数数歌-------------------------
幼儿数学启蒙儿歌
幼儿数学启蒙儿歌以下是为您生成的二十条“幼儿数学启蒙儿歌”主题文案：1. 《数字宝宝歌》“一二三四五，上山打老虎。
六七八九十，数数真有趣！” 小朋友们，你们想想，要是数字宝宝们开派对，会是什么样的热闹场景呢？比如说，数字 1 像根小木棍，那数字 2 像不像一只小鸭子在嘎嘎叫？2. 《形状之歌》“圆形像皮球，滚滚乐无忧。
方形像盒子，稳稳站得住。
” 哎呀！那你们说三角形像不像尖尖的小帽子呀？我们身边又有哪些东西是圆形、方形和三角形的呢？3. 《加法算术歌》“一加一，等于二，两个苹果甜滋滋。
二加二，等于四，四只小鸭嘎嘎戏。
” 小朋友们，加法是不是就像把小伙伴们聚在一起玩耍一样开心呢？那 3+3 等于几呢？4. 《减法趣味歌》“五减一，剩四啦，四个气球飘呀飘。
六减二，是四哟，四只小鸟喳喳叫。
” 嘿！你们想想，减法是不是就像把糖果分出去，数量变少啦？那 7 - 3 等于多少呢？“大大大，小小小，大象大来老鼠小。
多多多，少少少，星星多来月亮少。
” 哇塞！那在你们的玩具箱里，是玩具车多还是玩具熊多呀？6. 《时钟滴答歌》“时钟滴答响，时针慢慢跑。
分针快快追，秒针飞呀飞。
” 小朋友们，时钟是不是就像一个神奇的魔法师，指挥着时间前进呀？那你们知道几点该睡觉了吗？7. 《数量配对歌》“一双鞋子两只脚，一对耳环两个耳。
三把勺子三个碗，四双筷子四只手。
” 哎呀呀，那五顶帽子是不是应该有五个小脑袋来戴呢？8. 《排序数字歌》“第一第二第三，排队整齐不乱。
第四第五第六，顺序记得清楚。
”小朋友们，排队的时候是不是要按照顺序呀？那第七第八第九又该是谁呢？9. 《图形组合歌》“圆形方形三角形，组合一起真奇妙。
两个圆形变眼镜，三个方形变高楼。
” 哈哈，那你们能用图形变出什么好玩的东西呢？10. 《方位认知歌》“上上下下，左左右右，前前后后，方向要记熟。
” 宝贝们，你们的书包是在桌子上面还是下面呢？“一元两元三元钱，能买糖果和饼干。
大班音乐优质课教案《数数歌》
大班音乐优质课教案《数数歌》一、教学目标：1.能够数数1-10。
2.能够通过歌曲的方式记忆数字的顺序。
3.能够用数字数出相应的数量。
二、教学内容：1.数数歌《数数歌》。
2.数数的基本规律。
三、教学重点：1.学习歌曲《数数歌》。
2.掌握1-10的数字顺序。
四、教学难点：1.掌握歌曲的节奏和动作。
五、教学准备：1.录制好的数数歌音乐。
2.黑板和粉笔。
六、教学过程：Step 1：引入新课1.教师播放数数歌音乐，引导学生聆听。
2.教师介绍今天要学习的歌曲《数数歌》。
Step 2：学习歌曲《数数歌》1.教师会教唱整首歌曲，并示范动作。
2.学生跟着教师一起唱歌和做动作。
3.反复练习，直到学生能够熟练地唱歌和做动作。
Step 3：数数练习1.教师提供一些实物或图片，让学生用手指数出相应的数量，并说出数字.2.教师从1开始数数，然后让学生接着往下数，直到数到10。
Step 4：巩固练习1.教师将黑板上的数字擦掉，让学生上台依次数出1-10。
2.其他学生用手指着画出数字。
3.教师根据学生的表现给予表扬和鼓励。
Step 5：小结1.教师和学生一起回顾今天学习的内容，总结数字的顺序和记忆方法。
2.教师鼓励学生在家里练习数数歌，并写到作业本上。
七、板书设计：数数歌1 2 3 4 5 6 7 8 9 10八、教学反思：通过这节课的教学，学生们能够通过歌曲的方式记忆1-10的数字顺序，并能够用数字数出相应的数量。
学生们非常喜欢这首歌曲，并且很积极地参与到课堂活动中来。
不过在教学的过程中，由于学生年龄较小，对数字的理解有时比较困难，需要教师多次引导和解释。
总体而言，这堂课在激发学生学习兴趣和提高数数能力方面取得了很好的效果。
幼儿园《数数歌》教案
幼儿园《数数歌》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能正确地从1数到10。
2. 能理解并运用数数歌中的数字。
1.2 技能目标1. 能用手指跟着老师一起数数。
2. 能独立完成数数游戏。
1.3 情感目标1. 对数数产生兴趣，愿意参与数数活动。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
第二章：教学内容2.1 数数歌歌词一二三四五六七八九十2.2 教学重点与难点重点：能正确地从1数到10。
难点：能理解并运用数数歌中的数字。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 数字卡片（1-10）2. 手指玩偶3. 数数游戏道具3.2 环境布置1. 教室布置成轻松愉悦的氛围，如放置一些颜色鲜艳的气球、图片等。
2. 设置一个小型舞台，放置麦克风、吉他等乐器。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）1. 老师带领幼儿做手指游戏，如《数数手指》。
2. 老师弹奏吉他，带领幼儿一起唱《数数歌》。
4.2 教学活动（10分钟）1. 老师向幼儿展示数字卡片，逐个教幼儿认识并念出数字。
2. 老师用手指玩偶展示数数歌的动作，引导幼儿模仿。
3. 老师讲解数数游戏规则，并组织幼儿进行游戏。
4.3 巩固活动（5分钟）1. 老师邀请幼儿上台表演数数歌，其他幼儿跟着一起数数。
2. 老师组织幼儿进行小组数数比赛，看哪个小组数得最快最准确。
第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在教学活动中的参与程度、表现情况。
5.2 家长反馈幼儿在家中的数数表现。
5.3 定期进行数数测试，评估幼儿的掌握程度。
第六章：教学延伸活动6.1 家园共育1. 老师与家长沟通，了解幼儿在家的数数表现。
2. 家长协助幼儿制作数字卡片，进行家庭数数游戏。
6.2 主题活动1. 组织“数学角”活动，让幼儿展示自己的数数成果。
2. 开展“数学日”活动，全园师生共同参与数数游戏。
第七章：教学策略7.1 互动式教学1. 老师与幼儿互动，引导幼儿积极参与数数活动。
2. 鼓励幼儿之间相互交流、合作。
7.2 情境教学1. 创设丰富的数数情境，如购物、捉迷藏等。
小学一年级-读儿歌学数学-拼音版
dào
tuán tuán zuò
1 到 12 团 团 坐 。
shēn chū shǒu zhǐ shǔ yì quān
伸 出 手 指数一 圈 ，
dà ɡé ɡònɡ yǒu
ɡè
大 格 共 有 12 个。
dà ɡé
xiǎo ɡé
1 大 格， 5 小 格，
yì quān xiǎo ɡé
shí zhēn hé fēn zhēn
时 针 和分 针
xiǎo xiǎo biǎo pán yuán yòu yuán
小小表盘 圆 又圆，
shí zhēn fēn zhēn pǎo quān quān
时针分针 跑 圈 圈。
fēn zhēn cháng shí zhēn duǎn
分 针 长，时 针 短 ，
wǔ ɡè wǔ ɡè shǔ
yī wǔ yòu yī shí
五个五个数，一五 又 一十。
bǐ duō shǎo
比多 少
dà kǒu duì dà shù
大口 对大数，
xiǎo kǒu duì xiǎo shù
小 口对 小 数。
dà kǒu zài qián dà yú hào
大口 在 前 大于号 ，
三七七三 真 亲密，
sì liù liù sì yì qǐ zǒu
四六六四一起 走 ，
wǔ wǔ còu chénɡ yì shuānɡ shǒu
五五凑 成 一 双 手 。
fēn lèi
分类
fēn lèi biāo zhǔn xiān dìnɡ hǎo
分类 标 准 先 定 好，
tónɡ lèi wù pǐn fànɡ yì qǐ
宝宝数字歌儿歌
宝宝数字歌儿歌宝宝成长的每一个阶段都需要不同的启蒙教育，其中数字是少儿启蒙教育中不可或缺的一环。
数字美妙而有趣，通过数字的学习可以让宝宝在游戏中快乐地成长。
今天，就为大家推荐几首既好记又好唱的数字儿歌，让我们的宝宝快乐地唱着学习数字。
一、数数儿歌这是一首简单易学、节奏明快的数数儿歌，歌曲中的节奏感非常强，适合宝宝学习数字的同时，也可以提高他们的音乐感知能力。
数一数：小鸟多一只数二数：小蚂蚁走了旁数三数：小苹果儿挂高高数四数：小蜘蛛爬天上数五数：小鱼儿游鱼塘数六数：小松鼠上树梢数七数：小黄瓜坐盆里数八数：小熊猫吃竹荪数九数：小蜜蜂叮花儿数十数：大白兔吃莲藕二、数歌数歌是一首非常好唱的数数歌曲，旋律简单优美，且和数字的顺序一一对应，非常适合宝宝学习记忆，轻轻松松就可以学会1-10的数字。
一、一只小鸟在天边二、两只小鸟在天边三、三只小鸟在天边四、四只小鸟在天边五、五只小鸟在天边六、六只小鸟在天边七、七只小鸟在天边八、八只小鸟在天边九、九只小鸟在天边十、十只小鸟在天边三、数字儿歌数字儿歌是一首非常流行的数数儿歌，以流利的语言描述了数字之间的关联，让宝宝在歌曲中学习数字，与数字建立简单但重要的联系。
一、一只小鸟早早飞二、两只小鸟高低飞三、三只小鸟绕着飞四、四只小鸟排成队五、五只小鸟前后飞六、六只小鸟上下飞七、七只小鸟高高飞八、八只小鸟小小飞九、九只小鸟远远飞十、十只小鸟团团飞四、数字快乐歌数字快乐歌是一首开心的追逐儿歌，让宝宝在追逐数字的同时，感受到数字学习的乐趣。
一、一只小鸟飞进草丛二、两只小鸟抢食良田三、三只小鸟忙着寻食四、四只小鸟拍着翅膀五、五只小鸟舞着身躯六、六只小鸟高高飞翔七、七只小鸟融入大群八、八只小鸟跳舞欢歌九、九只小鸟闹腾一天十、十只小鸟成为伙伴这些数字儿歌不仅能够帮助宝宝学习数字，而且还可以让宝宝在快乐的歌声中愉快地成长。
家长们还可以利用这些歌曲创造出有趣的游戏活动，促进宝宝的思维、语言、认知发展。
幼儿园中班《数数歌》教案（通用5篇）
幼儿园中班《数数歌》教案（通用5篇）幼儿园中班《数数歌》教案篇1活动目标：1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。
2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字（虎、鹿、猪、兔、鼠）。
3、学习用合适的语言描述动物所在的位置。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。
2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字（虎、鹿、猪、兔、鼠）。
3、学习用合适的语言描述动物所在的位置。
活动准备：1、活动前和幼儿一起讨论森林里的小动物，以了解幼儿的相关经验。
2、老虎、长颈鹿、猪、兔子和老鼠的图片。
活动过程：1、以小动物捉迷藏的游戏引出活动。
A：出示五种动物的图片，请幼儿说说它们分别是什么，一共有几个。
B：请幼儿闭上眼睛，教师将小动物分别藏在不同的地方。
C：让幼儿寻找藏起来的小动物，找到后说出这些小动物在什么地方，如老虎在凳子的下面，小猪在钢琴的上面等。
2、欣赏儿歌，理解儿歌的内容。
A：有几个小动物在森林里玩捉迷藏的游戏，它们都藏在哪里了呢?B：教师快速念儿歌《数数歌》然后提问：这些小动物藏在哪里了？C：在幼儿回答之后，教师以正常的速度念儿歌，请幼儿检查自己说的是否正确。
3、带幼儿念儿歌，重点念准几个动物的名字。
A：教师带幼儿慢速念儿歌，提问儿歌里那些字念起来有点儿难？B：教师和幼儿一起加快速度念儿歌1-2遍，让幼儿体会念得快、念清楚的趣味。
4、鼓励幼儿玩游戏，编儿歌。
A:请部分幼儿将五个小动物藏在教师的不同位置，其他幼儿寻找。
B:找到后大家先说出该小动物的位置，然后尝试仿编儿歌。
C:请幼儿变化小动物的躲藏位置，再重新编讲儿歌。
教学反思此次有幸观摩了园内优秀的课程资源库内容，同样是一次受益匪浅的经验积累。
而之所以选择《数数歌》这节课作为评析，是因为结合上次自身的教学，让我对这一活动又有了更深刻的反思和进一步的学习。
一、新颖、有趣的取材幼儿所接触的语言教材，大多还是以故事、讲述等形式为主，而绕口令这一传统的语言游戏，以它有趣的押韵、快速的节奏感而朗朗上口，幼儿从中获得的，是语言表述能力的提高，且《数数歌》中融合的生动的动物情境，更是深受幼儿喜爱。
数数歌 18-24个月语言发展教案
数数歌 18-24个月语言发展教案活动设计背景小班幼儿年龄都在 18-24个月，发音吐字还不准确。
活动目标1、通过观看课件，清楚的理解绕口令的内容。
2、学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点1、理解绕口令德内容，学说绕口令。
2、能正确发出儿歌中每个字的读音。
活动准备1、许多动物的图片一张2、课件3、各种动物的头饰4、虎、鹿、猪、兔、鼠的手偶各一个小红花若干活动过程一、开始部分1、拍手组织幼儿坐好，教师做模仿操导入。
师：“刚才老师模仿了哪几种小动物，你们知道吗?”(请幼儿说出他们的名字)2、出示许多动物的图片，让幼儿观察。
师：“这么多的小动物里你最喜欢谁呢?你知道它最喜欢在哪里玩吗?”二、基本部分1、逐次播放课件，让幼儿学念绕口令。
师：“它是谁?(大老虎)老虎今天在哪里玩?”(山上)在幼儿回答后，要反复纠正“虎”的发音。
2、放慢速度教幼儿念短句“山上一只虎。
”3、用同样的方法教幼儿念其它的短句，注意：要在幼儿的跟读中纠正字的读音。
4、出示手偶，以提问的形式帮助幼儿记忆绕口令的内容。
师：“我是大老虎，我刚才在哪里玩?”(依次提问)5、告诉幼儿绕口令的名称。
师：“这首好听的绕口令名字叫‘数数歌’。
6、师生齐念绕口令，在幼儿熟记内容后，可加快速度念三、结束活动思想教育：爱护小动物师：“小动物们真可爱，那我们应该怎样跟它们相处呢?”(爱护它们，不伤害它们)做游戏：边念绕口令边做模仿鼓励做得好的幼儿，给他们发一朵小红花。
教学反思课后我发现，幼儿虽能根据图片记住绕口令的内容，但在句子的顺序上容易颠倒，常常是念了这句不知道该念哪句，也因为背景图片的制作时，忽略了这一问题，使幼儿在这一点学习上产生了困扰。
第二次上课，我将图片上的背景和动物另外分解出来按顺序排列，让幼儿看这个模板学习，果然这一方法得到了良好的效果，幼儿也克服了这一难题。
1-10数字儿歌（5篇可选）
1-10数字儿歌（5篇可选）第一篇：1-10数字儿歌1像铅笔，会写字。
2像鸭子，水中游。
3像耳朵，听声音。
4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。
6像哨子，吹声音。
7像镰刀，来割草。
8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。
10像铅笔加鸡蛋。
第二篇：数字儿歌借助儿歌，帮助记忆。
在学习数字1—10时，书写和记忆有一定难度，因此，设计或借助儿歌来帮助学生记忆。
1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈，9像勺子来盛饭，10像棍子打棒球汽球9，一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，三人小组爱说话，四个小兵不害怕，五个朋友力气大。
蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞数字歌一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。
数数的方法数数方法多，看谁多灵活。
数得对又快，得数不写错。
两个两个数，二四六八十，五个五个数，一五又一十。
数字儿歌我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。
我说二，二二二，身上长着多少二，左右两边数一数，眼睛手脚和耳朵。
我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。
我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。
我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。
我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。
我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做妈妈的好帮手。
我说八，八八八，慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。
我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。
我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指用处大，学习雷锋做好事。
拍手歌你拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天要带小手绢。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
中班编儿歌数数歌教案
中班编儿歌数数歌教案设计意图：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。
中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强，诗歌这种文学体裁，读起来琅琅上口，可以为中班幼儿所接受和喜爱。
《数数歌》这首诗歌运用多种形式，让幼儿在看看、说说、听听、念念、玩玩中自主地学习，快乐地表达，体验学习诗歌的愉悦。
活动内容：中班语言《数数歌》活动目标：1、理解诗歌内容，感受量词的准确运用。
2、尝试运多种形式表现诗歌，并进行简单的创编。
活动准备：有关诗歌内容的图片数字活动重点：尝试运多种形式表现诗歌。
活动难点：尝试创编诗歌。
活动过程：一、情景导入，引发兴趣师弹奏《郊游》，今天老师带小朋友去郊游，小朋友想不想去。
二、基本部分1、好，那老师带小朋友们去一个风景美丽的地方，出示图片幼儿欣赏，提问：你们看到了什么？2、幼儿交流看到的内容？注意量词的引导。
3、野外的景色真美呀，还会有什么呢？请听老师朗诵一首诗歌，仔细听，诗歌中讲到了什么？幼儿：小花小草大树……4、教师一边出示图片一边引导幼儿学习儿歌。
卡片：一朵花；两朵花。
师：花儿像什么呀？幼儿：像小喇叭。
师：小朋友们说的真好，所以我们说：一朵花，两朵花，花儿吹开小喇叭。
依次出现：三株草，四株草，草儿轻轻随风摇。
五棵树，六棵树，树是鸟的大房屋。
七条河，八条河，小河边走边唱歌。
九座山，十座山，山上风景真好看。
5、引导幼儿边看图片边完整的朗读一遍。
6、引导幼儿试着用动作表演诗歌。
小朋友能用动作来表现诗歌吗？那你觉得花怎样用动作来表示——手指吹喇叭草树河山7、看图用动作表演诗歌。
8、哇，我突然发现这首诗里藏着一个有趣的秘密，你们发现了吗？幼儿：有数字师：那位小诗人能为这首诗歌起一个好听的名字？幼儿：《数字歌》9、那让我们一起来朗诵这首《数字歌》吧！三、结束部分野外不仅有着美丽的景象，还有许多奔跑的动物，让我们来看看都有谁？出示创编内容：1牛，23鸭，45马，6马，还会有什么动物呢？78，——————-910，——————哇，《数字歌》真有趣，小朋友回家和爸爸妈妈一起创编，比一比哪位小诗人的创作更出色！记得明天带到幼儿园和小朋友一起分享。
儿歌数数歌
流行儿歌数数歌
《数鸭子》
这是一首非常流行的儿歌数数歌，歌词诙谐幽默，旋律优美动听，深受儿童喜爱 。
《小星星》
这首歌曲调简单，歌词朗朗上口，是儿童启蒙的经典歌曲之一，也是很多幼儿园 和小学的必备曲目。
创新儿歌数数歌
《数字歌》
04
数数歌的表演形式
儿歌数数歌的演唱方式
演唱技巧
儿歌数数歌的演唱需要掌握一定的技巧，如声音的控制、节奏的把握、情感的表达等。
配合音乐
儿歌数数歌通常配有音乐，演唱者需要掌握好音乐的节奏和旋律，以便更好地表达歌曲的 内涵。
互动形式
在演唱过程中，可以采取互动的形式，如邀请小朋友一起合唱或者做简单的动作，增加表 演的趣味性和互动性。
喉咙放松
演唱数数歌需要保持喉咙放松，避免过度紧张和用力，以获得清 晰明亮的声音。
音色调整
根据歌曲情感表达的需要，可以运用不同的音色来表现欢快、温 柔或俏皮等情感。
数数的节奏和韵律
节奏感
演唱数数歌需要掌握准确的节奏感，把握好每个 数字和数数的节拍，做到节奏稳定、准确。
韵律感
通过灵活运用舌、唇、颚等部位的配合，使数数 歌的发音更加清晰、流畅，并富有韵律感。
数数歌的表演道具和场景
道具准备
在表演儿歌数数歌时，可以准备一些道具来增强表演效果，如数字卡片、小 玩具车等。
场景布置
可以根据歌曲的主题和内容来布置表演场景，如在家里数数物品、在公园数 数花等，以增强表演的视觉效果。
数数歌的服装和妆容
服装选择
表演儿歌数数歌时，可以选择与歌曲主题和内容相符的服装，如可爱的小动物、 数字图案等。
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小宝宝要睡觉风不吹，浪不高，小小船儿轻轻摇，小宝宝啊要睡觉。
风不吹，树不摇，小鸟不飞也不叫，小宝宝啊快睡觉。
风不吹，云不飘，蓝色的天空静悄悄，小宝宝啊好好睡一觉。
噢，快睡小板凳，四条腿，花手绢，真叫美；板凳来当床，手绢来当被，让我的布娃娃睡一睡。
噢，噢，快睡，快睡。
风不吹，鸟不飞，布娃娃，好好睡；等你睡醒了，带你去菜园，帮我锄草又浇水。
噢，噢，快睡，快睡。
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、布娃娃摇篮曲摇摇摇摇两头摇，小小船儿水上漂。
船舱里，谁睡觉？不是狗也不是猫。
摇呀摇，摇呀摇，我的布娃娃疲倦了。
数数歌咚咚咚咚咚，小兔学打鼓。
小鼓气呼呼，瞪眼问小兔：打我几声鼓？小兔忙回答：一二三四五。
算一算小冬冬，笑呵呵，赶来一群大白鹅；五只鹅儿下了水，五只鹅儿才下坡，五只鹅儿堤下站，还有五只后边拖。
小朋友，算一算，冬冬赶来多少鹅？排排坐排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多。
你一个，我一个，小华没来留一个。
保护眼睛小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。
好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。
数字歌一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。
西游记唐僧骑马咚哩个咚，后面跟着个孙悟空；孙悟空，跑的快，后面跟着个猪八戒；猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚；沙和尚，挑着箩，后面跟着个老妖婆；老妖婆，心眼坏，骗过了唐僧和八戒；唐僧八戒真糊涂，多亏孙悟空眼睛亮，眼睛亮，冒金光；高高举起金箍棒，金箍棒，有力量；妖魔鬼怪消灭光！萝卜白菜红萝卜，大白菜，红的红来白的白。
吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。
知了知了你别吵小知了，趴树梢，冲着太阳吱吱叫。
小妹妹，把树摇，摆着小手悄声叫：知了知了你别吵，奶奶正在睡午觉。
知了知了你别吵，奶奶正在睡午觉。
虫虫飞虫虫飞，虫虫飞，飞到南山吃露水。
露水吃不到，回来吃青草。
小白兔小白兔，白又白，2只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
打油歌一个老头本姓刘，上街买布带打油，买了布，打了油，看见路边一个大石榴，放下布，搁下油，踮起脚尖去摘石榴，一不小心，踢翻了油，气得老头泪直流。
小白兔小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。
它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。
它嫌衣服没有花，对着妈妈呜呜呜。
它说萝卜不好吃，打个滚儿呜呜呜。
呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成红眼珠。
小企鹅小企鹅,美滋滋,穿件大大的黑褂子,出门忘了系扣子,露着白白的大肚子。
小小的船弯弯的月儿,小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,看见闪闪的星星蓝蓝的天。
大公鸡公鸡公鸡真漂亮,大红的冠子绿尾巴,油亮的脖子金黄的爪,人人见了人人夸。
乖乖上床真听话太阳下山啦，小鸟回窝啦，星星出来啦，月亮升起啦。
小宝贝，该睡啦，乖乖上床真听话。
小兔找食北风吹，雪花飘，小兔找食上山腰。
东闻闻，西瞧瞧，用爪来把冻土刨。
找啊找，刨啊刨，小兔啥也没找到。
风雪之中找一天，饿着肚子往家跑。
秋天贪玩儿不劳动，冬天挨饿把罪遭。
好宝宝小弟弟，不害躁，走路还要妈妈抱，我有腿，自己走，妈妈夸我好宝宝。
小虾小虾小虾弯弯腰，身穿一件大青袍。
放到窝里煮一煮，青袍变成大红袍。
三轮车三轮车，跑的快，上面坐个老太太，要五毛，给一块，你说奇怪不奇怪？洗手肚子咕咕叫，催我吃饭了，有件重要事，我可没忘掉，放下手中书，转身往外跑，打开水笼头，洗手记得牢。
爬石阶一只手拉爸爸，一只手拉妈妈，小丫丫爬石阶，石阶高，她不怕，爬上石阶笑哈哈。
妈妈笑妈妈下班回到家，工作一天辛苦了，我给妈妈拿拖鞋，我给妈妈倒杯茶，妈妈笑了，妈妈笑了。
睡午觉枕头放放平，花被盖盖好，小枕头小花被，和我一起睡午觉，看谁先睡着。
卫生好习惯眼睛不要揉，鼻孔不要抠，耳朵不要掏，牙齿不要剔，卫生好习惯，牢记心里头。
大西瓜大西瓜，圆又圆，切开就变两大碗，你吃一大碗，我吃一大碗，留下空碗当小船。
洗洗脸洗洗脸，不长疙疸不长癣。
洗洗头，给你穿上红绸衫。
摇呀摇，摇到外婆桥摇呀摇，摇呀摇，一摇摇到外婆桥，外婆见我咪咪笑，给我糖果给我糕，夸我是个好宝宝。
看外婆过小河，过小河，提着篮子看外婆。
篮里装的啥礼物，香甜香甜大苹果。
小花狗小花狗，坐门口，见我来了迎着我，又摇尾巴又点头，伸出舌头舔我手。
我和小花狗，一对好朋友。
爷爷爷爷给馒头从西头，到东头，这边来了个小老头。
穿着靴头，带着帽头，腰里掖着个小斧头。
上山头，砍木头，砍了这头砍那头。
跟上山来个小丫头，拿着一篮小馒头。
摔了一个小跟头，碰了丫头的花花头。
小丫头，不啼哭，理理头，拾馒头，找到了砍木头的小老头，小丫头，叫老头：“爷爷爷爷我给你送馒头。
”小剪刀小剪刀，嚓嚓嚓，要给猫咪剪指甲，猫咪说：“谢谢你，我要留着它，好把老鼠抓。
”小剪刀，嚓嚓嚓，要给小鸡剪指甲，小鸡说：“谢谢你，我要留着它，捉虫把土扒。
”小剪刀，嚓嚓嚓，要给娃娃剪指甲，娃娃笑哈哈，伸出小小手，嚓嚓嚓，指甲剪得圆滑滑。
金鱼金鱼金鱼真美丽，圆圆眼睛大肚皮，摇摇尾巴张张嘴，游来游去真欢喜。
洗手歌排好队，向前走，做什么？去洗手。
小肥皂，给我擦擦手；自来水，给我冲冲手；小毛巾，给我揩揩手。
小手洗得真干净，我们大家拍拍手。
老鼠老虎破花鼓小老鼠，偷吃谷，偷吃谷，掉进鼓，掉进鼓，黑乎乎，黑乎乎，藏老虎，老虎肚里有老鼠，老鼠钻出老虎肚，原来是面破花鼓，鼓上画只大老虎。
摘回星星当路灯小宝宝，真聪明，看着路灯直发愣。
路灯通电才能亮，星星没电放光明。
星星路灯比一比，路灯费电星星省。
长大我要坐飞船，摘回星星当路灯。
对数儿歌我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。
我说二，谁对二，哪个尾巴像扇子儿？你说二，我对二，孔雀尾巴像扇子儿。
我说三，谁对三，哪个跑路一溜烟？你说三，我对三，兔子跑路一溜烟我对四，谁对四，哪个圆圆满身刺？你说四，我对四，刺猬圆圆满身刺。
我说五，谁对五，哪个蹦跳上大树？你说五，我对五，猴子蹦跳上大树。
我说六，谁对六，哪个扁嘴水里游？你说六，我对六，鸭子扁嘴水里游。
我说七，谁对七，哪个叫人早早起？你说七，我对七，公鸡叫人早早起。
我说八，谁对八，哪个鼻子长又大？你说八，我对八，大象鼻子长又大。
我说九，谁对九，哪个天天沙漠里走？你说九，我对九，骆驼天天沙漠里走。
我说十，谁对十，哪个耕地有本事？你说十，我对十，黄牛耕地有本事。
拍手谣你拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天要带小手绢儿。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐，你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
欢迎大家来旅行长江、黄河、兵马俑，苏州、杭州、十三陵，黄山、泰山、昆仑山，珠穆朗玛第一峰。
桂林、卧龙、张家界，石林、滇池在昆明，故宫、天坛、颐和园，长城世界都有名。
祖国山河多秀美，欢迎大家来旅行。
祖国山河多秀美，欢迎大家来旅行。
关龙头自来水，哗哗流，我跑过去关龙头。
节约用水我知道，爷爷冲我直点头。
自己睡午觉小妞妞，乖宝宝，自己上床睡午觉。
不用妈妈陪，不跟爸爸闹，大人工作多辛苦，要让他们休息好。
不用爸爸和妈妈小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆上南洼。
上南洼，去干啥？小河里面捉鱼虾。
从小自己学找食，不用爸爸和妈妈。
哈哈镜哈哈镜，让人迷，一面一面真神奇。
这面镜前照一照，像根旗杆镜里立；那面镜里瞧一瞧，变成矮个儿大肚皮。
哈哈镜，让人迷，我们大家喜欢你。
小花笑得弯了腰，小明笑得捂肚皮。
哈哈哈，嘻嘻嘻，哈哈哈哈嘻嘻嘻，嘿嘿嘿！冬雪冬天到，北风吹，漫山遍野雪花飞。
雪花飘，雪花飞，来给大地盖棉被。
大山盖被换银装，小麦盖被蒙头睡。
小朋友们更高兴，一起来把雪人堆。
小朋友们更高兴，一起来把雪人堆。
新浪网从前有个网，网住一个浪，浪尖有个鱼儿讲故事，讲个什么呢？从前有个岛,岛边有个潭,潭里有个妈妈讲故事, 讲个什么呢？从前有个夜，夜里有块宝，浪大了，夜深了，我的故事讲完了。
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