5.3友谊相伴
端午节友情短信
端午节友情短信导读：1、声声祝福，丝丝情谊，串串思念，化作一份礼物，留在你的心田，祝节日快乐，万事如意！2、粽子该是透入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子！祝端午节快乐！3、满街都飘满了粽子的香味，你在远方可闻到了家乡的粽子香，今天也买点粽子，一起过个快乐的端五吧！4、桃儿红，杏儿黄，五月初五是端阳，粽子香，包五粮，剥个粽子裹上糖，幸福生活万年长，祝您端午节快乐！5、静静地，你瞪着我，不说一句话，我赶紧把以前欠你的粽子今天一并还，外加一个可爱的小香包，不哭，乖，乖！6、端午将至，粽香千里；鹤起湖湘，衔粽而飞；用真诚的心把平安幸福包成一个大粽子送给您及家人，祝端午节快乐。
7、端午棕子香，龙舟比赛忙，踏青要赶早，艾蒿挂门上，去病防蚊虫，疗效不一般，端午风俗不能忘！祝端午节快乐！8、闻着粽子香，思念漂过江，你我相隔几百里，端午节里更象你！因为我想和你一起分享端午节的快乐。
祝你总比我快乐！9、虽然你身体很好，但屈原说：多锻练身体，少打麻将，才能多吃粽子，天天健康。
愿老爸粽子里来健康伴，端午里来幸福长！10、愿你每天用大海的胸怀面对，用小猪的感觉熟睡，用南非的阳光晒背，用盖茨的美元消费，用**的方法逃税！祝端午快乐！11、万水千山粽是情，糖陷肉陷啥都行。
糯米粘着红枣香，棕叶包着朋友情。
鸡蛋伴着艾叶煮，平安健康永一生。
祝端午节快乐！12、平安健康到，幸福甜蜜到，吉祥如意到，端午还未到，我的短信第一个到。
小小短信送祝福：祝你端午节快乐！全家幸福安康！13、端午节，家家户户都悬起了钟馗像，挂上了艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴。
热热闹闹真好玩！14、好酒清清淡淡，越久越醇；好朋友简简单单，越久越真；好缘份久久长长，地老天荒。
真诚的友谊叫人终身难忘，祝端午节快乐！15、愿我的祝福是一朵鲜花，盛开在你的天空下，为你点缀最美的年华。
一条短信，只言片语，将深深真情表达，妈妈，祝你生日快乐。
执子之手 与子偕老 类似的词
文章题目：携手白头，共享天伦一、初识“执子之手与子偕老”1.1 相伴美好一句“执子之手与子偕老”，道尽了夫妻之间最美好的愿望。
这个词语源自古诗《木兰诗》，描述了夫妻携手一生，相互扶持、互相陪伴的情景。
词语所蕴含的含义，不仅局限于夫妻之间的爱情关系，更深层次地体现了人生伴侣之间的心灵契合和相濡以沫的珍贵情感。
1.2 伴随一生“执子之手与子偕老”所表达的情感不仅限于夫妻，也可以泛指亲情、友情等各种人际关系。
不论是携手共度人生旅程，还是在彼此需要的时候互相扶持，都体现了情感关系中最纯粹和真挚的一面。
在这样的关系中，人们能够真正倾听彼此的心声，体味到相互支持带来的温暖和力量。
1.3 传承价值“执子之手与子偕老”的意境，也是对传统文化中家族观念和情感观念的一种延续和传承。
它代表着家族中代代相传的爱与责任，彰显了尊重长辈、关爱子女的传统美德。
这一理念在现代社会中同样有着深远的意义，提醒着人们珍视人与人之间的情感联系，让关系更加和谐，并将这种情感价值传递给下一代。
二、生活中的“执子之手与子偕老”2.1 夫妻情感在夫妻关系中，“执子之手与子偕老”意味着夫妻之间要共同承担生活的责任和压力，共同共享生活的欢乐和忧愁。
双方需在彼此之间建立深厚的信任和理解，培养相互的宽容和包容。
只有如此，才能在相互搀扶中走向白头偕老的美好人生。
2.2 友情相伴朋友之间的情感关系也需要“执子之手与子偕老”的真挚情义。
在友情的道路上，互相扶持、相互鼓励，成为彼此人生中最为重要的存在。
友情可以让人在遭遇重大挑战时倍感力量，也能在心灵受到创伤时填补温柔。
朋友们彼此携手走向未来，相信“执子之手与子偕老”的情感理念也能在友情中得到美好的体现。
2.3 家庭亲情在家庭之中，“执子之手与子偕老”的意义更为深刻。
父母与子女之间的关系，不仅需要爱与呵护，更需要相互尊重和理解。
子女们携手陪伴父母，尊重他们的选择和意愿，与他们同甘共苦，成为他们至亲之人的最可靠支持。
5.3友谊相伴第二课时教案
5.3友谊相伴第二课时主题词：相处之道学习目标★知道与同学、朋友正确交往的方式。
重、难点：★知道与同学、朋友正确交往的方式。
过程上节知识复习为什么友谊是人生的财富？选择朋友的恰当标准和原则是什么？揭示目标★知道与同学、朋友正确交往的方式。
重、难点：★知道与同学、朋友正确交往的方式。
朋友相处之道人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
——马克思自学指导Dears,自学时间到了！一、大声朗读课本P20-21“朋友相处之道”完成对本课的初读（气沉丹田，声音洪亮，吐字清晰，不拖拉，吼！）二、开始课本的第2次阅读，边阅读边找出重点，聪明的你快来找出：朋友之间如何相处？自学检测1.平等相待要处理好朋友之间的关系，就要懂得平等相待2、相互尊重与信任尊重、信任别人，别人也会觉得你是值得尊重和信任的人，而且只有你的言行值得尊重、值得信任时，别人才会尊重你、信任你。
3、相互关心和帮助；朋友遇到困难要热心、尽力地予以帮助，让朋友感受到温暖。
对于来自朋友的帮助也应当心存感激，而不是觉得理所应当。
4、相互宽容和谅解人无完人，朋友难免有缺点；人各有不同，朋友之间难免有分歧。
因此我们要学会欣赏他人，赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，不仅使自己的友谊更持久，还会交到更多有趣的朋友！5、相互真诚和坦率朋友的错误见解我们不必苟同，朋友之间应该有善意的批评和建议。
我们在批评朋友的缺失和不足时，要注意区分场合、把握分寸。
6、朋友间的互助要有限度、讲原则说文解字有人说，朋友是“两个”在月光下永远结伴而行的同路人。
可是，如果这两个人靠得太近，“朋”字就成“用”字，朋友就成为被利用的人。
所以，交友要有一定的原则。
阅读P17探究园：小立和小海，思考：两个好朋友的言行给我们什么启示？答：（1）他们之间的友谊不是真正的友谊，是“哥们义于我们的健康成长。
（2）我们在与朋友相处时要分清是非，讲原则，互相帮助，共同进步。
520对朋友的短句祝福
520对朋友的短句祝福
1. 时光荏苒，感谢有你陪伴每一个瞬间，530愿我们友谊长存！
2. 520就算不能两个人一起庆祝，也要祝福你心情愉快，生活美满！
3. 友情不分时间和距离，520这天，愿我们之间的友谊更加紧密！
4. 想起我们在一起的美好时光，感慨万千，愿我们的友谊越来越好！
5. 520祝福你，不管身在何方，都能拥有快乐和幸福的人生！
6. 友情像磁铁般的吸引着我们，520的祝福距离不是问题，我们始终在一起！
7. 朋友就像繁星，不在你的身边但却总是伴随着你，我们的友谊就是如此，520快乐！
8. 友谊与爱情不同之处就在于它可以跨越时间和空间，愿我们的友谊一直持续下去！
9. 520相信绝不仅仅只是情侣的节日，朋友之间也可以传递祝福和感情！
10. 520不仅仅只是一天，我们之间的友情也不仅仅只是一年，愿我们长久相伴！。
最新精选初中政治思品七年级下册5.3 友谊相伴粤教版复习巩固第三十九篇
最新精选初中政治思品七年级下册5.3 友谊相伴粤教版复习巩固第三十九篇第1题【单选题】乘坐友谊之船的两个好朋友，如果有一方变瘦，友谊的小船说翻就翻；如果一方吃独食，友谊的小船说翻就翻……要避免“友谊的小船说翻就翻”这种情况发生，就应该学会( )①接纳对方，接受优点的同时也包容其缺点②赞美对方，发现对方的闪光点并加以赞扬③理解对方，真正做到“躬自厚而薄责于人”④重视对方，无条件地宽容朋友犯的各种错误A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】“当你带着微笑，带着温馨，自然坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。
”这句话告诉我们：( )①碰到尴尬的事情，要自己闷在心里②我们要以平常的心态去对待身边每一个人③敞开心扉，主动与他人友好交往④以理待人，以诚待人，关爱他人A、①③B、①②③C、②③④D、①④【答案】：【解析】：第3题【单选题】小斌在做作业时遇到了难题，他向班上同学请教。
此时下列言行值得点赞的是( )A、小欢：“你真认真，我教你做吧。
”B、小雯：“别来烦我，影响我学习！”C、小梅：“你真笨，我懒得理你！”D、小刚：“咱俩是兄弟，没事，拿去抄吧。
”【答案】：【解析】：第4题【单选题】有人把“哥们义气”看作“够朋友”，认为做事“够朋友”就是友谊。
以下理解错误的是( )A、朋友之间就应该讲“哥们义气”，不用讲原则B、这种看法很容易导致不良后果，分不清真正友谊与“江湖义气”的区别C、朋友之间就应该相互帮忙，以友情为重，但要合情合法D、这样的看法可能导致走上违法犯罪的道路【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列同学的做法不正确的有( )①小强知道母亲看过自己的日记后，认为母亲没有尊重自己的隐私，当面进行斥责②小冬善于交往，常与异性同学到隐蔽的地方去③小娟发现自己的考试成绩有误，主动与老师沟通，老师更改了她的成绩④小勇认为赡养父母是成年子女的义务，自己是未成年人，孝敬父母与自己无关⑤小宏认为交朋友就是志同道合，任何事情都要一条心，这才是哥们A、①②③④⑤B、①②④⑤C、②③④⑤D、②③④⑤【答案】：【解析】：第6题【单选题】学校是我们成长的乐园，但不可否认，校园暴力也是学校生活的一股暗流，对学生的健康成长构成威胁。
5.3友谊相伴
友谊是人生的财富
1.友谊能使我们互相启发、取长补短、相互激 励，在行为和价值取向上互相影响
2.友谊有助于我们增长智慧和才干，更快地进 步和发展
3.友谊能排除内心孤独，帮助我们认识和改正 自己言行中的缺失
4.友谊能给我们信心、温暖、力量和勇气，让 我们获得更多的幸福和欢乐
选择朋友的标准
友谊如此重要， 我们应该怎样选
择朋友呢？
• 阅读课本中“小立和小海”的故事，分组进行评 价。
• 思考： 1. 你如何看待小立和小海的“哥们义气”？ 2. 说说自己在这种情况下会如何处理。 3. 你会愿意和小立、小海做朋友吗？为什么？ 4. 你喜欢什么样的朋友？
小力的周记
我和我家的狗关系好，它也喜欢我，我的“狗缘”不错！可 是我的“人缘 却……
伯牙听了不禁惊喜万分，自己用琴声表达的心意，过去没人能听得懂，而眼前的这个樵夫， 竟然听得明明白白。没想到，在这野岭之下，竟遇到自己久久寻觅不到的知音，于是他问明打柴 人名叫钟子期，和他喝起酒来。俩人越谈越投机，相见恨晚，结拜为兄弟。约定来年的中秋再到 这里相会。
和钟子期洒泪而别后第二年中秋，伯牙如约来到了汉阳江口，可是他等啊等啊，怎么也不见 钟子期来赴约，于是他便弹起琴来召唤这位知音，可是又过了好久，还是不见人来。第二天，伯 牙向一位老人打听钟子期的下落，老人告诉他，钟子期已不幸染病去世了。临终前，他留下遗言 ，要把坟墓修在江边，到八月十五相会时，好听伯牙的琴声。
• 3.讨论:朋友之间如何相处？
心灵体验
• 总结： • 1.常见的误会：缺乏沟通；斤斤计较；歪曲对方
的用意……
• 2.相处的艺术：善于倾听；宽容大度；真诚坦率； 互相体谅……
小结
• 朋友相处之道： • 1.平等相待； • 2.互相尊重和信任； • 3.相互关心和帮助； • 4.相互宽容和谅解； • 5.真诚和坦率； • 6.朋友间的互助要有限度，讲原则。
初一政治下册友谊相伴课件(新版)粤教版
•
•漫画《来吧》
•* 遇上类似事情 ， 你该怎么办？
这幅漫画告诉我们 ： 交朋友一定要讲原 则。懂得识别，拒绝 和远离，学会说不！
和价值取向上互相影响。 （三）友谊有助于我们增长智慧和才干，更快地发展。 （四）友谊能排除内心孤独，帮助我们认识和改正自己言行中
的缺失。 （五）友谊能给我们信心、温暖、力量和勇气，让我们获得更
多的幸福欢乐。
•
•伯牙绝弦
•管鲍分金
•
•阿雄给齐博士的信：
•我是一个中学生，非常喜欢看武打小说，我崇拜“桃 园三结义”的刘备、关羽和张飞，敬仰梁山泊的英雄 好汉。初中时，我结交了几位朋友，我们模仿侠义小 说上讲的仪式，结拜兄弟。之后，为了“哥们义气” 我们经常互相帮助，有几次，朋友受到别人的欺负， 我忘命地与别人打斗，替朋友出气。为此，我曾受到 学校的处分。 •问题：1、他们之间是否属于真正的友谊？为了“ 朋友”忘命地与别人打斗，而受到学校处分，值不 值得？ •2、那么我们应该交怎样的朋友呢？
•
朋友相处之道
•
为什么同学们都远离王明？
•没有尊重李新，应该做到 互相尊重，平等待人。
情景一：王明看到李新成绩不佳，从心里看不 起他，还到处大声宣布李新成绩不好。
情景二：小丽数学科目比较薄弱，于是找王明 帮忙补习，但是王明认为这样会影响自己的学 习，所以拒绝了。
情景三：同学们都远离王明……
•没有互相帮助，应该做到 互相关心，互相帮助。
•
小凯丢了一本书，误会是好朋友小冯拿的，小冯 虽然很委屈，但是考虑到小凯的情绪有些激动， 就一声不响的离开了。后来，找到书的小凯很不 好意思，就跟小冯道歉了。
问题：作为小冯，应该怎么做呢？
•答：小冯应原谅小凯的行为，设身处地的理 解朋友，宽容和谅解小冯。
5.3友谊相伴
活动2：情景再现
你告诉小力： 怎样与朋友交往?
活动3：情境分析
情境1：同学不动脑筋想抄袭自己的作业，并以不 同意就绝交为要挟。 你会怎样处理-------
情境2：与朋友约好去逛街，但是朋友没有任何通 知就放了自己鸽子。 你会怎样处理-------
情境3：张同学平时说话爱带刺，总是嘲讽别 人，有一天他也对你说了令你生气的话。 你会怎样处理-------
活动内容：
活动1：心灵 体验
1.阅读课本P18中的素材“朋友之间”。
2.分组讨论:我们自己有类似的现象吗？举 例说明朋友间交往过程中常见的误会有哪 些。
3.讨论:朋友之间如何相处？
活动1：心灵体验
总结： 1.常见的误会：缺乏沟通；斤斤计较；歪
曲对方的用意…… 2.相处的艺术：善于倾听；宽容大度；真
如何与朋友相处？P20
1.平等相待； 2.互相尊重和信任； 3.相互关心和帮助； 4.相互宽容和谅解； 5.真诚和坦率； 6.朋友间的互助要有限度，讲原则
男生小力在述说自己的苦恼：我和我家的狗 关系好，它也喜欢我，我的“狗缘”不错！可是 我的“人缘”却…… 同学们在打篮球，我想加 入，可他们却异口同声地说：“NO！” 上课分 组讨论时，总剩下我孤零零的一个，和谁讨论呢？ 这个问题一直困扰着我，为什么他们不欢迎我？！ 我又没有恶习，功课还不错，至于长相嘛，虽然 不帅，那又不是我的错，我恨啦！！！这是为什 么？
3)谁要在世界上遇到过一次友爱 的心，体会过肝胆相照的境界， 就是尝到了天上人间的欢乐。 罗曼.罗兰
4)世间最美好的东西，莫过于有Fra bibliotek回忆一下
在你成长的过程中，你对哪 个朋友的记忆最深刻？
哪个朋友对你帮助最大？
国际友谊日短视频宣语
国际友谊日短视频宣语
1、友谊是和煦轻柔的春风，让人温暖贴心。
2、友谊是河滩上晶盈剔透的鹅卵石。
3、海内存知己，天涯若比临。
4、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。
5、朋友间必须患难相济，那才能说得上是真正的友谊。
6、友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。
7、君子以文会友，以友辅仁。
8、思君若汶水，浩荡寄南征。
9、友谊是高山上茁壮的常青树。
1)友情是天堂，没有它就象下地狱;友情是生命，没有它就意味着死亡;你在人间所做的一切，无一不是为了友情。
作者:威·莫里斯
2)智慧友爱，这是照亮我们的黑夜的惟一光亮。
3)因结婚而产生的爱，造出儿女;因友情而产生的爱，造就一个人。
4)真正的友情，是一株成长缓慢的植物。
5)友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。
6)如果要给他什么东西他才对你好，不给他东西就对你不好，这样的朋友千万别交。
7)那些私下和你谈到你的错误的人，可放心和他做朋友，因为他甘冒不韪。
友谊相伴练习题
七年级思想品德下册第五单元第三课《友谊相伴》练习题班别：姓名：一、单项选择题1.“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调了（）的重要性。
（）A．学习 B．交友 C．性格 D．品德2. 有人说：“朋友是人生的一笔宝贵的财富。
”这是因为真诚的朋友（）A．能给你钱财 B. 能为你拔刀相助C．能给你巨大的力量 D. 能有求必应3. 每个人在生活的不同时期都有自己不同的朋友，在这些友谊中青春的友谊（①往往持续时间最长，记忆最深刻②特别美好珍贵③真诚纯洁④很少夹杂功利庸俗的目的A. ①②③④B. ②③C. ①③④D. ③④4.你喜欢与下列哪些人交朋友（）①林玲品学兼优，待人真诚，尊敬师长，团结同学②李盼学习好，喜欢独来独往，不愿与人合作③王虎喜欢给别人起外号，并乱叫一气④张帆为人热情、大度，不太爱计较同学间的“小摩擦”A. ①④B. ③④C. ②③D. ①②5. 选择朋友的恰当标准和原则应该是（）①选择家庭背景好的人做朋友②志同道合往往是成为朋友的重要因素③交朋友首先要看对方的人品④选择在知识、能力、情感、见解方面各具特点，各有所长的朋友A. ①③④B. ②③④C. ②③D. ①②④6. 下面说法体现了正确交友原则的是（）①君子和而不同，小人同而不和②近朱者赤，近墨者黑③人不为己，天诛地灭④渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④7. 小红和小明是同班好友，她们两个因为常常互相指责对方而友情渐淡。
对于朋友间的缺点和不足，我们应该这样看待（）A.既然是好朋友，就不必在意提出批评的方式B.人无完人，朋友难免有缺点C.朋友身上根本不应该存在缺点和不足D.可以包容朋友的所有缺失8.“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生的最大的一种安慰。
”这句话告诉我们（）①寻找朋友是我们上中学以后的最大任务②要珍惜友谊，善待朋友③要待人真诚，诚实守信④上学时，朋友交得越多越好A．①②③ B．②③ C．②③④ D．③④9.“人活着，就意味着一定的责任和义务，不仅仅为了自己，也为了亲人、他人和社会。
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二、选择朋友的准则
友谊如此重要， 我们应该怎样选 择朋友呢？
• 大家来说一下，你喜欢结交 怎样的朋友？
• 1、交朋友先要看对方的人品，看他是否诚 实、正直、讲信用，是否懂得尊重、宽容， 是否有同情心等； • 2、志同道合（志趣相投）是交友的重要因 素； • 3、与各具优点的人交朋友。朋友在知识、 能力、情感、见解方面各具特点，那么友 情能让我们增长见识，取长补短，互勉共 进。
的错，我恨啦！！！这是为什么？
活动2：情景 再现
你告诉小力： 怎样与朋友交往?
活动3：情境分析情境1：同学不 Nhomakorabea脑筋想抄袭自己的作业，并以不同意就绝
交为要挟。
你会怎样处理-------
情境2：与朋友约好去逛街，但是朋友没有任何通知就放了
自己鸽子。
你会怎样处理-------
情境3：张同学平时说话爱带刺，总是嘲讽别人，有一天他 也对你说了令你生气的话。 你会怎样处理-------
他可以告诉你脸上的瑕 疵 身上的污秽
友谊是人生的财富
• 友谊对个人成长、成才有什么积极作用？ （1）友谊使我们相互启发、取长补短、相互 激励，在行为和价值取向上互相影响； （2）友谊有助于我们增长智慧和才干，更快 地进步和发展； （3）友谊能排除内心孤独，帮助我们认识和 改正自己言行中的缺失； （4）友谊能给我们信心、温暖、力量和勇气， 让我们获得更多的幸福和欢乐。
些。
• 3.讨论:朋友之间如何相处？
• 总结：
活动1：心灵 体验
• 1.常见的误会：缺乏沟通；斤斤计较；歪
曲对方的用意…… • 2.相处的艺术：善于倾听；宽容大度；真 诚坦率；互相体谅……
• 阿拉伯著名作家阿里，有一次与吉伯、马沙两位 朋友一同外出旅行。三个人行经一处山舍时，马 沙失足滑落，眼看就要丧命，机灵的吉伯拼上命 拉住了他的衣襟，将他救起。为了永远记住这一 恩德，动情的马沙在附近的大石头上用力镌刻下 这样一行字：“某年某月某日，吉伯救了马沙一 命。” • 三人继续前进，不几日来到一处河边。可能因为 长途旅行的疲劳使吉伯跟马沙为了一件小事吵起 来了，吉伯一气之下打了马沙一耳光，然而他没 有还手，却一口气跑到了沙滩上，仍然用很大力 气在沙滩上写下一行字：“某年某月某日，吉伯 打了马沙一记耳光。”
第二课时
三、朋友相处之道
人生离不开友谊，但要得到真 正的友谊才是不容易；友谊总 需要忠诚去播种，用热情去灌
溉，用原则去培养，用谅解去
护理。 ——马克思
• 活动内容：
活动1：心灵 体验
• 1.阅读课本P18中的素材“朋友之间”。 • 2.分组讨论:我们自己有类似的现象吗？举
例说明朋友间交往过程中常见的误会有哪
男生小力在述说自己的苦恼：我和我家的狗关 系好，它也喜欢我，我的“狗缘”不错！可是我的 “人缘”却„„ 同学们在打篮球，我想加入，可他
们却异口同声地说：“NO！” 上课分组讨论时，总
剩下我孤零零的一个，和谁讨论呢？这个问题一直
困扰着我，为什么他们不欢迎我？！我又没有恶习，
功课还不错，至于长相嘛，虽然不帅，那又不是我
友谊相伴
世间最美好的东 西，莫过于有几个头 脑和心地都很正直的 严正的朋友。
——爱因斯坦
• 欣赏音乐《朋友》
名人对友谊的理解
• 1)有很多良友，胜于有很多财富。 －(英)莎 士比亚 • 2)友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着 最大的相似 。－（德）贝多芬 • 3)谁要在世界上遇到过一次友爱的心，体会 过肝胆相照的境界，就是尝到了天上人间 的欢乐。 罗曼.罗兰 • 4)世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和 心地都很正直的严正的朋友。 爱因斯坦
回忆一下
• 在你成长的过程中，那个朋友对你的 记忆最深刻？ • 那个朋友对你帮助最大？
探究园：小立和小海 • 两个好朋友的言行给我们什么 启示？
• （1）他们之间的友谊不是真正的友谊，是 “江湖义气”的所谓朋友。这种江湖义气 的朋友是损友，不利于我们的健康成长。 • （2）我们在与朋友相处时要分清是非，讲 原则，互相帮助，共同进步。
• 3.相互关心和帮助；
• 4.相互宽容和谅解；
• 5.真诚和坦率；
• 6.朋友间的互助要有限度，讲原则
人缘较好的同学有哪些特点？
• 1. 萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都 愿意和她交朋友。（性格好） • 2. 周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合 作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了， 共同享受着成功的喜悦。（合群） • 3. 遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿 意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。 （善于开放、表露自己）
• 这以后，旅行很快结束了。回到家乡， 阿里怀着好奇心问马沙：“你为什么要 把吉伯救你的事刻在石头上，而把打你 耳光的事写在沙滩上?” • 马沙平静地回答：“我将永远感激并永 远记住吉伯救过我的命，至于他打我的 事，我想让它随着沙子的运动忘记得一 干二净。
• 在生活中，记住恩情比较容易，而要忘记仇恨却 十分艰难，吉伯与马沙的友谊经历了生死考验， 却经不住一次小小的意见不合，这是否把友谊完 全否定了?
情境4：与同学在家观看电视节目，同学未征求自己同意，
就更换频道看别的节目。
你会怎样处理-------
如何与朋友相处？P20
• 1、相互尊重和信任 • 2、相互关心和帮助 • 3、相互宽容和谅解 • 4、相互真诚和坦率 • 5、互助要有限度，讲原则
活动3：情境 分析
情境1：同学不动脑筋 想抄袭自己的作业， 并以不同意就是不帮
• 这则故事给了我们什么启示？
这则故事告诉我们什么道理？
• 友谊的行程中会有付出，有争执，有回报， 甚至有仇恨，惟具“滴水之恩，涌泉报之” 的感恩心和把仇恨写在沙上随浪而逝的宽 容心，才是使友谊之树长青的秘诀，认识 到这一点，方看到了友情的本质。
如何与朋友相处？P20
• 1.平等相待；
• 2.互相尊重和信任；
情境2：与朋友约 好去逛街，但是朋
友没有任何通知就
放了自己鸽子。
助人或以绝交为要挟。
• 你喜欢这样的朋友吗？
活动3：情境 分析
情境3：张同学平时说
话爱带刺，总是嘲讽 别人，有一天他也对
情境4：与同学在家观 看电视节目，同学未 征求自己同意，就更 换频道看别的节目。
你说了令你生气的话。
• 你喜欢这样的朋友吗？