友谊的回声教案
友谊的回声音乐教案
这其实就像我们人与人之间，你对别人付出了怎样的真心，被人就会对你有怎么样的友谊，这也就是友谊的回声。
2、复听音乐
3、乐曲中哪部分旋律是来模仿回声的效果的？
噢噢噢噢
4、我们一起来哼唱一下，注意强弱。
5、再次聆听时，学生小声跟唱。
设计意图：把教学难点前置，进行重点强调，减学生后面的学
真诚对待别人，别人才会像“回声”一样给与你同样的友谊！”
今天我们学习了《友谊的回声》，明白了回声这么美的声音只有
在山谷、大森林、大海等地方产生，我们发出声音才能产生“回声”，让我们记住美妙的回声，记住深厚的友谊。
教学反思：
《友谊的回声》这首歌曲以回声作比喻，表达了对友谊的赞美、
珍惜和追求。歌曲的篇幅较长，如果采用整体听唱法显得有难度，因此在课的开头我通过陶陶版的动画片《回声》对重点乐句进行突破练习，学唱时把歌曲进行分解，牢牢把握“以兴趣爱好为动力”和“给学生学习自主权”的理念来组织教学。让教学在“整体听赏—学习重点乐句—分解学唱—整体练习—情感升华”五步环节中逐一落实，让
范唱）
四、表演歌曲
1、乐曲中说到友谊的回声是人间最美的回声，我们要用什么样
的声音表现这样美妙的声音呢？
生：
2、学生分成两组，表现回声。
3、师：注意，结束句上面标有“渐慢”两个字，我们的声音还
应渐渐慢下来直到结束。
五、课堂小结：
通过学习《友谊的回声》这首乐曲，我们知道了大自然中的神奇
现象“回声”，同时我们学习到了表示“强、弱的音乐记号，并且通过学习这首乐曲，让我们懂得人与人之间想要得到纯正友谊，就必须
7、学生自主选择接龙唱。
8、师：山谷的回声仿佛还在歌唱，请同学们跟着伴奏，再来有感情地唱一唱。
友谊的回声教案
友谊的回声教案
一、教学目标：
1.通过聆听、模唱、欣赏不同的音乐作品，感受音乐中蕴含的友谊的力量。
2.学习和了解音乐作品中的友谊主题，体验友谊的温暖和力量。
3.培养学生珍惜友谊，感悟人生真谛。
二、教学内容：
1.欣赏音乐作品《友谊的回声》。
2.学唱歌曲《友谊的回声》。
3.了解其他有关友谊的音乐作品。
三、教学步骤：
1.导入新课：
教师播放音乐作品《友谊的回声》，让学生初步感受音乐的旋律和情感。
2.学习新课：
a. 欣赏《友谊的回声》
教师介绍作品的背景和创作意图，引导学生感受作品中的情感和意境。
b. 学唱歌曲《友谊的回声》
教师教唱歌曲，让学生掌握旋律和歌词，理解歌曲中的友谊主题。
c. 了解其他有关友谊的音乐作品
教师介绍一些其他有关友谊的音乐作品，如《友谊地久天长》、《朋友》等，让学生了解这些作品的主题和情感。
3.巩固练习：
a. 学生跟唱歌曲《友谊的回声》，并尝试用自己的语言描述歌曲中的情感
和意境。
b. 学生分组演唱歌曲《友谊的回声》，并选择自己喜欢的歌曲进行表演。
c. 教师播放其他有关友谊的音乐作品，让学生欣赏并感受其中的情感和意
境。
4.课堂小结：
教师总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性和力量，引导学生珍惜友
谊，感悟人生真谛。
友谊的回声教案
友谊的回声教案友谊的回声教案一、教学目标：1. 能够理解并背诵课文《友谊的回声》。
2. 能够正确朗读课文，并理解其主题和情感。
3. 培养学生良好的人际交往和友谊意识。
二、教学重点：1. 理解并背诵课文《友谊的回声》。
2. 能够正确朗读课文，并理解其主题和情感。
三、教学难点：1. 培养学生良好的人际交往和友谊意识。
四、教学准备：1. 课文《友谊的回声》2. 录音机3. 图片、小道具等五、教学过程：1. 导入新课：通过观看一段友谊的视频片段，引出课题，激发学生对友谊的思考和兴趣。
2. 学习课文：分段学习课文《友谊的回声》，并进行词汇和句子的解释和讲解。
3. 听录音：播放课文的录音，并让学生跟读和模仿录音。
4. 配合图片：出示课文中的配图，让学生根据图片理解课文，并进行口头描述。
5. 分组朗读：将学生分成小组，让他们在组内互相朗读和配合，感受友谊的温暖。
6. 话题讨论：让学生就课文中的友谊表现和自己身边的友谊情况进行讨论，展开学生的思维和语言表达能力。
7. 朗诵课文：通过手抄课文和课外练习，让学生能够背诵课文，并能够正确朗读和理解课文的主题和情感。
六、巩固拓展：1. 规划友谊周：组织学生在一周时间内开展各类友谊活动，如互相帮助、互相支持、互相鼓励等，增进班级和谐氛围。
2. 反思友谊：让学生回顾和思考自己与他人的友谊关系，发现问题并提出解决办法，进一步提升友谊意识。
3. 创作友谊小故事：让学生用自己的想象力和创造力，编写一则关于友谊的小故事，并进行朗读和分享。
七、教学反思：通过本节课的教学，我发现学生对友谊这一主题还有一定的局限性，他们更多地停留在表面的了解和表达上。
下一步的教学中，我将注重引导学生挖掘友谊的深层次和多样性，让他们更加真实地理解和体验友谊的回声。
第七课 友谊的回声(教案)
第七课友谊的回声一、教学目标：１、认真聆听《回声》，知道音乐中表现回声的方法，感受音乐与大自然的关系，激发学生在音乐的感悟下去探索、发现大自然的奥秘。
２、理解力度记号f,p,知道它们的含义，并能在实践中准确使用。
３、通过学唱《友谊的回声》，鼓励学生在人际交往中追求友谊并建立美好的友谊。
二、教学重点：力度记号在音乐中的实践使用三、教学难点：音乐中表现回声的方法，后半拍起唱的演唱方法。
四、教学过程：听音乐进入教室（一）导入：（通过看动画片引起学生的兴趣，了解大自然中的回声，并懂得与人相处的一些道理。
）1、随着美妙的歌声，我们走进了美丽的大森林，里面住着很多可爱的动物，小兔淘淘和爸爸妈妈就住在美丽可爱的蘑菇房子里面。
有一天，淘淘到深山里采蘑菇，遇到了一件奇怪的事情，让我们一起去看看吧，你在动画片中听到了一种什么自然现象？2、对了，是回声。
你知道什么是回声吗？回声是山谷中的一种自然现象，回声同我们发出的声音（我们把它称为原声）相比，有什么相同又有什么不同呢？3、让我们再看看小兔听了妈妈的话之后，发生了什么变化。
４、我们也来玩一个回声的游戏吧。
5、你早啊——我们做个好朋友吧！（二）欣赏无伴奏合唱《回声》1、音乐家发现了这个奇妙的自然现象，有的音乐家用音乐表现回声。
我们来听听，怎样用合唱队表现出回声的效果吧。
（欣赏《回声》）2、怎样表现回声的效果？——用强弱的对比；回声出现比原声晚——我们把这种演唱的形式叫做轮唱。
3、这种方式真有意思，我们也来试一试吧。
（再次感受音的强弱，兼做发声练习）（1）旋律的回声（2）节奏的回声0 ××××××（通过律动解决歌曲中的后半拍起难点）（三）今天我们来学唱一首歌曲《友谊的回声》，听一听歌曲，想一想，为什么叫《友谊的回声》？对了，面对山谷，我们发出怎样的喊声，山谷就会传给你怎样的声音，这其实就像我们人与人之间，你对别人付出了真心，别人就会对你有怎样的友谊，这就是友谊的回声。
友谊的回声教案
友谊的回声教案
教案简要描述：
本教案旨在通过课堂活动和互动来培养学生友谊的意识和能力，帮助他们理解友谊的重要性并学会建立和维护友谊关系。
通过小组
讨论、角色扮演和反思等任务，教案将帮助学生发展积极的友谊价
值观，提高他们的社交技巧和沟通能力。
教案目标：
1. 了解友谊的定义和重要性。
2. 培养学生发展积极的友谊价值观，如尊重、信任和支持。
3. 提高学生的社交技巧和沟通能力。
4. 学会建立和维护健康的友谊关系。
教学准备：
1. 展示板或黑板
2. 音乐播放器
3. 学生纸张和笔
4. 角色扮演卡片
教学活动和步骤：
步骤1：引入友谊的概念（10分钟）
a. 在黑板上写下标题“友谊的回声”，并请学生分享对友谊的定义和他们认为友谊的重要性。
b. 引导学生思考友谊是什么、它对我们的生活有什么影响，并让他们分享自己的观点。
步骤2：探索友谊价值观（15分钟）
a. 在展示板上列出几个友谊价值观，如尊重、信任、支持和包容。
解释每个价值观的含义，并与学生一起讨论。
b. 分成小组，要求学生讨论并列举其他重要的友谊价值观。
c. 鼓励学生分享组内的讨论结果，并展示到展示板上。
步骤3：角色扮演活动（25分钟）
a. 将学生分成小组，并给每个小组分配一个角色扮演卡片，上面写有一个友谊情境。
友谊的回声教案
友谊的回声教案教案：友谊的回声教学目标：1. 了解友谊的重要性和价值。
2. 学习歌词“友谊之光”并能够正确演唱。
3. 通过活动和讨论促进学生对友谊的理解和体验。
教学准备：1. 一张友谊的海报。
2. “友谊之光”歌曲的音频或视频资源。
3. 多媒体设备。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 引导学生观察友谊的海报，提问：“你们觉得友谊是什么？”2. 反思友谊的重要性和价值，并鼓励学生分享他们对友谊的理解和体验。
第二步：学唱歌曲（10分钟）1. 播放“友谊之光”的音频或视频。
2. 分发歌词给学生，并一起读一遍。
3. 按照音乐的节奏和旋律教学生正确地演唱歌曲。
第三步：学生活动（15分钟）1. 将学生分成小组，给每个小组分发一些友谊相关的话题，如“真正的朋友是什么样的？”或“在困难时期如何对待朋友？”2. 学生在小组中讨论并分享他们的观点和经验。
3. 每个小组选择一位代表向全班分享他们的讨论结果。
第四步：反思和总结（10分钟）1. 引导学生回顾今天的活动和讨论，并提问：“在你们的讨论中，你们发现了什么是真正的友谊？”2. 学生回答后，总结出友谊的共同特点和重要性。
扩展活动：1. 让学生用自己的语言写一篇关于友谊的文章，并在班级或学校中分享。
2. 鼓励学生在日常生活中积极表达他们对朋友的感激和关心，比如写信或送一份小礼物。
教学评估：1. 观察学生在活动和讨论中的参与程度。
2. 收集学生写的关于友谊的文章，评估他们对友谊的理解和表达能力。
教学延伸：1. 在班级或学校里组织友谊日活动，让学生展示他们对友谊的理解和体验。
2. 调查不同年龄段的人对友谊的理解和看法，并进行比较分析。
友谊的回声公开课教案
最新友谊的回声优质公开课教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到拥有朋友的美好。
2. 培养学生主动与他人建立友谊的能力，提高人际交往技巧。
4. 增强学生的团队协作意识，提升集体凝聚力。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 建立友谊的方法与技巧3. 关心朋友，乐于助人4. 团队协作与集体凝聚力5. 友谊案例分享与讨论三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 友谊的定义与重要性：引导学生了解友谊的内涵，认识到友谊对个人成长的重要作用。
3. 建立友谊的方法与技巧：组织学生进行小组讨论，分享彼此建立友谊的经验，引导学生学习有效的交友方法。
4. 关心朋友，乐于助人：通过案例分析，让学生明白关心朋友、乐于助人的意义，培养学生的道德品质。
5. 团队协作与集体凝聚力：开展团队游戏活动，让学生在实践中体验团队协作的重要性，提升集体凝聚力。
四、教学方法1. 案例分析：选取具有代表性的友谊案例，引导学生进行深入分析与讨论。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验与感悟。
3. 团队游戏：开展团队协作游戏，让学生在实践中学习团队合作。
4. 情景模拟：设置情景，让学生模拟演练友谊交往中的技巧与方法。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、游戏等环节的积极性。
2. 学生友谊观念与行为的变化：通过观察学生在日常生活中的交友行为，了解友谊观念的转变。
3. 团队协作能力的提升：通过团队游戏活动的表现，评估学生在团队协作方面的进步。
4. 学生道德品质的培养：关注学生在关心朋友、乐于助人等方面的表现，评价道德品质的提高。
六、教学资源1. 友谊案例素材：挑选具有教育意义的友谊案例，用于课堂讨论和分析。
2. 团队游戏道具：准备适合团队游戏的道具，如卡片、拼图等。
3. 情景剧本：编写关于友谊的情景剧本，供学生模拟演练。
4. 评价量表：制定学生参与度、团队协作能力等方面的评价量表。
演唱 友谊的回声-人音版四年级音乐下册教案
演唱友谊的回声-人音版四年级音乐下册教案课程概述本课程是人音版四年级音乐下册教材中的一节课，主要内容为演唱《友谊的回声》这首歌曲。
通过本课程的学习，学生可以了解到歌曲的背景和歌词的含义，并通过演唱训练歌唱技巧和表演能力，培养学生的音乐美感和音乐素养。
教学目标本课程的教学目标如下：•知识与技能：–掌握歌曲《友谊的回声》的歌词、旋律、节奏和情感表达；–学习和运用正确的唱歌姿势和唱法，提高歌唱技巧；–学习和掌握舞台表演的基本技能，提高舞台表现能力•过程与方法：–通过听、说、唱、演的有机结合，促进学生良好的音乐素养和感性理解；–通过欣赏、模仿、演唱等多种方式，激发学生的音乐兴趣，培养学生对音乐的热爱和投入感。
•情感态度与价值观：–通过歌曲的演唱和理解，引导学生认识和评价友谊的重要性，并从中感悟人际关系的真谛；–培养学生积极向上、乐观向善的情感态度和人生价值观。
教学过程导入环节1.呈现歌曲《友谊的回声》的歌名和曲谱，点播音乐；2.学生带着问题（每个人最好要有一个问题）留神听，听完后老师把问题发给学生，带领学生一起讨论，进而引出演唱歌曲的主题——友谊。
正文1.了解歌曲背景和情感表达•旨在使学生了解歌曲的背景、歌词的含义及其情感表达。
2.学习歌曲的歌唱技巧和表演能力•旨在使学生学习和运用正确的唱歌姿势和唱法，提高歌唱技巧，学习和掌握舞台表演的基本技能，提高舞台表现能力。
3.演唱练习•旨在让学生在老师的指导下，熟悉歌曲的旋律和歌词，掌握正确的唱法和节奏，培养学生的音乐美感和音乐素养，同时也锻炼学生的口语表达和沟通能力。
4.合唱演练•旨在让学生在老师的指导下，进行集体合唱，培养学生的团队合作意识和表演协调能力，同时也提高了学生的音乐表现和舞台表演能力。
结束环节1.演唱展示•在指导下，演唱团体的同学各表演一首《友谊的回声》，表演时，可以同时进行小品、舞蹈、诗朗诵等相应表演，来丰富演出效果。
2.总结与反思•让学生对本次课程的学习和演唱进行总结和反思，对学习价值、继续探究、不足等方面展开思考和讨论。
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课题：友谊的回声
教材内容：四年级
执教人：榴园镇城郊中学张艳
教材分析：
这首歌曲以回声作比喻，表达了对回声的赞美、珍惜和追求。
歌曲分为两个部分，第一段是一个由三个乐句组或的乐段。
第一乐句由低音区开始，旋律层层上升又缓缓落下，仿佛是视线随着景物而在移动，音乐富有动感。
第二乐句是第一乐句的变化重复，采用了切分节奏，通过由低向高的旋律进行，发出了越来越热情的呼唤，更是对友谊的炙热追求。
第三乐句揭示了歌曲的主题，表现了孩子们不仅是在向大自然发出呼唤，更是对友谊的炙热追求。
第二段音乐转为平稳，表现了对友谊的赞美，前一月锻模聚在这里再现，突出了“友谊是美好的”这一主题。
教学目标：
1、感受充满着幻想与乐趣的回声——这一大自然的现象，并让学生在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。
2、聆听和表演歌曲《友谊的回声》，表现出大自然的美与神奇，用甜美的声音去演唱乐曲。
3、在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“F”“P”强弱记号，并能自信的，自如的运用到歌曲的表演中。
4、通过学唱《友谊的回声》，鼓励学生在人际交往中追求友谊并建立美好的友谊。
教学重点：
1、有感情的演唱乐曲。
2、使用气息控制声音的强弱。
教学难点：
认识并掌握力度记号“F”“P”了解“很强”“很弱”。
教学准备：
钢琴、多媒体、课件
课时：
1课时
教学过程：
一、播放视频，导入课题
1、师：在大自然中有很多神奇的现象，我播放一段视频，请同学们猜一猜这是什么现象？（视频回声）
2、师：回声是发生在山谷中一种自然现象，当我们向山谷发出声音时，声音传到山谷中的物体上时，声音就会被反射回来形成了回声。
回声和我们的发出的声音相比，有什么不同呢？（强、弱）在音乐中声音的大小，我们一般称为“强”“弱”
设计意图：教师简单介绍一下回声，使学生对回声有所了解，并让学生开动脑筋思考回声的特点，对学习新歌中的难点部分起着一个铺垫作用。
3、师：下面我和大家一起模仿一下“回声”怎样？
老师是发声源，你们来表现回声。
但是你们的人数很多，谁能告诉老师怎样表现出回声？
师：大家声音的表现力可真棒，那我们为回声加上旋律怎样？
（听旋律）
师钢琴演奏，生跟琴模唱。
（教材中强弱对比的一段旋律）
4、师：同学们的表演真棒！尤其是加入旋律后，声音就更动听了。
刚才我们做的小游戏中，老师发出的强的音，在音乐中用 F 表示，那回声用 P表示。
师讲解：
“ｆ”表示强，“ｐ”表示弱。
引申：老师给他们各添上个朋友
“ｆｆ”表示极强，“ｐｐ”表示极弱。
二、聆听歌曲
1、初听音乐
刚才同学们演唱将回声表现的惟妙惟肖，就像的真的一样，今天我们就学习一首关于回声的歌曲《友谊的回声》，思考这首乐曲名为什么叫《友谊的回声》？
面对山谷，我们发出怎样的喊声，山谷就会传给你怎样的声音，这其实就像我们人与人之间，你对别人付出了怎样的真心，被人就会对你有怎么样的友谊，这也就是友谊的回声。
2、复听音乐
3、乐曲中哪部分旋律是来模仿回声的效果的？
噢噢噢噢
4、我们一起来哼唱一下，注意强弱。
5、再次聆听时，学生小声跟唱。
设计意图：把教学难点前置，进行重点强调，减学生后面的学习困难，使学生不感觉吃力。
三、学唱歌曲
1、随老师琴声歌唱旋律，纠错，师范唱。
2、师：同学们这首乐曲分为两部分，其中第二段有两处旋律和第一段的旋律不一样？（发挥学生主体地位让学生去说）第一段
向着大深林，向着高山岭。
第二段
向着天的那一边，向着海的那一岸。
3、师范唱。
4、跟唱全曲旋律，注意强弱的对比。
5、下面我一起跟着乐曲演唱一遍，检验自己受否真正学会？（跟范唱）
四、表演歌曲
1、乐曲中说到友谊的回声是人间最美的回声，我们要用什么样的声音表现这样美妙的声音呢？
生：
2、学生分成两组，表现回声。
3、师：注意，结束句上面标有“渐慢”两个字，我们的声音还应渐渐慢下来直到结束。
五、课堂小结：
通过学习《友谊的回声》这首乐曲，我们知道了大自然中的神奇现象“回声”，同时我们学习到了表示“强、弱的音乐记号，并且通过学习这首乐曲，让我们懂得人与人之间想要得到纯正友谊，就必须真诚对待别人，别人才会像“回声”一样给与你同样的友谊！”
今天我们学习了《友谊的回声》，明白了回声这么美的声音只有在山谷、大森林、大海等地方产生，我们发出声音才能产生“回声”，让我们记住美妙的回声，记住深厚的友谊。
教学反思：
《友谊的回声》这首歌曲以回声作比喻，表达了对友谊的赞美、珍惜和追求。
歌曲的篇幅较长，如果采用整体听唱法显得有难度，因此在课的开头我通过陶陶版的动画片《回声》对重点乐句进行突破练习，学唱时把歌曲进行分解，牢牢把握“以兴趣爱好为动力”和“给学生学习自主权”的理念来组织教学。
让教学在“整体听赏—学习重点乐句—分解学唱—整体练习—情感升华”五步环节中逐一落实，让
学生学得轻松，唱得愉快。
这节课在快乐中结束了，中间也有一些不足之处，但我会吸取优点，弥补不足，继续努力的！。