为成功制定目标和行动计划(PPT31页)
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大学生个人成长计划ppt
05
建立良好的习惯 和行为模式
Establish good habits and behavioral patterns
了解习惯对个人成长的影响
设定目标与行动计划对个人成长的影响 目标设定和行动计划是个人成长的关键。根据一项研究，有明确目标 的人比没有目标的人更有可能实现他们的目标（Smith, 2018）。同时， 制定并执行有效的行动计划可以提高个人的成长速度和效率 （Johnson, 2019）。
如何识别并改变不良习惯
明确目标，是成功的开 始。
设定明确目标
《研究》是对未知领域 的深入探索和解读。
研究
摆脱恶习，开启全新人 生篇章。
改变不良习惯
制定详实可行的行动计 划，引领未来的发展之
路。
制定行动计划
执行
执行，是实现目标的关 键步骤。
坚持
坚持，是为了心中那份 不灭的信念。
容易
容易，是生活的常态与 艺术。
更有可能
坚持努力，更有可能成 功。
建立良好习惯的方法和策略
设定明确目标
• 根据美国心理学家卡尔·罗杰斯的研究， 设定明确的目标可以提高个人的动力和 效率。例如，一项研究发现，有明确目 标的人在完成任务时比没有目标的人更 有可能成功。
建立良好习惯
• 良好的习惯是个人成长的关键。根据 《哈佛商业评论》的一项研究，那些能 够持续执行良好习惯的人比那些不能的 人更有可能在职业生涯中取得成功。例 如，一项研究发现，每天坚持阅读的人 比那些不读书的人更有可能在职业发展 中取得成功。
个人成长与职，提高职业发展成功率 制定行动计划 将目标具体化，确保行动的可行性和有效性
如何评估个人成长的程度
设定明确目标
根据美国心理学家卡尔·罗杰斯的 研究，设定明确的目标有助于提高 个人成长的效率。他发现，有明确 目标的人在实现目标的过程中更容 易保持动力和专注。
规划人生成就梦想 ppt课件
3
没有规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图； 没有规划的人生叫瞎混，有规划的人生叫航行。
人生规划是由许多个选择所构成， 一次重要的抉择胜过多次的努力！
今天的生活是由三、五年前的选择决定的， 而三、五年后的生活是由今天的规划决定的。
我是谁？我想干什么？我能干什么？环境支持或允许我干什么？自己的职 业目标是什么？ 我应该有怎样的未来和人生目标（梦想）？我怎样实现我 的人生目标（梦想）
人生一条路:走自己的路 。 人生2件宝：身体好，心不老 人生三种朋友：维护你、包容你、批评你的人。 人生有4苦：看不透、舍不得、输不起、放不下。 人生5句话：再难也要坚持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也 要节省，再冷也要热情。 人生六大财富：身体、知识、梦想、信念、自信、骨气。
七项学习
➢ 学习自修之道：最适合自己的 学习方法 ➢ 学好基础知识：计算机、英语、网络、专业基础 ➢ 实践贯通：做过才真正明白 ➢ 培养兴趣：开阔视野、立志定向 ➢ 积极主动：果断负责、创造机遇 ➢ 掌控时间：事分轻重缓急、人应自控自觉 ➢ 为人处事：培养友情、参与群体
➢ 2、通过对自己的兴趣、性格和能力与职业选择的 关系的分析，学会规划职业生涯；
➢ 3、了解就业形势，及时调整就业期望值，树立正 确的择业观念，学会职业抉择；
➢ 4、掌握求职择业的基本程序、途径、政策规定和 相关的法律法规；
➢ 5、掌握面试技巧和求职方法
A、就业——端起别人给自己制造的制造饭碗
毕
业
C、出国留学——把国外的知识装入自己的饭碗
生
D、求学深造——追求更高层次知识获取更大的饭碗
E、待（失）业——暂时还没有端起自己的饭碗
典型的组织架构图
互联网企业组织架构图
没有规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图； 没有规划的人生叫瞎混，有规划的人生叫航行。
人生规划是由许多个选择所构成， 一次重要的抉择胜过多次的努力！
今天的生活是由三、五年前的选择决定的， 而三、五年后的生活是由今天的规划决定的。
我是谁？我想干什么？我能干什么？环境支持或允许我干什么？自己的职 业目标是什么？ 我应该有怎样的未来和人生目标（梦想）？我怎样实现我 的人生目标（梦想）
人生一条路:走自己的路 。 人生2件宝：身体好，心不老 人生三种朋友：维护你、包容你、批评你的人。 人生有4苦：看不透、舍不得、输不起、放不下。 人生5句话：再难也要坚持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也 要节省，再冷也要热情。 人生六大财富：身体、知识、梦想、信念、自信、骨气。
七项学习
➢ 学习自修之道：最适合自己的 学习方法 ➢ 学好基础知识：计算机、英语、网络、专业基础 ➢ 实践贯通：做过才真正明白 ➢ 培养兴趣：开阔视野、立志定向 ➢ 积极主动：果断负责、创造机遇 ➢ 掌控时间：事分轻重缓急、人应自控自觉 ➢ 为人处事：培养友情、参与群体
➢ 2、通过对自己的兴趣、性格和能力与职业选择的 关系的分析，学会规划职业生涯；
➢ 3、了解就业形势，及时调整就业期望值，树立正 确的择业观念，学会职业抉择；
➢ 4、掌握求职择业的基本程序、途径、政策规定和 相关的法律法规；
➢ 5、掌握面试技巧和求职方法
A、就业——端起别人给自己制造的制造饭碗
毕
业
C、出国留学——把国外的知识装入自己的饭碗
生
D、求学深造——追求更高层次知识获取更大的饭碗
E、待（失）业——暂时还没有端起自己的饭碗
典型的组织架构图
互联网企业组织架构图
如何制定行动计划PPT课件
这些都要有具体的计划与明确的措施，并且这些计划 要特别具体，以便于定时检查。
第二节 制定行动计划
一、职业生涯行动计划 二、为实现职业目标需要采取的措施
一、职业生涯行动计划
大学生制定的行动计划要和职业目标一 致，职业目标可以分解为短期目标、中 期目标和长期目标，与职业目标相对应， 大学生制定的行动计划也可分为短期计 划、中期计划和长期计划。
影响人的职业能力形成和发展的因素是 多方面的，这些因素对人的职业能力的 形成和发展起着制约的作用。虽然人的 先天素质是人的职业能力形成的自然前 提，特别是对特殊职业能力的形成十分 明显（如生来就盲或色盲难以发展绘画 能力，生来就失聪难以发展音乐能力 等），但环境和教育是人的职业能力形 成的关键。
职业生涯路线“V”型图
行政管理 60岁——
（局级）55岁—— （副局级）50岁——
（处级）45岁—— （副处级）40岁——
（正科）35岁—— （副科级）30岁——
专业技术 ——60岁
——50岁（正高级职称）
——40岁（副高级职称） ——35岁（中级职称） ——30岁（初级职称）
职业生涯路线“V”型图
双重职业发展路径
双重职业生涯路径是指两条平行的职业生涯路径，如： 一条是行政管理职业生涯路径，即管理梯阶，一条是 专业技术职业生涯路径，即技术梯阶。沿管理路径的 提升意味着享有更多决策的权力，同时要承担更多的 责任；沿技术路径提升意味着具有更强的独立性，同 时拥有更多从事专业活动的资源。在双重职业路径的 中部为自己提供两条平行的发展道路，一条可以继续 沿着技术路径发展，一条可以转入管理路径发展，即 在管理路径和技术路径之间相互移动，从而使发展机 会大大增加。但是，双重职业生涯路线需要大学生具 有较强的专业技术能力，同时具有较强的沟通与管理 能力。
第二节 制定行动计划
一、职业生涯行动计划 二、为实现职业目标需要采取的措施
一、职业生涯行动计划
大学生制定的行动计划要和职业目标一 致，职业目标可以分解为短期目标、中 期目标和长期目标，与职业目标相对应， 大学生制定的行动计划也可分为短期计 划、中期计划和长期计划。
影响人的职业能力形成和发展的因素是 多方面的，这些因素对人的职业能力的 形成和发展起着制约的作用。虽然人的 先天素质是人的职业能力形成的自然前 提，特别是对特殊职业能力的形成十分 明显（如生来就盲或色盲难以发展绘画 能力，生来就失聪难以发展音乐能力 等），但环境和教育是人的职业能力形 成的关键。
职业生涯路线“V”型图
行政管理 60岁——
（局级）55岁—— （副局级）50岁——
（处级）45岁—— （副处级）40岁——
（正科）35岁—— （副科级）30岁——
专业技术 ——60岁
——50岁（正高级职称）
——40岁（副高级职称） ——35岁（中级职称） ——30岁（初级职称）
职业生涯路线“V”型图
双重职业发展路径
双重职业生涯路径是指两条平行的职业生涯路径，如： 一条是行政管理职业生涯路径，即管理梯阶，一条是 专业技术职业生涯路径，即技术梯阶。沿管理路径的 提升意味着享有更多决策的权力，同时要承担更多的 责任；沿技术路径提升意味着具有更强的独立性，同 时拥有更多从事专业活动的资源。在双重职业路径的 中部为自己提供两条平行的发展道路，一条可以继续 沿着技术路径发展，一条可以转入管理路径发展，即 在管理路径和技术路径之间相互移动，从而使发展机 会大大增加。但是，双重职业生涯路线需要大学生具 有较强的专业技术能力，同时具有较强的沟通与管理 能力。
团队目标设定与实现路径PPT
分析团队优势
分析团队劣势
• 了解团队在哪些方面具有竞争优势
• 了解团队在哪些方面存在不足
• 利用优势资源实现目标
• 针对劣势制定改进措施
分析团队目标实现的关键障碍与挑战
识别关键障碍
• 分析可能影响目标实现的外部因素和内部障碍
• 制定应对策略和解决方案
应对挑战
• 针对挑战制定具体的应对措施
• 提高团队的应变能力和适应能力
• 根据关键业务指标制定具体的目标值
• 考虑团队的实际能力和资源限制
制定团队目标实现的时间表和关键指标
制定时间表
• 为每个目标设定明确的完成时间
• 确保目标之间的协调和连贯性
确定关键指标
• 选择与目标相关的关键指标进行监控
• 制定关键指标的评估标准和周期
03
团队目标实现路径的分析与规划
识别团队的优势与劣势
借鉴教训
• 从团队目标实现过程中的教训中吸取启示
• 避免类似问题的再次发生，提高团队的目标设定和实现能力
THANK YOU FOR WATCHING
谢谢观看
• 目标：在一年内实现市场份额的10%
• 关键行动：拓展销售渠道、提高产品品质、优化团队结构
案例二：某跨国公司
• 目标：在三年内提高客户满意度20%
• 关键行动：提升客户服务水平、优化产品组合、加强员工培训
案例三：某非营利组织
• 目标：在五年内为1000名贫困儿童提供教育援助
• 关键行动：筹集资金、招募志愿者、建立教育合作伙伴关系
反思问题
改进措施
• 深入分析问题产生的原因和影响
• 根据反思结果制定具体的改进措施和方案
• 提高团队的自我反思和自我改进能力
目标行动结果.ppt
我享受的成果，几分耕耘，几 分收获。我用行动创造成果，创造 我想要的成果，成果是检验目标和 行动的唯一标准，我可以做到，因 为我是独一无二的，我是无可替代 的，我是生命的导演，我演绎我的 生命。
你要在心中坚定这样一个信念：
只要是你想做到的事，你就一定做得到！ 不存在什么缺少机会，机会也不会只有一次！ 你要坚信：你的世界里没有限制，你的面前 充满了机会，规则是由你制定的，只要你乐 意，你可以将它们无限放宽。机会永远都有， 而且每时每刻都有。
Hale Waihona Puke 结果消极心态产生消极信念信念引导行为
坏习惯导致坏结果
成功的三个公式
1、成功=知识（30%）+人脉（70%） 2、成功=意愿（100%）+方法（100%） （1） 愿望永远比方法来得重要。 （2） 成功属于最认真努力的人。 （3） 成功是一种心理因素，是一种观念。 3、 成功=态度（100%）+技巧（100%） 成功的定义： A、 达成有意义的目标； B、 每天不断追求进步； C、 做对社会、国家有用的事情。
生命的结果是自己创造的，是 自己选择的，因此要活出自信、活 出精彩，为自己而努力。我不是为 他人而活，我不在乎别人怎么说， 我要忠诚于我的目标，为自己的目 标而努力，追寻自己的价值。
只有行动才能产生价值，我需 要有计划的行动，我必须创造可能 性，我要结合自身目前的实际情况 制定切实可行性的目标，不能好高 骛远，不能脱离实际，更不能等待 明天，因为我愿意！
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突破思维限制 超越目标
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目标设定和目标管理最新版PPT
问题员工（包括新员工）的解决方案和时间表
社会底层人士，生活不如意，抱怨社会他人
问2、题解员决工问6（0题包%括目新员标工模）的糊解决方案和时间表
社会中下层人士，生活安定，无特别业绩
目标 就是你一定会实现的
2、一有出10现%（肯有定比会有较）请清你晰立即的意识短到期，即目把注标意力转社为会向自中己提上积层极的专问题业。人士，短期目标不断被达成
梦想与目标的差别在于，梦想可以非常形象概括，而目 标则必须具体和可量化，是量化后的梦想。
不可量化的目标，充其量不过是一个想法。
一个有效的目标必须符合SMART原则：
• Specific __具体的
目标
• Measurable __可量化的（数字化、指标化）
• Achievable __能够实现的 • Result-oriented __注重结果的 • Time-limited _有时间限止的
↓ 目标修正后执行（A）
怎样避免订立目标时陷入误区
订立目标时的4大误区： • 将没有量化、没有时限的想法当成目标 • 将目标建立在现实可能性上，而不是建立在自
己对未来的憧景上（没有远大的目标牵引，人的潜能就没有发
挥的空间，目标愈高远，人的进步愈大）
• 依据现有信息确立目标，而不是先确立目标， 再寻找达成目标的信息（方法）
依据现有信息确立目标，而不是先确立目标，再寻找达成目标的信息（方法） 主管=“教”+“盯”+”激励”
• 当内容繁复时，列出摘要，展开立即的对话。
目标 就是你一定会实现的
成功就是达成预定的目标，一切的成功追根溯源，最 终都应归结为目标的达成。 成功就等于目标__美国潜能大师伯恩.崔西
1、目标的威力 2、成功成本与期望强度 3、为何比如何更重要 4、成功的核心问题是：订立目标和高效地达成目标
社会底层人士，生活不如意，抱怨社会他人
问2、题解员决工问6（0题包%括目新员标工模）的糊解决方案和时间表
社会中下层人士，生活安定，无特别业绩
目标 就是你一定会实现的
2、一有出10现%（肯有定比会有较）请清你晰立即的意识短到期，即目把注标意力转社为会向自中己提上积层极的专问题业。人士，短期目标不断被达成
梦想与目标的差别在于，梦想可以非常形象概括，而目 标则必须具体和可量化，是量化后的梦想。
不可量化的目标，充其量不过是一个想法。
一个有效的目标必须符合SMART原则：
• Specific __具体的
目标
• Measurable __可量化的（数字化、指标化）
• Achievable __能够实现的 • Result-oriented __注重结果的 • Time-limited _有时间限止的
↓ 目标修正后执行（A）
怎样避免订立目标时陷入误区
订立目标时的4大误区： • 将没有量化、没有时限的想法当成目标 • 将目标建立在现实可能性上，而不是建立在自
己对未来的憧景上（没有远大的目标牵引，人的潜能就没有发
挥的空间，目标愈高远，人的进步愈大）
• 依据现有信息确立目标，而不是先确立目标， 再寻找达成目标的信息（方法）
依据现有信息确立目标，而不是先确立目标，再寻找达成目标的信息（方法） 主管=“教”+“盯”+”激励”
• 当内容繁复时，列出摘要，展开立即的对话。
目标 就是你一定会实现的
成功就是达成预定的目标，一切的成功追根溯源，最 终都应归结为目标的达成。 成功就等于目标__美国潜能大师伯恩.崔西
1、目标的威力 2、成功成本与期望强度 3、为何比如何更重要 4、成功的核心问题是：订立目标和高效地达成目标
生涯决策与行动计划课件(ppt 31页)
苏格拉底的人生寓言
对我们有何启发 在人生的每一个“重要关口”，必须认 真分析、郑重选择，争取不留下太多遗憾； 一旦作出了自己的选择，哪怕是有所 “遗憾”，也要理智去面对，然后再努力 创造条件去逐步改变； 假若经过努力也不能改变现实，那就要 勇敢地接受，千万不要使自己时时处在 “后悔”的阴影当中，而应根据现实条件 及时调整好自己，迈开大步继续朝前走。
选项 考虑 因素
1
2 3 4 5
6 7
权重 1--5
4
选择1__读__1__0_本书
基本分 加权分
-5--+5
-25---+25
28
选择2__打__工__挣__钱__
基本分 加权分
-5--+5
-25---+25
1
选择3__志___愿__活__动_
基本分 加权分
-5--+5
-25---+25
5
20 0 3
头脑风暴
设想一下未来5年内你可能要 面对哪些重要的生涯选择？看 看哪个小组列的最多？
想一想，当面对这些选择时， 你将采取什么方式或途径降低 决策风险？
职业生涯决策过程中需要考虑的因素
• who（人）：“我是谁”、“我具备什么样的性格”、“我喜欢的生活方式是
什么”、“我的专长何在”、“我父母对我的期望”……考虑这些之后，再 作决定，对自己就有了充分认识的基础。
长期目标
中期目标
No 短期目标 短期目标 短期目标
短期目标
Image
系统化职业规划法
探索 工作世界
SO对策：着重考虑优势因素和机会因素，目 的在于力求使这两者的有利影响都趋于最大， （“最大与最大对策”）。 ST对策：着重考虑优势因素和威胁因素，力求 使前者的有利影响趋于最大而后者的不利影响趋 于最小。“最大与最小对策”。 WO对策：着重考虑弱势因素和机会因素，力 求使前者的不利影响趋于最小而后者的有利影响 趋于最大。“最小与最大对策”。 WT对策：着重考虑弱势因素和威胁因素，力 求使两者的不利影响都趋于最小。“最小与最小 对策”。
如何制定计划PPT课件模板学习
结束
确定计划完成的时限，并对 计划予以书面化
如何做好计划
周计划制定
1. 对照当月重点工作，找出工作重点
2. 对照上周工作计划，看哪些计划没有完成
• 梳理本周重点工作，提炼出重点工作内容，避免写每周都要做的常规性、重复性的日常工作 • 收集本周需要关注和重点事件的进展和即将进行的重点事件
梳理本周重点工作，提炼出重点工作内容，避 免写每周都要做的常规性、重复性的日常工作
开始
计划制定的过程
列出实现计划所需要的资源
5
1 正确理解公司的总体目标
列出可能遇到的问题与阻
5 碍，找出相应的解决办法
（包括与别的计划的衔接与 协调）
制定符合SMART原则的计划
2
3
检查自己的计划是否与公司
目标一致
6
分解目标，形成合理的目标
结构
7
综合平衡，包括任务之间的 平衡，资源的平衡
8
不同环节不同时间的任务和 能力的平衡
03 天赋+内驱力=成就
第二部分
内驱力对孩子的重要性
01
有利于培养孩子的 自我价值
如果孩子有很强的内驱力， 那么无论他在做什么事情的 时候都是心甘情愿的，在这 种情况下，事情往往能够做 得更好，对于回报社会或者 创造属于自己的价值根本不 在话下。
➢ 是为了完成一定的目标而事前对措施和步 骤做出部署以便使工作更为有序的活动。 是为了迅速、准时、圆满的达成目标而进 行的策划。
Part 02
为什么要做计划
Chinese panies will no longer remain in the hard stage and they are also promoting a culture
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。00:5 7:0400: 57:0400 :579/3 0/2020 12:57:04 AM
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.9.30 00:57:0 400:57 Sep-203 0-Sep-2 0
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 00:57:0 400:57: 0400:5 7Wednesday, September 30, 2020
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5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.9.30 20.9.30 00:57:0 400:57: 04Sept ember 30, 2020
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 9月30 日星期 三上午1 2时57 分4秒00 :57:042 0.9.30
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。9/30/2
020 12:57:04 AM00:57:042020/9/30
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。9/30/2
谢 谢 大 家 020 12:57 AM9/30/2020 12:57 AM20.9.3020.9.30
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。30-Sep-2030 S eptember 202020.9.30
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Wednesday, September 30, 2
02030-Sep-2020.9.30
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.9.3000:57:0430 September 202000:57
1
为成功制定目标和行动计划
学习管理
行动管理
目标管理
心态管理
2
第一项
目标管理
3
目标设定的方向——
健康 休闲
人际 关系
事业
学习 成长
财富
家庭 生活
4
事业：管理、合伙人、董事、股东
5
财富：***年达到***存款，年收入****
6
7
8
9
家庭：幸福、和谐、温暖
10
学习：学历、资格证、专业地位
11
12
人脉：能量级别
13
健康：运动项目、习惯、具体数量目标
14
15
目标如何可视化？
16
设定目标的五项原则——
1、要具体、明确 2、可以量化的 3、具有挑战性的 4、大小结合，长短结合 5、要有完成时限
17
设定目标的时间——
上年度11月30日前设定明年目标， 并把年度目标分解成为月目标； 上月30日前再次设定下月目标； 上周五前设定下周目标； 头一天晚上设定明天目标。
27
第四项
学习管理
28
今日学习：《消费行为分析》 今日反省：“猴子”浪费我的时间 今日改进：要分清责任，教他做不能替他做
29
第五项
行动管理
30
为什么不行动？——
1、懒惰 世界上没有懒惰的人，只有缺乏目标的人
2、恐惧 尝试是真正的开始
31
谢谢观看
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.9. 3020.9. 30Wed nesday, September 30, 2020
周一 周会
年月日
今日事项 要事第一 （根据事项重要程度按A、B、C分级标注）
2小时
24
做到 打√
25
如何判断最重要
1、假如今天只做1件事，那是什么？ 2、假如今天只做2件事，那是什么？ 3、假如今天只做3件事，那是什么？
26
时间管理的方法——
1. 任务清单 2. 检查追踪 3. 日清日新 4. 杜绝拖延 5. 条理整洁 6. 马上行动
18
第二项
心态管理
19
不是外在世界控制我们 而是内心世界控制内在
20
人一生的时间分配： 前20年成长、学习 后20年安度晚年 中间40年睡觉13年、吃饭3年、打电话2年
找东西1年、个人卫生2年、 旅行4年、交通和排队2年、 学习2年、工作11年
22
时间管理的方法——
二、要事第一
20%的事情决定了80%的成果 20%的客户决定了80%的利润 20%的产品决定了80%的绩效 20%的员工决定了80%的业绩
23
时间管理的方法——
二、要事第一（续）
1、分清优先顺序 2、A B C 法则
A类 非常重要 B类 重要 C类 次重点
自己做 压缩做
授权做
重要 级别
时间
A
14:00-16:00
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年9 月上午1 2时57 分20.9.3 000:57 September 30, 2020
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年9 月30日 星期三1 2时57 分4秒00 :57:043 0 September 2020
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9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 12时57 分4秒 上午12 时57分0 0:57:04 20.9.30