我们来试一试
部编本人教版小学二年级科学下册第二单元我们自己第二课《通过感官来发现》教案
教学难点：通过对比探究活动，认识到利用多种感官同时观察事物，能够获得更确切、更全面的信息。
师生活动
设计意图
一、创境导课
1、同学们，中国在发展，全世界在变化，我们的生活越来越美好，在我们周围的世界五彩缤纷，日新月异，人类又是怎样感知周围世界的呢？今天这节课，我们就来探讨这个问题。
五、课堂总结
今天这节课，我们学习了《通过感官》来发现这一课。通过学习，我们了解了眼耳鼻舌和皮肤是我们的感觉器官，可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。同时，我们也初步体会到了残疾人的痛苦，明白了在以后的生活中，要尊重残疾人，关心残疾人，并提供一些力所能及的帮助。
创设情境，自然引入新课，明确本节课学习内容。
7、学生讨论交流，教师引导：我们只用眼睛去看一种物体，获得的信息是片面的，甚至于是错误的。而利用五种感官同时去观察物体，就会获得更全面的信息，观察物体也会更确切。所以，以后我们在观察一种事物的时候，不能单单靠一种感官，而应该利用多种感官去更全面的认识。
8、课堂小结：同学们，通过刚才的活动，你们能说出眼耳鼻舌和皮肤的作用了吗？
（2）学生分小组分别对四种事物用五种感官同时观察，了解这四种事物的特点，并用词语记录下来。
（3）教师巡视，了解学生观察情况，并提醒学生要注意用五种感官同时观察，用眼睛看一看，用手摸一摸，用耳朵听一听，用鼻子闻一闻，甚至于可以用嘴尝一尝。
备注：因为这四种事物都是知道的，不存在未知的危险，因此可以引导学生尝一尝。
（4）全班交流，说一说自己使用五种感官观察这四种物品之后的发现。
石头：很硬，很重，摸上去很粗糙。
水：无色，无味，摸上去凉凉的，会流动。
大班音乐优质课教案《清晨听到公鸡叫》
大班音乐优质课教案《清晨听到公鸡叫》活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，感受歌曲轻快、活泼的情感。
2、学习跟着音乐节奏有表情的做动作，学习进退步。
3、体验、表现律动的情趣，感受与同伴合作的快乐。
活动重点：学习跟着音乐节奏有表情的做动作，学习进退步。
活动难点：体验、表现律动的情趣，感受与同伴合作的快乐。
活动准备：歌曲音乐。
活动过程：一、欣赏音乐,感受歌曲的情感。
1、听，这是什么声音？（播放公鸡打鸣声音）2、什么时候会听见公鸡打鸣呢？(天亮的时候，早晨)3、公鸡打鸣了，天亮了，天亮了会做什么呢？（幼儿自由发言）4、今天啊老师给你们带来一首音乐，请你们从音乐中听一听，你好像看见天亮后是怎样一番景象呢！（完整听音乐）二、听歌曲自由做动作。
1、刚才你听见了什么？你能用动作学一学吗？2、天亮后小朋友醒来，推开窗户能看到这么多事情，让我们一起听着音乐来动一动吧！把你看见的事情用动作表示出来哦。
3、我发现有几个小朋友的动作做得真漂亮，我们看看他是怎么做的，和他们学一学吧！（教师选择几个有代表性的动作，带领幼儿学习）4、这次我们来把这些漂亮的动作连起来做一做好吗？（把幼儿好的动作串联起来跳一跳）三、教师引导幼儿学习进退步。
1、你们做得真不错，老师啊也想来跳一跳，请你们看看好吗？（教师示范跳，加入进退步）2、你发现了什么？我的动作和你们的有什么不一样吗？3、这个步伐叫做进退步（教师一边示范一边讲解）4、我们一起来试一试好吗？（听音乐做进退步）5、这一次啊，我们把进退步加入我们刚才的动作来跳一跳吧！6、你们的动作真漂亮！让我们听着音乐一起完整的做一做吧！四、教师引导幼儿创编合作的动作。
1、刚才我们是一个人跳的，下面啊我要请小朋友两个两个合作跳，你们想想看，哪个动作可以两个人跳呢？（转圈的时候可以拉手跳）2、我们来试一试吧！3、现在啊我要提高难度啦！这次我要四个小朋友一起合作跳，你们会吗？让我们听着音乐一起来吧！五、游戏：清晨听见公鸡叫。
2022年 《小班科学活动神奇的海绵宝宝》优秀教案
小班科学活动：神奇的海绵宝宝活动目标：1．通过用看看、摸摸、捏一捏等方式进行探索操作，初步感知海绵轻软、能变形、会吸水的主要特性。
2．乐意参加探索活动，体验探索的乐趣。
活动准备：1．海绵每人一块，小瓶子，水、音乐、盘子。
活动过程：一．出示海绵宝宝，引起探究兴趣。
1．师：老师给小朋友带来了一个礼物，请小朋友猜猜是什么。
〔海绵宝宝〕2．师：海绵宝宝有什么样的本领。
二．动手操作，感知海绵的特性。
〔一〕第一次探索，感知海绵的轻软。
1．师：今天老师带来了许多的海绵宝宝，请小朋友找一个海绵宝宝做好朋友和它握一握手、抱一抱、亲一亲。
〔1〕幼儿自由探索，教师观察指导。
〔2〕集体交流。
师：海绵宝宝好玩吗？你摸上去觉得海绵宝宝的身体是怎么样的？2.小结：原来海绵是轻轻的，抱一抱是软软的，摸起来很舒服。
〔二〕第二次探索，感知海绵的弹性。
1．师：海绵可淘气了，要和我们小朋友玩“海绵宝宝变变变〞的游戏。
海绵宝宝玩累了，海绵宝宝要到家里休息下。
〔1〕幼儿自由探索。
〔2〕集体交流。
2．师：你们猜，海绵宝宝睡醒了从房子里走出来会变成什么样子？我们一起来猜猜看。
小结：我们能把海绵变成各种形状，但只要一松手，它就又变回原来的样子，真神奇。
〔三〕第三次探索，感知海绵的吸水性。
1.师：海绵宝宝和我们玩半天，口有一些渴了，怎么办？它会喝水吗？我们来试一试吧!2.师：小朋友不要搬椅子小朋友要轻轻声走到桌子前，音乐停了要把喝好水的海绵宝宝放到盘子里后回到自己的位置上。
小朋友要把长袖卷起来，玩水的时候要保持衣物的整洁。
（1）幼儿自由探索。
（2）集体交流。
小结：原来海绵宝宝还会有吸水的本领啊！喝水后的海绵宝宝变得重了。
活动延伸：将材料投放在科学区，让幼儿继续自由探索，操作。
《分数除法(一)》教学设计
《分数除法（一）》教学设计《分数除法（一）》教学设计1第二课时教学内容：教学目标：知识目标：体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。
能力目标：培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。
情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。
教学重点：能求一个数的倒数。
教学难点：分数除以整数计算法则的推导过程。
教学准备：长方形纸片。
教学过程：一、创设情景，教学分数除法的意义1、师：同学们我们学过整数除以整数以及小数除法，今天我们将来学习数除法。
下面我们一起来研究一下几个小朋友有关分饼的问题，请你们列出算式并计算，看谁算的又快又好！（1）每人吃1/2块饼，４个人共吃多少块饼？（2）把2块饼平均分给4个人，每人吃了多少块饼？（3）有2块饼，分给每人1/2块，可分给几个人？2、师：我们一起来看一下这三个算式，观察一下这三个算式的已知数和得数，说一说它们都是已知什么，求什么的运算？这就是分数除法的意义。
师：讨论：分数除法的意义和整数除法的意义一样吗？总结：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
二、探究分数除法的计算方法（1）引导参与，探究新知师：我们已经知道了分数除法的意义，那么如何来计算呢？请同学们看黑板。
出示问题1。
请大家拿出一张操作纸，涂色表示出这张纸的`4/7。
师：把一张纸的4/7平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？怎样列式？4/7÷2请同学们通过涂一涂，算一算的方式来研究4/7÷2怎样计算。
小组合作，汇报交流。
方法一：把4/7平均分成2份就是把4份平均分成2份，每份是2个1/7，也就是2/7。
展示折纸和计算过程。
4/7÷2=4÷2/7=2/7方法二：把一张纸的4/7平均分成2份，求每份是多少就是求4/7的1/2是多少，可以用乘法来做。
展示折纸和计算过程。
+第2课+我们来试一试(课件)教科版六年级上册综合实践活动
整洁生活小窍门
整理书籍小窍门
在整理书籍时，可以使用一些小窍门来使书籍整洁有序，如使 用书架、书签等，将书籍分类放置，方便查找和阅读。
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便捷旅行小窍门
便捷旅行小窍门
要点标题1: 轻装出行
要点标题2: 预订机票 和酒店
要点标题3: 制定行程 计划
要点标题1: 轻装出行
便捷旅行小窍门
要点内容1: 出门旅行时，尽量减少行李的重量，只携带必需品 。可以选择轻便的行李箱或背包，并根据行程计划合理安排所 需物品的携带。同时，注意将重物放在行李箱或背包的最底部 ，以保持平衡和稳定。
轻松学习小窍门
运用学习工具
运用学习工具可以帮助我们更好地理解和掌握学习内容。例如 ，在学习数学时，我们可以使用计算器、尺子、图形仪器等工 具，帮助我们进行计算和绘图。在学习语文时，我们可以使用 字典、词典等工具，帮助我们查找词语的意义和用法。在学习 科学时，我们可以使用显微镜、实验器材等工具，帮助我们观 察和实验。通过运用适当的学习工具，我们可以更加直观地理 解和应用学习内容，提高学习效果。 以上就是轻松学习小窍门的三个要点，包括制定学习计划、制 作学习笔记和运用学习工具。通过合理规划学习时间、整理学 习笔记和使用适当的学习工具，我们可以更轻松地学习，提高 学习效果。
美味厨房小窍门
煮蛋技巧
在煮鸡蛋时，加入一些食醋可以帮助蛋壳更容易剥离。同时， 在煮蛋时加入一些食盐，可以防止蛋裂开。
美味厨房小窍门
烹饪米饭
煮米饭时，可以在水中加入几滴食用油，这样可以使米饭更加 松软。同时，在煮熟的米饭中加入一片柠檬皮，可以去除米饭 的异味。
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轻松学习小窍门
轻松学习小窍门
制定学习计划
轻松学习小窍门
部编版小学道德与法治二年级上册第三单元第十二课《我们小点儿声》教案
部编版小学道德与法治二年级上册第三单元第十二课《我们小点儿声》教学目标：1、感受到安静的环境给人带来的愉悦，嘈杂的环境给人带来的不悦；2、知道在公共场所应低声说话，不影响他人；3、能做到在公共场所保持安静，不打扰他人，做一个遵守公共道德的人。
教学重难点：能做到在公共场所保持安静，不打扰他人，做一个遵守公共道德的人。
教学流程：一、教室里面有点儿吵1、听说咱们二一班的小朋友特别厉害，人人都有一双灵敏的耳朵，是真的吗？老师今天要来考考大家，听（播放音频）2、你喜欢哪种声音？为什么？3、根据科学证明，不同大小的声音，带给人的感受是不相同的（ppt）一分贝的声音刚好能听见；20分贝让人感觉很安静 20-40分贝，相当于我们的喃喃细语，说悄悄话；40-60分贝属于我们正常交流的声音；70分贝以上就属于噪音，对我们的听力会造成损害；100-120分别的声音，1分钟就能导致我们短暂性失聪（即耳聋）。
4、这也正是刚才你们不喜欢第二种声音的原因，因为它太吵了，让我们感觉很不舒服。
所以我们在生活中要学会小点儿声。
（板贴课题）5、怎样帮助大家小点儿声呢？老师给大家带来了一个好朋友——分贝仪，它可神奇了，能随时随地检测到我们声音的大小。
接下来，就让我们带上分贝仪，走进我们的教室吧！看（播放视频）。
在刚才的视频中，你发现了什么？（追问：你猜分贝仪上的数字达到了多少？这可是正宗的噪音标准了）小结：这个班级可真有点儿吵。
6、你们教室里也发生过这样的现象吗？回忆一下，一起来分享。
你喜欢吗？处于这样的环境，舒服吗？小结：是啊，正如同学们分享的，我们教室经常出现这样的现象——推门关门特别吵、移动桌椅特别吵、下课休息特别吵、小组讨论特别吵。
二、做个小小调音师（一）教室里面小点儿声7、想不想当一当小小调音师？让我们的教室不那么吵？如果你的办法管用，老师就要授予你小小调音师的荣誉称号（出示证书）敢不敢接受挑战？8、看第一幅图：这教室的门，一下开，一下关，咚咚的声音震天响，该怎么办呢？谁有好办法？（如没讲到贴提示语，追问：可是他已经到了门口推门出去了？来得及吗？可是他下次还是会这样啊，怎么能让大家一到门口就能知道轻轻开门关门？）A、贴提示语，这个办法管用吗？我们来试一试。
《我们来试一试》教学设计
我们来试一试教材分析：本课是未来版二年级品德与生活《我们来试一试》，是以动手操作为主要内容的活动。
教材先出示三个身着民族服饰的小朋友正在用废旧物制作小手工，为学生创造性的发挥留有广阔的空间；然后呈现学生利用自己制作的小玩具开展不同形式的游戏项目，积极调动学生参与活动的兴趣；最后利用几张学生参观科技小制作展览和学生作品的实物照片，启发学生创造富有个性的作品，倡导有创意地生活。
设计理念：愉快、积极地生活是儿童生活的主调。
通过各种游戏，使儿童获得对社会、对生活的积极体验，懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成合作、进取的个性品质，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。
教育儿童健康、安全地生活，渗透环境与人的关系；培养儿童生活自理能力，以适应未来社会生活的需要，养成学会关心他人、爱惜物品、保护环境、热爱科学、勤于思考等良好的品德行为习惯。
结合儿童生活实际，创造性地使用教材。
学情分析：学生在一年多的《品德与生活》课的学习中，对简单的科学探究方法进行了初步的尝试，有了一定的学习基础。
但是在本节课的学习中，学生将要了解生活中的科学，并进行探究活动，这对二年级学生来说具有一定的挑战性。
科学在生活中的应用，学生缺乏探究经历，同时也受家庭条件的限制，因此，本节课在充分了解和考虑学生现实情况的基础上，采用闯关游戏活动方案，给学生提供广阔的探索空间和富有弹性的学习资源，从而激发学生积极主动地参与学习，实现学习活动的目标。
活动目标：1、通过游戏活动培养学生大胆尝试的勇气，培养从小勇于探索的精神。
2、在动手动脑活动中让学生尝试一物多用，废物利用，渗透珍惜物品、节约环保的意识。
3、让学生学会与同伴合作交流与分享，体验成功的快乐，培养乐观、进取的个性品质。
教学方法：游戏激趣，勇闯三关。
课时安排：一课时活动过程：一、游戏激趣，揭示课题1、师：（出示小棒和游戏环）谁能不动两边的游戏环取出中间这个红游戏环呢？1）学生开动小脑筋思考。
《我们的祖国真大》幼儿园教案(优秀10篇)
《我们的祖国真大》幼儿园教案(优秀10篇)幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一活动目标：1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国"真大"的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。
4、能简单复述诗歌。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备：中国地图1幅，ppt课件。
活动过程：1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。
师："每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗？""小朋友，你们看看老师手上拿的是什么？""没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？"幼儿说一说自己的想法。
师介绍地图的东南西北。
师："我们的家在地图的什么地方？"教师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国——XX市的对比感知祖国地域广阔。
师："地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢？谁来说说看？我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。
"幼儿回答。
师："小朋友们去过的地方可真多啊。
"（评析：教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。
）2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
（1）出示图片（冰天雪地的风景图）小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。
这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？（出示孩子在滑雪图）让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
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通过游戏活动培养学生大胆尝试的勇气，培养从小勇于探索的精神。
教学
准备
游戏激趣，勇闯三关。
课时
1课时
教学教学过程
一、游戏激趣，揭示课题
1.师：（出示小棒和游戏环）谁能不动两边的游戏环取出中间这个红游戏环呢？
1）学生开动小脑筋思考。
2）学生说方法并上台试一试。
2.师：在游戏中，你们尝试着做过什么呢？
单元
主题
第五单元
课题
我们来试一试
授课
教师
教学
目标
1.通过游戏活动培养学生大胆尝试的勇气，培养从小勇于探索的精神。
2.在动手动脑活动中让学生尝试一物多用，废物利用，渗透珍惜物品、节约环保的意识。
教学
重难点
1.通过游戏活动培养学生大胆尝试的勇气，培养从小勇于探索的精神。
2.在动手动脑活动中让学生尝试一物多用，废物利用，渗透珍惜物品、节约环保的意识。
小朋友们，你们还想听科学故事吗？回家找有关科学家的书读一读，下节课准备开科学家故事交流大会。
重点问题指导
及补充修改
教学反思
板书设计
二、动脑动手，勇闯三关
师：小朋友们，如果梦想可以成真，你们愿意试一试吗？欢迎走进尝试乐园来闯关。
1.第一关：小气球，大、大、大。
2.第二关：手中小科学家们，老师带你们去拜访几位伟大的科学家。看，认识吗？（屏幕出示几位科学家图片）说说都是谁？
四、作业布置