八年级上册《昆明的雨》课堂巩固训练题 (附答案)
《昆明的雨》课堂巩固训练题
1.《昆明的雨》选自。
作者是，江苏高邮人，作家。
代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。
2.字词训练
yú kūn xié zōng
鲜( ) 宁( ) 避( ) 鸡( ) yòu mù hén
绿( ) ( )年苔( )
zā zā lí ba
密( )( ) ( )( )
3.根据释义写出相应的字词
4.课内训练
⑴文章标题是“昆明的雨”，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？
⑵文中说“四十年后，我还忘不了那天的情味”，“情味”怎么理解？
⑶文中多次出现“我想念昆明的雨”,表达了作者怎样的思想感情？
参考答案：
1.《昆明的雨》选自《汪曾祺全集》。
作者是汪曾祺，江苏高邮人，作家。
代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。
2.略
3.根据释义写出相应的字词
4.课内训练
⑴文章标题是“昆明的雨”，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？所画的倒挂而能开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物。
突出昆明多雨的特点；引出下文对“昆明的雨”的描述。
⑵文中说“四十年后，我还忘不了那天的情味”，“情味”怎么理解？这种“情味”中含有对乡愁和对往事的感慨，也有对宁静、清新、平淡、闲适、柔和的生活的喜爱。
⑶文中多次出现“我想念昆明的雨”,表达了作者怎样的思想感情？作者反复说“我想念昆明的雨”，实际上是借此表达对与昆明雨密切
相关的昆明生活的怀念之情。
八年级上册语文部编版课时练《第课 昆明的雨》 试题试卷 含答案解析(2)
《第17课昆明的雨》课时练一、基础知识1．阅读下面一段文字，完成（1）－（3）题。
行走丰盈生命。
在澄明的清晨或（ɡuīlì）的黄昏，走过卓尔不群的泰山，走过A（浩浩荡荡/肆无忌惮）的长江；走过云烟氤氲，走过月色（ménɡlónɡ）。
听斜风细雨，B，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。
细数阳光，（chén diàn）在心的依然是生命留下的嫣然。
（1）根据拼音在括号内写出相应的汉字。
（） （） （）（2）从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。
A处的词语是（3）结合语境，在B处横线上仿写恰当的句子。
2．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）昆明的雨季是的、的，使人动情的。
城春草木深，孟夏草木长。
昆明的雨季，是浓绿的。
草木的枝叶里的水分都到了状态，显示出过分的、近于夸张的。
A．明亮丰满饱和旺盛B．丰满明亮旺盛饱和C．旺盛丰满明亮饱和D．丰满饱和明亮旺盛3．分析下面句子中加点词语的表达效果。
一棵木香，爬．在架上，把院子遮．得严严的。
4．写出下列句子的主干。
（1）草木的枝叶里的水分都到了饱和状态。
（2）她穿着扳尖的绣了满帮花的鞋。
5．下列句子中的标点符号运用有误的一项是（）A．我以前不知道有所谓雨季。
“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。
B．缅桂花即白兰花，北京叫作：把儿兰。
（这个名字真不好听）。
C．卖杨梅的苗族女孩子不时吆喝一声：“卖杨梅———”声音娇娇的。
D．入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃?!6．给下列句子排序最合理的一项是（）①我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
②而且并不使人气闷。
③因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完。
④但是并不使人厌烦。
⑤我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。
A．①②③④⑤B．①③②⑤④C．⑤④①②③D．⑤④③②①7．下面的语段中有两个句子有语病，请找出来并修改。
①人能走多远?这话不是问双脚，但是要问志向。
第17课《昆明的雨》练习题(含答案)
第17课《昆明的雨》一、选择题1．下列各项中字音、字形完全正确的一项是（）A．辟邪（xié）鸡（cóng）饱涨（zhǎng）牛肝菌（jūn）B．鲜腴（yú）炽红（zhì）屋檐（yán）黄闷鸡（mèn）C．八卦（guà）绿釉（yòu）吆唤（yāo）密匝匝（zā）D．篱巴（lí）缅桂（miǎn）暮年（mò）花骨朵（gū）2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．深圳的歌厅，不但格调高雅，而且经营方式别开生面，顾客不仅可以欣赏演出，还可以登台献技。
B．我尽管已入暮年，子孙满堂，对母亲的挚爱和怀念，却刀刻斧凿般地镶嵌在心底。
C．连绵不断的春雨，不仅点缀了大地，而且让地下的种子汲取了充足的水分，开始急速萌发。
D．我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的消息，成为人们津津乐道谈论的话题。
3．下列句子没有使用比喻修辞的一项是（）A．（干巴菌）颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。
B．我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
C．这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！D．昆明的雨季是如少女的眼睛般明亮的，丰满而使人动情的。
4．填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（）风在瓦缝中穿行，声如短笛，拖着长长的尾音，是底气充足的美声。
雨点落下，清越激昂，雨越来越大，击瓦之声，与飞流的雨声汇聚成一曲浑厚的交响乐。
最美要数檐下滴雨了，________________ ，______________ ，________________ 。
________________ 。
________________，______________。
当檐下雨珠落成一条雨线时，雨就大了，很大，很大。
①下系在地上一洼清亮的雨水里②风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏③上连着屋檐最边沿的沟瓦④雨珠稀稀落落，那是小雨⑤像是有一根无形的线，把那雨珠串起来⑥雨珠变得密密挤挤，那是雨势明显增大之故A．⑤②①③④⑥ B．④⑥②⑤③①C．④⑥⑤②①③ D．⑤③①②④⑥二、基础知识综合5．下面一段文字是刘倩同学所整理的有关作者的档案，阅读后回答问题。
八年级语文上册第17课《昆明的雨》同步练习题-部编版(含答案)
八年级语文上册第17课《昆明的雨》同步练习题-部编版（含答案）（满分：60分时间：45分钟）一、积累与运用（45分）1. 阅读下面的文字，完成（1）—（5）题。
（12分）宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。
我想了一些时候，画了一副：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。
题了这样几行字：昆明人家常于门头挂仙人掌一片以ｂì邪，仙人掌悬．空倒挂，尚能存活开花。
于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。
雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴．。
我想念昆明的雨。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（3分）ｂì邪（）悬．空（）鲜腴．（）（2）文中有错别字的一个词语是“”这个词语的正确写法是“”。
（2分）（3）文中“鲜腴”的意思是 _____________________________________________________（2分）（4）将文中画线的句子改为反问句：_____________________________________________________（2分）（5）下列说法错误的一项是（）（3分）A.“浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花”中“绿”是形容词；“末端”是名词。
B.“金黄色的花”“昆明人家”“悬空倒挂”都是同一类型的短语。
C.“右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌”这个句子的主干成分是“右上角倒挂着仙人掌”D.“李商隐的‘夜雨寄北'是为许多久客的游子而写的。
”这句话标点符号有误。
2.下列句子中对加点词语的解释有误的一项是( )（2分）A.卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤．．一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。
（大声喊叫﹑呼唤。
）B.城春草木深，孟夏．．草木长。
(指夏季的第二个月)C.密匝匝．．．的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
部编版语文八年级上册16《昆明的雨》同步作业试题及答案
昆明的雨试题基础1．下列各项中字音、字形完全正确的一项是( )A．辟邪( xié) 鸡枞(cóng) 饱涨( zhǎng)牛肝菌(jūn)B．鲜腴（yú）炽红(zhì) 屋檐( yán) 黄闷鸡（mèn）C．八卦（guà）绿釉(yòu) 吆唤( yāo)密匝匝(zā)D．篱巴(lí) 缅桂( miǎn)暮年( mò) 花骨朵(gū)2．填入横线上的词语正确的一项是( )(1)昆明的雨季是________的、_____的，使人动情的。
(2)青头菌比牛肝菌略贵。
这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，_____比牛肝菌高。
(3)密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和_____的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
A．明朗丰满格调饱满B．明亮丰满格调饱涨C．明亮饱满风格饱涨D．明朗饱满风格饱涨3．下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是( )A．昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。
B．草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
C．我想念昆明的雨。
D．院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。
4．填空。
《昆明的雨》选自《_____》，作者_____，江苏_____人，_____家。
代表作有小说《_____》《_____》等。
提升1．下列句子中加粗词语使用不恰当的一项是( )A．深圳的歌厅，不但格调高雅，而且经营方式别开生面，顾客不仅可以欣赏演出，还可以登台献技。
B．我尽管已入暮年，子孙满堂，对母亲的挚爱和怀念，却刀刻斧凿般地镶嵌在心底。
C．连绵不断的春雨，不仅点缀了大地，而且让地下的种子汲取了充足的水分，开始急速萌发。
D．我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的消息，成为人们津津乐道谈论的话题。
2．下列句子中没有语病的一项是( )A．昆明的雨季，是浓绿的，是一个令人想念的地方。
部编版八年级上册《昆明的雨》同步练习附答案
《昆明的雨》1. 下列加点字注音准确无误的一项是（ ）A.八卦⋅（guà） 乍⋅一看（zhà） 缅甸⋅（diàn ） 闷⋅热（mèn ）B.碟⋅（dié） 绿釉⋅（yòu ） 辟邪⋅（bì xié） 倒⋅退（d ǎo ）C.鲜腴⋅（yú） 篱笆⋅（lí ba ） 吆⋅喝（yāo ） 晕⋅车（yùn ） D.暮⋅年（mù） 苔痕⋅（tái hén ） 密匝⋅匝（zhā） 鸡（zōng ）2. 下列语句中有错别字的一项是（ ）A.我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
B.雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。
C.昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。
D.密咂咂的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
3. 依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是（ ）①我_________亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。
②这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡___________可见。
③她们的声音使得昆明雨季的空气更加___________了。
A.的确 到处 温柔B.确实 到处 柔和C.确实 随处 柔和D.的确 随处 温柔4. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A.我以前不知道有所谓雨季。
“雨季，”是到昆明以后才有了具体感受的。
B.为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？C.昆明的雨季，是浓绿的。
草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
D.看了池里的满池清水，看了着比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。
5. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A.自从学校门口安装了红绿灯，师生进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。
人教 部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》 同步作业(含答案)
部编人教版八年级语文上册课堂作业第17课昆明的雨一、基础知识1．下列各项中加点字的字音、字形完全正确的一项是()A．避邪．(xié)鸡(cóng) 饱涨．(zhǎng) 牛肝菌．(jūn)B．鲜腴．(yú) 炽．红(zhì) 屋檐．(yán) 黄闷．鸡(mèn)C．八卦．(guà) 绿釉．(yòu) 吆．唤(yāo) 密匝．匝(zā)D．离．笆(lí) 缅．桂(miǎn) 暮．年(mò) 花骨．朵(gū)2．填入横线上的词语正确的一项是()(1)昆明的雨季是的、的，使人动情的。
(2)鸡是的山珍，但并不真的贵得惊人。
(3)密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
A．明朗丰满名贵饱满B．明亮丰满名贵饱涨C．明亮饱满宝贵饱涨D．明朗饱满宝贵丰满3．下列表述不正确的一项是()A．汪曾祺，江苏人，散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，被誉为“抒情的人道主义者”。
B．《昆明的雨》是一篇回忆性散文，作者把记忆中昆明雨季的景、事、物一一展现开来，表达对昆明生活的喜爱与想念。
C．汪曾祺的代表作品有散文《受戒》《大淖纪事》等。
D．《昆明的雨》选材自由，材料看似零散，但由一条抒情主线贯穿起来，形散神聚。
4．批注是阅读的好习惯。
仿照下面的例子，试着赏析句子，做批注。
示例：句子：昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。
这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！批注：用比喻描写“火炭梅”的外形、颜色，准确形象；两个感叹句直接抒写对“火炭梅”的喜爱之情。
句子：酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。
批注：5．风雨是一种自然现象，更隐含着人们对重大变故的解读。
学完《昆明的雨》一课，八年级某班准备举办一次以“感受风雨，冷暖自知”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
部编委语文八年级上《昆明的雨》同步练习(附答案)精选
17 《昆明的雨》同步练习（附答案）课前预习·独立自学语文（集体必做）1.反复读，读顺文本，攻克生字词。
2.反复读，复述大意，归纳主要内容，梳理文章的写作思路。
3.“昆明的雨”给了作者怎样的印象，作者情感有什么变化？课后巩固·拓展·提升一、基础攻关（分层一，必做）（一）字词关1.用楷体字根据拼音写汉字（1）【bìxié】（2）【xiān yú】（3）【yāo he】（4）【qíng wèi】（5）【tái hén】（6）【lián mián b ùduàn】情境化：汪曾祺的散文，语言简朴而直白，自然而有韵味，并富有生活气息，极富艺术gédiào ，常常能让人在平淡直白中感受到恬淡而悠远的余味。
读者读罢总会chēng mùjiéshé：平淡的生活竟也有如此滋味？2.根据意思选词语（1）：指驱除邪恶。
（2）：新鲜肥美。
（3）：亦泛指作品的艺术风格。
（4）：大声喊叫。
（5）：情趣、情谊。
（6）：形容连续不止，从不中断。
（7）：瞪着眼睛说不出话来。
形容窘困或惊呆的样子。
3.片段化造句：编一个故事将读读写写的生字词写成一段话（写在作业本上）（二）文学文化常识本文选自《》，汪曾祺，作家，代表作有《》《》（三）默写：赤壁（杜牧）折沉沙铁未，。
，。
二、现代文阅读·拓展提升（分层二，部分可选做）蓝花楹和雨杨云芳①我认为昆明雨季的到来是有迹可循的，那就是蓝花楹。
②我是喜爱蓝色的。
所以，当轻盈的、有着梦幻般色彩的蓝花楹开满春城的大街小巷时，我总忍不住无病呻吟、附庸风雅地觉得，那是一首首诗人的底稿，随意抒写，有些诗行长，有些却很短，有些浓墨重彩地描绘，有些只有寥寥数语。
③教场中路的蓝花楹，开得如此铺陈，每一首都是长诗，甚至都赶上赋的篇福和气势了。
八年级语文上册第17课《昆明的雨》巩固训练(含答案)
第17课《昆明的雨》巩固训练一、选择题1．下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A．辟邪（pì）格调（diào）檐下（yán）黄焖鸡（mèn）B．鲜腴（yú）倒挂（dào）鸡（cóng）密匝匝（zā）C．吆喝（yāo）情味（wèi）彩釉（yòu）青头菌（jùn）D．篱笆（lí）苔藓（xiān）八卦（guà）缅桂花（miǎn）2．下列对标点符号的作用或用法解说错误的一项是（）缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。
云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。
——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。
——选自《昆明的雨》A．“把儿兰”表示特定称谓，因此要使用引号。
B．选文中括号中的内容“这个名字真不好听”是对前文的补充解释说明。
C．“别处叫它白兰、把儿兰”用顿号是表示两个短语的停顿。
D．“——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。
”表示补充说明，所以用破折号。
3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A．在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。
B．听了著名建筑师的报告，王茜萌发了远大的夙愿：将来要专攻建筑学，为老百姓设计建造美观而实用的房子。
C．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
D．中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。
4．下列各句标点符号使用不规范的一项是( )A．秋日白云，温柔如絮，悠悠远去。
秋风拂过发梢，我睁开还带着一丝睡意的双眸——这是周末的又一次自然醒。
人教部编版八年级语文上册第16课《昆明的雨》同步习题(含答案)
《昆明的雨》同步练习1.下列加横线的字注音及词语书写无误的一项是( )A. 鲜腴(y ú) 密匝匝（z ā） 八卦 篱笆B. 绿釉(y óu) 乍一看 (zh à) 幕年 吆唤C. 炽红(ch ì) 择净 (z é) 苔痕 避邪D. 缅甸( di àn) 花骨朵 (g ū) 碟子 黄闷鸡2.在横线处填上恰当的词语。
（1）雨季则有青头菌、牛肝菌，味极 (鲜腴 鲜活)。
（2）她们的声音使得昆明雨季的空气更加 (柔软 柔和)了。
（3）草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的 (旺盛 旺季)。
3.下列句子没有语病的一项是( )A. “2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人”板块，涵盖服务机器人、制造机器 人、运动机器人等许多大量内容。
B. 随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。
C. 《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。
D. 近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。
4.下列句中标点使用有误的一项是( )A. 约莫离敌人住的村庄有三、四里远的光景，我们在一座小坟园里停下了。
B. “喂，你撒谎，”我小声叫道，“我听见你的心跳啦！”C. 队长和善地告诉他说：“现在打仗不同往年一样。
现在——边是咱们中国军队，一边是日本鬼子。
你懂吗！‘差半车麦秸’？”D. “给小狗子做尿布了。
”他仿佛毫不在意地答道。
5.回答下列问题。
（1）题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？（2）分析文中画线的两个句子的表现手法和表达效果。
①卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声“卖杨梅——”，声音娇娇的。
她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
初中语文上册八年级《昆明的雨》练习题 附加答案
昆明的雨练习1．考考你的记忆作者“想念昆明的雨”，实际上是想念昆明雨季的哪些事物？_______________________________ ________2．说说你的理解(1)本文标题为《昆明的雨》，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？(提示：从铺垫、兴趣等角度思考)__________________________________________________________ _________________________________________________________ (2)作者在文末满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。
那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？______________________________________________________ (3)文章结尾只有一句“我想念昆明的雨”，分析它在文中的作用。
(提示：从内容和结构两方面分析)__________________________________________________________ ______________________________________3．谈谈你的感悟《昆明的雨》能有强大的艺术感染力，就在于用“以小见大”的手法，折射出了一位老人如火的情怀。
对此，你有怎样的理解与感悟？__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________4．练练你的表达汪曾祺的语言风格是文字简洁洗练，内容隽永多味，分析下面句子中加点词语的表达效果。
一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。