13.《给您提个醒儿》课件
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小学四年级上册美术《给您提个醒儿》课件
教学内容概述
视觉信息的特点和作用
介绍视觉信息的特点、分类和作用， 使学生了解其在生活中的重要性。
信息筛选和辨识方法
实际应用与创作
通过案例分析和实践操作，引导学生 运用所学知识进行创作，培养其创新 能力和动手能力。
教授学生如何筛选和辨识视觉信息， 培养其批判性思维能力。
02 美术基础知识
色彩原理
01
02
03
04
问题1
如何提高我的设计创意？
解答1
多观察生活中的事物，尝试从 不同角度思考问题，也可以借
鉴他人的创意。
问题2
我的设计不够有趣怎么办？
解答2
尝试加入一些幽默元素或使用 有趣的形状、颜色等，让设计
更吸引人。
下节课预告
• 下节课我们将学习如何制作手工卡片，希望大家提前准备 好材料。
THANKS
随着科技的发展，人们的生活中充斥着各种视觉信息，提高学生的信息筛选和 辨识能力尤为重要，本课件即基于此背景进行设计。
教学目标阐述
01
02
03
知识目标
使学生了解视觉信息的特 征和作用，掌握信息筛选 和辨识的基本方法。
能力目标
提高学生的观察力、判断 力和信息处理能力，培养 其批判性思维。
情感目标
激发学生对美术的兴趣和 热爱，培养其审美意识和 创造力。
原色
红、黄、蓝
间色
橙、绿、紫
色彩原理
复色
由两种或两种以上颜色混合而成
暖色
红、橙、黄，给人温暖、热烈的感觉
色彩原理
冷色
蓝、绿、紫，给人冷静、 沉静的感觉
对比色搭配
如红与绿，产生强烈的对 比效果
类似色搭配
《给您提个醒儿》PPT课件下载2021课件PPT
四、粘合
粘合是纸工艺中最常用的连接方 法。一般方法是在需要连接的部位留 出一定宽度的黏合面，用胶水或双面 胶带纸粘合。
提示卡欣赏
说一说这些提示卡的不同特点。
10.要想人前显贵，必须人后受罪！ 14.事业的成功没有止境，它是一场无终点的追求。 28.每个人都是自己命运的建筑师。 32.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。 24.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 72.克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。 15.如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。 78.我现在所做的，只是为以后不会后悔。只是为以后那比之更加灿烂的人生。 87.平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人！ 41.要用成功的经验解决问题；不要用自己的想法解决问题。 12.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 18.梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 92.有目标的人在奔跑，没目标的人在流浪，有目标的人在感恩，没目标的人在报怨，有目标的人睡不着，没目标的人睡不醒，生命只有走出来的精彩，没有等待出来的辉煌。 50.人生最可悲的是：良师不学；良友不交；良机不握。 45.志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。 76.别人能做到的事情，我也能做到。
给您提个醒儿
生活中的提示牌
小朋友做的提示卡
6
图案
文字 提示卡的构成
立体提示卡制作技法
一、折 折是纸制品加工过程中
使用最普遍的一种技法。
二、切
一张平面的纸，通过切的 方法可改变其形态，形成立体造 型或镂空图案纸形成筒状。 技法要领是：先在纸上画出平面展 开图，然后再进行卷曲。
人教版小学美术四年级上册 第14课 给您提个醒儿 说课一等奖完整课件PPT
同学们，你如果看见这种情况，你会怎么做？你想对这个小朋友说些什 么？
第一页，共六页。
给
您
提
个
---
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提 示
醒 儿
卡
设
计
消除安全隐患
第二页，共六页。
规范人的行为
第三页，共六页。
指示作用（指路）
第四页，共六页。
提示卡版面制作的主要方法有哪些？
1、绘画法 2、拼贴法
3、拼贴和绘画相结合
第五页，共六页。
征集提示牌公告
现公园内各个地方征 集提示牌，望同学们积极 参与征集活动。
分组合作完成提示 牌，并讲解本小组的作 品。
注意：
1、使用小刀和剪刀要注意安
全。
2、制作过程中垃圾要丢进 垃圾袋。
第六页，共六页。
第一页，共六页。
给
您
提
个
---
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提 示
醒 儿
卡
设
计
消除安全隐患
第二页，共六页。
规范人的行为
第三页，共六页。
指示作用（指路）
第四页，共六页。
提示卡版面制作的主要方法有哪些？
1、绘画法 2、拼贴法
3、拼贴和绘画相结合
第五页，共六页。
征集提示牌公告
现公园内各个地方征 集提示牌，望同学们积极 参与征集活动。
分组合作完成提示 牌，并讲解本小组的作 品。
注意：
1、使用小刀和剪刀要注意安
全。
2、制作过程中垃圾要丢进 垃圾袋。
第六页，共六页。
美术人教版四年级上册《第14课 给您提个醒儿》课件公开课
给您提个 醒 儿
五大连池风景区第一小学：贺艳香
人 教 版 小 学 美 术 四 年 级 上 册 第 14 课
给您提个醒儿
提个醒儿
文字醒目
提示牌的特点：
颜色简单
形象生动
给您提个醒儿
给您提个醒儿
给您提个醒儿
1.请设计造型新颖的立体提示卡。 2.作品要富有创意，图案生动，对比强烈， 警示语简单明确，醒目。 3.注意安全使用剪刀，保持室内清洁。
给您提个醒儿
给您提个醒儿
给您提个醒儿
课外实践活动
做一个激励自己成长的提示卡，放置 在自己的学习桌上，伴随自己快乐成长！
五大连池风景区第一小学：贺艳香
人 教 版 小 学 美 术 四 年 级 上 册 第 14 课
给您提个醒儿
提个醒儿
文字醒目
提示牌的特点：
颜色简单
形象生动
给您提个醒儿
给您提个醒儿
给您提个醒儿
1.请设计造型新颖的立体提示卡。 2.作品要富有创意，图案生动，对比强烈， 警示语简单明确，醒目。 3.注意安全使用剪刀，保持室内清洁。
给您提个醒儿
给您提个醒儿
给您提个醒儿
课外实践活动
做一个激励自己成长的提示卡，放置 在自己的学习桌上，伴随自己快乐成长！
《给您提个醒儿》PPT课件下载
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给您提个醒儿
生活中的提示牌
小朋友做的提示卡
7
图案
文字 提示卡的构成
立体提示卡制作技法
一、折 折是纸制品加工过程中
使用最普遍的一种技法。
二、切
一张平面的纸，通过切的 方法可改变其形态，形成立体造 型或镂空图案。切分切割和切折 两种技法。
三、卷
卷是使一张平面纸形成筒状。 技法要领是：先在纸上画出平面展 开图，然后再进行卷曲。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
四、粘合
给您提个醒儿
生活中的提示牌
小朋友做的提示卡
7
图案
文字 提示卡的构成
立体提示卡制作技法
一、折 折是纸制品加工过程中
使用最普遍的一种技法。
二、切
一张平面的纸，通过切的 方法可改变其形态，形成立体造 型或镂空图案。切分切割和切折 两种技法。
三、卷
卷是使一张平面纸形成筒状。 技法要领是：先在纸上画出平面展 开图，然后再进行卷曲。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
四、粘合
《给您提个醒儿》精品课件
总结拓展
你发现了吗？刚才是利用了折、卷、贴的方法制作出不同的立体基座。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
最后用剪的方法让版面更加与众不同。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们再来看一看同学还用了哪些好方法制作基座。
巧用生活中废Leabharlann 物品组合在一起，也可以制作出不同种类的提示卡。
情境导入
探索新知
艺术创作
给 您 提个醒儿
GEI NIN TI GE XING ER
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们，老师这里有个影片，一起来看看影片中的人物在干什么？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们先来看一看关于提示卡的小知识。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你能根据提示卡上的语言，找到合适的场所吗？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
今天我们一起来学习为我们的校园制作一款有创意的立体提示卡。先看一看 提示卡由哪几部分组成？
立体提示卡由稳固的基座、板面，再搭配上美观的警示语和图案组成。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
为立体提示卡制作稳固的基座支撑板面非常关键，一起看看是如何做的吧!
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
再来看一看当添加上了图案和警示语后，你认为哪个更适合放在食堂里？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
接下来一起看看提示卡创意 准备材料：小水杯、彩纸。 第一步：制作基座、板面 第二步：画、剪字体（注意醒目、简洁） 第三步: 制作装饰物 第四部：粘贴组合
《给您提个醒儿》PPT精品课件
三、卷
卷是使一张平面纸形成筒状。 技法要领是：先在纸上画出平面展 开图，然后再进行卷曲。
四、粘合
粘合是纸工艺中最常用的连接方 法。一般方法是在需要连接的部位留 出一定宽度的黏合面，用胶水或双面 胶带纸粘合。
提示卡欣赏
说一说这些提示卡的不同特点。
课？而不是提前把工具收到书包 里呢？ 有没有想提醒自己的家人少做对 自己身体不好的事情，却不好意 思开口？
做一个贴近自己生活的提示牌！
可以提醒自己，可以提醒家人、朋友……
请想一想：
我们的提示牌上需要些什么？
Байду номын сангаас
提示语 （美术字）
图案
制作要求：
1.组长进行分配任务，每组完成至少两个不同的提 示牌。
给您提个醒儿
在生活中，你见过这些牌子吗？
它们有什么用？
给
规
提
指
他
范
示
明
人
我
注
方
一
们
意
向
个
的
安
温
行
全
馨
为
的
提
示
你有想做的提示牌吗？
做一个实用的提示牌
有没有总是忘带钥匙的经历？ 有没有总是睡得很晚，导致迟到？ 有没有总是选择“先玩儿一小会
儿”而忽略了自己的学习任务？ 有没有总是忘记带学习用品来上
2.注意颜色搭配和图案的设计，注重“提醒”的作 用。
给您提个醒儿
生活中的提示牌
小朋友做的提示卡
14
图案
文字 提示卡的构成
立体提示卡制作技法
一、折
折是纸制品加工过程中 使用最普遍的一种技法。
二、切
一张平面的纸，通过切的 方法可改变其形态，形成立体造 型或镂空图案。切分切割和切折 两种技法。
第14课给您提个醒儿(课件)-美术四年级上册-人教版
步骤3. 制作装饰物
步骤4.
组合完成
9
10
11
12
要 求：
·同桌合作，制作一张立体的提示牌 ·提示语要简洁、醒目,根据提示语
内容设计字体和装饰图案 ·色彩要协调
13
14
拓展
课余时间利用废 旧材料给朋友或家人 制作一个更有创意的 提示牌。
15
谢谢大家！
16
给您提个醒儿
想 一 想： 光头强在干什么？ 他的这种行为对吗？ 需要跟他说些什么
呢？
2
3
想一想： 你还知道生活中有
哪些提示牌，说一 说提示语。
4
5
公共场所常用提示牌
6
提示牌有几部分组成呢？
版面
图案 警示语 基座
7
想一想： 基座用了什么
方法做成的呢？
8
制作方法
步骤1. 制作基座
步骤2. 设计提醒语
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
给您提个醒儿
生活中的提示牌
小朋友做的提示卡
6
图案
文字 提示卡的构成
立体提示卡制作技法
一、折 折是纸制品加工过程中 使用最普遍的一种技法。
二、切
一张平面的纸，通过切的方 法可改变其形态，形成立体造型 或镂空图案。切分切割和切折两 种技法。
三、卷
卷是使一张平面纸形成筒状。 技法要领是：先在纸上画出平面展 开图，然后再进行卷曲。
四、粘合
粘合是纸工艺中最常用的连接方 法。一般方法是在需要连接的部位留 出一定宽度的黏合面，用胶水或双面 胶带纸粘合。提示卡Leabharlann 赏说一说这些提示卡的不同特点。
生活中的提示牌
小朋友做的提示卡
6
图案
文字 提示卡的构成
立体提示卡制作技法
一、折 折是纸制品加工过程中 使用最普遍的一种技法。
二、切
一张平面的纸，通过切的方 法可改变其形态，形成立体造型 或镂空图案。切分切割和切折两 种技法。
三、卷
卷是使一张平面纸形成筒状。 技法要领是：先在纸上画出平面展 开图，然后再进行卷曲。
四、粘合
粘合是纸工艺中最常用的连接方 法。一般方法是在需要连接的部位留 出一定宽度的黏合面，用胶水或双面 胶带纸粘合。提示卡Leabharlann 赏说一说这些提示卡的不同特点。