直角坐标平面内的图形变化课件
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坐标平面内图形的轴对称和平移-完整版课件

B
(8、-5)第四象限
思考题: • 将例题各个“顶点”中横坐标加2,“鱼”发生了什么变化,纵坐标 加2呢? • 将例题各个“顶点”中横坐标乘2,“鱼”发生了什么变化,纵坐标 乘2呢? • 将例题各个“顶点”中横、纵坐标都乘2,“鱼”发生了什么变化? • 自己总结一下“鱼的变化”的规律
二、方法小结 1、作图 2、学习方法
小测验:
1、点B(-2,1)关于y轴对称的点的坐标是 ____, 关于原点对 称点的坐标是_____.
2、(点2(、m1,)-1)和点(2,n)关于x轴对称,则mn等于(( 2、)-1)
A.- 2 B.2 C.1
D.- 1
3、若点A(1-a,5),B(3 ,b)关于y轴对称,求(2a,-b)的坐 标,指出它在第几象限?
(-x , y)
猜一猜,做一做
y
5 与原图形关于x轴对称
4
3 2 1 0 12345678 –1 –2
将所得图案的各个 顶点的横坐标保持 不变,纵坐标分别 乘-1,依次连接这 些点,你会得到怎 样的图案?观察坐 标系中的两条鱼的 位置关系?
关于x轴对称的图 x 形:各点的横坐
标保持不变,纵 坐标互为相反数
(x , y)
(-x , -y)
应用:
如图所示:
1、你能做出ABCD关于x轴对称
的图形吗?关于原点对称的图
呢?
2、图中那些图关于x轴对称,
关于y轴对称,和原点对称的
D3
D2
呢?
B3
C3
C2
B2
A3
A2
巩固提升:
1、已知点P(2a-3,4),点A(-1,2b+2),
(1)如果点P与点A关于x轴对称,那么a+b=_-_2 _
(8、-5)第四象限
思考题: • 将例题各个“顶点”中横坐标加2,“鱼”发生了什么变化,纵坐标 加2呢? • 将例题各个“顶点”中横坐标乘2,“鱼”发生了什么变化,纵坐标 乘2呢? • 将例题各个“顶点”中横、纵坐标都乘2,“鱼”发生了什么变化? • 自己总结一下“鱼的变化”的规律
二、方法小结 1、作图 2、学习方法
小测验:
1、点B(-2,1)关于y轴对称的点的坐标是 ____, 关于原点对 称点的坐标是_____.
2、(点2(、m1,)-1)和点(2,n)关于x轴对称,则mn等于(( 2、)-1)
A.- 2 B.2 C.1
D.- 1
3、若点A(1-a,5),B(3 ,b)关于y轴对称,求(2a,-b)的坐 标,指出它在第几象限?
(-x , y)
猜一猜,做一做
y
5 与原图形关于x轴对称
4
3 2 1 0 12345678 –1 –2
将所得图案的各个 顶点的横坐标保持 不变,纵坐标分别 乘-1,依次连接这 些点,你会得到怎 样的图案?观察坐 标系中的两条鱼的 位置关系?
关于x轴对称的图 x 形:各点的横坐
标保持不变,纵 坐标互为相反数
(x , y)
(-x , -y)
应用:
如图所示:
1、你能做出ABCD关于x轴对称
的图形吗?关于原点对称的图
呢?
2、图中那些图关于x轴对称,
关于y轴对称,和原点对称的
D3
D2
呢?
B3
C3
C2
B2
A3
A2
巩固提升:
1、已知点P(2a-3,4),点A(-1,2b+2),
(1)如果点P与点A关于x轴对称,那么a+b=_-_2 _
2022八年级数学上册第11章平面直角坐标系11.2图形在坐标系中的平移授课课件新版沪科版78

平面直角坐 标系
图形在坐标 系中的平移
2. 在平面直角坐标系中,把图形向左(右)平移,点的___纵_ 坐标不变;向上(下)平移,点的___横_坐标不变;所得图形与 原图形相比,__形__状__大__小不变.
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月22日星期二2022/3/222022/3/222022/3/22 2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/222022/3/222022/3/223/22/2022 3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。 2022/3/222022/3/22March 22, 2022
并写出点B′,C′的坐标; (2)试说明三角形ABC经过怎样的平移
得到三角形A′B′C′; (3)若三角形ABC内部一点P的坐标为(a,b),则点P的 对应点
P′的坐标是___________.
感悟新知
导引:根据一对对应点的坐标可确定平移的方向和平移的距
离, 图形边上的点和图形内部的点平移方式相同.
感悟新知
知1-练
3 已知点M(a-1,5),现在将平面直角坐标系先向左 平移3个单位,再向下平移4个单位,此时点M的坐 标为(2,b-1),则a=________,b=________.
感悟新知
知识点 2 图形在坐标系中的平移
知2-讲
思考
把平面直角坐标系中的一个图形,按下面的要求
平移,那么,图形上任一个点的坐标(x,y)是如何 变
(2)三角形A2B2C2与三角形ABC的大小、形状完全相同, 三角形A2B2C2可以看作是将三角形ABC向上平移4个单 位长度得到的.
平面直角坐标系课件

y (2,3)
(-3,0)
(0,0)
(3,0)
x
(3,-3)
2、春天到了,初一某班组织同学到人民公园春游.张明、 王丽二位同学和其他同学走散了.同学们已经到了中心广
场,而他们仍在牡丹园赏花,他们对着景区示意图在电 话中向老师告知了他们的位置.
张明:“我这里的坐标是(300,300)”
王丽:“我这里的坐标是(200,30y0)”. y
图3-5
解 如图3-5,先在x 轴上找到表示5的点,再在y 轴 上找出表示4 的点,过这两个点分别作x 轴,y
轴的垂线,垂线的交点就是点A. 类似地,其他
各点的位置如图所示.点A 在第一象限,点B 在 第二象限,点C在第三象限,点D在第四象限.
图3-5
写出平面直角坐标系中的A、B、C、E、F、G、H、O、T
2叫做点A的纵坐B(标2,3) A点在平面内的坐标为(3, 2) 记作:A(3,2)
·
·A(3,2)
方法:先横后纵
-4 -3 -2 -1 0 -1
1 2 3 4 5 x 横轴
平面直角坐标系上-2的点和有序实数对一一对应
-3
D
-4
E
(-3,-3)
(5,-4)
笛卡尔,法国数学家、 科学家和哲学家.早在 1637年以前,他受到了 经纬度的启示.(地理上 的经纬度是以赤道和本 初子午线为标准的,这 两条线从局部上看可以 看成平面内互相垂直的 两条线.)发明了平面直 角坐标系,又称笛卡尔 坐标系.
我们把北偏西60°,南偏东60°这样的角称为方位角.
例4 如图3-10,12 时我渔政船在H 岛正南方向, 距H岛30海里的A 处,渔政船以每小时40 海 里的速度向东航行, 13 时到达B处,并测 得H 岛的方向是北偏西53°6′. 那么此时渔 政船相对于H岛的位置怎样描述呢?
(-3,0)
(0,0)
(3,0)
x
(3,-3)
2、春天到了,初一某班组织同学到人民公园春游.张明、 王丽二位同学和其他同学走散了.同学们已经到了中心广
场,而他们仍在牡丹园赏花,他们对着景区示意图在电 话中向老师告知了他们的位置.
张明:“我这里的坐标是(300,300)”
王丽:“我这里的坐标是(200,30y0)”. y
图3-5
解 如图3-5,先在x 轴上找到表示5的点,再在y 轴 上找出表示4 的点,过这两个点分别作x 轴,y
轴的垂线,垂线的交点就是点A. 类似地,其他
各点的位置如图所示.点A 在第一象限,点B 在 第二象限,点C在第三象限,点D在第四象限.
图3-5
写出平面直角坐标系中的A、B、C、E、F、G、H、O、T
2叫做点A的纵坐B(标2,3) A点在平面内的坐标为(3, 2) 记作:A(3,2)
·
·A(3,2)
方法:先横后纵
-4 -3 -2 -1 0 -1
1 2 3 4 5 x 横轴
平面直角坐标系上-2的点和有序实数对一一对应
-3
D
-4
E
(-3,-3)
(5,-4)
笛卡尔,法国数学家、 科学家和哲学家.早在 1637年以前,他受到了 经纬度的启示.(地理上 的经纬度是以赤道和本 初子午线为标准的,这 两条线从局部上看可以 看成平面内互相垂直的 两条线.)发明了平面直 角坐标系,又称笛卡尔 坐标系.
我们把北偏西60°,南偏东60°这样的角称为方位角.
例4 如图3-10,12 时我渔政船在H 岛正南方向, 距H岛30海里的A 处,渔政船以每小时40 海 里的速度向东航行, 13 时到达B处,并测 得H 岛的方向是北偏西53°6′. 那么此时渔 政船相对于H岛的位置怎样描述呢?
浙教版数学八年级上册4 第2课时 坐标平面内图形的平移课件

如图所示,各点的坐标分
别为A(-3,2)、C(-2,0)、
A1(3,4)、C1(4,2);
(2) 求出以A、C、A1、C1为顶点的四边形的面积.
(2)连接AA1,CC1,
S = S + S 四边形ACC1A1
ΔAA1C1
ΔAC1C
S ΔAA1C1
1 27 2
7
S ΔAC1C
A
∴S四边形ACC1A1 = SΔAA1C1 + SΔAC1C =14. B
►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候,我们愿意原谅一个人,并不是我们真的愿意原谅他,而是我们 不愿意失去他。不想失去他,惟有假装原谅他。不管你爱过多少人,不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后,你不是学会了怎样恋爱,而是学会了,怎 样去爱自己。
►在有欢声笑语的校园里,满地都是雪,像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌,一根儿一根儿像水晶一样,真美啊!我们一个一个小脚印踩在大地毯 上,像画上了美丽的图画,踩一步,吱吱声就出来了,原来是雪在告我们: 和你们一起玩儿我感到真开心,是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了,还有树。树上挂满了树挂,有的树枝被压弯了腰,真是忽如一夜春 风来,千树万树梨花开。真好看呀! ►冬天,一层薄薄的白雪,像巨大的轻软的羊毛毯子,覆盖摘在这广漠的 荒原上,闪着寒冷的银光。
根据左图回答问题: 1.将点A(-2,-3)向右平移5个单位长度,
得到点A1( __3_ , _-_3_ );
2.将点A(-2,-3)向左平移 2个单位长度,得到点
A2(__-_4_ , __-_3__);
3.将点A(-2,-3)向上平移4个单位长
度,得到点A3( -2 , 1 );
4.将点A(-2,-3)向下平移2个单位长
常用坐标系介绍及变换PPT课件

常用坐标系介绍及变 换ppt课件
目录
• 常用坐标系介绍 • 坐标变换基础 • 坐标变换的应用 • 坐标变换的数学表达 • 坐标变换的物理意义 • 坐标变换的计算机实现
01
常用坐标系介绍
笛卡尔坐标系
01
02
03
直角坐标系
以原点为中心,x轴、y轴、 z轴分别代表三个相互垂 直的坐标轴,用于描述平 面和空间中的点。
二维坐标变换
总结词
二维坐标变换是指平面内的坐标变化, 包括平移、旋转、缩放等操作。
详细描述
二维坐标变换涉及平面内的点,可以 通过平移、旋转或缩放等操作进行坐 标变化。这种变换在平面几何、图形 处理等领域应用广泛,可以通过矩阵 运算实现快速变换。
三维坐标变换
总结词
三维坐标变换是指空间中的坐标变化,包括平移、旋转、缩放等操作。
详细描述
三维坐标变换涉及空间中的点,可以通过平移、旋转或缩放等操作进行坐标变化。这种变换在三维建模、动画制 作、机器人控制等领域应用广泛,需要使用三维矩阵运算进行实现。
03
坐标变换的应用
图形变换
图形变换是指通过数学方法将一个二维或三维图形在坐标系 中进行平移、旋转、缩放等操作,以达到改变图形位置、大是一种数值计算方法,通过将物体离散化为有限个单元,可 以分析物体的受力情况和形变程度。有限元分析在工程领域中有着广泛 的应用,可以提高设计效率和精度。
06
坐标变换的计算机实现
OpenGL中的坐标变换
投影变换
将三维场景投影到二维屏 幕上,包括正交投影和透 视投影。
视图变换
将场景中的坐标系与观察 者的坐标系进行关联,实 现视景体裁剪。
旋转变换不改变图形的大小和形状, 只改变其方向。
目录
• 常用坐标系介绍 • 坐标变换基础 • 坐标变换的应用 • 坐标变换的数学表达 • 坐标变换的物理意义 • 坐标变换的计算机实现
01
常用坐标系介绍
笛卡尔坐标系
01
02
03
直角坐标系
以原点为中心,x轴、y轴、 z轴分别代表三个相互垂 直的坐标轴,用于描述平 面和空间中的点。
二维坐标变换
总结词
二维坐标变换是指平面内的坐标变化, 包括平移、旋转、缩放等操作。
详细描述
二维坐标变换涉及平面内的点,可以 通过平移、旋转或缩放等操作进行坐 标变化。这种变换在平面几何、图形 处理等领域应用广泛,可以通过矩阵 运算实现快速变换。
三维坐标变换
总结词
三维坐标变换是指空间中的坐标变化,包括平移、旋转、缩放等操作。
详细描述
三维坐标变换涉及空间中的点,可以通过平移、旋转或缩放等操作进行坐标变化。这种变换在三维建模、动画制 作、机器人控制等领域应用广泛,需要使用三维矩阵运算进行实现。
03
坐标变换的应用
图形变换
图形变换是指通过数学方法将一个二维或三维图形在坐标系 中进行平移、旋转、缩放等操作,以达到改变图形位置、大是一种数值计算方法,通过将物体离散化为有限个单元,可 以分析物体的受力情况和形变程度。有限元分析在工程领域中有着广泛 的应用,可以提高设计效率和精度。
06
坐标变换的计算机实现
OpenGL中的坐标变换
投影变换
将三维场景投影到二维屏 幕上,包括正交投影和透 视投影。
视图变换
将场景中的坐标系与观察 者的坐标系进行关联,实 现视景体裁剪。
旋转变换不改变图形的大小和形状, 只改变其方向。
图形运动与坐标课件

缩放运动
定义
缩放运动是指图形在某一方向上 放大或缩小一定的比例,而不改
变其形状和大小。
特点
图形在缩放过程中,其内部任意两 点间的距离会发生变化,且与缩放 的比例和方向有关。
示例
将一个圆形横向缩小为原来的1/2, 得到一个新的圆形。
04
坐标变换
坐标变换基础
坐标系转换
理解不同坐标系之间的转换关系 ,如二维平面直角坐标系与极坐
详细描述
极坐标系由一个极点和一个极轴构成。极点是极坐标系的中心,极轴是经过极点的直线。每个点P在平面上都可 以用一个实数r表示点到极点的距离,用一个角度θ表示点P与极轴之间的夹角,这对数值(r, θ)称为点P的极坐标 。
参数坐标系
总结词
参数坐标系是一种通过设定参数方程来描述点的位置的坐标系,常用于描述曲线和曲面。
特点
图形在平移过程中,其内 部任意两点间的距离保持 不变,且与移动的方向和 距离有关。
示例
将一个三角形向右平移3个 单位,得到一个新的三角 形。
旋转运动
定义
示例
旋转运动是指图形绕某一点转动一定 的角度,而不改变其形状和大小。
将一个正方形绕其中心点顺时针旋转 90度,得到一个新的正方形。
特点
图形在旋转过程中,其内部任意两点 间的距离保持不变,且与旋转的中心 点和角度有关。
实世界的环境和物体的动态变化。通过实时追踪用户的头部、手部等运
动,实现沉浸式的交互体验。
03
游戏开发
在游戏开发中,图形运动与坐标用于控制角色的动作、场景的变换以及
碰撞检测等。通过精确的坐标计算,可以实现流畅的游戏动画和交互效
果。
物理学中的应用
经典力学
北师大版八年级数学下册《图形的平移》图形的平移与旋转PPT精品课件

横坐标减4,纵坐标减4,
所以点P的对应点P′的坐标是(m-4,n-4).
(3)△ABC的面积为
3×5-1×1×5- 1×2×2- 1×3×3=6
2
2
2
例3、如图,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别是(-2,0),(4,0), 现同时将点A,B分别向上平移2个单位长度,再向右平移2个单位长度, 得到A,B的对应点C,D.连接AC,BD,CD. (1)点C的坐标为______,点D的坐标为______, 四边形ABDC的面积为________;
图形的平移
学习目标
1.掌握平面直角坐标系中图形的两次平移与一次平移的转 化,以及平移引起的点的坐标的变化规律; 2.了解平面直角坐标系是数与形之间的桥梁,感受代数与 几何的相互转化,初步建立空间观念.
新课导入
在坐标系中,将坐标作如下变化时,图形将怎样变化?
1. (x,y)(x,y+4) 2. (x,y)(x,y -2)
(1)分别写出下列各点的坐标:A′_______;B′______;C′_______;
(2)若点P(m,n)是△ABC内一点,求平移后△A′B′C′内的对应点P′的坐标;
(3)求△ABC的面积.
解:(1)由题图可知A′(-3,-4),B′(0,-1),C′(2,-3).
(2)点A(1,0)的对应点A′的坐标是(-3,-4),
,-1),则a,b的值为(A
)
A.a=-2,b=-3 C.a=2,b=-3
B.a=-2,b=3 D.a=2,b=3
3.在平面直角坐标系中,点A′(2,-3)可以由点A(-2,3)通过两次平移得到 ,正确的是(D )
A.先向左平移4个单位长度,再向上平移6个单位长度 B.先向右平移4个单位长度,再向上平移6个单位长度 C.先向左平移4个单位长度,再向下平移6个单位长度 D.先向右平移4个单位长度,再向下平移6个单位长度
第4讲 平面直角坐标系中的图形规律

A5
y A1(a,4)
A.18 【答案】A
B.20
C.36
A
O B
B1(3,b) x
D.无法确定
【例 4】如图,A、B 的坐标分别为(1,0)、(0,2),若线段 AB 平移到至 A1B1,A1、B1 的坐 标分别为(2,a)、(b,3),则 a-b 的值为______.
【答案】0
y B1(b,3)
B(0,2)
A1(2,a)
O A(1,0) x
剖析三 坐标系中图形变化与面积问题
【例 5】如图,在直角坐标系中,A(-3,4),B(-1,-2),O 为坐标原点,把△AOB 向右 平移 3 个单位,得到△DEF.
(1)求 D、E、F 三点的坐标. (2)求△DEF 的面积.
Ay
O
x
B
【答案】解:(1)∵A(-3,4),B(-1,-2),O 为坐标原点,把△AOB 向右平移 3 个单位, 得到△DEF; ∴D(0,4),E(2,-2),F(3,0); (2)过点 A 作 AD⊥y 轴于点 D,过点 B 作 BE⊥y 轴于点 E, ∵△AOB 的面积等于△DEF 的面积,
∴△DEF 的面积= 1 (3+1)×6- 1 ×3×4- 1 ×1×2=5.
2
2
2
Ay D
O
x
BE
【例 6】已知:如图,把△ABC 向上平移 3 个单位长度,再向右平移 2 个单位长度,得到 △A′B′C′.
(1)写出 A′、B′、C′的坐标; (2)求出△ABC 的面积; (3)点 P 在 y 轴上,且△BCP 与△ABC 的面积相等,求点 P 的坐标.
规则图形的面积可用几何图形的面积公式求解,对于不规则的图形的面积,通常可采用 割补法将不规则图形的面积转化为规则图形的面积的和或差求解.
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得到的三角形与原三 角形有什么变化?
这两个三角形的面积 有有什么变化?
6
4 ,5 (8 , 5)
C
4
2 A (2 , 1)
1 ,1
O 24
B6 , 1
6 8 10
(1 2 , 1)
x 12 14
结论:
m x m 纵坐标不变,横坐标乘以(或除以)一个正数 ,图形将沿 轴拉长 (或缩小) 倍; m 面积变为原来图形的 倍。
图形将沿着 轴向右拉伸2倍,再将图形向上拉伸3倍;此时图形的 面积是原来图形面积的6倍。
m 结论:如果横坐标都乘以(或除以)一个正数 ,纵坐标也都乘以(或除以)一个
n x m y 正数 ,那么,图形将沿 轴拉伸(或压缩) 倍,图形也沿着 轴拉伸(或
n m n 压缩) 倍;新图形的面积是原图形面积的
倍。( m 、n 是整数)
y
数字来观 看一下, 有什么变
8
5 , 5
6
化。
4
,图像又将如何变动? 纵坐标不变,横
坐标减 9 图形的
变化为如图所示。
A 4 , 5
8, 2
4 , 2 2 C 1 , 2
5, 2
B
-1 0 -8 -6 -4 -2 O 2 4 6 8 1 0 x
-2
纵坐标不变时,横坐标减去一个正数 k ,图形向左平移k 单位。
察下面的变化
10
8
6
C
4
2B
A
x
O 2 4 6 8 10 12
结论:
k k x 横坐标加上(或减去)正数 ,纵坐标加上(或减去) ,体现将沿着 轴向右
h y h (或向左)平移 个单位,在沿着 轴向上(或向下)平移 个单位。
学习交流PPT
8
练习:
1、坐标平面内的ABC ,将它的纵坐标都减去5,横坐标都加上3,这个三角
8 1 , 9
6
6 , 9 横坐标不变,让纵坐标都+7,图
形将如何变化?
A4, 6
4 2 B 1 , 2 o 24
6 , 2C6来自学习交流PPT6
h 思考:如果横坐标不变,纵坐标减去一个正数 ,图形将如何变化?
下面我们以 具体的数字 说明
A 6 , 7
横坐标不变,纵坐标同时 减去8,图形将如何变化。
M
6
C 9 , 5
E 7 , 0
x
6 8 10
5, 2
B
H
10 , 5
学习交流PPT
3
讲授新课:
平面直角坐标系内的图形变化
y 1、观察下图,说出 A 、B 、C 的坐标。
6
4
1, 2
2C
4 , 5 A
5 , 2 B 7 , 2
O
2468
10 , 5
11 , 2
10 12
当纵坐标不变时,横
纵坐标不变时,横坐标 加上(或 减去)正数 k 时, 图形将沿 x 轴向右(或向左)平移 k 个单位。
学习交流PPT
5
h 2、让横坐标不变,纵坐标同时加上一个正数 ,图形将如何变化?
我们同样
的以数字
来说明
14
4,13
12
横坐标不变的情况下,纵坐标 加上一个正数 ,图形将向
h h 上平移 单位。
10
形将如何运动?
先向下平移5个单位,在 向右平移3个单位。
2、点 A3 ,1,它向下平移了9个单位后,再向右平移了10个单位,则两
次平移后的到的点的坐标?
通过两次平移之后的坐标
为 13 , 9
学习交流PPT
9
3、如果纵坐标不变,让横坐标同时乘以正数2,图形又将如何变化?
y
如图所示:
图中的坐标变为: 2 , 1 1 2 , 1 8 , 5
6
A 4 ,6
4,12 1 , 2 6 , 2
4
(1 , 2 )
2
结论:
B 1 ,1
横坐标不变,纵坐标乘以(或除以) O
n y 一个正数 ,图形将沿着 轴拉长(或
n n 压缩) 倍;面积将是原来图形的 倍。
24
(6 , 2)
C 6 ,1
68
学习交流PPT
11
思考: 如果横坐标都乘以正数2,纵坐标都乘以正数3,图形会有什么样的变化?
学习交流PPT
10
思考问题:
n 如果横坐标不变,让纵坐标都乘以一个正数 ,图形又将如何变化呢?
观察右图的 变化,你得 到什么
横坐标不变, 纵坐标都乘以 2,图形有何 变化?
16
这两个三角形的宽
14
窄度与高矮度有什
(4 , 12) 么变化?
12
10
这两个三角形的面积 又有什么变化?
8
图中三个顶点的坐标变为:
B
3 , 2
C
8 , 2 6, 1
横坐标不变的情况下, 纵坐标加上(或减去)
一个正数h ,图形将沿
y着 轴向上(或向下)
平移 h 个单位
2 , 6
8, 6
图形向下 平移8个单 位。
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7
思考:如果横坐标加上(或减去)正数 k
图形又将如何变化?
,纵坐标加上(或减去)正数 h ,
y
具体的数字能 说明情况,观
坐标加上一个正数k , 图像向右平移 k 单位。
x
让 A 、B 、C 三点的纵坐标不变,横坐标都加上6,得到新的三点的坐标是多少?
在图中标出这三点,连接起来,得到的图形与原三角形之间有什么变化?
10 , 5 7 , 2 11 , 2
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4
思考:当纵坐标不变,横坐标同时减去正数k
我们先以
第六章 平面直角坐标系
2、直角坐标平面内的图形平移
教师:赵 泽 二0一二年五月二十九日
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1
知识回顾:
1、直角坐标平面内点的坐标如何确定?
x y 过这个点分别作 轴、 轴的垂线,所对的数值为这个点的横、纵坐标。
y
2、如图所示:指出图中 A 、B 、C
三点的坐标?
6
5
B
A2 , 3 B 3 , 5 C1, 2
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12
16
14 12
10
8
6
A 4,5
4
2B
O 1 , 12
6 , 1C
46
8
10 12
白色三角形的面积:54210
红色三角形的面积:1012260
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13
4
A
3
2
1
x
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 -1
C -2
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2
y 3、指出平面直角坐标平面内各点的坐标(下列方格子为单位1的方格子)。
A 7 , 4
8 , 0
3 , 1 F
K 8 6 4 2
5 , 3D
6 J0 , 5
4
3 , 2
2
G
L 0 , 0
O 24
2
4
0 , 4
这两个三角形的面积 有有什么变化?
6
4 ,5 (8 , 5)
C
4
2 A (2 , 1)
1 ,1
O 24
B6 , 1
6 8 10
(1 2 , 1)
x 12 14
结论:
m x m 纵坐标不变,横坐标乘以(或除以)一个正数 ,图形将沿 轴拉长 (或缩小) 倍; m 面积变为原来图形的 倍。
图形将沿着 轴向右拉伸2倍,再将图形向上拉伸3倍;此时图形的 面积是原来图形面积的6倍。
m 结论:如果横坐标都乘以(或除以)一个正数 ,纵坐标也都乘以(或除以)一个
n x m y 正数 ,那么,图形将沿 轴拉伸(或压缩) 倍,图形也沿着 轴拉伸(或
n m n 压缩) 倍;新图形的面积是原图形面积的
倍。( m 、n 是整数)
y
数字来观 看一下, 有什么变
8
5 , 5
6
化。
4
,图像又将如何变动? 纵坐标不变,横
坐标减 9 图形的
变化为如图所示。
A 4 , 5
8, 2
4 , 2 2 C 1 , 2
5, 2
B
-1 0 -8 -6 -4 -2 O 2 4 6 8 1 0 x
-2
纵坐标不变时,横坐标减去一个正数 k ,图形向左平移k 单位。
察下面的变化
10
8
6
C
4
2B
A
x
O 2 4 6 8 10 12
结论:
k k x 横坐标加上(或减去)正数 ,纵坐标加上(或减去) ,体现将沿着 轴向右
h y h (或向左)平移 个单位,在沿着 轴向上(或向下)平移 个单位。
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8
练习:
1、坐标平面内的ABC ,将它的纵坐标都减去5,横坐标都加上3,这个三角
8 1 , 9
6
6 , 9 横坐标不变,让纵坐标都+7,图
形将如何变化?
A4, 6
4 2 B 1 , 2 o 24
6 , 2C6来自学习交流PPT6
h 思考:如果横坐标不变,纵坐标减去一个正数 ,图形将如何变化?
下面我们以 具体的数字 说明
A 6 , 7
横坐标不变,纵坐标同时 减去8,图形将如何变化。
M
6
C 9 , 5
E 7 , 0
x
6 8 10
5, 2
B
H
10 , 5
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3
讲授新课:
平面直角坐标系内的图形变化
y 1、观察下图,说出 A 、B 、C 的坐标。
6
4
1, 2
2C
4 , 5 A
5 , 2 B 7 , 2
O
2468
10 , 5
11 , 2
10 12
当纵坐标不变时,横
纵坐标不变时,横坐标 加上(或 减去)正数 k 时, 图形将沿 x 轴向右(或向左)平移 k 个单位。
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5
h 2、让横坐标不变,纵坐标同时加上一个正数 ,图形将如何变化?
我们同样
的以数字
来说明
14
4,13
12
横坐标不变的情况下,纵坐标 加上一个正数 ,图形将向
h h 上平移 单位。
10
形将如何运动?
先向下平移5个单位,在 向右平移3个单位。
2、点 A3 ,1,它向下平移了9个单位后,再向右平移了10个单位,则两
次平移后的到的点的坐标?
通过两次平移之后的坐标
为 13 , 9
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9
3、如果纵坐标不变,让横坐标同时乘以正数2,图形又将如何变化?
y
如图所示:
图中的坐标变为: 2 , 1 1 2 , 1 8 , 5
6
A 4 ,6
4,12 1 , 2 6 , 2
4
(1 , 2 )
2
结论:
B 1 ,1
横坐标不变,纵坐标乘以(或除以) O
n y 一个正数 ,图形将沿着 轴拉长(或
n n 压缩) 倍;面积将是原来图形的 倍。
24
(6 , 2)
C 6 ,1
68
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11
思考: 如果横坐标都乘以正数2,纵坐标都乘以正数3,图形会有什么样的变化?
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10
思考问题:
n 如果横坐标不变,让纵坐标都乘以一个正数 ,图形又将如何变化呢?
观察右图的 变化,你得 到什么
横坐标不变, 纵坐标都乘以 2,图形有何 变化?
16
这两个三角形的宽
14
窄度与高矮度有什
(4 , 12) 么变化?
12
10
这两个三角形的面积 又有什么变化?
8
图中三个顶点的坐标变为:
B
3 , 2
C
8 , 2 6, 1
横坐标不变的情况下, 纵坐标加上(或减去)
一个正数h ,图形将沿
y着 轴向上(或向下)
平移 h 个单位
2 , 6
8, 6
图形向下 平移8个单 位。
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7
思考:如果横坐标加上(或减去)正数 k
图形又将如何变化?
,纵坐标加上(或减去)正数 h ,
y
具体的数字能 说明情况,观
坐标加上一个正数k , 图像向右平移 k 单位。
x
让 A 、B 、C 三点的纵坐标不变,横坐标都加上6,得到新的三点的坐标是多少?
在图中标出这三点,连接起来,得到的图形与原三角形之间有什么变化?
10 , 5 7 , 2 11 , 2
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4
思考:当纵坐标不变,横坐标同时减去正数k
我们先以
第六章 平面直角坐标系
2、直角坐标平面内的图形平移
教师:赵 泽 二0一二年五月二十九日
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1
知识回顾:
1、直角坐标平面内点的坐标如何确定?
x y 过这个点分别作 轴、 轴的垂线,所对的数值为这个点的横、纵坐标。
y
2、如图所示:指出图中 A 、B 、C
三点的坐标?
6
5
B
A2 , 3 B 3 , 5 C1, 2
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12
16
14 12
10
8
6
A 4,5
4
2B
O 1 , 12
6 , 1C
46
8
10 12
白色三角形的面积:54210
红色三角形的面积:1012260
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13
4
A
3
2
1
x
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 -1
C -2
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2
y 3、指出平面直角坐标平面内各点的坐标(下列方格子为单位1的方格子)。
A 7 , 4
8 , 0
3 , 1 F
K 8 6 4 2
5 , 3D
6 J0 , 5
4
3 , 2
2
G
L 0 , 0
O 24
2
4
0 , 4