蜀相上课用

颈联：三顾频繁天下计，两朝开济老臣心 颈联：三顾频繁天下计，两朝开济老臣心 频繁天下计
三顾： 三顾：指刘备三顾茅庐 指帮助刘备 刘备开国 开：指帮助刘备开国 辅佐刘禅 刘禅继位 济：辅佐刘禅继位
三件大事
天下计： 天下计：天下鼎足三分之大计 老臣心： 老臣心：忠心报国
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 出师未捷身先死， 抒发了诗人怎样的情怀？ 抒发了诗人怎样的情怀？ 通过对诸葛亮的赞扬和惋惜，抒发 抒发 了自己功业未就 的深沉感慨。正如《 功业未就的深沉感慨 了自己 功业未就 的深沉感慨 唐诗钞》中语“公之为武侯恨，正所 以自恨也”。
标题
诗人于武侯祠吊古，但题为“ 诗人于武侯祠吊古，但题为“蜀 而非武侯祠，有何深意？ 相”，而非武侯祠，有何深意？ 突出孔明的身份，他不是一个人，是 突出孔明的身份，他不是一个人， 心怀蜀国基业的相！ 心怀蜀国基业的相！来体现他鞠躬尽 死而后已的情操， 瘁，死而后已的情操，用蜀相的身份 吊唁他比用诸葛亮这名字更妥。 吊唁他比用诸葛亮这名字更妥。
• 上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈 原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾 • 下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军 帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻
• 收二川（东川与西川，为蜀汉基业打下了地盘），排八 阵（著名的八阵图，夷陵之战，诸葛亮料定刘备必败， 就设下石兵八阵，差点把陆逊困死其中，多亏诸葛亮的 老丈人黄承延带路，才勉强逃出），六出（六出祁山， 刘备死后，为完成辅汉兴刘的大业，诸葛亮六次北伐中 原，每次都是从祁山出兵）七擒（七擒孟获，南蛮王孟 获造反，诸葛亮带兵镇压，为收复南蛮人心，七次擒住 孟获而不杀，终使孟获心服口服外带佩服，发誓永不造 反），五丈原前，点四十九盏明灯（诸葛亮第六次出祁 山与司马懿战于五丈原，自知身体不好不久于人世，就 设下四十九盏明灯的法阵，向上天再借十年，可是被不 知情的魏延闯入，四十九盏灯被风吹灭，不久诸葛亮病 死于五丈原），一心只为酬三顾 （报答刘备三顾茅庐 的知遇之恩 ） • 取西蜀（攻取西蜀） 取西蜀（攻取西蜀） 定南蛮（平定南方叛乱） 东和（东和孙权） 北拒（ 定南蛮（平定南方叛乱） 东和（东和孙权） 北拒（北 拒曹操 ） 用火攻（指赤壁之战） 用火攻（指赤壁之战）
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
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碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景 碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景 赏心悦目 象，以此二字修饰，所含之情便大有转折：青草 以此二字修饰，所含之情便大有转折： 自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何 自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听， 等凄凉伤感。叹碧草娇莺无人赏玩，显英雄长逝、 凄凉伤感。叹碧草娇莺无人赏玩，显英雄长逝、 遗迹荒落。虽是写景，字里行间却寄寓着感物思 遗迹荒落。虽是写景，字里行间却寄寓着感物思 人的情怀。 的情怀。
称赞业绩 表达仰慕
两朝开济老臣心。 两朝开济老臣心。
合
出师未捷身先死， 出师未捷身先死，
壮志未酬 痛苦伤感
长使英雄泪满襟。 长使英雄泪满襟。
怀古咏史诗：诗人以历史事件、 怀古咏史诗：诗人以历史事件、历史人
物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、 历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、 怀念古迹来达到感慨兴衰 寄托哀思、 感慨兴衰、 怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽 等目的。 今等目的。
鉴赏要点： 鉴赏要点： ①弄清史实。对于作品所涉及的史实和人 弄清史实。 物一定要有所了解， 物一定要有所了解，我们要积累一些历史 知识。 知识。 要体会意图。 ②要体会意图。后代作家对尘封的往事发 思古之幽情, 思古之幽情,一定有现实的原因或触发感慨 的媒介。 的媒介。
艺术特色： 艺术特色：1、情景交融 2、起承 转合，笔路清晰，结构严谨 3、以动衬静 4、借古抒怀
丞相祠堂何处寻？ 丞相祠堂何处寻？
起
自问自答 点明地点
蜀 相
锦官城ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ柏森森。 锦官城外柏森森。
承
映阶碧草自春色， 映阶碧草自春色，
描述景象 凄凉冷落
隔叶黄鹂空好音。 隔叶黄鹂空好音。
转
三顾频烦天下计， 三顾频烦天下计，
• 目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨 目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨 无路，报国无门，因此诗人对开创基业 开创基业、 无路，报国无门，因此诗人对开创基业、 挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。 挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。 的诸葛亮 • 这段时间， 这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛 亮的诗篇， 蜀相》为其中最著名的一首。 亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
丞相祠堂何处寻？ 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
• 丞相——不称“蜀相”， 丞相——不称“蜀相” ——不称 亲切 • 寻——有目的的专程来访， ——有目的的专程来访， 有目的的专程来访 对诸葛亮的强烈景仰和缅 对诸葛亮的强烈景仰和缅 怀、显访庙吊古心思的急 切 • 柏森森——自为问答，记 柏森森——自为问答， ——自为问答 祠堂之所在、外景， 祠堂之所在、外景，渲染 安谧、肃穆的气氛 安谧、肃穆的气氛
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此诗作于唐肃宗上元元年， 此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成 都的次年春天，安史之乱仍未平息， 都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王 朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官， 朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官， 信任宦官 猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人。 猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人。 如杜甫这样忧国忧民的文人
诸葛亮（公元 字孔明。 诸葛亮（公元181--234年），字孔明。琅琊 年），字孔明 阳都（今山东省沂南县） 阳都（今山东省沂南县）人。三国蜀汉政治 军事家。 家、军事家。他曾经为刘备制定了一系列统 一天下的方针、策略，辅佐刘备振兴汉室， 一天下的方针、策略，辅佐刘备振兴汉室， 建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、 建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足 鼎立的局面。 鼎立的局面。 刘备去世后，诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅， 刘备去世后，诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅， 多次出师北伐中原，因身心交瘁，积劳成疾， 多次出师北伐中原，因身心交瘁，积劳成疾， 最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁， 最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁，死而 后已”的铿锵誓言， 后已”的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰 和推崇。 和推崇。
③领悟感情。诗人怀古咏古，大致有 领悟感情。诗人怀古咏古， 这样几种情况： 这样几种情况：一种是对历史作冷 静的理性思考。 静的理性思考。第二种情况是把史 实和现实扭和在一起， 实和现实扭和在一起，或是感慨个 人遭遇，或是抨击社会现实。 人遭遇，或是抨击社会现实。第三 种情况是只抓住历史的影子， 种情况是只抓住历史的影子，故意 借题发挥。 借题发挥。