13《穷人》课时测评

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部编版六年级语文上册第13课《穷人》课时测评卷含答案

部编版六年级语文上册第13课《穷人》课时测评卷含答案

13 穷人课时测评方案字词模块一、读句子,看拼音写字词。

这个天气真的很zāo ɡāo()( ),大雨lín shī()( )了老人的衣服,他禁不住zhòu()起了眉头。

二、词语综合练习。

1.文中表现桑娜抱回邻居的孩子后的心情的四字词语是______________,这个词语在文中的意思是______________________________________________ ____________________________。

形容心情的词语还有______________、______________、______________。

2.“自作自受”这个词语读作________________,它在文中的意思是___________________________________________________________________。

这样结构的词语还有__________、__________。

句子模块三、读句子,完成练习。

1.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

这个句子是________描写,在文中所起的作用是______________________ ________________________________________________________________。

2.他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!这几句话是对桑娜的________描写,通过这样的描写,能够感受到_____________________________________________________________________ _________________________________________________。

四、下列句子中的省略号起什么作用?把正确答案的序号填在括号里。

A.表示心理活动的时断时续。

B.表示省略递增的次数。

西宁市2020版语文六年级上册13 穷人课时测评卷A卷

西宁市2020版语文六年级上册13 穷人课时测评卷A卷

西宁市2020版语文六年级上册13 穷人课时测评卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 看拼音。

写字词。

1.巨浪xiān(______)翻了船只,jiàn(______)起阵阵浪花,渔夫拖着shīlín lín (______)的渔网走向家的方向,天气真是zāo gāo(______)透了。

2.他将xīmiè(______)了的灯拧亮,jǐn zhòu(______)的眉舒展了,开始回想过去xiōng yǒng péng pài(______)的革命年代。

2 . 读拼音,写词语。

tuò mo zhīqùyèxiàgěng yèfēng zheng suān sèqièdújì____________________________chén zuìjīng miào wúgōngáo xiáng zhìqìtǎng ruòkāng kǎi____________________________jíqǔtián jìng huābàn shǔn xī________________3 . 词语应用。

⑴“酷爱、喜欢、热爱、喜爱”按词义轻重排列应该是:______________________⑵写出“正”的四个反义词:_____、_____、_____、_____。

⑶写出“老”的四个反义词:_____、_____、_____、_____。

二、语言表达4 . 读句子,体会每组句子有什么不同。

①那双手扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

(精品)人教版六年级语文上册 《穷人》课时测评 第1课时

(精品)人教版六年级语文上册 《穷人》课时测评  第1课时

9 穷人第 1 课时一、带着问题来读书。

1.故事发生在( )。

A.新中国成立前B.现在的资本主义国家C.沙俄统治时的俄国2.课文叙述了________________________(时间),________与________主动收养了已故邻居________的两个孤儿的感人故事。

二、拼音写字我最棒。

ɡē bǎn yōu lǜ bào yuàn三、语境注音我能行。

1.嗯.( ),揍.( )我一顿也好!2.嗯.( )?你说什么?3.屋外寒风呼啸.( ),汹.( )涌澎.( )湃.( )的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。

四、加部首成新字再组词。

真____( )____( )____( )吾____( )____( )____( )每____( )____( )____( )五、字典公公帮我来填空。

1.“裹”字的音序是( ),部首是( ),共( )画。

组词( )。

2.“魁”字的部首是(),音节是()。

在“魁梧”一词中的意思是( );在“罪魁祸首”一词中的意思是( )。

六、我能填充词语。

寒风( ) 神情( )脸色( ) 心情( )吃得又( )又( ) 天气又( )又( )七、根据意思写词语。

1.自己做了错事,自己承受不好的后果。

( )2.形容心神不定的样子。

( )3.形容担心灾祸临头,非常害怕不安。

( )八、从下列词语中找出近义词、反义词各三组。

增添确切拘束温柔容易消失准确拘谨出现粗暴增加困难近义词:( )——( )( )——( ) ( )——( )反义词:( )——( )( )——( ) ( )——( )九、省略号的作用我知道。

A.表明心理活动的时断时续。

B.表示省略递增的次数。

C.表示语意的跳跃。

D.表示说话结结巴巴,欲言又止。

1.谢谢上帝,总算活着回来啦。

……我不在,你在家里做些什么呢?( ) 2.我嘛……缝缝补补……( )3.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……( )4.自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!( )十、根据课文内容谈对加点词语的理解。

部编版六年级上册语文课课练-13穷人(含答案)【精品】

部编版六年级上册语文课课练-13穷人(含答案)【精品】

13 穷人第一课时一、给画线字选择正确的读音(打√)。

搔痒(náo sāo)破帆(fān fán)倾听(qīnɡqiōnɡ)刮断(ɡuāɡuǎ)蜷身(juǎn quán)澎湃(pài bài)勉强(qiánɡqiǎnɡ)傍晚(bànɡpánɡ)二、用本课词语填空。

1.太险了!谁站在这儿都会感到__________的。

2.我的心里__________,像大海在翻腾。

3.__________!不干好事,被警察抓了,活该!4.他这会儿心里像揣着一只兔子,__________的!三、句式辨析。

(填序号)A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊,从椅子上站起。

()2.我不在,你在家里做些什么呢?()3.快去!别等他们醒!()4.唉!她死得好惨哪!()参考答案第一课时一、sāo fān qīnɡguāquán pài qiǎnɡbànɡ二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安三、1.A 2.B 3.D 4.C13 穷人第二课时一、内容梳理。

《穷人》是国作家写的一篇。

文章记叙了的故事,真实反映了统治下渔民的悲惨生活,赞美了桑那和渔夫的美好品质。

二、阅读练习。

渔夫皱起眉,他的脸变得.(déděi)严肃,忧虑。

“嗯①,是个问题!”他搔搔后脑勺.(shuósháo)说,“嗯②,你看怎么办?得.(déděi)把他们抱,同死人待.(dāi dǎi)在一起怎么行!哦③,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒。

”1.“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。

”这是对渔夫的描写。

由此我们想象到当时渔夫的内心世界:。

2.文中三个语气词,表达了人物不同的内心,请对它们的理解写下。

嗯①:嗯②:哦③:3.给文中加点字选择正确的读音。

4.给下面的句子换个说法。

同死人待在一起怎么行!参考答案第二课时一、俄列夫·托尔斯泰短篇小说桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个孤儿沙俄宁可自己吃苦也要帮助别人二、1.神态孩子没了母亲可怎么生活,可是我家也不好过。

部编版六年级上册语文试题-13穷人(含答案)[精品]

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13 穷人第一课时一、给画线字选择正确的读音(打√)。

搔痒(náo sāo)破帆(fān fán)倾听(qīnɡqiōnɡ)刮断(ɡuāɡuǎ)蜷身(juǎn quán)澎湃(pài bài)勉强(qiánɡqiǎnɡ)傍晚(bànɡpán ɡ)二、用本课词语填空。

1.太险了!谁站在这儿都会感到__________的。

2.我的心里__________,像大海在翻腾。

3.__________!不干好事,被警察抓了,活该!4.他这会儿心里像揣着一只兔子,__________的!三、句式辨析。

(填序号)A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊,从椅子上站起。

()2.我不在,你在家里做些什么呢?()3.快去!别等他们醒!()4.唉!她死得好惨哪!()参考答案第一课时一、sāo fān qīnɡguāquán pài qiǎnɡbànɡ二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安三、1.A 2.B 3.D 4.C13 穷人第二课时一、内容梳理。

《穷人》是国作家写的一篇。

文章记叙了的故事,真实反映了统治下渔民的悲惨生活,赞美了桑那和渔夫的美好品质。

二、阅读练习。

渔夫皱起眉,他的脸变得.(déděi)严肃,忧虑。

“嗯①,是个问题!”他搔搔后脑勺.(shuósháo)说,“嗯②,你看怎么办?得.(déděi)把他们抱,同死人待.(dāi dǎi)在一起怎么行!哦③,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒。

”1.“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。

”这是对渔夫的描写。

由此我们想象到当时渔夫的内心世界:。

2.文中三个语气词,表达了人物不同的内心,请对它们的理解写下。

嗯①:嗯②:哦③:3.给文中加点字选择正确的读音。

4.给下面的句子换个说法。

人教部编版语文六年级上册课时练第13课《穷人》(含答案)

人教部编版语文六年级上册课时练第13课《穷人》(含答案)

部编版六年级上册语文13.穷人课时练一、选择题1.下列词语中字形全部正确的一项是()A.轰鸣熄灭鱼网B.遭糕倒霉皱眉C.考虚勺子煎熬D.淋湿呢喃干嘛2.下列加点字读音完全正确的一项是()A.淋.雨(lín)勺.子(sáo)共产党.员(dǎnɡ)B.流淌.(tǎnɡ)沙哑.(yǎ)嗓.子眼儿(shǎnɡ)C.困.难(kùn)搀.扶(chān)唉.声叹气(āi)D.狞.笑(nǐnɡ)废.话(fèi)揪.心(jiū)3.下列成语中不是描写贫穷的是()A.家徒四壁B.一贫如洗C.一文不名D.惜老怜贫4.下列句子中不属于环境描写的是()A.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。

B.林子里静极了。

沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。

C.每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。

D.窗外是参天的杨柳。

院子在山沟里,山上全是树。

5.下列句子中标点符号运用正确的一项是()A.“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。

”B.古老的钟敲了十下,十一下……C.蓝天无语,却显露出高远。

大地无语,却展示出广博。

D.妈妈说:“我看你是“狗咬吕洞宾,不识好人心”。

”6.下面句子中所采用的描写方法有误的是()A.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了,……是他来啦?……”(语言描写)B.地扫的干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。

(环境描写)C.老罗朝着小嘎子招手,小嘎子赶紧蹬小瓮,爬大缸,翻上墙头。

(动作描写)D.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃忧虑。

(神态描写)二、填空题7.读拼音,写词语。

桑娜点燃xī miè(_______)的马灯,看着xiōng yǒng péng pài(________)的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,喃喃地说:“这么zāo gāo(_______)的天气,丈夫怎么还没回来?”8.根据画线部分的意思写出相应的四字词语。

【精校】六年级语文上册 《穷人》课时测评 第1课时 新统编教材(部编版).doc

【精校】六年级语文上册 《穷人》课时测评  第1课时 新统编教材(部编版).doc

9 穷人第 1 课时一、带着问题来读书。

1.故事发生在( )。

A.新中国成立前B.现在的资本主义国家C.沙俄统治时的俄国2.课文叙述了________________________(时间),________与________主动收养了已故邻居________的两个孤儿的感人故事。

二、拼音写字我最棒。

ɡē bǎn yōu lǜ bào yuàn三、语境注音我能行。

1.嗯.( ),揍.( )我一顿也好!2.嗯.( )?你说什么?3.屋外寒风呼啸.( ),汹.( )涌澎.( )湃.( )的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。

四、加部首成新字再组词。

真____( )____( )____( )吾____( )____( )____( )每____( )____( )____( )五、字典公公帮我来填空。

1.“裹”字的音序是( ),部首是( ),共( )画。

组词( )。

2.“魁”字的部首是( ),音节是( )。

在“魁梧”一词中的意思是( );在“罪魁祸首”一词中的意思是( )。

六、我能填充词语。

1寒风( ) 神情( )脸色( ) 心情( )吃得又( )又( ) 天气又( )又( )七、根据意思写词语。

1.自己做了错事,自己承受不好的后果。

( )2.形容心神不定的样子。

( )3.形容担心灾祸临头,非常害怕不安。

( )八、从下列词语中找出近义词、反义词各三组。

增添确切拘束温柔容易消失准确拘谨出现粗暴增加困难近义词:( )——( )( )——( ) ( )——( )反义词:( )——( )( )——( ) ( )——( )九、省略号的作用我知道。

A.表明心理活动的时断时续。

B.表示省略递增的次数。

C.表示语意的跳跃。

D.表示说话结结巴巴,欲言又止。

1.谢谢上帝,总算活着回来啦。

……我不在,你在家里做些什么呢?( ) 2.我嘛……缝缝补补……( )3.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……( )4.自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!( )十、根据课文内容谈对加点词语的理解。

部编版小学六年级上册语文 13穷人同步练习试题(含答案)

部编版小学六年级上册语文 13穷人同步练习试题(含答案)

第13课《穷人》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音,写词语。

bào yuàn xiān qǐsīpò()()()Kuíwúdǎo méi yōu lǜ( ) ( ) ( )二、补充词语。

()崖()壁()()不安思()起()()空如()百()不()寒风()()提升训练营三、判断下列句子运用什么描写方法?A 动作描写;B 心理描写;C 外貌描写;D 环境描写;E 语言描写;F 神态描写。

1.“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢?”()2.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

( )3.就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

()4.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”()四、根据课文内容填空。

桑娜脸色苍白,神情激动。

她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩儿的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”1.联系下文说说词语的意思。

忐忑不安:___________________________________2.这段话主要是对桑娜的、描写。

3.文中多次运用省略号,请举例说明省略号的作用。

4.这段话写出了桑娜抱回孩子后_____________的心情。

思维大练兵五、课外阅读。

她的一双小手几乎冻僵了。

啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暧和暧和.(huo hé)自己的小手吗?她终于抽出了一根。

哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊!简直像一支小小的蜡烛。

这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暧烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她有刚把脚伸出去,想让脚也暧和一下,火柴灭了,火炉不见了。

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13 穷人
课时测评方案
字词模块
一、读句子,看拼音写字词。

这个天气真的很zāo ɡāo()( ),大雨lín shī()( )了老人的衣服,他禁不住zhòu()起了眉头。

二、词语综合练习。

1.文中表现桑娜抱回邻居的孩子后的心情的四字词语是______________,这个词语在文中的意思是______________________________________________ ____________________________。

形容心情的词语还有______________、______________、______________。

2.“自作自受”这个词语读作________________,它在文中的意思是___________________________________________________________________。

这样结构的词语还有__________、__________。

句子模块
三、读句子,完成练习。

1.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

这个句子是________描写,在文中所起的作用是______________________ ________________________________________________________________。

2.他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
这几句话是对桑娜的________描写,通过这样的描写,能够感受到_____________________________________________________________________ _________________________________________________。

四、下列句子中的省略号起什么作用?把正确答案的序号填在括号里。

A.表示心理活动的时断时续。

B.表示省略递增的次数。

C.表示语意的跳跃。

D.表示说话结巴,欲言又止。

1.是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!( )
2.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……()
3.我嘛……缝缝补补……()
4.总算活着回来啦。

……我不在,你在家里做些什么呢?( )
读写模块
五、(一)课内阅读。

①渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。


②但桑娜坐着一动不动。

③“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”
④“你瞧,他们在这里啦。

”桑娜拉开了帐子。

1.选文第______自然段通过对渔夫__________、__________、__________的描写,从中可以看出渔夫是一个____________、____________的人。

2.说说你对下面句子中“熬”字的理解。

我们总能熬.过去的!
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.联系上下文,说说桑娜一动不动的原因。

_________________________________________________________________ 4.第③自然段用三个“?”表现了什么?
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
(二)课外阅读。

爱,竟如此感动天地
①我上床的时候是晚上11点,窗户外面下着小雪。

我缩到被子里面,拿起
闹钟,发现闹钟停了,我忘买电池了。

天这么冷,我不愿意再起来。

我就给妈妈打了个长途电话:“妈,我闹钟没电池了,明天还要去公司开会,要赶早,你六点的时候给我打个电话叫我起床吧。


②妈妈在那头的声音有点哑,可能已经睡了,她说:“好,乖。


③电话响的时候我在做一个美梦,外面的天黑黑的。

妈妈在那边说:“小桔你快起床,今天要开会的。

”我抬手看表,才五点四十。

我不耐烦地叫起来:“我不是叫你六点叫我吗?我还想多睡一会儿呢,被你搅了!”妈妈在那头突然不说话了,我挂了电话。

④我起来梳洗好,出门。

天气真冷啊,漫天的雪,天地间白茫茫一片。

在公交车站台上我不停地跺着脚。

周围黑漆漆的,我旁边却站着两个白发苍苍的老人。

我听着老先生对老太太说:“你看你一晚都没有睡好,早几个小时就开始催我了,现在等这么久。


⑤是啊,第一趟班车还要五分钟才来呢。

终于车来了,我上车。

开车的是一位很年轻的小伙子,他等我上车之后就轰轰地把车开走了。

我说:“喂,司机,下面还有两位老人呢,天气这么冷,人家等了很久,你怎么不等他们上车就开车?”
⑥那个小伙子很神气地说:“没关系的,那是我的爸爸妈妈!今天是我第一天开公交,他们来看我的!”
⑦我突然就哭了——我看到爸爸发来的短消息:“女儿,妈妈说,是她不好,她一直没有睡好,很早就醒了,担心你会迟到。


⑧忽然想起两句话:
⑨父亲给儿子东西的时候,儿子笑了。

⑩儿子给父亲东西的时候,父亲哭了。

1.写出这篇短文的主要内容。

_________________________________________________________________ 2.“我”给妈妈打长途电话的原因是( )
A.“我”上床的时候是晚上11点,窗户外面下着小雪。

“我”的闹钟没电了,可是“我”要起早。

B.外面下雪了,“我”突然想起远在老家的妈妈会不会冷,告诉她多穿衣服。

C.盼了一冬天的雪终于下了,“我”兴奋得睡不着觉,“我”要把这个好消息告诉妈妈。

3.读一读画“____”的句子,你可以想象妈妈和“我”当时的心理活动吗?试着写一写。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4.用“”画出文中的一处环境描写的句子,并试着加以分析。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5.你是怎样理解文章最后两句话的?
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6.生活中,面对爸爸和妈妈的爱,你有过不耐烦的表现吗?写一写。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
六、《穷人》是俄国著名作家____________写的一篇短篇小说,全文以桑娜的____________为主线,表现了桑娜和渔夫的______________________。

参考答案
一、糟糕淋湿皱
二、1.忐忑不安桑娜把西蒙的两个孩子抱回来,内心很不安定兴高采烈心旷神怡垂头丧气 2.zì zuò zì shòu桑娜认为做了不应该做的事,如果挨丈夫揍,只能自认倒霉自己承受无忧无虑自由自在
三、1.环境烘托人物勤劳、善良的品质及这个家庭的生活的艰辛 2.心理桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质
四、1.A 2.B 3.D 4.C
五、(一)1.①神态语言动作淳朴善良乐于助人 2.“熬”字在这
里是忍受艰苦的生活的意思,从“熬”字我们可以知道渔夫一家的生活以后会很艰难,他们已经做好了过更加贫穷的日子的准备。

3.因为桑娜已经把孩子抱回来了。

4.表现了渔夫焦急的心情。

(二)1.妈妈为了叫“我”起来,一直没有睡好,“我”深受感动。

2.A
3.妈妈:今天小桔要开会,早一点儿叫醒她吧。

“我”:为什么要这么早叫我,不是说六点吗?
4.天气真冷啊,漫天的雪,天地间白茫茫一片。

为下文写公交车站台上的两位老人早早来看孩子烘托气氛。

5.真正不求子女回报的只有父母,他们的爱是无私的、伟大的。

因此,作为儿女的我们应该孝顺自己的父母。

6.根据实际情况写出来即可。

六、列夫·托尔斯泰内心矛盾勤劳、淳朴和善良。

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