大班语言：新年礼物课件1
幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件
幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》这一课时。
通过讲述小兔子收到新年礼物的故事，引导幼儿学会表达感谢，懂得分享的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
2. 培养幼儿的表达能力和想象力，能够用完整的句子讲述故事情节。
3. 培养幼儿学会感谢、分享的品质，激发他们对传统节日的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达感谢和分享的快乐。
教学重点：理解故事内容，掌握生词和句型。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小兔子玩偶、礼物盒、卡片。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示礼物盒，引导幼儿猜测里面是什么礼物。
（2）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小兔子收到的新年礼物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“小兔子收到了哪些新年礼物？它为什么这么开心？”（2）引导幼儿用完整的句子回答，如：“小兔子收到了红色的帽子、黄色的围巾和绿色的手套，它开心是因为朋友们送给了它温暖的礼物。
”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿根据故事内容，将卡片上的礼物和对应的颜色连线。
（2）教师邀请幼儿扮演小兔子，用故事中的句型表达感谢。
4. 小组活动（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组用彩纸、画笔等学具制作新年礼物。
（2）每组派代表展示礼物，并用完整的句子描述礼物。
（2）邀请幼儿分享制作礼物的过程和感受。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 故事角色：小兔子、朋友们3. 关键词汇：红色、帽子、黄色、围巾、绿色、手套、感谢、分享4. 句型示例：小兔子收到了红色的帽子，它说：“谢谢你们，我很喜欢！”七、作业设计1. 作业题目：画一幅《新年礼物》的画，并附上简短的描述。
答案示例：画面中小兔子收到了红色的帽子、黄色的围巾和绿色的手套，旁边写上：“小兔子收到了新年礼物，它开心地笑了！”2. 作业要求：用完整的句子描述画面内容，注意使用故事中的词汇和句型。
幼儿园大班语言《新年礼物》课件
幼儿园大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本课选用幼儿园大班语言教材《新年礼物》一课，主要内容是让幼儿通过故事理解新年礼物的意义，培养幼儿分享、关爱他人的品质。
教材通过丰富的插图和简单易懂的文字，引导幼儿认识新年，感受新年的快乐氛围，同时学会表达自己对他人的祝福和关爱。
二、教学目标1. 了解新年的意义，认识新年的传统习俗。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于分享。
三、教学难点与重点重点：通过故事，让幼儿了解新年的意义和传统习俗。
难点：引导幼儿学会关爱他人，乐于分享。
四、教具与学具准备教具：课件、故事书、新年礼物玩具、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师带领幼儿唱新年歌曲，引导幼儿谈论自己对新年的认识和期待。
然后展示课件，让幼儿欣赏故事《新年礼物》。
2. 故事讲解（10分钟）：教师根据课件内容，分段讲解故事情节，引导幼儿关注故事中角色的心情变化，让幼儿体会关爱他人的快乐。
3. 观察与讨论（5分钟）：教师提问：“故事中的小动物们为什么开心？”“它们是怎么关心和帮助朋友的？”引导幼儿观察故事图片，激发幼儿的想象力，培养幼儿的语言表达能力。
4. 实践环节（5分钟）：教师分发材料，让幼儿制作新年礼物，教育幼儿学会关爱他人，乐于分享。
5. 展示与分享（5分钟）：教师组织幼儿展示自己制作的新年礼物，让幼儿分享自己的感受，培养幼儿的自信和表达能力。
六、板书设计板书《新年礼物》板书内容：1. 新年习俗2. 关爱他人3. 乐于分享七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论新年的习俗，了解家庭的新年氛围。
2. 家长引导幼儿给亲朋好友制作新年礼物，学会关爱他人，乐于分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织幼儿进行新年主题的活动，如新年晚会、制作新年装饰品等，让幼儿更深入地了解新年的意义，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
幼儿园大班语言新年礼物课件
3.培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点
教学难点：用简单的词汇和句子表达祝福。
教学重点：了解新年的来历和传统习俗，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备
教具：新年礼物课件、图片、贺卡制作材料。
学具：彩笔、剪刀、胶棒。
幼儿园大班语言新年礼物课件
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材《新年礼物》。教学内容包括：第一章《新年的传说》，详细讲述新年的来历及传统习俗；第二章《礼物的意义》，通过不同场景描述礼物的作用及表达的情感；第三章《制作贺卡》，学习用简单的词汇和句子表达祝福。
二、教学目标
1.了解新年的来历和传统习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
六、作业设计的实践性与亲子互动
作业设计应鼓励幼儿将所学内容应用于实际生活中，如制作贺卡给家人。同时，家长参与评价和分享过程，可以增强作业的亲子互动性，促进家庭内的情感交流。
七、课后反思与拓展延伸的个性化与深度
课后反思要关注幼儿的个体差异，针对不同能力水平的幼儿提供个性化的反馈。拓展延伸活动可以设计一些家庭任务，如“和爸爸妈妈一起准备新年装饰”，或“讲述一个家乡的新年习俗”，使学习不仅仅局限于课堂，而是深入到幼儿的日常生活中。
教案反思
1.教学内容是否丰富、有趣，能否吸引幼儿的注意力。
2.教学目标是否具体、明确，是否达到预期效果。
3.教学过程是否注重幼儿的参与和互动，是否给予幼儿足够的时间进行实践操作。
4.教学方法是否灵活多样，是否能够满足不同能力水平幼儿的学习需求。
5.作业设计是否具有实践性和亲子互动性，是否有助于幼儿将所学知识应用到实际生活中。
幼儿园《新年礼物》课件.
幼儿园《新年礼物》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四章《传统节日与文化》，详细内容为第三节《新年的礼物》。
本节课主要让幼儿了解新年的文化意义，学会赠送和接受礼物的礼仪，培养幼儿的感恩和分享意识。
二、教学目标1. 让幼儿知道新年的意义，了解赠送礼物是新年的一种传统习俗。
2. 培养幼儿学会礼貌地赠送和接受礼物，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿的感恩意识，让幼儿学会珍惜和分享。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新年礼物的意义，培养幼儿的感恩和分享意识。
教学重点：学会礼貌地赠送和接受礼物，提高幼儿的人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：新年礼物盒子、卡片、贴纸、挂饰等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小礼物使者，给每个小朋友分发礼物。
教师引导幼儿讨论：收到礼物时的心情，怎样表达感谢。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示新年礼物盒，引导幼儿了解新年的意义。
讲解赠送和接受礼物的礼仪，如双手接物、说谢谢等。
3. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行“新年礼物传递”游戏，让幼儿学会分享。
引导幼儿制作新年贺卡，表达对亲人和朋友的祝福。
4. 随堂练习（10分钟）每个小朋友选择一个礼物，练习礼貌地赠送和接受。
教师巡回指导，纠正不礼貌的行为。
鼓励幼儿回家后，向家人分享所学，表达对家人的感恩。
六、板书设计1. 新年礼物意义：传递祝福，表达关爱礼仪：双手接物，说谢谢分享：与他人分享，收获快乐七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
答案：要求贺卡内容丰富，有祝福语，表达对亲人的感激之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在人际交往方面的进步，针对不足之处进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展“新年礼物分享会”，让幼儿将礼物带到幼儿园，与同伴分享，培养他们的分享意识。
同时，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。
幼儿大班语言《新年礼物》课件
幼儿大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材《新年礼物》，内容包括：第一章《新年的传说》，详细讲述新年的来历及新年礼物的寓意；第二章《我们的新年礼物》，通过讲述不同角色的故事，引导幼儿学会表达对家人的爱；第三章《制作新年礼物》，教授幼儿如何动手制作简单的礼物，体验新年送礼的喜悦。
二、教学目标1. 了解新年的来历和新年礼物的寓意，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 学会表达对家人的爱，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿动手制作新年礼物的能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家人的爱，动手制作新年礼物。
重点：了解新年的来历，掌握新年礼物的寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、制作新年礼物的材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示新年的图片，引导幼儿谈论对新年的认识，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲述新年的传说，让幼儿了解新年的来历及新年礼物的寓意。
3. 故事分享：讲述故事《我们的新年礼物》，引导幼儿学会表达对家人的爱。
4. 制作礼物：教授幼儿如何动手制作简单的礼物，体验新年送礼的喜悦。
5. 随堂练习：让幼儿用彩纸、彩笔等材料制作一份新年礼物，教师巡回指导。
六、板书设计1. 新年的来历2. 新年礼物的寓意3. 学会表达对家人的爱4. 制作新年礼物七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述新年的来历和新年礼物的寓意，并亲手制作一份新年礼物送给家人。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解新年的来历、新年礼物的寓意，让幼儿学会表达对家人的爱，并动手制作礼物，培养了幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸：开展“我家的新年”主题活动，让幼儿回家后与家人一起准备新年礼物，分享新年的喜悦，进一步培养幼儿的家庭观念。
幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件.
幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《新年礼物》章节，详细内容包括：故事导入、生词学习、句子理解、角色扮演、儿歌学唱等。
二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、演等方式，理解故事内容，感受故事中所传递的友善、关爱等美好情感。
2. 学习生词和句子，提高学生的词汇量和语言表达能力。
3. 培养学生的想象力、创造力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：句子理解和角色扮演。
重点：生词学习和故事内容的理解。
四、教具与学具准备教师准备：故事课件、生词卡片、角色扮演道具、儿歌音频等。
学生准备：课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用故事课件，以生动形象的画面和声音，引起学生对新年的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 故事学习（10分钟）（1）教师带领学生一起听故事，引导学生关注故事中的人物和情节。
（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。
（3）学生分角色朗读故事，提高学生的语言表达能力。
3. 生词学习（5分钟）（1）教师出示生词卡片，引导学生认读。
（2）教师举例讲解生词的用法，帮助学生理解。
（3）学生进行生词练习，巩固所学。
4. 句子理解（5分钟）（1）教师选取故事中的典型句子，引导学生分析句子结构。
（2）教师解释句子的含义，帮助学生理解。
（3）学生模仿造句，提高语言运用能力。
5. 角色扮演（5分钟）（1）学生分组，每组选择一个故事角色进行扮演。
（2）学生自由发挥，通过动作、表情、语言等形式，展现角色的特点。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
6. 儿歌学唱（5分钟）（1）教师播放儿歌《新年礼物》，引导学生感受歌曲的韵律。
（2）教师带领学生一起学唱歌曲，培养学生的音乐素养。
（3）学生分组演唱，展示学习成果。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 生词卡片：友善、关爱、礼物、惊喜等。
3. 句子示例：新年到了，我送给妈妈一份特别的礼物。
4. 儿歌歌词：《新年礼物》七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅新年的画，并描述画中的场景。
幼儿园课件《新年礼物》.
幼儿园优质课件《新年礼物》.一、教学内容《新年礼物》选自幼儿园大班主题活动教材第四章《节日庆典》第二节，内容主要包括：1.了解新年的意义和习俗；2.学习制作新年礼物，培养动手能力和创新能力；3.学会分享和赠送礼物，培养关爱他人的品质。
二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解新年的意义和习俗，知道新年礼物的重要性。
2.技能目标：培养幼儿制作新年礼物的能力，提高动手操作和创新能力。
3.情感目标：培养幼儿关爱他人，学会分享和赠送礼物，增强同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：学习制作新年礼物，培养幼儿的动手能力和创新能力。
难点：让幼儿理解新年礼物的意义，学会分享和赠送礼物。
四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、教学PPT、制作礼物所需的材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
学具：手工制作材料、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.导入（5分钟）（1）通过新年主题挂图和PPT，引导幼儿观察和讨论新年的习俗，激发幼儿对新年礼物的兴趣。
（2）讲述《新年礼物》的故事，引导幼儿关注故事中礼物的重要性和分享的意义。
2.制作新年礼物（15分钟）（1）教师示范制作一种简单的新年礼物，讲解制作步骤和技巧。
（2）幼儿分组，发放制作材料，指导幼儿动手制作礼物。
（3）在制作过程中，鼓励幼儿发挥创意，进行个性化设计。
3.分享和赠送礼物（10分钟）（1）组织幼儿展示自己制作的礼物，让幼儿相互欣赏和评价。
（2）引导幼儿学会分享，将礼物赠送给自己喜欢的同伴。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到家庭和生活中。
六、板书设计1.《新年礼物》2.内容：（1）新年的意义和习俗（2）制作新年礼物的方法（3）分享和赠送礼物七、作业设计1.作业题目：制作一个新年礼物，并写下你想对收到礼物的人说的话。
2.答案示例：（1）礼物：一张手工制作的贺卡（2）祝福语：祝收到这份礼物的人新年快乐，身体健康，万事如意！八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿在了解新年习俗的基础上，通过动手制作礼物，培养了动手操作和创新能力。
2024年幼儿园大班语言《新年礼物》课件
2024年幼儿园大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》这一课时。
通过讲述小兔子收到新年礼物——故事书的故事，引导幼儿学会珍惜、感恩，并培养他们对阅读的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词、短语，并能运用到实际情景中。
2. 培养幼儿的感恩意识和珍惜心态，懂得珍惜家人和朋友送的礼物。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词、短语，并学会运用。
难点：培养幼儿的感恩意识和珍惜心态，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、挂图、小兔子玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，讲述收到新年礼物——故事书的经过，引导幼儿关注故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词、短语。
3. 生词、短语学习（5分钟）教师展示生词卡片，带领幼儿朗读，并结合实际情景进行运用。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固故事内容。
5. 小组讨论（5分钟）6. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 生词、短语：礼物、珍惜、感恩、阅读、小兔子3. 故事简笔画：小兔子、故事书、礼物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后向家人讲述《新年礼物》这个故事，并尝试用故事中的生词、短语。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，以及生词、短语的运用情况。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 故事讲解与生词、短语学习3. 小组讨论4. 创作环节5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师通过扮演故事角色，让幼儿身临其境地感受故事氛围，增强他们对故事主题的关注。