大班语言教案课件：新年礼物课件
幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件
幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》这一课时。
通过讲述小兔子收到新年礼物的故事，引导幼儿学会表达感谢，懂得分享的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
2. 培养幼儿的表达能力和想象力，能够用完整的句子讲述故事情节。
3. 培养幼儿学会感谢、分享的品质，激发他们对传统节日的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达感谢和分享的快乐。
教学重点：理解故事内容，掌握生词和句型。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小兔子玩偶、礼物盒、卡片。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示礼物盒，引导幼儿猜测里面是什么礼物。
（2）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小兔子收到的新年礼物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“小兔子收到了哪些新年礼物？它为什么这么开心？”（2）引导幼儿用完整的句子回答，如：“小兔子收到了红色的帽子、黄色的围巾和绿色的手套，它开心是因为朋友们送给了它温暖的礼物。
”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿根据故事内容，将卡片上的礼物和对应的颜色连线。
（2）教师邀请幼儿扮演小兔子，用故事中的句型表达感谢。
4. 小组活动（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组用彩纸、画笔等学具制作新年礼物。
（2）每组派代表展示礼物，并用完整的句子描述礼物。
（2）邀请幼儿分享制作礼物的过程和感受。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 故事角色：小兔子、朋友们3. 关键词汇：红色、帽子、黄色、围巾、绿色、手套、感谢、分享4. 句型示例：小兔子收到了红色的帽子，它说：“谢谢你们，我很喜欢！”七、作业设计1. 作业题目：画一幅《新年礼物》的画，并附上简短的描述。
答案示例：画面中小兔子收到了红色的帽子、黄色的围巾和绿色的手套，旁边写上：“小兔子收到了新年礼物，它开心地笑了！”2. 作业要求：用完整的句子描述画面内容，注意使用故事中的词汇和句型。
幼儿园大班语言《新年礼物》PPT课件
解能力和记忆力。
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写作启蒙：我的新年礼物
写作引导
通过PPT展示一些新年礼物的图片和描述，激发孩子们的写作灵 感和兴趣。
写作练习
让孩子们尝试用简单的语言描述自己收到或想送出的新年礼物， 培养他们的写作能力和表达能力。
作品分享
鼓励孩子们分享自己的作品，互相学习和交流写作经验，提高他 们的写作自信心和兴趣。
PPT课件
包含丰富的图片、音频和 视频资源，以辅助教师讲 述故事和引导幼儿参与互 动。
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角色扮演道具
如新年帽、礼物盒等，以 增加角色扮演的真实感和 趣味性。
音乐与歌曲
选择适合幼儿的新年歌曲 和音乐，营造欢乐的新年 氛围。
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PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
2024/1/26
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价值观
强调家人和朋友间的关爱与陪伴的重要性，让幼儿明白真正的幸福不在于物质的多少，而 在于人与人之间的情感纽带。同时，引导幼儿学会感恩和珍惜身边的亲人和朋友。
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PART 03
图文结合，深入理解
REPORTING
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插图欣赏与描述
展示精美的插图，引 导幼儿观察并描述插 图中的人物、场景和 细节。
每个家庭都有自己的新年特色和传统，可以分享一些家庭独特的庆 祝方式和传统，如制作特色小吃、举办家庭晚会等。
礼物分享
鼓励孩子分享自己收到或送出的新年礼物，以及礼物背后的故事和意 义。这有助于培养孩子的感恩之心和分享精神。
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THANKS
感谢观看
REPORTING
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2024版大班语言活动新年礼物PPT课件
5. 装饰点缀
可以用闪粉、贴纸等小饰 品进行点缀，增加贺卡的
观赏性。
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贺卡祝福语写作技巧
简洁明了
富有感情
创意独特
适合收卡人
祝福语应言简意赅，表 达清晰。
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用真挚的语言表达祝福， 让收卡人感受到温暖和
关怀。
可以尝试一些新颖、有 趣的祝福语，让贺卡更
具特色。
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根据收卡人的年龄、性 别等特点，选择恰当的
提高语言表达能力
通过引导孩子们亲手制作新年礼物，培养他们 的感恩之心和关爱他人的美好品德。
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培养孩子们的美好品德
通过组织孩子们进行与新年相关的语言游戏和 表演，锻炼他们的口语表达能力和自信心。
增强亲子互动
鼓励家长和孩子一起参与活动，促进亲子之间 的交流和互动，增进亲子感情。
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新年礼物文化
互换角色
在角色扮演完成后，可以让孩子和家长互换角色，让孩子体验收礼物 的感受，同时也可以通过这个过程加深亲子之间的互动和情感交流。
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情感交流在亲子关系中的重要性
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增进亲子感情 通过亲子互动环节，可以增加家长和孩子之间的情感交流， 增进彼此之间的感情。
培养孩子社交能力 在这个环节中，孩子不仅学会了如何表达祝福和送出礼物， 还学会了如何与人交往和沟通，这对孩子的社交能力发展 有很大的帮助。
增强孩子自信心 当孩子能够成功地表达祝福和送出礼物时，他们会感到自 信和满足，这有助于增强孩子的自信心和自尊心。
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活动总结与延伸
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回顾本次活动内容和成果
《新年的礼物》PPT课件大班语言
多元文化体验
引导孩子了解不同国家和地区的节日习俗，拓宽他们的文化视野 。
环保意识在节日中的体现
环保材料制作礼物
鼓励孩子使用废旧物品或 环保材料制作礼物，培养 他们的环保意识。
减少包装浪费
教会孩子选择简约包装的 礼物，减少不必要的浪费 。
语言表达与沟通
通过角色扮演、情景对话等活动， 提高幼儿的语言表达能力和沟通技 巧，使他们能够自信地表达祝福和 感激之情。
学生表现评价
参与度
观察幼儿在课程中的参与情况， 如积极回答问题、认真听讲、主
动分享等。
表达能力
评估幼儿的语言表达能力，包括 清晰、准确地表达自己的想法和
感受。
创造力
鼓励幼儿发挥想象力和创造力， 在礼物选择和包装环节展现出独
课件目的
通过生动有趣的故事情节和丰富 多彩的互动环节，激发幼儿对新 年的兴趣，培养幼儿的语言表达 能力和审美情感。
适用对象与年级
适用对象
幼儿园大班幼儿
年级
大班（5-6岁）
课程目标与期望成果
课程目标 了解新年的文化内涵和传统习俗；
学会用简单的语言表达对新年的祝福和期待；
课程目标与期望成果
• 培养幼儿的观察力பைடு நூலகம்想象力，提高审美水平。
课程目标与期望成果
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期望成果
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幼儿能够积极参与课堂活动， 乐于分享自己的新年愿望；
幼儿能够用简单的语句描述新 年的场景和感受；
通过互动游戏等环节，增进幼 儿之间的友谊和合作。
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文本解读与赏析
《新年的礼物》故事梗概
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幼儿大班语言《新年礼物》课件-2024鲜版
根据孩子们的年龄和兴趣特点，选择合 适的游戏形式和规则，确保游戏的趣味
性和教育性。
在游戏过程中，注重引导孩子们积极参 与和互动，培养他们的竞争意识和合作 意识。同时，也要关注孩子们的安全和
心理健康，确保游戏的顺利进行。
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知识延伸与文化传承
Chapter
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感谢观看
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幼儿大班语言《新年礼物》课件
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目录
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• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 创意拓展与实践活动 • 知识延伸与文化传承 • 家庭作业与亲子互动 • 总结回顾与展望未来
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课程介绍与目标
Chapter
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《新年礼物》背景及意义
节日背景
介绍新年的起源、传统习俗和庆祝方 式，帮助幼儿理解新年的文化背景。
教育意义
通过《新年礼物》的学习，培养幼儿 的节日意识，学会感恩和分享，同时 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
故事背景
《新年礼物》讲述了一个关于新年期 间，孩子们期待和收到礼物的温馨故 事，通过故事传递家庭温暖和节日喜 庆的氛围。
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教学目标与要求
知识目标
了解新年的起源、传统习俗和庆 祝方式；掌握《新年礼物》故事
提供各种制作材料和工具，如彩色卡纸、贴纸、画笔、剪刀等，让孩子们自由创作 。
引导孩子们思考自己想要送给谁新年礼物，以及礼物的意义和象征，激发他们的创 意和想象力。
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在制作过程中，鼓励孩子们互相帮助和合作，培养他们的团队协作能力和社交技能 。
《新年礼物》PPT课件大班语言
培养幼儿的语言表达 与沟通能力
传承与弘扬传统文化
教学目标与要求
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知识目标
了解新年的由来、传统习 俗和礼物文化
能力目标
能够用完整的语言描述新 年礼物，表达自己的情感 和愿望
情感目标
培养幼儿对新年的热爱和 对家人的感恩之情
教学内容与方法
教学内容
新年的由来、传统习俗、礼物文化； 描述新年礼物的语言表达和沟通技 巧
通过图片、实物等辅助手段， 帮助幼儿更好地理解和记忆词 汇。
鼓励幼儿在日常生活中运用所 学词汇，进行口语表达和交流。
句型结构分析及运用
学习简单的陈述句、疑问句和感叹句，如“这是新年的礼物。”、“你喜欢这个礼 物吗？”、“新年真快乐！”等。
通过模仿、跟读和角色扮演等方式，帮助幼儿掌握句型结构，提高口语表达能力。
作品展示和互评环节
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作品展示
将所有学生制作的新年礼物摆放在讲台上，让大家共同欣赏彼此的作品。
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互评环节
让学生们互相评价彼此的作品，从创意、美观、实用性等方面进行点评。 通过互评，让学生们学会欣赏他人的优点，并提高自己的审美能力和手 工制作技能。
教师总结
最后由教师对所有作品进行总结性评价，肯定学生们的努力和创意，并 鼓励他们在今后的学习和生活中继续发挥创造力和想象力。
创意手工制作：DIY新年 礼物
REPORTING
材料准备及制作步骤介绍
材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、 颜料、画笔、毛线、纽扣等装饰材料。
制作步骤
选择一张彩色卡纸作为礼物盒的底部， 剪出合适大小的形状。
用另一张卡纸折叠成礼物盒的四面墙 壁，并用胶水固定。
装饰礼物盒：使用颜料、画笔、毛线、 纽扣等材料进行创意装饰，让礼物盒 更加美观。
幼儿大班语言《新年礼物》课件
幼儿大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材《新年礼物》，内容包括：第一章《新年的传说》，详细讲述新年的来历及新年礼物的寓意；第二章《我们的新年礼物》，通过讲述不同角色的故事，引导幼儿学会表达对家人的爱；第三章《制作新年礼物》，教授幼儿如何动手制作简单的礼物，体验新年送礼的喜悦。
二、教学目标1. 了解新年的来历和新年礼物的寓意，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 学会表达对家人的爱，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿动手制作新年礼物的能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家人的爱，动手制作新年礼物。
重点：了解新年的来历，掌握新年礼物的寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、制作新年礼物的材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示新年的图片，引导幼儿谈论对新年的认识，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲述新年的传说，让幼儿了解新年的来历及新年礼物的寓意。
3. 故事分享：讲述故事《我们的新年礼物》，引导幼儿学会表达对家人的爱。
4. 制作礼物：教授幼儿如何动手制作简单的礼物，体验新年送礼的喜悦。
5. 随堂练习：让幼儿用彩纸、彩笔等材料制作一份新年礼物，教师巡回指导。
六、板书设计1. 新年的来历2. 新年礼物的寓意3. 学会表达对家人的爱4. 制作新年礼物七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述新年的来历和新年礼物的寓意，并亲手制作一份新年礼物送给家人。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解新年的来历、新年礼物的寓意，让幼儿学会表达对家人的爱，并动手制作礼物，培养了幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸：开展“我家的新年”主题活动，让幼儿回家后与家人一起准备新年礼物，分享新年的喜悦，进一步培养幼儿的家庭观念。
幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件.
幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《新年礼物》章节，详细内容包括：故事导入、生词学习、句子理解、角色扮演、儿歌学唱等。
二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、演等方式，理解故事内容，感受故事中所传递的友善、关爱等美好情感。
2. 学习生词和句子，提高学生的词汇量和语言表达能力。
3. 培养学生的想象力、创造力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：句子理解和角色扮演。
重点：生词学习和故事内容的理解。
四、教具与学具准备教师准备：故事课件、生词卡片、角色扮演道具、儿歌音频等。
学生准备：课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用故事课件，以生动形象的画面和声音，引起学生对新年的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 故事学习（10分钟）（1）教师带领学生一起听故事，引导学生关注故事中的人物和情节。
（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。
（3）学生分角色朗读故事，提高学生的语言表达能力。
3. 生词学习（5分钟）（1）教师出示生词卡片，引导学生认读。
（2）教师举例讲解生词的用法，帮助学生理解。
（3）学生进行生词练习，巩固所学。
4. 句子理解（5分钟）（1）教师选取故事中的典型句子，引导学生分析句子结构。
（2）教师解释句子的含义，帮助学生理解。
（3）学生模仿造句，提高语言运用能力。
5. 角色扮演（5分钟）（1）学生分组，每组选择一个故事角色进行扮演。
（2）学生自由发挥，通过动作、表情、语言等形式，展现角色的特点。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
6. 儿歌学唱（5分钟）（1）教师播放儿歌《新年礼物》，引导学生感受歌曲的韵律。
（2）教师带领学生一起学唱歌曲，培养学生的音乐素养。
（3）学生分组演唱，展示学习成果。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 生词卡片：友善、关爱、礼物、惊喜等。
3. 句子示例：新年到了，我送给妈妈一份特别的礼物。
4. 儿歌歌词：《新年礼物》七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅新年的画，并描述画中的场景。