2015年湖北省高校骨干英语教师赴英培训项目行前培训安排-0707-02
关于举办省属高校出国留学人员外语培训的通知【模板】
关于举办省属高校出国留学人员外语培训的通知为贯彻落实《省教育厅关于录取2012年度高校青年教师出国留学人员的通知》精神，受省教育厅对外合作与交流处的委托，湖北省高校师资培训中心定于2012年10月-2012年12月（第3期）和2013年2月-2013年5月（第4期）在**大学举办省属高校出国留学人员外语培训班。
现将有关事项通知如下：一、培训目的通过短期强化培训，使拟出国留学人员的外语（英语）水平达到或基本达到教育部指定出国留学人员培训部英语高级班结业水平（相当于PETS-5），取得省属高校公派出国留学英语合格资格。
二、培训对象拟申请“湖北高校教师国际交流计划”的人员，或已经省教育厅批准录取为2012年度省属高校青年教师出国留学的人员，如不具备下列条件之一者,须参加省高校师资培训中心举办的外语（英语）培训，获得培训结业证书后方可派出。
( 1 )外语专业本科（含）以上毕业；（2）近两年参加“全国外语水平考试”（ PETS-5）成绩合格的人员；（3）在教育部指定出国留学人员培训部参加英语培训并获得高级班结业证书的人员(结业证书两年内有效)；（4）近十年内曾在同一语种国家留学一学年（8—12个月）或连续工作一年（含）以上；（5）参加省高校师资培训中心组织的2012年湖北省属高校出国留学人员外语水平考试成绩合格的人员。
三、培训内容及主讲教师培训内容：参照教育部指定出国留学人员培训部英语高级班教学计划和“全国外语水平考试”(PETS-5)要求设置培训内容。
主讲教师：遴选一支由教授、副教授、青年骨干教师、外籍教师组成的教师队伍组织培训教学，其中，外籍教师20％，武汉地区部属高校优秀英语教师30％，**大学优秀英语教师占50%。
同时，聘请教育部指定出国留学人员培训部专家定期来中心指导教学及管理工作。
四、培训证书脱产学习3个月期满，经省高校师资培训中心统一组织结业考试并考核合格的人员，由省高校师资培训中心颁发培训结业证书，作为省属高校公派出国留学人员外语合格的依据。
湖北省教育考试院2015年考试安排
湖北省教育考试院2015年考试安排序号月份日期考试名称1 1月24日普通高校艺术特长生测试2 2月2月1日-3月20日外省普通高校艺术专业在鄂招生考试33月15日上半年中小学教师资格考试（笔试）4 15日上半年湖北省申请教师资格考试（高校类）5 21日-24日上半年全国计算机等级考试6 21日-22日普通高校招收高水平运动员测试7 21日湖北省博士生入学考试（非英语专业）英语联考（上半年）8 28日湖北省成人学士学位外语考试9 28日-29日上半年全国英语等级考试（PETS）10 3月至4月技能高考专业操作考试114月10日-20日普通高考体育专业素质测试12 10日-13日湖北省英语口语等级（三级）考试13 11日-12日自学考试计算机上机考试14 17日-19日4月份自学考试15 25日-26日运动训练单独招生考试165月4日-21日AP考试1716日-17日调查分析师证书考试18 中国物流职业经理资格证书考试19 中国餐饮业职业经理人资格证书考试20 中小企业经理人证书考试21 劳动和社会保障岗位资格证书考试22 中英合作采购与供应管理职业资格证书考试23 中国销售管理专业水平证书考试24 中英合作商务管理、金融管理管理段证书考试25 中国移动商务管理师水平证书考试26 移动商务技术工程师证书考试27 嵌入式技术工程师证书考试28 16日-17日上半年中小学教师资格考试（面试）29 23日-24日上半年全国大学英语四六级考试口语考试30 31日同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试31 待定湖北省农村义务教育学校新录用教师公开招聘考试326月7日技能高考文化综合考试33 7日-8日普通高校招生全国统一考试34 13日上半年全国大学英语四六级考试35 7月3日-5日7月份自学考试369月12日-13日下半年全国英语等级考试（PETS）37 19日-22日下半年全国计算机等级考试38 26日湖北省博士生入学考试（非英语专业）英语联考（下半年）3910月10日-11日自学考试计算机上机考试40 16日-18日10月份自学考试41 24日-25日成人高校招生全国统一考试42 25日在职人员申请硕士学位全国联考4311月待定下半年中小学教师资格考试（笔试）44 待定下半年湖北省申请教师资格考试（高校类）4514日-15日调查分析师证书考试46 中国物流职业经理资格证书考试47 中国餐饮业职业经理人资格证书考试48 中小企业经理人证书考试49 劳动和社会保障岗位资格证书考试50 中英合作采购与供应管理职业资格证书考试51 中国销售管理专业水平证书考试52 中英合作商务管理、金融管理管理段证书考试53 中国移动商务管理师水平证书考试54 移动商务技术工程师证书考试55 嵌入式技术工程师证书考试56 21日-22日下半年全国大学英语四六级考试口语考试5712月6日湖北省美术与设计学类专业统考58 12月20日至元月4日湖北省非美术类艺术专业统考59 19日下半年全国大学英语四六级考试60 26日-27日2016年全国硕士研究生入学考试61 待定下半年中小学教师资格考试（面试）。
湖北省教育厅关于公布2015年度普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点项目的通知
湖北省教育厅关于公布2015年度普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点项目的通知
文章属性
•【制定机关】湖北省教育厅
•【公布日期】2015.04.16
•【字号】鄂教高函〔2015〕12号
•【施行日期】2015.04.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
省教育厅关于公布2015年度普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点项目的通知
鄂教高函〔2015〕12号各有关普通高校：
根据《省教育厅关于开展普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点工作的通知》（鄂教高〔2015〕2号）要求，经高校申报和我厅审定，现将2015年度湖北省转型发展高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点项目名单予以公布（见附件）。
请各试点院校按照鄂教高〔2015〕2号文要求，切实加强领导，精心组织实施，严格规范管理，积极探索创新，确保试点工作顺利推进。
特别是参与试点工作的各方要加强合作、密切配合、共同协商，进一步细化完善试点工作方案和人才培养方案。
修订完善后的人才培养方案请于5月29日前分别报送省教育厅高等教育处、职业教育与成人教育处。
联系人:高等教育处吴勃，联系电话：************，邮箱：
hbjytgjc(at)；职业教育与成人教育处镇伟，联系电话：87328019，邮箱：hb87328019(at)。
附件：2015年度湖北省普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点项目名单
湖北省教育厅
2015年4月16日附件
2015年度湖北省普通本科高校与高职院校联合培养。
2015级培养方案-外国语学院(免师、普师)
【1001】英语专业（免费师范）培养方案一、专业简介本专业前身为始建于1950年的原西南师范大学外国语学院英语（师范）专业，最早可以追溯到上世纪40年代的国立女子师范学院英语系、原四川省立教育学院英文系和私立相辉文法学院外文系，是西部地区现有英语师范专业中历史最悠久、基础最雄厚、学科水平最高、社会影响最大的专业之一，形成了优良的学术传统。
依托“外国语言文学”一级学科博士和硕士学位授权点，以及教育硕士、高师硕士、翻译硕士等专业硕士学位授权点和重庆市人文社会科学重点研究基地“外国语言学与外语教育研究中心”等学科支撑，专业现已建成国家级特色专业和校级优势专业，形成特色鲜明的教师教育优势。
全部招收免费教育师范生，学生毕业后按照国家相关政策到基础教育单位从事教学和管理工作。
二、培养目标及培养要求培养目标：本专业围绕“人格健全、基础扎实、能力突出、素质全面、具有国际视野”的总体目标，贯彻“全人教育”理念，培养21世纪社会政治、经济、文化、科技发展所需要的，具有扎实的英语语言基础，广博的文化知识，较高的文化素养，较强的英语语言应用能力和英语教育教学教研能力，以及自主学习能力和创新意识，德、智、体全面发展的优秀中小学英语教师及英语教学管理专业人才。
培养要求：本专业本科毕业生应达到以下要求：1．热爱祖国，拥护党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理，热爱教育事业，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；2．具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具备从事本专业及相邻专业业务工作的基本能力和素质；3．英语听、说、读、写、译技能达到教育部批准实施的《高等学校英语专业教学大纲》所规定的要求；4．掌握科学的教育理论、方法，具有较好的育人素质，具备较强的教育教学设计能力和现代教育技术应用能力；5．较为熟练地掌握一门第二外语，第二外语、体育、计算机和语言文字能力达到规定要求；6．具备健康的心理和健全的体魄。
湖北省教育科学规划2015年度拟立项课题评审结果公示
编号 21 22
课题名称 义务教育质量均衡的资源配置机制研究：理论与经 验证据 “互联网+”时代大学生学习方式与人际交往方式变 革研究
负责人 涂咏梅 邹彩芬 汤富华 张万防 张 辉
申报单位 武汉纺织大学 武汉纺织大学 武汉纺织大学 武汉轻工大学 湖北民族学院 湖北警官学院 湖北警官学院 武汉体育学院 武汉体育学院 武汉体育学院 武汉体育学院 武汉音乐学院 湖北师范学院 湖北文理学院 湖北文理学院 湖北工程学院 湖北工程学院 湖北工程学院 湖北工程学院 湖北科技学院 湖北科技学院
91 基于互联网的普通高中学生学习能力评价研究 92 基于教育质量监控的教师效能评价研究 93 基于“7S” 管理的中职学校班级德育评价体系构建 与实践研究
94 初中语文课堂教学的五维设计 95 高中课堂师生互动偏差行为的矫正策略研究 96 小学生校园生活幸福度调查及提升策略研究 97 基于学科背景有效开展综合实践活动的研究 基于治理创新的民办中学办学模式研究与实践—— 以襄阳五中实验中学为例 新型城镇化进程中学校提升学生综合素质策略的研 99 究 98 100 中华优秀传统文化进校园的路径和方法研究 101 乡村学校教育改造案例研究 “德育即生活”理念下的中小学德育活动课程化实 践研究 中华优秀传统文化进校园的途径和方法研究——以 103 枝江一中为例 102 104 农村寄宿制中小学“合作育人”实践路径研究 105 普通高中“感悟——清单”式德育实践研究
86 现代学徒制实施方式与配套政策设计研究 87 信息化条件下教学方式与学习方式变革研究 88 新媒体时代我省高职新生入馆教育模式研究 89 90 高职院校与本科转型院校联合培养人才培养方案设 计与实施方式研究——以会计专业为例 全媒体中小学心理健康教育服务平台的建设与应用 研究
高校英语教师出国研修项目 - 重庆医科大学—人事处
渝教外〔2015〕29号重庆市教育委员会关于遴选2015年高校双语师资境外培训项目培训人员的通知各高校：为加强重庆市高校师资队伍国际化建设，提升我市高校教师双语授课能力，2015年市教委将继续实施“高校双语师资境外培训项目”。
为保证此项工作顺利进行，现将申报工作有关事宜通知如下。
一、选派计划（一）选派规模2015年，我委将按照15-20人的规模，选派在渝高校的优秀双语师资出国培训。
（二）选派条件1.热爱祖国，具有良好的政治素质，无违法违纪记录；2.具有良好的专业素养和发展潜力，在工作、学习中表现突出；3.具有三年及以上的高校专业课程双语教学经验；4.年龄在45周岁以下（1970年6月30日以后出生）,身心健康；5.具有较强的英语听说读写能力。
二、培训方式（一）培训地点美国俄勒冈大学（University of Oregon）（二）培训时间2015年9月底——2015年12月，计划为期90天，培训课时为360课时。
（三）培训形式培训采用任务驱动教学法，以教师的具体教学为中心，通过讲座、见习、教学设计及辅导、微格教学（micro-teaching)、试讲、参观等教学活动及实践全方位提高双语教学技巧和科研能力、增加专业及社会文化知识、了解美国高等教育、提高国际学术交流能力。
（四）项目经费项目费用每人为人民币9.5万元左右，含一次性往返国内国际旅费、在外培训费、食宿费、城市间及市内交通费、生活补助、海外保险费等。
市教委一次性资助每名学员4万元人民币，其余费用由派员单位承担。
市教委资助的4万元人民币由派员单位先行垫付，待学员返校履行相关报到手续后统一划至各校财务账户。
三、申请及推荐办法请申请人按照《关于准备2015年重庆市高校双语师资境外培训项目申请材料的说明》（附件1）要求，向所在学校提交三份申请材料（一份原件，两份复印件），市教委不直接受理个人申请。
学校负责组织好校内初审工作，并于6月10日（星期三）前将学校正式公函、申请人材料及《2015年重庆市高校双语师资境外培训项目申请人汇总表》（附件4）统一报送市教委国际处，并同时报送汇总表电子版。
课堂，让语言与能力同构共生--关于英语课堂教学的几点思考
课堂，让语言与能力同构共生--关于英语课堂教学的几点思考发布时间：2022-03-15T03:45:59.550Z 来源：《中小学教育》2022年3月3期作者：王双发[导读] 英语作为一门语言学科，在我国的教育教学各科目中占有及其重要的地位。
随着新课改的不断推进，对于英语的学习也不只是看分数了，更重要的是学生将英语这门学科作为语言的应用能力。
我们学习英语，最终目的不是为了做题得分，而是为了会说会用。
因此，对于英语的课堂教学，我们不仅要重视课本教学，还应当从根本上提高学生的英语能力。
基础教育阶段英语教学的主要任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力和合作精神，掌握一定的综合语言能力。
而要实现这一目的，学生必须具备一定的英语学习能力。
王双发湖北省十堰市郧阳区刘洞镇九年一贯制学校【摘要】英语作为一门语言学科，在我国的教育教学各科目中占有及其重要的地位。
随着新课改的不断推进，对于英语的学习也不只是看分数了，更重要的是学生将英语这门学科作为语言的应用能力。
我们学习英语，最终目的不是为了做题得分，而是为了会说会用。
因此，对于英语的课堂教学，我们不仅要重视课本教学，还应当从根本上提高学生的英语能力。
基础教育阶段英语教学的主要任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力和合作精神，掌握一定的综合语言能力。
而要实现这一目的，学生必须具备一定的英语学习能力。
【关键词】英语；语言能力；课堂教学中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2022）03-086-01前言在当前的社会发展形式下，生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。
英语的学习日益基础化，很多英语知识在日常生活中已经得到普及，人民的整体英语水平已经得到了提高，因此对于教育教学来说，对于英语的教学要求也比以前更高了。
湖北省教育厅关于2008年全省高校辅导员队伍培训计划安排的通知
湖北省教育厅关于2008年全省高校辅导员队伍培训计划安排
的通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】鄂教思政函[2008]1号
【发布部门】湖北省教育厅
【发布日期】2008.01.15
【实施日期】2008.01.15
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
湖北省教育厅关于2008年全省高校辅导员队伍培训计划安排的通知
（鄂教思政函[2008]1号）
各高等学校：
为深入学习贯彻党的十七大精神，进一步贯彻落实好《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令24号）、《2006－2010年普通高等学校辅导员培训计划》、《关于加强湖北高校辅导员队伍建设的实施意见》等文件以及2007年教育部高校辅导员培训和研修基地建设工作会议精神，切实加强我省高校辅导员队伍建设，根据《湖北普通高校辅导员五年培训计划》要求，今年省委高校工委、省教育厅将依托教育部高校辅导员培训和研修基地武汉大学基地、湖北省高校辅导员培训基地华中科技大学基地、湖北省高校辅导员培训基地华中师范大学基地、湖北省青少年心理健康教育中心华中师范大学基
地、湖北省高校辅导员培训基地中国地质大学（武汉）基地，继续举办不同层次的高校辅导员培训班（见附件1），力争2010年前完成全省高校辅导员队伍的轮训工作，使辅导员队伍整体素质有明显提高，初步建立起一支职业化、专业化的队伍。
请各高校高度重视，提前做好本校工作安排，积极选派辅导员骨干教师参加培训。
各培训班具体举办日期将另行发文通知。
附件：湖北省2008年高校辅导员队伍培训计划安排表
二〇〇八年一月十五日
附件：
湖北省2008年高校辅导员队伍培训计划安排表。
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17:00
晚餐
嘉惠园三楼教授餐厅
09:00-10:10
涉外礼仪
主讲人：杨夷平（湖北大学）
国际教育学院301室
10:20-11:30
骨干英语教师赴英培训经验交流
主讲人：皮重阳（湖北大学）
12:00-15:00-16:30
出国实用知识及往届培训案例
主讲人：施维（湖北省教育厅）
国际教育学院301室
16:40-17:00
2015年湖北省高校骨干英语教师赴英培训项目行前培训安排
日期
时间
内容
地点
7月8日
（星期三）
08:00-13:30
学员报到
（注：不住宿及午餐的学员也可13:50-14:00在国际教育学院301室报到）
学术交流中心一楼大厅
12:00-14:30
午餐午休
学术交流中心二楼
14:30-15:00
开班仪式
1.湖北大学外事处领导致欢迎词
2.湖北省教育厅外事部门领导讲话
3.全体参会人员合影
国际教育学院301室
15:00-16:00
境外安全外事纪律
主讲人：詹虎（湖北省外办)
国际教育学院301室
16:10-17:10
境外人身安全知识
主讲人：余才胜（湖北大学）
18:00
晚餐
嘉惠园三楼教授餐厅
7月9日
（星期四）
07:30-08:30
早餐
学术交流中心一楼