(5)级高等数学提高班讲义5详解
高等数学第五周讲义资料

v f (t) f (t0 ) t t0
v lim
t t0
f (t) f (t0 ) t t0
2. 曲线在某点的切线
y y f (x)
N
M
T
o x0 x x
割线 M N 的斜率 tan
f (x) f (x0 ) x x0
切线的斜率k lim x x0
dy dx
x
x0
;
d f (x) dx x x0
若上述极限不存在 ,就说函数 在点 x0 不可导.
lim 若
也称 f (x) f (x0)
x x0 x x0
在 的导数为无穷大 .
函数在x0处可导的增量形式
y f (x) f (x0) x x x0
y xx0
本金为P,投资的年利率为 r。 若:以月为计 息周期,则此人 t年后本息和为
p(1
r 12
)12t
本金为P,投资的年利率为 r。
若:以天为计 息周期,则此人 t年后本息和为
p(1
) r 365t
365
本金为P,投资的年利率为 r。
若:以1/ n年为计息周期,则此人 t年后本息和为
p(1
r n
n 1 阶导数的导数称为 n 阶导数 , 分别记作
或
求幂函数 y x n 的各阶导数。
f(x0 )
例. 证明函数
在 x = 0 不可导.
证:
f (0 h) f (0) h
h h
1, 1,
lim f (0 h) f (0) 不存在 ,
h0
h
h0 h0
姜晓千高数强化班讲义

姜晓千高数强化班讲义
摘要:
1.姜晓千高数强化班的讲义概述
2.讲义的主要内容和特点
3.讲义对于学习高数的帮助
4.如何有效利用讲义学习高数
5.结论
正文:
姜晓千高数强化班的讲义是一套非常实用的高数学习资料,它涵盖了高数课程中的所有重要知识点,旨在帮助学生深入理解高数概念,掌握解题技巧,提高数学思维能力。
讲义的主要内容和特点有以下几点:
首先,讲义对高数课程中的基本概念和理论进行了深入讲解,使得学生可以全面地理解高数的基本概念和理论体系。
其次,讲义对高数课程中的典型题型进行了详细分析和解答,使得学生可以熟练掌握解题技巧和方法,提高解题效率。
再次,讲义中的例题和习题非常丰富,可以帮助学生更好地巩固所学知识,加深对高数概念的理解。
此外,讲义还提供了一些学习高数的方法和技巧,如如何进行有效的复习,如何解决数学思维定势等,这些对于学习高数都是非常有帮助的。
因此,利用姜晓千高数强化班的讲义学习高数,不仅可以提高学习效率,
还可以提高学习质量。
但是,如何才能有效地利用讲义学习高数呢?
首先,学生需要认真阅读讲义中的每一个章节,对高数课程中的基本概念和理论进行深入理解。
其次,学生需要认真完成讲义中的例题和习题,尤其是对于那些比较难懂的题目,更需要多加思考和练习。
最后,学生需要定期复习讲义中的知识点和解题技巧,以巩固所学知识,加深对高数的理解。
五年级数学提高班讲义

五年级数学提高班讲义0511、东风商场文具用品柜里有一些物品的单价如下:钢笔6.2元;圆规3.7元;文具盒5.9元;三角板3.6元。
给你10元,有多少种购物方案?每种方案各需要多少钱?2、在一道减法算式中,被减数、减数、差的和是46,已知差是13.6,那么减数是多少?3、两个数的和是 5.8,如果一个加数增加 2.4,另一个加数增加1.2,那么和是多少?4、两个数的差是5.8,如果被减数增加2.4,减数增加1.2,那么差是多少?五年级数学提高班讲义0521、在□填上合适的数,使组成的算式能进行简便计算,并计算。
8.93—(□+□) 9.61+□+□ 22.06-□-□2、用0,2,5,7,8这五个数组成两个整数部分都是两位小数(每一个数字在每个小数中只能各出现一次),使这两个小数和的108.098这两个小数是多少?3、用6、0、7、2,能摆成多少不同的三位小数,最大的是多少?最小的是多少?4、一瓶油连瓶重3.8千克,用去一半后,连瓶还重2.2千克,原来有油多少千克?5、把一张大白纸厚0.1毫米,将它对折4次,厚多少毫米?已知A=0.0……032,B=0.0……01,求A+B,A×B。
五年级数学提高班讲义0531、一个三位小数四舍五入后是6.52,这个三位小数最大是多少?最小是多少?2、用一根铁丝恰好围成一个长方形,已知长方形的宽是2.2米,长是宽的1.5倍,这根铁丝长多少米?围成的长方形的面积是多少平方米?3、简便计算。
42.5×0.99+0.425 25.6×0.72+0.744×72 132.72+232.72+332.72+432.72+532.72+632.72五年级数学提高班讲义0541、一桶油,连桶共重40千克,用去一半后连桶共重20.99千克。
问这桶油重多少千克?桶重多少千克?2、简便计算0.99×0.81+0.11×9×0.19 0.75×0.79-0.25×3×0.39请你根据所学知识,把下面这张发票赶写完整。
高教五版高数(经济类)广义积分随堂讲义

8
二、无界函数(Unbounded 积分
引例:曲线 开口曲边梯形的面积 与 x 轴, y 轴和直线 可记作
Functions)
的广义
所围成的
y
其含义可理解为
A lim
0
1
dx lim 2 x 1 x 0
lim 2(1 ) 2
0
当 q ≥ 1 时, 该广义积分发散 .
2017年4月15日星期六
14
内容小 结
1. 广义积分
积分区间无限 常义积分的极限 被积函数无界
2. 两个重要的广义积分
, 1 , p 1 ( p 1) a
p 1 p 1
,
2017年4月15日星期六
q 1
15
说明: (1) 有时通过换元 , 广义积分和常义积分可以互
新课引入
前面讨论的定积分, 的积分, 都是在有限区间上的有界函数 这类积分属于通常意义下的积分. 还会遇到积分区间为无限 或被积
但在实际问题中,
函数在积分区间上是无界的情况, 这就需将定积分的概念推广, 广义积分. 推广后的积分被称为
积分限有限
常义积分 被积函数有界
2017年4月15日星期六
推广
无穷限的广义积分
2a
2a
2
2a 1 e 2 a e 2 a
a 0或a - 1
2017年4月15日星期六
17
2. 试证
解:
0
2 x dx , 并求其值 . d x 4 0 1 x4 1 x
令
1 1 1 14 t 2 d t
五年级数学提高班讲义001

1 / 104数学(小升初)培优名师工作室 主讲教师:罗老师五年级数学提高班讲义0011.如果○×○=16 (○+○)×△=40.那么(△+△+△)×○= .2.一个梯形的装饰板,上底6分米,下底10分米,高1米,两面都要涂油漆,涂油漆的面积是( )平方分米。
3.一个梯形的面积是550平方厘米,它的上底是37厘米,下底是13厘米,则它的高是( )厘米。
4.右图是一个平行四边形,图中未知的高是( )分米。
5.在三角形ABC 中,BD 的长度相当于CD 长度的3倍,那么三角形ABD 的面积是三角形ACD 面积的( )倍。
6.一个梯形的上底与下底的平均长度是40厘米,高是12厘米,这个梯形的面积是( )平方厘米。
7.一个三角形和一个平行四边形的面积相等,底也相等。
如果三角形的高是8厘米,那么平行四边形的高是( )厘米;如果平行四边形的高是8厘米,那么三角形的高是( )厘米。
8.在一个长8厘米,周长是22厘米的长方形内画一个最大的三角形,这个三角形的面积是( )平方厘米。
C8dm18dm ?dm9dm2/ 104数学(小升初)培优名师工作室 主讲教师:罗老师五年级数学提高班讲义002计算下图的面积。
1已知直角梯形高30厘米,∠1=∠2=45°。
求梯形ABCD 的面积。
2. 在三角形ABC 中,EC =2BE ,CD =2AD ,三角形BDE 的面积是14平方厘米,求三角形ABC 的面积。
3.下图中正方形的边长是10厘米,三角形甲的面积比三角形乙的面积少20平方厘米,求线段AB 的长。
五年级数学提高班讲义0031、用一张长108厘米,宽80厘米的红纸,做一些直角边分别是27厘米和16厘米的三角形小旗,最多能做多少面?2、一个三角形的底是48分米,高是底的一半,这个三角形的面积是多少平方分米?3、一张正方形彩纸边长66厘米,要用它做成底是33厘米、高是22厘米的三角形彩旗,最多可以做多少面?3 / 104数学(小升初)培优名师工作室主讲教师:罗老师4.星光小学建造一个花坛(见下图),这个花坛的面积有多少平方米?五年级数学提高班讲义0041、一堆钢管,最上层12根,最下层23根,从上到下每层多1根,共堆了12层。
高等数学ch05第5讲

从而
原式
4
0
ln1
tgt
dt
4
0
ln
1
sin cos
t t
dt
4
0
ln
2
cos
4
t
dt
4
0
ln
cos
tdt
4
ln
0
2dt
4
0
ln
cos
4
t
dt
4
0
ln
cos
tdt
ln 2 8
1 ln1 x
0 1 x2 dx
解法二:令 x 1 t 1 t
则
2
dx 1t 2 dt,
作业: p320. 13,5,7,9.
二。综合练习。
例1。计算
1
2
0
x2
x3
3x
2
dx.
1
解:原式
2
0
x
3
1
1
x
2
8
x
dx
1
1x23xln1x 8ln 2x 2
2
0
8 15ln 2 8ln 3. 13
例2
a
0 x
1 dx.
a2 x2
解 令x asin t,则dx acostdt
a
a
c
例1。判别下列广义积分的收敛性。
1 dx
1
0
; 1 x
1
2 x2dx.
1
1
解 1
0
lim dx
1
1 x 0 0
dx
1x
lim 2 0
1
1x 0
五年级下学期数学提高班第一讲

五年级下学期数学提高班第一讲旋转平移对称割补姓名:1、有一块边长为18cm的白色正方形手帕,手帕中间横竖各有两道宽2cm的红条。
这块手帕白色部分的面积是多少?2、按照图中的样子,在一平行四边形纸片上割去了甲乙两个直角三角形。
已知甲三角形两条直角边分别为2cm和4cm,乙三角形两条直角边分别为3cm和6cm,求图中阴影部分的面积。
3、如图,三个三角形都是等边三角形。
已知小三角形(阴影部分)的面积是5平方厘米。
求大三角形的面积。
4、如图所示的四边形的面积等于多少?5、大正方形的边长为10厘米,连接大正方形的各边中点得小正方形,将小正方形每边三等分,再将三等分点与大正方形的中点和一个顶点相连,得到右面的图形。
那么图中阴影部分的面积等于多少平方厘米?6、如图所示,从一个直角三角形中减去一个面积为15平方厘米的长方形后剩余部分是两个直角三角形。
已知BE长为3cm,求CD长多少?练习:1、如图是一块长方形草地。
长方形的长155米,宽95米,中间有两条道路,一条是长方形的,一条是平行四边形的。
问有草部分的面积是多少?2、如图,已知大正方形的面积是22平方厘米。
小正方形的面积是多少平方厘米?3、用一张斜边长3厘米的蓝色直角三角形纸片,一张斜边长5厘米的红色直角三角形纸片,一张黄色的正方形纸片,刚好可以拼成一个直角三角形(如图).红、蓝两张三角形纸片的面积之和是多少平方厘米?4、如图,已知长方形ABCD,AD=8cm,AB=5cm,E、F分别AB及BC边的中点。
求阴影部分的面积。
5、如图所示,外侧大正方形的边长是10cm,在里面画两条对角线、一个圆、两个正方形,阴影部分的面积为26平方厘米。
最小的正方形的边长为多少厘米?。
数学必修五培优讲义学生版

人教版高中数学必修五培优辅导拔高讲义第一章 解三角形1、正弦定理:在C ∆AB 中,a 、b 、c 分别为角A 、B 、C 的对边,R 为C ∆AB 的外接圆的半径,则有2sin sin sin a b cR C===A B . 2、正弦定理的变形公式: ①2sin a R =A ,2sin b R =B ,2sin c R C =;②sin 2a R A =,sin 2b R B =,sin 2c C R =; ③::sin :sin :sin a b c C =A B ; ④sin sin sin sin sin sin a b c a b cC C++===A +B +A B .(正弦定理主要用来解决两类问题:1、已知两边和其中一边所对的角,求其余的量。
2、已知两角和一边,求其余的量。
)⑤对于已知两边和其中一边所对的角的题型要注意解的情况。
(一解、两解、无解三中情况)如:在三角形ABC 中,已知a 、b 、A (A 为锐角)求B 。
具体的做法是:数形结合思想画出图:法一:把a 扰着C 点旋转,看所得轨迹与AD 有无交点:1.当无交点则B 无解、 2. 当有一个交点则B 有一解、 3.当有两个交点则B 有两个解。
法二:是算出CD=bsinA,看a 的情况: 1.当a<bsinA ,则B 无解 2.当bsinA<a ≤b,则B 有两解 3. 当a=bsinA 或a>b 时,B 有一解 注:当A 为钝角或是直角时以此类推既可。
3、三角形面积公式:111sin sin sin 222CS bc ab C ac ∆AB =A ==B . 4、余弦定理:在C ∆AB 中,有2222cos a b c bc =+-A ,2222cos b a c ac =+-B ,2222cos c a b ab C =+-.5、余弦定理的推论:222cos 2b c a bc +-A =,222cos 2a c b ac+-B =,222cos 2a b c C ab +-=.(余弦定理主要解决的问题:1、已知两边和夹角,求其余的量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
提高班讲义 5
向量代数、空间解析几何
2013.3
第五讲 向量代数、空间解析几何
一、向量的基本概念 二、向量运算 三、空间解析几何的基本概念
四、平面方程 五、空间直线方程
六、几种常见曲面及曲线
七、空间曲线在坐标面上的投影 八、综合练习
一、向量的基本概念
1.向量
AB , 等等在几何上 . , AB 就是线段AB之长,亦即
A, B两点之间的距离.
模等于1的向量称为单位向量.显然,单位向量
不是唯一的,不同方向上的单位向量是不同的.a的
单位向量记为a , AB的单位向量记为AB .
Ox轴、Oy轴、Oz轴正向上的单位向量, 分别
记作i , j, k.
0
0
模为零的向量称为零向量,记为0或0.零向量 的方向可以看作是任意的.
向量a与Ox轴、Oy轴、Oz轴正向之间的夹角,称为
a的(三个)方向角, 依次记为 , , .规定0 , , π.
方向角确定了向量a的方向.不过更多的是以 , , 的 余弦 cos ,cos ,cos 来表示的方向, 并称它们为a的
方向余弦 .
有了向量的坐标表达式,立即可得模与方向余弦
不共面, 求四面体ABCD的体积V .
解 作向量 AB, AC, AD, 则
V 1 AB AC AD 6 x2 x1 y2 y1 1 x3 x1 y3 y1 6 x4 x1 y4 y1
z2 z1 A z3 z1 . z4 z1
D
C
B
例1. 4 设a, b都是非零向量, 且 b 1,(a, b) π , 求 3 a xb a lim . x 0 x 2 2 a xb a a xb a 解 lim = lim x 0 x 0 x x a xb + a
3)向量积的坐标表达式 设a ( x1, y1, z1 ), b ( x2 , y2 , z2 ), 则
(y1 z2 z1 y2 )i ( x1 z2 z1 x2 ) j ( x1 y2 x2 y1 )k
记为
i x1 x2
j y1 y2
k z1 z2
()
y1 y2
——对应坐标相加(减)
5)加法运算律
①交换律
②结合律
a b b a;
a b c a b c ;
ab a b .
③三角不等式
2.数与向量的乘法(数乘)
1)数与向量a ( x, y, z)的乘积a是一个向量:
① a = a ;
②当 0时 a与a同向, 当 0时 a与a反向, 当 0时 a 0.
显然a a = 0, 特别地i i = 0, j j = 0, k k = 0;
而i
j = k , j k = i , k i = j; j i = k , k j = i , i k = j.
b
)
h b sin
易知 a b a b sin(a , b)表示以a , b为邻边的平行
利用向量的加(减)法,可将起点为A( x1 , y1 , z1 )、终 点为B( x2 , y2 , z2 )的向量AB表示为
AB ( x2 x1 )i ( y2 y1 ) j ( z2 z1 )k. a xi yj zk
简记为
( x, y, z )称为向量a坐标表达式.
既有大小,又有方向的量叫做向量. 在几何上,用带箭头的直线段表示向量.箭头所指 即为该向量的方向,线段的长度即为该向量的大小.
通常将以A为起点、B为终点的向量记为AB或AB.
也可将向量记为a, b, F , 或a, b, F 等.
B
A A
AB
AB
B
a
b
2.向量的模、单位向量、零向量
向量的大小, 称为该向量的模,记为 a , a AB ,
四边形的面积.
a
1 a b b a ;(不满足交换律!) 2 a b c a b a c, a b c a c b c; 3 a b a b a b ;
ห้องสมุดไป่ตู้2)向量积的运算律
a b (x1i y1 j z1k ) ( x2 i y2 j z2 k )
4.二向量的向量积
1)定义 设c是由向量a和b所确定的向量,且满足
① c = a b sin(a , b); ②c a, c b; ③a, b, c成右手系, 则称c是a与b的向量积,记为a b,即c a b. 向量积通 常也称为叉积. 规定:a, 有0 a = 0, a 0 = 0 .
a b c V(以a ,b ,c为棱的平行六面体 )
h
bc
由此可得: 4)向量 a, b, c 共面,当且仅当
a c
b
a b c 0 x2 x3
x1
y1 y2 y3
z1 z2 0. z3
5)由定义可知 a b c a b c,即 [a b c] [c a b].
也就是说,向量经过平移后是不变的.
今后讨论的都是自由向量.
4.二向量间的夹角、平行 a 规定(a, b) [0, π].
b
若向量a与b的方向相同或相反(即夹角为0或π),
则称a与b平行,或共线,记为a//b.
5.向径、向量的坐标表达式、方向余弦
为便于对向量进行运算,我们将向量置于空间
例1.2 设三个向量a, b, c满足关系式a b c 0, 则
a b ( B ). (A) c b (B) b c (C) a c (D) b a
解 a b (b c) b b b c b b c, 选B.
例1.3 设点A( x1, y1, z1 ), B( x2 , y2 , z2 ), C( x3 , y3 , z3 ), D( x4 , y4 , z4 )
3.二向量相等、负向量、自由向量
若向量a和b的模相等、方向相同,则称a与 b相等, 记为a b.
若b与a的模相等、而方向相反,则称b是a
的负向量,记为-a,即b a. 任何向量都有唯一
的负向量. 0的负向量仍为0.
a a
在数学上, 一般只考虑向量的模和方向, 而不考
虑向量的起点和终点,称这样的向量为自由向量.
例1.1 设a, b, c都是单位向量, 且a b c 0, 则
a b+b c +c a ( C ). (A) 0 (B) 3
解
(C) 3 (D) 1 2 3 2 2 2 0=(a b c ) (a b c ) a b c
2(a b+b c +c a) 3 2(a b+b c +c a), a b+b c+c a 3/ 2.
的计算公式:设a xi yj zk , 则
a x y z ;
2 2 2
z
cos cos cos
x , 2 2 2 x y z y x2 y 2 z 2 ,
x
a
O
)
y
z . x2 y 2 z 2
cos2 cos2 cos2 1 .
——对应坐标乘积之和. 3)用数量积表示向量的模、夹角
a a a,
x1 x2 y1 y2 z1 z2 x1 y1 z1
2 2 2
cos(a, b) a b a b
x2 y2 z2
2 2
2
,(a 0 b 0).
4)数量积的运算律
1 (交换律)a b b a;
a
显然
2a
共线.
1.5a
a //a,即 a与a
2) a ( x, y, z ) ( x, y, z ).
——用乘a的每一个坐标 .
3)a//b 1 R, s.t.a b.
4)数乘的运算律
1 (a b) a b(对于向量加法的分配律); 2 ( )a a a(对于数的加法的分配律); 3 (a) ( )a (与数的乘法的结合律);
2 (对于加法的分配律)a ( b c) a b a c;
3 (与数乘的结合律( ) a) b (a b).
4(正定性)a 0, a a 0.
5)
a b a b cos a Prja b (a 0),
a b a b cos b Prjba (b 0).
z1 z2
i
()
x1 x2
z1 z2
j
x1
x2
y1 y2
k.
4)二向量平行的充分必要条件
设a ( x1 , y1 , z1 ) 0, b ( x2 , y2 , z2 ) 0, 则
1 R,s.t.a b a // b a b 0 x1 y1 z1 . x2 y2 z2
直角坐标系中.
起点在原点O, 终点为M ( x, y, z )的向量OM 称为
向径, 通常也用r 表示. 显然,r OM 点M ( x, y, z).
利用向量在坐标轴上的投影及数与向量的乘法,
又可将向径OM 表示为:OM xi yj zk. 通常也称x, y, z是OM的三个坐标,并记OM ( x, y, z).
由此, 可将投影表示为点积: