小学科学_ 搭支架教学课件设计

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苏教版五年级下册科学:搭支架(共33张)-PPT课堂课件

苏教版五年级下册科学:搭支架(共33张)-PPT课堂课件

苏教版五 年级下 册科学 :2.2搭 支架( 共33张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
支架的特点
这些支架型有什么共同的特点?
通常情况下,支架的设计主要是以三角形为主 来进行设计。
苏教版五 年级下 册科学 :2.2搭 支架( 共33张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
苏教版五 年级下 册科学 :2.2搭 支架( 共33张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
知识拓展
课下留心观察身边常见的建筑物支架结构,说说它们有什么特点?
苏教版五 年级下 册科学 :2.2搭 支架( 共33张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
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总结
1、支架的定义: 是指起到支撑作用的构架 2、支架的特点: 主要以三角形为主进行设计 3、支架的形状: 三角形,正方形,五边形和六边形等等 4、搭建平面支架的步骤: (1)、画出设计草图。
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北京的鸟巢
巴黎的艾菲尔铁塔
东京的电视塔
《科学》五年级(下)
搭支架
教学目标
1、掌握增大支架牢固程度的方法,学会设计和制作 立体支架, 2、知道不同的形状结构搭建支架的步骤和方法,理 解支架的概念和特点。
3、体验自主设计、自主发现的乐趣,意识到小组合 作的重要性。

《搭支架》PPT完美课件苏教版科学1

《搭支架》PPT完美课件苏教版科学1
苏教版(五下)科学优秀课件:2.2搭 支架PPT(20页 )
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第二单元 形状和结构
怎样让一个长方形变稳固 2.搭支架
苏教版(五下)科学优秀课件:2.2搭 支架PPT(20页 )
苏教版(五下)科学优秀课件:2.2搭 支架PPT(20页 )
思考:
生活中的好多 东西为什么要 做成三角形呢?
三角形是不是确实具 有稳定性,不易变形呢?
试一试:
我们怎么来证明三角形的具有这 些优点呢?
活动方案:
1、制作这些形状
2、通过拉扯比较承受力和稳定 性 3、给这些形状排序
五边形
六边形
三角形
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Hale Waihona Puke 2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 健康造 成损害 。

3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
三角形最具稳定 性,不易变形。
苏教版(五下)科学优秀课件:2.2搭 支架PPT(20页 )
想一想: 用什么办法可以使易变
形的平面支架变得稳定、牢 固?
苏教版(五下)科学优秀课件:2.2搭 支架PPT(20页 )
苏教版(五下)科学优秀课件:2.2搭 支架PPT(20页 )
结构由支架构成,三角形支架 最稳固、结实,所用材料也最少。 不稳定的结构,可以通过架梁的方 式增加其三角形结构,使它变得 稳定。

苏教版科学课件《搭支架》上课用-PPT1

苏教版科学课件《搭支架》上课用-PPT1
搭建立体支架
比一比
看怎么能使搭支架所用的材料最少,而且比较稳固?
苏教版科学课件《搭支架》上课用-PP T1
思考哪个图形 最稳固
苏教版科学课件《搭支架》上课用-PP T1
三角形
四边形
五边形
六边形
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想一想
用什么办法可以使易变形的支架变得稳定、牢固呢?
正方形
平行四边形
三角形 三角形
不稳定的结构可以通过架梁的方式增加其 三角形结构,使它变得稳定。
苏教版科学课件《搭件《搭支架》上课用-PP T1 苏教版科学课件《搭支架》上课用-PP T1
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这些支架型有什么共同的特点?
通常情况下,支架的设计主要是以三角形为主 来进行设计。
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知识拓展
观察身边常见的建筑物支架结构,说说它们有什么特点?
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防护栏
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五年级科学下册教学课件-2.2 搭支架7-苏教版

五年级科学下册教学课件-2.2 搭支架7-苏教版
3、铁塔、铁架桥属于( B )结构。
A、薄壳 B、框架 C、实心 D、都不是
谢谢
2 搭支架
什么是支架? 什么是支架?
支架:是指起到支撑作用的框架。
搭支架操作要求:
1、小组要有明确的分工:搭小棒、组装、 记录等。
2、操作时一定要注意小组合作,用最短 的时间来完成四种支架,通过拉、推、压 等方式比较谁的稳固性能好,并排序。验 证自己的猜测是否准确。
3、要将结论填到记录表中。
搭建支架的形状
小结:
三角形支架不易变 形,最稳固,用材 料最少。
可怎以样通过提架高梁的支方架法来稳增加固形支架的
应用
应 用
三 角 形



1、结构由( 支架 )构成,( 三角形)最 稳固、最结实、所用材料也( 最少 )。
2、被称为“钢铁巨人”的埃菲尔铁塔在 ( A )。 A、法国 B、意大利 C、澳大利亚 D、美国

【苏教版】课件《搭支架》PPT-课件详解1

【苏教版】课件《搭支架》PPT-课件详解1
小学科学五年级下册(苏教版)
搭支架
宜都市清江小学:江静
1、想好了再做。 2、要注意安全。 3、分工与协作。 4、处理好连接。
防护栏
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小学科学五年级下册《搭支架》课件

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搭支架
编辑版
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上面,我们都 可以看到三角
形的身影
ห้องสมุดไป่ตู้
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生活中的好多 东西为什么要 做成三角形呢?
编辑版
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三角形最具稳定 性,不易变形
编辑版
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以下图形,你认为哪种最稳 固,最结实?
编辑版
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• 三角形支架最稳固、结实, 所用材料也最少。不稳定的结 构可以通过架梁的方式增加其 三角形结构,使它变得稳定。
编辑版
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要让此结构的支架稳固,可 通过架梁的办法?
编辑版
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新首师大版科学四年级下册第五单元 设计与制作《搭支架》优质课件

新首师大版科学四年级下册第五单元 设计与制作《搭支架》优质课件

如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课,其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多,可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲,为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验? 一、备课方面 虽然小学科学不是主课,但是老师应该对小学科学实验充分重视,在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向,明确教学目的,对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的,但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的,老 师应该在上课前,让学生们准备好相关实验工具,并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的,但是孩子们年纪比较小,容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验,并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多,有的是让学生一个个的操作过关,有的是让学生自己组成小组,然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式,一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求,但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分,作为小学生的平时成绩,引起学生对科学实验课的重视。
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新首师大版科学四年级下册
18. 搭支架
第五单元 设计与制作
为什么生活中很多物体的结构中都 用到了三角形?
三角形支架具有稳定 性,不易变形。
5
用木棍或塑料棒、橡皮筋等,搭建出下面的支架。 1.试一试,这些支架中哪些容易变形,哪些不容易变形? 2.有哪些方法可以将容易变形的支架改成不容易变形的? 这些方法有什么共同的特点?
我发现最不容易变形的支架是:___________

新首师大版科学四年级下册第五单元 设计与制作《搭支架》优质课件

新首师大版科学四年级下册第五单元 设计与制作《搭支架》优质课件
_________
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正方形
平行四边形 三角形
7
生活中的三角形
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埃菲尔铁塔
它是世界著名 建筑、法国文化象 征之一、巴黎城市 地标之一、巴黎最 高建筑物。
9
太阳能热水器
10
电线杆
11
课堂总结
同学们,这节课你 有哪些收获呢?
12
谢谢观看 !
2024/4/18
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新首师大版科学四年级下册
18. 搭支架
第五单元 设计与制作
为什么生活中很多物体的结构中都 用到了三角形?
三角形支架具有稳定 性,不易变形。
5
用木棍或塑料棒、橡皮筋等,搭建出下面的支架。 1.试一试,这些支架中哪些容易变形,哪些不容易变形? 2.有哪些方法可以将容易变形的支架改成不容易变形的? 这些方法有什么共同的特点?
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A.六边形 B.三角形 C.正方形 2.艾菲尔铁塔的结构属于( A )
A.框架 B.实心 C.薄壳
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qtw全来自在上面的这些物体中,我们 都可以看到三角形的身影。
限时检测
一、填空题。 1.三角形支架最( 稳固 )、(结实 ),用的材
料( 最少 )。 2.不稳定的结构,可以通过( 架梁 )的方式增加
其(三角形)结构,使其变得稳定。 二、选择题。 1.下列选项中,最不容易变形的支架是( B )
苏教版小学科学五年级下册第二单元
2. 搭 支 架
它们有什么共同 的特点?
想一想:
用什么办法可以使易变 形的支架变得稳定、牢固?
不稳定的结构,可以通过架 梁的方式增加三角形结构, 使它变得稳定。
提示:
1.明确分工:指挥员、操作员 、材料员 、记录 员等。
2.团结协作:每个同学都做好自己的工作,认识 到自己是小组内重要的一员。
3.有序进行:一边做一边想,发现问题,及时改 正错误。
4.注意安全,搭完后填好记录单,并整理好材料, 放入材料盒。
思考:
你能举例说一说三角形 在生产和生活中的应用吗?
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