秦牧散文的艺术风格探微

紧密联系起来。教师如能根据教学内容 ， 结合具体的教学条件 和人类 体质的种种差异 ，进一 步论 述了人和 自然 界事 物的复
和学生认知基础 ， 当地加 以利用 ， 恰 一定会取 得很 好的教学效 杂 性 和 多样 性 。
果。
二、 秦牧注重散文的趣 味性 ， 给读者以妙趣横 生的情趣美
肢窝而笑躺在地上 的经历 比喻在文学 中的讽刺手法 。这种“ 笑 语解 颐” 的情趣美 ， 使文章生动亲切。有时又以拟人 的方式 ， 使 所称举 的事物具有一种人情美。如《 榕树 的美髯》 将榕树 比作 ，
秦牧是 当代杰 出的散文大家 ， 的散文 自由灵活 ， 他 短小精
一
位 白须 皓首 的蔼然长者 ， 断地 给后辈 以智慧 和力 量。《 不 长
责任 编 辑 ： 晓 东 王 王 伟 徐
Hale Waihona Puke 以热情 的文笔描绘了溢彩流芳 、 浓烈醉人的南国春色 。文中写
冰 道 ： “ 那千千万万 朵笑脸 迎人的鲜花 ，仿佛 正在用清脆细碎 的
声音在浅笑低语。‘ 春天来 了 ， 春天来 了 ’ 买了花的人把花树 举在头上 ， 把花盆托在肩上 ， 人流仿佛又变成 了一道奇特 的 那 花流 ……” 这些 描述飘逸 潇洒 ， 文笔 流畅 ， 勾勒 出一幅优美 的
一
三 、 牧注重散文的思想性 ， 秦 意近 旨远 。 寓教 于 乐
、
秦牧注重散 文的知识性 ， 使读者增 进知识 ， 开阔视野 ，
在秦牧 的散文 中 ， 始终贯穿着赞美伟 大祖 国和人 民 ， 歌颂 社会主义建设 和新 生活这条红线 。鞭挞丑类 ， 为社会主义的成
陶冶性情
秦牧说 ： 占有 丰富的生活知识 的材料 ，对一个散文作 者 长擂鼓呐喊 ， “ 扫清旧社会 留下的污秽 ， 宣传共产 主义思 想是作 是十分重要 的 ； 这样 ， 一个道理 ， 对 发挥 起来 ， 才能够有丰 富的 品中的核心内容 。 材料加 以体现 。” 海 滩拾贝》 在《 一文 中 ， 者先 是介绍 了海滩 作 首先 ，秦牧的散文表现 了热情 歌颂劳动人 民共 同创造 历 拾 贝的乐趣 ， 它吸引 了成千上万人成 了“ 贝壳迷 ” 接着列数 了 史文明的伟大业绩 。在《 ， 花城》 一文 中， 作者将我们带进广州的
圈可点之处 ， 如每一 节都有 “ 你知道吗？” 用来列 出本节的有关 可 以帮助作者说 明道理 ， 深化主题思想 ， 而且 还能满足广大读 知识点 ， 并在正文 中加 以呼应 ； 置 了“ 设 想一 想” “ 、 实践 活动 ” 者 的求知欲望 ， 使读者获得新的美感。《 菱角 的喜剧》 全文涉及
辽宁教 育行政 学院学报
２１ ０ ０年第 ｌ ２期
义务 ， 没有思考质疑的空间 ， 形成新的“ 电灌 ” 网灌” 或“ 。
新 教材的改革是成功的 ，它 的各种 ： 咖毙性栏 目也 都有可
中， 认识 和发现 了许 多未所 闻见 的事物 。
秦牧提倡那种读 书破 万卷的精神 ，因为渊博的知识不仅
粹， 叙情状 物 ， 议论生发 ， 天上地下 ， 古论今 ， 理深含 ， 谈 哲 谐庄 街灯 语》 通过灯 的 自白 ， 则 表达 了不论力量 大小 ， 都能 为社会 并举 ， 把丰 富的知识性 、 味性和思想 性有机地 结合起来 ， 趣 形 主义做贡献的道理 ， 读来人情味十足。 成了独特 的艺术风格 。
目迷 五色 的贝壳种 类 ，有 “ 子螺 ” “ 掌贝 ” “ 贝” “ 椰 、鹅 、伞 、 钟 年宵花市 之中 ， 使读者领 略到 了南 国花城那 “ 光十里 ” 花 的盛 螺 ”“ 、 扇贝” ， 等 这些贝壳 曾经成为古代 贸易的货币 ， 而今又成 况 。最后 ， 作者从水仙和牡丹 的培植 ， 归纳 出“ 天工人 可代 ， 人 为美化生活的工艺美术 品—— “ 贝雕 ” 。这就使读者 于轻松 的 工天不如 ”的真理 ，颂 扬了劳动人 民共 同创造历史的丰功伟
等小栏 目， 引导教 师和学生 从实 际出发 ， 掌握教 学 内容 ， 发 到植物 、 激 动物 、 学、 化 物理 以至于人体学等许 多方 面知识 。文章
学生 的学 习兴趣 ， 培养学生学 习的主动性； 设置适量的“ 拓展 知 从 “ 菱角 的家族” 说起 ， 中悟出“ 从 同中有异 ” 一辩证 唯物主 这 识 ”“ 、 阅读材料 ” ，将 化学 学习与科学发展史 和现代科学进 展 义的哲理 。接着又从菱角谈到蝗虫 、 蝴蝶 、 碳水化合 物的种类
秦 牧 散文 的艺 术风 格 探微
王 艳 军
（ 阜新蒙古 族 自 治县 职业 中专 ， 辽宁 阜新 １３ ０ ） ２００
画面 ， 给人 以美感享受。 秦牧散文 的“ 情趣美” 还具有真挚 、 亲切 的美感力量。如在
《 的力量 》 运用大量的谚语 、 笑 中， 比喻和歇后语等 。为了说明 讽刺和喜剧艺术的笑 的美感力量 ，则 以人们在儿 时被人搔 膈
品 味 中 了解 到关 于 贝壳 的知 识 和 价 值 。 同时 ， 让 读 者 领 悟 到 绩 。《 也 深情注视壁上人 ……》 由一 幅照片引起 了对朱德委员 是
事物之间复杂变化的道理 ； 让人们从粒沙积成海滩 、 水滴 汇成 长 的音容笑貌 、 光辉 品质 的缅 怀 ， 歌颂 了他 伟大而质 朴 ， 博学 海洋的道理中 ， 认识 到“ 没有无数 的渺小 ， 就没有伟 大” 样深 而谦虚 ， 这 智慧而幽默 ， 赫战功而又不计名位的崇高人格。《 赫 古
新教材为职专化学教学改 革提供 了必要 的保 证 ，但是 由
秦牧 的散文 写景抒情 、 事议论 流注笔端 ， 叙 极富情趣 ， 使
趁机 行文 ， 达到 了“ 润物 细无声 ” 的艺 于影响教学效果 的因素很多 ， 教材 只是其 中一个因素 ， 要全 面 人在真 挚的场景 中着迷 ， 提高教学质量 ， 实现教学 目标 ， 还必 须认真研究学 生的认知结 术效果 ， 直接表 现出谐趣横生 的“ 幽默美” 。如《 花城》 一文中引 构、 动机和 态度 ， 还必须充 分调动各种 客观 因素 ， 只有 主客观 用北方方 言非常幽默地点出了春节 的习俗和喜庆气氛 ，作者 因素协调配合 ， 才能全面提高教学质量 。