人教版生物八年级下册 第一章 生物的生殖和发育
八年级生物第一章生物的生殖和发育知识点
八年级生物第一章生物的生殖和发育知识点
生物的生殖和发育是生物学中的重要知识点。
以下是关于八年级生物第一章生物的生殖和发育的知识点：
1. 线粒体是生活在细胞质内的细胞器，能够自我复制，具有遗传物质，可以进行细胞分裂，属于非细胞核遗传物质。
2. 单细胞生物通过无性生殖进行繁殖，常见的无性生殖方式有分裂、出芽、孢子形成等。
3. 多细胞生物的生殖方式分为无性和有性两种。
无性生殖指的是只需要一个个体就可以繁殖出新个体，有性生殖需要两个个体参与。
4. 无性生殖的优点是繁殖速度快，适应环境变化能力强，但缺点是遗传单一，容易受到环境限制，适应性差。
5. 有性生殖的优点是遗传多样性，适应性强，但缺点是繁殖速度慢，对环境要求高。
6. 雄性和雌性是生物有性生殖的基本形式，通过交配来结合两个个体的遗传物质。
7. 受精是指雄性和雌性生殖细胞（精子和卵子）结合成受精卵的过程，受精卵发育成新个体的过程称为胚胎发育。
8. 内受精指受精过程在个体内部进行，常见于陆生动物和爬行动物等。
9. 外受精指受精过程在个体体外进行，常见于水生动物和昆虫等。
10. 哺乳动物的生殖过程包括交配、受精、胚胎发育和分娩等。
11. 植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，有性生殖通过花粉和卵子的结合进行，无性生殖包括种子扦插、根茎、分裂等方式。
以上是八年级生物第一章生物的生殖和发育的一些知识点，希望对你有帮助！。
人教版八年级下册生物第一章第三节两栖动物的生殖和发育
动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发
环 境
育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，
种群的数量和种类减少。
2、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因 造成的？
畸形蛙可能 是由于水环 境污染而造 成的，这种 水中有影响 蛙正常发育 的物质。
第三节 两栖动物的生殖和发育 一、青蛙的生殖和发育
1、鸣叫：雄蛙——有鸣囊；作用——招引雌蛙 2、抱对：提高受精率 3、生殖特点：有性生殖，体外（水中）受精，卵生 4、发育特点：变态发育 发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
视觉、听觉敏锐， 无鳃有肺，适于陆 地上生活
后肢强大，前肢短 小，适于陆地上跳 跃。后肢趾间有蹼， 适于在水中游泳
二 P14-15资料分析：讨论
两
栖 1、上述事例说明，环境的变化对两栖动物
动 物
的繁衍有什么影响？
的
生
环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
殖
发
的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活
育
与
青蛙的生殖和发育过程： 雌雄蛙抱对——产生受精卵——蝌蚪（先长出两条后
比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点
比较 外形特征
早期蝌蚪
身体分为头、躯干 和尾部，没有四肢
头部
感觉器官不发达， 头后两侧有鳃， 适于在水中生活
躯干、 四肢、 尾
通过躯干和尾部的 摆动产生运动，适 于在水中游动
成蛙
身体分为头、躯干 和四肢，没有尾
青蛙的生殖过程：雄蛙鸣叫和雌雄蛙抱对是一 种繁殖行为，雄蛙通过鸣叫，吸引雌蛙实现抱对， 而抱对是青蛙产卵和排精时的行为，抱对有利于精 液直接排在卵上，提高卵的受精率。
青
1、水中的受精卵首先发育成了什么？
知识点2022--2023学年人教版生物八年级下册
八下生物早读背诵材料（一）第一章生物的生殖和发育1．有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵而发育成新个体的生殖方式。
其中种子的主要部分胚是由受精卵发育来的。
意义：有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
2．无性生殖：通过根、茎、叶繁殖后代。
不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
意义：有性生殖的后代，只具有母体的遗传特性。
3．农业生产上常用无性生殖的方法来栽培农作物和园林植物。
常见方式有扦插、嫁接、压条。
嫁接方法:把一个植物体的芽或者枝接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
其中接上去的部分叫接穗，被接的部分叫砧木。
接穗为芽的叫芽接；接穗为枝的叫枝接。
该方法成功的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合。
举例：砧木为杜梨（基因组成为aa），接穗为鸭梨（AA），接出来的果实为鸭梨（基因组成为AA）。
4.植物的组织培养是利用无性生殖原理：材料为植物的茎尖，叶片，茎段或花药，花粉，在无菌条件下培养。
优点：①繁殖速度快，受季节影响小②诱导变异较容易，利于培育新品种③很少感染病毒④有利于获得更加健壮的植株。
5.完全变态发育：经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，幼虫与成体的形态结构，生活习性差异很大。
代表种类：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇、蝴蝶等。
不完全变态发育：经过卵→若虫→成虫三个时期，不经过蛹期，幼虫与成体的形态结构，生活习性相似。
代表种类：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂，蜻蜓等。
6.无论哪种发育方式，发育的起点都是受精卵。
完全变态发育的动物危害农作物所处的发育时期都是幼虫期，而灭蚊的最佳时期也是幼虫期。
不完全变态发育的害虫（如蝗虫），对农作物危害最严重时期是成虫期。
灭蝗的最佳时期为三龄前的若虫，原因为此期蝗虫翅发育不完全，活动能力差，可集中消灭。
7.蝗虫的若虫与成虫区别在于：若虫身体较小，生殖器官发育不成熟。
若虫经过5次蜕皮发育成成虫。
8.青蛙的生殖发育：①过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
八年级生物下册第一章生物的生殖和发育复习
动物的生长和发育
01
生长
动物通过摄取食物获得能量和营养物质，用于身体的生长和发育。
02
发育
动物在生长过程中，组织和器官逐渐成熟和分化，形成特定的生理和形
态特征。
03
生命周期
动物从出生到死亡所经历的各个阶段，包括幼年期、成年期和老年期。
不同动物的生命周期长短不一，受到遗传、环境等多种因素的影响。
THANKS.
人体生殖系统的结
04
构和功能
男性生殖系统的结构和功能
睾丸的结构和功能
睾丸是男性生殖系统的主要器 官，负责产生精子和分泌雄性
激素。
输精管的结构和功能
输精管是连接睾丸和射精管的 管道，负责输送精子。
射精管的结构和功能
射精管是连接输精管和尿道的 外生殖器管道，负责将精子排 出体外。
前列腺的结构和功能
前列腺是男性生殖系统的一个 腺体，分泌前列腺液，参与精
八年级生物下册第一章 生物的生殖和发育复习
汇报人： 202X-12-24
contents
目录
• 生物的生殖 • 植物的生殖和发育 • 动物的生殖和发育 • 人体生殖系统的结构和功能 • 生殖和发育过程中的遗传和变异
生物的生殖
01
生殖的概念
01
生殖是生物体繁殖后代、延续物 种的基本过程，通过生殖实现遗 传信息的传递和基因重组。
孟德尔遗传规律
孟德尔遗传规律是遗传学的基础，它 揭示了基因如何从亲代传递给子代， 包括分离定律和独立分配定律。
基因与性状的关系
基因通过控制蛋白质合成来影响生物 性状，这种关系称为基因型与表型的 关系。
生殖过程中的基因传递
有性生殖
八年级生物第一章生物的生殖和发育知识点
八年级生物第一章生物的生殖和发育知识点生物的生殖和发育是指生物繁殖后代和个体生长发育的过程，是生物学中重要的内容。
下面是八年级生物第一章生物的生殖和发育的知识点：1. 生殖方式：- 无性生殖：只有一个亲本个体参与繁殖，后代与亲本相同，形成无性生殖群体。
- 有性生殖：两个亲本个体参与繁殖，后代与亲本不完全相同，形成有性生殖群体。
2. 生殖器官：- 雄性生殖器官：包括睾丸、附睾、尿道等。
- 雌性生殖器官：包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等。
3. 生殖细胞：- 雄性生殖细胞：精子，产生于睾丸。
- 雌性生殖细胞：卵子，产生于卵巢。
4. 人类的生殖和发育：- 人类有性生殖，需要男性和女性的结合。
- 男性和女性通过性交使精子与卵子结合，形成受精卵。
- 受精卵经过分裂和发育，最终形成一个新的个体。
5. 子宫内发育：- 受精卵在子宫内着床，通过胎盘与母体的交换营养、排泄废物和呼吸氧气。
- 胚胎在子宫内经过胚胎期、胚芽期和胚体期，逐渐发育成为胎儿。
6. 哺乳动物的生殖和发育：- 哺乳动物的特点是通过哺乳来喂养幼崽。
- 母体的乳腺分泌乳汁，幼崽通过咬吮乳头来摄取营养。
7. 植物的生殖和发育：- 植物有无性生殖和有性生殖两种方式。
- 无性生殖包括分株、茎的插花和人工扦插等。
- 有性生殖包括花的结构特征和传粉过程。
8. 繁殖的意义：- 保持物种的种群数量。
- 保持物种的遗传多样性。
- 推动生物种群的进化和适应环境的能力。
以上是八年级生物第一章生物的生殖和发育的主要知识点，希望对你有帮助！。
初中生物人教版 八年级下册 生物 7.1.1 植物的生殖
当堂检测
练习4
组织培养属于无性生殖，指利用植物的组织或细胞培养成完整植株的生物技术
，其优点不包括 （ ）
A. 保持遗传特性的一致性
B. 繁殖速度快
C. 优良性状快速增多
D. 能获得更健康的植株
当堂检测
练习5 下列关于植物生殖的叙述，错误的是 （ ） A. 通过无性生殖产生的后代，能够保持亲代的优良性状 B. 通过有性生殖产生的后代，具有双亲的的遗传特性 C. 果树的扦插、农作物的播种都属于有性生殖 D. 利用植物组织培养技术，能够短时间内大批量地培育出植物新个体
雄蕊
花冠 花萼
花药内有花粉，含精子。 胚珠内有卵细胞
有性生殖
2. 受精作用
花粉管 精子
花粉
雄蕊的花药成熟后，会自然裂开，放出花粉。花 粉落在雌蕊的柱头上，这个过程为传粉。
花粉在柱头粘液的刺激下，开始萌发，长出花粉 管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。
卵细胞
花粉管中的精子，随着花粉管的伸长，向下移动， 最终进入胚珠内部，这时，胚珠内部的卵细胞， 与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵。这个 过程称为受精。
练习1
发芽的马铃薯不能食用，但可以埋到土里让其繁殖，这种繁殖方式属于 （ ）
A. 嫁接
B. 有性生殖
C. 组织培养
D. 无性生殖
练习2 下列属于有性生殖的是 A. 柑橘的嫁接 C. 大豆的种子繁殖
（） B. 细胞的分裂生殖 D. 铁线蕨的孢子繁殖
பைடு நூலகம்
当堂检测
练习3 在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是 （ ） A. 让根部吸收的水分能运输到枝条上去 B. 让枝条通过光合作用制造的养殖运送到根部 C. 保证接穗与砧木一般粗，便于观赏 D. 利用两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
人教版生物八年级下册全册完整ppt课件
讲授新课
异花传粉：一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊
讲授新课
传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的刺激，就萌发 出花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有精 子。
讲授新课
有性生殖
花萼、花冠
成
柱头
熟 的
花
植
雌 蕊
株
花蕊
花柱 胚
子房 珠
雄
花药
花 粉
蕊
花丝
卵
细 受精卵
胞
精 子
种子 的胚
新一代植株
生殖发育过程：
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
鸟卵的结构
卵细胞：卵黄（主要营养部分）、 卵黄膜、 胚盘（含有细胞核）
其他结构： 卵白、卵壳、气室、卵壳膜、系带等
探究鸡蛋的结构
卵黄 气室 卵白 卵壳 胚盘 系带
为胚胎发育提供 氧气
保护的作用 为胚胎发育提供 营养物质
固定卵黄
胚胎发育的部位
思考？
讲授新课
探究点一 植物的有性生殖
1、观察花的结构
雄 花药 蕊
花丝
花托
柱头
花柱
雌 蕊
子房
花瓣
花萼
花柄
讲授新课
子房
纵切放大
讲授新课
子房的结构
子房壁 珠被 胚 子房 胚囊 珠
极核 卵细胞
讲授新课
思考与讨论 一株植物从开花到结果，其中要经历哪
些重要的过程？
传粉和受精
讲授花粉传给雌蕊
有
受精卵 慢 大 强
昆虫的生殖和发育
生殖：体内受精，卵生
完全变态发育 发育
不完全变态发育
家蚕的发育经历______、 _受__精_卵、____幼、虫 ____蛹__四 个成时虫期，称为 __完_全__变__态__发_育___。
人教版八年级生物下册作业课件 第一章 生物的生殖和发育 第1课时 有性生殖、无性生殖的概念
11．(2020·黄岛模拟)下列有关植物生殖的叙述，正确的是( C ) A．通过无性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性 B．通过有性生殖产生的后代，一定能够保持亲代的优良性状 C．植物的组织培养属于无性生殖 D．果树优良品种的繁殖都采用有性生殖 12．(2019·日照)必须经过两性生殖细胞结合才能实现的是( D ) A．利用植物组织培养获得大量“试管苗” B．克隆羊多莉的问世 C．培育能生产胰岛素的工程菌 D．试管婴儿的诞生
C．无性生殖 D．有性生殖
3．(5分)(2020·聊城)下列生殖方式中，属于有性生殖的是( B ) A．克隆羊多莉的出生 B．花生种子萌发成幼苗 C．椒草的叶片长成新植株 D．马铃薯块茎发芽，移栽
4．(5分)如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列甲～丁四项中，
正确的项目共有( A ) 甲：图中所示的传粉方式为自花传粉
无性生殖
6．(5分)(2020·广安)下列生殖方式中与其他三项有本质上不同的一项是( )
A．种子繁殖 B．嫁接 C．试管婴儿的诞生 D．青蛙的繁殖
B
7．(5分)生物通过生殖世代相传，生生不息。下列繁殖过程不属于无性生
殖的是( )
A．用B 潍县萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗
B．试管婴儿
C．园艺师将一株黄色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔
16．下列有关植物生殖的知识叙述错误的是( B ) A．经过受精卵发育成新个体的生殖方式是有性生殖 B．进行无性生殖的植物一定不能产生生殖细胞 C．有性生殖有利于生物更好地适应不同的环境，无性生殖有利于保持生 物的优良性状 D．利用植物的茎尖进行组织培养可以快速、大量获得健康的植株
二、综合题(20分) 17．(10分)下图是花的结构模式图，请据图回答下列问题。 (1)花的雌蕊由[①]_柱__头___、[②]花柱和[③]_子__房____构成。 (2)图中④是_雄__蕊____，它包括花药和花丝两部分。 (3)花药里的花粉成熟后散发出来落到①上，花受粉后整个③发育成果__实__， ③内的胚珠发育成_种__子____。 (4)种子中最主要的结构是_胚___(填“胚”或“胚乳”)。
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新个体
母体
直接产生
无性生殖 只具有母体的遗传特征
新个体
第一节 植物的生殖
雌蕊 雄蕊
子房 花药
卵细胞 精子
山楂的有性生殖
供观赏
供鲜食
山楂扦插
枝接 山楂嫁接
芽接
山楂嫁接
嫁接的步骤示意图
山楂 根茎叶
营养器官
营养繁殖
生长发育
新个体
常见方式：扦插、嫁接等
植物生殖方式的对比
（2）农业生产中，为了快速得到品质好、产量高的板栗
，人们常利用图2所示 嫁接 的方式进行繁育，该方式属于 无性 （有性/无性）生殖，有利于保持亲本的优良性状。
铁皮石斛
铁皮石斛组织培养
月季
姜
红薯
枣
植物组织培养
植 物 的
本课小结
有性生殖—— 开花、传粉、受精、结果
子代具有双亲遗传物质，使其变异性大、适应性强 扦插
生
殖 无性生殖—— 营养繁殖 嫁接
（根、茎、叶）
组织培养
子代仅具母体遗传物质，使其保持母体优良特征
小试牛刀
落地生根是一种景天科植物，它的叶边缘可直接生芽，
生物的生殖和发育
初二年级 生物
受精过程示意图
排卵、受精和胚泡发育示意图
由两性生殖细胞结合形成受精卵， 再由受精卵发育成新个体。
葫芦藓的孢子生殖
肾蕨的孢子生殖
草履虫分裂生殖
酵母菌出芽生殖 细菌分裂生殖
水螅出芽生殖
青霉的孢子生殖
不经过两性生殖 细胞的结合， 由母体直接产生
新个体
亲代
产生
受精形成受精卵 两性生 胚胎发育 殖细胞 有性生殖
植物的生殖 有性生殖 无性生殖
有无两性生 新个体如何
殖细胞结合 产生
受精卵
有
发育而成
母体直
无
接发育
繁殖速度
周期长 周期短
子代遗传物质 的来源
双亲遗传
母体遗传
土豆扦插
多肉植物扦插
绿萝扦插
月季扦插月季“树” Nhomakorabea月季嫁接
蟹爪兰嫁接
蟹爪兰嫁接仙人掌操作方法
接穗与砧木的形成 层紧密结合
植物组织培养
芽长大后落地即发育成新植株。下列与落地生根的这种生殖方
式不同的是
C
A．扦插
B．嫁接
C．种子繁殖
D．植物组织培养
据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述，不正确的是 C
A.①是嫁接，成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合 B.②是植物组织培养过程，能够快速形成新植株 C.①属于无性生殖，②属于有性生殖 D.①②都能保留母体的优良性状
板栗原产于我国，素有“千果之王”的美誉。为提高板栗的品质和产量 ，人们进行了不同的尝试和研究。请结合所学知识回答下列问题。
（1）由图1可知，板栗的种子外
面有果皮包被，属于 被子 （被子/ 裸子）植物。其种子由雌花的 胚珠发
育而成。利用种子繁殖板栗新植株属
于 有性 （有性/无性）生殖，这种
方式产生的后代变异性较大，品质和 产量不能得到保证。