2013-2014八年级上册物理第一次月考

2014—2015学年第一学期
八年级物理第一次月考试题
班别：姓名：座号：评分：
一、单项选择题（每小题3分，共45分）
1、常用长度单位由小到大的排列顺序是（）
A、分米、厘米、毫米、微米
B、微米、毫米、厘米、分米
C、毫米、微米、厘米、分米
D、微米、厘米、毫米、分米
2、下列各物体的长度接近10cm的是（）
A、篮球的直径
B、乒乓球的直径
C、手掌的宽度
D、物理课本的长度
3、校运会百米赛跑中记录成绩最合适的工具是（）
A、停表
B、刻度尺
C、手表
D、电子表
4、小轩用刻度尺测量铁块的长度，方法正确的是（）
5、下列关于单位换算的计算过程，正确的是（）
A、7.2mm=7.2mm×10-3 =7.2×10-3 m
B、15m=15×106 =1.5×107μm
C、2.5km=2.5km×104cm=2.5×104cm
D、3.0×106cm=3.0×106×10-2 m=3.0×104 m
6、小红在测量一物体的长度时，记录的正确结果是1.273m，那么她使用的刻度尺的分度值是（）
A、1mm
B、1cm
C、1dm
D、1m
7、在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是（）
A、测量时刻度尺不能歪斜
B、读数时视线应垂直于刻度尺
C、测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起
D、记录测量结果时必须在数字后面注明单位
8、下列关于误差的说法中正确的是（）
A、认真细致的测量可以避免误差
B、测量时未遵守操作规则会引起误差
C、测量时的错误就是误差太大
D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
9、下列说法中正确的是（）
A、零刻线磨损的刻度尺不能使用
B、误差就是错误
C、多次测量求平均值可以减小误差
D、选用精密仪器改进测量方法，可以避免误差
10、用毫米刻度尺测量物理课本长度时，下面记录正确的是（）
A、260.00mm
B、260mm
C、2.6dm
D、26.40cm
11、小新三次测量课桌的宽度，结果分别为48.17cm，48.15cm，48.15cm，则测量结果应记为：（）
A、48.14cm
B、48.17cm
C、48.15 cm
D、48.16cm
12、要测量一个瓶子的直径，下列几种方法中正确的是（）
13、选择测量工具的原则是（）
A、分度值越小越好
B、分度值越大越好
C、根据需要选择
D、根据爱好选择测量工具
14、要测量右图所示的曲线MN的长度，你认为下列方法可取的是（）
A、用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直到读出数值
B、用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，
把丝线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离，即是曲线的长度
C、用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B
D、用三角板量出M、N之间的距离
15、要测量硬币的厚度，下列方法中最佳的方法是（）
A、用刻度尺认真的测量硬币的厚度
B、用刻度尺多次测量硬币的厚度
C、用刻度尺分别测出10个硬币的厚度，求平均值
D、用刻度尺测出10个硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个硬币的厚度
二、填空题（每空1分，共31分）
16、物理学是研究_______ ___ ____ ________ ________ ________等各种物理现象的规律和________ ______的一门科学。

17、科学巨人们不仅为后人们留下了知识的宫殿，而且还创建了科学的探究方法。

请你列举两位物理科学巨人，。

18、一支新铅笔的长度是0.175 ，一本英文字典的厚度是3.5 ，
一枚壹元硬币的直径是2.50 ，一名同学的高度是16.4 .
19、完成下列单位换算：
（1）1.2m=____ ___dm=____ ____mm=_____ ___nm
（2）0.6×102dm=_____ ___km=____ _____μm
（3）10 m=____ ____nm
（3）0.5h= min= s
（4）120s= min= h
（6）9000ms=_______ _____s
20、测量值和真实值之间的差异叫误差。

误差和错误不同，______是可以避免的，而______是不能绝对消除的，实验室中常采用减小误差的方法是 。

21、用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是 5.72cm 和5.73cm ，则准确值是______cm ，所用的刻度尺的分度值是 。

22、一包A4型号复印纸共500张，小吴用刻度尺测出这包复印纸的厚度为5cm ，那么一张这样的复印纸的厚度为 。

23、图甲中物体的长度为_________cm ，图乙中物体的长度是__ ____ cm 。

三、实验与综合题（共2大题，共24分）
24、（15分）探究摆的奥秘：
最近，小军所在学校的摆钟走快了，
小军的物理老师将摆锤下面的螺母
拧几下，摆钟走时就准了。

小军和同学们好奇地看完了这个过
程后，回到教室议论开来。

小红提出：摆钟的摆摆动快慢与什么因素有关？
小军说：摆动的快慢可能跟摆锤的轻重有关；
小强说：摆动的快慢可能跟摆偏离的角度有关；
小岗说：摆锤下面的螺母位置估计会影响摆的长短，看来，摆动的快慢跟摆的长短有关。

为了验证同学们的猜想，他们用细线系上小球代替钟摆，根据刚才提出的一些猜想制定出一个计划，进行实验，则：
（1）在探究“摆的奥秘”实验中，请提出问题？__________ ____，他们的猜想有________个；
（2）实验中还需要用___________来测量小球摆动10~20次的时间；
（3）为了验证小军同学的猜想，应该控制线的长短___________；还应该控制小球（线）偏离的角度___________，用轻重____________的钢球和铝球进行实验，研究小球摆动的快慢与小球_______________的关系。

（4）为了验证小强同学的猜想，应该控制线的长短___________；还应该控制小球的轻重____ ______，让小球（线）偏离的角度_____________进行实验，来实验来研究小球摆动的快慢与小球_________________的关系。

乙
（5）为了验证小岗同学的猜想，应该控制___________________和___________________相同，用_________________长度的细线悬挂小球进行实验，来研究小球摆动快慢与________________的关系。

25、（9分）小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千。

小丽把小红、
小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时
间几乎一样。

那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？
三人对此问题进行了研究，提出如下猜想：
猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关。

猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关。

猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关。

为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，按右图进行实验，得到下表中数据。

请你通过分析回答下列问题：
（1）为验证猜想1，应选用序号为 2 、两组实验进行对比分析。

（2）为验证猜想2，应选用序号为、两组实验进行对比分析。

（3）为验证猜想3，应选用序号为、两组实验进行对比分析。

（4）实验结论：小球往返一次所用的时间与它的质量，只跟悬线的有关（选填“有关”、“无关”），悬线越，小球往返一次所用的时间越。