学习服装搭配 ppt课件
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初中美术七年级上册6. 学习服装的色彩搭配-“衡水赛”一等奖
到了什么同学们，你们认为一个人的着装重要吗为什么服饰是一种无声语言，是人的第二张面孔，而色彩在服饰中被赋予了各种功能与内涵，今天我们一起学习服装的色彩搭配。
思考、简要回答中国服饰文化源远流长，至今已有上万年的历史，服饰上不仅承载着人类文明的进程，而且展示了不同时期的审美观念。
教学环节教师活动学生活动教学意图二、讲授新课思考：色彩对于服装很重要吗怎样才能将服装的色彩搭配好（介绍不同色彩的视觉效果）复习已学的色彩知识，认识色彩之间的关系展示色相环。
同类色冷暖对比邻近色对比色补色对比服装色彩搭配的方法：1、协调色搭配（1）同类色搭配初步了解服装色彩搭配的重要性。
举例：帝王与黄色，西方的婚纱白色代表纯洁，中国古代认为是不吉祥的。
思考问题，引导学生探究服装色彩的奥秘。
色彩的调和：追求变化、统一和谐激发学生探究服装色彩搭配的兴趣。
学习三种服装色彩搭配的方以协调、柔和、雅致的稳重风格取胜，如适当注意明度变化会产生活泼的气息,于平凡中见精彩。
同类色服装搭配需要注意哪些问题呢色与色之间的明度差异要适当。
（2）邻近色搭配邻近色搭配比同类色搭配多了一些变化，是比较容易得取成功的搭配方法，再能把明度、纯度的变化巧妙运用其中，就会搭配出既和谐又活跃的着装效果。
邻近色搭配需要注意什么问题两个颜色的明度与纯度最好错开。
2、对比色搭配产生新奇独特的着装效果，彰显个性。
尤以黑白对比和补色对比更为强欣赏图片，运用所学色彩知识辨别不同款式服装色彩搭配特点。
（柔和、统一）关注搭配中易出现的问题与技巧。
欣赏邻近色服装色彩搭配的视觉效果。
法。
教学重点的突破。
烈。
通过调整服装色彩的教学环节教师活动学生活动教学意图三、讨论探究四、阶段小结五、课堂演示面积比例，或调整明度、纯度关系，使色彩效果更理想。
利用学生带来的服装组织小组讨论，判断色彩搭配方法。
服装色彩搭配的基本要求。
1、整体和谐，风格统一。
2、美观与功能统一。
以绘画设计演示色彩搭配步骤。
第6课学习服装的色彩搭配 课件(精) 2022—2023学年人美版初中美术七年级下册
Always believe that something wonderful is about to happen.
PART THREE
五大色系服装百搭技巧
Lorem Ipsum Dolor Sit Er Elit Lamet, Consectetaur Cillium Adipisicing Pecu, Sed Do Eiusmod Tempor Incididunt Ut Labore.
黑色系象征神秘、高贵；最具收缩效果；耐脏。
W黑HI色TE
白色系搭配
BBLLAACCKK
白色系
Always believe that something wonderful is about to happen.
白色系象征纯洁、神圣、明快、清洁、和平。
白色系
Always believe that something wonderful is about to happen.
红色系象征温暖、热情与兴奋：春季可用淡红色；夏季艳红色；秋冬深红色。
YELLOW
黄色系
黄色系
Always believe that something wonderful is about to happen.
黄色系象征华贵、欢乐、热烈、活泼；春季适合低明度的黄色、夏季中明度、秋冬深彩度的黄。
黄色系
服装搭配应从服装的整体色 彩考虑，还要关注帽子、围巾、 腰带、鞋、包等配饰。椅板着装 时要确立一种主色作为服装的基 础色调，用配饰做小面积的点缀， 既保证了整体的协调，又装点出 俏丽而有个性的感觉。
2.美观与功能统一
Always believe that something wonderful is about to happen.
PART THREE
五大色系服装百搭技巧
Lorem Ipsum Dolor Sit Er Elit Lamet, Consectetaur Cillium Adipisicing Pecu, Sed Do Eiusmod Tempor Incididunt Ut Labore.
黑色系象征神秘、高贵；最具收缩效果；耐脏。
W黑HI色TE
白色系搭配
BBLLAACCKK
白色系
Always believe that something wonderful is about to happen.
白色系象征纯洁、神圣、明快、清洁、和平。
白色系
Always believe that something wonderful is about to happen.
红色系象征温暖、热情与兴奋：春季可用淡红色；夏季艳红色；秋冬深红色。
YELLOW
黄色系
黄色系
Always believe that something wonderful is about to happen.
黄色系象征华贵、欢乐、热烈、活泼；春季适合低明度的黄色、夏季中明度、秋冬深彩度的黄。
黄色系
服装搭配应从服装的整体色 彩考虑，还要关注帽子、围巾、 腰带、鞋、包等配饰。椅板着装 时要确立一种主色作为服装的基 础色调，用配饰做小面积的点缀， 既保证了整体的协调，又装点出 俏丽而有个性的感觉。
2.美观与功能统一
Always believe that something wonderful is about to happen.
小学教育ppt课件教案如何正确穿戴校服
注意清洁
不穿校服时，应将其妥善保管在干燥、通风的地方，避免阳光长时间照射导致褪色。
妥善保管
穿着校服时，应避免在尖锐物体或粗糙表面上摩擦，以免损坏校服面料。
避免损坏
校服不是便服
01
有些学生认为校服就是便服，可以随意穿着。实际上，校服是学校规定的正式服装，代表着学校的形象和学生的身份，应该按照规定正确穿着。
保持身体干燥
在穿校服之前，学生应该先穿上干净的内衣，以确保个人卫生和校服的清洁。
先穿内衣
学生应该将校服上衣穿好，注意领口、袖口和下摆的平整，不要将上衣穿得过于宽松或紧身。
穿上衣
学生应该将校服裤子穿好，注意裤腰和裤腿的合适度，不要将裤子穿得过高或过低。
穿裤子
学生应该穿上与校服相配的鞋子，保持鞋子的干净和整洁，不要穿拖鞋或运动鞋等不合适的鞋子。
根据实际需要选择适合的款式和面料，例如需要经常运动的可以选择运动式校服或混合式校服中的运动裤。
考虑实用性
03
CHAPTER
正确穿戴校服的方法与技巧
在穿戴校服前，学生应该洗澡并保持身体清洁，以确保校服不会被汗渍、污垢等弄脏。
洗澡并保持身体清洁
学生应该确保身体干燥，避免在潮湿或汗湿的状态下穿戴校服，这样可以防止校服变形和产生异味。
THANKS
感谢您的观看。
自我约束
02
CHAPTER
校服的基本款式与特点
适合正式场合穿着，展现学生整洁、端庄的形象。
形象正式
上下装颜色和设计一致，易于识别和搭配。
设计统一
采用柔软、透气的面料，适合学生在各种活动中穿着。
设计简洁，方便学生运动，同时易于清洗和保养。
实用性强
舒适度高
兼顾正式与实用
不穿校服时，应将其妥善保管在干燥、通风的地方，避免阳光长时间照射导致褪色。
妥善保管
穿着校服时，应避免在尖锐物体或粗糙表面上摩擦，以免损坏校服面料。
避免损坏
校服不是便服
01
有些学生认为校服就是便服，可以随意穿着。实际上，校服是学校规定的正式服装，代表着学校的形象和学生的身份，应该按照规定正确穿着。
保持身体干燥
在穿校服之前，学生应该先穿上干净的内衣，以确保个人卫生和校服的清洁。
先穿内衣
学生应该将校服上衣穿好，注意领口、袖口和下摆的平整，不要将上衣穿得过于宽松或紧身。
穿上衣
学生应该将校服裤子穿好，注意裤腰和裤腿的合适度，不要将裤子穿得过高或过低。
穿裤子
学生应该穿上与校服相配的鞋子，保持鞋子的干净和整洁，不要穿拖鞋或运动鞋等不合适的鞋子。
根据实际需要选择适合的款式和面料，例如需要经常运动的可以选择运动式校服或混合式校服中的运动裤。
考虑实用性
03
CHAPTER
正确穿戴校服的方法与技巧
在穿戴校服前，学生应该洗澡并保持身体清洁，以确保校服不会被汗渍、污垢等弄脏。
洗澡并保持身体清洁
学生应该确保身体干燥，避免在潮湿或汗湿的状态下穿戴校服，这样可以防止校服变形和产生异味。
THANKS
感谢您的观看。
自我约束
02
CHAPTER
校服的基本款式与特点
适合正式场合穿着，展现学生整洁、端庄的形象。
形象正式
上下装颜色和设计一致，易于识别和搭配。
设计统一
采用柔软、透气的面料，适合学生在各种活动中穿着。
设计简洁，方便学生运动，同时易于清洗和保养。
实用性强
舒适度高
兼顾正式与实用
服装色彩搭配技巧课件PPT
❖ 互补色搭配
两个相对的颜色 的配合。例如：红色 与绿色；青色与橙色 ；黑色与白色。
补色相配能形成 鲜明的对比，有让人 耳目一新的感觉。
服装的“五花八色”
服装色彩是服装感观的第一印象，它有极强的 吸引力，若想让其在着装上得到淋漓尽致的发挥， 必须充分了解色彩的特性。 浅色调和艳丽的色彩 有前进感和扩张感，深色调和灰暗的色彩有后退感 和收缩感。 恰到好处地运用色彩的两种观感，不 但可以修正、掩饰身材的不足，而且能强调突出你 的优点。
4.每次在课堂上给学生布置任务时,要事先想好如何应对 那些很快就完成任务的学生。同时,要注意提醒那些动作 缓慢,迟迟没有动手的学生。
5.做好准备。备课时就要准备妤课堂材料。这样,在讲 课的时候,才能顺利地从一个主题过渡到下一个主题,不会 因冷场而出现空闲时间。
相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你 可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总 有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在 打瞌睡,或许在做些违反课堂纪律的事情。
总之,他们不是老老实实地坐在座位上听讲,而是急不可耐地 挨过上课时间，显然,你已经知道,从上课铃到下课铃的整个 课堂时段中,只有那些高效教师才能保持课堂不被琐事中断, 并且保证学生能够集中注意力。在高效教师的课堂上,没有 一分钟被浪费,没有学生无事可做。也正是因为这个原因,高 效的教师很少遇到有关课堂纪律的问题。 那么,高效教师是如何让整个课堂从头到尾一直保持饱满的 状态呢?他们仔细规划课堂上的每一分钟,以保证没有时间 被浪费;他们仔细规划讲课过程,力求简明扼要(因为他们知 道长时间维持学生的注意力是件很不容易的事。)他们为领 先的学生着想,他们也为后进的学生着想。
❖ 相似色搭配
所谓相似色系指色环大约在 90度以内的邻近色。如红与橙 黄、橙红与黄绿、黄绿与绿、绿 与青紫等都是相似色。
第10课学习服装搭配
红色：热情、奔放、喜庆、使人感到精神振奋。红色最容易打配的颜色是白色、黑色和灰色。
黄色：充满幻想，颜色明朗，可以和许多颜色搭配，比较适合运动和休闲服。
蓝色：使人联想到天空与深沉的大海，给人以沉静、深远、活泼的感觉。使学校和机关的常用色。
紫色：是高贵的颜色，呈现出威严。有神秘冷艳、优雅梦幻的感觉。
等等。
色彩对着装起着很重要的作用，根据人的眼睛、头发、肤色等天生色彩进行分析、配穿。找出适合自己的色彩，才会使自己更加美丽出众。比如：红色使皮肤显得白皙，但会使人显得更胖；黄色皮肤不配绿色；皮肤较深的应该改配较浅的调子；性格内向的=%B3%C9%C1%FA&in=1526&cl=2&lm=-1&pn=7&rn=1&di=52871066238&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=
运动装的服装特=%D0%A3%D4%B0%D1%A7%C9%FA%D7%B0&in=7280&cl=2&lm=-1&pn=11&rn=1&di=12685071153&ln=942&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=
2、服装的色彩运用
色彩是世界上最能引起视觉冲击的对，对每一个人都是具有一定的感召力的，色彩有着自身的语言，=%C6%BD%C3%E6%C9%AB%B2%CA%B9%B9%B3%C9%CD%BC%C6%AC&in=11123&cl=2&lm=-1&pn=72&rn=1&di=7811322858&ln=1840&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=
黄色：充满幻想，颜色明朗，可以和许多颜色搭配，比较适合运动和休闲服。
蓝色：使人联想到天空与深沉的大海，给人以沉静、深远、活泼的感觉。使学校和机关的常用色。
紫色：是高贵的颜色，呈现出威严。有神秘冷艳、优雅梦幻的感觉。
等等。
色彩对着装起着很重要的作用，根据人的眼睛、头发、肤色等天生色彩进行分析、配穿。找出适合自己的色彩，才会使自己更加美丽出众。比如：红色使皮肤显得白皙，但会使人显得更胖；黄色皮肤不配绿色；皮肤较深的应该改配较浅的调子；性格内向的=%B3%C9%C1%FA&in=1526&cl=2&lm=-1&pn=7&rn=1&di=52871066238&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=
运动装的服装特=%D0%A3%D4%B0%D1%A7%C9%FA%D7%B0&in=7280&cl=2&lm=-1&pn=11&rn=1&di=12685071153&ln=942&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=
2、服装的色彩运用
色彩是世界上最能引起视觉冲击的对，对每一个人都是具有一定的感召力的，色彩有着自身的语言，=%C6%BD%C3%E6%C9%AB%B2%CA%B9%B9%B3%C9%CD%BC%C6%AC&in=11123&cl=2&lm=-1&pn=72&rn=1&di=7811322858&ln=1840&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=
学习服装的色彩搭配PowerPoint 演示文稿
7
教师小结： 服装搭配要注意什么问题？ 首先是场合，不同的场合要穿着适 合的衣服。公众场合不可穿着过于 随意，也无需过分修饰。
8
其次，现在衣服比较注重个性， 有时男性 衣服女性化，女性衣 服男性化，在穿出自己个性的 同时，也要认清自己的性别， 不盲从，不盲崇。
9
家庭劳动装 旅游装 牛仔服 学生装
35
用你最美的言行举止，为你 的同学和老师留下最美好的记忆， 不仅仅是衣服，也是你人生中最 最精彩的一面，让我们为了美好 的生活，活的更精彩些！未来的 路很长，让我们从现在开始······
——美术老师寄语
36
学习服装搭配——扬长避短
A.脖子短的人要穿V字领的衣服不要穿高
领衫。（R） 穿V字领U字领的衣服，应避免围住颈
你准备去爬山，穿哪类衣服最合适？为什么？
1
2
这是什么季节？穿哪套衣服比较适合？
3
猜猜这兄妹俩谁能面试上？(哥哥面试律师，妹妹
面试教师）
4
请大家帮我选套衣服参加律师面试？
如果我去面试司机工作呢？
5
6
想一想： 穿衣打扮和哪些有关系?
性别、年龄、身材、肤色、季 节、场合、职业、个人喜好等 等.
冷色衣服，不宜穿紧身裤。 I.腹部突出的人：宜选择宽松的上衣
加宽松的萝卜裤。避免穿紧身衣。 （R） J.腿短的人：宜穿长上衣。(W) 上衣比一般人短，易穿高腰裤。连衣 裙的腰线要上提
40
26
光
黑
白
灰 咖啡
泽
色
27
28
29
这样的比例画效果图好看吗？为什么？
30
31
画服装效果图应注意什么？
人体比例、服装款式、色彩
教师小结： 服装搭配要注意什么问题？ 首先是场合，不同的场合要穿着适 合的衣服。公众场合不可穿着过于 随意，也无需过分修饰。
8
其次，现在衣服比较注重个性， 有时男性 衣服女性化，女性衣 服男性化，在穿出自己个性的 同时，也要认清自己的性别， 不盲从，不盲崇。
9
家庭劳动装 旅游装 牛仔服 学生装
35
用你最美的言行举止，为你 的同学和老师留下最美好的记忆， 不仅仅是衣服，也是你人生中最 最精彩的一面，让我们为了美好 的生活，活的更精彩些！未来的 路很长，让我们从现在开始······
——美术老师寄语
36
学习服装搭配——扬长避短
A.脖子短的人要穿V字领的衣服不要穿高
领衫。（R） 穿V字领U字领的衣服，应避免围住颈
你准备去爬山，穿哪类衣服最合适？为什么？
1
2
这是什么季节？穿哪套衣服比较适合？
3
猜猜这兄妹俩谁能面试上？(哥哥面试律师，妹妹
面试教师）
4
请大家帮我选套衣服参加律师面试？
如果我去面试司机工作呢？
5
6
想一想： 穿衣打扮和哪些有关系?
性别、年龄、身材、肤色、季 节、场合、职业、个人喜好等 等.
冷色衣服，不宜穿紧身裤。 I.腹部突出的人：宜选择宽松的上衣
加宽松的萝卜裤。避免穿紧身衣。 （R） J.腿短的人：宜穿长上衣。(W) 上衣比一般人短，易穿高腰裤。连衣 裙的腰线要上提
40
26
光
黑
白
灰 咖啡
泽
色
27
28
29
这样的比例画效果图好看吗？为什么？
30
31
画服装效果图应注意什么？
人体比例、服装款式、色彩
懂服装搭配的女人很迷人培训课件(共31张PPT)
0、上衣花型较大或复杂时，应穿纯色下装 二、总体搭配基本原则： 1、有图案的上衣，不要配相同图案的衬衣和领带。 2、条纹或者花纹的上衣
，需配素色的裤子。 3、鞋子的颜色，要与衣服的色彩相协调。 4、内外两件套穿着时，色彩最好是同色系或反差大的 搭配起来会更有味道。
三、色彩搭配： 日常生活中，我们常看到的是黑、白、灰与其他颜色的 搭配。黑、白、灰为无色系，所以，无论它们与哪种颜 色搭配，都不会出现大的
感觉烘托得恰到好处。如果想要一种干练、强势的感觉 那就选择一套黑色条纹的精致西装套裙，配上一款米色 的高档手袋，既有主管风范又不失女性优雅。
好多MM都喜欢看韩剧，剧中充满都市感的时装，要比 单而雷同的剧情及缓慢的剧情节奏精彩百倍。看的多了 多少能总结出一些韩国美眉们穿衣打扮
的特点：含蓄而优雅，明朗却不耀眼。在或柔媚或热烈 的色彩中，米色是时尚美眉们常用的色彩。 在当下的流行中，米色因其简约与富于知性美成为职场 流
压力、严肃、气势 8、白：神圣、纯洁、无私、朴素、平安、诚实
通常我们要使服饰的色彩搭配协调，原则上，就要尽量使得服饰 的色彩属于同一
色系。这是一种最基本的搭配方法。另外，合理的使用对比，也 能张显你的个性!
对比有两种，一是色彩对比，二是明度对比。服饰上用得比较多 的
是明度对比，通俗一点讲就是，一个颜色深，一个颜色浅 对比大时，显得个性比较张扬，反之则显得个性比较内敛 如果再加上首饰、手袋等的点
都能穿得好看的，绿色和嫩黄的搭配，给人一种很春天的感 觉，整体感觉非常素雅，静止淑女味道不经意间流露出来。 职业女装的色彩搭配，职业女性
穿着职业女装活动的场所是办公室，低彩度可使工作其 中的人专心致志，平心静气的处理各种问题，营造沉静 的气氛。职业女装穿着的环境多在室内、有限的空
第10课 学习服装搭配
第10课学习服装搭配一、教材分析1、编辑指导思想：时代的变化和发展，使服饰越来越引起人们的重视。
因为它是无声的语言，是人的第二张面孔，所以人们对着装美的追求尤为迫切，学生对服饰也越来越关注。
本课通过学生对相关知识的学习，提高学生的服装搭配能力，帮助学生学会运用各种元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象更加美好。
对于学生新奇而又有创意、有思想的观点，教师应充分地尊重和理解。
针对学生爱美、想美而又不会美，对美的认识还比较模糊的现状，我们设计了本课。
课程内容与学生的日常生活息息相关，以实用为主，可以指导日常着装和提高学生对服饰文化的审美品味。
在教学中，强调互动性。
因为，现代的教育理念是通过激发学生的学习兴趣，来提高学生的学习效率为目的，并将这种教育思想，渗透到自然科学、技术科学、人文和社会科学、综合性教学的实践环节中，从而有利于基础知识的掌握以及综合素质的提高。
充分体现出素质教育与单纯学科教育的显著区别。
营造和谐的人际环境，尊重多样化的文化和价值取向是本课的学习目标的延伸。
2、教学内容与目标：(1)显性内容与目标：应知：色彩的基本知识。
利用色彩、款式扬长弊短，结合身材，巧配衣服。
并学习根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体型，年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。
应会：学生学习搭配服装，而不是设计服装。
学会利用现有的服装，通过所学的知识，搭配出具有自身独特魅力的服饰，在生活中的不同场合穿出自我，使自己更加美丽、大方、充满自信。
在新世纪，做一名爱美、会美，身心健康的中学生。
(2)隐性内容与目标：现代生活中，“美”的形象不仅帮助我们走向成功，更重要的是他能使我们尽快的融合到环境中。
精心设计自己的形象，让周围的人感觉到你是一个自尊自爱的人，人们就会向你投去敬重的目光。
虽然服饰美是外在的，但却能表达一个人的内在追求和生活品味。
青少年学生应当选择适合自己身份和年龄特点的服装，穿出活泼、大方、健康的美。
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怎样着装更美丽
服装：讲究整 体搭配，与身 份、年龄、场 合、职业有关。 是人类美化自 身的一种艺术
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服装的种类 ： 不同场合、不同季节的运用
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ART
服装的种类 ：不同场合、不同季节的运用
职业正装
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ART
服装的种类 ：不同场合、不同季节的运用
休闲生活装
是休闲时的装束。是上街 购物以及看电影、看戏、 欣赏歌剧或文艺演出、参 观展览、约会、拜访客人、 在外就餐时的着装。如果 去小店购物，可以穿得随 便一些，如果去大商夏， 则应穿得正规一些。访友 如果是熟人可以穿得随意， 如果第一次见面，或是长 辈、上级、贵客，或不是 很熟，则要穿得讲究些。
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ART
服装的种类 ：不同场合、不同季节的运用
礼服
穿在 。正
式 宴 会 和 婚 礼 时
.
ART
服装的种类 ：不同场合、不同季节的运用
牛 仔 服
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年龄 ：
衣与人是无法分开的，服装穿在人的 身上才能获得生命，才能显得有价值， 衣服穿在不同人的身上会产生完全不 同的效果。
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根据地点、场合选择服装：
.
ART
服装三要素：1.色彩
红色：最刺激、最鲜艳，代 表热情、奔放、喜庆 使人精神振奋。在结 婚和庆典上常常使用。
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ART
服装三要素：1.色彩
红色
在所有的色彩中最 刺激、最鲜艳。红 色热情、奔放、喜 庆，使人感到精神 振奋，是十分喜庆 的颜色。最易搭配 白色、黑色和灰色。
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ART
服装三要素：1.色彩
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ART
服装的种类 ：不同场合、不同季节的运用
中 式 服 装
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ART
服装的种类 ：不同场合、不同季节的运用
学生装
是进入社会前的年轻人的服 饰，由于学校特定的环境而 设计，适合学生在学校进行 各项活动。
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ART
服装的种类 ：不同场合、不同季节的运用
工作服
根据工作的性质、行业的不同，搭配不同的款式和颜色。制服在 时代背景下悄悄追随时尚，成为人们眼中的时尚。大致分为以下 几种：制服的种类有酒店制服、商业制服和公检法制服等。
时代的变化与发展，使服饰越来越引起人们的 重视。因为它是无声语言，是人的第二张面孔， 所以人们对着装美的追求尤为迫切，学生对服 装也越来越关注。本课通过学生对相关知识的 学习，提高学生的服装搭配能力，帮助学生学 会运用各种元素，搭配出符合自身审美情趣、 体现个人审美特点的服装，使自己的形象更加 美好。
(a)逛公园、购物、去舞厅、看电影、旅游、 爬山、过节时，可以穿得随意一些。如休闲 服、牛仔服、运动服、旅游服。
(b)欣赏音乐会：大型音乐会一般比较正 统，小型音乐会可以休闲一些，但不要过于 随意。
(c)应聘、各种大型宴会则应穿得比较正规。 如礼服、西服套装等。
(d)文艺演出[特殊]：主要注意舞台效果， 色彩突出和谐。 (e)上班或上学：穿工作服或校服。
红 色 热 情 、 奔 放
.
ART
服装三要素：1.色彩
黄色：充满了幻想，颜 色 明朗，很难当基本色 使用，但可以和许多 色搭配，比较适合运 动衫和休闲服。
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黄 ： 智 慧
光 荣
忠 诚
希 望
喜
悦
光 明
.
ART
服装三要素：1.色彩
黄 色 明 朗 、 休 闲
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ART
服装三要素：1.色彩
金 色 稳 重 、 华 贵
.
平日里买衣服，你会注意那些方 面？
服装三要素：1.色彩 2.款式 3.材料、 配饰
.
ART
1.色彩
色彩对于着装起着重要的作用，根据人的眼睛、头 发、肤色等天生色彩进行分析、配穿。了解哪种颜 色能更好地衬托你的气氛，找出适合你的色彩，会 使你更加美丽出众。美的形象是每个人的个性风格 的展现，也反映了我们对美的理解和追求。在众多 颜色当中，白、天蓝、海蓝、银灰对大多数人都比 较适应。红色使皮肤显得白皙，但会使胖人显得更 胖，黄色和粉色对皮肤红润者适宜，但对于肤色黄 的人会使肤色更深。黑色皮肤不配咖啡色，黄色皮 肤不配绿色。皮肤较深的应配较浅的明调子(用各种 色彩混合不同分量的白色)。皮肤较白的人可以根据 自己的性格、气质、年龄选择自己喜欢的任意色彩。 性格内向的一般选择冷色，外向的人则反之。
服装三要素 服装的扬长避短 中学生的服装搭配 美不美？如何回答
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要不要注意自己的形象?为什么?
即使你一言不发，你的穿着打扮已告诉他人。 服饰作为一种符号和象征，可以表明你的身 份、个性、气质，也可反映你的追求、理想 和情操。美国科学家兼政治家本杰明·富兰 克林说：“饮食也许可以随心所欲，穿衣却 得考虑给他人的印象。”服装给人的第一印 象是十分重要的。服装好比信号灯，可以吸 引他人做进一步的交往，也可以警告他人使 之退避三舍。认真装饰自己，以取得他人的 好感，并非不光彩，这正是尊重他人，表达 善意、传递友情的一种方式。
服装三要素：1.色彩
赭石色：给人一种踏实、沉着的感 觉比较容易与其它颜色搭 配。
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ART
服装三要素：1.色彩
绿色：给人文静、友好、安宁 舒适的感觉，同时也给 人以冷漠、孤独感。
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绿 ： 公 平
自 然
和 平
幸 福
理 智
幼 稚
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绿 ： 公 平
自 然
和 平
幸 福
理 智
幼 稚
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ART
服装三要素：1.色彩
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ART
服装的种类 ：不同场合、不同季节的运用
户外运动装
在运动时穿，但它却与进行 各种体育运动时的专用服装 不同。此种服装的设计特点 是在一般服装上加入运动装 的特点，也可称为运动服式 样的服装。一般内衬有较厚 的绒布。网球衫，原则上一 般为白色或奶油色，通常与 连衣裙，开关式T恤领及V字 领毛背心和裙裤组成，领线 处多与红蓝作边线。溜冰服 无特别设计要求。滑冰服要 选用保暖、防水、透湿、伸 缩性好的面料。
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服装三要素：1.色彩
橙色：表现华贵、活泼、 任性 给人愉悦感，在众多色 彩中十分醒目，一般用 于点缀。如帽子、围巾 提包等。
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服装三要素：1.色彩
桔 色 甜 美 、 健 康
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服装三要素：1.色彩
粉红色：是少女色，被许多女 性喜欢，代表着少 女的纯情淡雅，稚嫩 青春。
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蓝色：它兼有活泼和沉稳双重性 给人以沉静、深远、活泼 的感觉。是学校和机关的 常用色。
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服装三要素：1.色彩
蓝 色 雅 致 、 清 澈
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怎样着装更美丽
服装：讲究整 体搭配，与身 份、年龄、场 合、职业有关。 是人类美化自 身的一种艺术
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服装的种类 ： 不同场合、不同季节的运用
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服装的种类 ：不同场合、不同季节的运用
职业正装
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服装的种类 ：不同场合、不同季节的运用
休闲生活装
是休闲时的装束。是上街 购物以及看电影、看戏、 欣赏歌剧或文艺演出、参 观展览、约会、拜访客人、 在外就餐时的着装。如果 去小店购物，可以穿得随 便一些，如果去大商夏， 则应穿得正规一些。访友 如果是熟人可以穿得随意， 如果第一次见面，或是长 辈、上级、贵客，或不是 很熟，则要穿得讲究些。
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服装的种类 ：不同场合、不同季节的运用
礼服
穿在 。正
式 宴 会 和 婚 礼 时
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服装的种类 ：不同场合、不同季节的运用
牛 仔 服
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年龄 ：
衣与人是无法分开的，服装穿在人的 身上才能获得生命，才能显得有价值， 衣服穿在不同人的身上会产生完全不 同的效果。
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根据地点、场合选择服装：
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服装三要素：1.色彩
红色：最刺激、最鲜艳，代 表热情、奔放、喜庆 使人精神振奋。在结 婚和庆典上常常使用。
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服装三要素：1.色彩
红色
在所有的色彩中最 刺激、最鲜艳。红 色热情、奔放、喜 庆，使人感到精神 振奋，是十分喜庆 的颜色。最易搭配 白色、黑色和灰色。
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服装三要素：1.色彩
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服装的种类 ：不同场合、不同季节的运用
中 式 服 装
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服装的种类 ：不同场合、不同季节的运用
学生装
是进入社会前的年轻人的服 饰，由于学校特定的环境而 设计，适合学生在学校进行 各项活动。
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服装的种类 ：不同场合、不同季节的运用
工作服
根据工作的性质、行业的不同，搭配不同的款式和颜色。制服在 时代背景下悄悄追随时尚，成为人们眼中的时尚。大致分为以下 几种：制服的种类有酒店制服、商业制服和公检法制服等。
时代的变化与发展，使服饰越来越引起人们的 重视。因为它是无声语言，是人的第二张面孔， 所以人们对着装美的追求尤为迫切，学生对服 装也越来越关注。本课通过学生对相关知识的 学习，提高学生的服装搭配能力，帮助学生学 会运用各种元素，搭配出符合自身审美情趣、 体现个人审美特点的服装，使自己的形象更加 美好。
(a)逛公园、购物、去舞厅、看电影、旅游、 爬山、过节时，可以穿得随意一些。如休闲 服、牛仔服、运动服、旅游服。
(b)欣赏音乐会：大型音乐会一般比较正 统，小型音乐会可以休闲一些，但不要过于 随意。
(c)应聘、各种大型宴会则应穿得比较正规。 如礼服、西服套装等。
(d)文艺演出[特殊]：主要注意舞台效果， 色彩突出和谐。 (e)上班或上学：穿工作服或校服。
红 色 热 情 、 奔 放
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服装三要素：1.色彩
黄色：充满了幻想，颜 色 明朗，很难当基本色 使用，但可以和许多 色搭配，比较适合运 动衫和休闲服。
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黄 ： 智 慧
光 荣
忠 诚
希 望
喜
悦
光 明
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服装三要素：1.色彩
黄 色 明 朗 、 休 闲
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服装三要素：1.色彩
金 色 稳 重 、 华 贵
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平日里买衣服，你会注意那些方 面？
服装三要素：1.色彩 2.款式 3.材料、 配饰
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1.色彩
色彩对于着装起着重要的作用，根据人的眼睛、头 发、肤色等天生色彩进行分析、配穿。了解哪种颜 色能更好地衬托你的气氛，找出适合你的色彩，会 使你更加美丽出众。美的形象是每个人的个性风格 的展现，也反映了我们对美的理解和追求。在众多 颜色当中，白、天蓝、海蓝、银灰对大多数人都比 较适应。红色使皮肤显得白皙，但会使胖人显得更 胖，黄色和粉色对皮肤红润者适宜，但对于肤色黄 的人会使肤色更深。黑色皮肤不配咖啡色，黄色皮 肤不配绿色。皮肤较深的应配较浅的明调子(用各种 色彩混合不同分量的白色)。皮肤较白的人可以根据 自己的性格、气质、年龄选择自己喜欢的任意色彩。 性格内向的一般选择冷色，外向的人则反之。
服装三要素 服装的扬长避短 中学生的服装搭配 美不美？如何回答
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要不要注意自己的形象?为什么?
即使你一言不发，你的穿着打扮已告诉他人。 服饰作为一种符号和象征，可以表明你的身 份、个性、气质，也可反映你的追求、理想 和情操。美国科学家兼政治家本杰明·富兰 克林说：“饮食也许可以随心所欲，穿衣却 得考虑给他人的印象。”服装给人的第一印 象是十分重要的。服装好比信号灯，可以吸 引他人做进一步的交往，也可以警告他人使 之退避三舍。认真装饰自己，以取得他人的 好感，并非不光彩，这正是尊重他人，表达 善意、传递友情的一种方式。
服装三要素：1.色彩
赭石色：给人一种踏实、沉着的感 觉比较容易与其它颜色搭 配。
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服装三要素：1.色彩
绿色：给人文静、友好、安宁 舒适的感觉，同时也给 人以冷漠、孤独感。
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绿 ： 公 平
自 然
和 平
幸 福
理 智
幼 稚
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绿 ： 公 平
自 然
和 平
幸 福
理 智
幼 稚
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服装三要素：1.色彩
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服装的种类 ：不同场合、不同季节的运用
户外运动装
在运动时穿，但它却与进行 各种体育运动时的专用服装 不同。此种服装的设计特点 是在一般服装上加入运动装 的特点，也可称为运动服式 样的服装。一般内衬有较厚 的绒布。网球衫，原则上一 般为白色或奶油色，通常与 连衣裙，开关式T恤领及V字 领毛背心和裙裤组成，领线 处多与红蓝作边线。溜冰服 无特别设计要求。滑冰服要 选用保暖、防水、透湿、伸 缩性好的面料。
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服装三要素：1.色彩
橙色：表现华贵、活泼、 任性 给人愉悦感，在众多色 彩中十分醒目，一般用 于点缀。如帽子、围巾 提包等。
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服装三要素：1.色彩
桔 色 甜 美 、 健 康
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服装三要素：1.色彩
粉红色：是少女色，被许多女 性喜欢，代表着少 女的纯情淡雅，稚嫩 青春。
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蓝色：它兼有活泼和沉稳双重性 给人以沉静、深远、活泼 的感觉。是学校和机关的 常用色。
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服装三要素：1.色彩
蓝 色 雅 致 、 清 澈
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