遗传学实验常考题
遗传试题及答案

遗传试题及答案1. 单选题:以下哪个选项不是孟德尔遗传定律?A. 分离定律B. 独立分配定律C. 连锁定律D. 多因子遗传定律答案:C2. 填空题:基因型为AaBb的个体自交,其后代中AaBb的比例为______。
答案:1/43. 判断题:所有生物的遗传物质都是DNA。
A. 正确B. 错误答案:B4. 简答题:请简述基因突变的特点。
答案:基因突变的特点包括随机性、低频性、可逆性、多害少利性、普遍性。
5. 计算题:已知某植物的花色由两个独立遗传的基因A和B控制,其中A基因控制红色,B基因控制蓝色。
若一个红色花的植物(基因型为AaBb)与一个白色花的植物(基因型为aaBb)杂交,求后代中红色花的比例。
答案:后代中红色花的比例为3/8。
6. 多选题:以下哪些因素会影响基因频率的变化?A. 自然选择B. 基因突变C. 基因重组D. 基因漂变答案:A、B、D7. 论述题:试述连锁遗传和基因重组的区别。
答案:连锁遗传是指位于同一染色体上的基因在遗传过程中倾向于一起传递给后代的现象。
而基因重组是指在有性生殖过程中,亲本的基因在配子形成时重新组合,形成不同于亲本的新基因型。
两者的区别在于,连锁遗传是基因在染色体上的物理位置决定的,而基因重组是遗传过程中随机发生的。
8. 案例分析题:某家族中,父亲患有一种遗传性疾病,而母亲正常。
他们的第一个孩子也患有该病。
请分析该病可能的遗传模式。
答案:根据题干信息,该病可能是常染色体显性遗传。
因为父亲患病,孩子也患病,而母亲正常,说明该病的致病基因来自父亲,并且是显性的。
遗传学试题及答案

遗传学试题及答案1. 选择题:1. 下面哪个是孟德尔提出的遗传学定律?a. 共性定律b. 独立性定律c. 随机性定律d. 连锁性定律答案:b. 独立性定律2. 遗传信息是通过下列哪个分子传递的?a. DNAb. RNAc. 蛋白质d. 氨基酸答案:a. DNA3. 下列哪个遗传物质具有自我复制和突变的能力?a. DNAb. RNAc. 蛋白质d. 线粒体答案:a. DNA4. 以下哪种遗传现象是指基因座上的两个等位基因同时存在于同一个个体?a. 显性b. 隐性c. 杂合d. 纯合答案:c. 杂合5. 线粒体DNA是由母体遗传给子代的特点属于下列哪种遗传方式?a. 常染色体遗传b. 性染色体遗传c. 线粒体遗传d. 核小体遗传答案:c. 线粒体遗传2. 解答题:1. 请简要介绍孟德尔提出的遗传学定律。
答案:孟德尔提出的遗传学定律包括三个定律:分离定律、自由组合定律和纯合定律。
分离定律说明了在杂交过程中,个体的两个等位基因会在生殖细胞中分离,并独立地传递给后代。
自由组合定律说明了不同基因之间的遗传关系是相互独立的,它们可以自由地重新组合在一起。
纯合定律则说明了当自交纯合个体自我交配时,其后代的表型将全部一致。
2. 解释DNA复制的过程。
答案:DNA复制是指在细胞有丝分裂或无丝分裂中,DNA分子自我复制的过程。
它包括解旋、建模和合成三个步骤。
首先,DNA双链被酶解开,形成两个单链。
然后,DNA聚合酶按照配对规则,在每个单链上合成一条新的互补链。
最后,生成两条完全相同的DNA分子。
3. 请解释显性和隐性遗传方式的区别。
答案:显性遗传是指在杂合个体中,表现出来的一种或多种等位基因的表型。
这些表型是由显性基因所决定的,而不考虑隐性基因对其的影响。
隐性遗传则是指某些等位基因在杂合状态下不表现出来,只有在纯合状态下才会表现出对应的表型。
隐性基因在杂合个体中被掩盖,只有在两个隐性基因相遇后才能表现出来。
4. 请解释连锁遗传的原理。
大学生物遗传实验题专题练习

大学生物遗传实验题专题练习介绍本文档旨在为大学生提供一些生物遗传实验题的专题练。
这些题目旨在帮助学生加深对生物遗传学知识的理解,并提供实践操作的机会。
实验题目1. 基因型推断基因型推断在给定某个物种的群体中,一种性状有两个表现形式:A 和a。
已知在该群体中,某性状的表型比例为 3:1。
根据这一信息,计算并推断该物种的基因型比例。
(答案:AA:Aa:aa = 1:2:1)2. 单因子遗传交叉单因子遗传交叉双重杂交实验中,一个红色花朵的个体(RR)与一个白色花朵的个体(rr)交配,产生了全为粉红色花朵的个体(Rr)。
进行自交时,产生了红色、白色和粉红色花朵的个体。
请根据这些信息回答以下问题:(a)红色花朵个体的基因型是什么?(b)白色花朵个体的基因型是什么?(c)粉红色花朵个体的基因型是什么?(答案:(a) RR,(b) rr,(c) Rr)3. 双因子遗传交叉双因子遗传交叉在果蝇实验中,某一基因座上的两个等位基因 B 和 b 控制着体毛黑色(B)和体毛棕色(b)的表型。
两个纯合的个体分别为 BB和bb。
当两个纯合个体杂交后,产生的F1 代个体全部是黑色体毛。
将 F1 代个体进行自交后,产生了黑色和棕色体毛的个体。
请确定并解释 F1 代个体的基因型,F2 代个体的基因型,并解释体毛颜色的表现。
(答案:F1 代个体基因型为Bb,F2 代个体基因型为BB、Bb 和 bb,体毛颜色的表现是基因座上 B 的显性表现)4. 连锁基因连锁基因大麦(Hordeum vulgare)中,有两个基因座 A 和 B,相隔距离较远。
纯合的个体 AABB 和 aabb 之间进行杂交,产生 AB 和 ab 的杂合体。
将 AB 型个体进行自交,产生了 AB、Ab、aB 和 ab 四种型别的个体。
根据这些信息回答以下问题:(a)A 和 B 之间是连锁基因还是自由互换基因?(b)给出 A、B 和 a、b 的顺序。
(答案:(a) 连锁基因,(b) A-B-a-b)5. 基因突变检测基因突变检测对某物种的基因进行检测时,发现在某个特定基因位点上,一个 A 碱基发生了突变,变为 G。
高中生物遗传试题及答案

高中生物遗传试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是孟德尔遗传定律的内容?A. 分离定律B. 独立分配定律C. 基因突变D. 连锁遗传答案:C2. 基因型为Aa的个体自交,其后代的基因型比例为:A. AA:Aa:aa = 1:2:1B. AA:Aa:aa = 1:1:1C. AA:Aa:aa = 3:1:3D. AA:Aa:aa = 3:2:1答案:A3. 人类血型遗传中,ABO血型是由哪种遗传方式决定的?A. 单基因遗传B. 多基因遗传C. 染色体遗传D. 基因突变答案:A二、填空题4. 基因型为______的个体在自交后代中不会出现性状分离。
答案:纯合子5. 染色体数目变异包括______和______。
答案:整倍体变异;非整倍体变异三、简答题6. 描述基因型和表现型的关系。
答案:基因型是指个体细胞中基因的组成,而表现型是指个体所表现出来的性状。
基因型决定了表现型,但表现型也受到环境因素的影响。
在某些情况下,相同的基因型可能表现出不同的性状,这称为表现型可塑性。
四、计算题7. 一个基因型为AaBb的个体与另一个基因型为AaBb的个体杂交,求他们后代基因型为AABB的概率。
答案:后代基因型为AABB的概率为1/16。
因为Aa与Aa杂交后代有1/4的概率为AA,Bb与Bb杂交后代有1/4的概率为BB,所以两个独立事件同时发生的概率为(1/4) * (1/4) = 1/16。
五、实验题8. 设计一个实验来验证基因的分离定律。
答案:实验设计如下:- 选择具有明显显隐性性状的纯合子亲本进行杂交。
- 观察并记录F1代的性状表现。
- 让F1代自交,观察并记录F2代的性状表现和比例。
- 通过统计F2代的性状比例,验证分离定律是否成立。
(完整版)遗传学练习题及答案

一、填空1.孟德尔认为,遗传因子在各世代间传递遵循分离和自由组合2.用测交法、自交法和F1花粉鉴定法可验证分离定律。
3.AaBbCcDd×AaBbCcDd杂交中,每一亲本能产生16种配子,后代基因型种类81后代表种16(假设4对相对性状均为完全显性)4.生物界中典型完全连锁的生物为雄果蝇、雌家蚕5.鉴别果蝇X染色体上基因的隐性突变时,最常用的是CIB方法,其中C是发生倒位的染色体片段 I是隐性致死突变基因B是显性棒眼基因6.交换值=0,基因连锁强度最大,交换值为50%,基因连锁强度最小7.易位杂合体在中期I配对成O图像,则后期分离成为相邻式,最后产生配子不育,若中期I配对成8图像,则后期分离成为交替式,最后产生的配子为可育8.洋葱2N=16,下列洋葱细胞中的染色体数目:三体:17,单体15,单倍体8,缺体149.蜜蜂的性别由染色体倍数决定,果蝇的性别由性指数决定10.细胞质遗传的遗传方式非孟德尔式,F1通常只表现母性性状,杂交后代一般不表现一定的分离比例。
数量性状受多基因控制,容易受环境条件影响,表现连续变异。
11.如果一个群体无限大,群体内的个体随机交配,没有突变发生,没有任何形式的选择压力,没有,则群体中各种基因型的比例可以逐代保持不变。
12.细菌的遗传重组通过三条途径来实现接合、转化、转导。
13.在遗传和个体发育中,细胞质调节核基因的作用,细胞核又在细胞质的协调下发挥主导作用。
二、单项选择题1.对某生物进行测交实验得到4种表现型,数目比为58:60:56:61,则此生物的基因型不可能是(三对基因自由组合)( D )A. AaBbCCB. AABbCcC. aaBbCcD. AaBbCc2.减数分裂中非姐妹染色单提的交换和细胞学上观察到的交叉现象间的关系( B )A.两者互为因果B.交换是原因C.交换是结果,交叉是原因D.两者间无关系3.如果A-B两显性基因相引相的重组率为20%,那么A-b相斥相的重组率为( A )A.20%B.30%C.40%D.80%4一个正常男人与一个表现正常但其父亲为色盲患者的女人结婚,他们的子女可能是( C )A.女儿和儿子全正常 B.女儿和儿子全色盲C.女儿全正常,儿子50%色盲D.儿子全正常,女儿50%色盲5.杂合体AaBb经过减数分裂产生了4中类型的配子:AB、Ab、aB、ab,其中AB和ab两种配子各占42%,这个杂合体基因的正确表示应该是( C )A.A B B.A b C.A B D.A ba b a B7.在四倍体西瓜植株上授二倍体西瓜的花粉,得到的果实和种子分别是( D )A.三倍体、四倍体B.二倍体、三倍体C.二倍体、四倍体D.四倍体、三倍体8.两个椎实螺杂交,其中一个右旋,结果产生的后代进行自交,产生的F2全部为左旋,那么亲代和F1代的基因型是( A )A.dd,ddB.DD,DdC.Dd,ddD.DD,dd9.下列叙述中不属于单倍体植株的特点的是( D )A.植株弱小B.可用于培育纯系植株C.高度不育D.能直接用于生产实际10.DNA复制中,一种嘧啶被另一种嘧啶所取代,这种碱基突变称为( C )A.移码突变B.同义突变C.转换D.颠换三、名词解释1.测交:用基因型未知的显性个体与隐形纯合体交配,以鉴定显性个体基因的方法2.等位基因:决定同一性状的一对遗传因子的不同形式(位于同源染色体相同位点上的基因。
遗传学实验课考题及答案

1.什么是减数分裂?主要有哪些特征?减数分裂是一种特殊方式的细胞分裂,仅在配子形成过程中发生。
这一过程的特点是:连续进行两次核分裂,而染色体只复制一次,结果形成四个核,每个核只含单倍数的染色体,即染色体数减少一半,所以称作减数分裂。
另一个特点是前期特别长,而且变化复杂,包括同源染色体的配对、交换与分离等。
2.在哪些器官中可以观察到减数分裂?其中哪些是理想的实验材料?在适当的时期采集植物的花蕾或动物的精巢。
蚕豆花蕾,短脚斑腿蝗精巢。
3.在减数分裂制片时,选择合适的时期尤为重要,以蚕豆花蕾为例说明选择过程。
1)取已固定好的花序,按其花蕾大小,排列在小培养皿中2)拨开花蕾,先取中等大小的花蕾,取出花药,放在载玻片上3)加一滴醋酸洋红在花药上,用镊子夹碎花药壁,散出花粉母细胞4)加盖玻片,吸干周围染色液,用拇指适力下压5)镜检4.在植物体的哪些部分可以观察到有丝分裂?其中哪些是制片比较理想的实验材料?高等植物体细胞的有丝分裂,主要发生在茎尖、根尖、形成层等分生组织。
洋葱根尖,蚕豆根尖。
5.什么是固定?我们所做的实验中,最常用的固定剂成分是什么?固定是利用化学或物理的方法,使固定剂迅速透入组织和细胞,将其杀死,使蛋白质等物质变性,但在形态结构上尽量保持原来活着时的完整和真实状态,如细胞内染色体的分裂形态。
同时固定更易于染色,可以较清楚的显现细胞在生活时不易看清的结构。
卡诺固定液:3份无水乙醇,1份冰醋酸(现配现用)。
6.植物根尖染色体制片中,预处理的方法有哪些?作用是什么?冰冻预处理,药物预处理。
对标本进行预处理,固定染色体,使其停留在某一时期便于观察。
药剂处理:可以用作染色体预处理的化学药品,主要有生物碱、甙类、酸类及其他物质;最常用的化学药品有秋水仙素、8-羟基喹啉及对二氯苯。
其作用是:①阻止或破坏纺垂体微管的形成,由于没有纺垂体的作用,细胞有丝分裂过程,被阻抑在细胞分裂中期阶段,从而累计比较多的处于细胞分裂中期的染色体图象。
(完整版)高中生物遗传大题

1.自然界中,多数动物的性别决定属于XY 型,而鸡属于ZW 型(雄:ZZ ,雌:ZW )。
鸡具有一些易观察的性状,且不同相对性状之间的差别明显,易于分辨,因此常作为遗传研究的实验材料。
下面是一组关于鸡的某些性状的遗传研究,请分析回答:(1)鸡冠的形状是由位于不同对的常染色体上的两对等位基因P、p 和R、r 决定,有四种类型,胡桃冠(P_R_)、豌豆冠(P_rr)、玫瑰冠(pp R_)和单冠(pprr)。
①两亲本杂交,子代鸡冠有四种形状,比例为3:3:1:1,且非玫瑰冠鸡占5/8,则两亲本的基因型是。
②让纯合豌豆冠鸡和玫瑰冠鸡杂交,子一代的雌雄个体自由交配,F2 代与亲本鸡冠形状不同的个体中,杂合体占的比例为。
③某养鸡户的鸡群中没有玫瑰冠个体,而另外三种鸡冠雌雄个体都有,欲通过一代杂交获得尽可能多的玫瑰冠鸡,最好选择基因型为的两种亲本杂交。
(2)鸡的羽毛有芦花和非芦花两种,由另一对染色体上的一对等位基因控制,芦花(B)对非芦花(b)是显性。
芦花鸡羽毛在雏鸡阶段的绒羽为黑色且头顶有黄色斑点。
①若欲确定B、b 基因的位置,可选择纯合的芦花雌鸡和非芦花雄鸡杂交,若F1代表现型为,则可以肯定B、b 基因位于Z 染色体的非同源区段(即W 染色体上没有与之等位的基因)上。
②将纯合的芦花雌鸡和非芦花雄鸡杂交,若F1 代全为芦花鸡,则B、b 基因可能位于常染色体上或Z、W 染色体的同源区段。
若欲再通过一代杂交作进一步的判断,其方法之一是让F1 代的雌雄个体自由交配。
如果F2 代的表现型为,则可以肯定B、b 基因位于Z、W 染色体的同源区段上。
如果F2 代的表现型为,则可以肯定B、b 基因位于常染色体上。
(3)假设实验已确定B、b 基因位于Z 染色体的非同源区段上。
现有一蛋用鸡养殖场...为了降低饲养成本,提高经济效益,在他们扩大养殖规模时,请你告诉他们—种亲本配种的方法及筛选的措施,以实现他们的愿望。
亲本的基因型:。
遗传学试题及答案

遗传学试题及答案遗传学是生物学的一个分支,主要研究生物遗传和变异的规律。
本文将通过一系列试题及答案的形式,帮助读者更好地理解和掌握遗传学的基本概念和原理。
一、选择题1. 孟德尔遗传定律的两个基本定律分别是:A. 等位基因分离定律B. 等位基因的自由组合定律C. 显性与隐性定律D. 基因互作定律答案:A和B2. 下列哪项不是遗传物质的特点?A. 稳定性B. 遗传性C. 可复制性D. 可变性答案:D3. DNA双螺旋结构是由哪两位科学家提出的?A. 达尔文和华莱士B. 克里克和沃森C. 孟德尔和达尔文D. 摩尔根和克里克答案:B二、填空题1. 在遗传学中,________是指遗传信息从一代传递到下一代的过程。
答案:遗传2. 一个生物体的遗传信息储存在它的________中。
答案:基因3. 基因突变是指基因序列发生________。
答案:改变三、判断题1. 基因型相同的个体表现型也一定相同。
(错)答案:错误,表现型是基因型与环境相互作用的结果。
2. 染色体是遗传物质的主要载体。
(对)答案:正确四、简答题1. 请简述孟德尔的豌豆实验及其对遗传学的贡献。
答:孟德尔通过对豌豆植物进行杂交实验,发现了遗传的两个基本定律:等位基因分离定律和等位基因的自由组合定律。
这些定律奠定了遗传学的基础,为后来的遗传研究提供了重要的理论支持。
2. 什么是基因突变?请举例说明其对生物进化的影响。
答:基因突变是指DNA分子中的碱基序列发生改变,这可能导致基因编码的蛋白质结构或功能发生变化。
基因突变是生物进化的重要驱动力之一,因为它提供了生物多样性的原材料。
例如,抗药性基因的突变可以使细菌对抗生素产生抵抗力,从而在自然选择中占据优势。
五、论述题1. 讨论遗传学在现代医学中的应用及其潜在的伦理问题。
答:遗传学在现代医学中的应用非常广泛,包括疾病的遗传咨询、基因治疗、个性化医疗等。
通过分析患者的基因组,医生可以更准确地诊断疾病、预测疾病风险和制定治疗方案。
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遗传学实验考题1、固定植物材料的卡诺氏(Carnoy)固定液配方是什么?配方:无水酒精3份:冰醋酸1份或无水乙醇6份,氯仿3份,冰醋酸1份2、固定动物材料的卡诺氏(Carnoy)固定液配方是什么?3、有丝分裂实验的原理是什么?实验原理:有丝分裂是真核细胞分裂的一种常见方式,存在于所有的细胞当中。
这一过程的特点是:染色体复制一次,分裂一次,结果形成两个核,分裂为两个细胞,每个核中含有二倍体的染色体,染色体数目不减半。
4、有丝分裂实验的目的是什么?实验目的:①了解动植物细胞有丝分裂全过程。
②掌握植物有丝分裂样品的制备方法,学会观察各种有丝分裂的细胞5、制作植物有丝分裂染色体标本的基本步骤有哪些?自来水浸泡蚕豆(1 至2天)——萌发3~4天——取根尖(1~1.5cm)秋水仙素处理——卡诺氏固定液固定24小时,70%的酒精保存(4°C)(水洗)——0.1mol/L HCl 水解(60。
C8至10分钟)——洗后用改良苯酚品红染色(20分钟)——压片法制片,观察(低倍到高倍)6、制作植物有丝分裂染色体标本时需用哪些工具、器皿?用具:镊子,培养皿,温度计,温浴锅,刀片,载玻片,盖玻片,吸水纸,显微镜等。
7、制作植物有丝分裂染色体标本时需用哪些药品和染液?盐酸,碱性品红,改良苯酚品红染色酒精,秋水仙素,卡诺氏固定液8、减数分裂实验的原理是什么?实验原理:在动、植物有性生殖过程中,由一个二倍体到单倍体的减数分裂过程:动物的精巢分化出精母细胞,精母细胞减数分裂,形成单倍染色体的精子。
对精母细胞分裂过程的观察,可用来了解动物生殖细胞的形成过程。
9、减数分裂实验的目的是什么?实验目的:①了解动植物细胞减数分裂全过程。
②掌握有减数裂样品的制备方法,学会观察各种减数分裂细胞。
10、减数分裂的意义是什么?为生物的变异提供了重要的物质基础。
保证了亲代与子代之间染色体数目的恒定性。
11、减数分裂前期Ⅰ可分为几个时期5个时期12、制作蝗虫减数分裂染色体标本的基本步骤有哪些?捕捉蝗虫摘取蝗虫精巢(95%乙醇去脂)——卡诺氏固定液固定1.5~2小时(4°C)——放入70%酒精中保存——改良苯酚品红染色15分钟以上(分离小管)——压片法制片,观察(低倍到高倍)13、制作蝗虫减数分裂染色体标本时需用哪些工具、器皿?镊子、解剖针、改良苯酚品红液、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜、14、制作蝗虫减数分裂染色体标本时需用哪些药品和染液?固定液、乙醇、改良苯酚品红液、15、果蝇唾液腺染色体实验的目的是什么?1. 练习分离果蝇幼虫唾腺的技术,学习唾腺染色体的制片方法2. 观察了解果蝇唾腺染色体的形态学及遗传学特征16、果蝇唾液腺染色体有哪些特点?17、幼虫期具有很大的唾腺细胞,其中的染色体是巨大的唾液腺染色体,唾液腺染色体不断地进行自我复制而不分开,经过许多次的复制形成约1000~4000拷贝的染色体丝,合起来达5nm宽,400nm长,比普通中期相染色体大得多,唾液腺染色体具有许多重要特征,为遗传学研究的许多方面,如染色体结构、化学组成、基因差别表达等提供了独特的研究材料18、制作果蝇唾液腺染色体标本时应选用几龄幼虫?三龄幼虫19、制作果蝇唾液腺染色体标本时需用哪些工具、器皿?0.85%生理盐水改良苯酚品红染色液20、果蝇唾液腺位于果蝇幼虫的哪个部位?果蝇的唾腺位于幼虫体前1/3-1/4处21、果蝇唾液腺染色体实验有哪几个步骤?在解剖镜下将果蝇三龄幼虫置于生理盐水中——一支解剖针按住幼虫末端1/3处固定,另一支解剖针按住幼虫头部拉开其身体——找到唾液腺剥离其脂肪——改良苯酚品红染5~10分——压片,观察(低倍到高倍)22、若对果蝇进行外形观察需用哪些工具、器皿?毛笔,乙醚,三角瓶、果蝇培养基、放大镜、显微镜23、请指出雄性果蝇性梳的所在位置。
第一对足的跗节前端表面有黑色鬃毛流梳称为性梳24、请分别指出雌雄果蝇的腹部环纹各有几节。
腹部环纹4节,腹部环纹6节25、人类染色体组型分析的实验目的是什么?掌握染色体组型分析的各种数据指标,学习染色体组型分析方法,制作人类染色体组的核型图片26、什么是组型或核型(Karyotype)?组型(karyotype)是将一个细胞内的染色体按照一定的顺序排列起来所构成的图像.27、如何计算染色体的臂比率、相对长度和着丝粒指数?28、做果蝇杂交实验需用哪些药品?乙醚29、做果蝇单因子杂交实验有哪些实验步骤?①选处女蝇:每两组做正、反交各1瓶,正交选野生型红眼为母本,突变型白眼为父本,将母本旧瓶中的果蝇全部麻醉处死或释放,在8-12h内收集处女蝇5只,将处女蝇和5只雄蝇转移到新的杂交瓶中,贴好标签,于25℃培养;②7d后,释放杂交亲本(一定要干净);③再过4-5天,F1成蝇出现,在处死亲本7天后,集中观察记录F1眼色和性别表型;④选取5对F1代果蝇,转入一新培养瓶,于25℃培养,其余F1代果蝇处死;⑤7d后,处死F1亲本;⑥再过5d,F2成蝇出现,开始观察记录眼色和性别,连续统计7d;30、做果蝇单因子杂交实验有哪些注意事项?1果蝇不可麻醉过度。
2种蝇刚放入培养瓶时,应先将瓶横放,等种蝇苏醒后再竖起瓶子。
3F1统计要超过30只,F2要达到100-200只31、植物染色体组型分析的实验目的是什么?32、可用那些植物作为染色体组型分析的实验材料?(说出三种)33、永久封片试验的原理是什么?实验原理:为了使观察到的组织细胞保存生活时的状态就必须使细胞逐渐脱去水分,这样既保存了生活时的状态,也便于长期保存,并且为了使观察时清晰也需要透明剂进行处理34、永久封片试验的目的是什么?实验目的:(1)学习对动植物组织细胞脱水、复水和生物染料对细胞的复染法;(2)学习树脂或树胶的久封片技术35、载玻片标本进行永久封片需经过哪几个步骤?取出保存的冻片(3——5分钟)——放入装有50%乙醇的染色缸———再放入70 %乙醇———0.1%固绿(1分钟)——再放入95%乙醇——2/3乙醇+1/3正丁醇——1/3乙醇+2/3正丁醇——纯正丁醇______取出后滴少许封片胶封片,______放至完全干燥即可36、制作植物多倍体诱发染色体标本实验的目的是什么?1、了解人工诱导多倍体的原理,学习用秋水仙碱诱发多倍体植物的方法;2、学习识别多倍体植物的形态特征及其细胞学特点。
37、可用于制作植物多倍体诱发染色体标本的实验材料有哪些?(说出三种)蚕豆(Vicia faba,2n=12)、洋葱(Allium cepa,2n=16)、西瓜(Citrullus vulgaris ,2n=22)等作物的种子、根尖、花蕾或幼苗。
38、制作植物多倍体诱发染色体标本的基本步骤有哪些?1.将蚕豆的种子浸泡发芽,等根尖长出约2cm后将根尖浸入0.1%的秋水仙素溶液中24小时。
2.将秋水仙素处理好的蚕豆根尖洗后用卡诺氏固定液固定不超过24小时,75%乙醇保存,在60摄氏度1N HCl 中水解20min。
3.取出根尖水洗多次;4.用改良苯酚品红染色30min。
5.滴45%的醋酸在载玻片上,将根尖的端部切下压片。
39、制作植物多倍体诱发染色体标本时需用哪些工具、器皿?用具:显微镜、烧杯、培养皿、载玻片、盖玻片、剪刀、镊子、刀片、解剖针、纱布、吸水纸等。
40、制作植物多倍体诱发染色体标本时需用哪些试剂、药品?药品试剂:秋水仙碱、改良品红染色液、无水酒精、冰醋酸、1N 盐酸。
41、制作小鼠骨髓细胞染色体标本实验的目的是什么?学习并掌握小鼠骨髓细胞染色体的制备方法。
观察小鼠染色体的形态特征,统计细胞的染色体数目。
42、在制作小鼠骨髓细胞染色体标本时,从买到小鼠开始至获得骨髓细胞悬液须完成哪些步骤?1、处理:——2. 处死——3. 低渗:——4. 预固定(1次)——5. 固定(2次):——6. 根据管底细胞量的多少,加入新配制的固定液0.3~ 0.8ml,用吸管打均匀,使其形成细胞悬液。
——7. 滴片——8. 染色43、在制作小鼠骨髓细胞染色体标本时,从取得骨髓细胞悬液开始至显微镜下观察须完成哪些步骤?3. 低渗:——4. 预固定(1次)——5. 固定(2次):——6. 根据管底细胞量的多少,加入新配制的固定液0.3~ 0.8ml,用吸管打均匀,使其形成细胞悬液。
——7. 滴片——8. 染色44、在制作小鼠骨髓细胞染色体标本时,需用哪些工具和设备?器具:注射器(1ml,5ml各一支)、托盘、解剖剪、镊子、吸管、离心管、离心机、载片、滤纸、白纱布小块等45、在制作小鼠骨髓细胞染色体标本时,需用哪些药品?药品:0.15mg/ml 秋水仙素,1%柠檬酸三钠,固定液(3份甲醇,1份冰乙酸,临用时现配),Giemsa染液,2.2%柠檬酸钠,0.01M磷酸缓冲液(PBS)pH6.846、人类X小体观察的实验目的是什么?通过实验初步掌握观察与鉴别X-小体的简易方法,识别其形态特征及所在部位,为进一步研究人体染色体的畸变与疾病提供参考47、X小体观察实验需用哪些药品、工具和设备?光学显微镜,恒温水浴箱;牙签、载玻片、染色缸;Carnoy固定液(甲醇∶冰乙酸=3∶l)95%、70%乙醇,硫堇染液;5N HCl。
48、X小体观察实验有哪些步骤?l.取材、涂片:受检查者用水漱口数次,尽可能除去细菌和食物残渣;用洁净的牙签从口腔两侧颊部刮取粘膜,第一次刮取物弃去,将第二次、第三次刮取物涂在干净的载玻片上。
2.固定:涂片后干燥,待完全干燥后用95%乙醇中固定20-30分钟,再空气干燥。
3.染色:玻片在蒸馏水中冲洗几次后5N HCl(40℃)水解10分钟,蒸馏水洗去多余HCl,在硫堇染液中染色20-30分钟。
水洗。
4.镜检、气干后即可镜检。
若背景颜色过深可在75%乙醇、95%乙醇中分色后再镜检。
49、X小体位于细胞的哪个部位?一般位于核膜内侧缘,形状多样,多为半圆形,三角形。
50、粗糙链孢酶杂交实验的目的是什么?51、粗糙链孢酶的活化培养基是什么培养基?52、制作粗糙链孢酶杂交实验的基本步骤有哪些?53、进行粗糙链孢酶杂交实验时需用哪些器具和药品?54、什么是微核(Micronucleus)?微核(Micronucleus):染色单体或染色体的无着丝点断片,或因纺锤体受损而丢失的整个染色体,在细胞分裂后期,仍然遗留在细胞质中。
末期之后,单独形成一个或几个规则的次核,被包含在子细胞的胞质内,因比主核小,故称为微核。
55、微核实验的实验目的是什么?1、了解微核发生的机制;2、掌握微核实验的一般程序和实践意义;3、掌握对实验动物进行药物处理的一般程序;4、掌握进行实验设计的一般程序和规则,并锻炼实践能力。
56、制作小鼠骨髓嗜多染红细胞微核玻片标本时有哪些步骤?57、制作小鼠骨髓嗜多染红细胞微核玻片标本时,可用什么试剂作为固定液?固定液(3份甲醇,1份冰乙酸,临用时现配),58、怎样处理微核实验的相关数据?利用spss软件进行统计分析59、在显微镜下成熟红细胞是什么颜色,嗜多染红细胞又是什么颜色?60、请分别写出人类性状的遗传分析实验中所分析的两种显性形状和两种隐性形状。