班主任评价表
2017学年鉴定表班主任评语 学生鉴定表班主任评语
2017学年鉴定表班主任评语学生鉴定表班主任评语2017学年鉴定表班主任评语学生鉴定表班主任评语2017学年鉴定表班主任评语 1.该生责任心强，富有爱心和耐心，学习能力强，与人沟通能力强，人际关系融洽。
性格开朗，乐观，自信，自尊;有良好的团队合作精神;有责任心，乐于助人;敢于挑战困难;对工作充满热情，是一名合格的毕业生。
2.该生工作认真、热忱，责任心强，创新意识好，合作精神佳。
对工作充满热情，接受能力较强.工作认真负责,有较强的进取精神,善于与人沟通有团队精神.知识面宽，学习态度端正，是一名合格的毕业生。
3.该生做事认真仔细，处事冷静。
平时为人诚实，待人热情，文明素养好，个人独立、自立生活能力较强;学习态度端正，成绩总能保持良好的水平，是一名合格的毕业生。
4.该生富有挑战和竞争意识,勤奋、能吃苦、自我激励，有很好的自学能力有很好的团队精神和协作精神，能够快速进入团队角色，配合团队完成目标良好的沟通、协调能力,有责任感，是一名合格的毕业生。
5.该生有扎实理论基础、动手能力、自学能力，可以迅速地适应不同的环境。
做事脚踏实地，对工作责任心强、勤恳踏实，注重团队合作精神和集体观念。
热爱专业，勤学肯钻，基础较为扎实，是一名合格的毕业生。
6.该研究生学习期间.在专业学习上，学习态度端正.刻苦努力，成绩良好，专业基础知识扎实，理价学习能力较强。
具有一定的科研能力，能够独立撰写质量较高的学术论文、科研报告。
科研成果较突出。
英语较好，办公计算机软件操作熟练。
7.该生工作认真踏实，积极协助导师、班级学生干部开展各项工作，并在工作中表现出较强的责任心，表现出较强的组织能力、沟通能力，能够创造性分析问题与解决问题。
有一定的服务意识和奉献精神.具备团队合作精神。
积极参加各种社会实践活动。
8.该生为人诚信开朗，勤奋务实，有较强的适应能力和团体协作能力，富有责任心和正义感，热爱集体，热心公益事业，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神，是一名合格的毕业生。
大学生鉴定表班主任意见评语
大学生鉴定表班主任意见评语大学生鉴定表班主任意见评语11.深刻懂得机会只留给那些有准备的人，本学期以来你得到了很好的机会，也得到了很好的成长。
性格沉稳了很多，对人对事能有更平和的心态。
专业学习一向优秀，综合素质高。
2. 善良平和认真积极。
能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对生活，面对学习中的各种困难。
通过自己的不懈努力，不断的有进步。
3. 工作风格踏实稳健，凡事有自己的主张，不管遇到什么困难都能坚持自己的想法，稳步的把工作向前推进。
专业学习勤奋认真，一个学期以来，进步显著。
4.成熟有主见，你就有自己的学习计划，并且一直在踏踏实实执行，专业学习稳步前进。
懂得向专家向前辈虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。
5.乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。
安静随和，与同学与舍友相处融洽。
学习方面非常努力，一学期以来，进步显著。
6.蓝球是典型的团队合作体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神：要发挥自己要牺牲自己，要激发队友要容忍队友，你能做到!这样的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一个大家都愿意与你做同事，做朋友的人。
7. 对生活，对学习很有热情的一个女孩子。
能够适应艰苦的环境，能够适当的安排自己的时间，让自己在艰苦的学习过程中获得快乐。
待人热情，与人为善。
8. 为人随和善良，能为他人着想，严于律已宽以待人。
能以积极的态度面对困难，心态稳定。
与同学们相处融洽，有良好的团队精神。
9.该同学是一个非常热爱学习的人，平时不但要上班级这边的课，还要上双百班的课程，所以压力不小，相对于其他同学的空闲时间也更少，但是他很有耐心和能力，两边都协调的非常好，获得了班级和双百班的双份奖学金，这点令我很佩服。
而且赐恩是个很有想法的人，生活中并不死板，和同学关系处理很好。
是个能干大事的人。
10.该同学是个爱运动爱生活的北方小伙，平时学习比较用功，不缺课，所以学习成绩还不错。
班主任工作考核量化表
班主任工作考核量化表该班班主任月考核分为零，取消该班班主任资格。
常规工作：班主任必须参加早操、课间操、升降旗仪式、班会课、班主任例会、一般集会、学校活动，并协作相关教师或部门开展工作。
缺勤扣20分/次（包括事假），迟到扣10分/次，病假扣10分/次（请人带班不扣分），公假不扣分。
上交工作材料：班主任必须按时完成学校及各相关部门布置的各项文字性工作任务（如：学生花名册、班主任工作计划、班主任工作总结、主题班会简案等），未按时上交工作材料的扣10分/次，未交工作材料的扣20分/次。
上交材料马虎了事的扣5—10分/次。
学校转达上级部门紧急任务需及时撰写文字材料故意拖延或不交的扣30分/次。
学生宿舍管理：班主任必须按照学校要求到学生宿舍入住协作生活老师加强管理，使学生做到卫生、内务、作息、守纪、文明五到位。
班主任未按学校要求到学生宿舍入住的扣50分/次。
学生寝室卫生及内务整理未达标的，重点班扣2分/人.次，普通班扣1分/人.次。
学生在寝室违纪的，重点班扣5-30分/人.次，普通班扣2—20分/人.次。
大扫除未打扫的扣20分/次，平时未打扫的扣10分/次。
班级卫生管理：班主任带领学生做好教室、公区、宿舍的清洁卫生，做到一日三扫，随时保洁，保持校园环境的干净整洁。
乱扔乱丢的学生被发现核实后扣5分/人.次。
损坏设备的发现核实后扣10分—30分/人.次，并照价赔偿。
学生纪律管理：学生在校内一般违纪的，重点班扣5分/人.次，普通班扣2分/人.次。
学生在校内重大违纪达到开除的，该班班主任月考核分为零，取消该班班主任资格。
应该控制在这个范围内。
如果班级学生流失率在2%到5%之间，班主任将会被扣除20分/人.次的分数。
班主任应该积极采取措施，与学生和家长沟通，解决问题，尽可能减少学生的流失率。
2、班主任未按时上交各种统计表格和资料的扣10分/次。
3、班主任未按时上交各种调查问卷和反馈表的扣10分/次。
1、班级学生未按规定佩戴校徽的扣10分/人.次。
学期鉴定表班主任评语
学期鉴定表班主任评语很高兴能够向大家介绍关于学期鉴定表的班主任评语。
评语是班主任对学生学期表现的总结和评价，旨在帮助学生认识到自己的优点和不足，并为他们的成长提供指导。
班主任评语应该客观、中肯、实事求是，并注重准确表达。
以下是一些常见的班主任评语的范例，希望能为您提供一些参考。
1. 学习态度评语- 你的学习态度积极向上，勤奋刻苦，认真完成老师布置的各项学习任务。
在课堂上，你积极主动参与讨论，思维敏捷，口头表达清晰。
你的学习态度值得肯定和表扬！- 在这个学期里，你对学习的态度有了很大的转变，愿意主动去学习新知识，遇到困难也勇于面对。
但是需要注意的是，有时候你可能过于追求成绩，而忽略了学习的过程和方法。
- 在学习态度方面，你还存在一些困扰。
有时候你对学习缺乏兴趣，容易分散注意力，对待学习任务略显消极。
建议你要调整好自己的学习态度，注重专注力的培养，提高学习效果。
2. 学习成绩评语- 这个学期你的学习成绩非常出色，取得了令人瞩目的成绩。
不仅在期末考试中取得了优异的成绩，平时的各项作业、考试也都表现出色。
希望你能保持这种优异的表现，继续为自己树立目标并努力追求。
- 在这个学期里，你的学习成绩有了显著的提升。
你在课堂上勤奋学习、积极思考，并付出了更多的努力。
但还是有些知识点没有彻底消化，需要进一步的巩固。
- 在学习成绩方面，你还有进步的空间。
请你密切关注自己的学习情况，找出自己存在的问题，并主动寻求老师和同学的帮助。
相信你能够在未来的学习中取得更好的成绩。
3. 品德评语- 在学校和班级的活动中，你表现出了良好的品德和道德观念。
你尊重师长，关心同学，乐于助人，为班级营造了和谐的氛围。
希望你能继续保持这种优秀的品德，做一个为他人着想的人。
- 在这个学期里，你的品德评价非常高。
在课堂上，你遵守纪律，态度端正，给老师和同学带来了很好的榜样。
在日常生活中，你关心他人，乐于助人，受到了大家的一致好评。
- 你在品德方面还需要加强。
初中班主任工作考核表
初中班主任工作考核表
一、基本信息
- 姓名：
- 工号：
- 班级：
二、教学管理
1. 课堂教学
- 设计教学计划，并按时实施：（满意/一般/不满意）- 教学内容和教学方法合理有效：（满意/一般/不满意）- 促进学生参与和互动：（满意/一般/不满意）
- 鼓励学生创新思维和自主研究：（满意/一般/不满意）- 及时批改作业和给予反馈：（满意/一般/不满意）
2. 学生管理
- 维护课堂纪律和秩序：（满意/一般/不满意）
- 关注学生研究情况和研究进展：（满意/一般/不满意）- 解决学生之间的矛盾和问题：（满意/一般/不满意）
- 与家长保持良好的沟通：（满意/一般/不满意）
- 激励学生积极参与课外活动：（满意/一般/不满意）
3. 安全管理
- 巡查学生活动区域和设施：（满意/一般/不满意）
- 提供安全教育和应急预案：（满意/一般/不满意）
- 处理突发事件和学生意外：（满意/一般/不满意）
三、职业素养
1. 专业知识
- 了解教育教学理论和政策法规：（满意/一般/不满意）- 持续研究和提升个人专业能力：（满意/一般/不满意）
2. 团队合作
- 与同事合作默契：（满意/一般/不满意）
- 积极参加教研和部门会议：（满意/一般/不满意）
3. 人际关系
- 与学生建立良好的师生关系：（满意/一般/不满意）
- 与家长保持良好的互动和沟通：（满意/一般/不满意）
- 与同事和其他部门保持良好的合作关系：（满意/一般/不满意）
四、自我评价
（自评工作中的亮点、不足和改进措施等）
五、考核意见
（上级评价和建议）。
中职学生德育评价(130527)
中职学生德育评价一、中职学生德育教师评价表1 中职学生德育班主任评价表注：评价等级“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”对应分值分别为100-90，89-75，74-60，60以下，各项评价分乘上权重系数再求和，再加上奖励或处罚分即为班主任对该生的德育评价得分。
表2 中职学生德育班主任评价情况汇总表专业：年级：评价时间：表3 中职学生德育课任教师评价表注：评价等级“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”对应分值分别为100-90，89-75，74-60，60以下，各项评价分乘上权重系数再求和，即为课任教师对该生的德育评价得分。
表4 中职学生德育课任教师评价情况汇总表专业：年级：评价时间：二、中职学生德育学生评价表5 中职学生德育学生互评表24．不迟到、不早退、不旷课，进校或企业后不随便外出注：评价等级“完全符合”、“比较符合”、“比较不符合”、“完全不符合”对应分值分别为3、2、1、0，各等级量化分数乘以等级个数之和再乘以100与等级量化最高分乘以总评价项之比，即为对该生的德育互评得分。
表6 中职学生德育学生互评情况汇总表表7 中职学生德育学生自评表注：评价等级“完全符合”、“比较符合”、“比较不符合”、“完全不符合”对应分值分别为3、2、1、0，各等级量化分数乘以等级个数之和再乘以100与等级量化最高分乘以总评价项之比，即为该生的德育自评得分。
表8 中职学生德育学生自评情况汇总表三、中职学生德育评价行业企业评价表9 中职学生德育行业企业评价表注：评价等级“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”对应分值分别为100-90，89-75，74-60，60以下，各项评价分乘上权重系数再求和，即为行业企业对该生的德育评价得分。
表10 中职学生德育行业企业评价情况汇总表专业：年级：评价时间：表11 中职学生德育评价情况统计表专业：年级：评价时间：。
班主任绩效考核表
班主任绩效考核表：（一）业绩指标（60%）（二）工作内容（40%）加、减分项（加分项总分为20分，扣分项不定）工作计划怎么写一、工作计划的概念工作计划是指机关、团体、企事业单位的各级机构,对定时期的工作预先作出安排和打算时所使用的文种。
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
二、工作计划的特点(一)严肃性。
工作计划作为机关团体和企事业单位对工作的规划安排,往往会受到高度重视,因此工作计划的严肃性不可或缺。
(二)方向性、指导性。
工作计划往往是对本机关、本单位的发展或者工作的要点指明了方向,具有很强的指导性。
(三)战略性。
工作计划往往是机关单位发展战略的集中体现。
(四)科学性和可行性。
相关机关单位在制订工作计划的时候,往往要经过充分的论证和讨论,这就决定了工作计划先天的科学性和可行性特点。
三、工作计划的分类工作计划的分类多种多样,大致可以按照紧急程度、时间、制订计划的主体和任务的类型四个方面来分。
(一)工作计划按紧急程度可分为正常的、紧急的、非常紧急的工作计划。
(二)工作计划按时间的长短可分为长期工作计划、中期工作计划和短期工作计划,或者是年度工作计划、季度工作计划、月工作计划和周工作计划。
(三)工作计划按制订计划的主体可以分为自己制订的工作计划、上司下达的工作计划或者是同等职位请求协助完成的工作计划。
(四)工作计划按任务的类型可分为日常的、计划的和临时的工作计划。
四、工作计划的写作格式工作计划的写作格式包括开头、主体和结尾三部分。
(一)开头。
工作计划的开头一般都是阐述依据、概述情况或者是直述目的,要求简明扼要。
(二)主体。
主体是计划的核心内容,一般都采用“并列式结构”的写法,主要是阐述目标、任务、要求和措施办法等内容,要求既统筹全面,又突出重点、清楚明了。
(三)结尾。
工作计划的结尾可要可不要,如果写了就要突出重点、强调有关事项或者是提出简短号召。
五、工作计划的注意事项工作计划的写作要遵循以下五条原则。
班主任考核学生满意度测评表
班主任考核学生满意度测评表请你根据本年级（班）班主任工作实际，客观公正地评价其工作，对应表格中的考核指标，在相应的等级处打“√”。
学生评分采取无记名形式。
1.班主任姓名：2.作风严谨，为人师表，爱岗敬业，对学生态度诚恳，平易近人。
某非常满意（3分）较满意（2.7分）基本满意（2.4分）不满意（2.1分）3.经常深入到学生当中，和学生谈话谈心或指导工作。
非常满意（3分）较满意（2.7分）基本满意（2.4分）不满意（2.1分）4.关心学生的成长、成才，做学生的良师益友，帮助分析、解决学生在学业、生活、等方面的困难和思想上的困惑。
某非常满意（3分）较满意（2.7分）基本满意（2.4分）不满意（2.1分）5.结合班级建设的实际情况，指导学生召开班会，班会主题鲜明、内容丰富、形式多样、效果明显。
某非常满意（3分）较满意（2.7分）基本满意（2.4分）不满意（2.1分）6.重视学风建设，深入学生课堂考勤非常满意（3分）较满意（2.7分）基本满意（2.4分）不满意（2.1分）7在学生的综合测评工作中，坚持公开、公平、公正的原则非常满意（3分）8.关心学生生活某非常满意（3分）较满意（2.7分）基本满意（2.4分）不满意（2.1分）较满意（2.7分）基本满意（2.4分）不满意（2.1分）9.加强学生干部队伍建设，您身边的学生干部在学习、工作和生活中发挥先锋模范带头作用。
非常满意（3分）较满意（2.7分）基本满意（2.4分）不满意（2.1分）10.鼓励、引导学生积极参加各类学科竞赛、文化教育和社会实践的活动，注重学生综合素质的提高。
某非常满意（3分）较满意（2.7分）基本满意（2.4分）不满意（2.1分）。
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班主任评价表
班主任姓名： 班级： 考核时间：
考核内容 考核项目 考核标准及办法
考核得
分
工作态度（5分） 态度认真负责 坚持“以人为本”的教育管理理念，关心爱护学生。安心
和热爱本职工作，工作中能以身作则，积极主动。
思想
政治
工作
（25分）
主题班会（8
分）
要求：每月召开一次主题班会，效果好。
学生谈话（8分） 要求：每学期与本班一半以上学生谈话一次，有记录。每月
听取班干部情况汇报，并给出意见，做好记录。
关心学生（5分） 要求：掌握本班贫困生情况，有心理方面有问题的学生情况，
做好帮扶工作。
信息沟通（4分） 要求：主动与学校系部、学院有关部门和任课教师沟通信息，
掌握，反馈学生日常情况和学习常规。
日常
管理
工作
（20分）
班干部工作（5分） 要求：选好本班干部工作，指导班干部开展班级日常工作。
配合系部推优、发展党员工作。
会议出勤（5分） 要求：认真参加系部召开的班主任会议，会后及时向学生传
达，若有事缺席，应主动向系部了解会议内容。
宿舍走访（5分） 要求：每学期走访全部学生寝室一次，可以结合宿舍纪律、
卫生、学生谈话等环节进行。
学生出勤和纪
律（5分）
要求：组织学生学习《学生手册》有关内容，督促本班考勤。
遵守请假制度，无旷课、迟到、早退现象，做好旷课学生的帮助、教育，课堂秩序良好。
工作 绩效 （25分） 课程考核（5分） 要求：班级学生学期成绩考核合格率高。优良率高，无考试作弊现象。 参与活动（5分） 要求：指导班级积极参加校、系各种活动，如：做好迎新工作、新生早晚自修、毕业班就业工作。 突发事件处理（5分） 要求：认真开展纪律教育，学生无重大违纪事件发生，无受
处分情况。对突发事件处理及时。
评优评奖（5
分）
评优评先、奖、贷、勤、助等工作公平、公开、公正。指导
推优入党工作，工作正常，符合程序，积极创建“优秀团支部”、 “优秀班级”。
完成交办任务
情况（5分）
要求：认真完成辅导员交办任务，积极配合辅导员工作。
特色工作（10分） 特色工作（10
分）
要求：指导学生参加社会实践活动和科技创新活动。班主任
工作特色明显，有显著成效，所带学生获国家、省、市奖励，指导学生参加社会实践活动和科技创新活动，并提交资料。
手册检查（15分） 手册检查（15
分）
要求：认真填写班主任手册（内容不到1／3为0分）、学生
成绩单、家长联系表及其他需要班主任填写事项，每学期工作有计划、有措施、有总结。
合计
考核单位：（盖章） 考核人：