人教新课标五年级(上)《第20课 学会看病》同步练习卷(3)
人教新课标五年级(上)《第20课 学会看病》同步练习卷
人教新课标五年级上册《第20课学会看病》同步练习卷一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）．1．chùmōjiān sèxiàzhuìqiǎn zéxuán zémán yuàn téng tòng cán rén二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）．2．打蔫（niān yān）应该（yīng yìng）拖沓（tàtā）痕迹（hén hèn）三、同音聚会（填同音字组词）．3．同音聚会（填同音字组词）。
zhèng住明治脱jiān决难灭熬四、4．臭味相投（写近义词）。
熟悉拖沓冷漠锻炼适宜后悔五、词意辨析（选择正确解释，填序号）5．骄傲：①自豪②自以为了不起（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。
（2）我为儿子的出色表现感到骄傲。
6．习惯：①适应②养成的固定的行为（1）我们要养成良好的行为习惯。
（2）刚到一个新地方，有点不太习惯。
六、活学活用（用上课文中的四字词语）．7．，咱以后专程来有机会答谢人家。
8．你老考满分，这次竟不及格，真让人。
9．刚遭火灾，人又病倒，真是。
10．犯错被老师发现了，他心里正着呢。
11．损坏东西要照价赔偿，这是的。
12．别人都听得不耐烦了，他还在那里。
人教新课标五年级上册《第20课学会看病》同步练习卷参考答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）．1．触摸；艰涩；下坠；谴责；选择；埋怨；疼痛；残忍；二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）．2．niān；yīng；tà；hén；三、同音聚会（填同音字组词）．3．怔；证；政；挣；坚；艰；歼；煎；四、4．熟识；拖拉；冷淡；磨练；适合；懊悔；五、词意辨析（选择正确解释，填序号）5．②；①；6．②；①；六、活学活用（用上课文中的四字词语）．7．来日方长；8．大吃一惊；9．雪上加霜；10．忐忑不安；11．毫无疑义；12．叽里呱啦；。
五年级上册语文同步练习-20、 学会看病 ｜人教新课标
班别：姓名：题目： 20、学会看病学号：一、读拼音写汉字。
mán yuàn móliàn cán rěn tuōtà（）（）（）（）shālòu jiān sètǎn tèbùān（）（）（）（）三、把下列词语补充完整。
喋喋不（）摇摇晃（）雪上（）霜按（）索骥来日方（）分分秒（）忐忑不（）毫无疑（）四、我会缩写句子１、清澈的溪水流过美丽的小村庄。
______________ __________ ２、我们学校的师生积极参加指树造林的活动。
________________________ ３、我养成了做完作业认真检查的好习惯。
__________________ ______ 五、按要求改写句子。
1、花开得茂盛。
(改成比喻句)2、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。
鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
(用关联词语把两句话联成一句话)六、阅读没有上锁的门小村庄的偏僻小屋里住着一对母女，母亲深怕遭窃总是一到晚上便在门把上连锁三道锁；女儿则厌恶了像风景画般枯燥而一成不变的乡村生活，她向往都市，想去看看自己透过收音机所想象的那个华丽世界。
某天清晨，女儿为了追求那虚幻的梦离开了母亲身边。
她趁母亲睡觉时偷偷离家出走了。
"妈，你就当作没我这个女儿吧。
"可惜这世界不如她想象的美丽动人，她在不知不觉中，走向堕落之途，深陷无法自拔的泥淖中，这时她才领悟到自己的过错。
经过十年后，已经长大成人的女儿拖着受伤的心与狼狈的身躯，回到了故乡。
她回到家时已是深夜，微弱的灯光透过门缝渗透出来。
她轻轻敲了敲门，却突然有种不祥的预感。
女儿扭开门把时吓了一跳。
"好奇怪，母亲之前从来不曾忘记把门锁上的。
"母亲瘦弱的身躯蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模样睡着了。
"妈……妈……"听到女儿的哭泣声，母亲睁开了眼睛，一语不发地搂住女儿疲惫的肩膀。
最新部编人教版五年级上册语文同步练习《学会看病》课课练习题
学会看病一、把下列词语补充完整。
雪上（ ）（ ） 喋喋（ ）（ ） 大吃（ ）（ ） （ ）（ ）不安 聊胜（ ）（ ） 心悦（ ）（ ）二、多音字组词。
zh ēn ɡ （ ） hu ǎn ɡ （ ） m ó （） zh èn ɡ （ ） hu àn ɡ （ ） m ò （）三、读下面的句子，根据句意给加点字选择正确的解释。
1、这几天遇到的事太多，真有点心烦．意乱了。
（ ）2、这些话，我都听烦．了。
（ ）3、他见了人，就絮烦．起来没完。
（ ）4、劳驾，烦．您让一让路。
（ ）① 敬辞，表示请托。
② 又多又乱 ③ 厌烦。
④ 苦闷，急躁。
四、把下面的助词分别填在括号里。
的 地 得1、一辆新型客车跑（ ）飞快，宽敞（ ）车厢里一阵阵嘹亮（）歌声不断（ ）飞出窗外 ，传（ ）很远很远。
挣 磨晃2、《哈利·波特》这部小说（）情节很曲折，人物描写（）很生动，我已经反复（）看了好几遍，有时看（）觉都不想睡。
五、给下面四句话加上标点。
1、小伟说我爸爸上班了只有我一个人在家2、我爸爸上班了只有我一个人在家小伟说3、我爸爸上班了小伟说只有我一个人在家4、小伟说他爸爸上班了只有他一个人在家六、写出下列句子的修辞方法。
1、一个未来的接班人，难道能常常闹病？（）2、工人们说：“国家的干部没有白拿集体一根草，没有多吃集体一口粮，没有乱花集体一分钱。
”（）3、大街上成了人的海洋。
（）4、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
（）5、小鸟在树上边唱边舞。
（）6、四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。
（）部分答案：一、雪上加霜 喋喋不休 大吃一惊 惶恐不安 聊胜于无 心悦诚服二、 挣扎 晃眼 磨合挣钱 晃动 磨面三、1、④ 2、③ 3、② 4、①四、1、得 的 的 地 得2、的 得 地 得五、1、： “ ， 。
”2、“ ， 。
” 。
3、“ 。
” ， “ 。
”4、 ， 。
六、1、反问 2、排比 3、夸张、比喻 4、夸张 5、拟人 6、对偶挣 磨 晃课后小知识--------------------------------------------------------课外拓展学习方法指导：同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。
人教版小学五年级上册语文第20课《学会看病》测试题及答案
第20课《学会看病》测试题及答案一、读拼音写汉字。
二、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
1．“他一定不来”和“他不一定来”这两句话意思相同（）2．“你太聪明了！”在不同的语言环境里有不同的解释。
（）3．“我要炒猪肝”有两种意思：一是我要吃炒猪肝；二是我要做这道菜。
（）三、根据句子意思填上成语。
雪中送炭雪上加霜锦上添花1.父亲的病，对贫困的家庭来说，简直就是（），一家人生活更艰苦了。
2.他们临近毕业，正为拖欠学费而发愁，农行热心助学的举措无疑是（）。
3.我家从小平房搬进新楼房，正高兴的时候，亲戚又送来一盆珍贵的盆景，这使我们美丽的家更加（）。
四、下面是比喻句的打“√”。
1.时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
（）2.我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
（）五、在括号里填上适当的词语。
深深地（）艰涩地（）骄傲地（）滚烫的（）狠心的（）熟悉的（）六、修改病句。
1．参观了“红岩魂”图片展览后，受到了深刻的教育。
2．夏天是人们避暑的好地方。
3．小方的写作水平有了明显的提高。
七、课内阅读。
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。
总有一天，你要离我远去，独自面对生活。
我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
1．解释词语。
聊胜于无：2．“口授一张路线图”在文中指答案。
进一步体会，“路线图”泛指。
3．母亲这样做的目的是什么？八、课外阅读。
母亲的爱我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋芨芨草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒四月的日子半是灿烂半是辉煌那是春风走过的地方我们的快乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤我们可能走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场1．诗歌开头“我们也爱母亲”一句用了一个“也”字，它是承接什么意思而来的？2．“我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋”，这两句诗采用了哪些修辞手法？（）A．比喻、对比、对偶 B．对比、拟人、夸张 C．比喻、对比、拟人3．对诗中“我们可能走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场”理解正确的一项是（）A．母亲不愿意我们走得很远很远。
2017-2017学年人教版(新课程标准)小学语文五年级上册第20课《学会看病》同步练习
2017-2017学年人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第20课《学会看病》同步练习一、学会看病(共5题；共60分)1．（8分）把词语补充完整。
方长不休毫无于无2．（8分）根据解释写出文中相应的词语。
①心里七上八下，不能安定。
②照图上画的样子去寻找好马。
本文是说照样子做。
③比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。
④说话喷喷叨叨、没完没了。
3．（8分）写近义词。
忐忑不安--按图索骥--喋喋不休--雪上加霜--4．（12分）在句子中加上合适的关联词。
①我腼腆得意洋洋，点头告诉她这首诗的确是我写的。
②我是母亲，应该及早教会他看病。
③发生了什么，你会和我在一起。
5．（24分）阅读短文，回答问题。
古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭(è)上打了一串结。
他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。
一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。
这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。
后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。
孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。
孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。
老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。
”最后，朋友成功了。
亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。
在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。
即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
成功往往蕴涵于取舍之间。
不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。
成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。
最新部编人教版五年级上册语文同步练习《学会看病》课课练习题
五年级上语文同步练习-学会看病1（人教新课标）1.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
艰涩．（ｓｈèｓè）拖沓．（ｔàｔā）忐忑．（ｔēｔè）坠．入（ｚｈｕìｄｕò）怔．住（ｚｈēｎｇｚｈèｎｇ）打蔫．（ｙāｎｎｉāｎ）2.形近字组词。
怔（）蝶（）艰（）证（）喋（）恨（）倚（）聊（）椅（）柳（）3.根据解释写出文中相应的词语。
（1）心里七上八下，不能安定。
（）（2）照图上画的样子去寻找好马。
本文是说照样子做。
（）（3）比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。
（）（4）说话喷喷叨叨、没完没了。
（）4.选词填空。
虚弱软弱（1）他的病刚好，身子还很（），走几步就气喘吁吁。
（2）因为你太（）了，他才那样盛气凌人。
指点指教（3）我喋喋不休地（）儿子如何看病。
（4）妈妈（）给我看哪颗是牛郎星，哪颗是织女星。
5.按要求写句子。
（1）时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
（仿写比喻句）_____________________________________（2）看病还用学吗？您给看看不就行了吗？（换种说法，不改变意思）_____________________________________6.根据课文内容完成练习。
（1）“我”之所以让儿子独自去看病的原因是_____________________________。
（2）反复阅读课文，体会课文中母亲的感情变化。
作出决定→犹豫不决→________→________→勇气回升（3）通过让儿子独自去看病，我们感受到母亲____________________________。
7.缩写句子。
（1）清澈的溪水流过美丽的小村庄。
_____________________________________（2）我们学校的师生积极参加植树造林的活动。
_____________________________________（3）我养成了做完作业认真检查的好习惯。
五年级上册语文《学会看病》课文同步练习题三篇
五年级上册语文《学会看病》课文同步练习题三篇【导语】《学会看病》是毕淑敏写作的一篇散文，讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。
WTT准备了以下内容，供大家参考。
篇一一、给下面的字选择正确的读音，在下面画“──”（６分）打蔫（yān niān）怔住（zhēng zhèng）触摸（chù zhù）索骥（jì yì）二、火眼金睛，辨字组词（８分）摸（）烧（）惊（）残（）漠（）浇（）掠（）浅（）三、写出下列词语的反义词或近义词（８分）反义词：沙哑──（）滚烫──（）熟悉──（）麻烦──（）近义词：残忍──（）后悔──（）谴责──（）磨炼──（）四、解释句子中加粗的字词（１６分）１、儿子长得比我高了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、今天真让人高兴。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、它也许不那么准确，但聊胜于无。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、按课文内容填空（１２分）１、我想我一定是世上＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、我预先能＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就是向你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它也许＿＿＿＿＿＿，但＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、这篇课文体现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。
Ｂ级智能训练：课外复习与拓展（３０分钟内完成，满分５０分）六、词语充值卡（将下列词语补充完整）（１６分）聊胜（）（）（）（）不安按图（）（）（）（）疑义七、词语巧搭配（１６分）深深地（）艰涩地（）摇晃地（）习惯地（）熟悉的（）狠心的（）患病的（）瞬间的（）八、仿照下面的关联句式造句（８分）１、总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
最新部编人教版五年级上册语文同步练习《学会看病》课课练习题
学会看病一、把下列词语补充完整。
雪上（ ）（ ） 喋喋（ ）（ ） 大吃（ ）（ ） （ ）（ ）不安 聊胜（ ）（ ） 心悦（ ）（ ）二、多音字组词。
zh ēn ɡ （ ） hu ǎn ɡ （ ） m ó （） zh èn ɡ （ ） hu àn ɡ （ ） m ò （）三、读下面的句子，根据句意给加点字选择正确的解释。
1、这几天遇到的事太多，真有点心烦．意乱了。
（ ）2、这些话，我都听烦．了。
（ ）3、他见了人，就絮烦．起来没完。
（ ）4、劳驾，烦．您让一让路。
（ ）① 敬辞，表示请托。
② 又多又乱 ③ 厌烦。
④ 苦闷，急躁。
四、把下面的助词分别填在括号里。
的 地 得1、一辆新型客车跑（ ）飞快，宽敞（ ）车厢里一阵阵嘹亮（）歌声不断（ ）飞出窗外 ，传（ ）很远很远。
挣 磨晃2、《哈利·波特》这部小说（）情节很曲折，人物描写（）很生动，我已经反复（）看了好几遍，有时看（）觉都不想睡。
五、给下面四句话加上标点。
1、小伟说我爸爸上班了只有我一个人在家2、我爸爸上班了只有我一个人在家小伟说3、我爸爸上班了小伟说只有我一个人在家4、小伟说他爸爸上班了只有他一个人在家六、写出下列句子的修辞方法。
1、一个未来的接班人，难道能常常闹病？（）2、工人们说：“国家的干部没有白拿集体一根草，没有多吃集体一口粮，没有乱花集体一分钱。
”（）3、大街上成了人的海洋。
（）4、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
（）5、小鸟在树上边唱边舞。
（）6、四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。
（）部分答案：一、雪上加霜 喋喋不休 大吃一惊 惶恐不安 聊胜于无 心悦诚服二、 挣扎 晃眼 磨合挣钱 晃动 磨面三、1、④ 2、③ 3、② 4、①四、1、得 的 的 地 得2、的 得 地 得五、1、： “ ， 。
”2、“ ， 。
” 。
3、“ 。
” ， “ 。
”4、 ， 。
六、1、反问 2、排比 3、夸张、比喻 4、夸张 5、拟人 6、对偶课后小知识 挣 磨 晃--------------------------------------------------------------------------------------------------小学生每日名人名言4、学习永远不晚。
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6．修改病句。 （1）参观了“红岩魂”图片展览后，受到了深刻的教育。 （2）庐山的夏天是人们避暑的好地方。 （3）老师对我的关怀，我一辈子终身难忘。 （4）小方的写作水平有了明显的改进和提高。
7．造句。 终于﹣﹣ 忐忑不安﹣﹣
二、综合运用
第1页（共4页）
8．阅读《学会看病》片段，回答问题。
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。
人教新课标五年级上册《第 20 课 学会看病》同步练习卷（3）
一、基础训练
1．给加粗的字注音。
打蔫
怔住
拖沓
倚在
艰涩
忐忑
2．辨字组词。
贯
喋
艰
倚
沓
惯
蝶
很
骑
踏
3．填字成词。
不休
雪上
不安
毫无
4．解释词语。
（1）打蔫：
（2）按图索骥：
5．在括号里填上适当的词语。
深深地
滚烫的
艰涩地
狠心的
不断地
熟悉的
骄傲地
最好的
参考答案
一、基础训练
1．niān；zhèng；tà；yǐ；sè；tǎn tè； 2．贯通；喋喋不休；艰难；倚靠；杂沓；习惯；蝴
蝶；很好；骑马；踏实； 3．喋；喋；加；霜；忐；忑；疑；义； 4．本文指精神萎靡不振。；
照图上画的样子寻求好马。本文指照样子做。； 5．怀念；额头；说；妈妈；想；声音；说；
做法； 6．
我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
（1）解释词语。
聊胜于无：
（பைடு நூலகம்）“口授一张路线图”在文中指
。进一步体会，“路线图”泛指
。
（3）母亲这样做的目的是什么？
。
9．拓展阅读。
母亲的爱
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
我们的爱是溪流
母亲的爱是海洋
芨芨草上的露珠
又圆又亮
那是太阳给予的光芒
三、拓展提升
10．学习了《学会看病》这篇课文，我知道了下面的说法正确的是有
（1）“他一定不来”和“他不一定来”这两句话意思相同。
（2）“你太聪明了!”在不同的语言环境里有不同的解释。
（3）“我要炒猪肝”有两种意思：一是我要吃炒猪肝；二是我要做这道菜。
第3页（共4页）
人教新课标五年级上册《第 20 课 学会看病》同步练习 卷（3）
； 7．她终于来了。；我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。；
二、综合运用
8．比喻完全没有好一点。；告诉儿子看病的程序。 面对生活，面对困难，种种应付的办法；
指生存的能力、生活的能力；培养孩子的生存能力，让孩子学会独立生活； 9．母亲爱我们；
A；C；对伟大的母爱的歌颂之情。；
三、拓展提升
10．（2）（3）；
（3）对诗中“我们可能走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场”理解正确的一项
是
第2页（共4页）
A．母亲不愿意我们走得很远很远。
B．我们走得很远很远，最后还是要回来。
C．我们虽然走得很远，但母亲总是牵挂着我们，惦念着我们。
D．我们和母亲一起走得很远很远。
（4）这首诗歌抒发了作者什么样的思想感情？
。
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日期：2019/3/11 10:40:30； 用户：qgjyus er10 447；邮箱：q gjyus er10447.219 57750；学号 ：21985454
第4页（共4页）
四月的日子
半是灿烂 半是辉煌
那是春风走过的地方
我们的快乐
是母亲脸上的微笑
我们的痛苦
是母亲眼里深深的忧伤
我们可能走得很远很远
却总也走不出母亲心灵的广场
（1）诗歌开头“我们也爱母亲”一句用了一个“也”字，它是承接什么意思而来的？
（2）“我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋”，这两句诗采用了哪些修辞手法？
A．比喻、对比、对偶 B．对比、拟人、夸张 C．比喻、对比、拟人