推门课实施方案
推门听课实施细则
推门听课实施细则一、背景介绍推门听课是一种教师教学相互观摩的方式，通过教师之间的互动学习和经验分享，提高教学质量，促进教师专业发展。
为了确保推门听课的有效实施，制定本细则，明确推门听课的流程和要求。
二、推门听课的目的1. 提高教师的教学水平：通过观摩他人的授课，教师可以从中学习到新的教学理念、教学方法和教学技巧，提高自己的教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作：推门听课可以促进教师之间的交流与合作，增强团队凝结力，提升整个学校的教学质量。
3. 促进专业发展：通过推门听课，教师可以了解到其他教师的教学特点和优势，进而提高自己的专业发展水平。
三、推门听课的实施步骤1. 推门听课申请：(1) 教师可以自愿申请推门听课，也可以根据学校的安排进行推门听课。
(2) 教师在申请推门听课时，需提前向教务处或者教研组提交推门听课申请表，包括推门听课的时间、地点和推门听课的对象等信息。
2. 推门听课安排：(1) 教务处或者教研组收到推门听课申请后，根据教师的需求和学校的安排，安排推门听课的时间和地点。
(2) 教务处或者教研组将推门听课的安排通知相关教师，并提前告知被推门听课的教师。
3. 推门听课的流程：(1) 推门听课教师准时到达推门听课的教室，并向被推门听课的教师打招呼。
(2) 推门听课教师在课堂上认真观摩被推门听课教师的授课过程，记录下自己的观察和感受。
(3) 推门听课教师在课后与被推门听课教师进行交流，分享自己的观察和感受，提出问题和建议。
(4) 被推门听课教师接受推门听课教师的观摩和反馈，进行自我评价和反思，改进自己的教学方法和技巧。
4. 推门听课的记录与反馈：(1) 推门听课教师需将观摩和交流的内容记录下来，形成推门听课的记录表。
(2) 推门听课教师将记录表交给教务处或者教研组，以便后续的评估和总结。
(3) 教务处或者教研组根据推门听课的记录和反馈，进行评估和总结，提出进一步的改进建议。
四、推门听课的要求1. 尊重教师个人隐私：推门听课教师应尊重被推门听课教师的个人隐私，不得将观摩和交流的内容泄露给其他人。
推门听课实施细则
推门听课实施细则引言概述：推门听课是一种在教育领域中被广泛采用的专业学习方法。
通过推门听课，教师可以互相借鉴和学习，提高自身的教学水平。
本文将详细介绍推门听课的实施细则，包括推门听课的目的、推门听课的步骤和推门听课的注意事项。
一、推门听课的目的1.1 提高教师的教学水平推门听课的主要目的是为了提高教师的教学水平。
通过观摩其他教师的授课，教师可以学习到新的教学方法和技巧，拓宽自己的教学思路，从而提高自己的教学效果。
1.2 促进教师之间的交流与合作推门听课还可以促进教师之间的交流与合作。
在观摩他人授课的过程中，教师可以与其他教师进行深入的交流，分享教学心得和经验，相互启发和借鉴，从而形成良好的教学合作氛围。
1.3 激发学生的学习兴趣推门听课不仅对教师有益，对学生也有积极影响。
通过观摩优秀的教师授课，学生可以接触到不同的教学方式和风格，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
二、推门听课的步骤2.1 确定推门听课的对象和时间在实施推门听课之前，需要确定推门听课的对象和时间。
推门听课的对象可以是同学、同事或其他教育专家。
同时，需要提前与对方协商好推门听课的具体时间，确保双方都有充分的准备。
2.2 观摩他人的授课在推门听课的过程中，需要认真观摩他人的授课。
可以关注教师的教学方法、教学内容和教学效果等方面。
同时，还可以记录下自己的观察和感受，为后续的交流和总结提供依据。
2.3 与对方进行交流与反馈推门听课之后，需要与对方进行深入的交流与反馈。
可以就教学方法、教学内容和教学效果等方面进行讨论，分享自己的观察和感受，提出建设性的意见和建议。
通过交流与反馈，可以进一步提高教师的教学水平。
三、推门听课的注意事项3.1 尊重他人的教学方式和风格在推门听课的过程中，需要尊重他人的教学方式和风格。
每个教师都有自己独特的教学特点，不同的教学方式和风格都有其合理性和可取之处。
因此，在观摩他人的授课时，要保持客观、开放的态度，不要过于主观地评价他人的教学方法。
推门听课制度实施细则
推门听课制度实施细则标题：推门听课制度实施细则引言概述：推门听课制度是指学校或者机构允许教师或者学生自由选择参加其他老师的课程，以促进教学交流和提高教学质量。
本文将详细介绍推门听课制度的实施细则，包括推门听课的目的、流程、注意事项、评估方式和改进措施。
一、推门听课的目的1.1 提高教师教学水平推门听课可以让教师互相借鉴经验，了解其他老师的教学方法和风格，从而提高自身的教学水平。
1.2 促进教学交流推门听课可以促进教师之间的交流和合作，激发教学创新和改进的动力，共同提高教学质量。
1.3 增进学生学习效果通过推门听课，学生可以接触到不同风格的教学方式，激发学习兴趣，提高学习效果。
二、推门听课的流程2.1 提前沟通教师在推门听课前应提前与被听课老师进行沟通，确定听课时间、地点和内容，确保双方的配合和理解。
2.2 观摩听课教师在听课时应认真观摩，记录重点内容和感想，以便后续的反思和总结。
2.3 反馈交流听课结束后，教师可以与被听课老师进行反馈交流，分享自己的观点和建议，促进双方的成长和进步。
三、推门听课的注意事项3.1 尊重被听课老师在推门听课过程中，教师应尊重被听课老师的教学风格和方式，不应干扰教学秩序或者批评指责。
3.2 保护隐私教师在推门听课时应注意保护被听课老师和学生的隐私，不得泄露敏感信息或者扩散不实言论。
3.3 遵守规定教师在推门听课时应遵守学校或者机构的相关规定和制度，确保听课行为合法合规。
四、推门听课的评估方式4.1 教学评价推门听课后，教师可以根据观摩的内容和感想进行教学评价，评估被听课老师的教学水平和表现。
4.2 学生反馈教师还可以通过学生的反馈和评价来评估被听课老师的教学效果和影响，以便及时调整和改进教学方法。
4.3 自我总结教师在推门听课后应及时进行自我总结和反思，分析听课经验和收获，为今后的教学工作提供参考和借鉴。
五、推门听课的改进措施5.1 定期培训学校或者机构可以定期组织教师培训和交流活动，提高教师的专业水平和教学能力，促进推门听课制度的实施和改进。
推门听课实施方案
本实施方案自发布之日起施行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
完毕。
第2篇
推门听课实施方案
一、引言
为贯彻落实我国教育改革发展的要求，提升教育教学质量，增强教师教学能力，推动教育教学创新，根据《中华人民共和国教育法》、《教师资格条例》等相关法律法规，结合教育教学实际需求，特制定本推门听课实施方案。
3.增进家校沟通，发挥家长在教育过程中的作用。
三、实施对象
1.全体在职教师。
2.各级教育行政部门相关人员。
3.家长及社会各界关心教育事业的人士。
四、具体措施
1.推门听课的组织与管理
（1）成立推门听课领导小组，负责组织、协调和监督推门听课工作的开展。
（2）各级教育行政部门要加强对推门听课工作的指导，明确工作任务，落实责任。
（2）明确各级教育行政部门、学校、教师在推门听课工作中的职责，建立协同推进机制。
（3）制定推门听课工作计划，明确听课时间、人员、范围及要求。
2.推门听课的实导、教师及家长均可参与推门听课。
（2）听课时间
每学期至少组织2次推门听课活动，具体时间根据学校实际情况安排。
（3）听课方式
采取随机抽取、指定班级等方式进行推门听课。
（4）听课内容
听课内容主要包括教师的教学方法、教学态度、教学效果等方面。
3.听课结果的处理与应用
（1）听课结束后，听课人员应及时向学校反馈意见和建议。
（2）学校对反馈意见进行汇总，针对存在的问题，指导教师制定整改措施。
（3）将推门听课结果纳入教师绩效考核，作为评价教师教学能力的重要依据。
本实施方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。希望全体教育工作者共同努力，为提升我国教育教学质量贡献力量。
推门听课制度实施方案
推门听课制度实施方案一、背景。
推门听课制度是指学校教师之间相互开放课堂，相互学习、相互观摩、相互交流的一种教学方式。
通过推门听课，教师可以借鉴其他教师的教学经验，提高自身的教学水平，促进教师之间的交流与合作，有利于学校教育教学的发展。
二、实施目的。
1. 提高教师教学水平。
通过推门听课，教师可以学习到其他教师的教学方法和经验，从而提高自己的教学水平，提升教学质量。
2. 促进教师交流与合作。
推门听课可以促进教师之间的交流与合作，增进师生之间的互动，形成良好的教学氛围。
3. 提升学校教育教学水平。
通过推门听课，可以促进学校教育教学水平的提升，为学生提供更优质的教育资源。
三、实施步骤。
1. 制定推门听课计划。
学校领导根据学校教师的实际情况，制定推门听课的时间安排和具体计划，确保推门听课工作的顺利进行。
2. 宣传推门听课制度。
学校领导要向全体教师宣传推门听课制度的重要性和意义，鼓励教师踊跃参与，共同推动推门听课制度的实施。
3. 教师自愿参与。
推门听课应该是教师自愿参与的，不应强制要求，鼓励教师根据自身需要和兴趣选择推门听课的对象和时间。
4. 教师交流总结。
推门听课结束后，教师应该及时进行交流与总结，分享自己的收获和体会，形成良好的学习氛围。
5. 教学改进实施。
教师在推门听课后，可以根据自己的实际情况，对自己的教学方式和方法进行改进和调整，提高自己的教学水平。
四、实施保障。
1. 学校领导的支持。
学校领导要高度重视推门听课工作，给予必要的支持和帮助，为推门听课制度的实施提供保障。
2. 教师的积极参与。
教师要积极参与推门听课活动，主动学习、交流，提高自己的教学水平。
3. 教学资源的共享。
学校要积极营造共享教学资源的氛围，鼓励教师之间相互借鉴、相互学习，共同提高教学水平。
4. 教学评价的完善。
学校要建立健全的教学评价体系，对推门听课的教师进行及时、全面的评价，为教师提供改进和提高的方向。
五、总结。
推门听课制度的实施，对于提高教师教学水平、促进教师交流与合作、提升学校教育教学水平具有重要意义。
推门听课制度实施细则
推门听课制度实施细则引言：推门听课制度是一种教育教学管理的创新方式，旨在提高教学质量和教师专业发展。
本文将详细阐述推门听课制度的实施细则，包括推门听课的目的、推门听课的程序、推门听课的评价标准、推门听课的反馈机制以及推门听课的改进措施。
一、推门听课的目的：1.1 提升教师教学水平：推门听课制度旨在通过教师之间相互观摩、交流和学习，提高教师的教学能力和教育教学水平。
1.2 促进教师专业发展：通过推门听课，教师可以了解其他教师的教学方法和经验，不断丰富自己的教学技能，提升专业发展水平。
1.3 建立学习型学校：推门听课制度有助于营造学习型学校的氛围，促进教师之间的互动和合作，共同提升学校整体教学质量。
二、推门听课的程序：2.1 确定听课安排：学校领导根据教师的需求和教学安排，制定推门听课的计划，并通知相关教师和听课者。
2.2 选择听课者：听课者应具备一定的教学经验和专业知识，能够提供有价值的反馈和建议。
学校可以根据教师的专业领域和需要，选择适合的听课者。
2.3 安排听课时间和地点：根据教师的教学计划，确定听课的具体时间和地点，并确保听课者能够准时到场。
三、推门听课的评价标准：3.1 教学目标和准备：评价教师是否明确教学目标，并是否进行了充分准备。
3.2 教学方法和手段：评价教师的教学方法是否多样化、灵活性和适应性如何，是否能够激发学生的学习兴趣。
3.3 教学效果和反思：评价教师的教学效果如何，是否能够达到预期的教学目标，以及教师对自己的教学进行了怎样的反思和改进。
四、推门听课的反馈机制：4.1 口头反馈：听课者可以在课后与教师进行面对面的交流，提供具体的观察和建议。
4.2 书面反馈：听课者可以撰写听课报告，对教师的教学进行全面的评价和反馈。
4.3 集体研讨：学校可以组织听课者和教师进行集体研讨，分享听课心得和经验，促进教师的共同成长。
五、推门听课的改进措施：5.1 教师培训：学校可以根据听课反馈的结果，组织相关的教师培训活动，帮助教师改进教学方法和提升教学效果。
推门听课实施细则
推门听课实施细则一、背景介绍推门听课是指教育工作者相互之间开放课堂，互相学习、交流和借鉴的一种教育方式。
通过推门听课，教师可以观摩其他教师的教学方法和教学技巧，提高自身的教学水平和教育教学质量。
本文旨在制定推门听课的实施细则，明确推门听课的目的、流程、要求和评价标准，以促进教师间的专业成长和学校教育教学的不断提升。
二、目的推门听课的目的是促进教师之间的相互学习和交流，提高教师的教学水平和教育教学质量。
通过观摩他人的教学过程和方法，教师可以拓宽自己的教学思路，吸取他人的优点，改进自己的教学方式，提升教育教学效果。
三、流程1. 推门听课的安排由学校领导层统筹安排，确保推门听课的目标和内容与学校的教育教学目标相一致。
2. 推门听课的对象为全体教师，每位教师需推门听课一次，并被推门听课一次。
3. 推门听课的具体安排由教研组或者年级组负责，根据教师的教学特点和需求进行匹配。
4. 推门听课前，教师需提前准备，了解被推门听课教师的教学内容和教学目标，以便更好地观摩和学习。
5. 推门听课时，教师需保持专注和尊重，不得干扰被推门听课教师的教学秩序。
6. 推门听课后，教师需及时进行反思和总结，将观摩到的优点和经验运用到自己的教学实践中。
四、要求1. 推门听课的时间和地点应提前通知教师，确保教师能够安排好自己的工作和课程表。
2. 推门听课的教师应具备一定的教学经验和教学水平，以便能够赋予被推门听课教师有益的指导和建议。
3. 推门听课的教师应以客观、公正的态度观摩和评价被推门听课教师的教学过程和效果，不得带有个人偏见和情感色采。
4. 推门听课的教师应注重提供具体的建议和改进措施，匡助被推门听课教师改进教学方法和教学效果。
5. 推门听课的教师应与被推门听课教师进行交流和讨论，分享自己的观摩心得和经验，促进相互学习和成长。
五、评价标准1. 教师的推门听课活动应符合学校的教育教学目标和要求。
2. 教师的观摩和评价应具有客观性、公正性和专业性。
推门听课制度实施细则
推门听课制度实施细则一、背景介绍推门听课制度是一种促进教师专业发展和教学质量提升的重要举措。
通过推行推门听课制度，可以促进教师之间的交流与合作，提高教师教学水平和专业素养。
本文将详细介绍推门听课制度的实施细则。
二、目的和意义推门听课制度的目的是为了提高教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作。
通过听课观摩，教师可以学习他人的优点和经验，发现自身的不足之处，并进行改进。
同时，推门听课还可以促进学校内部的教学资源共享，提高整体教学质量。
三、实施步骤1. 推门听课计划制定学校应制定推门听课的计划，明确听课的时间、地点、对象和内容等。
计划应充分考虑教师的教学需求和个人意愿，确保听课的目标明确。
2. 推门听课组织学校应组织教研组或学科组负责推门听课的组织工作。
他们应负责协调听课时间和地点，并通知相关教师参加。
同时，还要确保推门听课的安排合理，不影响正常的教学秩序。
3. 推门听课实施教师在推门听课时应尽量做到坐正听课，认真记录所听到的优点和不足之处。
同时，要注意尊重被听课教师的隐私，不得随意批评或指责。
4. 推门听课反馈听课后，教师应及时向被听课教师提出自己的观察和建议。
同时，被听课教师也应对听课教师提出的问题进行解答和指导。
推门听课的反馈应以建设性为导向，促进教师共同进步。
5. 推门听课总结学校应定期对推门听课进行总结和评估，以确定推门听课制度的有效性和改进方向。
同时，还可以通过总结经验，形成教学资源库，供教师参考和借鉴。
四、实施效果评估学校应建立推门听课制度的效果评估机制，定期对推门听课的实施效果进行评估。
评估内容可以包括教师的教学水平提升情况、教学资源共享情况以及教师之间的交流合作情况等。
通过评估结果，可以进一步改进推门听课制度，提高其实施效果。
五、推门听课制度的保障措施为了保障推门听课制度的顺利实施，学校应采取以下措施：1. 加强宣传和培训，使教师充分了解推门听课制度的意义和目的，提高其参与度和积极性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
补连塔小学“推门听课”实施方案
为切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长。
经研究决定，在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想和主要目的
1、推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。
教学质量的提高，学生各种能力的获得，主要是来自教师常态课的教学。
听课的目的就是以听课为手段，了解一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。
2、可以提高课堂的教学效率。
提倡老师向课堂四十分钟要质量，少讲多练，想到教学的有效性，我们还应深刻地认识到：有效的教学关注的是学生发展，而不是“花最少的时间教最多的内容。
”教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教多少内容，而是取决于过程综合考虑的结果。
过去我们关注的更多是结果，忽略过程的重要性。
一个好的教师，要具备反思的意识，即要不断地追问：我这样的教学有效吗？如果每节课学生都学到一定的知识，而且各方面也得到了相应的发展，那就是有效的教学。
如果仅从知识的角度出发，为知识而教，就是无效或低效的教学。
3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。
推门听课接触的教师的常态课，避免了有准备课的不真实性，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。
二、“推门听课”领导小组
学校成立以校长为组长，行政、学科带头人、教研能手、骨干教师为成员的工作小组，
组长：卢仁建
副组长：陈慧莲王兰英
成员：洪碧玉廖莹清罗晓琴赖培泽谢土旺胡兆钍官凤姬李美榕
宁九娣杨玉兰林巧琴林俊禄杨春华罗建波陈金霞林星光林金星
三、“推门听课”对象
沙县实验小学全体在职在岗教师
四、“推门听课”要求
1、“推门听课”时间为第8、9周( 10月12-—23日)。
2、“推门听课”小组成员听课节数不少于5节。
3、课前不提前通知授课教师，根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。
4、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。
5、听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情。
6、听完课后应针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及时分析教学中的亮点及改进意见。
五、“推门听课”资料要求
1、听课教师要填好听课记录表，并在记录表上写上评议。
2、听课教师在听完所有的课后，上交“沙县实验小学推门听课记录表”，并将自己所听的课做一个总结，写一份书面材料上交教导处，并分学科在各学科集体教研时间进行汇报。