小学推门听课活动方案
推门听课 实施方案
推门听课实施方案一、背景推门听课是指教师在课堂教学中，允许其他教师、教育工作者、学生家长、社会公众等人员通过提前预约或者临时到访的方式，进入课堂进行观摩、听课、交流和学习的一种教育教学活动。
推门听课有利于促进教师专业成长、提高教育教学质量、增进教师之间的交流与合作，是一种有益的教育教学改进方式。
二、实施目的推门听课的实施目的在于：1. 促进教师专业成长。
通过观摩其他教师的课堂教学，学习其他教师的教学方法、教学技巧，不断提高自身的教学水平和教育教学能力。
2. 提高教育教学质量。
推门听课有利于发现和分享优秀的教学案例，促进教师之间的交流和合作，共同提高教育教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。
3. 增进教师之间的交流与合作。
推门听课有利于教师之间的相互交流和学习，促进教师之间的合作与共同成长。
三、实施步骤1. 制定推门听课计划。
学校教育主管部门和学校领导要制定推门听课的具体实施计划，明确推门听课的目的、对象、时间、地点、方式等相关内容。
2. 教师自愿参与。
推门听课应当是教师自愿参与的活动，学校教育主管部门和学校领导要尊重教师的意愿，鼓励教师积极参与推门听课活动。
3. 提前预约或临时到访。
其他教师、教育工作者、学生家长、社会公众等人员可以通过提前预约或者临时到访的方式，进入课堂进行观摩、听课、交流和学习。
4. 观摩交流与总结反思。
推门听课结束后，教师之间要进行观摩交流与总结反思，分享教学心得，提出改进建议，共同促进教师专业成长和教育教学质量的提高。
四、实施保障1. 完善的管理制度。
学校教育主管部门和学校领导要建立健全的推门听课管理制度，明确推门听课的程序、要求、责任等相关内容，确保推门听课活动的顺利实施。
2. 良好的课堂环境。
学校要提供良好的课堂环境，为推门听课活动提供必要的条件和保障，确保推门听课活动的顺利进行。
3. 教师的支持与配合。
教师要支持和配合推门听课活动的开展，积极参与推门听课活动，共同促进教育教学质量的提高。
教研室推门课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，教研室决定开展“推门课”活动。
通过此次活动，旨在让教研室的领导、同行教师深入课堂，了解教师的教学情况，发现教学中的亮点和不足，从而推动教师教学水平的提升。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 加强教研室对教学工作的监督和指导，确保教学质量。
3. 促进教师反思自己的教学行为，不断改进教学方法。
4. 增强教师的责任感和使命感，提高教育教学的积极性。
三、活动时间本次“推门课”活动自2022年9月1日开始，至2022年11月30日结束。
四、活动对象参与活动的对象为我校全体教师。
五、活动内容1. 教师自选课题，制定教学计划，报教研室备案。
2. 教研室领导、同行教师按照计划进行听课、评课。
3. 教师根据评课意见进行教学反思，改进教学方法。
4. 教研室组织专题研讨，总结经验，推广优秀教学案例。
六、活动流程1. 准备阶段（2022年8月1日-2022年8月31日）（1）各教研组召开会议，传达活动方案，明确活动要求。
（2）教师根据自身教学情况，自选课题，制定教学计划，报教研室备案。
（3）教研室对教师提交的教学计划进行审核，确保活动顺利进行。
2. 实施阶段（2022年9月1日-2022年11月30日）（1）教师按照教学计划开展教学工作，认真备课、上课。
（2）教研室领导、同行教师按照计划进行听课、评课。
（3）教师根据评课意见进行教学反思，改进教学方法。
3. 总结阶段（2022年12月1日-2022年12月31日）（1）各教研组召开会议，总结活动经验，推广优秀教学案例。
（2）教研室对活动进行总结，提出改进意见，为今后教学工作提供参考。
七、活动要求1. 教师要高度重视“推门课”活动，认真备课、上课，确保教学质量。
2. 教研室领导、同行教师要积极参与听课、评课，客观公正地评价教师的教学水平。
3. 教师要根据评课意见，认真进行教学反思，不断改进教学方法。
“推门听课、诊断课堂”活动方案
“推门听课、诊断课堂”活动方案活动名称：推门听课、诊断课堂活动目的：1. 提升教师教学水平，促进教师间的互相学习和交流；2. 提供学生和家长机会，观摩和评估教学质量；3. 创造一个开放、透明的教学环境，促进校园教育改革。
活动内容：1. 教师推门听课：- 活动主办方组织教师推门听课，在教师自愿参与的基础上进行；- 活动可以是按年级、科目或特定教学主题来组织；- 推门听课可以是在同一校区内的教室，也可以扩大到其他学校的教室；- 推门听课的教师可以是本校或其他学校的教师。
2. 诊断课堂：- 活动主办方选定一些优秀的教师，开设诊断课堂，供其他教师观摩；- 诊断课堂可以是针对某一教学主题或具体的教学技巧进行展示；- 观摩教师可以提前准备问题或观摩任务，以便更加深入地了解课堂展示的内容。
活动时间：- 可根据教师和学校的时间安排，选择教学日或课后活动时间进行。
活动流程：1. 活动前期：- 组织教师报名参加推门听课和诊断课堂活动；- 确定活动的时间、地点和参与教师名单。
2. 推门听课：- 活动组织者提前通知相关教师，确定推门听课的时间和教室；- 推门听课期间，观摩教师进行积极记录，提出问题和意见；- 推门听课后，参与教师进行互相交流和反思，提出改进意见。
3. 诊断课堂：- 活动组织者选定优秀教师进行诊断课堂展示；- 观摩教师准备观摩任务和问题；- 课堂结束后，观摩教师与展示教师进行讨论和交流，提出问题和建议。
4. 活动总结：- 活动组织者总结活动效果，收集参与教师的反馈意见；- 根据活动反馈意见，进行改进并制定下一步改进计划。
活动评估：- 参与教师和观摩教师填写评估表，评价推门听课和诊断课堂的效果和价值；- 根据评估结果，进行活动的改进和优化。
备注：- 活动方案可根据实际情况进行调整和修改；- 活动方案需要得到相关教育主管部门的批准和支持。
小学推门听课活动方案范文(5篇)
小学推门听课活动方案范文（5篇）小学推门听课活动方案范文（精选5篇）小学推门听课活动方案范文篇1一、思想认识1、把每一节课都上好，努力提高每节课的效益，是每个教师的责任，也是教师行业的基本要求。
2、学生持续、和谐、快乐的成长主要是通过每节课的教学得以实现的，只有把每节课上好，教学质量才得以保证，学生的良好学习习惯才能得到培养。
3、对“家常课”进行评估、指导，其根本目的是在全校倡导“严谨求实，善导创新”的教风,促进每位教师把功夫用在平时，努力提高日常课堂教学质量。
同时也要求教学管理部门能够把控各科教学状况，及时指导、督促相关学科教师改进课堂教学。
二、“家常听课”评估、指导的安排1.“家常课”的评估以上课的基本要求为准，重点关注课前准备情况、课堂常规、教学手段和媒体使用、学生参与度（学生活动时间）、教学任务完成情况、课堂效率（学生在知识、习惯、能力等方面的发展）。
2.组成若干评估、指导小组，每组2—3人（由行政，备课组长，骨干教师等组成），先在语、数、英学科试行。
语文分1—4年级、5—6年级两组，1—4年级组由牵头，为组员，5—6年级组由牵头牵头，为组员；数学分1—4年级、5—6年级两组，1—4年级组由和共同牵头，为组员，5-6年级组由共同牵头，为组员；英语由牵头，为组员。
每组按要求每周至少听一节“家常课”。
三、操作办法：1、每组要有计划安排听课对象，扩大“家常课”的听课面。
2、听课者要认真填写听课笔记，填写“'家常课’听课情况记录表”。
并检查教学进度、本节课的备课情况及二次备课的超前备课量、抽查本学科部分学生的作业，然后与被听课者进行交流，及时将情况反馈给被听课者。
3、行政会集中反馈，并形成评估报告。
行政会上交听课反馈表，集中反馈教师课堂教学中的共性优缺点，商讨解决问题的办法。
每两周形成一次评估报告，评估报告要指出本学科课堂教学的优点、不足，特别对下一阶段本学科教学要提出指导意见。
分学科由相关行政依据“评估报告”与学科组教师进行交流,促进教师们改进课堂教学，提高质量。
学校推门听课活动方案
学校推门听课活动方案一、活动背景与目的推门听课活动是一种旨在促进教师之间相互学习、交流和分享的教学活动。
通过这项活动，教师们可以走进其他教室，观摩其他老师的课堂教学，借鉴其优秀的教学方法和经验，从而提高自身的教学水平，促进学校教学质量的提升。
此外，推门听课活动还可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果，推动学校教学改革，促进教育教学质量的提升。
二、活动对象与时间安排本活动面向全校各年级各学科的教师。
每学期至少进行一次，具体时间由学校教务处安排。
三、活动组织与实施1.教师申请听课：教师在每学期初向教务处提交推门听课申请，包括听课教师、被听课教师、听课时间、听课课程等内容。
2.教务处审核安排：教务处对教师的听课申请进行审核，并安排听课日程，确保活动顺利进行。
3.听课与交流：听课教师在指定的时间和地点进行听课，并在课后与被听课教师进行教学交流和心得分享。
分享的内容应聚焦于教学方法、课堂管理、学生互动等方面，以促进教师之间的互相借鉴和学习。
四、活动保障与要求1.学校领导重视：学校领导应高度重视推门听课活动，为活动提供必要的支持和保障。
2.教务处协调安排：教务处负责推门听课活动的具体安排和协调工作，确保活动的顺利进行。
3.教师积极参与：鼓励教师踊跃参与推门听课活动，通过观摩和交流提高教学水平。
4.尊重与客观：听课教师要以平等的、诚挚的态度对待被听课教师，尊重其劳动成果。
在评价时，要客观公正，既要肯定成绩，也要提出改进教学的合理建议。
五、活动效果评估在推门听课活动结束后，教务处应组织相关人员对活动效果进行评估。
评估内容可以包括教师参与情况、听课质量、交流效果、教学改进等方面。
通过评估，可以了解活动的优点和不足，为今后的推门听课活动提供改进和完善的依据。
六、总结与展望推门听课活动是一项有益于教师成长和学校发展的教学活动。
通过本次活动，我们期望能够激发教师的教学热情，提升教学质量，促进学校教学资源的共享和教学效率的提高。
学校推门听课活动实施方案
学校推门听课活动实施方案一、活动背景。
学校作为学生学习、成长的重要场所，如何提高学生的学习积极性、激发学习兴趣是当前教育工作中亟待解决的问题。
针对这一问题，学校决定开展推门听课活动，通过开放课堂，让学生亲身感受优质教学，提高学习效果，培养学生的终身学习能力。
二、活动目标。
1. 提高学生学习积极性，激发学习兴趣，增强学生学习动力；2. 促进教师之间的教学互相观摩、交流，提高教学水平；3. 增强学生与教师之间的互动，促进师生关系的和谐发展。
三、活动对象。
全校师生。
四、活动时间。
每学期至少开展一次，具体时间由学校教务处根据学校教学计划安排。
五、活动流程。
1. 教师申报。
教师在开展推门听课活动前，需提前向教务处提交申请，说明听课课程、时间、地点等具体信息。
2. 学生报名。
学生在教师申报后，由班主任组织学生报名参加推门听课活动，报名截止时间为听课前一天。
3. 推门听课。
推门听课活动当天，学生按照班级、年级等分组前往指定的教室听课，教师按照教学计划进行正常教学。
4. 教学观摩。
推门听课活动结束后，教师可自愿参加其他教师的课堂观摩，进行教学交流。
5. 反馈总结。
推门听课活动结束后，学生可填写听课反馈表，对所听课程进行评价；教师也可进行教学总结，交流心得体会。
六、活动保障。
1. 学校领导要高度重视推门听课活动，明确支持态度，为活动顺利开展提供保障；2. 教务处要加强组织协调，制定具体实施方案，保证活动顺利进行；3. 教师要积极申报听课课程，认真备课，确保课堂教学质量；4. 学生要积极参与推门听课活动，认真听课，做好听课反馈。
七、活动效果评估。
学校将定期对推门听课活动进行评估，了解活动开展情况，收集学生、教师的意见和建议，及时调整活动方案，不断提升活动质量。
八、活动宣传。
学校要通过校园公告、班会、微信公众号等多种途径进行推门听课活动的宣传，增强师生参与的积极性。
九、活动总结。
每学期结束后，学校要对推门听课活动进行总结，总结经验，提出改进建议，为下一学期的活动提供参考。
教研室推门听课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强教学管理，提高教学质量，促进教师专业成长，本教研室决定开展“推门听课”活动。
通过此次活动，深入了解教师课堂教学情况，及时发现和解决教学中存在的问题，推动教师教学水平的整体提升。
二、活动目的1. 了解教师课堂教学的真实情况，发现问题，促进教师教学反思。
2. 加强教研室对课堂教学的监督和指导，确保教学质量的稳步提高。
3. 促进教师之间的相互学习和交流，形成良好的教学氛围。
4. 提高教师的专业素养和教学能力，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间2023年X月至2023年X月四、活动对象本教研室全体教师五、活动内容1. 听课安排（1）听课对象：随机抽取本教研室教师作为听课对象。
（2）听课时间：每周安排1-2次听课活动，每次听课时间为1课时。
（3）听课地点：根据教师授课安排，在相应教室进行。
2. 听课要求（1）听课教师需提前了解听课对象的课程内容、教学方法和教学目标。
（2）听课过程中，认真观察教师的教学态度、教学方法和学生的学习状态。
（3）听课结束后，及时与被听课教师进行交流，反馈听课意见。
3. 评课活动（1）评课时间：每次听课结束后，立即进行评课。
（2）评课形式：以小组为单位，集体讨论，形成书面评课意见。
（3）评课内容：教学目标达成情况、教学内容的安排与处理、教学方法的运用、教学环节的设置、教学效果等。
4. 教学反思（1）被听课教师需在评课后进行教学反思，总结经验教训。
（2）教研室将定期组织教学反思交流会，分享教学心得。
六、活动组织1. 成立活动小组由教研室主任担任组长，各学科组长担任副组长，全体教师为成员。
2. 制定活动方案活动小组负责制定详细的推门听课活动方案，包括活动时间、活动内容、活动要求等。
3. 组织实施活动小组负责组织实施推门听课活动，确保活动顺利进行。
4. 总结反馈活动结束后，活动小组对活动进行总结，形成书面报告，并向全体教师反馈。
七、活动保障1. 加强宣传通过教研室会议、教师培训等形式，加强对推门听课活动的宣传，提高教师对活动的认识。
推门听课活动方案
推门听课活动方案背景推门听课是一种让青年志愿者带领群众进入学校或机构内部，观摩学生学习、老师讲课的活动。
此活动旨在营造全社会对教育的关注氛围，激发学习的兴趣，推动教育公平。
本文将针对此活动提供一套完整的方案。
活动内容1. 活动准备•确定推门活动的时间、地点、规模和参与对象。
•邀请高年级学生或青年志愿者担任活动的导览员，带领群众入学校或机构参观。
•与学校或机构协商，确定可以参观的学生班级和老师、他们的课时和教学内容。
•准备相关宣传资料，如海报、传单等，吸引更多的群众参与。
2. 活动流程1.活动开始前，导览员向参观者介绍此次活动的主题和目的，告知参观原则和须知。
2.参观者进入学校或机构，到达目的班级或教室前，需先在校门口登记，领取参观证。
3.在班级或教室内，导览员向参观者介绍所参观的班级或课程的信息，评价该班级的教育成就。
4.参观者向老师提问，了解老师教授的课程内容，与教师交流，了解老师的授课方法和教育理念。
5.在活动结束前，导览员向参观者总结活动的收获，感谢参加者的参与。
活动宣传和策划1. 宣传•制作活动宣传海报和传单，张贴在学校或社区的易于关注的位置，以便吸引更多的人关注此次活动。
•利用社交媒体、学校公众号和政府部门的网络平台进行推广。
•应该提供线上报名渠道以便更多的人参与此次活动。
2. 策划•对推门听课活动的规模和时间进行计划，选择最佳时间，让更多的人参与其中。
•将人群分为小组，并确定充足的导览员来协助群众。
•应确保活动的安全性，从校门口到班级和教室内，都应该有志愿者来引导群众的行动。
活动效果1. 教育效应•活动可以让参观者了解教育的实际情况，评价教育的质量和效果，提高社会的教育意识，促进教育公平。
•教师的教学能力和教育质量、学生的学习积极性和成就，都将得到公众的关注和支持。
2. 社会效应•推门听课活动让参观者和教育者之间去除陌生和隔阂，促进社会各界对教育的关注和支持。
•促进社会的文化氛围，提高国民素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学推门听课活动方
案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
XX小学推门听课活动方案
为深入贯彻落实区局“推门听课”活动会议精神，切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，提高教师专业能力。
经研究决定，在全校范围内开展“推门听课”活动具体方案如下。
一、指导思想和主要目的。
1、推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。
2、可以提高课堂的教学效率。
有效的教学关注的是学生发展，而不是“花最少的时间教最多的内容。
”教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教多少内容，而是取决于过程综合考虑的结果。
过去我们关注的更多是结果，忽略过程的重要性。
3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。
推门听课接触的教师的常态课，避免了有准备课的不真实性，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。
二、“推门听课”领导小组。
组长：XX
副组长：XX
成员：所有任课教师
三、“推门听课”各教研组成员
语文组：XX
数学组：XX
综合组：XX
四、“推门听课”对象。
本校全体在岗教师。
五、“推门听课”要求。
1、“推门听课”时间分为2016年3月份至5月份。
2、“推门听课”小组成员听课节数不少于15节。
3、课前不提前通知授课教师，根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。
4、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意内容无关的事情。
6、听完课后应针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及时分析教学中的亮点及改进意见。
六、“推门听课”资料要求。
1、听课教师要填好听课记录表，并在记录表上写上评议。
2、听课教师在听完所有的课后，上交推门听课记录表，并将自己所听的课做一个总结，写一份书面材料上交教研组长，并分学科在各学科集体教研时间进行汇报。