人教版九年级历史下册教学课件:第5课 法西斯势力的猖獗
合集下载
人教版九年级历史下册第5课《法西斯势力的猖獗》课件 (共30张PPT)

他极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝
的演讲的气势。在任何公开场合的演说中, 土地! 希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演,
“雅利安人是人类文明的创造者,维护者;犹太人是劣 引起听众们歇斯底里的狂热激情,吞噬掉绝
等民族,是文明的破坏者,是德国的败类。”
大多数听众的理智和明辨是非的能力。
“世界是属于法西斯的,民族的扩张是一种生命活力的 表现。” “要把自由主义观念 ,强弩之末的民族主义,以及布 尔什维克的洪水猛兽般的乌托邦思想一齐扫荡!”
欧、亚 战争策 源地形 成 严重威 胁世界 和平
扩军备战
日本
(二战亚 洲策源地)
社会、经济 危机
军部强 硬派控 制政府
1936年
独裁统治 扩张侵略
军部
1933年1月希特勒 出任德国总理。
德国总统兴登堡任命希 特勒为总理后,接见希 特勒的合影。
国会纵火案
纳粹焚书
纳粹政权暴行:打压异派,思想专制
撕毁《凡尔赛和约》
苏台德区
德国
萨尔 区
莱 茵 区
捷克
斯洛伐克
奥地利
反犹狂潮
根据教材内容,结合 图片了解纳粹政权迫 害犹太人的暴行,形 成正确的种族观
“最终解决犹太人”方案
胁世界和平
洲轴心,现在是世界的大三角!”
共同的性质、共同的敌人、共同的目标
国 别 背 景
经济危机
政治危机 经济衰退 政治混乱 工农运动高 涨
建立标志 希特勒 上台 向罗马 进军
建立 时间
1933年
政策 一党独裁 扩军备战
建立者 希特勒
影 响
德国
(二战欧 洲策源地)
意大利
1922年 残酷镇压 墨索里尼
的演讲的气势。在任何公开场合的演说中, 土地! 希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演,
“雅利安人是人类文明的创造者,维护者;犹太人是劣 引起听众们歇斯底里的狂热激情,吞噬掉绝
等民族,是文明的破坏者,是德国的败类。”
大多数听众的理智和明辨是非的能力。
“世界是属于法西斯的,民族的扩张是一种生命活力的 表现。” “要把自由主义观念 ,强弩之末的民族主义,以及布 尔什维克的洪水猛兽般的乌托邦思想一齐扫荡!”
欧、亚 战争策 源地形 成 严重威 胁世界 和平
扩军备战
日本
(二战亚 洲策源地)
社会、经济 危机
军部强 硬派控 制政府
1936年
独裁统治 扩张侵略
军部
1933年1月希特勒 出任德国总理。
德国总统兴登堡任命希 特勒为总理后,接见希 特勒的合影。
国会纵火案
纳粹焚书
纳粹政权暴行:打压异派,思想专制
撕毁《凡尔赛和约》
苏台德区
德国
萨尔 区
莱 茵 区
捷克
斯洛伐克
奥地利
反犹狂潮
根据教材内容,结合 图片了解纳粹政权迫 害犹太人的暴行,形 成正确的种族观
“最终解决犹太人”方案
胁世界和平
洲轴心,现在是世界的大三角!”
共同的性质、共同的敌人、共同的目标
国 别 背 景
经济危机
政治危机 经济衰退 政治混乱 工农运动高 涨
建立标志 希特勒 上台 向罗马 进军
建立 时间
1933年
政策 一党独裁 扩军备战
建立者 希特勒
影 响
德国
(二战欧 洲策源地)
意大利
1922年 残酷镇压 墨索里尼
人教版九年级历史下册第5课《法西斯势力的猖獗》公开课课件

“水晶之夜”
纳粹党员与党卫队袭击德国全境的犹太人的事件。
受到迫害的犹太人
纳粹分子 强迫犹太 人佩戴的 标志
受到迫害的犹太人
纳粹分子 强迫犹太 人佩戴的 标志
奥斯维辛集中营
想一想
• 德国纳粹迫害犹太人原因?
1.个人原因:希特勒从小就从心理上、 思想上极其讨厌犹太人 2.历史原因:德国人与犹太人宗教信 仰不同,存在着矛盾
B.三国同盟的形成 D.轴心国集团形成
5、二战期间,德、日、意三国结成 A、同盟国
B、协约国 C、北约组织 D、轴心国
• 6、在德国建立法西斯统治的是() • A、希特勒 B、墨索里尼 • C、季米特洛夫 D、张伯伦 7.下图是20世纪30年代英国人创作的漫画 《三头怪兽》,其反映的史实是( )
A.三国协约的形成 C.苏联的成立
二、德国法西斯纳粹的建立
用德国的 剑为德国 的犁取得 土地
阿道夫· 希特勒 德国纳粹国旗
德国法西斯独裁统治的建立 标志着?
世界大战欧洲策源地形成
德国法西斯的暴行
1、制造“国会纵火案”,打击共产党 2、解散一切工会和除纳粹党以外的其他党派 3、加强思想控制,焚烧进步书籍 4、反犹、迫害犹太人
迫害犹太人
面对1929—1933年的经济大危机,美 国和德、日等国采取了怎样的对策?
答:由于各帝国主义国家的历史特 点不同,政治经济条件不同,因此 在世界经济危机的打击下,寻找摆 脱危机的出路也不同,美国总统罗 斯福为维护垄断资产阶级的统治, 通过实行( 罗斯福新政 )摆脱了危机; 德、日则走向( )的道路。 法西斯专政
根据材料,归纳材料中纳粹迫害犹太人的暴行? 答:①劫掠和砸毁犹太人商店;②打死犹太人; ③将犹太人关进集中营;④将犹太人驱逐出境; ⑤对犹太人进行灭绝人种的屠杀。
人教版九年级下册历史第5课法西斯势力的猖獗课件(共48张PPT)

1.德意日法西斯国家的共同点不包括( A.对内独裁统治 B.对外侵略扩张 C.疯狂扩军备战 D.由法西斯政党掌权 ☆☆德意日法西斯政权的不同之处是 A.在经济危机打击下建立的 B.对外推行侵略扩张 C.对内实行独裁统治 D.疯狂扩军备战
)
☆☆下列事件与1929——1933年资本主 义经济危机无关的是 A.意大利法西斯专政的建立 B.德国法西斯专政的建立 C.罗斯福新政的实施 D.日本法西斯专政的建立
一、德国法西斯政权的建立
1.背景 经济危机引发政治危机
1929—1933年经济危机中的德国
工业生产下降 农业生产下降
对外贸易缩减
40% 30%
70%
失业工人 罢工次数
800万 1931~1934年1000多次
一.德法西斯建立 1.背景: 经济危机引发政治危机 纳粹党 2.政党: 3.建立标志:
1933年希特勒上台
纳粹纵火焚烧国会大厦
纳粹焚烧进步书籍
“水晶之夜”
迫害犹太人
• 据苏联官方 统计,二战期 间,纳粹分子 总共杀害了约 600万犹太人, 受害人数占当 时世界犹太人 口的三分之一 以上.
德国法西斯最大的集中营——奥斯维辛集中营
1940~1944年,大约有400万人在这里惨遭纳粹分子杀害 其中有100多万犹太人在这里遇害
1945年1月27日,苏联红军解放了奥斯威辛集中 营,但只找到7650名幸存者和没有来得及运走 的7.7吨头发
二.意法西斯的建立 1.背景 一战后,意大利经济衰退, 政局混乱。 材料一: 意大利在一战中支出军费120亿 美元,其他损失30亿美元,欠美、英债务 44亿美元。巴黎和会分赃最少,称之为 “乞丐帝国主义”。 材料二: 意大利从1918年至1922年,政府 更迭5次,最短的仅存在有7个半月。
九年级历史下册 第5课 法西斯势力的猖獗课件 新人教版

佛朗哥时期
墨索里尼时期
西班牙佛朗哥时期也是法西斯 主义的典型代表,对西班牙的 政治和社会产生了深远的影响。
意大利墨索里尼时期是法西斯 主义的发源地,对欧洲政治格 局产生了重要影响。
小结及思考题
本课我们学习了法西斯势力的猖獗,了解了其历史背景、起源、特点以及在 国际上的传播。思考一下,法西斯主义为何能在当时的社会环境中崛起?
2 反对无产阶级
法西斯主义反对共产主 义和社会主义,主张建 立一个强大的中产阶级 统治。
3 威权主义统治
法西斯主义倡导集权制 度和个人威权。领袖拥 有无限权力。
法西斯主义在国际上的传播
法西斯主义在20世纪上半叶的欧洲范围内迅速传播开来,影响了许多国家和地区。
纳粹主义
德国的纳粹主义是法西斯主义 的一种形式,由希特勒领导, 对世界产生了巨大的影响。
3
强权政治
法西斯主义强调国家和领导权的绝对 权威,排斥民主制度。
黑色意识
法西斯主义崇尚黑色作为其标志,象 征着军事力量和集权统治。
法西斯主义的特点
法西斯主义具有许多独特的特点,这些特点使其与其他政治思想不同,并导致了其在国际上的传播。
1 极端民族主义
法西斯主义强调国家和 民族的利益高于一切, 鼓吹民族优越感。
社会经济动荡
广泛的社会不满和失落感成为法西斯势力崛起的土壤。
政治不稳定
政治上的混乱导致了许多国家政府的无能和无意大利,由贝尼托·墨索里尼领导。墨索里尼试图通过建立一个强大而专 制的政府来解决国家问题。
1
意大利黑衫军
2
墨索里尼领导的黑衫军成为法西斯主 义的旗帜,以武力手段推行意识形态。
九年级历史下册 第5课 法 西斯势力的猖獗课件 新 人教版
九年级历史下册第二单元第5课法西斯势力的猖獗课件新人教版

•1932-----第一大党
2、德国法西斯政权建立的标志
• 1933年希特勒上 台,集总统、总理 大权与一身,称国 家元首.
• 标志着世界大战 的欧洲策源地形成
3、独裁统治的表现
• (1)集总统、总理于一身,独 揽党、政、军大权
• (2)制造国会纵火案,打击德 国共产党和进步人士;
• (3)取缔其他政党; • (4)焚毁进步书籍,加强思想
控制; • (5)反犹狂潮
焚烧犹太人尸体的炉子
二、意大利日本法西 斯的暴行
• 1922年-----意大利----墨索里尼率军向罗马进军, 法西斯专政建立
• 1936年-----日本军部法 西斯专政建立-----世界大 战的亚洲策源地形成
德国----1933 意大利----1922 希特勒出任 ----墨索里尼 德国总理 向罗马进军
第一,复述。 课本上和老师讲的内容,有些往往非常专业和生硬,不好理解和记忆,我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦
一些,那不要紧,只要明白即可。 第二,朗读。 老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。 第三,提问。 听课时,对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教,对老师的讲解,同学的回答,有不同看法的,也可以提出疑问。这种方法也可以保证
会各阶层对软弱无能的政府普遍不满。
以希___特__勒__为头子的法西斯组织---_______,
趁势发展壮大。
纳粹党
一 纳粹政权(德国法西斯专政) 的建立
• 1、历史背景
• 经济危机导致了政治危机,激化了社会阶级 矛盾.(1931年~1934年工人罢工1000多次)
反动理论
1.成立:1919年控制德国工人党,1920年改名
2、德国法西斯政权建立的标志
• 1933年希特勒上 台,集总统、总理 大权与一身,称国 家元首.
• 标志着世界大战 的欧洲策源地形成
3、独裁统治的表现
• (1)集总统、总理于一身,独 揽党、政、军大权
• (2)制造国会纵火案,打击德 国共产党和进步人士;
• (3)取缔其他政党; • (4)焚毁进步书籍,加强思想
控制; • (5)反犹狂潮
焚烧犹太人尸体的炉子
二、意大利日本法西 斯的暴行
• 1922年-----意大利----墨索里尼率军向罗马进军, 法西斯专政建立
• 1936年-----日本军部法 西斯专政建立-----世界大 战的亚洲策源地形成
德国----1933 意大利----1922 希特勒出任 ----墨索里尼 德国总理 向罗马进军
第一,复述。 课本上和老师讲的内容,有些往往非常专业和生硬,不好理解和记忆,我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦
一些,那不要紧,只要明白即可。 第二,朗读。 老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。 第三,提问。 听课时,对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教,对老师的讲解,同学的回答,有不同看法的,也可以提出疑问。这种方法也可以保证
会各阶层对软弱无能的政府普遍不满。
以希___特__勒__为头子的法西斯组织---_______,
趁势发展壮大。
纳粹党
一 纳粹政权(德国法西斯专政) 的建立
• 1、历史背景
• 经济危机导致了政治危机,激化了社会阶级 矛盾.(1931年~1934年工人罢工1000多次)
反动理论
1.成立:1919年控制德国工人党,1920年改名
人教版九年级历史下册课件:第5课法西斯势力的猖獗 (共35页)

论从史出
纳粹党为什么能够得到德国民众的信任, 被选上台呢?
1、德国民众对《凡尔赛和约》不满,民族复仇主义思想蔓延。 2、垄断资产阶级需要对外扩张来转嫁经济政治危机。 3、希特勒高超的演讲才能和欺骗手段。
1933年 希特勒上台 ——德国法西斯政权确立
希特勒极富煽动性的演讲
希特勒和总统兴登堡
德国法西斯专政统治的表现:
温故知新
1929--1933年 经济大危机
经济危机 政治危机 美国:罗斯福新政 德国、日本 ?
经济基础脆弱、又富有军国主义传统的德国和 日本,其垄断资产阶级选择了极端的法西斯道路。 而早在一战后就确立法西斯政权的意大利也加 紧对外侵略扩张,以转嫁危机。
第5课:法西斯势力的猖獗
学习目标
1.了解德、意、日法西斯政权建立。 2.通过国会纵火案、反犹狂潮等事件,认识法西斯 主义的凶残本质及对世界和平带来的严重威胁。
1936年
扩军备战
轴心国同盟的正式形成
1936年10月,德意在柏林签订《德意议定书》。 1937年11月,德、意、日形成“柏林—罗马—东京轴心”。 1940年9月,德、意、日签订《德意日三国同盟条约》,表 明三国法西斯军事同盟正式形成。
新的世界大战的爆发已经不可避免!
1.(2013· 广西南宁)1929—1933年资本主义经济危机 引发了资本主义各国的政治危机,因此走上法西斯 道路的国家有 A.德国和日本 B.英国和美国
1.对内:实行恐怖独裁专制统治 (1)强化恐怖独裁统治的专政机器;
(2)制造“国会纵火案”,打击德国共产党及进步 人士; (3)解散工会,取缔除纳粹党以外的所有政党; (4)焚毁进步书籍,加强思想控制; (5)残酷迫害犹太人,掀起反犹狂潮。
第5课 法西斯势力的猖獗授课课件(新人教版九年级下)
1933年起任德国总理;1934年起任 民族社会主义德意志工人党(即纳粹党) 领袖和纳粹德国的元首直至去世。第二 次世界大战时期,他兼任德国武装力量 最高统帅。他被公认为是二战的主要发 动者。
阿道夫· 希特勒(Adolf Hitler)
1889年4月20日-1945年4月30日
背景2:以希特勒为首的法西斯组织纳粹党,趁势发展壮大。
德国历史的特殊性:德国进入封建社会是在843年,由一分 为三的查理帝国形成德意志帝国的雏形。封建制度开始确立。 进入资本主义社会是在1871年,通过三次王朝战争,达到 短暂的统一。所以在德国社会经济、政治生活中根深蒂固的 是军国主义传统和封建势力。 德国政体专制性: 从962年建立的神圣罗马帝国到1871 年建立的德意志帝国,一直是四分五裂的君主专制统治。 所以漫长的德国历史一直是由皇权、专制主义构成,找不到 共和体制的影子。 德国经济的脆弱性:一战使德国遭到巨大损失,战后的割 地赔款更增加人民负担。
民族主义 种族主义 复仇主义 生存空间论
背景2:以希特勒为首的法西斯组织纳粹党,趁势发展壮大。
希 特 勒 检 阅 忠 于 他 的 党 徒 希 特 勒 与 纳 粹 党 徒
纳 粹 党 旗
希 特 勒 最 后 一 张 照 片
背景3:展开宣传,获得社会各阶层的信任和支持。
演讲中的希特勒 “要用德国的剑为德国的犁取得土地!”
国 别
背 景
经济危机
建立标志 建立时间
希特勒 上台
墨索里尼 上台
内外政策
一党独裁 扩军备战 独裁统治 扩张侵略 残酷镇压 扩军备战
影 响
欧洲战争 策源地形 成
德 国
政治危机
1933年
意大 利 日 本
经济衰退,政治混 乱,工农运动高涨
九年级历史下册人教新课标第5课法西斯势力的猖獗课件
二、反犹狂潮
犹太人只能乘坐特定的有轨电车
强行剃掉犹太人的胡须
二、反犹狂潮
法西斯暴行的见证----被纳粹分子杀害的犹太人
法西斯暴行的见证----被纳粹分子杀害的犹太 人的尸体
• 据苏联官方 统计,二战期 间,纳粹分子 总共杀害了 约600万犹太 人,受害人数 占当时世界 犹太人口的 三分之一以
德国法西斯最大的集中营——奥斯维辛 1940~1944年,大约有400万人在这里惨遭纳粹分子杀害 集中营
成世 界 独 大 裁 战 的 欧 洲 策 侵 源 略 地 扩 形 张
三、意大利日本法西斯的暴行
1意大利法西斯上台
一战后,意大利经济衰退,政 治混乱,工人运动高涨,国内矛 盾重重. ( 墨索里尼 )乘机组 织法西斯党. ( 1922 )年法西 斯党徒向首都罗马进军,法西 斯专政在意大利建立起来。
臭名昭著的意大利法西斯党头子— —墨索里尼
1929-1933年世界经济危机对德国意大利 日本的影响
工业生产 对外贸易 工人失业 工人罢工 下降 人数 缩减 次数
德国 日本
意大利
40%
70% 800万
1931-1934年 1000多次
1931年2415次
32· 5% 50% 33· 1%
300万
100万
一、纳粹政权的建立
1、原因
(1)由于1929——1933年的经 济危机导致了严重的政治危机 (2)希特勒为首的纳粹党的欺 骗宣传
墨索里尼对内实行独裁统治,对外醉心扩张,梦想恢复古代 罗马帝国的疆界、地位和威严.
二、意大利法西斯独裁统治的建立 --------第一个建立法西斯政权的国家
界经济危机
使德国的法西斯专政进一步强化
九年级历史下册第5课法西斯势力的猖獗课件1新人教版
德国法西斯为什么要迫害犹太人?
③西方大国实行绥靖政策, 对纳粹退立、姑息,使纳粹 对犹太迫害不断升级。
(一)、意大利法西斯专政的建立
1.“一战”后意大利的经济衰退与 政治动荡
2.墨索里尼建立法西斯党
3.法西斯专政在意大利建立及其 恐怖统治
墨索 里尼 在发 表演
说
1922年墨索里尼率领法西斯 党徒“向罗马进军”得胜后合影
编后语
有的同学听课时容易走神,常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了;有的学生,虽然留心听讲,却常常“跟不上步伐”,思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路,否则,教师讲得再好,新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢?以下的听课方法值得同学们学习:
受到迫害的犹太人
纳粹分子 强迫犹太 人佩戴的 标志
德国法西斯为什么要迫害犹太人?
①历史原因:欧洲有久远的 反犹传统,反犹一直是罗马 教廷的宗教职责,世俗的传 统势力也往往把对犹太人的 宗教迫害与经济掠夺结合起 来。
德国法西斯为什么要迫害犹太人?
②个人原因:希特勒从小 就从心理、思想上极其厌 恶犹太人,在《我的奋斗》 一书中,叫嚣犹太人是全 人类的敌人,是人类文明 的破坏者,是德国这个伟 大国家的“败类”。
精选最新中小学教学课件
36
1922年10 月国王授权墨 索里尼组阁, 法西斯专政在 意大利建立。 图为墨索里尼 向意大利国王 致敬。
法西斯党徒在罗马街头焚毁反对派的宣传品。
(二)、日本法西斯化 1.经济危机对日本的影响 2.军部法西斯专政的逐步建立 3.亚洲战争策源地的形成
1929—1933年危机中的日本
工业生产下降1/3 进出口贸易下降50% 失业工人达300万人 在业工人工资下降1/3以上 1/3的农民失去土地 工人农民斗争不断
九年级历史下册第5课法西斯势力的猖獗课件新人教版
3. (2015北海)20世纪二三十年代,面对国内的
经济和政治危机,没有走上法西斯道路的国家是
B ( )
A. 日本
C. 德国 欧洲策源地的是 A. 意大利 C. 西班牙
B. 美国
D. 意大利 ( B ) B. 德国 D. 日本
4. (2015天津)走上了法西斯道路并成为世界大战
第 5课
※知识梳理
纳 粹 政 权 的 建 立
法西斯势力的猖獗
法 西 斯 势 力 的 猖 獗
背景:20世纪二三十年代的① 世界经济危机 ,也严重 打击了德国。随着社会阶级矛盾的激化,以希特勒为首 纳粹党 的法西斯组织② ,利用德国社会各阶层 对政府的普遍不满,趁势发展壮大
建立 时间:1933年 希特勒 上台,逐渐集总统和总理大权于 事件:③ 国家元首 一身,称为④ 法纳粹党利用 “ ⑤ 国会纵火案 ” ,打 击德国共产党 法西斯恐怖 解散了一切工会,取缔了除纳粹党以外 独裁统治 的所有政党 加强思想控制,焚毁大量进步书籍,妄图 毁灭人类先进的思想文化成果 世界大战的⑥ 欧洲 策源地形成
世界性经济危机无关的是
A. 美国实施罗斯福新政
D (
)
B. 德国建立法西斯统治
C. 日本建立军部法西斯专政 D. 苏联形成斯大林模式
2. (2015北京)20世纪30年代,德、意、日三国 建立法西斯专政的相同背景是 ( D ) A. 《凡尔赛和约》的制裁 B. 建立柏林—罗马—东京轴心 C. 军部势力的急剧膨胀 D. 经济、政治危机加剧
影响
法 西 斯 势 力 的 猖 獗
反犹狂潮:德国法西斯政权掀起迫害犹太人的狂潮。希特勒早在 《 ⑦ 我的奋斗 》中,就叫嚣犹太人是全人类的敌人 20世纪二三十年代,意大利和日本也先 后出现了野蛮 军部 法西斯 1936年2月,日本⑧ 专政建立起来
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
知识回顾
1:上一节课讲到的经济大危机发生的时间是在什么时候?
答:1929年到1933年
2:这次经济大危机有什么特点?
答:涉及范围特别广; 持续时间比较长; 破坏性特别大;
3:此次经济危机有什么影响?
答:人民群众深受其害,整个资本主义世界的失业工人超过三
千万,就业工人的工资大幅度下降。广大劳动人民饥寒交迫,流 离失所。 经济危机引起政治危机,资本主义各国社会矛盾尖锐,政局动荡。
( 6 ).掀起了反犹狂潮
表 现
a. 犹太人被剥夺了德国公民身份; b.不得经商,不许担任公职,不能从 事教师职业,限制从事自由职业; c. 不得参军; d. 严禁与雅利安人通婚; e. 商店拒绝向犹太人出售商品; f. 法西斯分子还对犹太人发动袭击, 捣毁他们的住宅和商店,强迫他们打 扫街道
外:侵略扩张 撕毁《凡尔赛和约》,疯狂扩军备战, 发动侵略战争 如1935年,吞并奥地利
1923年,希特勒发动啤酒馆暴 动失败入狱。 入狱期间,由自己口述、他人 笔录,完成了《我的奋斗》一 书,极力宣扬种族主义理论和 建立大帝国的梦想。发行量达 到600多万册。
阿道夫· 希特勒
希特勒出生在奥地利,后来到了德国。第 一次世界大战后,他参与了纳粹党的创建。 1921年希特勒当选为纳粹党的唯一领袖。 希特勒大肆宣扬的纳粹主义主要包括了 德意志的民族主义、复仇主义和种族主义. 纳粹党的民族主义招牌,是利用群众对 《凡尔赛和约》的不满情绪,煽动民族复仇 主义,为纳粹党建立独裁统治和对外侵略扩 张而服务。 希特勒的种族主义鼓吹日耳曼民族是高 贵种族、优秀种族,犹太人是劣等种族,是 最危险,有害的,必须灭绝,借以煽动种族 狂热,以达到实现其政治野心的目的。
1940~1944年,大约有400万人在这里惨遭纳粹分子杀害 其中有100多万犹太人在这里遇害
经济危机导致人民生活水平下降 阶级矛盾激化引发政治危机 政府无力解决纳粹党趁势发展壮大 纳粹政权建立
一、【德】纳粹政权的建立
1、背景
① 世界经济危机严重打击了德国,经济 危机激化了社会阶级矛盾 ② 以希特勒为首的纳粹党展开欺骗宣传 活动,趁势发展壮大势力
2.反动理论: 希特勒的民族主义、种族主义、复仇主义 妄图建立日耳曼大帝国的扩张野心。
演讲中的希特勒
这是1925年希特勒在 广播演说中的一幅照片, 他极富戏剧性的表情变化 加强了其滔滔不绝的演讲 的气势。在任何公开场合 的演说中,希特勒总能以 其激昂的情绪、戏剧般的 表演,引起听众们歇斯底 里的狂热激情,吞噬掉绝 大多数听众的理智和明辨 是非的能力。
3. 纳粹势力的发展。
以世界经济危机为契机,用欺骗的手法,乘机发展。
1939年,吞并捷克斯洛伐克
1939年,挑起二战
纳粹焚书
1938年11月9日,“水晶之夜”后的犹太人商 店
受到迫害的犹太人
纳粹分子 强迫犹太 人佩戴的 标志
据苏联官方 统计,二战期 间,纳粹分子 总共杀害了 约600万犹太 人,受害人数 占当时世界 犹太人口的 三分之一以 上.
德国法西斯最大的集中营——奥斯维辛集中营
遍对现状不满。
纳粹标志
这枚党徽表明其佩戴 者是国家社会主义工人党 (纳粹党)成员,它是纳 粹党的象征,后来又成为 德意志第三帝国的标志。 曲十字形图案在古代亚洲 文化中原本是好运的象征, 早期基督教徒也曾以这种 曲十字来掩盖自己的宗教 信仰。
3、法西斯政权建立的标志: 1933年,希特勒上台
(集总统和总理大权于一身,称为国家元首)
从表中可以看出,20世纪30年代的经济危机,也严重打击 了德国。1933年,德国的工业比1929年下降了40%多,失业人 数达到800万。对外贸易锐减。
经济危机激化了(社会阶级矛盾)导致了 (政治危机)。以(希特勒)为首的法西斯组织 (纳粹党),利用德国社会各阶层对政府的普 遍不满,趁势发展壮大。
பைடு நூலகம்
经济危机与法西斯政权建立的关系
①骗取中下层人民的信任。 ②获得统治阶级和垄断资本家大力支持。 ③加紧勾结军队。 ④煽动民族复仇主义和种族狂热等。 (获取生存空间、用德国的剑为德国的犁取得土地)
1932年纳粹党一跃成为国会中的大党
“纳粹”是什么意思?
“纳粹”是德文“民族的”和“社
会主义”的简称。
这个党用“纳粹”来命名,是因为 当时德国主要民族日尔曼人对一战战败 而遭受宰割的屈辱普遍不满;广大人民 群众正遭受经济大危机的祸害,所以普
法西斯(Fasces )一 词来自拉丁文,原指古罗 马官吏出巡时卫队所执的 仪仗,形状为一束棒中间 插一把斧头,象征暴力和 权威。现在法西斯成了恐 怖、独裁和战争的代名词。
现代法西斯专政的特点:
对内:实行极端专制的恐怖统治
德国政治警察称“盖世太保”,可以不经法 律程序,肆意将进步人士投入监狱,德国的法 西斯组织“冲锋队”和“党卫军”活动猖獗, 制造了无数反犹太人和迫害政敌的公开暴力 事件,迫害和控制人民.如杰出科学家爱因斯 坦被迫出逃美国。
想一想
面对此次经济大危机,美国和德、日等国 采取了怎样的对策?
答:由于各帝国主义国家的历史特点不 同,政治经济条件不同,因此在世界经 济危机的打击下 ,寻找摆脱危机的出路 也不同,美国总统为维护垄断资产阶级 新政 的利益,通过实行( )摆脱了危机; 法西斯专政 德、日则走向了( )的道路。
[历史纵横]:
对外:进行侵略扩张,梦想建立庞大帝国
一、纳粹政权的建立
1、纳粹政权建立的背景 思 考
经济危机与法西斯政权建立有什么关系?
1929-1933年世界经济危机对德国的影响简表
项目
国名 德国 工业生产 下降 40% 对外贸易 缩减 70% 工人失业 人数 800万 工人罢工 次数 1931-1934年 1000多次
影响: 世界大战的欧洲策源地形成
4、内外政策 :(独裁统治的具体表现) 内:实行恐怖独裁统治
(1)将总统、总理两个职务合并为一,集党权、 政权、军权于一身.
(2)利用国会纵火案,打击德国共产党和进步人士
(3)解散一切工会,取缔其他政党。
(4) 强化专政机器,镇压、迫害革命者和反法西斯 战士。 (5) 焚毁大量进步书籍,加强思想控制。 ( 6 )掀起迫害犹太人狂潮.
1:上一节课讲到的经济大危机发生的时间是在什么时候?
答:1929年到1933年
2:这次经济大危机有什么特点?
答:涉及范围特别广; 持续时间比较长; 破坏性特别大;
3:此次经济危机有什么影响?
答:人民群众深受其害,整个资本主义世界的失业工人超过三
千万,就业工人的工资大幅度下降。广大劳动人民饥寒交迫,流 离失所。 经济危机引起政治危机,资本主义各国社会矛盾尖锐,政局动荡。
( 6 ).掀起了反犹狂潮
表 现
a. 犹太人被剥夺了德国公民身份; b.不得经商,不许担任公职,不能从 事教师职业,限制从事自由职业; c. 不得参军; d. 严禁与雅利安人通婚; e. 商店拒绝向犹太人出售商品; f. 法西斯分子还对犹太人发动袭击, 捣毁他们的住宅和商店,强迫他们打 扫街道
外:侵略扩张 撕毁《凡尔赛和约》,疯狂扩军备战, 发动侵略战争 如1935年,吞并奥地利
1923年,希特勒发动啤酒馆暴 动失败入狱。 入狱期间,由自己口述、他人 笔录,完成了《我的奋斗》一 书,极力宣扬种族主义理论和 建立大帝国的梦想。发行量达 到600多万册。
阿道夫· 希特勒
希特勒出生在奥地利,后来到了德国。第 一次世界大战后,他参与了纳粹党的创建。 1921年希特勒当选为纳粹党的唯一领袖。 希特勒大肆宣扬的纳粹主义主要包括了 德意志的民族主义、复仇主义和种族主义. 纳粹党的民族主义招牌,是利用群众对 《凡尔赛和约》的不满情绪,煽动民族复仇 主义,为纳粹党建立独裁统治和对外侵略扩 张而服务。 希特勒的种族主义鼓吹日耳曼民族是高 贵种族、优秀种族,犹太人是劣等种族,是 最危险,有害的,必须灭绝,借以煽动种族 狂热,以达到实现其政治野心的目的。
1940~1944年,大约有400万人在这里惨遭纳粹分子杀害 其中有100多万犹太人在这里遇害
经济危机导致人民生活水平下降 阶级矛盾激化引发政治危机 政府无力解决纳粹党趁势发展壮大 纳粹政权建立
一、【德】纳粹政权的建立
1、背景
① 世界经济危机严重打击了德国,经济 危机激化了社会阶级矛盾 ② 以希特勒为首的纳粹党展开欺骗宣传 活动,趁势发展壮大势力
2.反动理论: 希特勒的民族主义、种族主义、复仇主义 妄图建立日耳曼大帝国的扩张野心。
演讲中的希特勒
这是1925年希特勒在 广播演说中的一幅照片, 他极富戏剧性的表情变化 加强了其滔滔不绝的演讲 的气势。在任何公开场合 的演说中,希特勒总能以 其激昂的情绪、戏剧般的 表演,引起听众们歇斯底 里的狂热激情,吞噬掉绝 大多数听众的理智和明辨 是非的能力。
3. 纳粹势力的发展。
以世界经济危机为契机,用欺骗的手法,乘机发展。
1939年,吞并捷克斯洛伐克
1939年,挑起二战
纳粹焚书
1938年11月9日,“水晶之夜”后的犹太人商 店
受到迫害的犹太人
纳粹分子 强迫犹太 人佩戴的 标志
据苏联官方 统计,二战期 间,纳粹分子 总共杀害了 约600万犹太 人,受害人数 占当时世界 犹太人口的 三分之一以 上.
德国法西斯最大的集中营——奥斯维辛集中营
遍对现状不满。
纳粹标志
这枚党徽表明其佩戴 者是国家社会主义工人党 (纳粹党)成员,它是纳 粹党的象征,后来又成为 德意志第三帝国的标志。 曲十字形图案在古代亚洲 文化中原本是好运的象征, 早期基督教徒也曾以这种 曲十字来掩盖自己的宗教 信仰。
3、法西斯政权建立的标志: 1933年,希特勒上台
(集总统和总理大权于一身,称为国家元首)
从表中可以看出,20世纪30年代的经济危机,也严重打击 了德国。1933年,德国的工业比1929年下降了40%多,失业人 数达到800万。对外贸易锐减。
经济危机激化了(社会阶级矛盾)导致了 (政治危机)。以(希特勒)为首的法西斯组织 (纳粹党),利用德国社会各阶层对政府的普 遍不满,趁势发展壮大。
பைடு நூலகம்
经济危机与法西斯政权建立的关系
①骗取中下层人民的信任。 ②获得统治阶级和垄断资本家大力支持。 ③加紧勾结军队。 ④煽动民族复仇主义和种族狂热等。 (获取生存空间、用德国的剑为德国的犁取得土地)
1932年纳粹党一跃成为国会中的大党
“纳粹”是什么意思?
“纳粹”是德文“民族的”和“社
会主义”的简称。
这个党用“纳粹”来命名,是因为 当时德国主要民族日尔曼人对一战战败 而遭受宰割的屈辱普遍不满;广大人民 群众正遭受经济大危机的祸害,所以普
法西斯(Fasces )一 词来自拉丁文,原指古罗 马官吏出巡时卫队所执的 仪仗,形状为一束棒中间 插一把斧头,象征暴力和 权威。现在法西斯成了恐 怖、独裁和战争的代名词。
现代法西斯专政的特点:
对内:实行极端专制的恐怖统治
德国政治警察称“盖世太保”,可以不经法 律程序,肆意将进步人士投入监狱,德国的法 西斯组织“冲锋队”和“党卫军”活动猖獗, 制造了无数反犹太人和迫害政敌的公开暴力 事件,迫害和控制人民.如杰出科学家爱因斯 坦被迫出逃美国。
想一想
面对此次经济大危机,美国和德、日等国 采取了怎样的对策?
答:由于各帝国主义国家的历史特点不 同,政治经济条件不同,因此在世界经 济危机的打击下 ,寻找摆脱危机的出路 也不同,美国总统为维护垄断资产阶级 新政 的利益,通过实行( )摆脱了危机; 法西斯专政 德、日则走向了( )的道路。
[历史纵横]:
对外:进行侵略扩张,梦想建立庞大帝国
一、纳粹政权的建立
1、纳粹政权建立的背景 思 考
经济危机与法西斯政权建立有什么关系?
1929-1933年世界经济危机对德国的影响简表
项目
国名 德国 工业生产 下降 40% 对外贸易 缩减 70% 工人失业 人数 800万 工人罢工 次数 1931-1934年 1000多次
影响: 世界大战的欧洲策源地形成
4、内外政策 :(独裁统治的具体表现) 内:实行恐怖独裁统治
(1)将总统、总理两个职务合并为一,集党权、 政权、军权于一身.
(2)利用国会纵火案,打击德国共产党和进步人士
(3)解散一切工会,取缔其他政党。
(4) 强化专政机器,镇压、迫害革命者和反法西斯 战士。 (5) 焚毁大量进步书籍,加强思想控制。 ( 6 )掀起迫害犹太人狂潮.