宝城小学20072008学年度学校工作人员考核工作方案
2008年度考核方案.
7.服从学校工作安排，按 二时完成学校交给的工作 职任务（5分）出满勤得5分，事假1天扣0.5分，退到、早退每2 个扣1分，病假3大扣1分，病假有县级以上医院 证明不扣分，依此类推，扣完为止。
有一个旷工不 得分。
内容与 分值评价要点 评价方法 教师组内学校 自评考评综评9.认真履行教学 六认真” 要求（15分）按全学年抽查次数的平均分乘以 15%作为实得分。
职 业 技 能 （20 分） 10.积极参加 五个一 ”活 动（5分）1、每年至少订阅一本教学业务杂志，读一本教育理 论专著，并做好读书笔记2、每年上一堂教研课、 公 开课或专题讲座3、每年至少制两件教具或制两个CAI 课件4、每年写两篇经验论文或经验总结 5、每年参与一项课题研究注：以上全部达标得 5分，未达标一项扣1分，依 此类推，扣完为止。
业 11.所教学科学业成绩优 成异。
绩 考核项目 寺 二等二筮 -_*寸四等综合指数 40 36 32 28（40 分） ① 以同年级同学科参加市、县、校考试教学成绩综 合指数排位分别为一、二、三、四等。
② 上多个班的教师取各班等级得分的平均分。
③ 会考学科中，一个年级都由一个教师执教的，每 项均按第二等计算。
④ 不参加会考、统考的教师和艺体科教师，每年按 32分计算。
（80%）⑤ 教学成绩指本学年两期成绩的平均成绩。
不服从学校工作安排或拒不完成学校临时交给的工 作任务，（含拒收转插生）此项计 0分。
律（10 分）8.出满勤（5分）泸县实验学校专任教师（2007— 2008）年度考核方案（试行草案）姓名：职务：教研组：得分：一、为客观、公正、全面地评价我校教师的工作，充分调动我校教师工作的积极性、主动性和创造性，圆满完成一年一度的专业技术职务考核和评聘工作，切实提高我校教育教学质量和办学效益，特制订此方案。
二、此方案依据中华人民共和国《中小学教师职务条例》和四川省人民政府《关丁贯彻中小学教师职务条例的实施意见》，以及泸县人发[2005]26号《关丁进一步做好教育事业单位工作人员年度考核有关问题的通知》。
副本2008年学校考评细则===(1)
1、辅导学生在竞赛中获乡、县、市、省、国家级表彰奖励的分别得2、3、5、10、15分。
1、文章在县级以上专业刊物上发表的，县级得2分，市级得5分，省级得10分，国家级得15分。
100分 。
1、本项根据《甘肃省专业技术人员年度考核表》内办法进行，参加人员为本校全体才职工和考核组成员
100分 1、本项由考核小组根据平时过程管理掌握的情况予以打分。
1、主题班队会、日常班队会除学校统一安排外自行组织进行，以贯彻行为规范和守则为主，讲实 效，解决实际问题，有详Байду номын сангаас记录的得1-2分（主题班队会要有主题、时间、内容、形式） 2、班级活动无记载者扣0.5-2分 1、所带班级班风好、学风正，学生遵守课堂纪律，听课认真、学习成绩较好，在学校学期周评比总
查看记载
一级 二级指标 指标 听课节数 教学 研究 参加教研 活动 承担课题 权重 4 4 考核要点及扣分标准 考评方法 1 、 每 人 每 学 期 听 课 节 数 达 16 节 者 得 3 分 ， 每 多 1 节 加 0.1 分 ， 每 少 1 节 扣 0.5 分 。 查阅听课记载 2、记载、评议意见不详实或弄虚作假者扣0.5-2分。 1 、 能 按 时 参 加 学 区 、 学 校 组 织 的 教 学 活 动 ， 得 2 分 ， 缺 一 次 扣 0.5 分 。 2、承担学区、县、市等教研活动任务者每次分别加0.5分、1分。 1、承担校级及以上研究课题，并写出1篇研究报告交学校备案者得2分。 2、所承担课题被定为乡、县、市、省、国家级研究课题，课题组成员每人分别得0.5分、1 分、2分、3分、4分。 1、计划详细，切合本班学生实际得1分。 2、能认真完成班主任工作得1分。 3、所带班级出现学生违纪，受学校通报处理的每人次扣 0.5分。
小学事业单位工作人员考核方案
小学事业单位工作人员考核方案
应当包括综合素质评价、专业能力评定、工作绩效考核等内容。
一、综合素质评价：包括思想政治素质、道德品行、学习能力、沟通能力、团队合作精神等方面的评估。
通过考察工作人员的思想品质和综合素质，评定其综合素质水平。
二、专业能力评定：评估工作人员在所从事专业领域的专业知识、技能掌握程度、工作态度和业务水平。
通过考察工作人员的专业知识和实际操作能力，评定其专业能力水平。
三、工作绩效考核：考核工作人员在本单位工作期间的工作成果、工作效率、工作态度等绩效表现。
通过考察工作人员在工作中表现出来的工作绩效，评定其工作绩效水平。
四、其他方面评价：还可根据实际情况，考察工作人员在其他方面的表现，如服务意识、创新能力、学习进步等。
综合评价工作人员的全面素质和工作表现，形成全面的考核结果。
以上是小学事业单位工作人员考核方案的基本内容，通过综合素质评价、专业能力评定、工作绩效考核等环节，全面评价工作人员的综合素质和工作表现。
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2008-2009学年教师年度履职考核方案
2008－2009学年教师年度履职考核和职称聘任方案为了提高广大教师教书育人的积极性和主动性，客观公正地量化教师的德能勤绩，进一步规范学校内部改革，确保教师专业技术职务评聘工作顺利开展，建立完善教师考核制度，特制定以下方案：一、考核目的及意义1、定期对教师进行全面、科学、公正客观地考核。
2、考核结果是评定任职资格，聘任职务，履职晋升、调薪，奖惩及实行结构工资的重要依据。
3、有利于提高教师的业务能力，提高教师队伍素质，不断促进教学质量和教研水平。
4、有利于培养和选拔优秀教师，提高教师队伍建设。
二、考核对象凡属我校受聘上岗的全体教职工，均属考核对象。
三、考核原则1、执行上级文件精神的原则。
2、促进和规范学校内部改革，加强管理的原则。
3、激励先进，鞭策后进的原则。
4、客观性、公正性、导向性、整体性、可行性、民主公开的原则。
5、坚持原则，实事求是，科学、准确、体现差别的原则。
6、同等条件下，进行比较的原则。
7、考评与考核分开进行的原则。
四、考核程序1、考核动员宣传及个人述职总结。
2、自评（填写自评表）。
3、考评组考评。
4、考核组考核。
5、考核人员评鉴。
6、向教职工公布考评、考核结果。
五、考核机构设置1、学校设立考核考评两个小组，考评小组成员由当年的教务主任、教务副主任、年级主任、教研员构成，教务主任任组长，教务副主任任业务组长。
考核小组由教代会成员组成，其中，校长任组长，教务主任任业务组长。
2、学校设立考核办公室，教务主任任办公室主任，全权负责考评考核有关业务。
六、考核具体项目：（一）德：10分本项实行找缺点扣分，无则满分，具体扣分为：1、缺一次例会或没有记录一次扣2分。
（工会主席检查记录存档）2、酒后进教室一次扣5分。
（查到为主）3、上课打手机、抽烟扣2分。
4、本项一年中若出现安全事故、事件或工作期赌博、打架、经商等为0分。
5、酗酒闹事、弄虚作假、传谣、听谣、搬弄是非、闹无原则纠纷一次扣5分。
6、自己工作、被安排的工作或分管的工作，1－3个工作日办完或及时办完给予答复，若拖沓、扯皮、泄密、讨好、办事无效率、延时办等，一次扣7分。
2008—2009学年度中小学班子考核方案
2008—2009学年度中小学班子考核方案经研究决定，县局对全县中、小学班子进行一次全面的工作考核。
现特制定如下考核方案：一、指导思想这次考核工作采取校长总结、民主测评、个别谈话等方式，全面深入地掌握一年来中、小学班子思想作风建设及整体工作情况，了解中、小学校长及其他班子成员的德、能、勤、绩、廉情况。
通过考核，为进一步加强学校班子建设提供准确、翔实的决策依据。
二、人员安排成立6个考核小组，由县委宣传部领导和局班子成员担任小组组长，抽调局机关干部和中小学退线干部为考核小组成员（名单安排见附件）。
三、考核的范围和对象全县36个乡镇中、小学(含义宁镇一、二、三、四、五、六小，中心幼儿园)的局任班子成员。
四、考核主要内容1、思想政治建设：包括贯彻执行党的路线方针政策和执行学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——阿教育局的有关决定，执行民主集中制、团结协作、选人用人、廉政建设等情况。
2、领导能力：包括总揽全局、科学决策、求实创新、开拓进取和处理复杂问题的能力。
3、工作实绩：包括学校工作目标和各项工作指标完成情况，各项制度的建设与落实情况，学校管理及学校学生安全等情况。
4、工作量和出勤：包括校(园)长及班子成员所任教的学科、任课节数等情况，能否以校为家，工作严谨细致、勤奋敬业等情况。
五、考核方法和程序1、校(园)长总结。
校(园)长要认真撰写好一年来的工作总结，并在测评会上宣读，书面总结上交考核小组。
2、民主测评。
考核小组必须召开中学全体教师、小学村校长和中小全体教师参加的民主测评会议，对中小学班子及后备校长进行民主测评。
3、个别谈话。
谈话对象：学校班子成员、教师代表、村小负责人代表，谈话人数须占与会人员的30%以上。
座谈中要把握准座谈对象，以问题和情况的“准、清、详、实”为标准，对表现优秀和反映问题较多的班子成员，要做广泛深入细致的了解。
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——阿4、考核后备校长。
小学教职工考核制度
小学教职工考核制度
一、考核内容和方式
考核方式可以采用定量评分和定性评价相结合的方式，比如可以通过学生成绩、学科竞赛成绩、教学观摩评估、学生家长满意度调查等方式进行评估。
二、考核周期和频度
三、考核流程
1.确定考核指标：学校根据教师岗位职责和学校的教育目标，制定相应的考核指标。
2.搜集数据：通过观察教学情况、检查教学文件、收集学生作品等方式，搜集教师的工作数据。
3.评估数据：学校成立教职工绩效评估小组，根据考核指标对教师的工作数据进行评估。
4.反馈结果：向教师提供评估结果并给予反馈，鼓励优秀教师，指导提升一般教师。
5.制定改进计划：针对评估中发现的问题，制定相应的改进计划，并提供必要的培训和支持。
6.执行改进计划：教师根据改进计划的要求进行改进和提升，并在下一次考核周期中进行评估。
四、考核结果的运用
小学教职工的考核结果应该成为绩效管理、职务晋升、薪资分配等方
面的重要参考依据。
考核结果可以与教师的职称评定、岗位晋升等相结合，形成一个综合评价体系。
优秀的教师可以获得奖励和荣誉，一般教师可以
得到指导和支持，表现不佳的教师可以被提出警告、降职或解聘。
五、考核制度的意义
小学教职工考核制度可以有效激发教师的工作热情和积极性，推动教
师不断提升教学能力和工作态度。
同时，考核制度也能够促进学校的良性
竞争和提高教育质量，鼓励优秀教师，同时引导一般教师进行必要的改进
和提升。
最终，通过有效的考核制度，可以提高学校整体的教育教学水平
和学生的综合素质。
2024年小学教职工年度岗位考核方案
2024年小学教职工年度岗位考核方案内容如下：一、考核目标1. 确保小学教职工的教学质量和工作效率，提高教学水平和专业能力。
2. 促进教师个人成长，激发教师工作热情，增强团队合作意识。
二、考核内容1. 教学质量评估：包括课堂教学效果、学生表现和学业成绩等方面的评估。
2. 教学活动开展情况：包括课外辅导、课堂观摩和教研活动等方面的评估。
3. 学生综合素质提升情况：包括学生综合素质评价和教育效果评估等方面的考核。
三、考核要求1. 严格遵守学校教学工作规范和制度，积极参与教学改革和创新。
2. 提高教学技能，不断提升专业水平，努力实现教学目标。
3. 积极参与学校工作，展现出教师应有的职业素养和责任心。
四、考核标准1. 教学质量评估标准：根据学生学习情况和教学效果综合评定，分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级。
2. 教学活动开展情况评估标准：根据参与程度和效果评定，分为优秀、良好、一般和较差四个等级。
3. 学生综合素质提升情况评估标准：根据学生综合素质和教育效果评估，分为优秀、良好、一般和较差四个等级。
五、考核措施1. 根据考核内容和要求，制定个人工作计划和目标，定期进行自我评估和总结。
2. 参与学校组织的专业培训和教研活动，积极提升专业技能和水平。
3. 积极参与学生素质提升活动，促进学生全面发展。
六、考核结果1. 根据考核标准和评定结果，对教职工进行综合评定，给予相应奖励和激励。
2. 对考核结果不符合要求的教职工进行针对性指导和督导，帮助其改进工作表现和提升能力。
七、考核总结2024年小学教职工年度岗位考核方案旨在全面提升小学教师的教学水平和工作效能，促进学生全面素质提升，为学校教育事业的发展贡献力量。
让我们共同努力，实现教育梦想！。
小学教职工年度岗位考核方案
小学教职工年度岗位考核方案一、考核目的和原则小学教职工年度岗位考核旨在全面、客观、公正对小学教职工在岗位上的表现进行评价，以激励教职工的积极性和创造性，促进教育教学质量的提高和学校发展的顺利进行。
考核原则包括公平、公正、科学、客观和激励性。
二、考核内容及权重小学教职工年度岗位考核主要包括教学工作能力、学科竞赛成绩、学生评价、师德师风、教育教学科研等方面的内容。
各项内容的权重如下：1.教学工作能力（40%）：主要考核教职工教学水平、教育教学方法、学生成绩等方面的能力。
2.学科竞赛成绩（20%）：考核教职工在学科竞赛中的表现和成绩。
3.学生评价（15%）：考核教职工在学生心目中的形象和评价。
4.师德师风（15%）：考核教职工在师德师风方面的表现和影响。
5.教育教学科研（10%）：考核教职工在教育教学科研方面的成果和贡献。
三、考核方法小学教职工年度岗位考核采用多种方法综合评价，包括定性和定量相结合的方式。
具体包括：1.教学观察：由校领导或专家组成的观察小组对教职工的教学进行观察和评价。
2.学生评价：通过学生问卷调查等方式，了解学生对教职工的评价。
3.网络评价：通过互联网平台，教职工可以上传自己的教学案例、教研成果等，供网友进行评价和意见反馈。
4.自评与交流：教职工可以根据自己的实际情况进行自我评价，同时进行经验交流和互助。
5.考核档案：学校建立教职工的考核档案，记录教职工的考核结果和相关信息。
四、考核结果和激励措施考核结果将被综合计算，并进行等级评定。
根据考核结果，学校将采取相应的表彰和奖励措施，包括：1.优秀奖：对考核成绩在80分以上的教职工，给予优秀奖励，并进行表彰。
2.良好奖：对考核成绩在70-80分之间的教职工，给予良好奖励，并进行表彰。
3.普通奖：对考核成绩在60-70分之间的教职工，给予普通奖励，并进行表彰。
4.鼓励奖：对考核成绩在60分以下，但有明显改进和努力的教职工，给予鼓励奖励，并进行表彰。
教师考核方案
学校专任教师年度考核方案2009-2010学年度新民学校学校专任教师年度考核方案一、值周工作（10分）由带班领导和检查小组负责1、带班领导、值周教师必须在早7：00前到校并签到（遵守者加1分），所有学生都退校后方可离校。
2、负责检查并督促学生回各自班级上自习。
3、检查各班级上自习情况，严禁学生大声喧哗、乱窜位及随便出入。
4、制止学生乱窜教室、乱出校门情况。
5、督促各班摆好自行车、打扫教室前卫生。
6、检查督促值周班清扫值周区域。
7、带班领导负责放学时学校大门交通的疏导工作，保障交通安全和顺畅。
8、带班领导、值周教师对所带班值周的全天情况负责，对当天所发生的问题做及时处理，对打架斗殴事件简单处理后可交政教处，带班领导作好记录。
9、带班领导或门卫中午负责新民本街回家或到住宿家吃饭学生的出门证的检查工作，没有出门证一律不准外出。
中午到住宿家吃饭的学生必须由招宿人接送，保证学生的安全。
中午学校南门学生出门证的检查工作由吴献辉、海丽艳、李树明负责（南门检查学生证值周轮流表）。
时间为第四节课后11：55—12：15，12：15后仍由女值周教师负责巡视。
10、带班领导、值周教师严禁学生骑电瓶车、摩托车上学，禁止学生在校园内骑车，上学、放学雇车时要作到不安全的车不坐，不安全的人开的车不坐，严禁乘坐三轮车、小凉快。
11、负责课间、午休时间学生的纪律、卫生、安全的检查工作。
带班领导值周教师课间及时到位，并在所管辖区域内巡视。
带班领导和值周教师负责的区域分工是：凉亭区域（即凉亭前后两排教室之间）、学校宿舍、木工组、总务处由值周男教师负责；大花坛区域（即大花坛前排办公室、微机室一排房之间）、前办公室到南门区域由值周女教师负责；双杠、厕所、铁塔、联通机房、球场、大门东西两排房前、整个操场由带班领导负责。
12、带班领导、值周教师巡视时间的规定：所有课间及午休时间：①包括早7：00—8：00；②早自习后至第一节课前；③第一节课后至第二节课前；（间操时间学校另有安排）；④第三节课眼保健操后至第四节课前；⑤第四节课后11：55—12：15李树明、吴献辉负责，（李树明周二、周四，吴献辉周一、三、五）；⑥12：15—第五节课前；⑦第五节课后至第六节课前；⑧第六节课眼保健操后至第七节课前；⑨第七节课后至第八节课前。
学年度教职工年度考核工作实施方案
学年度教职工年度考核工作实施方案根据南教体200976 号《关于做好2008—2009 学年度局属单位工作人员学年度考核工作的通知》的文件精神，为准确评价本年度全校教师的德才表现和工作实绩，充分发挥考核工作的促进作用，提高教师队伍的专业化水平，激发教职工热爱教育事业、勤奋进取、奉献岗位的精神，结合学校实际，特制定本考核方案。
一、考核范围和对象太平路小学2009 年7 月在编的各类人员。
其中 1.2008 年参加工作的新教师在试用期参加学年度考核，只写评语，不定等次。
考核情况作为转正定级的依据。
2.挂职、借调和经组织批准派出学习、培训的人员，由挂职、借调或学习、培训单位写出评语，在学校进行考核，确定等次。
3.非组织派出，但经单位同意外出学习、探亲超过半年的和病假、事假累计超过半年的人员，不参加考核。
4.党政主要负责人只参加学校考核，不在学校确定等次。
其考核等次由区教体局确定。
二、考核原则 1. 分类分级原则：按学科组分类，增强横向可比性。
划分为三个学科考核小组，即：语文学科组、数学英语学科组、综合学科组。
2. 公开公正原则：一是考核内容、标准公开；二是考核程序公开；三是考核结果公开。
3. 注重实绩原则：注重被考核人一学年度的工作实绩和履行岗位职责的情况。
即以在岗期间所作的贡献和工作的业绩作为考核的主要内容。
4. 定性考核与定量考核相结合原则：定量考核将以本年度每月绩效量化情况作为主要依据，对于不能量化或不宜量化的指标，将做出定性规定，增强考核的可操作性、客观性和公正性。
三、考核要素学年度考核以工作实绩考核为重点，具体包括工作目标考核、自身建设目标考核、述职评议、外部评价等内容。
1.工作目标考核依据工作人员的岗位职责和不同专业技术职务，合理确定被考核人的工作实绩，主要以每月绩效量化考核情况为依据。
2.自身建设目标考核自身建设包括职业道德规范、继续教育、教育教学研究、廉洁自律、出勤等内容。
自身建设目标的考核以日常考核为基础，主要以每月绩效量化考核情况为依据。
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宝城小学2007—2008学年度学校工作人员考核工作方案
根据市、区教育局《关于开展2007—2008学年度学校工作人员考核工作的通知》（深教[2008]211号）精神（深宝教[2008]148号）精神，制定我校的考核方案。
一、成立领导小组
考核工作是人事管理的重要环节，考核结果直接关系到每个工作人员的职称评聘、工资晋升和奖励等，为确保全面、客观、公正地评价每位工作人员，真正达到考核目的，决定成立宝城小学考核领导小组，加强对本学年度考核工作的组织和领导。
人员组成如下：
组长：林喜瑜
副组长：李国锋、龙慧
组员：李顺、李玉峰、杨爱芳、陈国生、陶右群、陈伟泉、张群、成永辉
二、制定考核方案
年度考核工作是对每位工作人员学年工作的总结评价，结合当前人事制度改革的有关要求，以师德表现为重点，以工作实绩为主要依据，制订具体的考核方案。
（一）统一考核标准
考核工作要求做到“三统一”：
1.统一表格。
考核统一使用由深圳市教育局制定的考核登记表：学校领导班子成员使用深圳市中小学校长考核登记表，教师统一使用教师考核登记表，教辅人员和职工使用学校工作人员考核登记表。
2.统一程序。
各类人员的考核按照《深圳市各级各类学校工作人员学年度考核意见》和（深宝教[2008]148号）精神所规定的程序进行。
3.统一办法
林校长由区教育局考核；两位副校长由林校长考核；其他人员由学校考核领导小组考核。
（二）做好民意测评工作
1.对学校领导班子成员的考核按照市教育局印发的《深圳市中小学校长学年度考核方案》（深教人字[1999]02号）执行。
2.对校长和中层干部进行民意测评时，要求参加测评人员要严肃认真、实事求是、客观公正地评价干部，全部栏目都打满分或“1分”的视为无效表，全部栏目都打“2分”以下的，必须说明理由，否则作无效表处理。
（三）严格掌握优秀等级的比例
在严格控制优秀等级人数不超过参加考核人员的15%的前提下（不能四舍五入），要注意均衡各类人员的优秀等级比例。
学校评定优秀等级时，应预留一个优秀名额，可先确定一名作为候补。
三、考核程序和时间安排
（一）校长的考核
1．校长本人填写考核登记表中的相关内容，打出自评分。
2．校长向全体教职工述职报告，时间规定在20分钟以内。
报告会由上级考核工作领导小组主持，六月二十六日前完成。
（二）其他人员的考核
1．学校中层干部按校长的考核程序进行考核，由校长主持，
七月一日进行（周二）。
2．其他人员的考核，具体程序如下：
（1）个人填写相应的考核登记表并打出自评分。
（2）在年级组述职，打出考核分并写出评议，由年级组长负责，教辅人员由办公室负责，六月三十日进行（周一）。
（3）考核领导小组审议并写出评议七月二日进行（周三）。
（4）校长审定每个工作人员的考核等级。
（5）考核结果与本人见面。
（6）汇总上报，七月四日进行（周五）。
考核工作时间安排表
被考核人如对考核结果有异议，可以直接找领导小组提出申诉，领导小组及时做好复议并将复议结果告知本人，如果不服还可以通过正当渠道向有关部门申诉。
宝城小学
二〇〇八年六月二十五日。