[职业资格类试卷]心理测验技能练习试卷15.doc

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[职业资格类试卷]心理测验练习试卷1.doc

[职业资格类试卷]心理测验练习试卷1一、职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1 下列有关心理测验性质的描述正确的是( )。

（A）心理测验可以直接反映心理品质的量（B）心理测验分数是心理品质的相对估计（C）心理测验分数是绝对客观的，没有主观因素参与（D）如果两个人的测验分数相等，那么他们的心理品质也完全相同2 下列对待测验的态度正确的是( )。

（A）测验使用者主要看他的能力，不一定要接受专业训练（B）选择测验时主要注重信度，效度只作为参考（C）解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其他相关资料（D）测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看3 根据比率智商的定义，计算出某儿童的比率智商为110，说明他的智力水平( )。

（A）发展迅速（B）发育迟缓（C）正常智力（D）不能说明4 标准九分(standard nine)是比较知名的一个标准分数系统，它是以( )的一个分数量表。

（A）平均数为50，标准差为10（B）平均数为10，标准差为5（C）平均数为5，标准差为2（D）平均数为10，标准差为155 平均数为50，标准差为10的标准分数是( )。

（A）z分数（B）Z分数（C）T分数（D）离差智商6 如果某测验的信度系数为0.80，下列说法正确的是。

( )。

（A）对个人和团体均不能做出评价或预测（B）对个人和团体均能做出评价或预测（C）可以用于团体比较，但不能鉴别或预测个体的成绩（D）可用于鉴别或预测个人的成绩或作为，但不能用于团体比较7 MMPI中的Pd量表是表示( )。

（A）精神衰弱（B）偏执（C）病态人格（D）疑病8 在MMPI的人格因子量表中，F因子表示( )。

（A）男子气—女子气（B）精神质（C）神经质（D）装好—装坏9 某人进行MMPI测查，结果显示因子I得分高，下列描述不正确的是( )。

（A）常有一定程度的情绪忧郁和强迫倾向（B）心理不适感较少（C）性格趋于内向（D）同时伴有因子N高分则提示神经质倾向明显10 表示常模资料最简单、最基本的方法是( )。

[职业资格类试卷]心理诊断技能练习试卷18.doc

[职业资格类试卷]心理诊断技能练习试卷18一、技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

1 对一般心理问题的正确理解是( )。

（A）也会使人出现失眠、不安等心理行为问题（B）反映不太强烈并且已出现思维逻辑性混乱（C）心理咨询能够起到一定的辅助性改善作用（D）在近期发生但是不能找到明显的现实因素2 在搜集临床资料时可能犯的错误不包括( )。

（A）过分地随意交谈（B）注意资料间矛盾（C）忽略求助者处境（D）固守已有的印象3 做出严重心理问题诊断时应该分析( )。

（A）求助者问题是否有器质病变基础（B）求助者问题是否有家庭教养基础（C）求助者问题是否有社会生活基础（D）求助者问题是否有环境动荡基础4 初诊接待时不正确的询问方式是( )。

（A）您来这里要解决什么不良问题呢（B）你能否告诉我到底为什么困惑吗（C）我在哪方面能够对您提供帮助呢（D）您找我究竟想要解决什么问题呢5 在会谈中应该区别求助者的( )。

（A）情绪的强度（B）情绪与行为（C）内容的真伪（D）非批评态度6 了解求助者既往史时应做到( )。

（A）对有过咨询经历的求助者应该说明了解其既往史的重要性（B）强调目前的心理诊断及咨询过程增加了哪些新内容和手段（C）对以前接受过的心理咨询要进行正确评价避免挑剔和指责（D）避免求助者主观上认为哪些过去的求诊经历重要或不重要7 在进行心理测验时正确的做法包括( )。

（A）应该与临床表现相对照避免单纯使用测验结果（B）根据临床表现怀疑有精神疾病时可使用MMPI（C）为寻求比较早期的原因可选用病因探索性量表（D）应该仔细核实8 初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是( )。

（A）心理咨询按照求助者的要求解决问题（B）心理咨询不能够解决求助者的全部问题（C）没有必要告诉求助者什么是心理咨询（D）求助者不必了解心理咨询如何进行9 初诊接待时不正确的询问方式是( )。

[职业资格类试卷]心理测验技能练习试卷19.doc

[职业资格类试卷]心理测验技能练习试卷19一、技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

1 VIQ得分大于PIQ，并具有显著性时，表明（）。

（A）言语技能发展较操作技能好（B）听觉加工模式发展较视觉加工模式好（C）可能有运动性非言语技能缺陷（D）可能操作能力差2 PIQ得分大于VIQ，并具有显著性时，表明（）。

（A）言语技能发展较操作技能差（B）视觉加工模式发展较听觉加工模式好（C）可能有言语的缺陷（D）可能有阅读障碍3 MMPI—2一般解释过程包括以下哪几个步骤?（）（A）分析传统效度量表的模式，以及MMPI—2新增加的效度量表的分数，来判断被试者的测验态度（B）分析临床量表（C）对各个量表的分数可单独进行解释（D）分析内容量表和附加量表4 在MMPI—2中，（）不做编码分析。

（A）量表4(Pd)（B）量表0(Si)（C）量表8(Sc)（D）量表5(Mf)5 在MMPI—2中，突出编码类型（）。

（A）在重复测验中能保持较好的一致性（B）具有较高的临床价值（C）稳定性不如非突出编码（D）在MMPI和MMPI—2之间保持了较好的一致性6 MMPI—2内容量表可归纳（）类。

（A）内部症状类（B）外显侵犯行为类（C）消极自我认识类（D）一般问题类7 临床上使用频率较高的附加量表包括（）。

（A）焦虑(A)量表（B）压抑(R)量表（C）自我力量(Es)（D）支配性(Do)量表8 28/82两点编码，加F量表T分高于70，可诊断为（）。

（A）重性抑郁症（B）更年期抑郁（C）分裂情感性精神病（D）反社会性人格9 29/92两点编码常见的诊断为（）。

（A）躁郁性精神病（B）循环性人格（C）偏执状态（D）焦虑症10 38/83两点编码的人有焦虑与抑郁感，有时表现出思维混乱，常见的诊断为（）。

（A）躁郁性精神病（B）精神分裂症（C）偏执状态（D）癔症11 47/74两点编码的人对别人的需求不敏感，但很注意自己行为的后果，极易发生自怨自艾，可能的诊断（），心理治疗效果甚微。

心理咨询技能知识：心理测验技能考试试题

心理咨询技能知识：心理测验技能考试试题1、多选在中国比内测验的施测中，下列说法中正确的是（）。

A.主测者要熟读各题指导语B.可以替受测者填简历C.受测者连续有五题不通过时，可停止测验D.开始的题目应（江南博哥）根据受测者的年龄确定正确答案：A, B, C, D2、多选在实施16PF测验时，需要注意的问题是（）。

A.先完成答卷纸上的四个例题B.不得改变任一测题规定的语句C.必须在规定时间内完成测验D.尽量不选择中性答案正确答案：A, B, D3、单选按照中国比内测验的施测要求，连续有（）题不通过时，即停止测验。

A.3B.4C.5D.6正确答案：C4、多选MMPI-2的施测形式主要包括（）。

A.卡片式B.手册式C.人机对话方式D.录音带方式正确答案：B, C5、单选根据考夫曼强弱点的标准，韦氏量表各分测验的得分只要高于平均分（）分及以上，即可认为该测验是强点。

A.5B.4C.3D.2正确答案：C6、单选韦氏智力量表VIQ与PIQ的差异的意义是相对的，因为（）。

A.正常人也可相差9～10分，其IQ高，VIQ＞PIQB.正常人的VIQ与PIQ分数没有明显的差异C.正常人可有明显的差异，其IQ低，VIQ＞PIQD.大脑半球损害时，VIQ与PIQ分数没有明显的差异正确答案：A7、多选社会支持从性质上可以分为两类，其中一类为客观的、可见的或实际的支持，包括（）A.物质上的直接援助B.个体在社会中受尊重、被支持、被理解的情感体验C.社会网络、团体关系的存在和参与D.对社会支持的利用度正确答案：A, C8、单选“想吃鱼，又怕腥”是哪种冲突（）。

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.单向冲突正确答案：C9、多选在MMPI-2测验中，过分自控量表高分者多是（）的人。

A.平时被动服从B.感到自己不可能得到理解和帮助C.极力地避免公开表达自己的不满和敌意D.在极端的情况下，有暴力冲动行为正确答案：A, C, D10、多选MMPI及MMPI-2编码类型分为（）。

心理测验技能(含答案)

韦氏成人智力测验 WAIS-R (标准二十)C案例一(15-5)：下面是某求助者的 WAIS-RC 的测验结果：言语测验操作测验知领算相数词合数填积图拼识悟术似广汇计符图木排图原始分 24 22 16 25 14 78 33 17 26 3017量表分 14 13 14 15 12 16 94 8 13 8 14 750 智商言语94132操作511总分14412多选： 91 、在 WAIS-RC 中，不严格限制时间的分测验包括((B)领悟(D)拼图多选： 92、该求助者成绩低于全国常模平均水平的分测验包括((A)词汇(B)填图(C)拼图(D)积木单选： 93 、该求助者 FIQ 的智力等级为( )。

(A)超常(B)高于平常(C)平常(D)低于平常案例二(12-5)：下面是某求助者的 WAIS-RC 的测验结果：)。

)。

合计(A)知识(C)算术言语测验操作测验知领算相数词合数填积图拼识悟术似广汇计符图木排图原始分 11 23 18 11 18 37 54 10 32 18 33量表分 7 14 16 8 17 8 70 12 8 10 9 1352 智商言语70 110操作52 98总分122 106多选： 91 、在 WAIS-RC 的操作测验部分中，有代表性的分测验包括( )。

(A)拼图 (B)填图 (C)数字符号 (D)图片排列单选： 92、该求助者测验成绩恰好处于全国常模平均水平的分测验是( )。

(A)知识 (B)领悟 (C)积木 (D)拼图合计单选： 93、根据该求助者的 VIQ 成绩，可以判断其相应的智力等级属于( )。

(A)超常 (B)高于平常 (C)平常 (D)低于平常案例三(12-11)：下面是某求助者的 WAIS-RC 的测验结果：单选： 91、根据测验结果，可以判断该求助者数字符号测验得分的百分等级是( ) 。

(A) 16 (B) 50 (C) 84 (D) 98多选： 92、根据该求助者的词汇得分，可以判断其( )。

[职业资格类试卷]心理测验技能练习试卷5.doc

[职业资格类试卷]心理测验技能练习试卷5一、技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

1 在WAIS-RC测验中，如果知识9分、领悟7分、算术14分、相似性12分、数字广度11分、词汇10分，那么这些言语分测验中只有（）个测验是弱点。

（A）1（B）2（C）3（D）42 在WAIS-RC测验中，如果操作分测验均分12分，图片排列14分、图画填充10分，物体拼凑12分，那么操作测验中最多只能有（）个测验是强点。

（A）1（B）2（C）3（D）43 在WAIS-RC测验中，如果操作分测验均分9分，图片排列7分、木块图5分、图画填充4分，物体拼凑12分，那么操作测验中强点与弱点的测验数应该是（）个。

（A）1（B）2（C）3（D）44 韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的四种情况，不包括（）。

（A）智商不与因素分数相对应（B）操作能力对言语能力缺陷的补偿（C）测验分数得分非常分散（D）近期重复施测的再测效应5 智商不与因素分数相对应使韦氏智力量表V-P差异没有实际意义，不是因为（）。

（A）算术不属于言语因素（B）数字符号不属于知觉组织因素（C）数字广度不属于言语因素（D）图画填充不属于知觉组织因素6 韦氏智力量表V-P差异没有实际意义可见于言语能力对操作能力缺陷的补偿，因为（）是两个常常受言语能力影响的操作测验。

（A）物体拼凑和图片排列（B）图画填充和图片排列（C）图画填充和数字符号（D）图画填充和物体拼凑7 关于再测效应影响韦氏智力量表V-P差异的解释，可能是因为（）。

（A）一个月之内的第二次测验的总智商会比第一次高（B）再测效应的增分量言语量表比操作量表高（C）一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高（D）再测效应的增分量操作量表比言语量表高8 一个月之内的再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同，言语智商的增加量通常为3.5分，而操作量表的增加量通常为（）分。

专业技术人员心理健康考试试题

专业技术人员心理健康考试试题作为专业技术人员，在工作中承担着重要的责任和压力，因此保持
良好的心理健康至关重要。

为了帮助专业技术人员提升心理健康水平，以下是一些考试试题，供专业技术人员自测和衡量自己的心理健康状况。

1. 你是否经常感到工作压力过大，难以应对？
2. 在工作中，你是否经常出现失眠、焦虑、抑郁等心理问题？
3. 你是否会因工作事务而忽略了自己的身体健康和家庭生活？
4. 在工作中，你是否会出现情绪波动较大的情况，难以控制自己的
情绪？
5. 你是否曾在工作中遇到挫折或失败时感到崩溃和无助？
6. 你是否能有效分配工作和生活之间的时间，保持工作和生活的平衡？
7. 你是否有寻求心理咨询或其他方式来缓解工作压力和情绪问题？
以上试题旨在引导专业技术人员思考自己的心理健康状态，了解自
己在工作中可能存在的心理问题和压力来源。

只有认识到自身存在的
问题，才能有 ge办法采取适当的措施来改善和保持心理健康。

专业技术人员应该重视自身的心理健康，及时发现和解决问题，为
自己的工作和生活带来更多的幸福和满足感。

相信通过认真对待这些
考试试题，专业技术人员一定能够更好地保持心理健康，提升工作效率和生活品质。

祝愿所有专业技术人员心理健康，工作顺利！。

心理学技能测试题及答案

心理学技能测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 人类的生理结构B. 心理过程和行为C. 社会现象D. 物理现象2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由哪三个结构组成？A. 意识、前意识、潜意识B. 认知、情感、意志C. 感觉、知觉、记忆D. 思维、想象、创造3. 下列哪项不是心理学研究的基本方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 统计法4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 费斯汀格D. 马斯洛5. 根据马斯洛的需求层次理论，人的基本需求从低到高依次是什么？A. 生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求B. 安全需求、生理需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求C. 社交需求、生理需求、安全需求、尊重需求、自我实现需求D. 尊重需求、生理需求、安全需求、社交需求、自我实现需求6. 情绪智力（EQ）理论是由哪位心理学家提出的？A. 加德纳B. 戈尔曼C. 艾森克D. 斯皮尔伯格7. 以下哪个选项不是心理障碍的常见类型？A. 焦虑症B. 抑郁症C. 精神分裂症D. 慢性疲劳综合症8. 认知行为疗法（CBT）主要关注哪些方面？A. 情绪和行为B. 潜意识冲突C. 人际关系D. 个人成长9. 以下哪个选项是心理测量学的主要任务？A. 诊断心理疾病B. 测量心理特质C. 提供心理治疗D. 研究心理过程10. 社会学习理论认为，人们通过哪种方式学习行为？A. 观察他人B. 直接经验C. 内在驱动D. 环境刺激答案：1. B2. A3. D4. C5. A6. B7. D8. A9. B 10. A二、简答题（每题10分，共20分）11. 简述心理学的主要研究领域。

答：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、生物心理学、健康心理学、工业与组织心理学等。

12. 描述心理评估的一般过程。

心理测验技能测试题及答案

心理测验技能测试题答案一、单选题：1、完成SDS 评定后，首先得到总粗分，然后乘以（）以后，取整数部分就得到标准分。

（1.0 分）A、1.25B、1.5C、2.25D、1.752、关于SCL-90，下列说法中不正确的是（）。

（1.0分）A、包括10 个因子B、属于他评量表C、共有90 个项目D、采用5 级评分3、生活事件对人持续影响时间的划分并不包括（）。

（1.0 分）A、一年内B、一月内C、半年内D、三月内4、中国比内测验的智商是根据（），从测验指导书的智商表中查到的。

（1.0分）A、每题的答案质量B、实足年龄C、总分和实足年龄D、总分5、在MMPI 的记分中，如果L 量表的原始分超过（）分，就不能信任MMPI 的结果。

（1.0 分）A、8B、10C、15D、56、对于SAS 的反向评分题，若求助者自评为“少部分时间”，则应给（）分。

（1.0分）A、3B、2C、1D、47、凡是平均数为5.5，标准差为1.5的标准分数，一般我们都称为（）。

（1.0分）A、标准二十分B、标准十分C、标准九分D、T 分数8、瑞文认为，（）是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力，表明个体通过教育所达到的水平，与学校的教育内容有密切的联系。

（ 1.0 分）A、晶体智力B、推断性能力C、流体智力D、再生性能力9、按照韦氏智商分级标准，智商在20—34 之间属于（）智力缺陷。

（1.0 分）A、轻度B、重度C、极重度D、中度10、在16PF 测验中，乐群性因素的低分特征是（）。

（1.0 分）A、缄默、孤独、冷淡B、外向、热情、乐群C、严肃、审慎、冷静D、固执、独立、积极11、应对方式问卷各分量表因子分的记分为（）。

（1.0 分）A、加权后的分量表单项条目分之和除以条目数B、分量表单项条目分之和C、分量表单项条目分之和乘以条目数D、分量表单项条目分之和除以分量表条目数12、如果一个受测者在EPQ 的E 量表上的T 分为70 分，在N 量表上的T 分为35 分，则他具有（）的气质。

[职业资格类试卷]心理测验技能练习试卷6.doc

[职业资格类试卷]心理测验技能练习试卷6一、技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

1 在MMPI全答“否定”模式中，L、F、K三个效度量表分数均相当高，临床量表Hs及Hy也十分高，呈（）模式。

（A）“精神病”（B）“神经症”（C）“装好”（D）“装坏”2 在MMPI测图中，如果L、F、K三个效度量表分数均相当高，临床量表Hs及Hy也十分高，则有可能为（）模式。

（A）全答“否定”（B）全答“肯定”（C）“是否”交替（D）“否是”交替3 在MMPI装好模式中，L量表分很高，（）量表则相当低。

（A）F（B）K（C）Q（D）D4 在MMPI测图中，如果L量表分很高，F量表相当低，则为（）模式。

（A）“精神病”（B）“神经症”（C）“装好”（D）“装坏”5 在MMPI测图中，如果K量表相当高，而L及F量表均不高，则为（）模式。

（A）症状夸（B）自我防御（C）精神病（D）神经症6 在MMPI测图中，如果F量表相当高，而L及K量表相当低，则有可能为（）模式。

（A）症状夸大（B）自我防御（C）装好（D）神经症7 如果被试者常有躯体不适，并伴有抑郁情绪，则其MMPI测图可能出现（）的两点编码。

（A）41264（B）13/31（C）28/82（D）68/868 在MMPI测图中，两点编码为12/21的被试者不可能被诊断为（）患者。

（A）神经症（B）抑郁症（C）躁狂症（D）精神分裂症9 在MMPI测图中，两点编码为13/31的被试者常常被诊断为（）患者。

（A）疑病症或癔症（B）精神病或病态人格（C）躁狂症或抑郁症（D）精神分裂症10 如果被试者被诊断为疑病症或癔症患者，则其在MMPI的测图中可能出现（）的两点编码。

（A）41264（B）13/31（C）28/82（D）68/8611 在MMPI测图中，两点编码为28/82的被试者常常被诊断为（）患者。

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[职业资格类试卷]心理测验技能练习试卷15
一、技能选择题
本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

1 Newland等(1967)，认为，45岁以上只要VIQ/PIO之间的差异为12IQ，就达到（）的显著水平。

（A）0.1
（B）0.05
（C）0.01
（D）0.001
2 韦克斯勒本人认为，VIQ与PIQ智商相差（）表明二者之差具有显著性。

（A）10
（B）13
（C）15
（D）18
3 若求助者WAIS—RC的结果显示VIQ为116，PIQ为100，表明该求助者（）。

（A）操作智商明显高于言语智商
（B）言语智商明显高于操作智商
（C）操作智商高于言语智商，但没有到显著水平
（D）言语智商高于操作智商，但没有到显著水平
4 韦克斯勒分测验与全量表平均分比较剖面图中的W表示该测验是（）。

（A）强点
（B）弱点
（C）低点
（D）高点
5 韦克斯勒分测验与全量表平均分比较剖面图中的S表示该测验是（）。

（A）强点
（B）弱点
（C）低点
（D）高点
6 考夫卡认为：WAIS测验分测验高于平均分（）分以上，就表明该测验是强点。

（A）3
（B）4
（C）5
（D）6
7 考夫卡认为：WAIS分测验低于平均分（）分以上，就表明该测验是弱点。

（A）3
（B）4
（C）5
（D）6
8 在一些情况下V—P差异不具有任何实际意义，其中不包括（）。

（A）智商不与因素分数相应
（B）言语能力对操作能力缺陷的补偿
（C）操作能力对言语能力缺陷的补偿
（D）再测效度
9 关于再测效应影响韦氏智力量表V—P差异的解释，可能是因为（）。

（A）一个月之内的第二次测验的总智商会比第一次高
（B）再测效应的增分量言语量表比操作量表高
（C）一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高
（D）再测效应的增分量操作量表比言语量表高
10 在MMPI—2中，TRIN低分表明被试者不加区别地对测验项目给予（）。

（A）一致回答
（B）矛盾回答
（C）肯定回答
（D）否定回答
11 在MMPI—2中，TRIN高分表明被试者不加区别地对测验项目给予（）。

（A）一致回答
（B）矛盾回答
（C）肯定回答
（D）否定回答
12 在MMPI—2中，编码分析分为突出编码和非突出编码。

突出编码类型中分数最低的量表，要比没有进入编码的其他临床量表中分数最高者高出（）T分。

（A）3
（B）5
（C）7
（D）10
13 临床量表Hs、D、Hy的T分都超过临床分界值，且在整个剖析图中为最高的几个分数，则整体模式呈现“左高右低”的模式为（）。

（A）神经症性模式
（B）精神病性模式
（C）说谎模式
（D）诈病模式
14 临床量表Pa、Pt、Sc、Ma等为几个最高的量表分数，则整个剖析图中呈现出“右高左低”的模式为（）。

（A）神经症性模式
（B）精神病性模式
（C）说谎模式
（D）诈病模式
15 F量表十分高，而L及K量表十分低；临床量表Pa、Pt、Sc、Ma的得分也相当高为（）。

（A）全答“肯定”模式
（B）精神病性模式
（C）神经症性模式
（D）全答“否定”模式
16 L、F、K三个效度量表分相当高；临床量表Hs及Hy十分高为（）。

（A）全答“肯定”模式
（B）神经症模式
（C）诈病模式
（D）全答“否定”模式
17 三个效度量表L量表分很高、F量表则相当低为（）。

（A）装好模式
（B）自我防御模式
（C）症状夸大模式
（D）神经症性模式
18 三个效度量表L及F量均不高，而K量表则相当高为（）。

（A）装好模式
（B）自我防御模式
（C）症状夸大模式
（D）神经症性模式
19 如果被试者主要表现出敏感多疑、缺乏信任、思维混乱等症状，并有偏执妄想，其MMPI测图可能出现（）的两点编码。

（A）23/32
（B）13/31
（C）28/82
（D）68/86
20 13/31两点编码组合，往往被诊断为（）
（A）疑病症或癔病
（B）人格障碍
（C）抑郁症
（D）躁郁症
21 在MMPI测验中，24/42两点编码测图提示（）；当合并量表8、6高分时，这种人十分危险。

（A）抑郁性神经症
（B）偏执性人格
（C）癔症性人格
（D）反社会性人格
22 在MMPI测验中，49/94两点编码测图提示（）。

（A）抑郁性神经症
（B）偏执性人格
（C）癔症性人格
（D）反社会性人格
23 在MMPI测验中，127测图提示（）。

（A）抑郁性神经症
（B）焦虑性神经症
（C）癔症性人格
（D）疑病性神经症
24 某求助者常有高度激动与烦躁不安等表现，缺乏抵抗环境压力的能力，并有防御系统衰弱表现，可能出现（）的两点编码。

（A）13/31
（B）29/92
（C）68/86
（D）78/87
25 89/98两点编码多表现为活动过度、精力充沛、情绪不稳、不现实及夸大妄想者，常被诊断为( )
（A）抑郁性神经症
（B）偏执性人格
（C）精神分裂症
（D）反社会性人格
26 剖面图的特点是：量表1(Hs)、量表2(D)和量表3(Hy)的分数均高于60分，量表1和量表3的分数分类最高分和次高分，且比量表2高出至少5个T分为（）。

（A）A类神经症
（B）B类神经症
（C）C类神经症
（D）D类神经症。