小班教案：小鬼当家
幼儿园科学活动优质教案小鬼当家
幼儿园科学活动优质教案小鬼当家一、教学内容本教案选自幼儿园科学教育教材第四章《身边的科学》，详细内容为“小鬼当家”，通过生活中的简单科学现象，让幼儿学会观察、思考，培养他们的科学兴趣和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握一些基本的科学现象和科学知识，提高他们的科学素养。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们的探索欲望。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿通过观察、思考，发现生活中的科学现象。
教学重点：培养幼儿的科学兴趣和探索精神，提高他们的观察、表达能力。
四、教具与学具准备教具：实验器材（如放大镜、磁铁、小灯泡等）、PPT课件、教学视频。
学具：记录本、画笔、彩泥、小玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画片《小鬼当家》，引导幼儿关注片中的科学现象，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以动画片中的科学现象为例，讲解相关科学知识，如磁铁的吸铁性质、光的折射现象等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，让幼儿亲身体验科学现象，引导他们观察、思考、表达。
4. 小组讨论与分享（5分钟）六、板书设计1. 小鬼当家2. 主要内容：科学现象：磁铁吸铁、光的折射等科学知识：磁性、光的传播等探索方法：观察、实验、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：发现生活中的科学现象请幼儿观察家里或幼儿园的环境，发现一个科学现象，并用画笔或彩泥记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对科学现象表现出浓厚的兴趣，但在实验过程中，部分幼儿观察不够仔细，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：组织一次科学小制作活动，让幼儿动手制作简单的科学玩具，加深对科学知识的理解。
邀请家长参与，共同观察、探索生活中的科学现象，提高幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的深度和趣味性3. 随堂练习的分组实验设计4. 小组讨论与分享的引导方式5. 作业设计的实用性和启发性详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。
《小鬼当家》教案(精选14篇)
《小鬼当家》教案（精选14篇）《小鬼当家》教案篇1设计思路：以生活活动为主线，使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义，提高计算力量，同时将力量、情感、品德、智力进展有机的整合在一起，让幼儿在充分自由，自主的活动过程中，通过多种方式进行阅历的学习和积累。
此外，依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征，活动设计应留有较大的空间，使幼儿在原有基础上获得提高和进展。
目标：1、理解数的实际意义，尝试进行6的分解。
会用以有的数学学问解决生活中的问题。
2、提高计算、语言、合作等力量。
3、初步培育幼儿合理消费，喜爱劳动的生活观念。
目标指向：1、社会：懂得嬉戏规章，遵守嬉戏规章。
进展与人合作、协商等方面的品质和力量。
(学习在合作中主动、乐观的解决活动中同伴间的纠纷，与别人合作完成一件事。
)2、科学：在嬉戏中学习6的组成和简洁运算，理解统计的含义。
3、语言：用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。
预备：消费场景：肯肯快餐，水果行，超市，游乐场;工作场景：分物品，修图书，拨豆，装糖果等。
活动过程：一、引题：娃娃新村落成了。
新村里有些什么店?二、介绍嬉戏规章，在嬉戏中合作并尝试把6元进行消费。
1、平常谁带你去过这些店?今日我们就来学爸爸、妈妈带孩子去嬉戏。
你们赶快找三个人组成一个家庭，找到了到老师这里来。
请你们坐到家里去，商议一下谁做爸爸、妈妈和孩子，打算后把牌子别在胸前。
2、老师为每个家庭预备了当家费。
数一数有多少?(你们的6元是怎么样的)今日，你们也可以用手中的这笔钱来当家。
3、但是，你要记住：第一，你家的钱是怎么花的。
其次，你们玩的时候要看清晰每个地方、每件物品的价钱是多少，合理的用钱。
嬉戏后请你讲给大家听，比一比，哪户家庭最会当家。
好了，你们去玩吧!我来做记者!(依据摄相讲评幼儿消费状况)三、幼儿自主嬉戏(老师观看)，发觉幼儿差异，准时指导，捕获教育契机。
四、沟通，初步学习用符号记录消费状况。
并能进行简洁运算：刚才，你们是怎么当家的，请你来讲讲。
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计第一章：活动背景与目的1.1 活动背景现代社会中，孩子们往往生活在被过度呵护的环境中，缺乏独立生活的能力和自主解决问题的能力。
通过开展《小鬼当家》活动，让幼儿园的孩子们体验到家庭生活中的一些基本事务，培养他们的独立性和解决问题的能力。
1.2 活动目的培养孩子们的独立思考和解决问题的能力。
培养孩子们的责任感和家庭意识。
提高孩子们的生活自理能力和对家庭生活的理解。
第二章：活动对象与时间2.1 活动对象幼儿园中班的孩子，年龄在4-5岁之间。
2.2 活动时间活动将持续一周，每天安排不同的家庭生活主题。
第三章：活动内容与安排3.1 第一天：自我照顾让孩子们自己完成穿衣、洗漱、整理床铺等自我照顾任务。
3.2 第二天：帮忙家务孩子们将参与一些简单的家务，如扫地、擦桌子、帮忙扔垃圾等。
3.3 第三天：烹饪体验在成人的指导下，孩子们尝试制作简单的食物，如制作三明治、拌水果沙拉等。
3.4 第四天：购物体验孩子们在成人的陪伴下，去超市购物，学习如何选择商品和计算价格。
3.5 第五天：家庭角色扮演孩子们扮演家庭成员的角色，如扮演父母照顾弟弟妹妹，或扮演厨师准备饭菜等。
第四章：活动实施与指导4.1 活动准备教师需要提前准备相关的活动材料和环境布置。
家长需要配合，提供必要的家庭支持。
4.2 活动实施教师需要对孩子们进行具体的指导和引导，确保活动的顺利进行。
教师需要观察孩子们的参与情况和表现，及时给予鼓励和反馈。
第五章：活动评估与反思5.1 活动评估教师可以通过观察孩子们的参与情况、自我照顾能力、解决问题的能力等方面进行评估。
5.2 活动反思教师需要反思活动的效果和孩子们的参与情况，找出需要改进的地方。
教师可以与家长交流活动的情况，听取家长的意见和建议。
第六章：活动准备与材料6.1 活动环境布置教室需要布置成一个家庭环境，包括床铺、桌子、厨房用品等。
准备一些相关的活动材料，如衣服、洗漱用品、扫帚、拖把等。
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计一、活动背景《小鬼当家》是一个适合幼儿园年龄阶段的活动，旨在培养幼儿的自我意识、独立性和责任感。
通过这个活动，让孩子们在模拟家庭环境中体验到当家做主的乐趣，培养他们解决问题的能力。
二、活动目标1. 帮助幼儿认识家庭角色和职责，如父母、孩子、家务等。
2. 培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
3. 提高幼儿的团队合作和沟通交往能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备1. 教具：家庭角色卡片、家务任务卡片、计时器、玩具金钱等。
2. 场地：模拟家庭环境，如客厅、卧室、厨房等。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
四、活动过程1. 热身游戏：通过简单的家庭角色扮演游戏，让孩子们熟悉家庭角色和职责。
2. 分组：将孩子们分成几个小组，每组有一个家庭角色，如父母、孩子等。
3. 任务分配：每个小组的任务是根据家庭角色卡片上的家务任务，合理安排时间和资源，完成任务。
4. 计时挑战：在每个小组完成任务的过程中，设置计时器，限制时间，增加挑战性。
5. 解决问题的过程：在完成任务的过程中，鼓励孩子们独立思考，解决问题，如如何分配时间、如何合作等。
6. 分享和讨论：每个小组完成后，分享他们的经验和教训，讨论如何更好地完成任务。
7. 总结和反思：通过活动总结，让孩子们认识到家庭角色和职责的重要性，反思自己在活动中的表现和成长。
五、活动评价1. 观察孩子们在活动中的表现，如独立性、合作能力、解决问题的能力等。
2. 收集孩子们的反馈意见，了解他们对活动的看法和体验。
3. 通过与孩子们的交流，了解他们在活动中的收获和成长。
六、活动实施步骤1. 活动准备：在活动开始前，教师应准备好所需的教具和材料，并布置好活动场地。
将孩子们分成几个小组，每个小组分配一个家庭角色。
2. 活动介绍：教师向孩子们介绍活动的目的和规则，让他们明白如何进行家庭角色扮演和完成家务任务。
3. 活动进行：孩子们在教师的引导下，开始进行家庭角色扮演和家务任务。
小班美术教案：小鬼当家
小班美术教案：小鬼当家一、教学目标1.了解小鬼的外形特征，并能在绘画中表现出来；2.提高幼儿的绘画技能，训练他们的描绘能力和色彩认知能力；3.培养幼儿的观察力和艺术欣赏能力，激发幼儿的艺术兴趣。
二、教学内容本次美术课程的主题是“小鬼当家”，让孩子们通过画画来认识小鬼的外形特征，训练他们的绘画技能、观察力和艺术欣赏能力。
三、教学步骤1.引入通过图片或实物展示小鬼的外形特征，感受小鬼的形态，并与孩子们互动，让孩子们在愉悦轻松的环境下了解小鬼。
2.示范老师用简单易懂的语言，向孩子们讲解小鬼的特征，同时示范如何用线条和色彩来描绘小鬼。
3.练习让孩子们自己动手画小鬼，指导他们使用不同的颜色，帮助他们掌握绘画技巧。
同时，鼓励孩子们自由发挥，创作自己独特的小鬼形象。
4.展示让孩子们互相展示自己的作品，并互相欣赏、评价。
通过展示，孩子们可以学习到其他孩子的绘画技巧和创意，从而激发自己的创作灵感，提高他们的艺术欣赏能力。
5.总结在课程结束时，老师与孩子们一起回顾课程内容，并为孩子们的努力付出和精彩表现进行肯定和表扬。
四、教学评估本次课程的教学评估不以成果为主要考核标准，而是以过程为主要考核标准。
旨在鼓励孩子们在课程中自主探索、创作和表达，同时加强老师对孩子们的指导和引导，营造良好的学习氛围并尊重孩子们的个性化发展。
五、教学反思在本次授课中，我主要采用了引入、示范、练习、展示、总结五个步骤，通过多种方式激发孩子们的艺术创作兴趣，提高他们的绘画技能和艺术欣赏能力。
同时，通过评估考核，鼓励孩子们在课程中拓展自己的思维和发挥自己的想象力。
课程得到了孩子们的积极参与和家长的肯定好评。
以后我会更加注重创意性、趣味性和实用性的结合，更好地培养幼儿的创造力和想象力。
《小鬼当家》教案（精选21篇）
《小鬼当家》教案《小鬼当家》教案（精选21篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的《小鬼当家》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《小鬼当家》教案篇1一、活动目标按菜单的提示（菜卡片及点子）买相应数量的菜，感知10以内的数量。
二、活动准备1．教具：各类菜的大卡片一套。
2．学具：“小鬼当家”菜单、菜篮、各类菜的小卡片装在小盒中（班级人数的一半），幼儿自制的各类菜卡片若干，蜡笔。
3．实物投影仪，大屏幕。
4．场地布置：将幼儿自制的菜卡片装盆摆放，并以“蔬菜区”和“荤菜区”布置成菜场。
三、活动过程（一）以生活经验导入，引发幼儿买菜的兴趣。
1．t：小朋友们，平时你们家里都是谁去买菜的呢？呀，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶每天都要去买菜多辛苦呀！唉，今天就让我们小朋友当一回爸爸、妈妈来买菜，然后烧一桌美味的菜来慰劳我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，你们乐意吗？2．t：那小朋友们想一想，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶平时都会买些什么菜呢？3．t：哦，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶买的菜可真多呀！有青菜、萝卜、茄子、番茄、蘑菇这些蔬菜，还有鸡、鸭、鱼、肉、虾这些荤菜呢，营养可真丰富呀，瞧，我们小朋友吃了长得可健康了！4．t：那待会儿我们小朋友买菜的时候也要注意既要买蔬菜，也要买荤菜，我们也要给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶烧一桌有营养的菜，好吗？（二）自由结伴，合作制订“小鬼当家”菜单。
1．t：哎，那菜场今天都会供应些什么菜呢？我们一起去看一下，好吗？（教师带领幼儿一一说出各种菜的名称。
）2．t（追问）：哎，为什么菜场会把这些菜都放在一起呢？（进一步帮助幼儿形成蔬菜和荤菜的概念）3．t：哇，今天菜场卖的菜可真多呀，那爸爸、妈妈们有没有想好要买些什么菜呢？哦，有的已经想好了，有的还没想好，没关系，老师给每一家的爸爸、妈妈都准备了一张“小鬼当家”的菜单，还有两个小盒子，一个盒子里面装了各种蔬菜小卡片，还有一个盒子里呢装了各种荤菜小卡片，待会儿请爸爸、妈妈们先商量一下今天准备买哪些菜呢？每样菜买多少呢？商量好了就可以一起来制订菜单了。
小班教案-小鬼当家
小班教案:小鬼当家
一．活动目标
1．学习画直线，从纸的一端画到另一端。
2．学习用蜡笔涂小面积的颜色。
3．培养幼儿大胆作画的好习惯。
二．活动准备
水彩笔，蜡笔，正方形纸
三．活动过程
（一）情景导入
1．你看过“小鬼当家”节目吗？引导幼儿说说小鬼当家中小鬼在干什么？
2．你会帮爸爸妈妈干些什么？
（二）讨论作画方法
1．今天爸爸妈妈要加班，请小鬼们来帮妈妈大扫除，谁会画人？请幼儿上来演示。
2．怎么大扫除呢？你看见妈妈大扫除时做些什么呢？启发幼儿发散思维。
（扫地，擦灰，擦玩具）
3．演示擦灰方法：画直线从纸的一端画到另一端。
（三）指导要点
1．引导幼儿大胆表现，把屋子打扫干净（画直线从纸的一端画到另一端）。
2．指导幼儿用蜡笔涂小面积的颜色，扫干净了，发光了。
（四）引导讲评
“比一比谁擦得最干净”。
《小鬼当家》教学设计(精选17篇)
《小鬼当家》教学设计（精选17篇）《小鬼当家》教学设计篇1设计意图：幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物和问题”。
强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必需回归生活与幼儿生活实际亲密沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，因此，我依据活动目标，结合幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的“小鬼当家“这一活动内容，组织幼儿学习为父母服务，通过买东西，培育幼儿的责任意识。
在活动中通过与同伴的互动沟通，不但进展了幼儿的口语表达力量，而且在活动中水到渠成地让幼儿把握了仿编应用题的基本方法。
数学仿编应用题活动《小鬼当家》陈丽莉目的：1、让幼儿学会仿编和解答4的加减应用题。
2、在生活情景中能依据水果卡片自编4的加减应用题。
预备：1、学问阅历预备：请家长带BRP/P幼儿去买东西，使幼儿了解一个买与卖的过程。
2、物质预备：预备各种水果卡片，人手4个替代物作钱。
过程：一、以“帮农夫伯伯摘果子”引入。
“小伴侣，果园里的水果都成熟了，农夫伯伯想请你们帮他摘水果，你们情愿吗？”（情愿）二、嬉戏“摘水果”。
师交代嬉戏玩法和规章。
三、分类活动：分水果。
1、引导幼儿将自己所摘的水果跟同伴之间进行沟通。
2、交代任务：将各种水果分别放在筐里。
四、歌表演：《摘苹果》。
“果园大丰收了，我们多兴奋啊，让我们来唱首庆丰收的歌吧！”。
五、师通过情景表演仿编4的加减应用题。
1、仿编4的减法应用题。
“摘完水果了，我觉得真渴啊，我该怎么办？（买水果吃啊！）可农夫伯伯已经把水果卖给老板了，我得去买水果吃了。
大家看，我有多少钱？（4块钱）我只有四块钱，这些钱啊只能买两次水果，我得好好的想想看该买什么水果吃了。
”①师买了一个苹果，提问题。
“刚才老师做了什么事？（买苹果）我原来有几块钱，（4块钱）买1个苹果花了几块钱，（1块钱），认真听老师给你们提了一个什么问题？”②引导幼儿了解仿编减法应用题的条件。
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小班教案：小鬼当家
一．活动目标
1．学习画直线，从纸的一端画到另一端。
2．学习用蜡笔涂小面积的颜色。
3．培养幼儿大胆作画的好习惯。
二．活动准备
水彩笔，蜡笔，正方形纸
三．活动过程
（一）情景导入
1．你看过“小鬼当家”节目吗？引导幼儿说说小鬼当家中小鬼在干什么？
2．你会帮爸爸妈妈干些什么？
（二）讨论作画方法
1．今天爸爸妈妈要加班，请小鬼们来帮妈妈大扫除，谁会画人？请幼儿上来演示。
2．怎么大扫除呢？你看见妈妈大扫除时做些什么呢？启发幼儿发散思维。
（扫地，擦灰，擦玩具）
3．演示擦灰方法：画直线从纸的一端画到另一端。
（三）指导要点
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1．引导幼儿大胆表现，把屋子打扫干净（画直线从纸的一端画到另一端）。
2．指导幼儿用蜡笔涂小面积的颜色，扫干净了，发光了。
（四）引导讲评
“比一比谁擦得最干净”。
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