某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀
某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如右图所示)的
无色溶液,他们对此
某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如右图所示液，他们对此产生了兴趣。
[提出问题]这瓶溶液究竟是什么?
经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。
为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
(1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是______。
(2)小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是
_______。
为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验。
[设计实验]
[实验结论]
(3) 该瓶五色溶液是_______。
生成白色沉淀过程的化学方程式
是_______。
[实验反思]
(4)小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的。
小强的实
验操作是______。
经查阅资料得知上述五种盐里碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性，其余三种盐的溶液呈中性，请你再设计一种实验方法，确定该溶液究竟是哪种盐。
简述实验操作和现象____________。
答案：（每空1分共6分（) 1）NaCl （2）这二者的化学式中Na 元素的右下角不会有2
（3）Na2CO3 BaCl2+ Na2CO3= BaCO3↓+2NaCl ；
（4）取少量无色溶液样品于试管中，慢慢滴加稀盐酸。
在玻璃片上放一小片pH 试纸，将样品液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡
比较，测得溶液pH 大于7。
（或取少量无色溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞，观察
到溶液变红等。
）。
九年级科学期中模拟
1．科学就在我们身边，生活中处处有科学。
根据你所学过的科学知识，下列科学常识错误的是( ) A．“请往菜里加点盐”中的“盐”特指食盐—NaCl B．体温表中的水银不是银，是金属汞C．玻璃工业中，使用的纯碱就是指氢氧化钠D．人体胃里的胃酸是盐酸--HCl2. 如图所示，为运动员投掷铅球的过程示意图,下列有关说法错误的是（）A．在a到b的过程中，运动员对铅球做了功B．在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功C．在c到d的过程中，没有力对铅球做功D．在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断的变化3．2010年10月7日匈牙利西部一家铝厂泄漏的有毒废水流入了多瑙河，河里已发现死鱼，灾难管理部门测量当天早上河水的酸碱度是9.3,为减少这条欧洲主要水道所受的冲击，必须尽快对废水中的碱性物质进行中和，你建议匈牙利有关部门向泄漏废水中添加( )A．醋酸 B. 熟石灰 C. 食盐 D. 石灰石4．将等质量的甲、乙两金属分别与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如右图。
关于甲、乙两金属有可能分别是( )A．铁、镁B．镁、锌C．锌、镁D．铁、锌5．将40克质量分数为10％的氢氧化钡溶液与20克质量分数为20％的盐酸溶液混合后，再加入下列物质：①AgNO3②Ba(NO3)2③NaOH④Na2SO4，一定能发生反应的是A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6．已知水的沸点随压强的减少而降低。
现有如图所示实验装置，夹子开始处于关闭状态。
将液体A滴入试管②与气体B充分反应后，打开夹子，发现试管①内的水立刻沸腾。
则液体A和气体B的组合可能是( )A.A为氯化钠溶液， B为二氧化碳气体B.A为氢氧化钠溶液，B为二氧化碳气体C.A为氢氧化钙溶液．B为一氧化碳气体D.A为稀硫酸溶液， B为氧气7．如图11-12所示，AB=3AE，AC=2AE，AD=1.5AE。
若把物体沿AB、AC、AD三个斜面匀速地拉到顶端A时，（不计摩擦）则（）A．沿着AB用的拉力小，做功多．B．沿着AC用的拉力小，做功多．C．沿着 AD用的拉力大，做功少．D．沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多8．一个物体由A点自由下落时,相继经过B、C两点，如图11－42所示，已知AB＝BC，物体在AB段重力做功W1，功率P1；在BC段重力做功W2，功率P2，则下列关系正确的是（）A．W1＝W2，P1>P2 B．W1＝W2,P1＝P2 C．W1＝W2，P1<P2 D．W1≠W2,P1≠P29．人体内的下列血管中，其管内流动着动脉血的是（）A．上腔静脉B．下腔静脉C．肺静脉D．肺动脉10．如图，在左边滑轮上施加一个竖直向下的拉力F，使物体G匀速上升。
中考化学专题——实验探究
实验探究专题可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Fe-56 S-32一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分，每题只有一个选项正确。
）1．下列过程中，只发生物理变化的是（）A．火箭发射B．节日焰火C．风力发电D．葡萄酿酒2．为测定气球内的气体成分，有学生用超薄材料制成的气球按右图装置进行实验。
开始时气球沉于烧杯底部，打开开关后，过一会儿气球从烧杯底部慢慢浮起，最后悬于烧杯口。
气球内可能的气体是（）A．甲烷B．氧气C．氯气D．氢气3．在CuO和Fe的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，待反应停止后过滤，滤出不溶物后再往滤液里加入一枚铁钉，若铁钉无变化，则错误的叙述是（）A．不溶物中一定有铜B．不溶物可能全部是铁C．滤液是硫酸亚铁溶液D．滤液是硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液4．今年我市恢复了初中化学实验操作考试。
以下是一些同学在这次化学实验操作考试中的做法，你认为正确的是（）A．把胶头滴管伸入试管中滴加液体B．在托盘天平上直接称量固体物质C．用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部D．握住试管夹的短柄给试管内的药品加热5．某学生测定的下列数据中，不合理．．．的是（）A．用10mL量筒取了7.4mL水B．用托盘天平称得某小苏打样品的质量为16.7gC．用测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%D．用pH试纸测得某次酸雨的pH约为6.56．除去下列物质中的杂质（括号中的为杂质），所用试剂错误的是（）7．若N2中混有少量的H2、CO2和水蒸气，欲将这些杂质完全除去，要用下列操作：①通过浓硫酸②通过灼热的氧化铜③通过NaOH溶液④通过浓盐酸。
以下操作组合，哪一种组合最好（）aA．①③④B．③②①C．③①④D．④②③8．某同学为使过滤操作能自动添加液体，设计了如下图所示的“自动加液过滤器”。
倒置的烧瓶中盛放待过滤的液体，当漏斗中的液体减少时，烧瓶中的液体会从“液体流出管”流入漏斗而不会从漏斗中溢出。
2023年湖南省岳阳市平江县中考化学一模试卷+答案解析(附后)
2023年湖南省岳阳市平江县中考化学一模试卷1. 远古时期，半坡人从事的下列生活、生产活动中，一定有化学变化的是( )A. 夯筑土屋B. 结绳记事C. 磨制石器D. 烧制彩陶2. 生活中处处有化学，下列说法错误的是( )A. 常见的净水器利用活性炭的吸附性除去水中异味B. 生活中可用肥皂水将硬水转化成软水C. 碳酸钙不仅可作补钙剂，还可作牙膏中的摩擦剂D. 清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定3. 实验是学习和研究化学的基本方法。
下列实验基本操作正确的是( )A. 测定溶液的pHB. 检查装置气密性C. 滴加液体D. 溶解固体4. 西岭雪山是著名旅游胜地，下列对其景色的微观解释错误的是( )选项景色解释A春天花香四溢分子在不断运动B夏天云消雾散水分子间隔发生了变化C秋天层林尽染分子种类不同性质不同D冬天白雪皑皑水分子种类发生了变化A. AB. BC. CD. D5. 下列比较中，不符合实际的是( )A. 铁门窗比铝合金门窗更耐腐蚀B. 苹果醋比食盐水的pH小C. 空气中氮气的含量比氧气多D. 化肥是复合肥，是氮肥6. 对以下实验的实验现象描述，正确的是( )A. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B. 氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体C. 分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味D. 把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃7. 工业上用和合成尿素，转化过程如图。
下列说法正确的是( )A. 反应①是化合反应B. 反应②原子个数减少C. 尿素中氮元素的质量分数为D. 施用尿素主要是为了增强作物抗旱能力8. 善于归纳梳理知识，是学好化学的有效方法。
下列知识归纳，完全正确的一组是( )A.“三”的小结①燃烧必须同时具备的三个条件：可燃物、氧气、着火点②三大化石燃料：煤、石油、天然气B.健康常识①青少年缺钙易得佝偻病②对于人体必需元素，要注意合理摄入C.数字含义①：铁元素的化合价为价②：一个二氧化碳分子中含有2个氧原子 D.生活常识①生活中用食盐水去除水垢②农业中用熟石灰改良酸性土壤A. AB. BC. CD. D9. 实验室常用以下装置来制取和收集气体。
中考化学重难题型化学实验探究题
中考化学重难题型补充题库实验探究题1.某工厂废水中含有ZnNO32、AgNO3、CuNO32 三种溶质;某兴趣小组的同学取少量废水样,静置,取上层清液,加入铁粉,充分反应后过滤,得到滤液甲和滤渣乙;请你参与完成以下探究不考虑杂质干扰;提出问题滤渣乙是什么作出猜想猜想一：银猜想二：银和铜猜想三：银、铜和锌猜想四：银、铜和铁交流讨论大家经过讨论后,认为猜想三是错误的,理由是___________________________;实验探究设计实验探究滤渣乙的成分,请填写下列空白：取少量滤渣乙于试管中,加入稀盐酸,________,说明猜想四不成立;2为了进一步证明滤渣乙的成分,小组同学再次讨论一致认为：取少量滤渣乙,向其中加入____,若看到溶液由无色逐渐变蓝,即可证明滤渣乙的成分; 该实验中反应的化学方程式为_______________________;3根据第2步确定的滤渣乙的成分来判断滤液甲中阳离子至少有_____种;反思交流同种金属放入不同的金属盐溶液时,_______的金属先被置换出来;答案交流讨论铁不与ZnNO32反应,不能置换出锌实验探究1无气泡产生（2）硝酸银溶液或AgNO3溶液Cu+2AgNO3===CuNO32+2Ag32反思交流金属活动性相对弱解析交流讨论因为在金属活动性顺序表中,铁排在锌后面,所以铁不能将锌从其盐溶液中置换出来,即滤渣中不会有锌,猜想三是错误的; 实验探究1取少量滤渣乙于试管中,加入稀盐酸,如果没有气泡生成,说明滤渣中不含铁,因为在银、铜、铁三种金属中只有铁能与稀盐酸反应放出氢气;2排除了铁的存在后,滤渣中可能只有银或有银和铜两种物质,要进一步证明滤渣乙的成分,需要加入一种能与铜反应的金属盐溶液,如有反应现象出现,则证明铜的存在; 因此所加溶液是在金属活动性顺序中排在铜后面的金属盐溶液如硝酸银溶液; 加入硝酸银溶液发生的反应是铜与硝酸银反应生成银和硝酸铜,现象是溶液由无色变为蓝色;3滤渣乙的成分为银和铜,则加入铁反应有两种情况; 第一种溶液中铜离子被全部置换出来,则溶液甲中阳离子为Zn2+、Fe2+,第二种情况,溶液中铜离子被部分置换出,则滤液甲中阳离子为Zn2+、Fe2+、Cu2+ ,故滤液甲中最少含2种阳离子; 反思交流由实验探究2知探究铜是否存在而无需探究银是否存在,说明了当一种金属放入不同的金属盐溶液时,金属活动性相对弱的金属先被置换出来;2.某实验学校的化学兴趣小组的同学在学习金属与盐溶液的反应时,做了金属镁与氯化铵溶液反应的实验,发现除生成一种盐外,还有气体生成; 为确定生成气体的成分,小组同学开展了下列实验：提出问题该气体的主要成分是什么猜想与假设生成气体可能是H2、HCl、NH3中的一种或几种;查阅资料①2NH3+H2SO4=== NH42SO4；②NH3+HCl===NH4Cl；③2NH3+3CuO错误!3Cu+N2+3H2O实验探究1为确定是否含有HCl,将气体通入酸化的硝酸银溶液中,当观察到_________,则该气体中无HCl;2兴趣小组同学为了探究其他气体是否存在,他们设计了如下实验装置：①A装置是为了证明有NH3,则A 装置中可以观察到的现象是___________________；②B装置中浓硫酸的作用是_______________；③A、B实验装置能否对调,请说明理由_________________；④C中玻璃管内观察到_________,证明有H2;实验结论镁与氯化铵溶液反应生成一种盐、NH3和H2,写出化学方程式___________________;反思与评价实验小组的一个同学认为不需要单独检验HCl,就能证明HCl不存在; 请评价这种说法是否合理_______填“是”或“否”,理由是_____________;答案实验探究1无沉淀生成或无明显现象2①溶液变红色②吸收水蒸气和氨气③不能对调,若对调A、B装置,由于浓硫酸会吸收氨气,则无法验证氨气的存在,且进入C装置中的气体也没有干燥,影响实验效果④黑色粉末逐渐变成红色,玻璃管内壁出现水珠实验结论Mg+2NH4Cl===MgCl2+2NH3↑＋H2↑反思与评价是氨气能和氯化氢反应生成氯化铵,所以二者不能共存解析实验验证1若该气体中无HCl,将气体通入酸化的硝酸银溶液中, 无沉淀生成或无明显现象; 2①NH3和H2O反应生成氨水,氨水显碱性,能使酚酞溶液变红,A中观察到溶液变红色,证明有NH3；②浓硫酸的作用是吸收水蒸气和氨气；③A、B装置不能对调,若对调A、B装置,由于浓硫酸会吸收氨气,则无法验证氨气的存在,且进入C 装置中的气体也没有干燥,影响实验效果；④加热条件下,氧化铜能和氢气反应生成铜和水,因此当观察到黑色粉末逐渐变成红色,玻璃管内壁出现水珠时,则可证明有H2;实验结论根据上述探究和质量守恒定律可知,镁与氯化铵溶液反应生成一种盐MgCl2、NH3和H2,所以化学方程式为Mg+2NH4Cl===MgCl2+2NH3↑＋H2↑;反思与评价因为氨气能和氯化氢反应生成氯化铵,即氨气不能和氯化氢共存,实验中证明了有氨气,则说明没有HCl,所以不需要单独检验HCl,就能证明HCl不存在;3.宝宝和贝贝同学对实验室久置的碱石灰样品产生了探究欲望,于是他们取少量样品进行了探究实验;提出问题宝宝和贝贝同学探究的目的是_________________________________________________;网络资料①CaCl2溶液呈中性;②常温下熟石灰固体微溶,溶于水放出的热量几乎察觉不到;③新制的碱石灰是由CaO和NaOH 两种固体组成的,常作干燥剂;猜想假设该久置的碱石灰样品主要成分可能含有CaO、NaOH、CaOH2、______和______;实验探究宝宝和贝贝同学为了验证上述猜想,他们探究实验设计步骤如下：①宝宝取适量该样品于试管中,加入少量水后试管外壁无热的感觉,说明样品中一定没有______;继续加足量水,振荡,发现试管底部有白色沉淀,宝宝认为碱石灰样品中一定含有CaCO3,贝贝对宝宝的结论提出了疑问,贝贝提出了疑问的原因是________________________用化学方程式表示;②把过程①所得物质过滤,取适量的滤液于试管中,然后往试管中滴加过量CaCl2溶液,出现白色浑浊;③把过程②所得物质进行过滤,用玻璃棒蘸取滤液滴到pH试纸上,把pH试纸显示的颜色与________对照,测得滤液的pH＝7;解释与结论根据以上探究：①你认为该样品一定含有的物质是____；一定不含有的物质是_____;②实验探究过程③所得滤液中含有的溶质是___________;反思拓展碱石灰的正确保存方法是_______;答案提出问题这包久置的碱石灰样品的主要成分是什么猜想假设CaCO3 Na2CO3实验探究①CaO、NaOHCaOH2＋Na2CO3===2NaOH+CaCO3↓ ③标准比色卡解释与结论①Na2CO3、CaCO3 CaO、NaOH、CaOH2②NaCl、CaCl2反思拓展密封,干燥保存解析提出问题根据猜想假设中提示的内容可知该实验探究的目的是这包久置的碱石灰样品的主要成分是什么;猜想假设因为碱石灰中的CaO在空气中可能会先跟空气中的水蒸气反应生成氢氧化钙,然后氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙；碱石灰中的NaOH会与空气中的二氧化碳反应生成Na2CO3,因此猜想碱石灰样品的主要成分可能还含有CaCO3和Na2CO3;实验探究①因为CaO与水反应后会放出热量,NaOH固体溶于水后也会放出热量,题目已知该样品加入少量水后试管外壁无热的感觉,说明样品中一定没有CaO和NaOH；试管底部有白色沉淀还有可能是CaOH2与Na2CO3发生化学反应生成的CaCO3；③使用pH试纸测定溶液的pH,应该用pH试纸显示的颜色与标准比色卡对照,得出溶液的pH; 解释与结论①根据实验探究中的第②步中滴加过量CaCl2溶液,发现白色沉淀,说明该样品一定含有Na2CO3,第③步中测量滤液的pH=7,说明样品中没有CaOH2,再根据实验探究中的第①步骤继续加足量水,振荡,发现试管底部有白色沉淀,说明该样品一定含有CaCO3；综合上述分析可知,该样品一定含有的物质是Na2CO3、CaCO3；一定不含有的物质是CaO、NaOH、CaOH2；②Na2CO3溶液与CaCl2溶液反应后会生成NaCl,又因为CaCl2溶液是过量的,因此实验探究过程③所得滤液中含有的溶质是NaCl和CaCl2;反思拓展因为碱石灰样品会与空气中的水蒸气和二氧化碳反应而变质,因此保存碱石灰样品应该密封,干燥保存;4.某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀如图的无色溶液,他们对此产生了兴趣;提出问题这瓶溶液究竟是什么作出猜想经过分析,大家一致认为这瓶溶液不可能是____填序号,并作出了以下猜想;A.酸B.碱C.盐D．氧化物猜想一：可能是H2SO4溶液；猜想二：可能是BaSO4溶液；猜想三：可能是NH42SO4溶液；猜想四：可能是Na2SO4溶液；猜想五：可能是CuSO4溶液；交流讨论讨论后,大家认为猜想二和猜想五不成立,理由是___________________;查阅资料Na2SO4溶液为中性,NH42SO4溶液为酸性;实验探究分别取少量待测液进行如下实验：为了进一步验证猜想一是否成立,大家又进行了如下实验：Na2CO3溶液与H2SO4溶液反应的化学方程式为___________________;反思评价有同学提出,经过交流讨论环节后,只要给待测液中滴加氢氧化钡溶液并微热,即可得出结论;简述你的看法与理由____________________________;答案作出猜想BD 交流讨论猜想二中BaSO4不溶于水,无法形成溶液,猜想五中CuSO4溶液为蓝色实验探究①紫色石蕊溶液变红②产生气泡,溶液由无色变成浅绿色Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋H2O＋CO2↑ 反思评价此法只能确定待测液是否为NH42SO4,不能确定是Na2SO4溶液还是H2SO4溶液解析根据标签上的“SO4”可得知,该瓶溶液不是碱和氧化物,只能是酸或者盐；由于这是一瓶无色溶液,所以不可能是猜想二和猜想五,猜想二中BaSO4不溶于水,无法形成溶液,猜想五中CuSO4溶液为蓝色; 向该溶液中滴加氢氧化钠溶液后加热,无刺激性气味的气体生成,说明不是猜想三；到此,还剩余两种猜想,再向该溶液中滴加紫色石蕊溶液,且猜想四不成立,说明猜想一成立,因此紫色石蕊溶液变红,继续加入铁粉,铁粉与稀硫酸反应产生气体,溶液由无色变成浅绿色;5.实验室有一包白色固体混合物,化学兴趣小组对此产生好奇,为证明其组成,进行如下实验探究,请你参与并帮助完成：1老师告诉他们：可能由BaCl2、CuSO4、Na2CO3、K2SO4等中的几种混合而成,兴趣小组取一定量该固体混合物加入足量的水,充分搅拌,得到白色沉淀和无色溶液;据此得出,该固体混合物中一定含有______,一定没有_____;2提出问题该白色粉末还含有什么成分3猜想与假设猜想1：该白色粉末还含有Na2CO3；猜想2：该白色粉末还含有K2SO4；猜想3：该白色粉末还含有______;（4）设计与实验实验结论该白色粉末的主要成分是____________;反思评价兴趣小组继续探究无色溶液B的成分,取出无色滤液B样品,滴加酚酞试液,溶液无现象,则滤液B的成分可能是_______写出一种情况即可;答案1BaCl2CuSO43猜想与假设Na2CO3、K2SO44设计与实验实验结论BaCl2Na2CO3反思评价NaCl或NaCl和BaCl2解析1该固体混合物加入足量的水充分搅拌,得到白色沉淀和无色溶液;CuSO4溶于水,形成蓝色溶液,由此可知,固体混合物中一定没有CuSO4；得到白色沉淀,说明混合物中有能够反应产生沉淀的物质;由题可知,BaCl2与Na2CO3或K2SO4反应都能产生白色沉淀,故混合物中一定含有BaCl2;3猜想与假设由题可知猜想3为：该白色粉末还含有Na2CO3、K2SO4;4设计与实验白色沉淀A可能是BaCO3,可能是BaSO4,也可能是BaCO3和BaSO4的混合物,据此推断A的组成成分可能有3种;碳酸钡能被酸溶解,硫酸钡不溶于酸,题中向白色沉淀A中加入过量的盐酸溶液,现象应是沉淀全部溶解,即猜想1成立,化学方程式为BaCO3+2HCl===BaCl2+H2O+CO2↑;实验结论该白色粉末的主要成分是BaCl2、Na2CO3;反思评价NaCO3溶液显碱性,取出无色滤液B样品,滴加酚酞试液,溶液无现象,说明B中不含Na2CO3,即Na2CO3完全反应,BaCl2可能也恰好完全反应,也可能有剩余,则溶液B中一定含有生成的NaCl和可能含有反应过量的BaCl2;故溶液B的成分可能是NaCl或NaCl和BaCl2两种情况;6.自行车车把上常镀有一层铬,小芳发现在常见金属活动性顺序中没有铬,于是她和小组同学在实验室一起探究铬与常见金属铝和铜的活动性强弱;资料铬Cr是一种银白色金属,在空气中能形成一层致密的氧化膜,可阻止铬进一步氧化；铬能与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬CrSO4溶液;猜想三种金属活动性强弱顺序为：①Cr＞Al＞Cu ②Al＞Cr＞Cu；③____________;实验探究结论猜想2正确交流与讨论1实验前所用的金属片都需用砂纸打磨,其目的是________________;2实验四中反应的化学方程式为_______________;3结合探究结论,有同学提出上述四个实验可进行优化,只需选择三种药品,即可判断三种金属的活动性强弱,这三种药品是_______;拓展判断金属活动性顺序的方法：一是根据金属能否与酸发生置换反应,判断该金属在金属活动性顺序中位于氢前还是氢后；二是根据___________________________;答案猜想Al＞Cu＞Cr 实验探究铝表面有红色物质附着,溶液由蓝色变成无色交流与讨论1除去金属表面的氧化膜及污物22Al+3CuSO4===Al2SO43+3Cu 3铝片、硫酸铬溶液和铜片或硫酸铝溶液、铬片和硫酸铜溶液拓展金属能否与盐溶液发生置换反应,判断金属活动性的相对强弱解析猜想根据已有知识,铝的金属活动性较铜强,所以铬可能比铝强,也可能介于铝和铜之间,还可能是比铜的还弱; 实验探究实验一说明铝的活动性较铬强,实验二说明铬在金属活动性顺序中位于氢之前,实验三说明铜在氢之后,实验四证明铝较铜活泼,铝可将硫酸铜溶液中的铜置换出来,实验现象是铝表面有一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变成无色,所以四个实验证明铝的活动性较铬强,铬的活动性较铜强; 交流与讨论1由于铝和铬在空气中都易与氧气反应,在表面形成致密的保护膜,所以实验时需用砂纸将金属片打磨,除去金属表面的氧化物及污物；2铝与硫酸铜反应生成硫酸铝和铜；3比较三种金属活动性强弱,只用三种药品,一般的思路是活动性最强和活动性最弱的金属单质及活动性居中金属的盐溶液,或活动性最强和活动性最弱金属的盐溶液及活动性居中的金属单质,结合本次实验探究,根据三种金属的活动性顺序,可选择铝、铜和硫酸亚铬溶液,或铬、可溶性铝盐溶液、可溶性铜盐溶液;拓展判断金属活动性顺序的方法是通过比较金属能不能与稀盐酸或稀硫酸发生置换反应,或利用金属能否与另一种金属的盐溶液发生置换反应进行确定;7.学习完“酸、碱、盐的性质”后,老师将质量相等的4种白色固体NaOH、Na2CO3、CuSO4、CaOH2,摆放在实验桌上,让同学们区分;查阅资料CuSO4的水溶液呈蓝色,CuSO4和Na2CO3反应会产生蓝色沉淀;下面是“奋进小组”同学们的探究过程：设计实验方案同学们经过认真讨论,一致认为用两步就可以鉴别出这四种固体,第一步分别取一勺固体约1g于试管中,加入适量的热水,充分震荡：能鉴别出的物质是______和_______;第二步只要加入盐酸,根据现象就可鉴别;大家马上进行了实验操作,发现剩余固体和盐酸反应都有气泡产生,这是什么原因呢你的理由是______________________________;为了进一步证明剩余的白色固体成分,同学们进行了如下的实验,请你填写实验报告;实验操作拓展反思１步骤①加入过量试剂的目的是___________;２由以上分析可知,对于氢氧化钠溶液要_________保存; 通过小组成员的共同努力,圆满地完成了老师交给的任务;答案设计实验方案硫酸铜或CuSO4氢氧化钙或CaOH2氢氧化钠可能和空气中的二氧化碳反应已变质实验操作反思检验并除尽碳酸钠密封解析分别取一小勺固体约1g于试管中,加入适量的热水,这句话有两层含义：一个是在试管中进行,水的量不会很多；二是热水：氢氧化钙的溶解度常温下就很小微溶于水,也就是说100g水中最多溶解的溶质小于1g,且随着温度的升高溶解度减小,所以装氢氧化钙固体的试管会出现浑浊,通过资料还知道装硫酸铜的试管会出现蓝色溶液,所以用水可以鉴别出的物质是：硫酸铜和氢氧化钙；剩余固体应该是氢氧化钠和碳酸钠,用盐酸鉴别,有气泡产生的是碳酸钠,无明显现象的是氢氧化钠,但这两种固体和盐酸反应都产生了气泡,说明氢氧化钠已经变质;如果是氢氧化钠变质了,可能还会残留一定量的氢氧化钠;所以问题转化成鉴别变质的氢氧化钠是部分变质还是全部变质; 在碳酸钠存在时检验氢氧化钠,需要将碳酸钠除去,且不生成氢氧化钠;所以除去碳酸钠的试剂就一定是可溶性盐,而且要能和碳酸钠反应生成沉淀,所以选择的试剂可以是氯化钙、氯化钡、硝酸钙、硝酸钡; 过滤后如果有氢氧化钠则滴加酚酞溶液后溶液为红色,否则溶液为无色;步骤①加入过量试剂的目的是检验并除尽碳酸钠;由上述分析可知,氢氧化钠容易与空气中的二氧化碳发生反应而变质,所以要密封保存;8.小亮同学在学校实验室做细铁丝燃烧试验时,发现铁丝在氧气里燃烧时出现了“红热球状物”于是他收集了一些球状物,决定利用家庭现有物品探究球状物的成分;实验用品玻璃杯、铁锤、白醋等实验过程将球状物用铁锤砸碎;然后放入玻璃杯中,并向玻璃杯中加入一定量白醋,观察到的现象是_____,说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁;提出问题铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢查阅资料1自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种FeO极易被氧化为Fe2O3；2Fe2O3和Fe3O4的分解温度、铁的熔点见表：3Fe2O3高温时分解成Fe3O4理论分析实验测定铁在氧气里燃烧的产物是Fe3O4,结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在____________℃之间,在此温度范围内_______已分解;实际应用有些食品包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉末的颜色_____,就说明包装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理;答案实验过程冒出气泡或有气体生成理论分析1535~1538 Fe2O3实际应用变红。
2013年武汉市部分学校九年级3月月考化学试题
2013年武汉市部分学校九年级3月月考化学试卷考试时间：60分钟试卷满分：54分编辑人：丁济亮祝考试顺利！可能用到的相对原子质量：H-1 Na-23 C-12 O-16 Cl-35.5一、选择题(本题共8小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分，共24分)1.下列洗涤方法中，利用乳化原理的是：A.用食醋除水垢B.用稀盐酸除铁锈C.用汽油清洗油渍D.用洗洁精清洗油污2.欲配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，必须要的仪器组合是：①托盘天平②烧杯③玻璃棒④100ml量筒A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④3.生活中许多物质都与化学密切相关，如“雪碧”等碳酸饮料的pH小于7.若将“雪碧”饮料晃动后再打开瓶盖，其pH将：A.变小B.变大C.不变D.无法确定4. 稀盐酸是化学实验中常用的试剂，但下列实验中，不宜使用稀盐酸的是：A. 除去氯化钠溶液中的碳酸钠B. 除去铜粉中混有的铁粉C.除去熟石灰中的石灰石D. 除去铁丝上的铁锈5.电影《黄金大劫案》上映后，里面用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合液）溶解黄金的情引起了广泛的热议。
黄金溶解在“王水”中形成HAuCl4（四氯合金酸），没有氢气产生。
根据以上信息，下列有关说法正确的是：①“王水”溶解黄金是化学变化；②金比氢活泼；③HAuCl4中，Au的化合价为+3价；④可以将pH试纸伸入“王水”中测其酸碱度；⑤“王水”可以用铁质容器盛装。
A. ①④⑤B. ①②③C. ③④⑤D. ①③6.某学生将锌粒放人CuSO4溶液中，发现锌粒表面有红色物质析出，同时还有少量无色无味气泡产生。
对于产生气泡的“异常现象”，下列猜想无科学道理的是：A．产生的气体可能是H2 B．产生的气体可能是CO2C．CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸 D．CuSO4溶液的pH可能小于77.鉴别下列物质的方法错误．．的是：A.用水来鉴别食盐和硝酸铵B.用肥皂水鉴别硬水和软水C.用燃烧的木条鉴别氧气和二氧化碳D.用酚酖试液鉴别纯碱和烧碱8.向AgNO 3溶液中加人一定质量的AI 和Fe 的混合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液。
某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如右图所示)的无色溶液,他们对此
∙某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如右图所示液，他们对此产生了兴趣。
[提出问题]这瓶溶液究竟是什么?
经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。
为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
(1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是______。
(2)小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是_______。
为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验。
[设计实验]
[实验结论]
(3) 该瓶五色溶液是_______。
生成白色沉淀过程的化学方程式是_______。
[实验反思]
(4)小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的。
小强的实验操作是______。
经查阅资料得知
上述五种盐里碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性，其余三种盐的溶液呈中性，请你再设计一种实验方法，确定该溶液究竟是哪种盐。
简述实验操作和现象____________。
∙（每空1分共6分（) 1）NaCl （2）这二者的化学式中Na元素的右下角不会有2
（3）Na2CO3 BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓+2NaCl ；
（4）取少量无色溶液样品于试管中，慢慢滴加稀盐酸。
在玻璃片上放一小片pH 试纸，将样品液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡
比较，测得溶液pH 大于7。
（或取少量无色溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞，观察
到溶液变红等。
）。
中考化学 探究题 培优 易错 难题练习(含答案)含答案解析
一、中考初中化学科学探究题1．实验室有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液，如图所示：这瓶无色溶液是放在存放盐溶液的柜子里。
化学兴趣小组开展探究：（提出问题）这瓶无色溶液究竟是什么盐的溶液？（猜想与假设）该无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。
（初步分析）（1）库尔班同学根据标签上的组成元素认为一定不是______溶液。
（2）艾力同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是__________________。
（设计实验）为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验：实验操作实验现象①取少重该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液②静置后，向沉淀中滴加稀盐酸产生白色沉淀产生大量气泡，沉淀全部溶解（实验结论）（3）该瓶无色溶液的溶质是_____（填化学式），生成白色沉淀的化学反应方程式是__________。
（实验反思）（4）玉素甫同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。
丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：实验操作实验现象___________________________________________________________________（5）白燕同学经查阅资料得知：氯化钠、硫酸钠、硝酸钠溶液呈中性，碳酸钠、碳酸氢钠溶液呈碱性，提出测溶液的酸碱性来确定更简便。
她采用______测量溶液的pH值______7（填＞、=、＜），则结论与以上同学一致。
【答案】氯化钠碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠元素右下角的数字为1 碳酸钠Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl取上述无色溶液少许于试管中，滴加少量的稀盐酸溶液中没有气泡产生（或有气泡产生），该瓶无色溶液是硫酸钠溶液（或碳酸钠溶液） pH试纸＞【解析】【分析】【详解】（1）氯化钠是由钠元素和氯元素组成的，不含有氧元素，故一定不会是氯化钠溶液；（2）此标签中钠元素右下角的数字为2，而碳酸氢钠的化学式为NaHCO3，硝酸钠的化学式为NaNO3，碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠元素右下角的数字为1，故不会是碳酸氢钠和硝酸钠；（3）硫酸钠能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，但是硫酸钡沉淀不溶于盐酸，滴加盐酸不会出现溶解的情况，故不会是硫酸钠；碳酸钠与氯化钡湖反应生成碳酸钡沉淀，碳酸钡沉淀能溶于盐酸且产生气体，故该瓶溶液是碳酸钠溶液；反应的化学方程式为：Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；（4）碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体，而硫酸钠不能与盐酸反应，故可以直接向溶液中加入盐酸，观察是否产生气泡，故填：（5）用pH试纸可以测量溶液的pH值，根据pH＞7为碱性。
2020年中考化学压轴题
【提出猜想】 王老师提示：这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种：①硫
酸镁溶液 ②硫酸钠溶液 ③硫酸溶液
④硫酸铵溶液
【查阅资料】
①常温下，相关物质的溶解度如下：
物质 溶解度
MgSO4 35．1g
Na2SO4 19．5g
(NH4)2SO4 75．4g
H2SO4 与水任意比互
溶
②(NH4)2SO4 的水溶液显酸性 （ 1 ）【 实 验 探 究 】 小 明 对 王 老 师 的 提 示 进 行 了 评
③6.48g 2.16g 2.16g～3.24g
3． 张丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。 她设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作
实 验 现 实验结论或总结 象
结论
总结
过氧化氢分解产生氧气，
有气泡
取 5mL5% 的 过 氧 化 氢 溶
但反应速率
。
实验
产生，木
液于试管中，伸入带火星
验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）。通过实验验证，确定该淡黄色粉末
为过氧化钠。
小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：
①该气体是 CO
②该气体是 O2
你认为上述假设哪个更合理？并说明选择的理
由。
。
请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）。
操作步骤
实验现象
封好胶塞，并加热，趁热取下胶 象：
塞，观察现象。
。
【反思拓展】
实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除了
的干扰。
（2）实验二用注射器抽出试管内空气的目的
是
。
（3）通过对黑色物质来源的探究，写出金属铜与氧气反应符号表达
(2)药品标签腐蚀问题探究 精讲
,常考分析
考查的知识点：化学实验的基本操作、元素化合物相关知识、常见物质的鉴别方法、实验室药品的摆放中考的重点：试题多以药品标签被腐蚀为载体，通过实验探究，推断出其主要成分；或者，通过计算，得出
其主要成分的质量分数等。
,策略攻略
作出猜想与假设猜想从以下三方面着手：
）根据药品的特性，如：颜色、气味、挥发性等进行猜想。
象
,典题精讲
【例】（新疆中考）实验室有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液，如图所示。
这瓶无色溶液是放在存放盐溶液的【猜想与假设】该无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。
库尔班同学根据标签上的组成元素认为一定不是 溶液。
）艾力同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是 。
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验：
取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加
产生白色沉淀；产生大量气泡，沉淀全部溶
,专题过关化学兴趣小组的同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着
溶液的成分是什么？
【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则，E溶液不可能是 ① （填序号）。
①酸；②碱；
试纸变色，对照比色
应后的产物会使瓶口与塞子粘合在一起
实验室中有一瓶标签破损的固态铵盐，它可能是中的一种，请
）2
【实验探究】步骤一：取少量样品放入试管中，没有嗅到强烈的氨味，加入适量水溶解得到无色液体，选用稀盐酸（或稀
步骤三：另取适量样品放入试管中，加水溶解配成溶液，滴加图中的
NH4
降低肥效，铵态氮肥不要与碱性物质混合施用。
2021中考化学总复习专题突破：实验探究题(标签损坏类)
2021中考化学总复习专题突破：实验探究题（标签损坏类）1. 某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现-瓶标签残缺的无色液体(如图)(温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数)。
他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究：（1） [大胆猜想]猜想一：水；猜想二：稀硫酸；猜想三：过氧化氢溶液。
小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理，理由是水是________(填物质类别)。
[设计方案]同学们结合所学知识设计出如下探究方案实验方案实验现象方案一：向盛有少量镁条的试管中加入适量的该液体。
观察到试管中有________产生。
涉及反应方程式为________。
方案二：向盛有少量④观察到无气泡产生，带火星的木________(填化学式)的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。
条不能复燃以上事实证明猜想________是正确的。
[反思与评价]为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意________。
2. 有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液体的试剂瓶，如图所示。
老师告诉大家，瓶内原有的液体只能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。
为了判断瓶内是何种溶质，并确定试剂瓶的标签，化学小组的同学进行了如下探究活动。
【实验探究】（1）从受损的标签信息看，大家一致认为该液体不可能是________ 。
（2）甲同学设计了如下方案进行探究。
究。
用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液，重新按照乙的方法进行实验，得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致，且结论完全正确。
则丙同学改用的试剂为________ 。
【实验结论】实验后，最终得到的结论是：原试剂瓶标签10% ________溶液。
（5）【反思与交流】为了不使标签破损，倾倒液体时应如何正确操作________ 。
（6）药品取完之后应及时________保存。
3. 化学兴趣小组的同学发现实验台上有一瓶标签残缺的试剂（如图），同学们对此进行了如下探究。