《自定义动画》教学课件
自定义动画说课稿_ppt
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任务三
任务三：请插入一段声音，并设置成连续播放。 学生活动：分组讨论、深入探究，完成任务三。 教师活动：巡视、答疑，效果评价。 师生小结：多媒体对象的设定除了需要在效果和顺序项里设置以外， 还必须在多媒体项里进行设置。
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课堂练习，巩固创新
为使学生全面正确理解、掌握所学知识，并能灵活运用，特设计如下 练习。这时我要分层次要求学生，请继续完善你的自定义动画设置 (第一层次要求）。已完成同学，可以相互协作，尝试设置幻灯片的 切换方式，并设置成连续自动播放的形式（第二层次要求）
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教学准备 硬件环境：机房 软件环境：xp操作系统，自制课件
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三、学法分析
这节课在具体任务的驱动下，指导学生采用团结协作，自主探究的学 习方法，通过由表及里、逐层深入，由简到繁、由易到难，循序渐进 地完成一系列“任务”，从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络， 在完成任务的过程中，培养学生分析问题、解决问题的能力。
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归纳总结，梳理知识
问：今天我们主要学习了哪些知识？ 教师与学生一起简短回顾本节课的主要知识点。将前面所学的零 散知识汇总，使学生所掌握的感性知识上升为理性知识。 提醒学生要灵活、合理运用动画效果。
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互评互比，效果评价
抽取部分同学的作品到大屏幕上展示，先请同学互评，并请制作比较 优秀的同学介绍学习方法。然后教师集中给予肯定，指出其中还需要 提高的地方，并鼓励学生在课后继续学习。
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五、练习分析
为了巩固和复习今天以及前两节课所学的内容，请同学们回去做一个 《我的家乡》的ppt，要求设置动画效果
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第十课 自定义动画课件
第十课自定义动画【教学目标】1、知识目标：（1）幻灯片对象动画效果的设置与播放次序的设置以及放映方法。
2、能力目标：（1）培养学生自主学习、探究学习以及合作学习的能力；（2）进一步提高信息搜索和组织协调能力；（3）进一步提高学生的审美能力和创新能力。
3、情感目标：（1）培养学生细心与耐心的心理素质，以及与他人合作交流的人际关系。
（2）培养他们科学的态度、价值观以及创新精神、创新思维。
【教学重点】幻灯片中各对象的动画设置。
【教学难点】1、插入新幻灯片，插入来自文件的演示素材，插入收集来的文字等信息；2、幻灯片中对象的动画效果设置和对象之间的播放次序的调整方法；【教学方法】1、教法：通过巧妙的任务引导学生在实践中发现问题、研究问题、解决问题，完成自主探究学习的学习模式，充分体现学生是学习主体，教师是主导的教学思想；通过学习小组的讨论来反馈发现的问题并解决问题；通过小组长来收集学生掌握知识的情况，得到全面的教学反馈；通过任务的分层次落实和帮助学生自学教材来指导学生完成自学和自我的提高，2、学法：任务驱动法、合作探究学习法。
【教学准备】多媒体网络电脑室、极域电子教室控制平台【课时安排】课时：一课时（40分钟）【教学过程】1．如何使用PPT的“自定义动画”功能？要使用这个功能，我们首先要有完成这个动画功能的对象，比如：我们可以对插入的图片、图形、添加的文本框等添加动画功能。
当把图形、图片或文本框插入后，首先要选中完成动作的对象（表现为其四周有多个控制点），然后才能添加自定义动画功能。
2．如何为插入的对象添加“自定义动画”功能？方法一：(1)选中需要添加动作的对象，在对象上单击即可；(2)再依次单击菜单栏的“幻灯片放映”、“自定义动画”，在右侧即可出现即会出现一个“自定义动画”文本框。
(3)然后单击中右侧“自定义动画”中的“添加效果”右侧的“小三角”，则出现“进入、强调、退出及动作路径”四种基本功能（4）可以任意选择这四种基本功能中的一种，再单击其右侧的“小三角”，则会出现相关更详细的功能。
《自定义动画》课件
中期版本
随着技术的发展，PPT中逐渐增加了 更多的动画效果、路径设置和交互功 能，使得自定义动画更加丰富和多样 化。
2023
PART 02
自定义动画的种类与效果
REPORTING
进入动画
总结词
用于描述对象如何进入幻灯片的动画 效果。
详细描述
进入动画可以让对象逐渐出现，为幻 灯片增加动态效果。常见的进入动画 效果包括飞入、淡入、擦除等。
层次感
通过合理的层次安排，使动画效果更加立体，增强视觉冲 击力。
要点二
顺序逻辑
根据内容的逻辑关系，合理安排动画的顺序，使演示更加 有条理。
动画的交互与触发方式
交互设计
通过合理的交互设计，使观众能够更好地参与和理解演 示内容。
触发方式
选择合适的触发方式，使动画效果更加自然、精确地呈 现。
动画的创意与灵感来源
加深观众对演示内容的印象。
提升演示专业性
在商业演示、教育课件、产品展 示等领域，使用自定义动画可以 提升演示的专业性和品质感，增 强观众对演示者的信任和认可。
自定义动画的历史与发展
早期版本
当前版本
在PPT的早期版本中，自定义动画功 能相对简单，主要提供了一些基本的 动画效果和时间设置。
目前PPT中的自定义动画已经相当成 熟和强大，支持更加复杂的动画效果 和交互设计，未来还将继续发展创新 。
总结词
通过动画模拟真实场景和过程，帮助学生更好地理解 知识点和技能点，提高教学质量。
详细描述
在教学培训PPT中加入自定义动画，可以模拟真实场景 和过程，帮助学生更好地理解知识点和技能点。例如， 通过动画演示物理现象、化学反应和机械运动等内容， 可以使抽象的知识点更加生动、形象，提高教学质量。
之《自定义动画》教案
《自定义动画》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握动画的基本概念和原理。
2. 培养学生运用动画表达思想、传递信息的能力。
3. 引导学生探索和发现动画制作的技巧和方法，培养学生的创新意识。
二、教学内容1. 动画的定义和分类2. 动画的基本原理3. 动画制作的基本流程4. 自定义动画的制作方法5. 动画作品的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：动画的基本概念和原理自定义动画的制作方法动画作品的欣赏与评价2. 教学难点：动画制作的技术技巧创新思维的培养四、教学方法1. 讲授法：讲解动画的基本概念、原理和制作方法。
2. 演示法：展示优秀的动画作品，分析其制作技巧。
3. 实践法：学生动手制作自定义动画，培养操作技能。
4. 讨论法：引导学生探讨动画制作的心得体会，提高创新能力。
五、教学准备1. 教师准备：收集和整理相关的动画素材和资料准备教学PPT和演示动画作品安排学生上机实践的时间和地点2. 学生准备：预习相关动画知识准备一个简单的动画创意掌握动画制作的基本软件操作六、教学过程1. 引入新课：通过展示经典动画作品，引发学生对动画的兴趣，导入新课。
2. 讲解动画的基本概念和原理：解释动画的定义、分类和基本原理，让学生了解动画制作的基础知识。
3. 演示自定义动画的制作方法：教师演示如何制作自定义动画，包括选择动画效果、设置动画参数等步骤。
4. 学生动手实践：学生根据自己的想法，运用动画制作软件制作自定义动画。
5. 课堂讨论：学生展示自己的动画作品，互相评价，教师总结制作过程中的技巧和方法。
七、教学反思本节课通过讲解动画的基本概念和原理，演示自定义动画的制作方法，让学生动手实践，培养学生的操作技能和创新能力。
在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，引导学生发现和解决制作过程中遇到的问题。
八、作业布置1. 完成课堂实践作业：制作一个自定义动画。
2. 预习下一节课内容：动画作品的欣赏与评价。
PowerPoint自定义动画专项讲解PPT课件
小实例：进度条的制作
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动作属性相关设置二：
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动作属性相关设置三：
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动作的排序
➢ 动作的排序跟对象的叠放次序没有任何关 系。
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动作的删除
➢ 删对象删动作 ➢ 删动作不删对象
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删对象删动作
➢ 动作是附属在对象上的指令，如果把对象 删除，则动作也会被删掉。
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删动作不删对象
➢ 幻灯片切换和动画方案都是整体的给幻灯片添加 的动作，如果想：
• 整体不加动作而只给某个\些特定对象添加动作 • 或者整体有动作，局部对象也有动作
------针对某具体对象的局部动画，这就需要我们使 用自定义动画的功能了。
4
自定义动画
➢ 自定义动画框的打开 ➢ 自定义动画的种类 ➢ 自定义动画的相关设置、 ➢ ……………
5
自定义动画框的打开
➢ 在任意对象上右键菜单---自定义动画 ➢ 从任务窗格里选择 ➢ ………
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自定义动画的种类
➢ 自定义动画大致分为四种类型，每一种类 型里面又自带多个动作预设的效果，这四 种类型是：
进入 强调 退出 动作路径
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进入类型动作讲解
➢ 进入类型的预设动作效果有多种，其共同 的特点是：采用该类型的动作的对象会出 现一个从无到有、从场外到场内的过程。
➢ 具体分析如下：
多个对象有多个动作的设置 一个对象有多个动作的设置（有时不明显）
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该类型的动作标志
➢ 在动作对象上出现数字0 ➢ 在动作列表上出现数字0或没有任何标志
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注意：
➢ 如果幻灯片本身存在切换效果时，切换效 果的出现的顺序排在一切其它对象之前
➢ 如果一个幻灯片上只有一个动作时，之前 和之后是没有区别的。
ppt 自定义动画 课件
引导观众注意力
通过动画的引导，可以有 效地将观众的注意力集中 在关键内容上，提高演示 的说服力。
动画的基本原理
帧
动画的基本单位，表示动 画中的一个状态。
过渡
从一个帧到另一个帧的转 变，可以通过不同的过渡 效果实现。
触发器
用于控制动画的开始和结 束，可以通过单击或鼠标 悬停等方式触发。
02
PPT自定义动画的类型
在PowerPoint中，您可以使用“复制”和“粘贴”命令复制已设置的动画效果，以节省时间和提高效率。如果您不再需要某 个动画效果，可以使用“删除”命令将其删除。
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PPT自定义动画的编辑与优化
预览动画效果
预览动画效果
在编辑过程中，可以通过预览功能查 看动画效果，确保动画的准确性和流 畅性。
逐个预览
设置动画效果
01
选择并设置动画效果，如进入、 退出、强调等。
02
在“动画”选项卡中，您可以选 择不同的动画效果，如进入、退 出、强调等。您还可以根据需要 调整动画的顺序、持续时间等。
设置动画速度
调整动画的播放速度，以达到所需的 节奏和效果。
在“动画”选项卡中，您可以通过调 整动画的持续时间来控制动画的播放 速度。您可以选择预定义的持续时间 ，也可以自定义持续时间以满足您的 需求。
总结词
用于突出显示幻灯片中的某个元素。
详细描述
通过放大、旋转、更改颜色等方式，使某个元素在幻灯片中更加突出，以吸引观 众的注意力。
路径动画
总结词
用于让元素按照预设的路径进行移动 。
详细描述
通过设置元素的移动路径、时间和效 果，使元素按照预设的轨迹进行移动 ，增加动态感。
组合动画
总结词
自定义动画教案
1、之前 2、之后 3、单击（单击鼠标时播放）
强调
动作路径
说明：若对对象不设置自 定义动画，则播放时它自 始至终都会出现在舞台中， 而若对其添加了“进入” 效果，则它会有一个从无 到有的变化过程。
2、退出
可以任意选择这四种基本功能中的一种，再单击其右侧的 “小三角”，则会出现相关更详细的功能。例如：单击“退 出”右侧的“小三角”后会出现“百叶窗、擦除、现、…”等 类型，还可以单击“其他效果，则会出现更多有关“退出” 效果的更多选项。
三、自定义动画的“添加效果”有几种 呢
单击中右侧“自定义动画”中的“添加
效果”右侧的“小三角”，则出现“进入、 强调、退出及动作路径”四种基本类型。
1、进入
可以任意选择这四种基本功能中的一种，再单击其右 侧的“小三角”，则会出现相关更详细的功能。例如： 单击“进入”右侧的“小三角”后会出现“百叶窗、 擦除、出现、…”等功能，还可以单击“其他效果，则 会出现更多有关“进入”效果的更多选项。
4、强调
强调类型的预设动作效果有多种，但并不是 任何类型的对象都能使用其所有的动作效果。
其共同的特点是：采用该类型的动作的对象 不会会出现一个从有到无或从无到有、或从场 内到场外、从场外到场内的过程。 对象大都只能呆在原地，在原地上添加相应的 强调效果。很少有位置上的变化。
动作参数（属性）的相关设置
二、如何为插入的对象添加“自定义动画” 呢 方法一：
(1)选中需要添加动作的对象，在对象上单击即可； (2)再依次单击菜单栏的“幻灯片放映”、“自定义动画”， 在右侧即可出现即会出现一个“自定义动画”文本框。
微课《自定义动画——动作路径》教学设计信息技术x微课公开课教案教学设计课件
微课《自定义动画——动作路径》教学设计【教材分析】本课是XXXXXXXXX五年级上册第一单元笫四课内容。
前一节课学生已经认识了自定义动画，能够对幻灯片中的对象设置"自定义动画”，展示动画效果，但是只讲解了自定义动画中的进入、强调、退出的操作，对动作路径还没有进行讲解，课本上这方面涉及的很少，并没有具体的讲解，基于此设计了本节微课，也希望能够拓展下学生的思路。
根据《中小学信息技术课程指导纲要》，本课主要以任务驱动为主要教学方法进行教学设计。
本节课的教学目标是让学生初步了解动作路径的基本用法。
通过学习，培养学生的创新意识和自主学习的习惯。
新的教育理念告诉我们，小学阶段以训练学生的基本操作技能带动学生对信息技术的初步了解，重在兴趣培养,以形成学生感性经验为主要任务。
所以本节课不再是简单工具的操作练习，而是让学生利用微课，通过挑战的形式取得自己的胜利。
【学情分析】信息技术课程对于学生来说，一个星期只有一节，因此教师在课堂上占用时间较少，主要是引导学生自己进行实践操作。
由于五年级学生已经对自定义动画有了初步的了解，所以本节课的难点不是对如何进入到动作路径的界面，而是不同的场景学生能够学会选择合适的动作路径绘制线路，制作动画，把信息技术课堂与学生的生活实际相结合，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
【教学目标】1.知识与技能：①在掌握自定义动画“进入、强调、退出”的基础上，掌握较为复杂的“动作路径”的设置。
②能够了解动作路径中基本、直线和曲线、特殊、绘制自定义路径。
2.过程与方法：在帮助哆啦A梦解救大熊的过程中，通过使用不同的路径，让学生掌握具体的操作方法。
3.情感态度和价值观：在学习过程中激发学生的学习兴趣，提高学生对动作路径的操作，并从中获得成功的感受。
【教学重难点】重点：1.绘制动作路径。
2.动作路径的调整和设置。
3.速度的调整。
难点：动作路径的调整以及选择。
【教学方法】任务驱动法【教学准备】多媒体课件、微课【教学过程】《动作路径闯关赛》一、导入大家好，首先恭喜大家经过层层关卡来到第四关！欢迎进入《动作路劲闯关赛》我是你们的新朋友哆啦A梦，这是我的好朋友一一大熊哆啦A梦和大熊在愉快的玩耍这，突然怪物带走了大熊，怪物发出指令如果想拯救大熊，请挑战它！基于这样的情景，导入新课。
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思考
2.“自定义动画”任务窗格包括 哪些组成部分？
a.“添加效果”和“删除” b.修改效果（开始、属性、速度） c.动画效果排序 d.“播放”与“幻灯片放映” e.自动预览
四大动作种类
自定义动画
幻灯片切换
插入超链接
放映幻灯片
操作
任务三：为第一张幻灯片 中的文字标题和五张图片 设置自定义动画
• 设置要求：“开始”方式为单击， “速度”为默认，切换效果如下：
1、标题：翻转式由远及近 2、图1：展开 3、图2：盒状 4、图3：上升 5、图4：曲线向上 6、图5：螺旋飞入
提示：设置前必须选定设置对象
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任务四：修改第一张幻灯片中对象的 “自定义动画”效果
对象
效果
标题：绿色行动全员在参与 飞入
图1
百叶窗
图2
伸展
图3
棋盘
图4
玩具风车
图5
弹跳
探索：修改对象已有的自定义动画效果
有几种方法？
操作
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任务五：动画效果顺序 调整
1、标题动画序号调整为6 2、图1动画序号调整为5
操作
探索交流：动画效果顺 序调整有不同的方法吗？
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梳理
怎样设置动画？
1.先选中操作操作对象。 2.打开“幻灯片放映”菜单，点击“自定
义动画” 3.点击“添加效果” 4.选择相应的效果，设置相应的动作顺序。 5.预览。
探索：大胆试一试 操作
1、自己尝试修改第一张幻灯片中各对象“自定义 动画” 切换的属性和速度，体会一下，不同的 切换方式和速度下的切换效果。
对象
标题 图1 图2 图3 图4 图5
效果
属性 （方向）
飞入 自底部
百叶窗 垂直
• 1、知识目标 • 掌握PowerPoint演示文稿自定义动
画设置的一般方法。 • 2、能力目标 • ⑴培养实践操作能力，自学能力。 • ⑵提高对信息的处理能力。 • 4、情感目标 • ⑴培养严谨务实的作风、认真学习的
态度和探索新知识的兴趣。 • ⑵培养尊重他人的思想感情。 • ⑶进一步培养对信息技术的兴趣。
致亲爱的同学们：
相识是缘，相知有份, 这一刻非常的幸 福。
今天希望我们能珍惜相处的机会，相互 帮 助，共同提高。
看谁能借助自己隐形的翅膀，在课堂 上飞得更高、更远！期待你们的爆发……
欣赏惊变.ppt
请你欣赏并思考 • 老师的这份礼物你喜欢
吗？
你能猜出它是用什么应用 软件做出来的吗？
2
自定义动画
[自定义动画-教学目标]
完 成
后
展
示，
• 泗水人的热情好客，让我们来到这 儿倍感亲切。在青山绿水的中，谁
看 谁 的
不想游览一番。下面请你们来当导
最
游，给老师介绍一下这儿的景点和
棒！
美味佳肴。
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小结与作业
通过这节课的学习，你有什么收获？
每当节日来临时，我们都会给自己的同学或亲人 送上一份礼物。父亲节快要到了，现在能将你 的所得，继续发挥你的创造性和探究精神，设 计出更加优秀的powerpoint作品，表达你对父 亲的那份爱。
4
[学习任务分解]
• 1.知道“自定义动画”的功能，熟悉 “自定义动画”任务窗格
• 2.会打开“自定义动画”对话框； • 3.会选择设置动画的对象； • 4.会给对象设置常用的动画设置效果 • 5.会调整“动画顺序和时间”；
5
对象自定义动画：
须提
1.功能：设置单页幻灯片中不同对象（文字、
选示 定：
图像等）出现的动画效果和顺序，让演示
设设 置置
文稿动起来，增强播放效果。
对前
象必
2.系统默认：程序默认的对象的出现方 式同幻灯片同时出现。
6
操作
考考你--复习检测：
⊙幻灯片中怎样插入文字？ ⊙幻灯片中怎样插入图片？ ⊙ 在幻灯片中如何设置背景？
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操作
任务一：如何让你刚才插 入的文字动起来呢？
• 方法：①参照学案 • ②？
伸展 自右侧
棋盘
下
玩具风车
弹跳
速度
中速 快速 慢速 中速 慢速 慢速
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探索：大胆试一试
操作
2、尝试修改第一张幻灯片中各对象“自定义动画” 切换时“开始”的方式，“单击时”、“之前” 和“之后”各有什么不同？
对象
标题 图1 图2 图3 图4 图5
效果
属性 （方向）
速度
飞入 自底部 中速
百叶窗 垂直 快速
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学习效果自我评价
• 打开“学习效果 自我评价表”， 自我评价今天的 学习效果
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队别
（一组）红队 （二组）黄队 （三组）绿队 （四组）蓝队 （五组）紫队
获得幸运星
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发挥小组的力量，三人行必有我师。
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思考
1.怎样打开“自定义动画”任务 窗格？
①单击“幻灯片放映”菜单中的“自 定义动画”命令。 （屏幕右侧就是“自定义动画”任 务窗格）
②选中需设置对象后，右键单击在快 捷菜单中选择“自定义动画”命令 Nhomakorabea操作
任务二：趁热让你的图片 也动起来？
• 方法：
提示：设 置前必须 选定设置 对象
伸展 自右侧 慢速
棋盘
下 中速
玩具风车
慢速
弹跳
慢速
开始
之前 之前 单击时 单击时 之后 之后
探索：“开始”方式设为“之后”，给定时间，测试效果。
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结论
单击：指用鼠标单击 之前：指在上一个动作之前， 等于和上一个动作一起发生 之后：指在一个动之后，再接 着自动播放自定义动画
之前之后都是自动的
随堂小展示