二年级写话指导---我喜欢的一种水果
小学二年级作文我最喜欢的水果
【导语】⽔果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可⾷⽤的植物果实。
⽔果不但含有丰富的维⽣素营养，⽽且能够促进消化。
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【篇⼀】⼩学⼆年级作⽂我最喜欢的⽔果 我喜欢的⽔果有很多，有红彤彤的苹果，紫莹莹的葡萄，绿油油的西⽠……不过我最喜欢的⽔果还是黄橙橙的桔⼦。
桔⼦的外形是圆圆的，有的颜⾊是青⾊的，有的是青中带黄，还有的是黄⾊的，远远望去像⼀盏盏⼩灯笼。
当你轻轻地拨开桔⼦的外⽪，⼀股桔⼦特有的清⾹就会扑⾯⽽来。
只见⾥⾯有⼗来个⽉⽛似的“⼩娃娃”紧紧地依偎在⼀起，它们个个⾝上都披着⼀条条⽩⾊丝⼱，好看极了！ 我轻轻地咬破⼀瓣果实，⼀股酸酸的，甜甜的味道流进肚⼦⾥，透甜透了我的⼼窝，真好吃！ 桔⼦不但好吃，⽽且浑⾝是宝。
⽤晒⼲的桔⼦⽪泡茶喝可以去⽕治病，桔⼦⾁可以做成果汁罐头。
听了我的描述，你⼀定也已经爱上了桔⼦吧！ 【篇⼆】⼩学⼆年级作⽂我最喜欢的⽔果 我最喜欢的⽔果是西⽠。
您看，西⽠圆圆的⾝⼦，穿着绿⾊的条纹外套，样⼦⾮常惹⼈喜爱。
西⽠是个贪长的宝宝，经常会长得撑破“圆肚⽪”，露出红红的⽠瓤，上⾯镶嵌着⿊宝⽯般的⽠⼦。
我迫不及待地咬上⼀⼝，沙沙的、甜甜的，美味极了！ 西⽠不仅果⾁可以防暑解渴，⽽且⽠⽪还是中药呢！【篇三】⼩学⼆年级作⽂我最喜欢的⽔果 我喜欢吃的⽔果有很多，⽐如：⾦灿灿的⾹蕉、红彤彤的苹果、粉红的⽔蜜桃、⼜⼤⼜红的西⽠、圆溜溜的柠檬、紫莹莹的葡萄、甜津津的草莓……可是我最喜欢吃的还是美味的⾹蕉。
⾹蕉的形状是弯弯的，如果从远处看，⾹蕉的外形像⽉亮，⼜像⼀艘⼩船。
⾹蕉的⽪是⾦黄⾊的，果⾁是奶黄⾊的。
把⽪剥开的时候，闻⼀闻，⼀股⼜⾹⼜甜的⽓味扑⿐⽽来，咬⼀⼝，⼜软⼜甜，特别好吃，咬了⼀⼝还想再吃⼀⼝。
妈妈说：“⾹蕉还有很⼤的作⽤，例如帮助消化、美容等。
”现在我每天都要吃⼀根⾹蕉。
你们现在知道我最喜欢吃的⽔果了吗？如果你们和我⼀样最喜欢⾹蕉，那就赶快让你们的家⼈也去买⼀串吧！【篇四】⼩学⼆年级作⽂我最喜欢的⽔果 我喜欢吃的⽔果有许多，⽐如：红彤彤的苹果、像⽉⽛似的⾹蕉、黄澄澄的梨。
二年级作文我喜欢吃的水果【五篇】
二年级作文我喜欢吃的水果【五篇】我们家经常买苹果、香蕉、葡萄，各种水果，其中我最爱吃葡萄。
我吃过好几种葡萄，它们的颜色各不相同，有紫色的、绿色的。
紫葡萄的样子圆润可爱，紫中带亮，真逗人喜爱。
而那叫做马奶子的葡萄，长得长长的、绿绿的、晶莹透明，真诱人。
我和妈妈、爸爸还去葡萄园里吃过葡萄呢，挂在树上的紫葡萄活像一串串的珍珠，而绿葡萄像一串串的宝石。
紫葡萄吃起来又酸又甜，绿葡萄吃起来甜津津的。
昨天，妈妈又买了葡萄，我一下吃了好几串，妈妈说：“你真爱吃葡萄！”我最爱吃葡萄，以后，我还想吃到没见过的其他品种的葡萄。
【篇二】过新年的时候，爸爸买了香蕉、橘子、广柑等水果。
我最喜欢吃香蕉，我每天都要吃几根香蕉，它的颜色有绿的，有黄的。
它的样子像小船。
吃起来甜甜的，还有一股浓浓的香味。
朋友，你喜欢吃香蕉吗？【篇三】我最喜欢的水果？哦，让我想想。
哦，对了！是它。
它只有我的大拇指这么大，大多是椭圆形的。
它的颜色红彤彤的，顶上长着五角星似的绿叶子，看起来就很好吃。
它的身上长满了小刺，不过它非常软，轻轻一捏就烂了。
它闻起来有一股诱人的清香，真让人馋涎欲滴。
你只要轻轻一咬，一股酸甜的汁水就会流入口中，让你全身每个毛孔都很舒服。
我简直爱它到了极点，所以我每次经过水果摊看到它，就会叫：“哦，好棒喔！”到现在你应该知道它是什么了吧？是的，它就是草莓——我的最爱！【篇四】秋天到了，果园里的水果成熟了，你看，有红彤彤的苹果、黄澄澄的大鸭梨、金灿灿的橘子……但我最喜欢的是橘子。
橘子的形状是圆圆的，它穿着一身儿金色的外套，多像一个漂亮的小灯笼啊！剥开金色的外套，里面露出一个个橘子瓣儿，它们就像互相协助的兄弟姐妹一样紧紧的抱在一起。
掰开一片橘子瓣儿放在口中，酸酸的，甜甜的，清凉爽口，味道真是美极了！不一会儿，我就吃掉了一个橘子。
橘子不但好吃，而且还能治咳嗽，协助身体补充人体所需要的维生素。
当然，橘子皮可不要扔噢，它能够泡橘子水喝呢。
看，橘子的作用多大啊！橘子不但好吃，样子也很好看，所以，在众多的水果中，我最喜欢吃的橘子了。
我喜欢的水果二年级作文7篇
我喜欢的水果二年级作文7篇我喜欢的水果二年级作文1秋天到来了，梨子熟了，我最喜欢也最爱吃的水果就是梨子了。
我每天放学回家都会先吃一个梨子再写作业。
梨子很好吃，特别是那种果肉很白的，只要你轻轻咬开一个小口子就会有又香又甜的汁水流进你的嘴里。
你立刻会觉得不光嘴里甜心里也甜蜜蜜的，吃完之后你如果再舔舔梨皮，更会觉得回味无穷。
我吃完梨之后就不敢吃别的东西了，我可没怕食物中毒，我是怕味道“中毒”。
我认为你会感觉梨子外皮发绿像生病似的，那你就大错特错了，梨子发绿很正常。
但也不是发绿就是最甜的，只有果肉白，颜色明度高才甜。
我最喜欢吃梨子，你呢?我喜欢的水果二年级作文2有人喜欢紫色的葡萄，有人喜欢黄色的枇杷，有人喜欢办绿半红的火龙果，而我喜欢无价之宝-——石榴。
初夏是石榴开花的季节，像一团团火焰，还像一位穿着舞裙的小姑娘，微风一吹，就像是小姑娘在翩翩起舞呢!红花要有绿叶伴，石榴花虽然很美，但没有绿叶的陪伴，花就不会那么的娇羞欲滴。
石榴叶是椭圆的，每当下雨后，叶子变得更加油亮，似乎是刚长出来的。
秋天到了，我盼望石榴成熟的季节终于到来了。
石榴竖着看像葫芦娃，横着看像大头鱼在水中自由自在地游来游去。
我摘了一个红色的石榴，用小刀小心翼翼地切开，里面的籽就像一颗颗珍珠。
石榴被妈妈分开了，剥下几颗放进嘴里，感觉光溜溜的，凉丝丝的。
轻轻地咬一口，感觉甜甜的溢满了整个嘴巴。
吃完一个以后令我回味无穷，让人吃了还想吃。
石榴的维生素多，可以美容养颜，还可以泡茶治病。
我喜欢的水果二年级作文3我喜爱的水果有葡萄、苹果、桃和梨，但我最喜爱的还是火龙果。
火龙果看起来还真像一团火球。
火龙果因其外表肉质鳞片似蛟龙外鳞而得名。
它光洁而巨大的花朵绽放时，飘香四溢，盆栽观赏使人有吉祥感，所以也称“吉祥果”。
火龙果还有很高的营养价值：1、火龙果中花青素较高。
它具有抗氧化、抗自由基、抗衰老的作用。
2、火龙果中富含一般蔬菜中较少有的植物性白蛋白，白蛋白对胃壁还有保护作用。
我喜欢的水果二年级作文（精选87篇）
我喜欢的水果二年级作文（精选87篇）我喜欢的水果二年级作文篇1我吃过的水果有又香又脆的苹果、有甜中带酸的葡萄、还有甜甜的石榴……我最喜欢吃的是酸甜可口的橘子。
橘子的外表是金黄色的，摸上去很粗糙，闻一闻，还有一股香味呢！剥开皮一看，淡黄色的果肉像十几个兄弟姐妹坐在一起谈天说地，还有还没有把橘瓣放在嘴边就禁不住流出口水来，将橘瓣放入嘴里一咬，汁水甜甜的，酸酸的，美味极了。
橘子不但可以吃，还可以榨成汁喝，也可以做成美味可口的罐头，在某家饭店吃完饭后，都会上来一盘水果拼盘，里面都有新鲜的桔子。
我最喜欢吃酸甜可口的橘子，桔子还有许多维生素呢！我喜欢的水果二年级作文篇2我最喜欢吃的水果是芒果。
它的形状是椭圆形，一头圆，一头有点尖，长得有点像人的肾。
芒果的核很特别，扁扁的椭圆形，很薄，长在正中间，它的颜色一般是金黄色的，也有的带一点红色，没成熟的是绿色的。
芒果有很多品种，大的像红薯一样大，小的像鸡蛋一样，成熟的芒果味道甜甜的，我很喜欢吃，可是妈妈不太喜欢吃，不过她每次都是用小刀从中间切成两半，把核去掉，再切成小块，然后我就可以慢慢享用了，真好吃啊！芒果的营养价值很高，它含有丰富的维生素C和胡萝卜素，人们吃了对身体很好，希望大家多吃点芒果，还有美容效果哦。
我喜欢的水果二年级作文篇3我最喜欢吃的水果是橘子，它小小的、黄黄的，可吸引人了！橘子看上去亮光光的，觉得挺光滑，但摸上去就会感觉到它有点粗糙，像一盏很小的灯笼。
它的皮像一件金灿灿的大衣上点上了几个绿点。
剥开那金碧辉煌的“大衣”后，橘子就像秋天里盛开的菊花，还像一个小小的太阳，更像一朵盛开着的荷花。
我喜欢的水果二年级作文篇4传说，天上的王母娘娘每年举行一次蟠桃会，她邀请了所有的神仙。
有一年，她让七仙女去摘蟠桃，可是，蟠桃全部被孙悟空吃的一个不留，可见蟠桃多么好吃啊。
我喜欢吃桃子。
因为它果肉甘甜，鲜美可口。
每年夏天，妈妈都会买许多桃子。
有的桃子被妈妈放进冰箱里，热天拿出来当雪糕吃；有的桃子被妈妈榨成汁，放上几勺白糖，当果汁喝；还有的桃子非常硬，妈妈把它们切成片，当点心吃。
小学二年级写话我最爱吃的水果
小学二年级写话我最爱吃的水果1.小学二年级写话我最爱吃的水果篇一我最爱吃的水果就是草莓了，下面我就给大家介绍一下它。
它的外皮是红色的，皮上还有一点一点的小点点，像长了一脸的芝麻，头上还戴着一顶绿色的小帽子。
和那些苹果，石榴相比，就数草莓小了。
一切开你就会看见有淡红色，乳白色的果肉，没有熟透的草莓是大红色的，熟透的草莓是深红的，每一个都像小灯笼。
草莓不但好看，而且好吃。
一颗不熟的草莓颜色鲜艳，但是只要放到嘴里一咬，一股酸味感觉要把牙齿酸倒了。
没熟透的草莓放到嘴里，一咬，汁又酸又甜的，熟透的草莓不仅颜色鲜艳，咬一口汁甜得像蜂蜜一样。
我最喜欢的就是草莓里面就是果肉，没有核。
把草莓洗干净放到盘里，再放进冰箱里，一会儿拿出来吃，清凉可口，味道更好。
这就是我喜欢的水果—草莓。
2.小学二年级写话我最爱吃的水果篇二我喜欢吃水果，称得上是一名响当当的吃水果“大王”了。
水果品种繁多，如：瓜中上品西瓜、果中皇后荔枝和水晶明珠葡萄等等……但我最喜欢的是山东盛产的苹果，因为它给我留下了深刻的印象。
记得小时候，有一次，妈妈买了五六个红彤彤的大苹果。
我拿了一个红苹果洗后，摸摸它那光滑的“红衣裳”，又闻闻它，一股清香扑鼻而来，我恨不得狼狼地咬它一口。
苹果圆圆的，和柑桔一样大小，遍身滑溜溜的。
没有熟透了的苹果，绿绿的，慢慢地由红色占领了绿色的“领地”。
最后苹果熟透了，变得红黄相间。
没熟透的苹果，咬上一口，又酸又涩，难吃极了。
熟透了，就甜丝丝的，叫人越吃越爱吃。
听说，苹果有许多种吃法。
可以加工成苹果干、苹果汁、苹果沙拉等……苹果含有许多维生素，多吃有好处，没坏处喔！3.小学二年级写话我最爱吃的水果篇三在许许多多的水果中，我最喜欢吃桔子。
桔子是扁圆形的，上面凸出来，下面凹进去。
它穿着一件橙色的大衣，远看就像树上挂满了一个个小灯笼。
用手摸一摸，桔子的表皮非常粗糙，就像老太太的脸。
用手轻轻地剥开外皮，顿时桔子皮的汁水溅得我满手都是。
这时桔子变成了桔子花，好看极了。
我最喜欢的水果小学二年级写话10篇
我最喜欢的水果小学二年级写话10篇1.我最喜欢的水果小学二年级写话篇一我喜欢吃黄橙橙的香蕉，喜欢吃红彤彤的苹果，喜欢吃紫莹莹的葡萄，但我最喜欢的是酸酸甜甜的橙子，这真是世间的美味呀！它圆圆的，像一个小皮球一样，它的皮很粗糙，凹凸不平，看着看着，我都“口水直流三千尺”了！当我准备剥开外皮的时候，发现它的皮像盔甲一样硬，怎么剥也剥不开，我费了九牛二虎之力也没有剥开，怎么办呢？于是，我找来一把小刀，先把头部切掉一小块，再划上五六道口子，再用力一掰，就把这层厚厚的“盔甲”给卸下来了，露出了里面的果肉。
果肉是一瓣一瓣的，紧紧的挤在一起，好像在说悄悄话一样，轻轻一挤，汁水就流了下来，咬一口，甜甜的味道中还带着一点酸，美味极了！哦，对了，我还要说一点，就是橙子含有丰富的维生素C，它比钙片还管用，每天吃一个橙子，就能补充人体每天所需要的能量了，所以，同学们也要多吃橙子哦。
2.我最喜欢的水果小学二年级写话篇二我喜欢好多好多水果，可是我最喜欢的水果是葡萄，它圆圆的，酸酸的，好像一个十五的月亮呢。
把它的皮剥掉就是绿绿的啦，它的皮是紫色的。
它的营养价值特别高，有丰富的维生素C。
我喜欢把它榨成汁，放在水里喝，这样喝了效果是美白的呢。
我爸爸也喜欢吃葡萄，但不过他喜欢把皮剥了，干干地吃。
我的妈妈也喜欢吃葡萄。
妈妈每一次买葡萄就会买一大串的葡萄，回来我们就把它分开，一人一串地吃。
我把它泡在水里，爸爸干着吃，你猜我的妈妈怎么吃呢？好吧，我也要告诉你们，我的妈妈怎么吃？我的妈妈先把皮剥好，把皮放在一边，然后先把果肉倒到锅里熬一熬，然后再加白糖熬，然后再把它们撒在一起，这就是我们小时候最爱吃的粘牙糖呢。
你们喜欢吃什么水果呢？也喜欢吃葡萄吗？总之，我特别喜欢吃葡萄。
3.我最喜欢的水果小学二年级写话篇三我很喜欢吃水果，比如黄澄澄的梨、红彤彤的苹果、绿绿的大西瓜。
但是，我最喜欢的还是金黄金黄的香蕉。
香蕉的样子像一座小桥，又像农民伯伯手中的镰刀，还像我那弯弯的眉毛，真是太可爱了。
喜欢的水果一年级写话
喜欢的水果一年级写话喜欢的水果一年级写话水果，是我们生活中的重要组成部分。
除了能够供给我们大量的营养成分，水果还能够给我们带来不同的口感和感受。
每一个小朋友都会有自己喜欢的水果，那么在本次写话中，我们就一起来谈一谈喜欢的水果。
第一部分：我喜欢的水果1.苹果我最喜欢的水果莫过于苹果了。
苹果不仅外形漂亮，而且口感清脆爽口，非常容易吃。
另外，苹果还含有大量的维生素和矿物质，对身体健康有很好的保健作用。
每次我有机会吃到苹果时，总是倍感欣喜！2.橙子橙子也是我很喜欢的水果之一。
它外表美丽，色彩诱人，口感酸甜可口。
橙子还有丰富的维生素C，是我们身体所需要的重要物质。
每天吃上一颗橙子，对保持身体健康非常有帮助。
3.葡萄葡萄是我最爱的水果之一。
葡萄不仅味道甜美，还有很多口感层次。
葡萄含有不少的糖分，能够为身体提供大量的能量。
加上葡萄还能够美容养颜，对我们的健康十分有益。
第二部分：吃水果的好处1.补充维生素不同种类的水果所含有的维生素也是不相同的。
例如橙子含有丰富的维生素C，而香蕉则含有大量的维生素B6。
通过吃水果，我们可以帮助身体补充各种不同的维生素，对健康起到很好的保健作用。
2.增强免疫力水果是我们身体的免疫系统必不可少的部分。
水果中所含有的抗氧化物质能够帮助我们的身体增强免疫功能，提高身体的抵御能力，从而更好地抵抗各种疾病。
3.美容养颜水果中所含有的各种营养成分还能够帮助我们美容养颜。
例如苹果中的多酚能够帮助保护皮肤，橙子中的维生素C能够促进肌肤的新陈代谢。
因此，吃水果对女性美容养颜有很好的效果。
第三部分：如何选择水果1.外观我们在挑选水果时，首先需要注意的就是外观。
外形整齐、表面无明显划痕的水果是最好的。
另外，在选择香蕉时，也需要注意香蕉表面是否有黑斑，以免买到不新鲜的水果。
2.气味气味是判断水果是否新鲜的重要标志。
例如在选择西瓜时，我们可以用鼻子闻一闻，如果闻到了清香的味道，就说明这个西瓜比较新鲜。
3.口感最后，我们在挑选水果时，当然需要口感。
我最喜爱的水果写话二年级(八篇)
我最喜爱的水果写话二年级(八篇)篇一：我最喜爱的水果写话二年级我喜欢金灿灿的香蕉，也喜欢黄橙橙的桔子，但我最喜欢粉嘟嘟的桃子。
桃子看起来粉粉嫩嫩的，倒过来看就像一颗爱心，正看着像小猴子的屁股，拿起一个摸一摸，上面有很多小毛，像穿着一件皮毛外套似的。
鼻子凑过去闻一下清香扑鼻，似乎有一群散发着淡淡的桃子香味的小精灵在我身边飞舞，我迫不及待地想尝一尝它的滋味，于是用盐水泡一下，去掉上面的毛，再用削皮器削掉皮，我又看了看里面的果肉是白里透着粉，我靠近去闻一闻，一股浓浓的桃子香味扑面而来，就像有无数只粉色的蝴蝶引我到了一片桃园，那感觉可真奇妙啊！我尝了一口，香甜的汁水流进我的心里，我心里美滋滋的。
我真喜欢桃子啊！篇二：我最喜爱的水果写话二年级我喜欢吃橘子，喜欢吃香蕉，但我最喜欢吃红彤彤的苹果。
放假了，妈妈又买了一大包东西，我打开一看，原来是我最喜欢吃的苹果。
我拿起一个苹果仔细地看了看，那苹果好像一个红彤彤的红灯笼，苹果又大又红，像一个小胖子穿上了一件红大衣，衣服还有无数的斑点，果皮上有淡黄色的花纹。
在灯光的照耀下，苹果就像一颗红宝石，十分诱人。
摸一摸苹果，十分光滑，再闻了闻，好像有一股淡淡的清香，我忍不住想吃一口。
我刚削了一点皮，整个房间就飘散着一股浓郁的果香，好像有几只蝴蝶把我带到了一棵巨大的苹果树下。
我忍不住要尝一尝，刚咬了一口，就有一股甜甜的味道布满了整个口腔，再细细地嚼了嚼，汁水就从喉咙一直甜到了我的心里。
我希望每天都可以吃到一个苹果！篇三：我最喜爱的水果写话二年级我喜欢甜甜的香蕉，我也喜欢酸酸甜甜的桔子，我更喜欢又脆又香的苹果。
红彤彤的苹果就像一个小太阳，摸一摸还很光滑。
我捧起苹果放在鼻子下闻了一下，真是清香扑鼻，我现在就想咬上一大口了。
它削了皮之后里面的果肉是乳白色的，我闻了一下刚刚削完皮的苹果，浓浓的果香扑鼻而来，就像好多只小精灵把我带到了苹果树下。
我迫不及待地吃了一口，又脆又香，再嚼几下，香甜的汁水顺着我的喉咙流到了我的心里，我的心都被甜到了。
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我喜欢的水果教学设计鼎屏四小徐春梅教学目标：1、我能仔细水果，抓住水果的特点，用一段话把它的形状、颜色、味道介绍清楚。
2、我能运用比喻、拟人等修辞手法使写话内容显得更生动、形象。
教学重难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。
教学过程：一、导入：1、师：上课之前，咱们又来耍耍嘴皮子吧，老师说一个两个或三个字的词，你用其中的一个来字来代表这个词的意思。
火龙果、龙梨子（梨）、桃子、杏子、梅子、哈蜜瓜、南瓜、冬瓜、黄瓜、西瓜、傻瓜。
2、师：同学们，刚才老师说的这些词语大多都是？生：（水果）3、师：你还知道哪些水果的名称？生：4、师：是呀！教室内里还散发着一阵阵沁人心脏的香味，孩子们，知道今天要写什么吗？生：答师：咱们今天写什么吗？生：-我喜欢的水果。
（板书课题：我喜欢的水果）出示课件1.2二、问答练说：师：你喜欢什么水果？预设生：我喜欢西瓜，又大又圆多好看啊！生：我喜欢吃葡萄，它又酸又甜，味道可好了！生：我喜欢吃香蕉，弯弯的香蕉像月牙，可爱极了！三、猜水果，练说话。
1 ．师说生猜：师：你们都有自己喜欢的水果，同样，老师也有一种喜欢的水果，你能猜出我喜欢什么水果吗？生：葡萄、苹果。
（学生自由猜，老师含笑不答。
）师：这样吧，我不直接告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，想想应该从哪几个方面来问？预设生：老师，您喜欢的水果是什么形状的？（板书：形状）师：我喜欢吃的水果像个小灯泡儿。
生：老师，您喜欢的水果是什么颜色的？（板书：颜色）师：我喜欢的水果身上好像穿了一件淡黄色的衣服，而且还有很多小籽呢。
生：老师，您喜欢的水果是什么味道的？（板书：味道）师：又香又甜。
预生：我猜到了，你喜欢吃的水果一定是梨子。
师：你真棒！给你猜对了，我想问一下你为什么这么快就猜到，你是根据哪些方面来猜到的？生：我是根据味道、形状、颜色来猜到的。
师：你真聪明，老师就把自己喜欢的水果奖给你！2 ．生生互猜：师：小朋友都有自己喜欢的水果，你们能从形状、颜色、味道这三方面来简单说说，让同桌的小朋友来猜一猜吗？生互相说猜。
3、师：课件出示水果图片（课件3），抽两个学生上台，一人说，一人猜。
四．交际活动，拓展思维师：今天，我们二、三班的“小蚂蚁水果超市”隆重开张了！小售货员，你们愿意把自己喜欢的水果介绍给大家来品尝吗？我们先试着练一练，介绍给你的同组。
师：谁来当售货员呀？（指名）师：这么多水果，我都不知道买什么了。
小朋友，请问你们这个超市里哪种水果最好吃，你能给我介绍一下吗？生：师：听了你的介绍，老师真想马上吃一个！我决定买一个。
你真是个“营业之星！”师：再找一个同学出来推销。
五．当堂练写，学会修改。
1、推荐写话俗话说：“好记性不如烂笔头。
”“说得好，不如写得好。
”同学们说得不错。
老师真想听一听每一个同学是怎么说的，可是大家一个个说又太浪费时间。
怎么办呢？生：写下来。
师：怎么写呢？下面咱就以香蕉为例来说说具体怎么写？（出示课件4---10写香蕉的话）2、分组练写“怎么说就怎么写。
”同学们可以写香蕉，也可以写自己喜欢的其它水果。
可以一边观察，一边描写；允许向老师同学请教还可以轻声和同桌商量、交流，只要不影响大家就行。
也可以用到课时板书的好词佳句。
出示课件11，123、朗读修改俗话说：“作文三分靠写，七分靠改。
”而“朗读”是最好的修改方式，只要你把自己的作文放声多读几遍，你就会发现哪些地方写得不错，哪些地方需要修改。
六、师生互动，交流赏评。
教师导入：有句话说得好：“有果子大家吃才香甜。
”同样，好文章大家读才有意思。
下面谁愿意读给大家听，分享你的“劳动果实”？1、利用大屏幕展示学生的草稿写话，边读边看边修改。
2、如果你还想对自己写的话再读读、改改，使它更好，回到家里，你还可以读给自己的爸爸、妈妈听，听听他们的修改意见，相信你能把它写得更棒！《我爸爸》课堂实录师：三月八日，是一个什么节日？生说，并让生朗读有关母爱的诗。
提到了《游子吟》。
（能提一提冰心的诗会更好。
）师：今天，我们来聊聊我们的爸爸，说一说伟大的父爱。
板书爸爸，学生读，加上我爱二字，再要学生读，提出学生读得很好，重点强调读好“我”和“爱”。
师：出示一幅画，让学生说说对爸爸的印象。
（爸爸坐着喝茶的肖像画，后面有一个太阳。
）生：这是一个贪吃的爸爸。
生：这是一个发胖的爸爸。
生：这是一个不爱劳动的爸爸。
生：这是一个发呆的爸爸。
师：出示连续的画面，（1）爸爸追赶大灰狼，（2）爸爸跳高超过了月亮（3）爸爸敢走钢丝（4）爸爸和巨人摔跤（5））爸爸参加运动会，轻轻松松跑了第一名。
并在课堂中，对每一个方面都进行引导。
让学生产生对爸爸的敬佩，觉得爸爸了不起。
第五个画：把美国健将刘易斯甩在了后面，汗都变成了云彩。
教师板书：勇敢，学生一齐读。
生：这是一个勇敢的爸爸师：拿出自己班级制作的童话书，准备奖励给学生，鼓动学生想说的积极性。
说一说勇敢表现在什么地方？生：他敢和短跑选手赛跑。
生：他敢走钢丝，而且不会掉下。
生：他把大灰狼赶走。
师：得出结论：我爸爸好酷啊！反复读“酷”。
师：再出现后面的画面，爸爸变了。
正在吃饭。
生：爸爸变成马了生：爸爸变成驴了。
师：爸爸变成了什么？生：爸爸很能吃，像马师：出示画面：爸爸变成鱼生：爸爸像鱼儿一样能游泳，灵活。
师：变成了举重的猩猩，共同出现第二幅画面像河马生：爸爸像大猩猩一样强壮生：爸爸像河马一样跳舞愉快。
师：出示安东尼说的话，你说的话比大作家还说得好，板书，让学生读好“强壮”“愉快”两个词，并加上动作。
教师对学生“愉快”和“快乐”两词辩析，表扬学生用词，表扬学生有个性，你觉得爸爸是个什么样的人？生：爸爸真开心，是个开心果生：爸爸是个德智体全面发展的人师：请学生继续看，先猜一猜，下面可能画什么？生：爸爸像蜜蜂一样勤劳生：爸爸像鳄鱼一样游得快生：爸爸像猪一样能吃能睡师：出示画面：像猫头鹰的画面，把头发梳乱的画面。
生：像猫头鹰一样博学，智慧，聪明生：把自己头发梳得像扫帚一样，学生笑，说明搞笑。
师：教师板书：聪明、搞笑。
师：到现在，我请同学用一个字来写爸爸师：一齐来说我爸爸酷的表现生：勇敢、强壮、温柔、聪明师：再看最后几幅图生：是一个歌手，是一个伟大的舞蹈家，是一个足球大将，是一个逗我哈哈大笑的爸爸。
师：教师描述生动，让学生进入情境。
让学生具体表演哈哈大笑，并带着哈哈大笑的动作来说我的爸爸。
用一句话再来说说我的爸爸生：我的爸爸好酷啊！生：我的爸爸棒呆了。
师：当一本书放到我面前，先想一想书可能会写什么呢？看书之后，再想想书中写了什么，在脑海中出现网络图，到高年级的时候成了写作提纲，同时我们想一想最令我感动的是什么内容，是什么画面，再仔细地读一读，仔细地品味品味，再让学生说一说生：我喜欢强壮生：我喜欢聪明……师：那我们一起来重点看一看同学们说的画面生：我还发现画面里有其它的画面，画里有画师：出示示赶走大尾的狼，里面有三个小猪，有个故事师：出示了不起歌手的画面，把世界顶级的歌手放在后面，想怎么唱就怎么唱？知道后面的歌手是谁吗？生说：著名世界男高音歌唱家。
师：爸爸来了，他只有站到后面，听爸爸的表演师：把两幅画放在一起，要有连接一句话的词语，即：不但……而且……师：出示几句话，用上像生：我的爸爸像老鹰一样自由地飞翔生：我的爸爸像狮子一样在单位称霸师：出示两句话：爸爸像大猩猩一样强壮，也像整天笑眯眯一样的快乐让学生学着把两个句子连到一起，用上“也”，同样的人称可以去掉。
师：回过头来，看最先出示的画面，想对爸爸说什么？生：爸爸，请你原谅，我错怪你了，师：不，你不需要原谅，因为你每一句话都透露着对他的爱。
师：你想画一画你的爸爸，并加上一句话吗？先出示自己班级，像猪一样睡懒觉，还画上打呼噜的圆圈，还出示了四周都是雨点，爸爸在里面的画，说爸爸温柔，不会写可以加上拼音。
你们想画一画你们的爸爸吗？并加上一句话。
生：开始画一画。
学生积极性很高，都投入了画画的专注中。
教师巡回指导师：谁到前面展示一下生：我的爸爸像经贸大厦高生：我的爸爸像免子灵敏生：我爸爸像山一样雄伟生：我的爸爸像灯一样明亮生：我爸爸知识像大树一样茂盛生：我爸爸像长毛猴一样多毛师：说也说不完，创也创不完，再来看几幅生：我爸爸抽的焑像火车装的货一样多师：我班的学生还画了一幅网络图，回去后一个一个地画。
我爸爸真的像这样吗？那我们为什么这样画？生：爱师：原来我们画的画，里面藏着一个字：爱。
因为他是我的爸爸，他在我的眼里好伟大，所以我这样表达。
再出示第一幅图，喝茶，极普通的样子，极平凡的样子。
画后面的太阳，在我们心中是一幅太阳。
一起听一听画上配的画外音，学生都进入了情境。
看最后一幅图让学生说，钮扣变成了太阳，你知道了什么？出示画面，即爸爸抱着孩子的画面，并出示文字：爸爸也爱我，永远爱我。
出现音乐，教师朗读：爸爸唱歌是给我听的，爸爸搞笑也是为我的，爸爸做的一切都是为我的。
原来所有的书都可以反过来读，我爱爸爸，我也爱爸爸。
同学们回去后，也静静地躺在爸爸怀里，一直看着我的爸爸，享受这样美好的境界。