二年级写话指导---我喜欢的一种水果
我最喜欢的水果二年级范文
我最喜欢的水果二年级范文我最喜欢的水果是草莓。
草莓的样子十分可爱。
它的形状像一颗爱心，顶端戴着一顶绿色的小帽子，那是它的萼片。
草莓的身上布满了密密麻麻的籽，这些籽就像镶嵌在红玛瑙上的小芝麻，摸起来有点粗糙呢。
草莓的颜色非常鲜艳。
成熟的草莓红彤彤的，就像小姑娘红扑扑的脸蛋。
有些草莓半红半白，像害羞的少女，还有些草莓白里透红，看起来特别诱人。
草莓的味道好极了。
当你把草莓轻轻咬上一口，酸酸甜甜的果汁就会流出来，充满了整个口腔。
那香甜的味道会让你忍不住再咬一口，一个接一个，直到吃得停不下来。
草莓不仅好吃，还很有营养呢。
它富含维生素C、维生素A、纤维素等多种营养物质，对我们的身体可好了。
我喜欢草莓，它是我心中最棒的水果。
我最喜欢的水果是香蕉。
香蕉弯弯的，像一艘弯弯的小船，又像夜晚挂在天上的月牙。
它穿着一件黄色的外衣，这件外衣上还有一些小黑点，就像衣服上的小装饰。
香蕉的把儿就像它的小辫子，很有趣。
剥开香蕉的皮，就会露出白色的果肉。
果肉软软的，滑滑的，像小婴儿的皮肤一样。
轻轻咬一口，甜甜的味道在舌尖散开，口感软糯糯的，非常容易下咽，吃起来可方便了。
香蕉的用处可多啦。
如果我肚子不舒服的时候，吃一根香蕉，肚子就会舒服很多。
而且香蕉还能帮助我们补充能量，当我运动后感觉有点累的时候，吃根香蕉就会感觉又有劲儿了。
这就是我最喜欢的香蕉，它是我生活中的好伙伴。
我最喜欢的水果是西瓜。
西瓜又大又圆，像一个绿色的大皮球。
西瓜的外皮是深绿色和浅绿色相间的，就像穿了一件迷彩服。
用手轻轻敲一敲西瓜，会发出“砰砰”的声音，这就表示西瓜已经成熟了。
把西瓜切开，就能看到红红的瓜瓤，瓜瓤里还镶嵌着一颗颗黑色的籽，就像黑宝石一样。
西瓜的汁水特别多，咬上一口，甜甜的西瓜汁就会流满嘴巴，那清凉可口的感觉，在炎热的夏天吃起来真是太舒服了。
西瓜是夏天解暑的佳品。
在骄阳似火的夏日里，吃一块西瓜，既能解渴又能降温，感觉整个人都清爽了许多。
我真的很喜欢西瓜，它是夏天带给我们的美味礼物。
二年级我喜欢的水果写话
二年级我喜欢的水果写话我喜欢的水果二年级作文1“弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。
水晶铃，密层层，有的紫来有的青。
”猜猜这是什么水果哈哈，它就是我最喜欢吃的葡萄啦!葡萄有的紫，有的青。
紫葡萄是圆形的，像一颗颗玛瑙。
远远看去像一串项链，走近看了还像无数双眼睛;青葡萄晶莹剔透，像是用水晶雕刻出来的。
它们是椭圆形的，远看像三角形的水晶，近看像一颗颗珍珠。
今天，赵老师买来了一些水果，其中就有一串葡萄，我一见就口水直流、垂涎三尺。
老师让同学们洗好，端到桌前，我已经迫不及待了，不看别的水果先抓起一个葡萄塞进嘴里，哇!果汁四溢，滋润了喉咙，甜透了心窝，我一连吃了好几颗。
葡萄不但美味可口，还有很多功用。
比如，它能做成葡萄干，放在糕点里;还能制成美味的葡萄酒;它的皮还可以美白。
葡萄中还含有维生素，很有营养。
我非常喜欢葡萄，它不但美味可口，营养丰富，功用也很多。
我喜欢的水果二年级作文2水果当中我最喜欢的水果有三种第一种是樱桃，第二种是蓝莓，第三种是草莓，这些水果都不是一般的水果价格。
因此我怎么喜欢这三种水果并不是它们特别昂贵，而是它们太好吃了，给我的心带来了童年的记忆。
我给你们介绍这些水果的味道吧!樱桃它的味道仿佛可以甜到心里而且清凉可口。
蓝莓也和樱桃一样的甜，但是他的味道·特别得浓，草莓就不一样了，它不是很甜也不是很酸，他就是又酸又甜。
我介绍的这些水果你一定很想吃吧!要是你吃了你就一定是回头客，我保证让你做回头客的!我喜欢的水果二年级作文3我最喜欢吃的水果是橘子，它小小的、黄黄的，可吸引人了!橘子看上去亮光光的，觉得挺光滑，但摸上去就会感觉到它有点粗糙，像一盏很小的灯笼。
它的皮像一件金灿灿的大衣上点上了几个绿点。
剥开那金碧辉煌的“大衣”后，橘子就像秋天里盛开的菊花，还像一个小小的太阳，更像一朵盛开着的荷花。
再把“大衣”完全脱掉，橘子就像一个红色的弹皮球了，那橘瓣就像一些小朋友们围拢在一起，一边聊天，一边玩游戏。
我最喜欢的水果写话
我最喜欢的水果写话我最喜欢的水果是草莓。
无论是在颜色、味道还是口感上，草莓都是我最喜欢的水果之一。
首先，草莓的颜色非常鲜艳诱人。
它们通常呈鲜红色，散发出诱人的香气。
一看到这种红色的水果，我就忍不住流口水。
草莓的颜色也给人一种视觉上的享受，无论是在水果摊还是在超市里，它们总是最吸引人的一种水果。
其次，草莓的味道非常独特。
它们的味道既甜美又酸涩，给人一种非常特别的口感。
每一口草莓都充满了水果的甜蜜，让人欲罢不能。
无论是单独食用，还是加入其他食材制作成甜品，草莓的味道总是能给人带来愉悦的享受。
最重要的是，草莓的口感非常丰富。
它们的果肉饱满多汁，每一口都能感受到果汁在口腔中爆破的感觉。
咬下去的那一刻，甜美的果汁就会在舌尖溢出，让人陶醉其中。
与其他水果相比，草莓的口感更为细腻，令人回味无穷。
除了美味的味道和口感，草莓还有许多其他的好处。
它们富含维生素C、纤维和抗氧化剂，对健康非常有益。
草莓还有助于促进消化系统的健康，增强免疫力，减少心脏病的风险等等。
因此，草莓不仅仅是一种美味的水果，更是一个健康的选择。
对我来说，草莓不仅仅是一种水果，更是一种享受。
每当我品尝到草莓的甜美，我就仿佛进入了一个幸福的世界。
无论是单独享用，还是制作成甜点，草莓总是能给我带来快乐和满足感。
总的来说，草莓是我最喜欢的水果。
它们的鲜艳颜色、独特味道和丰富口感让我无法抗拒。
无论是作为一种美味的水果，还是作为一种有益健康的选择，草莓总是能给我带来无尽的享受。
我会继续享用草莓，并且将它作为我的最爱水果永远珍视。
我最喜欢的水果写话
好的，以下是一些关于“我最喜欢的水果”的写话：
1. 我最喜欢的水果是草莓。
它们红彤彤的，非常可爱，吃起来酸酸甜甜的，口感很好。
每次我吃草莓的时候，都会感受到一股清新的味道，让我心情愉悦。
2. 我最喜欢的水果是葡萄。
它们一串串的，像紫色的珍珠一样，非常漂亮。
葡萄的口感酸甜可口，而且富含维生素 C 和抗氧化剂，对身体健康很有好处。
3. 我最喜欢的水果是橙子。
它们圆圆的，像个小太阳，非常可爱。
橙子的味道酸甜适中，富含维生素 C，有助于增强免疫力。
每次我感冒的时候，妈妈都会给我榨一杯橙汁，喝下去感觉舒服多了。
4. 我最喜欢的水果是香蕉。
它们弯弯的，像月牙一样，非常有趣。
香蕉的口感软糯香甜，而且富含钾元素，对心脏健康很有好处。
我喜欢在早餐时吃一根香蕉，既美味又营养。
5. 我最喜欢的水果是苹果。
它们红红的，圆圆的，看起来非常诱人。
苹果的口感清脆爽口，而且富含纤维素，有助于消化。
我每天都会吃一个苹果，让身体保持健康。
希望以上内容对你有所帮助！如果你还有其他问题，欢迎继续提问。
我爱吃的水果二年级作文六篇
我爱吃的水果二年级作文六篇我爱吃的水果二年级作文六篇第1篇：西瓜夏天到了，我最喜欢吃的水果是西瓜。
一天，天气很热，我放学回到家，发现桌子上放着一个又大又圆的西瓜。
只见它圆溜溜的脑袋上扎着一个“小辫子”，身上穿了一个绿黑相间的衣服，真可爱。
妈妈一看到我回家了，马上拿起水果刀把瓜切成一块块三角形，红红的瓜瓤城有些黑黑的瓜子，就像一双双小眼睛，真好看。
我迫不及待地拿起一块西瓜，咬下一大口，甜甜的西瓜汁一下子就从我嘴角流了出来，我忙用手接住。
甜甜的西瓜可好吃了，我忍不住吃了一块又一块。
妈妈告诉我，西瓜有很多用处：它能消暑，西瓜皮还能做药呢！听妈妈这么一说，我更加喜欢吃西瓜了。
第2篇：葡萄葡萄是夏天解暑的好水果，现在，我就来介绍她吧！葡萄的品种可多啦！有紫的发黑的夏黑，有绿如翡翠人金手指，有大如乒乓的巨峰……不过，我最喜欢的，要算那酸甜可口的夏黑葡萄了！她身穿“紫宝石大衣”，像一个至高无上的王后！那水晶般的身体，在阳光下闪着金光，漂亮极了！最重要的，要算那回味无穷的味道了呀！剥开葡萄皮，嫩绿的果实就呈现在你眼前，轻轻咬上一口，酸甜酸甜的汁水就涌了出来，一直甜到心底，使你忍不住再吃第二颗、第三颗……我最爱吃葡萄，你呢？第3篇：石榴我最喜欢吃的水果要数石榴了。
今天，妈妈买回了几个石榴。
我赶紧拿起一个，仔细观察起来：它的皮深红，略带一点褐色，摸上去很光滑。
看得我口水都快流出来了。
妈妈见我馋成这样，赶紧拿来水果刀，利索地把一个石榴切开了。
啊，真漂亮!那一排排整齐的果肉，晶莹剔透，像一颗颗美丽的宝石，又像粉红色的玛瑙，看得我垂涎欲滴。
我忍不住掰下几粒石榴籽放进嘴里一嚼，嗬，酸酸甜甜的，汁水真多，令人回味无穷。
可是吃石榴也有一个麻烦，就是吃一粒，就要吐一粒米大的核，可是这对于爱吃石榴的我来说，才不怕这麻烦呢！第4篇：苹果超市里的水果真多呀！有金黄的香蕉，红红的苹果，酸又甜的草莓……其中，我最喜欢吃的'是苹果了！苹果圆圆的，像小皮球一样大小，表面平滑光亮。
二年级我喜欢的水果写话
二年级我喜欢的水果写话
嘿，小朋友们！咱来说说二年级的你们喜欢的水果吧！水果呀，那可真是像一群小精灵，五颜六色、各种各样的。
你们看那红彤彤的苹果，圆滚滚的，多可爱呀！就像小脸蛋一样红扑扑的。
每次看到苹果，我就忍不住想，这是不是从天上掉下来的小太阳呀，不然怎么会这么红亮呢？咬上一口，脆脆的，甜甜的，那滋味，别提多棒啦！难道你们不喜欢吗？
还有那黄澄澄的香蕉呢！弯弯的像月亮一样，多有趣呀！香蕉可软啦，就好像是会在嘴里跳舞一样，轻轻一抿就化了。
感觉就像是在云朵里打滚一样舒服呢。
你们有没有觉得吃香蕉就像是在和一个温柔的小伙伴玩耍呀？
再看看那一串串紫莹莹的葡萄呀，就像一串串闪闪发光的宝石。
一颗一颗紧紧地挨在一起，团结得不得了呢！葡萄酸酸甜甜的，就像是生活中的小惊喜，一会儿酸一下，一会儿甜一下。
你们说是不是很有意思呀？
那圆溜溜的橙子呢，就像是个充满活力的小皮球。
橙子的汁水可丰富啦，一剥开，那汁水就迫不及待地往外跑，好像在说：“快来尝尝我呀！”而且橙子的香味也特别好闻，闻着就感觉心情都变好了呢。
还有那粉嫩嫩的桃子呀，毛茸茸的，摸起来可好玩啦！桃子咬下去，那香甜的味道在嘴里散开，就像是在举办一场盛大的派对。
水果们就像是我们生活中的好朋友，给我们带来美味和快乐。
小朋友们，你们最喜欢的水果是什么呢？是像小太阳的苹果，还是像月亮的香蕉，或者是像宝石的葡萄呢？不管是哪种，它们都是大自然送给我们的珍贵礼物呀！难道我们不应该好好珍惜它们，好好享受它们带来的美好吗？所以呀，大家要多吃水果哦，让这些可爱的水果小精灵们陪伴我们健康成长！你们说好不好呀？。
小学二年级我喜欢的水果作文6篇
【导语】水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。
以下是整理的《小学二年级我喜欢的水果作文6篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级我喜欢的水果作文我喜欢吃黄澄澄的梨，喜欢白里透红的桃，也喜欢紫晶晶的葡萄，但我更喜欢满肚是籽的石榴。
石榴圆圆的，头上还戴着一顶“小皇冠”，它脸上长许多斑点，像一个胖嘟嘟的老婆婆。
我剥开石榴，有许许多多“小珍珠”，你挤我碰。
它们有的是圆的，有的。
是三角形的。
有的是菱形，形态各异，憨态可掬。
我拿在手上仔细看，这些“珍珠”是透明的，有的白里透红，有的外面是红的，里面是白的，像冰晶一样，有的都是红色的，颜色不一，非常惹人喜爱。
我情不自禁地塞进嘴里，那味道，酸酸甜甜的，别提多美味了，令人垂涎三尺。
石榴即可以解渴，又可以榨成果汁喝，更是水果拼盘不可缺少的装点的佳品……石榴满身都是宝，我喜欢石榴。
【篇二】小学二年级我喜欢的水果作文我喜欢吃的水果是杨梅，它的形状是圆圆的，遍身长着小刺。
杨梅的颜色先是淡红的随后变的深红的，最后变成黑的了不是真的变黑哦因太红了，所以像黑的一样。
因为杨梅吃起来甜而不腻。
即是营养丰富的的佳品，又是消暑开胃的美食……同学们你喜欢吃吗？【篇三】小学二年级我喜欢的水果作文我喜欢吃水蜜桃，它没有火龙果漂亮的外表，没有樱桃的小巧玲珑，没有西瓜清爽可口，但是我看见你那粉粉的果肉，我就忍不住流口水。
水蜜桃外表呈浅粉色，像穿上了一件粉色的衣服。
衣服外面像抹上了一层胭脂一样，毛茸茸的，说来奇怪那小毛毛抓在手上你一会儿就会痒痒的。
它和苹果非常相似，如果把它和苹果放在一起都会拿错的。
果肉鲜嫩，和椰子一样都有白白的果肉，有的桃子果肉是黄黄的。
我先把皮扒下来，然后忍不住咬了一口，一股甜甜的浓汁从我的牙缝流到了我的衣服上，我想就是世界上吃的水果，也没有水蜜桃好吃。
水蜜桃有大量的维生素，可以帮我们补充各种身体需要的营养。
我喜欢的水果写话
我喜欢的水果写话1. 我喜欢的水果那可太多啦！就说那草莓吧，红红的小脸蛋儿，多可爱呀！每次看到它，我就好像看到了一群小精灵在向我招手，难道你不觉得它很迷人吗？就像生活中的小确幸，让人心情一下子就好起来了。
我经常会捧着一盒草莓，坐在沙发上，一颗一颗地享受，那感觉，简直绝了！2. 哎呀，香蕉也是我的最爱之一呀！弯弯的像个月牙儿，多有意思。
它就像我的好朋友，随时都能给我带来快乐和满足。
我早上经常会吃一根香蕉，感觉一天都充满了能量呢，你难道不这么认为吗？3. 我特别喜欢橙子，那圆滚滚的样子，就像个小太阳！每次剥开它，那股清香扑鼻而来，哇，简直让我陶醉！感觉就像沐浴在阳光里一样温暖，难道你不想试试这种美妙的感觉吗？我经常榨橙汁喝，那味道，太赞啦！4. 嘿，芒果也是我的心头好呀！黄澄澄的，看着就诱人。
它就像是甜蜜的陷阱，让我深陷其中无法自拔。
我会把芒果切成小块，用牙签扎着吃，可好玩啦，你也快来试试呀！5. 我喜欢的水果还有葡萄呢！那一串串的，像极了紫色的宝石。
每一颗都那么饱满多汁，就像一个个小水球在嘴里爆开。
我和朋友们一起吃葡萄的时候，总是特别开心，大家一边吃一边说笑，那场景，多美好呀，你是不是也有过这样的体验呢？6. 西瓜呀，那可是夏天的绝配！大大的一个，就像个绿皮球。
我特别喜欢抱着半个西瓜，用勺子挖着吃，那感觉，爽极了！就像在炎热的沙漠里找到了一片绿洲，难道你不喜欢在夏天来上这么一口清凉吗？7. 菠萝也是很特别的存在呀！那一身刺刺的外皮，可别小瞧它。
它就像一个外表坚强内心甜美的勇士。
每次吃菠萝，我都觉得好满足，好像所有的烦恼都被抛到九霄云外了，你不觉得它有这种魔力吗？8. 我还喜欢猕猴桃呢！毛茸茸的，多可爱呀。
它就像一个神秘的小盒子，打开后是满满的惊喜。
我经常等它变软了再吃，那口感，别提多棒啦，你是不是也期待着这种惊喜呢？9. 水蜜桃呀，粉粉嫩嫩的，简直让人少女心爆棚！它就像初恋的味道，甜甜的，美美的。
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我喜欢的水果教学设计鼎屏四小徐春梅教学目标：1、我能仔细水果，抓住水果的特点，用一段话把它的形状、颜色、味道介绍清楚。
2、我能运用比喻、拟人等修辞手法使写话内容显得更生动、形象。
教学重难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。
教学过程：一、导入：1、师：上课之前，咱们又来耍耍嘴皮子吧，老师说一个两个或三个字的词，你用其中的一个来字来代表这个词的意思。
火龙果、龙梨子（梨）、桃子、杏子、梅子、哈蜜瓜、南瓜、冬瓜、黄瓜、西瓜、傻瓜。
2、师：同学们，刚才老师说的这些词语大多都是？生：（水果）3、师：你还知道哪些水果的名称？生：4、师：是呀！教室内里还散发着一阵阵沁人心脏的香味，孩子们，知道今天要写什么吗？生：答师：咱们今天写什么吗？生：-我喜欢的水果。
（板书课题：我喜欢的水果）出示课件1.2二、问答练说：师：你喜欢什么水果？预设生：我喜欢西瓜，又大又圆多好看啊！生：我喜欢吃葡萄，它又酸又甜，味道可好了！生：我喜欢吃香蕉，弯弯的香蕉像月牙，可爱极了！三、猜水果，练说话。
1 ．师说生猜：师：你们都有自己喜欢的水果，同样，老师也有一种喜欢的水果，你能猜出我喜欢什么水果吗？生：葡萄、苹果。
（学生自由猜，老师含笑不答。
）师：这样吧，我不直接告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，想想应该从哪几个方面来问？预设生：老师，您喜欢的水果是什么形状的？（板书：形状）师：我喜欢吃的水果像个小灯泡儿。
生：老师，您喜欢的水果是什么颜色的？（板书：颜色）师：我喜欢的水果身上好像穿了一件淡黄色的衣服，而且还有很多小籽呢。
生：老师，您喜欢的水果是什么味道的？（板书：味道）师：又香又甜。
预生：我猜到了，你喜欢吃的水果一定是梨子。
师：你真棒！给你猜对了，我想问一下你为什么这么快就猜到，你是根据哪些方面来猜到的？生：我是根据味道、形状、颜色来猜到的。
师：你真聪明，老师就把自己喜欢的水果奖给你！2 ．生生互猜：师：小朋友都有自己喜欢的水果，你们能从形状、颜色、味道这三方面来简单说说，让同桌的小朋友来猜一猜吗？生互相说猜。
3、师：课件出示水果图片（课件3），抽两个学生上台，一人说，一人猜。
四．交际活动，拓展思维师：今天，我们二、三班的“小蚂蚁水果超市”隆重开张了！小售货员，你们愿意把自己喜欢的水果介绍给大家来品尝吗？我们先试着练一练，介绍给你的同组。
师：谁来当售货员呀？（指名）师：这么多水果，我都不知道买什么了。
小朋友，请问你们这个超市里哪种水果最好吃，你能给我介绍一下吗？生：师：听了你的介绍，老师真想马上吃一个！我决定买一个。
你真是个“营业之星！”师：再找一个同学出来推销。
五．当堂练写，学会修改。
1、推荐写话俗话说：“好记性不如烂笔头。
”“说得好，不如写得好。
”同学们说得不错。
老师真想听一听每一个同学是怎么说的，可是大家一个个说又太浪费时间。
怎么办呢？生：写下来。
师：怎么写呢？下面咱就以香蕉为例来说说具体怎么写？（出示课件4---10写香蕉的话）2、分组练写“怎么说就怎么写。
”同学们可以写香蕉，也可以写自己喜欢的其它水果。
可以一边观察，一边描写；允许向老师同学请教还可以轻声和同桌商量、交流，只要不影响大家就行。
也可以用到课时板书的好词佳句。
出示课件11，123、朗读修改俗话说：“作文三分靠写，七分靠改。
”而“朗读”是最好的修改方式，只要你把自己的作文放声多读几遍，你就会发现哪些地方写得不错，哪些地方需要修改。
六、师生互动，交流赏评。
教师导入：有句话说得好：“有果子大家吃才香甜。
”同样，好文章大家读才有意思。
下面谁愿意读给大家听，分享你的“劳动果实”？1、利用大屏幕展示学生的草稿写话，边读边看边修改。
2、如果你还想对自己写的话再读读、改改，使它更好，回到家里，你还可以读给自己的爸爸、妈妈听，听听他们的修改意见，相信你能把它写得更棒！《我爸爸》课堂实录师：三月八日，是一个什么节日？生说，并让生朗读有关母爱的诗。
提到了《游子吟》。
（能提一提冰心的诗会更好。
）师：今天，我们来聊聊我们的爸爸，说一说伟大的父爱。
板书爸爸，学生读，加上我爱二字，再要学生读，提出学生读得很好，重点强调读好“我”和“爱”。
师：出示一幅画，让学生说说对爸爸的印象。
（爸爸坐着喝茶的肖像画，后面有一个太阳。
）生：这是一个贪吃的爸爸。
生：这是一个发胖的爸爸。
生：这是一个不爱劳动的爸爸。
生：这是一个发呆的爸爸。
师：出示连续的画面，（1）爸爸追赶大灰狼，（2）爸爸跳高超过了月亮（3）爸爸敢走钢丝（4）爸爸和巨人摔跤（5））爸爸参加运动会，轻轻松松跑了第一名。
并在课堂中，对每一个方面都进行引导。
让学生产生对爸爸的敬佩，觉得爸爸了不起。
第五个画：把美国健将刘易斯甩在了后面，汗都变成了云彩。
教师板书：勇敢，学生一齐读。
生：这是一个勇敢的爸爸师：拿出自己班级制作的童话书，准备奖励给学生，鼓动学生想说的积极性。
说一说勇敢表现在什么地方？生：他敢和短跑选手赛跑。
生：他敢走钢丝，而且不会掉下。
生：他把大灰狼赶走。
师：得出结论：我爸爸好酷啊！反复读“酷”。
师：再出现后面的画面，爸爸变了。
正在吃饭。
生：爸爸变成马了生：爸爸变成驴了。
师：爸爸变成了什么？生：爸爸很能吃，像马师：出示画面：爸爸变成鱼生：爸爸像鱼儿一样能游泳，灵活。
师：变成了举重的猩猩，共同出现第二幅画面像河马生：爸爸像大猩猩一样强壮生：爸爸像河马一样跳舞愉快。
师：出示安东尼说的话，你说的话比大作家还说得好，板书，让学生读好“强壮”“愉快”两个词，并加上动作。
教师对学生“愉快”和“快乐”两词辩析，表扬学生用词，表扬学生有个性，你觉得爸爸是个什么样的人？生：爸爸真开心，是个开心果生：爸爸是个德智体全面发展的人师：请学生继续看，先猜一猜，下面可能画什么？生：爸爸像蜜蜂一样勤劳生：爸爸像鳄鱼一样游得快生：爸爸像猪一样能吃能睡师：出示画面：像猫头鹰的画面，把头发梳乱的画面。
生：像猫头鹰一样博学，智慧，聪明生：把自己头发梳得像扫帚一样，学生笑，说明搞笑。
师：教师板书：聪明、搞笑。
师：到现在，我请同学用一个字来写爸爸师：一齐来说我爸爸酷的表现生：勇敢、强壮、温柔、聪明师：再看最后几幅图生：是一个歌手，是一个伟大的舞蹈家，是一个足球大将，是一个逗我哈哈大笑的爸爸。
师：教师描述生动，让学生进入情境。
让学生具体表演哈哈大笑，并带着哈哈大笑的动作来说我的爸爸。
用一句话再来说说我的爸爸生：我的爸爸好酷啊！生：我的爸爸棒呆了。
师：当一本书放到我面前，先想一想书可能会写什么呢？看书之后，再想想书中写了什么，在脑海中出现网络图，到高年级的时候成了写作提纲，同时我们想一想最令我感动的是什么内容，是什么画面，再仔细地读一读，仔细地品味品味，再让学生说一说生：我喜欢强壮生：我喜欢聪明……师：那我们一起来重点看一看同学们说的画面生：我还发现画面里有其它的画面，画里有画师：出示示赶走大尾的狼，里面有三个小猪，有个故事师：出示了不起歌手的画面，把世界顶级的歌手放在后面，想怎么唱就怎么唱？知道后面的歌手是谁吗？生说：著名世界男高音歌唱家。
师：爸爸来了，他只有站到后面，听爸爸的表演师：把两幅画放在一起，要有连接一句话的词语，即：不但……而且……师：出示几句话，用上像生：我的爸爸像老鹰一样自由地飞翔生：我的爸爸像狮子一样在单位称霸师：出示两句话：爸爸像大猩猩一样强壮，也像整天笑眯眯一样的快乐让学生学着把两个句子连到一起，用上“也”，同样的人称可以去掉。
师：回过头来，看最先出示的画面，想对爸爸说什么？生：爸爸，请你原谅，我错怪你了，师：不，你不需要原谅，因为你每一句话都透露着对他的爱。
师：你想画一画你的爸爸，并加上一句话吗？先出示自己班级，像猪一样睡懒觉，还画上打呼噜的圆圈，还出示了四周都是雨点，爸爸在里面的画，说爸爸温柔，不会写可以加上拼音。
你们想画一画你们的爸爸吗？并加上一句话。
生：开始画一画。
学生积极性很高，都投入了画画的专注中。
教师巡回指导师：谁到前面展示一下生：我的爸爸像经贸大厦高生：我的爸爸像免子灵敏生：我爸爸像山一样雄伟生：我的爸爸像灯一样明亮生：我爸爸知识像大树一样茂盛生：我爸爸像长毛猴一样多毛师：说也说不完，创也创不完，再来看几幅生：我爸爸抽的焑像火车装的货一样多师：我班的学生还画了一幅网络图，回去后一个一个地画。
我爸爸真的像这样吗？那我们为什么这样画？生：爱师：原来我们画的画，里面藏着一个字：爱。
因为他是我的爸爸，他在我的眼里好伟大，所以我这样表达。
再出示第一幅图，喝茶，极普通的样子，极平凡的样子．画后面的太阳，在我们心中是一幅太阳。
一起听一听画上配的画外音，学生都进入了情境。
看最后一幅图让学生说，钮扣变成了太阳，你知道了什么？出示画面，即爸爸抱着孩子的画面，并出示文字：爸爸也爱我，永远爱我。
出现音乐，教师朗读：爸爸唱歌是给我听的，爸爸搞笑也是为我的，爸爸做的一切都是为我的。
原来所有的书都可以反过来读，我爱爸爸，我也爱爸爸。
同学们回去后，也静静地躺在爸爸怀里，一直看着我的爸爸，享受这样美好的境界。