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一次特殊的作文课(同题作文5篇)【DOC范文整理】
一次特殊的作文课（同题作文5篇）一次特殊的作文一次特殊的作文夏孟坤今天，李老师给我们上了一节特殊的作文课。
一开始，李老师叫我们写上五个最爱的人。
我写的是爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，最后一个保密。
我正准备偷看别人写的是谁，突然，李老师叫我们划去一个最爱的人，并且说划去的人将会永远地离开了我们，我划去了爷爷，爷爷的影子出现在我眼前，他慈祥地对我说：“你做得对，孙子。
”李老师让我们再划去一个，全班同学“啊”地一声叫了起来。
我不忍心在划去奶奶，因为我从小是奶奶给带大的，李老师说：“这是规则。
”我只好把奶奶给划去了。
接着李老师又让我们划去一个最爱的人，我觉得我手中的笔像一把杀人的刀，我颤抖的手握着笔指向了爸爸的名字，可我不忍心把爸爸给划去！可老师说这是规则，没办法我慢慢地划去了爸爸！然后，李老师让把最后一个也划去，我实在不愿意划了，划去了他们我还怎么活呀！最后我把自己的名字写上后，快速地把最后一个亲人和自己一起划去了！通过这节特殊的作文课，使我懂得了这一个道理：亲人在我们身边的时候，我们要学会珍惜。
不要在他们离开我们的时候再后悔。
一次特殊的作文徐海瑶今天老师给我们上了一次特殊的作文课。
一上课，老师就让我们写出五个在这世界上我们最爱的人。
我觉得很好奇，我写的是：爸爸、妈妈、小弟弟、外婆和大姨。
写完后，看着这五个名字，我正想着他们平时带给我无尽的幸福时，突然，老师说：“请你们现在划去一个人，而这个人会永远离开你！”“啊？”我们惊呼，都很不情愿，我也不例外，可不得不慢慢地划去了我和善可亲的——大姨。
接着，老师又叫我们划去一个人，同样，他也会永远离开我们。
我们更加不情愿，当时我的手在抖，心也在抖，但我还是按照老师的指示划去了第二个人——外婆。
然后，老师又说：“再划去一个。
”我们当时心里非常难受，但也必须要做。
我感觉我手握的不是一支笔，而是一把刀，刺进我一个个亲人的心脏！紧接着，又是老师的声音：“请再划去一个！”现在我的心开始流血！那支如刀的笔“刺”向了我的——妈妈！最后，只剩下我那可亲的小弟弟了，但是，老师还是让我们划去这最后的一个！想起小弟弟可爱的面孔，我心如刀割······没办法，我只能照办！顿时，一想到所有我最爱的人都已离我而去，心痛、悲伤、绝望笼罩着我，我感觉整个人像被掏空了一样，僵坐在座位上！“好，结束了！”老师一句话唤醒了我回到现实。
一堂特殊的语文课小学作文3篇
一堂特殊的语文课小学作文3篇一堂特殊的语文课小学作文1“同学们，前两天发生了一件意外的事，老师的脚不小心陷进了讲台上的大窟窿里，这个窟窿早就该修理的。
你们设想一下，自己去后勤办公室请一位师傅来修理，你会怎样表达自己的意思呢？”教室里，同学们的大脑都在迅速地运转着。
“假如我就是后勤的那位师傅，你怎样请我去修讲台呢？”曲老师又满怀期待地问。
老师的再一次使我们陷入了沉思。
不一会，一段清晰的文字在我的脑海中出现了，好语言，我便把手高高地举了起来。
老师听了好几个同学的说法，好象都不太满意，这才叫起了我，我自信地，说出了自己早已准备好的台词。
“恩，我有时间就去！”没想到曲老师懒洋洋地推辞了我。
也许是我的话太没有说服力，没有打动他吧！我懊恼地坐了下来。
“为了不让别人抄袭你。
”老师又在耍诡计了，“赶紧把你的想法记录下来吧！”一阵奋笔疾书之后，老师又找了几名同学和老师一起进行模拟表演：同学假装去请师傅，而老师，则当起了工人师傅。
同学和老师把这件事演绎得像真的一样，可是，同学的软磨硬泡，一直斗不过“师傅”的伶牙俐齿，一个个只好扫兴而归了……快乐的时光总是过得飞快，这堂特殊的语文课给了我们特别的感受，下课铃已经打响，我们还在默默地思考着、回味着……一堂特殊的语文课小学作文3篇扩展阅读一堂特殊的语文课小学作文3篇（扩展1）——一堂特殊的语文课作文800字3篇一堂特殊的语文课作文800字1“哈哈哈……”一片欢声笑语从教室传来，原来是我们班在玩游戏呢！事情是这样的：上课铃一响，语文老师就从后门走到讲台前，手里拿着几张字条，神秘兮兮地对我们说：“今天，我们来玩一个叫‘你来比划我来猜’的游戏。
游戏规则是：两人比划，一人猜，先说出来的那组赢。
比划时可以说话，但不可以说题目里的字。
”我们一听，既好奇又兴奋，心情也随之紧张起来。
老师点了两组同学，有我参加。
第一局开始，老师在展台上放了第一个题目：“鸡飞蛋打”。
我赶紧想“鸡飞”，于是我说：“什么东西会喔喔叫？”队友马懿远回答：“鸡”。
特别的_____作文优秀作文
特别的_____作文优秀作文《特别的一堂课》在一个普通的星期五，我们迎来了一节非常特别的课——户外自然观察课。
这节课不同于以往坐在教室里的学习，老师带领我们走进了校园后面那片神秘而又充满生机的小树林，让我们亲身体验大自然的奇妙。
早晨的阳光透过树叶的缝隙，洒在蜿蜒的小路上，形成斑驳的光影，像是大自然特意为我们铺设的金色地毯。
我们排成一列，每个人都背着小背包，里面装着记录本和放大镜，心中充满了好奇与期待。
老师首先教我们如何安静地观察，她说：“大自然的美往往藏在细微之处，只有静下心来，才能发现它们。
”我们按照老师的指导，慢慢散开，各自找了一个角落，开始仔细观察起来。
我蹲在一棵老槐树旁，用放大镜仔细观察树干上的苔藓，它们绿得发亮，密密麻麻，仿佛是树干上长出的细软绒毛。
我轻轻地触摸，感觉它们湿润而柔软。
这时，一只小蚂蚁爬上了我的记录本，我屏住呼吸，仔细观察它的行动，它是那么忙碌，好像也在进行着自己的探险之旅。
最令人兴奋的是，当我们围坐在一起分享观察成果时，老师竟然带来了一位“特别嘉宾”——一只彩色的蝴蝶标本。
老师告诉我们，这是她在上次科考活动中发现的，希望通过这只蝴蝶，让我们了解生物多样性的重要性。
蝴蝶翅膀上的花纹绚丽多彩，像极了大自然的调色盘，引得我们连连惊叹。
这节课，我们不仅学到了许多关于自然的知识，更重要的是，我们学会了如何去爱护自然，尊重每一个生命。
当我们再次回到教室，每个人的眼睛里都闪烁着不一样的光芒，仿佛每个人都从大自然那里接收到了一份特别的礼物。
这真是一堂特别的课，它让我明白，学习不仅仅局限于课本和教室，大自然本身就是一本最生动、最丰富的教科书。
从那天起，我更加热爱户外活动，每次走进大自然，都像开启了一次新的探险，每一次观察，每一次发现，都让我对这个世界充满了更多的好奇和敬畏。
特别的一节课作文
特别的一节课作文特别的一节课作文特别是十分、非常、特地的意思，形容人或事物达到了某个程度。
下面是关于特别的一节课作文的内容，欢迎阅读！特别的一节课作文1今天是个特殊的日子，爸爸妈妈要和我一起去上课。
上午我上了一节兴趣班，就和爸爸妈妈来一起来到学校，虽然下着雨可是我心里特别高兴，因为爸爸妈妈要和我一起上课，我昨天还准备了今天要上的课呢！我们在教室里等着，家长们在走廊上也等着，上课时间终于到了，我们在密老师的带领下，走进了多媒体教室。
上课开始了。
今天上课的内容是：有趣的游戏，张老师拿着小话筒提着各种问题，同学都把小手举的高高的，积极的回答各种问题。
张老师终于叫到我了，我有点紧张，还过张老师说我回答的很好。
我们在课堂上还做了一个游戏：张老师拿出一幅小丑的图片贴在黑板上，是小丑贴鼻子的游戏，张老师说了游戏规则，先蒙上眼睛，在原地转上三圈，再去给小丑贴鼻子。
我们抢着举手要参加，先上去了一个男同学一个女同学，我们在下面可着急了，使劲的为他们加油，把鼻子贴正了，同学们都很兴奋。
接下来，爸爸妈妈们也上来玩游戏了，我们也玩的特别开心，张老师的课上的真好，既增长了知识又可以玩游戏，我们好开心呀。
回到教室，我们大家还受到了表扬，张老师说我们大家的表现都不错，真是很特别的一节课。
特别的一节课作文2今天是我们最开心的日子，因为冯老师把阅读课改成了大型游戏课，我真开心！游戏课的规则是：大家不说话，所有人都只能用手语。
现在我们马上进入了游戏世界里！接着，冯老师让我们猜今天的游戏是：哑（），我们争先恐后的发言，猜了很多，有的说：哑吧（巴），有的说是：哑（人），我也迫不及待的发言了，我说是：哑（语）。
最后老师工整的写出答案是：哑（剧）。
紧接着，第二个游戏开始了。
我们按老师的要求到了操场排好队，老师假装拿了一根绳子，让一位同学牵着绳子的一端，再让另外一位同学牵着绳子的另一端，舞了起来。
其他同学就一个接一个的跳。
以前都从来没跳过，我紧张极了，就在这时，中途有两位同学说话了，被冯老师淘汰了。
特殊的一节课作文
特殊的一节课作文特殊的一节课作文6篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺精心整理的特殊的一节课作文，欢迎大家分享。
特殊的一节课作文1今天，陈迪老师为我们八班上了一节生涯规划课！“什么是生涯规划课呢？”同学们议论纷纷。
一开始，陈老师问我们有没有听过诺亚方舟的故事，并让我们每人准备好三张纸和一支笔。
第一个小游戏就是跟诺亚方舟有关。
陈老师说道：“首先拿出一张纸，假如我们现在是在世界末日，你只能带八样你觉得最重要的东西登上诺亚方舟。
”“什么只能带八样，这怎么选呀？”大家议论纷纷。
我心里百般纠结，没办法，终于勉强的写上了八样：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、弟弟和水。
接着陈老师又大声说：“好，现在划掉两样。
”我们听了都大声喊道：“不行！”可是没有办法，我们只能按照规则去做。
我左想想、右想想，哪一样东西我都不舍得划掉，最后我忍着痛去掉了水和外公。
最要命的选择开始了，我们要一下子舍弃三样，我们大部分同学都选择舍弃自己，留下来爸爸妈妈或兄弟姐妹，许多同学都流泪了，教室的气氛由开心热闹转为沉静肃穆！我们开始第二个游戏了，拿出第二张纸，与同桌互换，写下同桌的五个优秀品质和两个缺点。
同桌给我写的要发扬光大，缺点我要认真改正。
陈老师又给我们讲了篮球明星科比的故事，每天科比凌晨4点起床，要坚持投篮1000个球才算完成任务。
我明白了一个人的成功不是偶然的，只要弄清方向，用对方法，努力一定不会白费的。
最后，陈老师又给我们讲了人生生涯，一共三级，我们要一级一级的去实现……，在第三张白纸上写上自我评价，规划好自己的短期目标和长期目标。
天生我材必有用，我要做好人生规划，让我的中学生活变得多姿多彩，这真是一节特殊的课呀！特殊的一节课作文2天上挂着一轮圆月，皎洁的月光柔柔地洒满校园的每一个角落，我带着满怀的好心情，迈着轻快的步伐走进教室，只见老师穿着一身黑裙，没有任何架子地和同学们讨论问题。
特别的一节课500字作文（精选26篇）
特别的一节课500字作文特别的一节课500字作文（精选26篇）导语：小编印象深刻的一节课就是劳动课。
我们要在室外的草坪帮忙拔草。
由于有个同学的身体素质较差，然后就晕倒了。
义气的我马上把她背到医务室去。
我也因此被班上的同学赞扬。
以下是小编为大家收集的几篇题为的特别的一节课作文。
供大家参考阅读。
希望喜欢。
特别的一节课500字作文篇1一个星期六早晨，妈妈早早就起了床，吃完早饭，她坐在我身边对我说：“小懒虫，该起床了，今天我带你到一个好玩的地方。
”我无可奈何，只好起了床，吃了早饭，随妈妈到了那个好玩的地方，噢，原来是游乐场，只见游乐场门外买票的人排成一条长龙，“这样等下去要等到什么时候才能买到票呀?”我自言自语。
我离开队伍，向卖票窗口跑去，挤到队伍的前面，妈妈从后面跟上来叫住了我，把我拉到原来的位置，并用责备的目光盯着我。
等了足足半个钟头，我们终于买到门票了，我在游乐场里玩得可开心了，荡秋千，太空椅，划皮艇……应有尽有，玩累了，买一瓶矿泉水喝喝，喝完了，再进去游乐场玩，时间不知不觉地流逝，很快就十点多了，我们就回家了。
回到家，吃完午饭，妈妈把我拉到沙发上，问我：“你刚才排队的时候，为什么要插队?你不知道这样做是不对的吗?”妈妈又语重心长地接着说：“你已经是一名三年级的小学生了，在公共场所更应该遵守好纪律，做一名文明公民，起模范带头的作用，而不应该那样乱挤。
”听了妈妈的话，我惭愧地低下了头。
这件事过去很久了，但是妈妈的教诲至今还印在我的脑海里，妈妈给我上的这特殊的一堂课使我懂得了一个道理：做为中国的公民，不管在任何地方做任何事，一定要遵守我们国家的纪律，决不能做让我们国家丢脸的事，更不能做有损我们自己人格的事。
特别的一节课500字作文篇2从小到大，我上过很多堂课，在这一堂堂课中，我渐渐地长大，明白了许许多多的道理。
其中，最使我难忘也是最使我受益无穷是妈妈给我上的一堂特殊的课。
记得那事发生在五年级上学期。
一天，许老师告诉我们，每个班要选拔三名同学去参加作文培训，然后进行重重的考验，最后选出几名去参加市里举行的作文比赛。
一堂特殊的作文课作文
一堂特殊的作文课作文
一堂特别的作文课作文1
我们班同学最喜爱在课间玩嬉戏，一起玩就遗忘了一切苦恼，全部疲惫都烟消云散，好玩的嬉戏使我们的课余生活更加丰富多彩，使我们的童年望满欢乐，在嬉戏中我们变的更加聪慧、机敏，在嬉戏中我们熟悉到团结的力气，在嬉戏中我们一起品尝成功的喜悦。
最近我们又迷上了一个新嬉戏――“对着干”。
文课上，老师一进教室就说：“今日我们玩对着干这个嬉戏，嬉戏规章很简洁：老师说一个词你们就做反的动作，比方老师说立正，你就稍息，假如反应慢或作错就要淘汰出局。
”
嬉戏开头了，老师说：“站、坐、站、坐、站、坐......”有的同学手足无措，有的垂头丧气，有的'顾此失彼。
班长被淘汰了，可班长说：“失败往往是黎明前的黑暗，继之消失的是胜利的朝霞”......
“对着干”嬉戏不但好玩，还可以熬炼我的反应速度，我喜爱这个嬉戏！
一堂特别的作文课作文2
今日,两节作文课老师让我们批改作文,而且是写在空间里的作文。
规章是老师每读空间里的作文一句话，让我们举手发言，说那句话的优点、缺点，说哪里要改。
首先，第一篇是饶嘉旋的作文，主题是《父母的爱》，老师每读一句话同学们都纷纷举手，一部分同学说优点，一部分同学说缺点。
她用了好词好句。
其次篇是宋诗理的，她写的是读后感，老师说他写的特别好，就是整篇文章没提读了什么文章，她用了很多写作手法，例如，反衬等，她的作文有一段联系实际，写了我们班上的一位男同学，我也认为她的作文写得特别好。
在课堂上我们一边学习写作文，一边学习别人写作文的优点，向别人学习。
一堂特殊的课作文
一堂特殊的课作文一堂特殊的课作文（精选30篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的一堂特殊的课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一堂特殊的课作文篇1昨天下午，老师带给我们一个特殊的消息：“同学们，明天我们到少年宫的专业基地去上课，并且学校车接车送。
”我们立刻对明天充满了期待和盼望。
第二天上午，我满怀着激动的心情坐上了车，开始不断地猜想着到底会上什么课?终于到了少年宫，我们迫不及待地冲进了教室。
天啊，桌子上竟都摆着一个立体手工，太不可置信了!同学们都在窃窃私语。
上课了，老师首先让我们打开手工模版，分别给零件标号。
我们标记完先组装了红房子模型，我按照老师教的方法很顺利地组装完成。
然后我们又组装了小汽车模型，这回可没那么容易了!小汽车零部件很多，所以标起号来很麻烦，把零件拆下来时也需更加小心。
拼装时，我先拼好了内部结构，又把汽车外表拼好。
可是，却怎么也不能把两样合到一起，我急得满头大汗。
最后我采用宽的地方用砂纸磨，细的地方用木片塞的方法处理，在一番不懈的努力下，终于大功告成了，我兴奋极了。
这时，下课铃也响了。
一堂特殊的课作文篇2今天，我们上了一堂特殊的课。
说它特殊，是因为为我们上课的老师不是向老师，上课的地点不在我们的教室。
上午八时十五分，我们就出发去一中外校。
来到一中外校的阶梯教室里，我们排着队一个一个的坐在凳子上。
教室里热热闹闹的，坐满了来听课的老师。
上课之前，老师教我们说了一个七个字的绕口令，是“班干部管班干部”。
“你能说吗？”老师问我们。
开始上课了，老师说今天上的课是写小动物。
老师让了很少的同学说自己家的小动物。
老师让我说我家的小动物，我说：“是蚕。
”老师又说：“我家的小动物呀，是小猫，叫咪咪。
它长着一身灰毛，眼睛圆圆的，胡须又硬又长，耳朵像两个三角形，后面拖着一条长长的尾巴。
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一堂特殊的作文指导课-特殊的一节课作文
【摘要】在素质教育的大背景下,在反对“少、慢、差、费”的“无效教学”,提倡“多、快、好、省”的“有效教学”的背景下,因时施教与正面教育更显其重要意义。
【关键词】作文指导课素质教育因时施教正面教育这堂作文指导课很特殊,与一般的写作文前的指导课大不相同,它更像一堂班会课,它的意义远远大于作文指导,甚至对学生的一生都会有良好的影响。
事情发生在高三下学期的S班,S班是文科B班,成绩相对落后,后进生很多。
那天是S班两堂语文连堂课。
我布置他们写作文,刚宣布写作文,就有一片叫苦声,这我没太在意,见惯不怪了。
然后我把作文题目和提示以及例文都提供给他们,要求他们阅读后构思写作。
过了一节课,我去看时,惊奇地发现虽然有一些同学在认真写,但竟然有一半以上的同学没动笔,都在看其他书或干其他事。
快高考了还是这个状态,我心里很窝火,很想给他们每个人一耳光,狠狠训斥他们一顿。
但这不是一个有理智、有素养的教师应该做的。
我忍住了,心想,这其中有作文难度大的原因,但更主要的应该是他们感到前途无望,消极颓丧、无心学习的心理问题(文B 班这种问题比较普遍)。
这时关键是学不学的问题,而不是怎么学、学什么的问题。
于是,我整理了一下思路,对他们说: “同学们,刚才我看到让我欣慰和让我遗憾的一幕。
“我欣慰的是,有好些同学写作文非常认真,一节课都写了大半篇了。
我知道学习是一件苦差事,不容易,在文B班学习更是不容易,在文B班到高三下学期了还能一如既往地认真学习更是不容易。
古人说‘行百里者半九十’啊,最后这一百天(他们马上要进行百日宣誓)的难度相当于之前所有阶段的难度。
所以这些同学能持之以恒保持一股冲劲、狠劲、认真劲,我深感欣慰,为他们高兴,我会全力支持他们。
“而我遗憾的是,竟然有一半以上的同学不想写作文,对学习无
动于衷,对前途心灰意冷。
我想送给这些同学一句话:‘哀莫大于心死,善莫大于改过。
’历史上曾经有三个人物,第一个曾是战斗英雄,热爱艺术,偶尔喝一点酒,年轻时从来没有做过违法的事;第二位笃信巫医,有两个情妇,嗜酒吸烟如命;第三位曾多次被校长训斥,每晚喝大约一公升的白兰地,而且有吸食鸦片的记录。
你们猜他们最后谁成了伟人?我告诉你们,第一位是希特勒,第二位是美国总统罗斯福,第三位是英国首相丘吉尔。
为什么会是这样的结局?因为希特勒心死了,善良之心死了,正义之心死了,上进之心死了,所以最后沦为一个十恶不赦的杀人恶魔;罗斯福和丘吉尔年轻时都有过劣迹,但他们勇于改过,洗心革面,重新做人,最后成了二战中的英雄,成为伟人。
“同学们,离高考还有一百天,没有到最后一切都还有可能,就像《北京欢迎你》那首歌所唱的:‘有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹!’我相信同学们一定能创造奇迹!” 可以看得出,同学们情绪很激动,眼睛里闪着希望的光芒。
最后,我告诉同学们,可以写另一个作文题目――“有勇气就会有奇迹”,以我手写我心,一定要写出自己的真情实感,第二天交。
第二天上课时,我才进教室,课代表就把作文交到我手上,齐整整的,一个不缺。
多数都写了后一个题目,写得很认真,很好,让我很感动。
原来他们不是不会燃烧,是缺乏火种啊! 这堂特殊的作文指导课很成功,原因我觉得主要有如下两点: 第一,因时施教。
孔夫子的因材施教是解决教学对象差异性问题行之有效的教学方法和原则,而根据实事求是的原则,还应因时施教,甚至因地施教。
我这里的“时”是“机不可失,时不再来”的“时”,指时机,因时施教就是抓住时机开展教学,根据不同的情况施用不同的教学内容。
这堂作文课能抓住时机,改变教学计划,恰如其分地施以相应的必要的教学内容,所以取得了很好的教学效果。
这堂课最初的计划是让学生看资料写作文,可是学生没心思写。
这时学生最需要的是学习动机,这是关乎整个学习的心理问题,
它会影响包括语文在内所有科目的学习。
这时是进行意志教育、认识教育的最佳时机,而作文教学与做人教育是息息相关的,所以在这个时候教师通过实例教育他们不要放弃梦想,要勇于面对现实、改过上进,既强化了学习动机,又激起了作文思维的火花,一举两得,效果极佳。
第二,正面教育为主。
正面教育为主是一种行之有效的教育原则。
正面教育是指在教育过程中,教育者用正面积极的事例激励学生,通过正面启发、积极诱导、以理服人的方法来提高学生的思想认识和道德水平。
当学生犯错误时,教育者不应采取总是批评斥骂、讽刺挖苦甚至体罚的负面教育,这样很容易造成他们的“自我否定”而陷入悲观、颓丧、消极的泥潭,或者激起他们的逆反心理而产生对教育很不利的抵触情绪;而应多采用欣赏、鼓励的方法,循循善诱、谆谆教导的正面教育,以保护学生的自尊心,激发学生的自信心和上进心,从而使其接受教育,受到感化,提高认识。
这堂课中,在学生犯错时教师不是大发雷霆、严厉训斥,而是先表扬好的同学,树立了典型、榜样,然后用伟人的例子引导犯错的同学认识“过而能改,善莫大焉”的道理,最后用我们引以为豪的北京奥运会歌曲的歌词来鼓励他们勇敢超越梦想,迎接挑战。
整个过程以正面教育为主,学生在自尊心得到保护的情况下积极地接受了老师的教育,受到了感化,认识也提高了,内心的积极上进的激情被点燃,理智也得以复苏,这正是教育者想要的可喜的结果。
总之,这堂特殊的作文指导课让我感受颇深。
在素质教育的大背景下,在反对“少、慢、差、费”的“无效教学”,提倡“多、快、好、省”的“有效教学”的背景下,因时施教与正面教育更显其重要意义。
★作者单位:广西壮族自治区柳州地区民族高级中学。