声的世界-课件
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《声音的特性》声的世界PPT课件
有关频，率
越高，音调越高。
响度
振动幅度 振幅
3、响度：声音的强弱叫
，声音的响度与发声体的
有关，
越大，响度越大。
4、音色：钢琴、小音提色琴、二胡演奏同发一声首体歌的，材人料们和可形以分辨它们的声音，
因为它们发出声音的
不声同源。音状色由
传播
决定。
5、减人弱耳噪声的三个途径：在___________处减弱，在______________处减
通过生活经验可以知道，男声和女 声在音色就有很大差别。
课堂探究
音色
音色与发声体本身的结构材料有关。 不同的乐器在演奏，你能辨别是什么乐器演奏的歌曲吗？为什么？与什 么有关？怎么分辨不同人的声音？模仿秀模仿什么？
不同乐器音色不同波形不同， 如何从波形看出响度、音调呢？
响度看波形的高低 音调看波形的密集程
作业布置 完成同步练习册
3.2 声音的特性
八年级
-.
情境导入
聆听美妙 的音乐
我们一起来 探究声音的 奥妙
本节目标
（1）知道乐音的三个特征：音调、响度和音色。 （2）了解音调的高低跟频率的关系，响度大小跟振幅关系，了 解不同的发声体的音色不同。 （3）知道噪声的来源及危害。 （4）知道减弱噪声的途径和方法。
预习反馈
1、乐音的三个特性是 音调 、 响度 、音色 。 2、音调：声音的高低叫 音调 ，音调与发声体振动的频率
度
典例分析
例1：如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”
这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音变化的描述正B确的
是（ ） A．声带振动一次的时间逐渐增加 B．声带每秒振动的次数逐渐增加 C．声波的传播速度逐渐增大 D．解声析波：的音振调动由幅频度率逐决渐定增，大音调在逐渐升高，所以其频率在逐渐升
第三章 声的世界课件
1、声音靠介质传播，真空不能传声。 介质：能够传播声音的物质。
2、声音在介质中是以声波的形式传播，声 音具有能量
2018/12/2 32
3、声速 （1） 15 ℃时空气中的声速为340 m/s 。 （2）声音在固体、液体中比气体中传播得快。 （3）、人能听到的声音频率范 围是２０Hz至２００００Hz
19
贝多芬 （1770-1827）
2018/12/2 20
４.固体可以传播 声音
2018/12/2 21
2018/12/2
22
1.声音是通过声波来传播的；
声波具有能量
水波 声 波
2018/12/2 23
１、声音是通过声波来传播的
2、声波具有能量
3、声音必须在固体、液体、 气体中传播，真空不能传播声音
能传播声音的物质叫介质
2018/12/2 24
2018/12/2
25
1. 比较空气、水、玻璃中的声速，你能 发现什么？ 2.声速与介质有关外，还与什么有关？ 3.在15℃空气中，声速是多少？（记） 4.打雷处在大气层中，还是在大气层外？ 5.其实打雷和闪电是同时发生的，但为 什么我们总是先看到闪电后听到雷声？
教科版八年级上册第三章
第一节
什么是声音
岳阳市十中物理组 2009年9月
2018/12/2 1
我们生活的世界充满了各种声音
2018/12/2
2
关于 声音，你 们想知道 什么问题 呢？
2018/12/2 3
2018/12/2
4
一、声音是怎样发生的？
实验1：吹动纸条，让它发声 实验2：用手触摸自己的声带， 发声
翅膀的振动 零件的振动 笛子中空气的振动
8
2、声音在介质中是以声波的形式传播，声 音具有能量
2018/12/2 32
3、声速 （1） 15 ℃时空气中的声速为340 m/s 。 （2）声音在固体、液体中比气体中传播得快。 （3）、人能听到的声音频率范 围是２０Hz至２００００Hz
19
贝多芬 （1770-1827）
2018/12/2 20
４.固体可以传播 声音
2018/12/2 21
2018/12/2
22
1.声音是通过声波来传播的；
声波具有能量
水波 声 波
2018/12/2 23
１、声音是通过声波来传播的
2、声波具有能量
3、声音必须在固体、液体、 气体中传播，真空不能传播声音
能传播声音的物质叫介质
2018/12/2 24
2018/12/2
25
1. 比较空气、水、玻璃中的声速，你能 发现什么？ 2.声速与介质有关外，还与什么有关？ 3.在15℃空气中，声速是多少？（记） 4.打雷处在大气层中，还是在大气层外？ 5.其实打雷和闪电是同时发生的，但为 什么我们总是先看到闪电后听到雷声？
教科版八年级上册第三章
第一节
什么是声音
岳阳市十中物理组 2009年9月
2018/12/2 1
我们生活的世界充满了各种声音
2018/12/2
2
关于 声音，你 们想知道 什么问题 呢？
2018/12/2 3
2018/12/2
4
一、声音是怎样发生的？
实验1：吹动纸条，让它发声 实验2：用手触摸自己的声带， 发声
翅膀的振动 零件的振动 笛子中空气的振动
8
《声音的特性》声的世界PPT课件(第2课时)
2 使用耳机时，耳机离人耳近，因而不大的声音即 可产生过大的___噪__声___，根据测试可达 110__d_B_(_或__分__贝__)_，长期下去会引起听力的下降， 因此同学们今后使用耳机时，千万记住要选用适 当的音量。
（来自《典中点》）
知识点 3 噪声的控制
知3－讲
思考：既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有 哪些方法来控制和减弱噪声呢？ 分析：声音的产生到引起听觉的三个阶段：声源产 生声音、在空气等介质传播、耳膜振动，所以要控 制和减弱噪声就要从这三个阶段入手。
（来自《典中点》）
3 ___0_____dB是人刚能听到的最微弱的声音；为了
保证休息和睡眠，声音不能超过____5_0___dB。
4 如图所示，离心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑
材料得到工人们的广泛使用，利用其控制噪声属
于下列方法中的( B ) A．在声源处减弱噪声
B．在传播途径中减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声
拓展：乐音和噪声的区别与联系
知1－讲
区别
人的 感受
产生 原因
乐音
听起来优美动听的声 音，如音乐家演奏乐 器的声音
物体按一定规律振动 产生的声音
噪声
听起来嘈杂刺耳的声音， 如工厂各种机器发出的 声音
物体做无规则振动产生 的声音
波形图
联系
乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严 格的界限，有些声音从物理学角度来看属于乐 音，但从环保的角度来看却属于噪声
（来自《典中点》）
知3－练
2 (中考·长沙)长沙福元路大桥东入口采用了全封闭 的隔音措施，如图所示，该设施长175 m，高7 m。 由隔音板组成，能降噪20分贝左右。下列说法中 正确的是( B ) A．采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播 B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位 C．隔音板能降低噪声的音调 D．隔音板隔音利用了声音的直线传播
（来自《典中点》）
知识点 3 噪声的控制
知3－讲
思考：既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有 哪些方法来控制和减弱噪声呢？ 分析：声音的产生到引起听觉的三个阶段：声源产 生声音、在空气等介质传播、耳膜振动，所以要控 制和减弱噪声就要从这三个阶段入手。
（来自《典中点》）
3 ___0_____dB是人刚能听到的最微弱的声音；为了
保证休息和睡眠，声音不能超过____5_0___dB。
4 如图所示，离心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑
材料得到工人们的广泛使用，利用其控制噪声属
于下列方法中的( B ) A．在声源处减弱噪声
B．在传播途径中减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声
拓展：乐音和噪声的区别与联系
知1－讲
区别
人的 感受
产生 原因
乐音
听起来优美动听的声 音，如音乐家演奏乐 器的声音
物体按一定规律振动 产生的声音
噪声
听起来嘈杂刺耳的声音， 如工厂各种机器发出的 声音
物体做无规则振动产生 的声音
波形图
联系
乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严 格的界限，有些声音从物理学角度来看属于乐 音，但从环保的角度来看却属于噪声
（来自《典中点》）
知3－练
2 (中考·长沙)长沙福元路大桥东入口采用了全封闭 的隔音措施，如图所示，该设施长175 m，高7 m。 由隔音板组成，能降噪20分贝左右。下列说法中 正确的是( B ) A．采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播 B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位 C．隔音板能降低噪声的音调 D．隔音板隔音利用了声音的直线传播
第二章 声的世界课件新
第二章声的世界第1节声音的产生与传播一、声音的产生和传播：1、产生：声是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，震动停止，发声也停止。
震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。
注：①一切发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因为振动而发出声音；②“振动停止、发声也停止”，注意不要理解成“振动停止，声音也消失”，振动停止，声音不再发出声音，但是原来发出的声音还在继续传播并存在，我们能够听到回声也是因为这个缘故；③振动一定会发声，但是发出的声音不一定能听得见；而不振动的物体一定不会发出声音。
2、传播：声由介质传播，一切固体、液体、气体都可作为介质来传播声音。
通常听到的声是靠空气作介质传播的；真空不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。
声音以声波的形式传播，声音只是声波通过固体或液体、气体传播形成的运动。
例1学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．(1)悠扬的笛声是空气_振动__产生的．(2)声音在水中的传播速度__大于_____(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．(3)在月球上，声音不能传播的原因是__月球上是真空，真空中不能传声__例2.(2010年茂名)关于声音、电磁波的现象，下列说法中正确的是CA．声音和电磁波都能在真空中传播B．声音在不同的介质中的传播速度相同C．声波和电磁波都可以传递信息和能量D．声源的振幅越大，声音的音调越高例3 .(2012·哈尔滨)如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是(A)A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C．观众离鼓越远，感觉声音越大D．观众听到的鼓声主要是靠大地传入耳朵的3、声速：(1)声速表示声音传播的，它的大小等于声音在每秒内传播的。
15℃空气中的声速为340 m/s 。
在不同介质中声速不同（同、不同）。
声的世界(第三章课件)
•
以上事例中，能表明声可以传递信息的 ；能表明声可以传递能量的 是 是 .(填序号 答案: ①②④ ③⑤
第一章 声现象
第五节 声的利用
课外延伸
•
1、做“喷水鱼洗”实验: 用两只手在脸盆上缘对称的两侧反 复摩擦. 记下实验结果交流. 2、推荐网站：
3．据说18世纪末19世纪初著名作曲家贝多芬在失 聪后是用牙齿咬住一根木棍的一端．将另一端顶在 钢琴上来听自己演奏的琴声，从而能继续谱写出伟 大的音乐作品．贝多芬是利用_________的方式听 到琴声的． 4．在声音传递给大脑的过程中，下列出现故障不会 使人失去听觉的是（ ） A．耳廓 B．鼓膜 C．听小骨 D．听觉神经
人耳的构造
声波作用于人耳 鼓膜振动 听小骨传声 听 神经传
出 人耳感知声音的过程 传导性耳聋 问 题
非神经性耳聋
传导过程
神经性耳聋
非传导过程
骨传声
• 骨传导：
– 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起 听觉，这种传导方式叫做骨传导
双耳效应
•声源到两只耳朵的距离一般 不同，声音传到两只耳朵的 时刻、强弱及其他特征也就 不同。这些差异是判断声源 方向的重要基础 •由于双耳效应，人们可以准 确地判断声音传来的方位
思考题：声音在固体、液体、 思考题：声音在固体、液体、气体中 传播的快慢一样吗？ 传播的快慢一样吗？
几种物质的声速（ 几种物质的声速（m/s)
空气（ ℃ 空气（15℃） 空气（ 空气（25 ℃） 软木（ 软木（25 ℃） 煤油（ 煤油（25 ℃) 蒸馏水（ 蒸馏水（25 ℃） 340 346 500 1324 1497 海水（ 海水（25 ℃） 铜（棒） 大理石 铝（棒） 铁（棒） 1531 3750 3810 5000 5200
声的世界ppt 沪科版优质课件优质课件
5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。 5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
4 、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。
5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
声的世界-课件
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021 2:11:33 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/282021/2/282021/2/28Feb-2128-Feb-21
复习 声的世界
1、声音是由物体振动产生的。 2、声音传播需要介质，真空不能传声。 3、不同的物质传播声音的速度不同。
(V空气=340m/s) 4、声音是一种波,我们把它叫做声波。 5、利用回声可以加强原声、测量距离。
(回声比原声晚0.1s人耳才能分清.)
乐音（乐音的三个特征：音调、响度、和音色） 有规律的、好听悦耳的声音叫乐音
４.对因衣物没有放平引起的洗衣机机身振动
产生的噪声，正确的处理方法是(
)
A. 在声源处减弱：放平衣物
B. 在传播过程中减弱：关上门窗
C. 在人耳处减弱：塞上耳塞
D. 在洗衣机内加更多的水
5.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发 出的声音的原因是( ) A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太大 C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的声音频率大小
8.人拍手后过0.5后才听到从对面墙壁反 射的回声，这个人与墙壁的距离约是
_____8_5_____m.
9.如图所示，一辆汽车朝山崖匀速行驶，在 离山崖700m处鸣笛汽车沿直线向前行驶40m后， 司机刚好听到鸣笛的回声，已知当时气温是 15℃求汽车的行驶速度。
10.如图所示，一辆汽车朝汽车的行驶速度行 驶，汽车的行驶速度是10m/s,在离山崖700m 处鸣笛10s后司机刚好听到鸣笛的回声，已知 当时气温是15℃求鸣笛处到山崖的距离。
《声音的特性》声的世界课件ppt
【拓展延伸】多普勒效应 不知同学们是否注意过这样的现象，当一辆汽车响着喇叭
从你身边疾驶而过时，喇叭的音调会由高变低，好像汽车驶来 的时候唱着音符“i”，离开的时候就唱音符“7”了。1842 年，奥地利物理学家多普勒带着女儿在铁道旁散步时就注意到 了类似的现象，他经过认真的研究，发现波源和观察者互相靠 近或者互相远离时，观察到的波的频率都会发生变化，并且做 出了解释。人们把这种现象叫做多普勒效应。如图所示。
学习永远 不晚。 JinTai College
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为了了解多普勒效应。可以做这样一个模拟实验，让一队 人沿街行走。观察者站在街旁不动，每秒有9个人从他身边通 过,如图甲。这种情况下的“过人频率”是9人/秒。如果观察 者逆着队伍行走，每秒和观察者相遇的人数增加，也就是频率 升高,如图乙；反之，如果观察者顺着队伍行走，频率降低,如 图丙。
2.物理学中用什么描述物体振动的快慢?音调高低与发声体振 动的频率之间的关系是什么? 提示：物理学中用每秒内振动的次数——频率来描述物体振动 的快慢。频率的单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。振动快慢决 定音调高低，故频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率 低则音调低。 参考答案：频率 频率高则音调高，频率低则音调低
3.1Hz表示的物理意义是
。
提示：物理学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为
频率，物体每秒振动1次，则它的振动频率为1Hz。
参考答案：物体在1s内振动1次。
4.在活动2中，区别两个人的声音的依据是
。不同物体
发出的声音，音色
。
提示：两个同学即便唱同一首歌曲，音调、响度相同，音色也
不相同，依据音色区别是哪个同学，故音色是由发声体决定
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６.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在
另一端敲一下铁管，甲同学听到两响声，这是因
为(
)
A.声音在空气中传播速度比在铁中的大
B.有回声
C.声音在空气中传播速度比在铁中的较小
D.无法判断
7.敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球， 若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的 那个泡沫塑料球_______像图示那样弹起（填 “会”或“不会”）
４.对因衣物没有放平引起的洗衣机机身振动
产生的噪声，正确的处理方法是(
)
A. 在声源处减弱：放平衣物
B. 在传播过程中减弱：关上门窗
C. 在人耳处减弱：塞上耳塞
D. 在洗衣机内加更多的水
5.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发 出的声音的原因是( ) A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太大 C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的声音频率大小
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021 2:11:33 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/282021/2/282021/2/28Feb-2128-Feb-21
复习 声的世界
1、声音是由物体振动产生的。 2、声音传播需要介质，真空不能传声。 3、不同的物质传播声音的速度不同。
(V空气=340m/s) 4、声音是一种波,我们把它叫做声波。 5、利用回声可以加强原声、测量距离。
(回声比原声晚0.1s人耳才能分清.)
乐音（乐音的三个特征：音调、响度、和音色） 有规律的、好听悦耳的声音叫乐音
8.人拍手后过0.5后才听到从对面墙壁反 射的回声，这个人与墙壁的距离约是
_____8_5_____m.
9.如图所示，一辆汽车朝山崖匀速行驶，在 离山崖700m处鸣笛汽车沿直线向前行驶40m后， 司机刚好听到鸣笛的回声，已知当时气温是 15℃求汽车的行驶速度。
10.如图所示，一辆汽车朝汽车的行驶速度行 驶，汽车的行驶速度是10m/s,在离山崖700m 处鸣笛10s后司机刚好听到鸣笛的回声，已知 当时气温是15℃求鸣笛处到山崖的距离。
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月28日星期 日2021/2/282021/2/282021/2/28
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/282021/2/28Februar y 28, 2021
A.空气
B. 钢管
C.软木
D.水
2.“闻其声而不见其人”时，你往往根据
说话 声就可以判断出谁在讲话，这是
因为不同人声音具有不同的( )
A.振幅
B.频率
C.响度
D.音色
3.一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不
平像蜂窝状似的，这是为了( )
A.减弱声波的反射
B.增强声波的反射
C.增强声音的响度
D.仅是为了装饰
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/282021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
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响度(强弱、大小) 单位为 分贝（dB）
振幅越大，响度越大。 响度还跟听者与发声体的距离有 关。
音调(高低)
频率越高，音调越高，频率越低，音调越低
频率的单位为 赫兹（Hz）
音色（音品）
声音与众不同的原因
噪声: 无规律的、难听刺耳或污染环境的 声音叫噪声
减弱噪声的方法 1、在声源处减弱； 2、在传播过程中减弱； 3、在接收处减弱。
1、人耳听到声音的频率范围：00Hz的声音称为超声; 频率低于20Hz的声音称为次声. 3、超声的应用：
碎石、B超、声呐定位、超声导航等. 4、次声的危害：
对机械、建筑物、人体有伤害.
学以致用
1.声音在空气、钢管、软木、水这四种
介质中传播时，传播速度最小的是( )
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/28
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……