航空气象教学大纲
航空气象第1章
Vocational Technical College
第一节 太阳和地球
南北略扁、椭球体。 半径约 6371公里。
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第一节 太阳和地球
公转 365天零5时48分46秒 自转 23时56分4秒。自转轴保持与轨道面成66°33′夹 角。
张同荣
Vocational Technical College
01太阳和地球02来自03Vocational Technical College
昼夜和季节
辐射
第一节 太阳和地球
Vocational Technical College
第一节 太阳和地球
。 是距离地球最近的恒星， 是太阳系的中心天体。太阳 系质量的 99.87% 都集中在 太阳。
第三节 辐射
太阳辐射波长主要为0.15－4微米，其中最大 辐射波长平均为0.5微米； 地面和大气辐射波长主要为3－120微米，其中 最大辐射波长平均为10微米。
习惯上称前者为短波辐射，后者为长波辐射。
Vocational Technical College
第三节 辐射
吸收率+反射率+透射率=1
Vocational Technical College
第二节 昼夜和季节
Vocational Technical College
第二节 昼夜和季节
Vocational Technical College
第二节 昼夜和季节
Vocational Technical College
第二节 昼夜和季节
吸收率愈大，发射能力愈强。
Vocational Technical College
航空气象课程
航空气象课程气象雷达天气雷达（又称测雨雷达）主要用于探测降水的发生、发展和移动，并以此来跟踪降水系统。
天气雷达的工作波长为3～5cm，它能探测200～400 km范围内的降水和积雨云等目标，测定其垂直和水平分布、强度、移动方向、速度和发展演变趋势，发现和跟踪天气图上不易反映出来的中小尺度系统。
因此，天气雷达是短时短期天气预报和航空气象保障工作的一种有力工具。
通过本实习课程，使学生能够了解不同类型降水回波的雷达平面显示和高度显示特征，特别是识别强对流天气回波特征。
通过对不同天气实况的雷达回波特征分析，为以后在工作能熟练识别和分析雷达图象，保障飞行安全有重要意义。
二、实习设备本课程实习设备包括气象雷达接收显示系统。
三、实习内容和步骤1.层（波）状云降水回波特征：在平显（PPI）上，层（波）状云降水回波的范围较大，显绿色，呈比较均匀的片状，边缘发毛，破碎模糊。
若在大范围的弱降水中含有强雨中心时，则形成片絮状回波，中间有黄色或红色。
图1 层状云降水回波的平面显示在高显（RHI）上，层状云降水回波高度不高，顶高一般约5～6千米，随地区和季节有所不同。
回波顶比较平坦，没有明显的对流单体图2 层状云降水回波的高度显示当对层状云连续性降水进行铅直扫描探测时，在RHI•上会出现零度层亮带。
图3 零度层亮带2. 对流云降水回波特征：在平显上，对流云降水回波呈块状、尺度较小，从几千米到几十千米，内部结构密实，边缘清晰，黄色和红色的区域呈块状或点状分散在蓝色和绿色的区域中。
图4 对流云降水回波的平面显示在高显上，对流云降水回波呈柱状，底部及地，顶部较高，在彩色图上，中心是黄色和红色。
一些强烈发展的单体，回波顶常呈现为砧状或花菜状。
还有一些强烈发展的对流云在发展成熟阶段降水还未落到地面前，常呈纺锤状，中间为明亮的红色。
图 5 对流云降水回波的高度显示3.混合性降水──絮状回波混合性降水的回波常表现为层状云降水回波和积状云降水回波的混合。
《航空气象学》教学大纲
天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：电气测量课程代码：3433第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《电气测量》是高等教育自学考试电气自动化专业的一门学科专业基础课。
它的主要研究对象是各种电磁量的测量方法、测量中所配置的仪表和仪器设备、各种仪表和仪器设备的结构与工作原理、测量时的操作技术以及如何对所测出的数据进行处理以求出测量结果和测量误差等问题。
电磁量是人的感官所不能察觉的物理量，对它进行测量离不开仪器仪表。
早期电气测量所使用的仪表都是机械式模拟仪表，以后由于电气技术、电子技术以及计算机技术的不断进步，电气测量仪表也得到了迅速的发展。
因此，现代电气测量技术研究范围既包括了传统的机械式和电子式的模拟指示仪表，也包括数字显示仪表、智能仪表、示波器及虚拟仪器等。
由于电气测量仪器仪表产品众多，作为一门专业基础课程，不能一一介绍，本门课程只通过典型结构，介绍相关仪器仪表的基本概念和基础知识。
二、课程目标与基本要求本课程的目标是使学生通过自学、实践训练和辅导考试，了解基本误差理论，初步具备一定的测量误差分析能力和测量数据的处理能力，掌握各种电气测量仪表的组成、结构、基本工作原理及使用方法。
在完成本课程的学习后，学生应达到以下基本要求：1、掌握测量误差理论和数据处理方法并能应用它们对测量数据进行科学处理。
2、掌握电流、电压、功率、电能、频率、相位、电路参数、磁场及磁性材料的基本测量原理。
3、掌握常用电流、电压、功率、电能、频率、相位、电路参数、磁场及磁性材料等测量仪器仪表的结构与工作原理。
4、熟练掌握电流、电压、功率、电能、频率、相位、电路参数、磁场及磁性材料等测量仪器仪表的使用方法。
三、与本专业其它课程的关系《电气测量》是电气自动化专业学生必修的专业基础课，与该专业《电路基础》、《电子技术基础》、《电力拖动及控制线路》《自动控制系统》等课程有着密切的关系，也是学生在今后工作岗位上所需要了解的必备知识。
航空气象学(教案)
航空气象学(教案)航空气象学理论提示：航空气象学是研究气象条件同飞行活动和航空技术之间的关系，航空气象保障的方式和方法，以及飞行器在地球大气层中飞行时的气象等问题的一门科学。
航空气象学属应用气象学范畴。
在实际工作中，航空气象的主要任务是保障飞行安全，提高航空效率，在不同的气象条件下，有效地运用航空技术，顺利完成飞行任务。
理论解释：一、T-LnP图1.1温度对数压力图及其分析实践内容：温度对数压力T-LnP图又称埃玛图(Emagram，是E nergy-per-unit-diagram的缩写)。
是一种热力学图解，图上的面积设计成与大气运动能量成正比。
该图解以温度为横坐标，以气压的对数为纵坐标，还有三组线条；层结曲线、干绝热线和湿绝热线、露点压力曲线。
使用该图解可以方便而清晰得分析大气层结特性及湿空气在升降过程中状态的变化，判断大气静力稳定性及对流不稳定性。
目前温度对数压力图仍是气象台站分析预报雷雨、冰雹等强对流天气的一种基本图表，在飞行方面是一种重要的判断飞行天气的工具。
根据资料在T-LnP图上绘出层结曲线、干绝热线和湿绝热线、露点压力曲线。
1.2实践目的：根据T-LnP图上状态曲线、层结曲线和露点压力曲线判断大气稳定度、判断热对流发生时间及其强度，分析出对流和层状云云顶高度、云底高度，估计对流云中垂直气流速度、垂直风场结构，低层能见度情况，分析积冰层高度和厚度。
1.3实践资料：选取资料库中所提供单站垂直方向上气压、气温、露点温度、风场资料。
1.4实践步骤和方法并据此写出实践报告：1）根据资料在给定的T-LnP图上点绘出层结曲线、状态曲线、露点压力曲线和高空风分布曲线。
2）分析正负不稳定能量、分析低空风切变情况、分析对流云和层状云顶高和低高、估计云中垂直气流速度、分析积冰层高度和厚度、分析低层能见度情况、进行热对流预计。
3）根据前面分析在实践报告中说明航路上飞跃积雨云需要的飞行高度层情况，说明开关防冰的飞行高度层情况，进入积雨云中时飞机的颠簸情况分析，飞机进出层状云的飞行高度层情况，飞机起飞和进近时可能遇到风切变的高度层情况，可能发生的热对流时间。
气象学教学大纲
气象学教学大纲一、绪论1. 课程背景气象学是地球科学的一个重要分支，研究大气的物理性质、运动规律和气候变化等问题。
本课程旨在帮助学生深入了解气象学的基本理论和实际应用，为其将来从事气象相关领域的工作打下坚实基础。
2. 教学目标通过本课程的学习，学生应能掌握气象学的基本概念、基本原理和常用方法，具备分析气象数据、解决气象问题的能力，熟悉常见气象现象的形成原因和发展规律，为从事气象预报、气象灾害防治等工作奠定基础。
二、教学内容及安排1. 第一章气象学概论1.1 气象学的基本概念和发展历程1.2 大气的结构和组成1.3 大气运动的基本规律2. 第二章气象观测与测量2.1 气象观测的基本内容和方法2.2 气象仪器的使用和维护2.3 气象数据的分析和处理3. 第三章大气环流和天气系统3.1 高压、低压和气旋的形成3.2 冷暖空气团的生成和移动3.3 天气系统的演变和发展4. 第四章气象预报与预警4.1 天气图的解读和应用4.2 气象预报的方法和技术4.3 气象灾害的监测和预警5. 第五章气候与气候变化5.1 气候要素和气候类型5.2 气候变化的影响和应对措施5.3 全球气候变暖与控制6. 第六章气象学在环境保护和资源利用中的应用6.1 气候变化对环境的影响6.2 大气污染与治理6.3 气象条件对自然资源的影响1. 理论教学采用讲授、讨论、案例分析等形式，引导学生深入理解气象学的相关知识和理论。
2. 实践教学组织实地观测、实验操作和数据处理等活动，培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
3. 课程设计要求学生完成课程设计项目，包括气象数据采样、处理和分析，提高学生的实际操作能力和综合素质。
四、教学评估1. 平时成绩考虑学生在课堂表现、作业完成情况等方面的成绩，及时给予反馈和指导。
2. 期中考试设置综合性的期中考试，考察学生对本学期所学知识的掌握情况。
3. 期末考试举行综合性的期末考试，考核学生对整个课程知识体系的掌握程度。
航空气象学(教案)
属于红外线卫星云图的一种，其为针对对流云所设计，主要目的为突显对流现象。对流越强，云顶发展越高，云顶温度越冷。
3.1实践目的：识别红外、可见光、色调强化卫星云图上高、中、底云；着重识别出对飞行安全影响极大的雷暴、云团、低云、雾相关的云系，并能估计出它们的顶高和厚度；识别高低压、锋面、急流、飑线、台风、副热带高压带、热带辐合带等天气系统。
714气象雷达图象实践内容：从给定的雷达图像中挑出714气象雷达图象（非相干波雷达图像），并分析该类雷达图像中典型云（层状云、对流云）和降水的回波特征及高度，在图中标出云带和雨带。
5.2实践目的：
通过识别714雷达图像，分析典型云和降水的回波特征，判断云带和雨带的分布，加深对典型云、降水平面显示和高度显示的回波特征的理解和掌握。
机场气象雷达分布情况简介
中国民航目前共有气象雷达近70部，其中进口多普勒气象雷达8部，分布在主要的国际机场；713系列C波段气象雷达17部，714系列C波段气象雷达13部，还有2部716型C波段气象雷达和1部712型C波段气象雷达，这些雷达主要分布在中等规模以上的机场；另外，迹有711系列X波段气象雷达26部．主要分布在中小规模的机场。
红外线卫星云图
红外线卫星云图利用卫星上之红外线仪器，来测量云层之温度。其中，温度低的云层会以亮白色来显示，也就是此处的云层较高，而暗灰色的部分则代表云层高度较低，因为越接近地面的云层温度越高。简单而言，即以云顶的不同温度来判断云层的高度。
可见光卫星云图
可见光卫星云图利用云顶反射太阳光的原理制成，故仅能于白昼进行摄影。可见光卫星云图可显示云层覆盖的面和厚度，比较厚的云层反射能力强，在可见光卫星云图上，会显示出亮白色，云层较薄则显示暗灰色，还可与红外线卫星云图结合起来，做出更准确的分析。
《民航概论》教案第5课大气层简介;航空气象要素
课题大气层简介；航空气象要素课时2课时(90min)教学目标知识目标：(1)了解大气分层及飞机的飞行空间(2)掌握各种航空气象要素对飞行活动的影响能力目标：通过学习航空气象要素的相关知识，熟悉航空运行环境，提升工作技能素质目标：教学重睚点教学重点：各种航空气象要素对飞行活动的影响教学难点：各种航空气象要素对飞行活动的影响教学方法案例分析法、问答法、讨论法、i并授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解大气层和各种航空气象要素的主要内容，思考以下问题并在学习平台上留言讨论：大气中有哪些要素？这些要素会对飞行活动造成什么样的影响？【学生】登录学习平台查找资料，思考并留言讨论考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到课前导入【教师】将学生分组并让学生阅读课前导入(详见教材)，然后思考以下问题：大气也可以分层吗?什么是对层？什么是平流层?【学生】每3~5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮流发言，阐述自己的观点并讨论【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑【学生】分小组阐述观点【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题井板书：第一节大气层简介传授新知【教师】讲解大气层的组成成分、结构、国际标准大气第一节大气层简介一、大气层的组成成分大气层是指受重力作用而围绕着地球的一层混合气体，是地球最外部的气体圈层。
其包围着海洋和陆地，厚度在1000km以上，顶部不存在明显的边界。
大气层的组成成分包括多种气体及悬浮其中的液态和固态杂质。
……(详见教材)二、大气层的结构【课堂互动】÷【教师】将学生分组，让学生思考并讨论以下问题：大气层主要分为哪几层?民航客机通常飞行在哪些层?÷【学生】聆听、思考、讨论、发言*【教师】做出总结整个大气层，根据因距离地面高度不同而表现出的不同特点，被分为对流层、平流层、中间层、热层和散逸层，详见教材图3-1所示。
《GNSS气象学及其应用》教学大纲
《GNSS气象学及其应用》教学大纲一、课程基本信息表1 课程基本信息表二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑本课程教学目标如下：课程目标1：通过该课程的学习，了解有关GNS S在气象观测中的应用情况。
课程目标2：通过本课程的学习，能够掌握GNSS气象探测、空基GNSS掩星、GNSS 反射测量等基本理论和方法。
课程目标3：通过本课程的学习，能够掌握GNSS反算水汽、电离层参数等气象数据测原理和方法。
本课程的教学目标对毕业要求的支撑如下表所示：表2 课程教学目标对毕业要求的支撑支撑度标志：“H”表示“强”，“M”表示“中”，“L”表示“弱”。
每一门课程至少要对一个毕业要求有强支撑。
三、理论教学内容表3 理论教学内容及学时分配四、课程考核与成绩评价（一）考核内容与评价总评成绩100分=闭卷考试成绩+过程考核成绩1）闭卷考试：根据课程教学目标，重点考核学生对基本知识、重难点知识的理解和应用情况，能反映学生的分析问题、自主学习等能力；考核内容与类型应能支撑课程目标的达成。
2）过程考核：包括课堂表现、课后作业、课堂研讨活动等。
表4 课程考核评价方式（二）过程考核评分标准表5 过程考核评分标准五、课程教学目标达成度评价方法课程教学目标达成度评价如下：本门课程学生总评成绩=卷面成绩总分A（满分55%）+课堂表现分数B（满分15%）+课后作业C（满分15%）+课堂研讨D（满分15%）表5 课程考核内容及课程目标达成度评价方法注：课程目标总达成度= 各课程目标达成度的均值。
六、建议使用教材及参考书目【使用教材】：[1]金双根.《GNSS气象学原理及其应用》.气象出版社.2021【参考教材】：[1]张勤,李家权.《GPS测量及应用》.武汉大学出版社.2021.12[2]李征航.《GPS测量与数据处理》.武汉大学出版社.2017[3]李天文.《GPS测量与数据处理》.科学出版社.2023.01。
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本阶段教学目的1.了解大气的成分及结构；理解气温、气压、空气湿度的分布规律及变化；掌握气象要素的变化对飞行的影响；掌握风压定理的内容及其应用。
2.熟悉各种云的外貌特征及它们对飞行的影响，特别是对飞行影响较大的低云；了解不同种类的云和降水的形成和降水对飞行的影响。
3.理解不同能见度的含义，了解影响能见度的因素；熟悉造成视程障碍的各种天气现象的形成条件及特征。
4.了解地面天气图和空中等压面图的填图格式和分析内容；熟悉各种天气系统的定义、气流结构和一般天气，了解它们对飞行的影响；熟悉我国的重要天气系统，了解天气预报的一般方法。
5.了解雷暴形成的条件；掌握普通雷暴和强烈雷暴的结构和天气；掌握热雷暴、地形雷暴及天气系统雷暴的特征；了解雷暴对飞行的影响，掌握安全飞过雷暴区的方法；熟悉山地背风波及其对飞行的影响。
6.了解产生低空风切变的天气条件；熟悉低空风切变对飞机起飞着陆的影响；了解产生飞机颠簸的天气条件和地区；熟悉产生飞机积冰的气象条件和积冰对飞行的影响；7.熟悉高空、平流层影响飞行的因素；了解高空急流的特征及对飞行的影响；掌握晴空乱流的概念，了解晴空乱流出现的规律。
8.熟悉北半球的气压带和风带；了解季风的形成原因，熟悉亚洲和我国的季风气候特征；熟悉我国云量和云状的分布情况；了解我国风、能见度和雷暴的分布；熟悉我国各航空气候区和重要机场的航空气候特征。
分课计划第一课第一章第一节大气的成份及结构论2学时1.本课教学内容要点（1）大气的三个组成部分；（2）大气分层的依据，对流层和平流层的特性的基本特征；（3）气温垂直递减率；（4）标准大气。
2.本课教学要求（1）了解二氧化碳和臭氧在天气变化中的作用；（2）熟悉对流层的三个特征；（3）能用对流层气温递减率进行温度的计算；（4）理解等温层和逆温层；（5）了解平流层对飞行的影响；（6）熟悉标准大气的标准。
第二课第一章第二节一、气温二、气压2学时1.本课教学内容要点（1）气温的绝热变化；（2）干绝热和湿绝热过程；（3）气压与高度；2.本课教学要求（1）理解气温绝热变化的过程，能用γd进行气块温度的计算；（2）熟悉飞行中常用的气压与高度；（3）了解水平气压场第三课第二节三、空气湿度四、基本气象要素与飞行 2学时1.本课教学内容要点（1）相对湿度和露点温度。
（2）气体状态方程（3）基本气象要素变化对飞行的影响2.本课教学要求（1）理解相对湿度、露点温度和温度露点差表示的意义；（2）了解气象上用的气体状态方程（2）了解气温、气压的变化对飞行仪表和飞机性能的影响。
第四课第三节一、形成风的力二、风的形成2学时1.本课教学内容要点（1）形成风的四个力；（2）自由大气和摩擦层中风的形成和风压定理；2.本课教学要求（1）能熟练掌握地转偏向力的大小和方向；（2）熟悉自由大气和摩擦层中风压定理的内容；（3）能确定出北半球高压和低压中空气运动的规律。
第五课第三节风的变化第四节空气的垂直运动2学时1.本课教学内容要点（1）摩擦层中风的变化（2）自由大气中风随高度变化的原因（3）海陆风和山谷风；（4）焚风的形成。
（1）对流和系统性垂直运动；（2）大气稳定度；（3）热力乱流和动力乱流。
2.本课教学要求（1）掌握摩擦层中风的变化规律；（2）了解自由大气中风随高度变化的原因（3）了解海陆风、山谷风和焚风的形成和出现规律。
（1）熟悉对流运动的概念和特征；（2）了解稳定大气和不稳定大气的特性；（3）掌握大气稳定度的判据；（4）了解系统性垂直运动的定义和特征；（5）了解什么是热力乱流和动力乱流。
第六课第二章第一节一、云的分类和外貌特征 2学时1.本课教学内容要点（1）根据云的高度分类；（2）各种云的外貌特征；（3）低云对飞行的影响；2.本课教学要求（1）能识别不同的云，特别是对飞行影响较大的低云；（2）掌握积雨云浓积云和雨层云的外貌特征和对飞行的影响；（3）熟记14种云的简写符号和填图符号。
第七课第二节云的形成与天气 2学时1.本课教学内容要点（1）积状云的形成和天气；（2）层状云的形成和天气；（3）波状云和特殊云的形成和天气。
2.本课教学要求（1）掌握积状云、层状云的种类及演变过程；（2）了解波状云指示的天气；（3）熟记特殊云的形成条件和指示的天气。
第八课第三节云的观测第四节降水 2学时1.本课教学内容要点（1）十分制云量和八分制云量；（2）总云量和分云量；（3）降水按性质的分类；（4）降水对飞行的影响。
2.本课教学要求（1）熟悉八分制云量的估计方法；（2）掌握累积分云量的计算。
（3）熟悉连续性降水、阵性降水和间歇性降水的概念；（4）熟记不同降水的符号；（5）了解降水对飞行的影响。
第九课第三章第一节能见度2学时1.本课教学内容要点（1）影响昼间能见度的因子；（2）地面能见度的种类；（3）跑道视程的观测。
2.本课教学要求（1）了解影响昼间能见度的三个因子；（2）掌握有效能见度、跑道能见度和着陆能见度的概念；（3）熟悉跑道视程的概念和与地面能见度的区别。
第十课第二节视程障碍 2学时1.本课教学内容要点（1）辐射雾的形成条件和特性；（2）平流雾的形成条件和特征；（3）烟幕的形成条件；（4）霾对飞行的影响。
2.本课教学要求（1）掌握辐射雾的形成条件；（2）熟悉辐射雾的三个特性；（3）了解平流雾的形成条件和特征；（4）了解霾对飞行的影响；（5）牢记造成视程障碍的天气现象的符号。
第十一课第四章第一节一、地面天气图二、空中等压面图 2学时1.本课教学内容要点（1）地面天气图的填图格式和内容；（2）地面天气图的分析项目；（3）空中等压面图填图格式和内容；（4）空中等压面图的分析项目。
2.本课教学要求（1）能翻译地面天气图的单站内容；（2）能分析出该站是否有影响飞行的天气；（3）看懂分析后的地面图上的天气系统分布；（4）能翻译空中等压面图的单站内容；（5）掌握不同等压面所对应的高度。
第十二课第三节气团和锋第四节锋面天气及对飞行的影响 2学时1.本课教学内容要点（1）气团及其分类；（2）气团的变性和天气；（3）锋的概念；锋面附近气象要素的分布；（4）锋的分类。
（5）锋面天气及对飞行的影响；2.本课教学要求（1）了解气团的概念（2）熟悉冷、暖气团在变性时的天气特征；（3）了解锋的概念和空间结构，（4）掌握锋面附近气象要素的分布情况；（5）掌握各种锋的云系分布及天气特征；（6）熟悉锋面天气对飞行的影响。
第十三课第五节一、气旋二、反气旋 2学时1.本课教学内容要点（1）气旋的概念；（2）气旋的流场特征和一般天气；（3）影响我国的气旋；（4）反气旋的流场特征和一般天气；（5）影响我国的反气旋；2.本课教学要求（1）掌握气旋的流场特征和一般天气；（2）熟悉影响我国的东北气旋、江淮气旋的天气特征；（3）了解西南低涡的形成和天气；（4）掌握反气旋的流场特征和一般天气；（5）熟悉影响我国的蒙古冷高压和太平洋副热带高压天气特征。
第十四课第五节三.槽线和切变线四.热带辐合带五.热带气旋 2学时1.本课教学内容要点（1）槽线的概念；（2）槽线的一般天气；（3）切变线的特征和一般天气；（4）热带辐合带；（5）热带气旋。
2.本课教学要求（1）熟悉槽线的特征和一般天气；以及槽线对飞行的影响；（2）熟悉切变线的特征和一般天气；以及切变线对飞行的影响；（3）了解槽线和切变线的异同；（4）了解热带辐合带的形成；（5）熟悉热带辐合带的三种天气；（6）了解热带气旋的分类。
（7）熟悉热带气旋的气流结构和天气；以及热带风暴对飞行的影响。
第十五课第六节天气预报的基本方法 2学时1.本课教学内容要点（1）天气形势预报（2）外推法、物理分析法、统计资料法和模式法简介；（3）影响飞机起落的恶劣天气形势分析（4）气象要素预报的定义（5）气象要素预报的思路。
2.本课教学要求（1）了解天气形势预报的定义；（2）熟悉外推法的步骤；（3）理解温度平流对高空系统的影响和引导气流规则；（4）熟悉产生大风和形成雾和低云的天气形势；（5）了解气象要素预报的定义（6）熟悉气象要素预报的思路。
第十六课第五章第一节雷暴的结构和天气 2学时1.本课教学内容要点（1）雷暴的形成条件；（2）雷暴单体在不同发展阶段的结构和天气；（3）强烈雷暴的气流结构和天气。
2.本课教学要求（1）了解雷暴形成的气象条件；（2）熟悉雷暴单体在不同发展阶段特别是成熟阶段的结构和天气；（3）了解强烈雷暴的气流结构和天气；（4）能区别飑和飑线。
第十七课第二节雷暴的种类及活动特征 2学时1.本课教学内容要点（1）热雷暴、地形雷暴（2）天气系统雷暴；（3）雷暴的移动与传播。
2.本课教学要求（1）熟悉热雷暴的特点；（2）掌握热雷暴的日变化规律；（3）掌握地形雷暴的特征；（4）了解锋面雷暴的特征；（5）熟悉普通雷暴和强烈雷暴的移动规律。
第十八课第三节雷暴与飞行第四节特殊地形下的对流性天气 2学时1.本课教学内容要点（1）雷暴对飞行的影响；（2）下击暴流与微下击暴流；（3）飞行中对雷暴的判断；（4）安全飞过雷暴区的方法。
（5）山地背风波的形成；（6）背风波对飞行的影响；2.本课教学要求（1）熟悉雷暴对飞行的影响；（2）了解下击暴流与微下击暴流的区别，熟悉它们对飞行的影响；（3）掌握飞行中判断普通雷暴和强烈雷暴的方法；（4）掌握云中飞行时接近雷暴云的标志；（5）了解安全飞过雷暴区的条件和方法。
（6）了解山地背风波的形成条件和形成过程；（7）了解山地背风波对飞行的影响；熟悉能指示山地波的云。
第十九课第六章第一节低空风切变2学时1.本课教学内容要点（1）风切变和低空风切变；（2）低空风切变的种类；（3）产生低空风切变的天气条件；（4）低空风切变对飞机起飞着陆的影响；（5）低空风切变的判定。
2.本课教学要求（1）掌握低空风切变的概念，熟悉风切变的种类；（2）明确产生低空风切变的天气条件；（3）了解低空风切变对飞机起飞着陆的影响；（4）熟悉机场附近出现低空风切变的目视判别方法；（5）熟悉飞机遭遇到低空风切变时座舱仪表的异常指示。
第二十课第二节飞机颠簸 2学时1.本课教学内容要点（1）大气乱流；（2）影响飞机颠簸强度的因子；（3）产生飞机颠簸的天气系统和地区；（4）颠簸对飞行的影响。
2.本课教学要求（1）了解大气乱流的种类；（2）熟悉影响飞机颠簸强度的因子；（3）了解产生飞机颠簸的天气系统和地区；（4）掌握飞机颠簸对飞行的影响；（5）熟悉颠簸时的处置方法。
第二十一课第三节飞机积冰 2学时1.本课教学内容要点（1）飞机积冰的原理和过程；（2）积冰的种类；（3）影响飞机积冰强度的因素；（4）产生飞机积冰的气象条件；（5）积冰对飞行的影响和处置措施。
2.本课教学要求（1）了解明冰、毛冰、雾凇和霜的形成条件和过程；（2）了解影响飞机积冰强度的因素；（3）熟悉产生飞机积冰的云中温度和湿度条件；（4）熟悉产生强积冰的云和降水的种类；（5）知道积冰对飞行的影响，熟悉飞机积冰时的处置方法。