最新三年级中小学专题综合教材教案解读名师优秀教案
三年级综合实践课教案案例解析
三年级综合实践课教案案例解析在三年级综合实践课中，教案的编写和设计是非常关键的。
教案的质量往往决定了教学效果的好坏。
在编写教案时，需要根据教学目标和学生的实际情况，制定合理的教学策略和教学步骤。
本篇文章结合实际教学案例，对三年级综合实践课教案进行分析和解析。
案例一：蔬菜的收获与保存一、教学目标：1.能够认识一些常见的蔬菜；2.能够描述蔬菜的生长过程和收获的时间；3.能够掌握蔬菜的保存方法。
二、教学过程：1.导入环节：老师向学生展示一些常见的蔬菜图片并带领学生命名这些蔬菜。
2.学习环节：1)老师讲解蔬菜的生长过程和收获时间，让学生了解蔬菜的生长规律。
2)引导学生探究蔬菜的保存方法，在班级里展示蔬菜保存方法的PPT，并组织学生进行小组讨论。
每个小组设计不同的保存方法，并将其记录在笔记本上。
3)老师检查学生做笔记的情况，对学生的笔记进行点评。
3. 实践环节：学生根据自己的小组设计方案，自行选购蔬菜，进行封口、冷藏、晒干等保存方式的实践操作。
三、教学总结：通过本次实践教学，学生了解了蔬菜的生长规律和保存方法，增强了他们的实践动手能力和思维创新能力。
案例二：制作迷你盘子一、教学目标：1.能够了解盘子的种类和用途；2.能够掌握盘子的制作方法。
二、教学过程：1.导入环节：老师向学生展示一些常见的盘子图片并带领学生说出这些盘子的名称。
2.学习环节：1)老师介绍盘子的种类和用途，并向学生展示盘子的制作工具和材料。
2)引导学生探究盘子制作方法，教师通过视频和图片等形式向学生展示盘子制作流程，并在黑板上画出制作图标和流程，帮助学生理解制作过程。
3)学生根据自己的兴趣和特长，选择不同的工具和材料，自行制作盘子。
3. 实践环节：学生根据自己的兴趣和特长，自行进行盘子制作实践。
三、教学总结：通过本次实践教学，学生了解了盘子的种类和用途，并掌握了制作盘子的方法，增强了他们的实践动手能力、观察能力和创造力。
以上就是两个实际教学案例的分析和解析。
三年级综合与实践市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
三年级综合与实践教案一、教学目标：1.通过本节课的学习，学生将能够了解综合与实践教学的概念，并能够应用所学知识进行实践活动。
2.培养学生动手能力和创造力，提高合作意识和团队精神。
3.培养学生综合分析和解决问题的能力，促进学生的全面发展。
二、教学重难点：1.教学重点：了解综合与实践教学的概念，培养学生动手能力和创造力。
2.教学难点：促进学生的合作意识和团队精神，培养学生综合分析和解决问题的能力。
三、教学准备：1.教具准备：黑板、书本、纸和笔。
2.材料准备：一些日常生活中常见的物品，如纸杯、饮料瓶等。
四、教学过程：Step1：导入（5分钟）1.教师向学生介绍综合与实践教学的概念，并让学生思考一下自己对这个概念的理解。
2.教师引导学生讨论综合与实践教学的重要性，并举例说明。
Step2：知识讲解（10分钟）1.教师向学生详细讲解综合与实践教学的内涵和作用，强调它对学生综合素质的培养的重要性。
2.教师通过教材上的相关例子，让学生更加深入地理解综合与实践教学的概念。
3.教师提醒学生，在日常生活中要善于应用所学知识进行实践，以提高自己的综合能力。
Step3：实践活动（30分钟）1.教师组织学生分成小组，每个小组由五名学生组成。
2.教师向每个小组发放一些物品，如纸杯、饮料瓶等。
3.教师布置任务：要求学生利用这些物品设计一个简易的水力装置。
4.学生在小组内展开合作，根据自己的理解和想法，进行设计和制作。
5.教师鼓励学生在实践过程中尝试不同的方法和方案，培养他们的创造力和解决问题的能力。
6.学生在完成实践活动后，展示自己的设计成果，分享彼此的经验和感想。
Step4：总结（5分钟）1.教师引导学生总结本节课的学习成果，回顾实践过程中的困难和挑战。
2.教师鼓励学生分享自己的体会，交流彼此在实践活动中的收获和感受。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对综合与实践教学的概念有了更深入的理解，并且能够将所学知识应用到实践中。
三年级的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案及教学反思
三年级的教案及教学反思一、教案编写三年级是小学阶段关键的一年，对学生的学习习惯和基础知识的打下了坚实的基础。
为了有效地进行教学，需要编写合理的教案，以引导学生逐步掌握知识并培养他们的学习兴趣。
下面是一份三年级语文教案的编写过程及教学反思。
1. 教案目标针对三年级学生的特点，教案的目标应具体明确，以确保教学进程的有效性。
例如，教学目标可以包括以下方面：- 了解字母的名称和发音；- 学会认读常用字母组合；- 提高阅读理解能力；- 培养学生写作习惯。
2. 教案内容在编写教案时，应根据学生的学习需求，选择合适的教材和教学内容。
同时，还应综合考虑学生的年龄特点和学科特点，以确保教学内容的科学性和趣味性。
例如，教案的内容可以包括以下方面：- 字母的名称和发音；- 常见字母组合的拼读和认读；- 阅读与理解；- 写作与表达。
3. 教学步骤教学步骤是教案的核心部分，它决定了教学的渐进性和连贯性。
在编写教学步骤时，应考虑以下几点：- 渐进式教学：从简单到复杂，从易到难，逐步引导学生掌握新知识；- 视听互动：运用多种教学方法，如听力训练、角色扮演等，增加学生的参与度；- 检查和巩固：每一步的教学结束后，对学生进行检查和复习，帮助他们巩固所学知识。
二、教学反思教学反思是教师结合实际教学过程对教学效果进行总结和分析的过程。
通过反思，教师可以发现自己的不足之处，并有针对性地改进教学方法和策略。
1. 教学方法选择在三年级教学中，我尝试了多种教学方法，并根据学生的反应进行了调整。
例如，在教授字母发音时，我采用了多媒体教学和拼音游戏，以激发学生的兴趣和注意力。
在阅读理解训练中，我结合学生实际生活经验，设计了与他们生活相关的对话和故事，提高了他们的理解能力。
2. 学生反馈和评价在每一节课结束后，我会请学生进行自我评价，并鼓励他们提出自己的建议和意见。
通过学生的反馈，我得知他们对教学内容的理解程度和学习积极性。
同时，我也及时关注学生的表现和进步，给予他们及时的肯定和鼓励。
北师大版小学三年级语文上全册公开课教案及全部教学反思优秀教案
北师大版小学三年级语文上全册公开课教案及全部教学反思优秀教案一、教案：《秋天的雨》教学目标：1.学习课文，理解课文大意，感受秋天的美好。
2.培养学生通过观察、体验来认识事物，提高写作能力。
3.培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
教学重点：1.理解课文内容，感受秋天的美。
2.学会观察大自然，描绘事物的特点。
教学难点：1.如何让学生通过观察，描绘出秋天的特点。
2.如何引导学生将观察到的内容写成一篇生动的作文。
教学过程：第一课时一、导入1.引导学生观察教室里的秋天元素，如落叶、菊花等。
2.邀请学生分享他们眼中秋天的美景。
二、课文学习1.学生自读课文，理解课文内容。
2.教师带领学生分析课文，引导学生关注秋天的特点。
3.学生分段朗读课文，体会课文的语言美。
三、课堂活动1.分组讨论：请学生结合课文内容，描述自己眼中秋天的美景。
2.每组派代表进行分享，其他组进行评价。
四、作业布置1.根据课堂讨论，写一篇关于秋天的作文。
2.家长监督完成，第二天上交。
第二课时一、作文点评1.教师挑选几篇优秀作文进行点评，引导学生学习写作技巧。
2.学生互相交流写作心得，共同提高。
二、课堂活动1.请学生根据自己的作文，进行口头表达练习。
2.教师指导学生如何更好地表达自己的观点。
2.教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。
教学反思：1.部分学生观察不够细致，写作内容较为单一。
2.在课堂活动中，部分学生参与度不高，需要加强引导。
改进措施：1.加强课堂引导，鼓励学生积极参与。
2.培养学生观察大自然的习惯，提高写作水平。
二、教案：《富饶的西沙群岛》教学目标：1.学习课文，了解西沙群岛的自然风光和丰富资源。
2.培养学生通过阅读，获取信息，提高阅读理解能力。
3.培养学生热爱祖国，增强民族自豪感。
教学重点：1.理解课文内容，了解西沙群岛的特点。
2.学会通过阅读，获取信息，提高阅读理解能力。
教学难点：1.如何引导学生深入理解课文内容，提高阅读理解能力。
小学三年级综合课教案
小学三年级综合课教案教案标题：小学三年级综合课教案教案目标：1. 帮助学生掌握基础的语言、数学和科学概念。
2. 培养学生的综合思考能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通技巧。
教学重点：1. 掌握基础的语言运用能力，包括词汇、语法和阅读理解。
2. 掌握基础的数学运算能力，包括加减乘除和简单的应用题。
3. 掌握基础的科学知识，包括物质的性质、天气变化等。
教学准备：1. 教材：根据教学大纲选择适合的教材。
2. 教具：黑板、白板、投影仪等。
3. 学具：练习册、教具卡片等。
4. 辅助材料：图片、视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境，引起学生兴趣，如通过一个小故事或问题。
2. 复习上节课的内容，激活学生的背景知识。
二、新课讲解（15分钟）1. 语言课：教授新的词汇和语法知识，通过示范和解释帮助学生理解。
2. 数学课：教授新的数学概念和运算方法，通过实例演示和练习巩固学生的理解。
3. 科学课：讲解新的科学知识，通过实验、图片或视频等形式激发学生的兴趣。
三、练习与巩固（20分钟）1. 语言课：进行词汇和语法练习，包括填空、选择题等。
2. 数学课：进行数学运算练习，包括口算、应用题等。
3. 科学课：进行实验或观察练习，让学生亲自动手操作，加深对科学知识的理解。
四、拓展与应用（15分钟）1. 语言课：进行阅读理解练习，让学生运用所学知识解决问题。
2. 数学课：进行问题解决练习，让学生运用数学知识解决实际问题。
3. 科学课：进行科学探究活动，让学生自主探索并总结规律。
五、总结与反思（5分钟）1. 对本节课的重点内容进行总结，确保学生掌握。
2. 让学生回答一些问题，检查他们的学习效果。
3. 鼓励学生提出问题和意见，以便改进教学方法。
六、作业布置（5分钟）1. 布置适量的语言、数学和科学作业，巩固所学内容。
2. 强调作业的重要性，并解答学生可能遇到的问题。
教案结束。
备注：以上教案仅供参考，具体教学过程和内容可以根据实际情况进行调整和修改。
最新人教版三年级数学教案全册及反思人教版三年级数学全册教案优秀8篇
最新人教版三年级数学教案全册及反思人教版三年级数学全册教案优秀8篇人教版三年级数学教案全册及反思11、进一步理解巩固小数加减计算的算理、算法，并能较熟练地进行计算。
2、进一步培养学生提出问题和解决问题的能力，体会数学能广泛应用于生活的价值。
教具准备挂图、计分表等。
活动建议一、宣布活动内容1、课题“森里旅游”。
2、出示挂图(课本插图)。
说明“森林旅游”的购物情境，营造氛围。
二、活动形式把“森林旅游”的购物活动组织成同桌之间的数学游戏。
其中一人扮顾客，承担提出购物问题的任务，另一个扮服务员，承担解决问题的任务。
这里有两幅(二种情境)，当购物地点从森林食品店转到纪念品商店，两人也随着对换角色。
三、活动要求1、结合具体情境，由顾客提出数学问题。
从容易到困难，从简单到复杂，并由服务员解决这些问题。
2、“服务员”、“顾客”都应该加强角色意识，讲究服务态度，讲究礼貌，言语文明。
3、教师巡视，帮助组织活动，注意保持课堂秩序。
四、活动过程1、出示两张情境挂图。
由于教材上的插图没有注明物品名称。
所以，先根据图形形状给物品标上名称。
2、宣布活动规则。
(1)每人有5分的基础分。
(2)“服务员”每解决一个问题并且令“顾客”满意，可加1分。
这里的满意包含礼貌用语。
(3)“顾客”能发现并指出“服务员”的一个失误，并被对方认可，可加1分；“服务员”每失误一次扣1分。
(4)如果“服务员”能发现并指出“顾客”对失误的指控是错误的，并能以理服人，那么“服务员”额外加1分，同样，“顾客”应该扣1分。
(5)在事先规定到每家商店购物10分的时间内，积分达到10分以上者，可获“优秀服务员”或“诚信顾客”荣誉称号。
3、发放记分表。
4、活动开始。
同桌同学面对面进行游戏活动，教师进行巡视，加强课堂组织、辅导部分学生。
为增强游戏活动有序而正确地进行，提高准确性，可引导(或准许)学生在活动开始时，先各自记录所要提出的问题，从易到难。
然后再把问题向对方提出，要求对方解决。
三年级下册综合市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
三年级下册综合教案一、教学目标1. 知识与技能目标：a) 学习掌握三年级下册各科目的重点知识和技能；b) 提高学生的听、说、读、写的能力；c) 培养学生良好的学习习惯和学习方法。
2. 过程与方法目标：a) 培养学生积极参与课堂活动的意识和能力；b) 创设情境，培养学生的语感和语言表达能力；c) 通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情感、态度与价值观：a) 培养学生的独立思考、实践与创新能力；b) 培养学生的团结友爱、守纪守法、自信自强等良好品格。
二、教学内容与教学步骤1. 语文a) 课程名称：《买包子》教学步骤：i) 导入：通过观看相应的视频，激发学生对包子文化的兴趣；ii) 学习课文，强化词汇和语法知识；iii) 阅读理解与讨论：学生根据课文内容回答问题，进行小组讨论；iv) 语言实践：学生分小组进行角色扮演，演绎《买包子》中的对话；v) 总结归纳：学生总结所学内容，并进行板书。
2. 数学a) 课程名称：《二位数加一位数的加法》教学步骤：i) 导入：通过实际生活中的例子引出问题，激发学生对加法的兴趣；ii) 讲解计算方法：教师通过具体示例，详细讲解二位数加一位数的加法的步骤和注意事项；iii) 巩固练习：学生完成一系列练习题，巩固所学知识；iv) 小组合作：学生分小组进行竞赛，通过游戏方式巩固加法运算；v) 总结归纳：学生总结所学内容，并进行板书。
3. 英语a) 课程名称：《My Family》教学步骤：i) 导入：通过展示各种不同的家庭照片，引起学生的兴趣，鼓励他们谈论自己的家庭；ii) 学习课文：教师逐句教学，让学生跟读，熟悉课文；iii) 听说练习：学生进行小组讨论，就课文内容展开对话；iv) 语法讲解：教师教授句型的用法，并进行相关练习；v) 总结归纳：学生将所学内容总结归纳，并进行板书。
4. 自然与社会a) 课程名称：《水的循环》教学步骤：i) 导入：通过示意图或视频展示，让学生了解水的循环过程；ii) 学习知识：教师结合生活实例，讲解水的循环过程以及各个环节的意义；iii) 实验活动：学生分组进行水的循环实验，观察实验现象并总结；iv) 多媒体展示：教师通过多媒体展示其他地区的水循环特点，拓宽学生的视野；v) 总结归纳：学生将所学内容总结归纳，并进行板书。
2024年统整课堂【名师教案】三年级下册《小虾》
2024年统整课堂【名师教案】三年级下册《小虾》一、教学内容本节课选自三年级下册《小虾》章节，详细内容包括小虾的结构特征、生活习性、生态环境以及与人类的关系。
具体涉及教材第5章第3节《水族馆里的小虾》。
二、教学目标1. 让学生掌握小虾的基本结构特征，了解其生活习性。
2. 培养学生关爱生态环境，关注生物多样性，从小养成保护动物的好习惯。
3. 提高学生的观察、表达和合作能力，激发学生对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：小虾的结构特征、生活习性及其与生态环境的关系。
难点：让学生理解小虾在不同生态环境下的适应能力，以及如何关爱和保护小虾。
四、教具与学具准备教师准备：小虾标本、显微镜、图片、PPT等。
学生准备：笔记本、彩色笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小虾标本，引导学生观察，提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？它们生活在什么样的环境中？”2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示小虾的图片，引导学生学习小虾的结构特征、生活习性等知识。
3. 例题讲解（15分钟）教师以教材中的例题为例，详细讲解小虾的结构特征、生活习性等，引导学生学会观察、表达。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，用放大镜观察小虾标本，完成随堂练习。
5. 小组讨论（15分钟）学生分组讨论小虾在不同生态环境下的适应能力，以及如何关爱和保护小虾。
7. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调关爱生态环境，保护动物的重要性。
六、板书设计1. 《小虾》2. 内容：小虾的结构特征小虾的生活习性小虾与生态环境的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材第5章第3节内容，描述小虾的结构特征。
（2）简述小虾在不同生态环境下的适应能力。
（3）谈谈如何关爱和保护小虾。
2. 答案：（1）小虾的结构特征：身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、一对复眼、一对颚足等。
（3）关爱和保护小虾：不捕捉、不破坏小虾的生存环境，保护水资源，减少污染。
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三年级中小学专题综合教材教案解读专题综合学科教案学校使用教专题综合教材课题第1课学卫生保健常识防呼材吸道传染病年级三年级课时安 1 课时排知识与技能:教 (1) 认识常见的呼吸道传染病，了解呼吸道传染病的传播途径。
学 (2) 掌握卫生保健常识，预防常见的呼吸道传染病。
过程与方法:目通过学习，了解呼吸道传染病的传播途径，通过练习，加强记忆传染病的发病症状。
标情感、态度、价值观:知道预防传染的重要性，并且能够带动自己的家人一起行动起来。
教学重了解呼吸道传染病的传播途径点教学难有效预防常见的呼吸道传染病点教学方讲授法、交流法法1教具(课件)准备教学过程教学环教师活动学生活动设计意图节2导入新冬春季节是呼吸课道传染病的易发、高发期，呼吸道传染病容易在学校等儿童聚集的地方爆发流行。
因此，我们要掌握正确的预防知识会使我们远离呼吸道传染病。
一、看一看P2图说说知道哪些传染病你都知道哪些传染病,传染病是通过什么方式传播的呢,二、说一说谈谈自己得传染病的你得过呼吸道传染病感受吗,得到呼吸道传染病对自己的健康有哪些影响,请你举例说明完成连线小测试三、连一连3书P5，先根据自己的经验试着连线。
教学环节教师活动学生活动设计意图四、小判断对这些情况做正书P6，下面哪些做法确的判断正确,请在后面打勾。
1、生病时及时到医院治疗2、注意增减衣服3、经常开窗通风4、不愿意打预朗读儿歌，总结防针预防传染病的方5、注意锻炼身法。
体6、五、唱一唱请同学们朗读预防呼吸道传染病儿歌。
说说我们应该怎样做,4本今天我们这节课了解了什么是常见的呼吸道传染病，以及课呼吸道传染病的传播途径。
请同学们记住课上的内容，并且将小这些知识告诉你的家人，让他们和你一样行动起来。
结学卫生保健常识防呼吸道传染病板书常见传染病传播途径设计通过本课学生知道常见的呼吸道传染病以及如何预防传染病，课增长了知识，应该联系实际生活，提醒学生日常学习中应该注后意哪些, 小记5专题综合学科教案学校教师使用教专题综合教材课题第2课营养不良及肥胖影响材健康早预防年级三年级课时安 1 课时排知识与技能:教 (3) 了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因。
(4) 知道导致营养不良或肥胖的不良行为。
学 (5) 学会在日常生活中预防的方法。
过程与方法:目通过量身高、称体重，了解自己的身体状况，并且制定合理饮食及锻炼计划。
标情感、态度、价值观:对于营养不良、肥胖危害有一定的了解，重视自己的身体情况。
教学重了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因点教学难学会在日常生活中预防的方法点6教学方讲授法、交流法法教具(课件)准备教学过程教学环教师活动学生活动设计意图节7导入新请同学们拿出一张纸，课在上面写上自己的身高和体重，然后再后面写出你对自己身体情况的判断。
偏瘦、正常、肥胖新授目前，我国儿童营养状况存在着两极分化的现象，肥胖和营养不良是影响儿童健康的两大营养问题。
一、看一看书P8，说一说这些现象都正常吗,你是否也存在同样的问题呢,二、算一算书P9，按照书的方法，自己进行计算。
体重除以身高和身高的乘积。
8将这个体重指数写在刚才那张纸上，并且对教学环节教师活动学生活动设计意图三、说一说:小组讨论:1、营养不良的原因2、肥胖的原因3、怎样预防营养不良或肥胖,四、做一做书P11小判断，下面哪些做法正确，请在后面画勾五、制定合理饮食小组讨论，制定出一周的合理饮食六、小组讨论，制定出一周的锻炼计划。
9本在日常学习、生活中，你有没有由于不良的饮食或生活习课惯导致身体营养不良和肥胖的,如果有，赶快注意吧。
请同学小们根据今天上课的内容，自己制定一份详细的合理饮食和锻炼结计划书。
营养不良及肥胖影响健康早预防板书设危害与原因预防方法制定计划计课上通过调查学生的身高、体重，计算出是否肥胖或偏瘦，并课且定制合理饮食，提高学生自身体质。
后小记10专题综合学科教案学校教师使用教专题综合教材课题第3课我们不做小宿主寄生材虫儿无家住年级三年课时安 1 课时级排知识与技能:教 (6) 认识常见的寄生虫病。
(7) 了解寄生虫的危害。
学 (8) 在生活中养成良好的卫生习惯，预防寄生虫病。
过程与方法:目通过学习了解什么是寄生虫病，掌握预防寄生虫病的方法。
情感、态度、价值观:标对自己的身体状况加以重视，养成良好卫生习惯。
教学重认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。
点教学难认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。
点教学方讲授法、交流法法11教具(课件)准备教学过程教学环教师活动学生活动设计意图节12导入新1(看一看P14课我们生活中有哪些常见的寄生虫呢,蛔虫、钩虫、蛲虫、血吸虫、鞭虫、丝虫2.认识寄生虫阅读P15案例，谈谈你的新授感受在大自然的生物体系中，有这样一种生存方式:两种生物一起生活，其中一方受益，另一方受害，这种关系被科学家称为寄生关系。
在这种寄生关系中，受益的一方称为寄生虫，受损害的一方称为宿主。
(1) 蛔虫我们现在来了解我们最熟悉的一种寄生虫——蛔虫问:大家见过蛔虫没有，它是呈什么形态,13蛔虫呈线性，属于线形动物，仔细观察图片，教学环教师活动学生活动设计意图节14新授雄虫——体形较小稍短，尾部向腹面弯曲我们都知道蛔虫是寄生虫，那么它的宿主是谁,主要寄生部位是哪, 成虫在小肠定居后，可出现贫血症状，少数病人出现食欲怪癖。
儿童感染后可影响生长发育。
宿主是人，主要寄生部位在人的小肠。
既然蛔虫营寄生生活，在人体内生活，那么它又是怎样进入人体内的呢,(呈现人体内脏图)，根据图形，同学们讨论一下蛔虫的侵入过程。
把蛔虫的入侵过程比做一次旅游，蛔虫经过了哪些景点，在各个景点分别做了什么,含幼虫的感染性虫卵--幼虫穿过肠壁入血管--15 幼虫随血液循环经肝、心、肺--幼虫从肺泡到支气教学环教师活动学生活动设计意图节4.说一说P17下面这些图片中的行为，哪些容易感染寄生虫,5.做一做如果发现自己感受了寄生虫病，该怎么办,6.唱一唱P18儿歌本通过今天这节课，同学们一定要讲究个人卫生，定期检查、课定期驱虫，要加强粪便管理，不污染水源和食物。
小目前减肥已成为一种时尚，有些人为了自身美，纷纷购买结蛔虫卵，你认为这样可行吗，为什么,老师强调这种行为是不可行的，追求美一点要讲究方法。
这节课的内容讲完了，大家一定要注意卫生，锻炼身体，预防寄生虫的危害。
16我们不做小宿主寄生虫儿无家住板书寄生虫寄生虫病如何预防设计了解寄生虫，知道如何预防，应该多找一些视频资料，让学生课更加直观的了解。
后小记17专题综合学科教案学校教师使用教专题综合教材课题第4课身体发育勿忽视读写材姿势要正确年级三年课时安 1 课时级排知识与技能:教 (9) 认识常见的寄生虫病。
(10) 了解寄生虫的危害。
学 (11) 在生活中养成良好的卫生习惯，预防寄生虫病。
过程与方法:目通过学习了解什么是寄生虫病，掌握预防寄生虫病的方法。
情感、态度、价值观:标对自己的身体状况加以重视，养成良好卫生习惯。
教学重认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。
点教学难认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。
点教学方讲授法、交流法法18教具(课件)准备教学过程教学环教师活动学生活动设计意图节19导入新1( 打开书P18读一读写祝福察看学生写课准备一张纸，在上面写下字姿势一段美好的祝福。
刚才同学们写的祝福语都非常的好，可是你们忽视了一点，请同学们看看这些照片新授 2.你能说说有什么问题吗,那么正确的读写姿势是什么呢,在儿童时期，读书、写字、看电视、使用电脑等生活及学习行为与生长发育的健康指标关系密切，良好的生活、学习行为习惯有助于身体器官的正常发育。
3.正确的写字姿势谁来说一说，做一做,P20请你照着做一做看PPT，说出错误的地方。
20两人一组，互相检查，比一比谁的握笔姿势最标教学环教师活动学生活动设计意图节21新授看电视:(1)人与电视机应保持3米以上的距离(2)电视机屏幕的高度应与看电视人的视线平行或稍微低一些(3)电视机要放在背光的地方(4)电视的光亮度要合适，不能过亮或过暗用电脑:(1)电脑屏幕最好背向或侧向窗户，避免出现反光现象(2)电脑操作台应低于一般课桌的高度。
座椅最好调低一些。
P22写一写5.做一做，下面哪些做法是不正确的呢,6.量一量小组量身高，根据P24表写出桌椅号及标牌颜色。
22 7.我知道，下面的做法哪些正确,哪些错误,本请同学们能够根据今天所学的内容，每天坚持做到，读写课“三个一”，握笔正确，电脑、电视不久看，如果你能做到就在小闯关积星表上为自己画上一颗健康星吧。
结身体发育勿忽视读写姿势要正确板书写字姿势看电视设用电脑计通过小组量身高，写出匹配的桌号，培养学生正确读写姿势的课意识。
在平时上课中，也要多提醒学生注意。
后小记23专题综合学科教案学校教师使用教专题综合教材课题第5课擦亮心灵的窗户避免材加入近视族年级三年课时安 1 课时级排知识与技能:教 1. 知道什么是近视眼、近视眼中的世界是什么样子2. 能够知道哪些行为可以导致近视。
学 3. 能够准确找到学位，正确做眼保健操。
过程与方法:目 1.观看图片，了解近视眼中的世界。
2.采访身边戴眼睛的同学，了解近视带来的不便。
标3.小组合作探究穴位，正确做眼保健操。
情感、态度、价值观:养成爱护眼睛的习惯，正确做眼保健操。
教学重知道什么是近视眼、近视眼中的世界是什么样子点教学难养成爱护眼睛的习惯，正确做眼保健操。
点教学方讲授法、小组合作法24教具(课件)准备教学过程教学环教师活动学生活动设计意图节导入新我们用眼睛发现世间写祝福察看学生写课的美丽，用眼睛传达我们字姿势内心的爱意，用眼睛去关注这世界的悲欢离合。
眼睛如此重要，你可曾关注它,你可曾爱惜它,新授一、P26近视眼中的世界眼球在调节放松的状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前，呈分散而又模糊的光圈，这种屈光状态称为近视眼。
二、说一说P27日常生活和学习中，不良的习惯会导致近视，近视是怎样形成的呢,25教学环教师活动学生活动设计意图节新授三、P28判断下列正确四、我已经是近视了，怎么办,五、做一做，请你采访一下身边的同学，戴眼镜给人们带来的不便。
六、判断，这些小朋友的做法对吗,七、小竞赛同组的同学进行一次保健操小竞赛，看看谁找到穴位准确,穴位要找准指甲要剪短要按拍子做手要洗干净八、唱一唱26本课小结擦亮心灵的窗户避免加入近视族板近视眼中的世界书眼保健操设计预防视力是学生需要非常注意的事情，很多学生已经戴上了眼课镜，课上通过对比，让视力好的学生知道近视的危害，引起注后意。
小记27专题综合学科教案学校教师使用教专题综合教材课题第6课遵医用药保安全合理材装扮守康健年级三年课时安 1 课时级排知识与技能:教 4. 了解乱用药物和化妆品的危害。
5. 学会在日常生活中谨慎用药，合理使用化妆品。