《姓氏谣》 .ppt2
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《姓氏谣》PPT
百家姓
《百家姓》是我国流行最长，流传最广的 一种蒙学教材。它的成书和普 及要早于《三字经 》。据南宋学者王明清考证，该书前几个 姓氏的排列是 有讲究的：赵是指赵宋，既然是 国君的姓理应为首；其次是钱姓，钱是五代 十 国中吴越国王的姓氏；孙为当时国王钱俶的 正妃之姓；李为南唐国王李 氏。他判断《百家 姓》“似是两浙钱氏有国时小民所著”。所谓“有国”国二年才率 土归降。可见这本书是北宋初年问世的。
识字二
姓氏谣
学习目标
1.认识本课18生字，正确书写文中10 个生字。 2.正确、流利地朗读课文，产生爱我 中华大家庭的思想感情。 3.初步了解中华百家姓的基本情况。
初读课文
初读课文（要求）
1.用自己喜欢的方式读一读课文，遇到不认识的字多读两遍。 2.找一找课文，这其中有你的姓吗？有你熟悉的人的姓吗？ 3.谁愿意读读课文？其余学生认真听他是否读准了字音、读通了 句子。
学习课文
问题二： 自由畅说：“华夏儿女”指谁？ 为什么说“不管你我姓什么，华夏儿女是一家”？
拓展延伸 赵钱孙李 周吴郑王(zhào)(qián)(sūn)(lǐ)(zhōu)(wú) (zhèng)(wáng)
冯陈褚卫 蒋沈韩杨(féng)(chén)(chǔ)(wèi) (jiǎng)(shěn)(hán)(yáng) 朱秦尤许 何吕施张(zhū)(qín)(yóu)(xǔ)(hé)(lǚ)(shī)(zhāng) 孔曹严华 金魏陶姜(kǒng)(cáo)(yán)(huà)(jīn)(wèi)(táo)(jiāng) 戚谢邹喻 柏水窦章(qī)(xiè)(zōu)(yù)(bǎi)(shuǐ)(dòu)(zhāng) 云苏潘葛 奚范彭郎(yún)(sū)(pān)(gě)(xī)(fàn)(péng)(láng) 鲁韦昌马 苗凤花方(lǔ)(wéi)(chāng)(mǎ)(miáo)(fèng)(huā)(fāng)
《姓氏谣》PPT教学课件
• 2.找一找课文，这其中有你的姓吗？有你熟 悉的人的姓吗？
• 3.谁愿意读读课文？其余孩子认真听他是否 读准了字音、读通了句子。
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3
•硬 零 睁 棒 •省 钉 零 省 • 睁钉
2020/12/09
4
问题一：单姓、复姓的认识。
• （1）学生自己谈认识。 • （2）勾出课文里的复姓，读一读。 • （3）你知道哪些人的姓是复姓，说
西师大版二年级语文下册第四单元
姓氏谣
2020/12/09
1
学习目标
• 1.认识本课生字，正确书写要 求写的字。
• 2.正确、流利地朗读课文，产 生爱我中华大家庭的思想感情。
• 3.初步了解中华百家姓的基本 情况。
2020/12/09
2
• 初读课文（要求）
• 1.用自己喜欢的方式读一读课文，遇到不认 识的字多读两遍。
• 课后主动去查阅资料，了解一下中国姓 氏的其他知识。
2020/12/09
10
PPT精品课件
谢谢观看
Thank You For Watching
11
• 冯陈褚卫 蒋沈韩杨(féng)(chén)(chǔ)(wèi) (jiǎng)(shěn)(hán)(yáng)
• 朱秦尤许 何吕施张(zhū)(qín)(yóu)(xǔ)(hé)(lǚ)(shī)(zhāng)
• 孔曹严华 金魏陶姜(kǒng)(cáo)(yán)(huà)(jīn)(wèi)(táo)(jiāng)
• 戚谢邹喻 柏水窦章(qī)(xiè)(zōu)(yù)(bǎi)(shuǐ)(dòu)(zhāng)
• 云苏潘葛 奚范彭郎(yún)(sū)(pān)(gě)(xī)(fàn)(péng)(láng)
• 3.谁愿意读读课文？其余孩子认真听他是否 读准了字音、读通了句子。
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•硬 零 睁 棒 •省 钉 零 省 • 睁钉
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问题一：单姓、复姓的认识。
• （1）学生自己谈认识。 • （2）勾出课文里的复姓，读一读。 • （3）你知道哪些人的姓是复姓，说
西师大版二年级语文下册第四单元
姓氏谣
2020/12/09
1
学习目标
• 1.认识本课生字，正确书写要 求写的字。
• 2.正确、流利地朗读课文，产 生爱我中华大家庭的思想感情。
• 3.初步了解中华百家姓的基本 情况。
2020/12/09
2
• 初读课文（要求）
• 1.用自己喜欢的方式读一读课文，遇到不认 识的字多读两遍。
• 课后主动去查阅资料，了解一下中国姓 氏的其他知识。
2020/12/09
10
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11
• 冯陈褚卫 蒋沈韩杨(féng)(chén)(chǔ)(wèi) (jiǎng)(shěn)(hán)(yáng)
• 朱秦尤许 何吕施张(zhū)(qín)(yóu)(xǔ)(hé)(lǚ)(shī)(zhāng)
• 孔曹严华 金魏陶姜(kǒng)(cáo)(yán)(huà)(jīn)(wèi)(táo)(jiāng)
• 戚谢邹喻 柏水窦章(qī)(xiè)(zōu)(yù)(bǎi)(shuǐ)(dòu)(zhāng)
• 云苏潘葛 奚范彭郎(yún)(sū)(pān)(gě)(xī)(fàn)(péng)(láng)
姓氏歌PPT2
姓氏与人名一起构成了一个人 的姓名。
一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T)
姓氏歌
一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T)
ní xìng shén me wǒ xìng lǐ
你 姓 什 么？我 姓 李。
shén me lǐ mù zǐ lǐ
儿歌中写了哪些姓氏？ 请在姓氏下用三角形标出来！
一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T)
姓氏歌
你姓什么？我姓李。 中国姓氏有许多， 什么李？木子李。 赵、钱、孙、李，
他姓什么？他姓张。 周、吴、郑、王，
什么张？弓长张。 诸葛、东方，
古月胡，口天吴。 上官、欧阳……
xìng shì
2.姓 氏 歌
姓氏
xìng
资料宝袋
《百家姓》，是一篇关于 中文姓氏的文章。按文献记 载，成文于北宋初。原收集 姓氏411个，后增补到568 个，其中单姓444个，复姓 124个。
一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T) 一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T)
一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T)
shuāng
一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T)
一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T) 一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T)
一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T)
一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T)
姓氏歌
一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T)
ní xìng shén me wǒ xìng lǐ
你 姓 什 么？我 姓 李。
shén me lǐ mù zǐ lǐ
儿歌中写了哪些姓氏？ 请在姓氏下用三角形标出来！
一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T)
姓氏歌
你姓什么？我姓李。 中国姓氏有许多， 什么李？木子李。 赵、钱、孙、李，
他姓什么？他姓张。 周、吴、郑、王，
什么张？弓长张。 诸葛、东方，
古月胡，口天吴。 上官、欧阳……
xìng shì
2.姓 氏 歌
姓氏
xìng
资料宝袋
《百家姓》，是一篇关于 中文姓氏的文章。按文献记 载，成文于北宋初。原收集 姓氏411个，后增补到568 个，其中单姓444个，复姓 124个。
一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T) 一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T)
一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T)
shuāng
一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T)
一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T) 一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T)
一年级下 册语文 课件-2. 姓氏歌 人教（ 部编版 ） (共 24张PP T)
识字二姓氏谣课件(共30张PPT)
2 让学生了解到中国文化的博大精深和丰富多彩。
在本篇课文的教学中，我认为学生的表现总体上比较好，能够积极 参与到课堂中来，认真听讲，积极思考。但是，也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中，需要老师加强管理。同时，我也认为在今 后的教学中，应该更加注重学生的个体差异和不同需求，以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
课文解析
问题一：单姓、复姓的认识。
（1）学生自己谈认识。 （2）勾出课文里的复姓，读一读。 （3）你知道哪些人的姓是复姓，说一说。 （如：诸葛亮、司马光、欧阳修等。）
课文解析
问题二： 自由畅说：“华夏儿女”指谁？ 为什么说“不管你我姓什么，华夏儿女是一家”？
课文解析
在我们这个班里，有姓张的，姓李的，姓刘 的……不管我们姓什么，我们都亲如兄弟姐妹，快 乐得像一家人。而我们的祖国就是一个大家庭， 不管我们姓什么，都是龙的传人，都是祖国妈妈 的儿女，我们都是亲人。
在本篇课文的教学中，我采用了多种教学方法，包括讲解、问答、互动、拓展等，以
帮助学生更好地理解和掌握知识。
首先，我通过讲解姓氏的起源和发展，让学生了解到姓氏在中国文化中的重要地位和
作用。同时，我也通过展示一些有趣的姓氏来源和故事，激发了学生的学习兴趣和好
奇心。
其次，我通过问答和互动的方式，让学生参与到课堂中来。我提出了一些与课文内容
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
预习检查
同学们，通过预习你知道有哪些姓氏呢？
李 张黄郭
课文解析
• 初读课文（要求） • 1.用自己喜欢的方式读一读课文，遇到不认
识的字多读两遍。 • 2.找一找课文，这其中有你的姓吗？有你熟
悉的人的姓吗？ • 3.谁愿意读读课文？其余孩子认真听他是否
在本篇课文的教学中，我认为学生的表现总体上比较好，能够积极 参与到课堂中来，认真听讲，积极思考。但是，也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中，需要老师加强管理。同时，我也认为在今 后的教学中，应该更加注重学生的个体差异和不同需求，以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
课文解析
问题一：单姓、复姓的认识。
（1）学生自己谈认识。 （2）勾出课文里的复姓，读一读。 （3）你知道哪些人的姓是复姓，说一说。 （如：诸葛亮、司马光、欧阳修等。）
课文解析
问题二： 自由畅说：“华夏儿女”指谁？ 为什么说“不管你我姓什么，华夏儿女是一家”？
课文解析
在我们这个班里，有姓张的，姓李的，姓刘 的……不管我们姓什么，我们都亲如兄弟姐妹，快 乐得像一家人。而我们的祖国就是一个大家庭， 不管我们姓什么，都是龙的传人，都是祖国妈妈 的儿女，我们都是亲人。
在本篇课文的教学中，我采用了多种教学方法，包括讲解、问答、互动、拓展等，以
帮助学生更好地理解和掌握知识。
首先，我通过讲解姓氏的起源和发展，让学生了解到姓氏在中国文化中的重要地位和
作用。同时，我也通过展示一些有趣的姓氏来源和故事，激发了学生的学习兴趣和好
奇心。
其次，我通过问答和互动的方式，让学生参与到课堂中来。我提出了一些与课文内容
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
预习检查
同学们，通过预习你知道有哪些姓氏呢？
李 张黄郭
课文解析
• 初读课文（要求） • 1.用自己喜欢的方式读一读课文，遇到不认
识的字多读两遍。 • 2.找一找课文，这其中有你的姓吗？有你熟
悉的人的姓吗？ • 3.谁愿意读读课文？其余孩子认真听他是否
部编版一年级下册《姓氏歌》完整版PPT优秀课件
姓氏与民族认同
02
阐述姓氏在民族认同中的作用，如汉族的姓氏多样性和少数民
族的姓氏特点。
姓氏与人口迁移
03
探讨历史上人口迁移对姓氏分布的影响，如“湖广填四川”等
事件导致的姓氏变迁。
04
课堂教学活动设计
互动游戏：认识姓氏
游戏目的
通过互动游戏的方式，让学生更加直观地了解姓氏的概念和多样性，增加学生对姓氏的认知 和兴趣。
制作家族树，传承家风
制作家族树
指导学生用图表形式记录家族成员的关系，了解自己的家庭结构 和家族历史。
家风家训
引导学生总结自己家庭的家风家训，传承家庭美德，树立正确的价 值观。
家族文化传承
鼓励学生通过制作家族树和了解家风家训，传承和弘扬家族文化。
06
课程总结与回顾
重点内容回顾
介绍了《姓氏歌》的 背景和意义，引导学 生了解中华姓氏文化。
培养孩子们对中华优秀传统文化的热 爱和传承意识；增强孩子们的民族自 豪感和文化自信心。
能力目标
能够熟练演唱《姓氏歌》；能够运用 所学知识简单介绍自己的姓氏来源和 家族历史。
课程安排与时间
知识讲解（15分钟）
介绍中国传统姓氏文化的起源、 发展和文化内涵；讲解歌曲中出 现的姓氏及其相关知识。
课程导入（5分钟）
姓氏与地域文化
探讨不同地域的姓氏特点，引导学生理解姓氏与地域文化的关系。
寻访身边的姓氏故事
家庭姓氏故事
鼓励学生回家询问长辈关于自己姓氏的故事，了解家族历史。
同学间的姓氏交流
组织学生分享自己了解到的姓氏故事，增进同学之间的了解和交流。
姓氏与名人
介绍一些历史上著名人物的姓氏故事，激励学生树立榜样，努力学 习。
姓氏歌课件(共52张PPT)
线上收笔。“厶"的折角不能太 大，所 以起笔的撇要倾斜一些，
宝 典
导 穿过中心，折笔处在左下格， 略往上斜。
书 hǎo me duì me
写
练 习
好么 对么
注音 shuānɡ
生 字 演 示 笔 画 顺 序 和 名 称
查 音序 部首 笔画 结构
字 典SBiblioteka 又4 左右生 字
书
第二笔是点，第四笔是捺，
写 注意第二个横撇穿插到左下格。
xìnɡ zhào 姓赵
我会认
zhōnɡ ɡuó 中国
zhào
赵
ɡuó xué 国学
我会认
qián
钱 部首：钅（金字旁） 例字：钱 铁 铜
jīn qián 金钱
cún qián 存钱
我会认
sūn zi 孙子
sūn
孙
zǐ sūn 子孙
我会认
sì zhōu 四周
zhōu
周
zhōu biān 周边
我会认
shén me
什么 什么？
我会认
lǐ
李
形声。从木，子声。本义:李树
lǐ zi 李子
xìnɡ lǐ 姓李
我会认
zhānɡ
张
部首：弓（弓字旁） 例字：张 强 弹
zhānɡ ɡōnɡ 张弓
zhānɡ kāi 张开
我会认
ɡǔ rén 古人
ɡǔ
古
jīn ɡǔ 今古
我会认
wú ɡuó 吴国
wú
吴
古月胡，口 天 吴，
shuānɡ rén xú yán wǔ xǔ
双 人 徐，言 午 许。
zhōnɡ ɡuó xìnɡ shì yǒu hěn
《姓氏歌》PPT—人教部编版姓氏歌优质课课件2
造句：这道题我为什么做错了呢？
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shén me
什么
wèi shén me
为什么
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me
么
zěn me
怎么
shén me
什么
笔顺：
造句：明明在那儿哭，小军关切地问：怎么了？
《 姓 氏 歌 》 PPT—人 教部编 版姓氏 歌精品 课件2
ɡuó
国
ɡuó bǎo
国宝
ɡuó jiā
国家
笔顺： 造句：周末，我和哥哥去动物园看可爱的国宝大熊猫。
《 姓 氏 歌 》 PPT—人 教部编 版姓氏 歌精品 课件2
《 姓 氏 歌 》 PPT—人 教部编 版姓氏 歌精品 课件2
wánɡ
王
笔顺：
造句：他是一位很有智慧的国王。
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《姓氏歌》PPT—人教部编版姓氏歌精 品课件 2
《姓氏歌》PPT—人教部编版姓氏歌精 品课件 2
看看谁最懂姓氏！
弓长（ 张 ），立早（ 章 ）， 双口（ 吕 ），双木（ 林 ）， 三横（ 王 ），草头（ 黄 ）， 子小（ 孙 ），木子（ 李 ）。
《姓氏歌》PPT—人教部编版姓氏歌精 品课件 2
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ɡuó wánɡ
国王
dì wánɡ
帝王
《 姓 氏 歌 》 PPT—人 教部编 版姓氏 歌精品 课件2
fānɡ
方
笔顺：
造句：小军在岔路口迷失了方向。
古 月 胡， 口 天 吴。
shuāng rén xú yán wǔ xǔ
《 姓 氏 歌 》 PPT—人 教部编 版姓氏 歌精品 课件2
shén me
什么
wèi shén me
为什么
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么
zěn me
怎么
shén me
什么
笔顺：
造句：明明在那儿哭，小军关切地问：怎么了？
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ɡuó
国
ɡuó bǎo
国宝
ɡuó jiā
国家
笔顺： 造句：周末，我和哥哥去动物园看可爱的国宝大熊猫。
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王
笔顺：
造句：他是一位很有智慧的国王。
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看看谁最懂姓氏！
弓长（ 张 ），立早（ 章 ）， 双口（ 吕 ），双木（ 林 ）， 三横（ 王 ），草头（ 黄 ）， 子小（ 孙 ），木子（ 李 ）。
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国王
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帝王
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fānɡ
方
笔顺：
造句：小军在岔路口迷失了方向。
古 月 胡， 口 天 吴。
shuāng rén xú yán wǔ xǔ
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吴
一 姓年 氏级 歌下 优册 质语 精文 选p课pt件2-姓氏歌 人教（部编版） (共19张PPT)
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李 他姓什么？他姓张 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
一 姓年 氏级 歌下 优册 质语 精文 选p课pt件2-姓氏歌 人教（部编版） (共19张PPT)
认写生字
姓氏歌优质精选ppt2
一 姓年 氏级 歌下 优册 质语 精文 选p课pt件2-姓氏歌 人教（部编版） (共19张PPT) 一 姓年 氏级 歌下 优册 质语 精文 选p课pt件2-姓氏歌 人教（部编版） (共19张PPT)
一 姓年 氏级 歌下 优册 质语 精文 选p课pt件2-姓氏歌 人教（部编版） (共19张PPT) 一 姓年 氏级 歌下 优册 质语 精文 选p课pt件2-姓氏歌 人教（部编版） (共19张PPT)
g ǔ shī
古诗
ɡǔ rén
古人
g ǔ dǒng
古董
古
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一 姓年 氏级 歌下 优册 质语 精文 选p课pt件2-姓氏歌 人教（部编版） (共19张PPT) 一 姓年 氏级 歌下 优册 质语 精文 选p课pt件2-姓氏歌 人教（部编版） (共19张PPT)
ɡǔ yuè hú
kǒu tiān wú
古 月 胡 ， 口 天 吴，
shuānɡ rén xú yán wǔ xǔ
双 人 徐， 言 午 许。
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