考核表
(终极版)销售表现考核表
(终极版)销售表现考核表一、考核目的为了更好地激发销售团队的工作积极性，提升销售业绩，确保公司销售目标的顺利实现，特制定本考核表，以全面评估销售人员的工作表现。
二、考核对象销售部门所有销售人员。
三、考核指标考核指标分为四个维度：业绩指标、工作态度、团队协作、业务技能。
3.1 业绩指标- 销售额：当月销售额（万元）- 完成率：当月完成销售额 / 当月计划销售额- 同比增长率：当月销售额同比增长（%)3.2 工作态度- 出勤率：按时出勤天数 / 当月应出勤天数- 工作积极性：根据销售经理评分（1-10分）3.3 团队协作- 团队合作：根据团队协作事件数量及质量评分（1-10分）- 分享与交流：根据分享交流次数及质量评分（1-10分）3.4 业务技能- 产品知识掌握程度：根据产品知识测试成绩评分（1-10分）- 客户沟通技巧：根据客户沟通效果评分（1-10分）四、考核流程1. 每月结束后，销售经理根据考核指标对销售人员当月工作表现进行评估。
2. 销售经理将评估结果填写在考核表上，并提交给人力资源部门。
3. 人力资源部门对所有销售人员的考核结果进行汇总，并生成最终考核报告。
4. 人力资源部门将考核报告反馈给销售经理及销售人员，并对优秀员工给予奖励。
五、考核结果应用1. 根据考核结果，对销售人员进行绩效奖金分配。
2. 对连续三个月表现优秀的销售人员，给予晋升、加薪等激励措施。
3. 对考核不合格的销售人员，进行约谈、培训等改进措施，如连续三个月考核不合格，考虑人员调整。
六、附则本考核表的解释权归公司所有，如有未尽事宜，公司可根据实际情况予以调整。
{content}。
员工考核表模板
员工考核表模板员工姓名，__________ 考核日期，__________。
一、工作态度。
1. 对工作的热情和积极性。
评分，______。
评语，__________。
2. 与同事合作的态度和效果。
评分，______。
评语，__________。
3. 对待工作的严谨程度和负责态度。
评分，______。
评语，__________。
二、工作能力。
1. 工作中的专业技能和知识水平。
评分，______。
评语，__________。
2. 解决问题的能力和应变能力。
评分，______。
评语，__________。
3. 工作效率和完成任务的能力。
评分，______。
评语，__________。
三、工作业绩。
1. 达成工作目标的情况。
评分，______。
评语，__________。
2. 贡献和成就。
评分，______。
评语，__________。
3. 对公司利益的贡献。
评分，______。
评语，__________。
四、团队合作。
1. 对团队的贡献和支持。
评分，______。
评语，__________。
2. 与团队成员的沟通和协作。
评分，______。
评语，__________。
3. 对团队目标的共同努力。
评分，______。
评语，__________。
五、自我评价。
1. 对自己工作表现的评价。
评分，______。
评语，__________。
2. 对自己存在的不足和改进计划。
评分，______。
评语，__________。
六、综合评价。
1. 综合评价。
评分，______。
评语，__________。
2. 个人发展建议。
______。
3. 签字，______ 日期，______。
以上为员工考核表模板，希望各位考核人员能够根据实际情况进行客观评价，以便员工能够及时发现不足并加以改进，提高工作表现。
同时，也希望员工能够对自己的工作进行认真评价，找出不足并制定改进计划，为个人发展和团队发展贡献力量。
感谢各位的配合和努力！。
人力专员绩效考核表
人力专员绩效考核表
一、工作完成情况（40分）
1.招聘工作：按时完成招聘计划，保证部门人力需求。
（10分）
2.培训工作：组织并实施员工培训，提高员工素质。
（10分）
3.薪酬福利：准确核算员工薪酬，及时发放福利。
（10分）
4.绩效管理：制定绩效考核标准，定期进行考核。
（10分）
二、工作质量（30分）
1.招聘质量：招聘到符合岗位要求的优秀人才。
（8分）
2.培训质量：培训效果显著，员工素质明显提升。
（7分）
3.薪酬福利质量：薪酬福利合理，员工满意度高。
（7分）
4.绩效管理质量：绩效考核公正公平，员工认可度高。
（8分）
三、工作态度（20分）
1.工作态度：积极主动，认真负责。
（6分）
2.沟通协作：与同事、上级沟通顺畅，协作良好。
（6分）
3.工作纪律：遵守公司规章制度，无违纪行为。
（4分）
4.服务精神：积极主动地为客户提供优质服务。
（4分）
四、创新能力（10分）
1.工作创新：提出并实施新的工作方法或流程，提高工作效率。
（4分）
2.培训创新：创新培训方式，提高培训效果。
（3分）
3.绩效管理创新：创新绩效考核方式，提高员工积极性。
（3分）
五、加分项（根据实际情况而定）
1.突出贡献：为公司做出重大贡献，如获得重大荣誉、为公司节约大量成本等。
（最高加5分）
2.团队协作：在团队中起到关键作用，促进团队协作。
（最高加3分）
1。
内部考核表
考核项目
指标名称
任务绩效 （20%）
经营绩 效
（60%）
月度重点工作完成情况 经营计划指标完成情况
督办事项 （10%）
督办事项完成情况
内部考核表
岗位名称：
分值
计算方法与评分方法
20 按月度重点工作完成情况为准，取平均分
60 按业务部门及子公司绩效考核结果平均值计算
10 以督办事项完成情况考核结果为准
得分=∑任务绩效得分 + 经营绩效得分 + 督办事项得分 + 领导评价得分 + 负向绩效得分
总得分
被考核人签名：
考核人签名：
审批人签名：
考核日期：
目标值
实际绩效
得分
保底值 基准值 超越值
领导评价 （10%）
负向绩效
取平均分
工作失误或违纪违规
不计权重，出现违约纪违规或工作失误但未造成直接或 间接损失一次扣1分，如造成损失按二八原则承担责任， 即：扣分=100×实际损失额÷月度可承担最高额
半年、年终工作考核表
半年、年终工作考核表工作考核表员工姓名：考核期间：2021年上半年/2021年全年部门：职位：考核目标：根据员工的工作职责和所在部门的发展需求，制定个人考核目标。
评价标准：根据员工的工作表现和成果，对其进行综合评价。
评定等级：优秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）考核内容与权重：1. 工作态度与习惯（权重：15%）评价指标：- 以积极的工作态度面对工作，遵守公司规章制度和工作纪律。
- 发现问题并及时解决，具备分析和解决问题的能力。
- 对工作热情投入，认真执行工作任务。
2. 工作能力与成效（权重：25%）评价指标：- 根据工作职责，完成工作任务，具备良好的工作能力。
- 具备沟通与协调能力，能够与同事和上级建立良好的工作关系。
- 具备解决实际问题的能力，能够应对挑战和压力。
3. 工作质量与效率（权重：30%）评价指标：- 工作结果符合预期，具体准确，质量较高。
- 具备高效的工作能力，能够合理安排时间，高效完成任务。
4. 创新与学习能力（权重：15%）评价指标：- 具备创新思维能力，能够提出创新的工作理念和方法。
- 积极学习新知识和技能，提升自身工作水平。
5. 团队合作精神（权重：15%）评价指标：- 具备团队意识，能够积极与他人合作，共同完成团队任务。
- 与同事之间保持良好的沟通和合作关系。
评价细则与举例：1. 工作态度与习惯（评分标准）- 优秀：工作认真负责，每天准时到岗，能够积极主动解决问题。
- 良好：能够按时完成工作任务，遵守公司规章制度。
- 合格：能够完成基本工作任务，但工作态度不够积极。
- 不合格：不能够按时完成工作任务，经常旷工早退等行为。
（举例）- 优秀：每天准时上班，工作期间表现积极主动，遇到问题主动解决，与同事和上级建立良好的工作关系。
- 良好：能够按时完成工作任务，遵守公司规章制度，但在困难面前没有积极主动解决问题。
- 合格：能够完成基本工作任务，但工作态度不够积极，缺乏主动性。
员工试用期考核表
姓名
部门
岗位
入职日期
填表日期
年 月 日
考核内容（每项最高分10分，最低分0分）
序号
项目
内容
评价
1
责任心
考核员工能否主动跟进工作事项及承担额外工作，承担责任与否。
2
纪律性
根据员工考核期内的出勤纪录(包括：迟到、早退、事假及病假标准界定)。
3
主动性
员工能否按要求及时创造条件、主动地完成工作。
着重考核员工能否恰如其分地把工作做好。
部门简评
直接上级
部门主管
人力资源意见
总经理意见
说明：每个月中旬由相关部门对试用期员工进行考核，填写完成交予人力资源部存档。
4
协作性
考核员工能否与不同岗位员工合作，共同完目标。
5
理解力
员工能否理解上级指导，接受新概念及良好的沟通能力。
6
判断力
员工对行业及工作的预见性及前瞻性。
7
创新力
员工自主学习能力及创新意识。
8
工作效率
员工能否准时及有效完成直接上级所指派工作
9
工作质量
员工的能否按照要求、保质保量的完成任务。
10
工作饱和
年度考核表模板
年度考核表模板
员工姓名：____________________ 部门：____________________ 职位：
____________________
考核时间：____________________
一、岗位职责履行情况
1.工作态度及执行能力：（评分范围：0-10分）
评分标准：工作态度积极、认真，能够按照公司规定完成工作任务，执行力强。
3.工作技能和专业知识掌握情况：（评分范围：0-10分）
评分标准：工作技能熟练，专业知识掌握情况良好。
二、团队协作情况
1.与同事的合作和协调能力：（评分范围：0-10分）
评分标准：能够与团队成员合作，协调能力强。
2.对下属的管理和指导情况：（评分范围：0-10分）
评分标准：对下属能够给予适当的管理和指导。
三、创新能力和学习情况
1.工作中提出的改进和创新意见：（评分范围：0-10分）
评分标准：能够在工作中提出一定的改进和创新意见。
四、个人素质和表现情况
1.自身素质和形象：（评分范围：0-10分）
评分标准：具备良好的个人素质和形象。
总评：
岗位职责履行情况得分： _________ 分
团队协作情况得分： _________ 分
创新能力和学习情况得分： _________ 分
个人素质和表现情况得分： _________ 分
年度考核总分： _________ 分
综合评价等级：_________（优秀/良好/一般/较差）年度考核结论：。
大学生年度考核表
差-0
能够发现问题，但缺乏系统的方法进行分析问题产生的原因，缺乏有效的解决方法
及格-1
基本上能够发现问题，识别问题的原因，但解决问题靠直觉，缺乏系统、规范地解决问题的方法；
好-2
能敏锐地发现和界定问题， 能选择适当的解决问题的流程、基本技巧和工具，提出解决问题的各种措施和途径
良-3
以最合理的决策技术、以合理的程序，充分考虑各种方案的利益和风险来解决复杂问题并制定有效决策
优秀-4
对他人起到榜样的作用
团队精神 （U）
差-0
与部门员工关系欠佳，不太能整合团队
一般-1
与部门员工关系和谐，具有较强的配合及服务意思
好-2
积极参与公司、部门团体活动
良-3
主动维护公司及部门利益，敢于抵制不良行为
优秀-4
主动承担岗位外的其他工作
创新能力
（N）
差-0
没有创新精神，工作因循守旧
一般-1
及格-1
愿意向其他同事学习，有明确的个人发展计划，不断更新知识和技能
好-2
能掌握有效的学习方法、工具和渠道；能够钻研资料，获得必备的工作知识或技能；
良-3
能够与人分享知识和见解；为他人提供有效的指导，对他人的进步形成影响
优秀-4
能使学习贯彻到组织系统运行的整个过程之中，能够边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行
工作中有一定的创新和独到的见解
好-2
能开动脑筋对工作进行改进但取得的成果较小
良-3
通过借鉴他人的经验，将某些流程改进与创新并运用到工作中，取得一定成果。
优秀-4
善于思考，并经常提出新点子，新想法且对提高工作效率或公司效益做出了突出的贡献
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缺少一项
缺少两项
缺少三项
缺三项以上
操作方法的创新性（15%）
有重要创新
三项以上一般创新
两项以上一般创新
一项一般创新
没有创新
操作的技巧性（权重10%）
善于总结技巧
能运用技巧
吸取他人技巧
有技巧
不讲究技巧
任务完成的速度（权重10%）
速度排名前10
速度排名前11至15
速度排名前16至20
速度排名前21至30
熟练维护
完成日常维护
简单维护
借助他人
不能维护
项目得分
成绩评定人（自评、互评、教师）：
企划部主任签字：
课外项目考核
B线课外项目考核表
任务编号：项目组：学号：姓名：
考核内容
考核成绩
得分
A 90-100分
B 80-90分
C 70-80分
D 60-70分
E
60分以下
获取信息、资料能力（权重15%）
四种及以上途径
课内项目考核
A线课内项目考核表
任务编号：项目组：学号：姓名：
考核内容
考核成绩
得分
A 90-100分
B 80-90分
C 70-80分
D 60-70分
E
60分以下
工作方案（权重10%）
方案经优化
方案未优化
方案较完善
方案有缺失
无方案
任务完成质量（权重10%）
符合要求
两处错误
三处错误
四处错误
重大错误
任务完成的完整性（权重10%）
工作的认真程度（权重20%）
非常认真
较认真
有不认真情况
需他人督促
不认真
沟通交流（权重15%）
沟通能力强
有效沟通
完成基本交流
交流有困难
无法沟通
对专业的专业
较热爱专业
经他人启发
不热爱专业
吃苦耐劳精神（权重20%）
勤奋、吃苦耐劳
能坚持始终
有吃苦耐劳精神
有松懈情况
不能坚持始终
类别
项目编号及权重
自评
互评
教师评价
课内项目
1．1（权重5%）
2．1（权重5%）
2．2（权重5%）
2．3（权重5%）
2．4（权重5%）
2．5（权重5%）
2．6（权重5%）
2．7（权重5%）
2．8（权重5%）
2．9（权重5%）
3．1（权重5%）
3．2（权重5%）
3．3（权重5%）
3．4（权重5%）
3．5（权重5%）
三种途径
两种途径
一种途径
不能获取
预习是否充分（权重15%）
充分
较充分
一般
未全部预习
不预习
任务完成质量（权重20%）
符合要求
两处错误
三处错误
四处错误
重大错误
小组合作的参与程度（权重15%）
积极主动参与
积极参与
能参与
有不参与情况
不参与
所提方案的合理性（权重15%）
提出建设性方案
方案被采纳
方案被借鉴
有方案
工作的计划性（权重15%）
计划周密细致
计划性较强
计划有漏洞
计划有明显漏洞
无计划
安全、环保、成本意识（15%）
极强
较强
有意识
意识淡薄
无意识
此项得分
成绩评定人（自评、互评、教师）：
企划部主任签字：
考核汇总
成绩考核汇总表
班级：学号：姓名：
考核项目
考评人及权重
项目得分
（自评×30%+互评×30%+教师评价×40%）×项目权重
3．6（权重5%）
4．1（权重20%）
课内项目合计
课外项目
5．1（权重50%）
5．2（权重50%）
课外项目合计
素质目标达成
素质目标达成考核成绩
学期评分
（课内项目合计×70%+课外项目合计×10%+素质目标达成考核成绩×20%）
企划部主任签字：
速度排名30名以后
自主学习能力（权重10%）
充分利用学习资源，较好解决疑难问题
能解决疑难问题
存在不能解决问题
学习资源利用不充分
不能解决凝难问题
与他人配合完成任务（权重10%）
起带头作用
积极主动
能配合
缺少配合
不配合
在小组中的作用（权重10%）
主要作用
次要作用
作用中等
作用一般
不发挥作用
计算机维护能力（权重5%）
无方案
工作任务的计划性（权重20%）
计划严谨可行
按计划工作
计划有疏漏
计划有严重失误
无计划
项目得分
成绩评定人（自评、互评、教师）：
企划部主任签字：
素质目标成绩考核
素质目标成绩考核表
任务编号：项目组：学号：姓名：
考核内容
考核成绩
得分
A 90-100分
B 80-90分
C 70-80分
D 60-70分
E
60分以下