第5课 古代罗马
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九年级历史上册第5课古代罗马课时训练川教版
古代罗马一、选择题1. （2014·江苏南京）布匿战争中, 迦太基的统帅汉尼拔以少胜多取得了坎尼战役的胜利。
与迦太基作战的是（）A. 古巴比伦王国B. 古希腊城邦C. 亚历大帝国D. 罗马共和国2..“罗马不是一日建成的。
”成为地中海霸主的罗马共和国发祥于今天的( )A.阿拉伯半岛B.意大利半岛C.加勒比海地区D.北非3. 罗马共和国建立于公元前509年,这一时间大致位于以下年代标尺中的()4.（2014·四川乐山）罗马共和国时期没有君主, 国家的最高官职是（）A. 元老B. 执政官C. 首席将军D. 元帅5.（2014·四川内江）有人到罗马旅游, 夜间问一老者, “罗马夜间, 为什么不能稍稍明亮一点？”那位老者说: “一座城市既然有了历史的光辉, 就不必再用灯光来制造明亮。
”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是（）A. 雅典民主政治B. 爱琴文明C. 共和国时期奴隶制盛行D. 雅典被称为“全希腊的学校”6.（2014·山东潍坊）电影《斯巴达克斯》再现了爆发于公元前73年的一次奴隶大起义。
这次大起义沉重打击了（）A. 罗马共和国B. 雅典城邦C. 古埃及王国D. 罗马帝国7.网络游戏《罗马帝国》再现了公元前27年到公元300年罗马帝国的崛起和全盛时期。
你知道罗马帝国的缔造者是谁吗( )A.伯利克里B.克拉苏C.凯撒D.屋大维8. 在一部反映罗马历史的影视作品中,有一处情节与史实严重不符,它是( )A.罗马城兴起于意大利半岛的台伯河畔B.罗马共和国的政权掌握在贵族奴隶主手中C.罗马帝国时,古代中国正处于隋唐时期D.不堪忍受压迫的奴隶发动了斯巴达克起义,动摇了罗马共和国的统治9.西欧奴隶制社会结束的标志是( )A.罗马帝国成为地跨亚非欧三洲的大帝国B.罗马帝国分裂为东、西罗马帝国C.西罗马帝国灭亡D.东罗马帝国灭亡二、非选择题10.（2014·辽宁沈阳）16. 在古代罗马遗留给后世的诸多遗产中, 罗马法无疑是其中最重要的一项, 其影响逾千年而不衰。
2024年秋九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国教案1新人教版
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对历史故事和古文明具有较强的兴趣，喜欢通过具体案例和图像资料来学习。他们具备一定的独立思考和分析能力，但学习风格存在差异，有的学生擅长记忆，有的则更善于理解和探究。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习罗马历史过程中，学生可能对罗马政治制度的演变、法律体系的特点及罗马扩张的背景等方面感到困惑。此外，如何将所学知识进行有效整合，分析罗马帝国兴衰的原因和影响，对部分学生来说可能存在一定难度。同时，对古文献的解读和史料的实证分析也可能成为学生的学习挑战。
2.小组讨论成果展示：评估学生小组讨论的成果展示，包括讨论的质量、创新性和表达清晰度。对展示优秀的小组给予表扬，对需要改进的小组提供具体建议和指导。
3.随堂测试：设计随堂测试，包括选择题、简答题和论述题，以检验学生对罗马城邦和罗马帝国相关知识的掌握程度。根据测试结果，对学生的知识理解和应用能力进行评价。
4.课后作业：布置相关的课后作业，如撰写罗马历史小论文或制作罗马文明发展时间线，以巩固学生的知识。对作业完成情况进行评价，对学生的思考深度和创造性进行肯定。
5.教师评价与反馈：针对学生的学习表现和作业完成情况，给予及时的反馈和指导。对学生的进步和优点进行表扬，对学生的不足和错误进行指出并提供改进建议。通过评价与反馈，帮助学生明确学习目标，提高学习效果。
3.实验器材：虽然本节课不涉及实验操作，但若有条件，可准备一些仿古钱币、模型等教学辅助物品，让学生在动手操作中更深入地感受古罗马文化。
4.教室布置：
-分组讨论区：将教室座位布置成小组形式，每组配备白板或海报纸，便于学生进行小组讨论和展示。
-展示区：在教室一角设置展板或墙面，用于展示学生的作品和研究成果。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，特别是史料实证、历史理解与解释、历史评价与思考能力。通过学习罗马城邦和罗马帝国的历史，使学生能够：
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习罗马历史过程中，学生可能对罗马政治制度的演变、法律体系的特点及罗马扩张的背景等方面感到困惑。此外，如何将所学知识进行有效整合，分析罗马帝国兴衰的原因和影响，对部分学生来说可能存在一定难度。同时，对古文献的解读和史料的实证分析也可能成为学生的学习挑战。
2.小组讨论成果展示：评估学生小组讨论的成果展示，包括讨论的质量、创新性和表达清晰度。对展示优秀的小组给予表扬，对需要改进的小组提供具体建议和指导。
3.随堂测试：设计随堂测试，包括选择题、简答题和论述题，以检验学生对罗马城邦和罗马帝国相关知识的掌握程度。根据测试结果，对学生的知识理解和应用能力进行评价。
4.课后作业：布置相关的课后作业，如撰写罗马历史小论文或制作罗马文明发展时间线，以巩固学生的知识。对作业完成情况进行评价，对学生的思考深度和创造性进行肯定。
5.教师评价与反馈：针对学生的学习表现和作业完成情况，给予及时的反馈和指导。对学生的进步和优点进行表扬，对学生的不足和错误进行指出并提供改进建议。通过评价与反馈，帮助学生明确学习目标，提高学习效果。
3.实验器材：虽然本节课不涉及实验操作，但若有条件，可准备一些仿古钱币、模型等教学辅助物品，让学生在动手操作中更深入地感受古罗马文化。
4.教室布置：
-分组讨论区：将教室座位布置成小组形式，每组配备白板或海报纸，便于学生进行小组讨论和展示。
-展示区：在教室一角设置展板或墙面，用于展示学生的作品和研究成果。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，特别是史料实证、历史理解与解释、历史评价与思考能力。通过学习罗马城邦和罗马帝国的历史，使学生能够：
第5课 罗马城邦和罗马帝国
想一想,这会对罗马帝国造成什么后果。
罗马帝国社会建立在奴隶制基础之上。居于统治地位的奴 隶主阶级生活日益腐化,挥霍大量钱财。造成罗马帝国社会矛盾 尖锐,农业萎缩，商业萧条，城市衰落，财政枯竭，政治混乱， 奴隶贫民不断起义，帝国政权陷于风雨飘摇、岌岌可危的境地。
1．世界古代文明的形成与自然地理环境有着密切的关系。
D 下列哪一文明的形成与其他三处文明的地理环境明显不同( )
A．古埃及文明
B．古巴比伦
C．古中国文明
D．古罗马文明
C 2．标志奴录制在西欧崩溃的历史事件是(
)
A．斯巴达克起义爆发
B．罗马帝国分裂为东西两部
C．西罗马帝国灭亡
D．东罗马帝国灭亡
B 3.罗马法发展过程中的一个重要里程碑（ ）
公元前29年，屋大维首创“元首制”，
掌握了最高统治实权。
公元前27年，元老院给屋大维上了一
个新尊号：奥古斯都。为“庄严、神圣”
之意，这是一个比皇帝更光荣的称号。屋
屋
大维是没有“皇帝”称号的第一个罗马皇
大
帝。从此，罗马共和国被罗马帝国所取代。 维
屋大维（奥古斯都大帝）
朱里斯·凯撒(Julius Caesar)死后， 他的养子屋大维当上第一位罗马皇帝。为 了和凯撒齐名，他也想用自己的名字来命 名一个月份。他的生日在9月，但他选定 8月。因为他登基后，罗马元老院在8 月 授予他Augustus(拉丁文--奥古斯都)的尊 号。于是，他决定用这个尊号来命名8月。 原来8月比7月少一天，为了和凯撒平起 平坐，他又决定从2月中抽出一天加在8 月上。从此，2月便少了一天。英语8月 August便由这位皇帝的拉丁语尊号演变 而来。
D．罗马共和国
6.罗马国家由位于意大利台伯河畔罗马城发展而来。罗马
罗马帝国社会建立在奴隶制基础之上。居于统治地位的奴 隶主阶级生活日益腐化,挥霍大量钱财。造成罗马帝国社会矛盾 尖锐,农业萎缩，商业萧条，城市衰落，财政枯竭，政治混乱， 奴隶贫民不断起义，帝国政权陷于风雨飘摇、岌岌可危的境地。
1．世界古代文明的形成与自然地理环境有着密切的关系。
D 下列哪一文明的形成与其他三处文明的地理环境明显不同( )
A．古埃及文明
B．古巴比伦
C．古中国文明
D．古罗马文明
C 2．标志奴录制在西欧崩溃的历史事件是(
)
A．斯巴达克起义爆发
B．罗马帝国分裂为东西两部
C．西罗马帝国灭亡
D．东罗马帝国灭亡
B 3.罗马法发展过程中的一个重要里程碑（ ）
公元前29年，屋大维首创“元首制”，
掌握了最高统治实权。
公元前27年，元老院给屋大维上了一
个新尊号：奥古斯都。为“庄严、神圣”
之意，这是一个比皇帝更光荣的称号。屋
屋
大维是没有“皇帝”称号的第一个罗马皇
大
帝。从此，罗马共和国被罗马帝国所取代。 维
屋大维（奥古斯都大帝）
朱里斯·凯撒(Julius Caesar)死后， 他的养子屋大维当上第一位罗马皇帝。为 了和凯撒齐名，他也想用自己的名字来命 名一个月份。他的生日在9月，但他选定 8月。因为他登基后，罗马元老院在8 月 授予他Augustus(拉丁文--奥古斯都)的尊 号。于是，他决定用这个尊号来命名8月。 原来8月比7月少一天，为了和凯撒平起 平坐，他又决定从2月中抽出一天加在8 月上。从此，2月便少了一天。英语8月 August便由这位皇帝的拉丁语尊号演变 而来。
D．罗马共和国
6.罗马国家由位于意大利台伯河畔罗马城发展而来。罗马
人教部编版九年级上册历史 第5课 罗马城邦和罗马帝国 知识点+练习
第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国基础梳理：一、罗马城邦1．兴起：公元前1000年，从意大利半岛的台伯河畔兴起。
2．罗马共和国(1)建立时间：公元前509年。
(2)统治措施：①国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成元老院的手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。
②平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。
③罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
(3)《十二铜表法》①颁布时间：公元前450年左右。
②主要内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等。
③意义：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
(4)对外扩张：公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛。
随后，罗马战胜了迦太基，控制了西地中海地区。
公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。
(5)衰落：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落。
二、罗马帝国1．背景：公元前49年，凯撒控制元老院。
后被谋杀，内战又起。
2．帝国建立：屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权。
公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，促进了罗马帝国的发展。
3．扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。
帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
三、罗马帝国的衰亡1．衰落：3世纪，罗马陷入长期的政治、经济大危机。
统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，财政危机，民生凋敝。
2．灭亡：375年，被称为“蛮族”的日耳曼人开始大举侵入罗马帝国。
4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。
476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
预习检测：1．古罗马诞生于台伯河畔，全盛时地跨三洲，疆域辽阔。
罗马建立共和国的时间是( )A．公元前8世纪B．公元前509年C．公元前27年D．公元476年2．布匿战争中，迦太基的统帅汉尼拔以少胜多取得了坎尼战役的胜利。
第5课 罗马城邦和罗马帝国
罗马帝国强盛的时候，旁边的许多国家都希望把自己的国土交给罗马人 管理。但后来罗马人就不要了，因为这个国家的土地给了罗马人以后，罗马 人还要养活这一批人。罗马认为作为一个保护国比较好，当需要的时候，罗 马人来保护你。
西方的许多重要城市都是在罗马军团、军营的基础上发展起来的，大都 分布在莱茵河、多瑙河一线。也就说军队居住了以后，有大量的补给线把军 队连在一块。这些补给线就是到后来我们都知道的一句话，叫做“条条道路 通罗马”。
（3）《十二铜表法》
时 间： 公元前450年左右； 内 容：涉及诉讼程序、所有权
和债务权、宗教法等；
作 用：使量刑定罪有了文字依据，在
一定程度上遏制了贵族对法律 的曲解和滥用。
《十二铜表法》的制定，标志着罗马成文法的诞生。
（4）扩张
③前2世纪，罗马共和国成为地中海霸主
西班牙
①前3世纪，罗马征服意大利半岛
罗马位于意大利中部，罗马城的建立和国家的发展几乎是同步的。罗马 城建立于公元前753年，最初人口大约只有3300个男子。除了人口非常少以 外，罗马占领的地区也很小，主要是意大利中部的七山地区。严格意义上 讲，罗马只能算一个小山村。就是这个小山村，不久以后变成了地中海世 界的主角，改变了地中海沿岸几乎所有地区历史发展的方向，使地中海变 成了它的内湖，这么大的变化在人类历史上是非常少的。
所以有的时候，仪式好像是一个形象，但实际上也不是，它会在每一个 人的心灵中留下深刻的印象，成为每一个人心灵里发自内心的一种未来的行 为，这是非常值得关注的。成为士兵，是罗马公民的一种义务，但更重要的 是荣誉。
二、罗马共和国
（1）建立 公元前509年，罗马建立了共和国。
据传说，罗马城邦的最后一个国王小塔克文统治残暴， 引起人民的不满，终于忍无可忍，揭竿而起，一举推翻 了君主制。以后，为了防止再次出现戕害人民的国王，
西方的许多重要城市都是在罗马军团、军营的基础上发展起来的，大都 分布在莱茵河、多瑙河一线。也就说军队居住了以后，有大量的补给线把军 队连在一块。这些补给线就是到后来我们都知道的一句话，叫做“条条道路 通罗马”。
（3）《十二铜表法》
时 间： 公元前450年左右； 内 容：涉及诉讼程序、所有权
和债务权、宗教法等；
作 用：使量刑定罪有了文字依据，在
一定程度上遏制了贵族对法律 的曲解和滥用。
《十二铜表法》的制定，标志着罗马成文法的诞生。
（4）扩张
③前2世纪，罗马共和国成为地中海霸主
西班牙
①前3世纪，罗马征服意大利半岛
罗马位于意大利中部，罗马城的建立和国家的发展几乎是同步的。罗马 城建立于公元前753年，最初人口大约只有3300个男子。除了人口非常少以 外，罗马占领的地区也很小，主要是意大利中部的七山地区。严格意义上 讲，罗马只能算一个小山村。就是这个小山村，不久以后变成了地中海世 界的主角，改变了地中海沿岸几乎所有地区历史发展的方向，使地中海变 成了它的内湖，这么大的变化在人类历史上是非常少的。
所以有的时候，仪式好像是一个形象，但实际上也不是，它会在每一个 人的心灵中留下深刻的印象，成为每一个人心灵里发自内心的一种未来的行 为，这是非常值得关注的。成为士兵，是罗马公民的一种义务，但更重要的 是荣誉。
二、罗马共和国
（1）建立 公元前509年，罗马建立了共和国。
据传说，罗马城邦的最后一个国王小塔克文统治残暴， 引起人民的不满，终于忍无可忍，揭竿而起，一举推翻 了君主制。以后，为了防止再次出现戕害人民的国王，
人教部编版历史九年级上第二单元 第五课罗马城邦和罗马帝国
人教部编版历史九年级上第二单 元 第五课罗马城邦和罗马帝国
古代罗马的发展历史线索
罗马城建立
罗马共和国 （公元前509年）
东罗马帝国
罗马帝 国
（395年）
（公元前27年）
西罗马帝国
西罗马帝国灭亡 （476年）
罗马共09年
决策机关：
元老院
形式上的最高权力机关： 人民大会
圆形大剧场是古罗马时期的著名建筑，中间为竞 技场，是举行角斗士角斗、人兽搏斗的地方。通常在 表演区的地面上铺一层沙子，因此这里也被称为“沙 场”。后来这个词被进一步引申，人们把战场也称为 “沙场” 了。
圆形大剧场
罗
马
广
场
罗马广场是古罗马城的核心。画面远方为圆形大
剧场。塔形建筑为后世所建。这些建筑是统治阶级横
• 罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡
想一想 练一练
B 1,希腊位于欧洲的（ ）
A.西南部
B.东南部
C.西部
D.北部
2，欧洲文明的发源地（ ）
A.古埃及
B.古希腊
C.古罗马 D.古印度
3，对于古代希腊地理范围的叙述中，正确的一B项是（ ）
A.包括希腊半岛、爱琴海和小亚细亚
B.包括希腊半岛、爱琴海和小亚细亚西部
B
谢谢！
C.包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚西部沿海一带
C
D.包括希腊半岛东南部、爱琴海诸岛和小亚细亚西部沿海一带
4.下列哪个国家的最高权力机关是由全体男性公民参加的公民大会选举产生的（ ）
A.斯巴达 B雅典
C罗马共和国B D罗马帝国
5.公元476年，哪个国家在日耳曼人的打击下灭亡了（ ）
A.东罗马帝国 B西罗马帝国 C罗马帝国 D罗马共和国
古代罗马的发展历史线索
罗马城建立
罗马共和国 （公元前509年）
东罗马帝国
罗马帝 国
（395年）
（公元前27年）
西罗马帝国
西罗马帝国灭亡 （476年）
罗马共09年
决策机关：
元老院
形式上的最高权力机关： 人民大会
圆形大剧场是古罗马时期的著名建筑，中间为竞 技场，是举行角斗士角斗、人兽搏斗的地方。通常在 表演区的地面上铺一层沙子，因此这里也被称为“沙 场”。后来这个词被进一步引申，人们把战场也称为 “沙场” 了。
圆形大剧场
罗
马
广
场
罗马广场是古罗马城的核心。画面远方为圆形大
剧场。塔形建筑为后世所建。这些建筑是统治阶级横
• 罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡
想一想 练一练
B 1,希腊位于欧洲的（ ）
A.西南部
B.东南部
C.西部
D.北部
2，欧洲文明的发源地（ ）
A.古埃及
B.古希腊
C.古罗马 D.古印度
3，对于古代希腊地理范围的叙述中，正确的一B项是（ ）
A.包括希腊半岛、爱琴海和小亚细亚
B.包括希腊半岛、爱琴海和小亚细亚西部
B
谢谢！
C.包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚西部沿海一带
C
D.包括希腊半岛东南部、爱琴海诸岛和小亚细亚西部沿海一带
4.下列哪个国家的最高权力机关是由全体男性公民参加的公民大会选举产生的（ ）
A.斯巴达 B雅典
C罗马共和国B D罗马帝国
5.公元476年，哪个国家在日耳曼人的打击下灭亡了（ ）
A.东罗马帝国 B西罗马帝国 C罗马帝国 D罗马共和国
九年级历史上册第5课《罗马城邦和罗马帝国》PPT课件
第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
德国法学家耶林格所说：“罗马曾三次征 服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三 次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和， 最为持久的征服。”罗马法之所以有如此强大 的生命力，其根本原因在于它不朽的罗马法精 神。
公元前73年，被罗马人作为角斗奴隶的色雷斯人斯巴 达克，在罗马南部的加普亚城率七十余名角斗士起义。后 起义军迅速扩大，转战意大利南北，屡次打败罗马军。前 71年春，起义军在南方阿普里亚与罗马军进行决战，斯巴 达克壮烈牺牲，起义失败。
斯巴达克起义虽然失败了，但沉重地打击了罗马奴隶 主阶级的统治，促使奴隶制剥削方式发生变化，起义后隶 农制开始发展起来，同时又在一定程度上加速了罗马从共 和向帝制的转变过程。
古罗马城遗迹
罗马共和国广场
罗马城就是一部建筑史书。有时甚至分不清哪是 文物，哪是正在使用的建筑。图片为古罗马广场。
罗 马 共 和 国
据传说，罗马城邦的最后一个国王小塔克文 统治残暴，引起人民的不满，终于忍无可忍， 揭竿而起，一举推翻了君主制。以后，为了防 止再次出现戕害人民的国王，罗马人决定不再 设立君主，而采用贵族共和制。
《 十 二 铜 表 法 》
罗马共和国的兴衰
公元前3世纪初：征服意大利，战胜迦太基，控 制西地中海； 公元前2世纪：征服东地中海地区，成为地中海 霸主； 奴隶起义：公元前73年，斯巴达克起义。
在斯巴达克起义的沉重打击下，罗马共和 国进一步衰落。
斯巴达克起义
斯巴达克起义发生于公元前73年—公元前71年，是由 斯巴达克领导的反对罗马奴隶主统治的大规模奴隶起义， 是古代罗马共和国时期最大的一次奴隶起义，曾经席卷整 个意大利半岛，其人数之多，时间之长，范围之广，在古 代世界实属罕见。
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
德国法学家耶林格所说：“罗马曾三次征 服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三 次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和， 最为持久的征服。”罗马法之所以有如此强大 的生命力，其根本原因在于它不朽的罗马法精 神。
公元前73年，被罗马人作为角斗奴隶的色雷斯人斯巴 达克，在罗马南部的加普亚城率七十余名角斗士起义。后 起义军迅速扩大，转战意大利南北，屡次打败罗马军。前 71年春，起义军在南方阿普里亚与罗马军进行决战，斯巴 达克壮烈牺牲，起义失败。
斯巴达克起义虽然失败了，但沉重地打击了罗马奴隶 主阶级的统治，促使奴隶制剥削方式发生变化，起义后隶 农制开始发展起来，同时又在一定程度上加速了罗马从共 和向帝制的转变过程。
古罗马城遗迹
罗马共和国广场
罗马城就是一部建筑史书。有时甚至分不清哪是 文物，哪是正在使用的建筑。图片为古罗马广场。
罗 马 共 和 国
据传说，罗马城邦的最后一个国王小塔克文 统治残暴，引起人民的不满，终于忍无可忍， 揭竿而起，一举推翻了君主制。以后，为了防 止再次出现戕害人民的国王，罗马人决定不再 设立君主，而采用贵族共和制。
《 十 二 铜 表 法 》
罗马共和国的兴衰
公元前3世纪初：征服意大利，战胜迦太基，控 制西地中海； 公元前2世纪：征服东地中海地区，成为地中海 霸主； 奴隶起义：公元前73年，斯巴达克起义。
在斯巴达克起义的沉重打击下，罗马共和 国进一步衰落。
斯巴达克起义
斯巴达克起义发生于公元前73年—公元前71年，是由 斯巴达克领导的反对罗马奴隶主统治的大规模奴隶起义， 是古代罗马共和国时期最大的一次奴隶起义，曾经席卷整 个意大利半岛，其人数之多，时间之长，范围之广，在古 代世界实属罕见。
第5课 古代罗马PPT课件
此人是（ D ）
A．伯利克里
B．恺撒
• C．亚历山大
D．屋大维
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
第5课 古代罗马
讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。
1.罗马共和国
地点： 时间：
台伯河畔 公元前510年
罗马不是一日建成的。
Rome wasn’t built in A day.
转意为：成功需要长期 的积累和努力。
罗马
意大利半岛
罗马共和国的建立
罗马建城的传说
养育罗慕洛兄弟的母狼 青铜雕像
最后屋大维挫败安东尼，于 公元前30年独揽国家大权。他被 元老院奉以“奥古斯都”（拉丁 文意为：“神圣的”、“至尊 的”）尊号。公元前27年出任元 首，建立元首制，从此罗马进入 帝国时期。奥古斯都后来也成为 罗马和欧洲帝王常用的头衔。
罗马帝国的繁荣与灭亡
条条大道通罗马 罗马高架饮水桥
罗马帝国最初200年里，呈 现繁荣景象，与秦朝和西 汉一样，是当时世界上强 大的帝国之一。
这尊雕像所刻画的就是曾经哺育了罗马创 始人的母狼的形象。对罗马人来说，它具有纪 念碑意义，人们把它作为民族发源的始祖而给 以顶礼膜拜。
A．伯利克里
B．恺撒
• C．亚历山大
D．屋大维
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
第5课 古代罗马
讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。
1.罗马共和国
地点： 时间：
台伯河畔 公元前510年
罗马不是一日建成的。
Rome wasn’t built in A day.
转意为：成功需要长期 的积累和努力。
罗马
意大利半岛
罗马共和国的建立
罗马建城的传说
养育罗慕洛兄弟的母狼 青铜雕像
最后屋大维挫败安东尼，于 公元前30年独揽国家大权。他被 元老院奉以“奥古斯都”（拉丁 文意为：“神圣的”、“至尊 的”）尊号。公元前27年出任元 首，建立元首制，从此罗马进入 帝国时期。奥古斯都后来也成为 罗马和欧洲帝王常用的头衔。
罗马帝国的繁荣与灭亡
条条大道通罗马 罗马高架饮水桥
罗马帝国最初200年里，呈 现繁荣景象，与秦朝和西 汉一样，是当时世界上强 大的帝国之一。
这尊雕像所刻画的就是曾经哺育了罗马创 始人的母狼的形象。对罗马人来说，它具有纪 念碑意义，人们把它作为民族发源的始祖而给 以顶礼膜拜。
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葛约斯· 尤利乌斯· 凯撒
Gaius Julius Caesar 四张国王牌中唯一一张侧面像
国王King
二、罗马帝国
公 元 前 年 罗 马 帝 国 建 立 27
罗马帝国第一皇帝——屋大维
公元前27年建立元首制
实质是君主制 是军事独裁的集中体现
公元前44年，凯撒被政敌刺死后，罗马形成 了屋大维、安东尼（执政官）、雷必达（骑兵长 官）的“后三头同盟”。 最后屋大维挫败安东尼，于公元前30年独揽 国家大权。他被元老院奉以“奥古斯都”（拉丁 文意为：“神圣的”、“至尊的”）尊号。公元 屋大维 前27年出任元首，建立元首制，从此罗马进入帝 Octavius 奥古斯都 国时期。奥古斯都后来也成为罗马和欧洲帝王常 公元前63～14年凯撒外甥及养子 古罗马皇帝（公元前27～公元14年） 用的头衔。
斯 巴 达 克 起 义
根本原因：制度危机，社会动荡不安 直接原因：奴隶的悲惨处境
公元前73年～前71年，罗马共和国爆 发了世界历史上规模最大的奴隶起义—— 斯巴达克起义。虽以失败告终，但动摇了 罗马奴隶主统治的基础，加速了罗马共和 国的崩溃。
罗 马 共 和 国 名 存 实 亡
罗马共和国的最后一位独裁者是：凯撒
罗马共和国实质 贵族奴隶主专政国家
罗马的元老院
古罗马角斗士（地位最低贱的奴隶）
罗马共和国时期奴隶制盛行。奴隶被视为“是有生命的(或会说话的)工具”（亚里士多 德）”，没有人身权利。罗马奴隶数量多、使用广、处境异常悲惨。
古罗马角斗场
奴隶主的乐园，奴隶的地狱 ——古罗马角斗场
斯巴达克起义——世界历史上规模最大的奴隶起义
布匿战争形势图
罗马的征服和扩张——对地中海东部地区的征服
公元前2世纪末 罗马称霸地中海
古代罗马
罗马共和国的政治特点
国家没有国王或皇帝，最重要的机构是元老院 （最高行政和监督机构）， 最高的官职是执政官（选举产生，权力均等）。
古罗马元老院外景
罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构，公民享有参与政治活动的权利。
第5课
古 代 罗 马
历史分期：
王政时期 (753-510BC) 共和时期 (509-27BC)
帝国时期 (26BC-476AD)
古罗马角斗士头盔
意大利是古罗马的发祥地。公元前510年，一个奴隶制共和政治的罗马国家在意大利 半岛崛起。罗马共和国的历史充满血与火的斗争，刀光剑影，战争频繁。不断的武力征 服使罗马成为拥有地中海周边辽阔地域的强大国家。古代罗马继承古代希腊的文化传统， 盛行奴隶制度，是欧洲奴隶制文明的辉煌时代。
祖而给以顶礼膜拜。
现在，雕像《母狼》为罗马市的象征。
罗马共和国的建立
公元前510年 罗马建立了奴隶制共和国
古罗马城遗迹
罗马的征服和扩张——统一意大利
公元前3世纪 罗马统一了意大利半岛
古罗马士兵
罗马的征服和扩张——布匿战争
迦太基古城遗址
迦太基城复原图
迦太基统帅汉尼拔· 巴卡（Hannibal Barca 公元前247年～前183年）
养。不久，被牧人发现收养。 创建了新的城市。 名字命名这座城市为罗马。
他们长大以后，杀死仇人，救出外祖父，
后来罗穆路杀死了瑞穆斯，并以自己的
这尊雕像所刻划的就是曾经哺育了罗马
创始人的母狼的形象。对罗马人来说，它具 有纪念碑意义，人们把它作为民族发源的始
养育罗慕洛兄弟的母狼 青铜雕像 高85厘米 约创作于公元前500年
7．长达百年之久的布匿战争交战双方是（ D ） ①雅典 ②波斯 ③罗马 ④迦太基 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8. 独揽政治、军事、司法和宗教大权，被尊为“奥古斯都”的 罗马统治者是（ B ） A．恺撒 B．屋大维 C．梭伦 D．伯里克利 9. 古代希腊、罗马是西方文明之源。下列有关古代希腊、罗马 的说法不正确的是（ B ） A.伯利克里当政期间，雅典达到全盛 B.布匿战争是希腊与迦太基之间的战争 C.雅典曾是希腊重要的城邦 D.公元前27年，罗马帝国建立 10、世界上最古老的四大文明古国都坐落于大河流域，这主要是 因为（ C ） A、水资源丰富 B、捕鱼是当时主要的生产方式 C、生产力水平低下 D、船是当时的主要交通工具
根据材料，请回答： （1）这三段材料的内容反映了什么样的社会状况？
公元前3世纪至公元前2世纪，罗马共和国奴隶制盛行。 （2）古罗马奴隶的来源主要有哪些方面？ 战争俘虏、被征服地区的居民、被占领地区的居民。
12、判断题：
国家 政治性质 最重要的机构 历史意义
古代雅典
民主制
公民大会
基本上实现了公民在法律面 前人人平等，民主政治达到 顶峰 公民享有参与政治活动的权 利，共和制机构比较完善
历史影响
标志西欧奴隶制社会的结束
开始进入封建社会
中国进入封建社会的时间
公元前475年（战国之初）
中国早近10个世纪
罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡
课堂小结
罗马 共和国
1.罗马共和国的建立的时间、扩张战争 2.罗马共和制机构的政治特点
3.世界历史上规模最大的奴隶起义
4罗马共和国的最后一位统治者是：凯撒
一、罗马共和国
罗马的由来
罗马建城的传说
特洛伊战争结束后，特洛伊王子逃到意 大利半岛，建立了阿尔巴城。 后来一个名叫努米托耳的国王被其弟阿 木留斯推翻，儿子被杀，但他的女儿为战神 所爱，生下一对双胞胎罗穆路和瑞穆斯，却 被阿木留斯放入篮子中丢入台伯河。 这对兄弟后来被一只母狼发现并收留抚
公元前8世纪 古罗马国家由罗马城发展而来
11.阅读下面三段材料：
材料一：当时（公元前3世纪至公元前2世纪），被征服地区的军民俘虏源 源不断地流入罗马，成为罗马奴隶的主要来源。据统计，在第一次布匿战争 中，罗马总共把7.5万名俘虏卖为奴隶。 ——吴于廑齐世荣：《世界史·古代史编》 材料二：公元前177年罗马占领撒丁尼亚时，将8万人变卖为奴，以至于当 时奴隶价格暴跌，“撒丁尼亚人”成为廉价物品的代名词。 ——吴于廑齐世荣：《世界史·古代史编》 材料三：公元前167年罗马占领伊庇鲁斯，俘虏居民15万人，全部卖为奴隶。 ——吴于廑齐世荣：《世界史·古代史编》
谢
谢
古代罗马
共和制
元老院
1、公元前594年，梭伦在雅典进行了改革，建立了民主政治（ ○ ） 2、古代雅典实行的民主制和古罗马实行的共和制只是名称不一样，其它都 相同。（ × ）
3、由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高权力机构。（ √
）
4、雅典和古罗马都是奴隶制盛行的国家，视奴隶为“会说话的工具”○ （ ） √ 5、这两个国家的政治制度对后世都产生了一定的影响（ ）
欧洲 亚洲 非洲
罗马帝维 罗马帝国
尊号：奥古斯都
疆域：成为一个地跨欧、亚、非三洲 的奴隶制大帝国
罗马古城遗址
共和制
帝制
凯撒
屋大维
公元395年罗马帝国分裂
公元476年 西罗马帝国灭亡 帝国灭亡原因
1.奴隶制陷入绝境； 2.人民起义； 3.日耳曼人入侵。
罗马帝国
1.罗马帝国的建立时间、建立者、尊号、疆域 2. 罗马帝国的分裂 3.西罗马帝国灭亡标志着西欧奴隶制社会的结束
１、罗马奴隶制共和国建立的时间是（ A ） Ａ．公元前510年 Ｂ．公元前590年 Ｃ．公元590年 Ｄ．公元509年 ２、公元前２世纪后期，地中海的霸主是（ B ） Ａ．古希腊 Ｂ．古罗马 Ｃ．波斯帝国 Ｄ．亚力山大帝国 ３、世界古代史上规模最大的一次奴隶起义是（ B ） Ａ．斯巴达起义 Ｂ．斯巴达克起义 Ｃ．琅城起义 Ｄ．大泽乡起义 ４、罗马帝国第一个皇帝实际是（ B ） Ａ．凯撒 Ｂ．安东尼 Ｃ．屋大维 Ｄ．克拉苏 ５、在世界范围内，中国最早进入封建社会，西欧进入封建社 会比中国晚了约（ C ） Ａ．１５００多年 Ｂ．１２００多年 Ｃ．１０００多年 Ｄ．９００多年 6.罗马共和国时期没有君主，国家的最高官职是（ D ）。 A.元老 B.元首 C.元帅 D.执政官
凯撒
Julius Caesar 约前100～前44
古罗马共和国统帅，凯撒曾与庞培、克 拉苏结成“前三头同盟”，后在与其他军事 统帅争取斗争中取胜，建立独裁统治，集执 政官、保民官、独裁官等大权于一身，成为 罗马共和国向罗马帝国过渡的重要人物。
黑桃K是公元前10世纪 梅花K是最早征服 红桃K是查尔斯一世 的以色列国王索洛蒙的父 世界的马其顿帝国国 弗兰克国王，他叫查理 亲大卫，他善用竖琴演奏， 王亚力山大，他的衣 曼大帝，是四张国王牌 并在圣经上写了许多赞美 服上总是佩戴着配有 中唯一不留胡须的国王。 诗，所以黑桃K画面上经 十字架的珠宝。 常有竖琴图样。
Gaius Julius Caesar 四张国王牌中唯一一张侧面像
国王King
二、罗马帝国
公 元 前 年 罗 马 帝 国 建 立 27
罗马帝国第一皇帝——屋大维
公元前27年建立元首制
实质是君主制 是军事独裁的集中体现
公元前44年，凯撒被政敌刺死后，罗马形成 了屋大维、安东尼（执政官）、雷必达（骑兵长 官）的“后三头同盟”。 最后屋大维挫败安东尼，于公元前30年独揽 国家大权。他被元老院奉以“奥古斯都”（拉丁 文意为：“神圣的”、“至尊的”）尊号。公元 屋大维 前27年出任元首，建立元首制，从此罗马进入帝 Octavius 奥古斯都 国时期。奥古斯都后来也成为罗马和欧洲帝王常 公元前63～14年凯撒外甥及养子 古罗马皇帝（公元前27～公元14年） 用的头衔。
斯 巴 达 克 起 义
根本原因：制度危机，社会动荡不安 直接原因：奴隶的悲惨处境
公元前73年～前71年，罗马共和国爆 发了世界历史上规模最大的奴隶起义—— 斯巴达克起义。虽以失败告终，但动摇了 罗马奴隶主统治的基础，加速了罗马共和 国的崩溃。
罗 马 共 和 国 名 存 实 亡
罗马共和国的最后一位独裁者是：凯撒
罗马共和国实质 贵族奴隶主专政国家
罗马的元老院
古罗马角斗士（地位最低贱的奴隶）
罗马共和国时期奴隶制盛行。奴隶被视为“是有生命的(或会说话的)工具”（亚里士多 德）”，没有人身权利。罗马奴隶数量多、使用广、处境异常悲惨。
古罗马角斗场
奴隶主的乐园，奴隶的地狱 ——古罗马角斗场
斯巴达克起义——世界历史上规模最大的奴隶起义
布匿战争形势图
罗马的征服和扩张——对地中海东部地区的征服
公元前2世纪末 罗马称霸地中海
古代罗马
罗马共和国的政治特点
国家没有国王或皇帝，最重要的机构是元老院 （最高行政和监督机构）， 最高的官职是执政官（选举产生，权力均等）。
古罗马元老院外景
罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构，公民享有参与政治活动的权利。
第5课
古 代 罗 马
历史分期：
王政时期 (753-510BC) 共和时期 (509-27BC)
帝国时期 (26BC-476AD)
古罗马角斗士头盔
意大利是古罗马的发祥地。公元前510年，一个奴隶制共和政治的罗马国家在意大利 半岛崛起。罗马共和国的历史充满血与火的斗争，刀光剑影，战争频繁。不断的武力征 服使罗马成为拥有地中海周边辽阔地域的强大国家。古代罗马继承古代希腊的文化传统， 盛行奴隶制度，是欧洲奴隶制文明的辉煌时代。
祖而给以顶礼膜拜。
现在，雕像《母狼》为罗马市的象征。
罗马共和国的建立
公元前510年 罗马建立了奴隶制共和国
古罗马城遗迹
罗马的征服和扩张——统一意大利
公元前3世纪 罗马统一了意大利半岛
古罗马士兵
罗马的征服和扩张——布匿战争
迦太基古城遗址
迦太基城复原图
迦太基统帅汉尼拔· 巴卡（Hannibal Barca 公元前247年～前183年）
养。不久，被牧人发现收养。 创建了新的城市。 名字命名这座城市为罗马。
他们长大以后，杀死仇人，救出外祖父，
后来罗穆路杀死了瑞穆斯，并以自己的
这尊雕像所刻划的就是曾经哺育了罗马
创始人的母狼的形象。对罗马人来说，它具 有纪念碑意义，人们把它作为民族发源的始
养育罗慕洛兄弟的母狼 青铜雕像 高85厘米 约创作于公元前500年
7．长达百年之久的布匿战争交战双方是（ D ） ①雅典 ②波斯 ③罗马 ④迦太基 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8. 独揽政治、军事、司法和宗教大权，被尊为“奥古斯都”的 罗马统治者是（ B ） A．恺撒 B．屋大维 C．梭伦 D．伯里克利 9. 古代希腊、罗马是西方文明之源。下列有关古代希腊、罗马 的说法不正确的是（ B ） A.伯利克里当政期间，雅典达到全盛 B.布匿战争是希腊与迦太基之间的战争 C.雅典曾是希腊重要的城邦 D.公元前27年，罗马帝国建立 10、世界上最古老的四大文明古国都坐落于大河流域，这主要是 因为（ C ） A、水资源丰富 B、捕鱼是当时主要的生产方式 C、生产力水平低下 D、船是当时的主要交通工具
根据材料，请回答： （1）这三段材料的内容反映了什么样的社会状况？
公元前3世纪至公元前2世纪，罗马共和国奴隶制盛行。 （2）古罗马奴隶的来源主要有哪些方面？ 战争俘虏、被征服地区的居民、被占领地区的居民。
12、判断题：
国家 政治性质 最重要的机构 历史意义
古代雅典
民主制
公民大会
基本上实现了公民在法律面 前人人平等，民主政治达到 顶峰 公民享有参与政治活动的权 利，共和制机构比较完善
历史影响
标志西欧奴隶制社会的结束
开始进入封建社会
中国进入封建社会的时间
公元前475年（战国之初）
中国早近10个世纪
罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡
课堂小结
罗马 共和国
1.罗马共和国的建立的时间、扩张战争 2.罗马共和制机构的政治特点
3.世界历史上规模最大的奴隶起义
4罗马共和国的最后一位统治者是：凯撒
一、罗马共和国
罗马的由来
罗马建城的传说
特洛伊战争结束后，特洛伊王子逃到意 大利半岛，建立了阿尔巴城。 后来一个名叫努米托耳的国王被其弟阿 木留斯推翻，儿子被杀，但他的女儿为战神 所爱，生下一对双胞胎罗穆路和瑞穆斯，却 被阿木留斯放入篮子中丢入台伯河。 这对兄弟后来被一只母狼发现并收留抚
公元前8世纪 古罗马国家由罗马城发展而来
11.阅读下面三段材料：
材料一：当时（公元前3世纪至公元前2世纪），被征服地区的军民俘虏源 源不断地流入罗马，成为罗马奴隶的主要来源。据统计，在第一次布匿战争 中，罗马总共把7.5万名俘虏卖为奴隶。 ——吴于廑齐世荣：《世界史·古代史编》 材料二：公元前177年罗马占领撒丁尼亚时，将8万人变卖为奴，以至于当 时奴隶价格暴跌，“撒丁尼亚人”成为廉价物品的代名词。 ——吴于廑齐世荣：《世界史·古代史编》 材料三：公元前167年罗马占领伊庇鲁斯，俘虏居民15万人，全部卖为奴隶。 ——吴于廑齐世荣：《世界史·古代史编》
谢
谢
古代罗马
共和制
元老院
1、公元前594年，梭伦在雅典进行了改革，建立了民主政治（ ○ ） 2、古代雅典实行的民主制和古罗马实行的共和制只是名称不一样，其它都 相同。（ × ）
3、由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高权力机构。（ √
）
4、雅典和古罗马都是奴隶制盛行的国家，视奴隶为“会说话的工具”○ （ ） √ 5、这两个国家的政治制度对后世都产生了一定的影响（ ）
欧洲 亚洲 非洲
罗马帝维 罗马帝国
尊号：奥古斯都
疆域：成为一个地跨欧、亚、非三洲 的奴隶制大帝国
罗马古城遗址
共和制
帝制
凯撒
屋大维
公元395年罗马帝国分裂
公元476年 西罗马帝国灭亡 帝国灭亡原因
1.奴隶制陷入绝境； 2.人民起义； 3.日耳曼人入侵。
罗马帝国
1.罗马帝国的建立时间、建立者、尊号、疆域 2. 罗马帝国的分裂 3.西罗马帝国灭亡标志着西欧奴隶制社会的结束
１、罗马奴隶制共和国建立的时间是（ A ） Ａ．公元前510年 Ｂ．公元前590年 Ｃ．公元590年 Ｄ．公元509年 ２、公元前２世纪后期，地中海的霸主是（ B ） Ａ．古希腊 Ｂ．古罗马 Ｃ．波斯帝国 Ｄ．亚力山大帝国 ３、世界古代史上规模最大的一次奴隶起义是（ B ） Ａ．斯巴达起义 Ｂ．斯巴达克起义 Ｃ．琅城起义 Ｄ．大泽乡起义 ４、罗马帝国第一个皇帝实际是（ B ） Ａ．凯撒 Ｂ．安东尼 Ｃ．屋大维 Ｄ．克拉苏 ５、在世界范围内，中国最早进入封建社会，西欧进入封建社 会比中国晚了约（ C ） Ａ．１５００多年 Ｂ．１２００多年 Ｃ．１０００多年 Ｄ．９００多年 6.罗马共和国时期没有君主，国家的最高官职是（ D ）。 A.元老 B.元首 C.元帅 D.执政官
凯撒
Julius Caesar 约前100～前44
古罗马共和国统帅，凯撒曾与庞培、克 拉苏结成“前三头同盟”，后在与其他军事 统帅争取斗争中取胜，建立独裁统治，集执 政官、保民官、独裁官等大权于一身，成为 罗马共和国向罗马帝国过渡的重要人物。
黑桃K是公元前10世纪 梅花K是最早征服 红桃K是查尔斯一世 的以色列国王索洛蒙的父 世界的马其顿帝国国 弗兰克国王，他叫查理 亲大卫，他善用竖琴演奏， 王亚力山大，他的衣 曼大帝，是四张国王牌 并在圣经上写了许多赞美 服上总是佩戴着配有 中唯一不留胡须的国王。 诗，所以黑桃K画面上经 十字架的珠宝。 常有竖琴图样。