大班体育游戏教案：炸碉堡
大班体育公开课教案《炸碉堡》5篇
大班体育公开课教案《炸碉堡》大班体育公开课教案《炸碉堡》精选5篇（一）教学目标：1.练习学生的协作能力和团队合作意识。
2.发展学生的身体协调能力和运动技能。
3.增加学生对体育游戏的兴趣，培养学生参与体育活动的积极性。
教学准备：1.球类（篮球、足球、排球等）。
2.障碍物（篮球架、拖把、椅子等）。
教学步骤：引入活动（5分钟）：教师向学生介绍今天的活动：“大家好！今天我们要一起玩一个叫做《炸碉堡》的游戏。
这个游戏可以锻炼我们的协作能力和团队合作意识，你们准备好了吗？”活动一：游戏规则介绍（10分钟）：1.将球场一侧设置为进攻方阵地，另一侧设置为防守方阵地。
2.进攻方阵地中有一个被防守方阵地封锁的“碉堡”（障碍物），进攻方要想炸掉“碉堡”就必须将球传递给彼此，并尽快将球传到“碉堡”后面。
3.防守方要阻止进攻方传球，可以使用各种方式，如拦截球、抢球等。
活动二：游戏实施（15分钟）：1.将学生分成两个队伍，一队为进攻方，一队为防守方。
2.每个队伍轮流进攻和防守，游戏时间可根据实际情况确定。
3.游戏结束时，根据炸掉的“碉堡”数量和进攻方阵地的被破坏程度评选获胜队伍。
活动三：总结讨论（10分钟）：1.教师引导学生讨论游戏中遇到的问题和困难。
2.学生可以分享他们在游戏中的体会和感受。
3.教师总结游戏的重点和难点，并与学生一起讨论如何改进。
教学延伸：1.可以尝试增加障碍物的数量和位置，增加游戏难度。
2.可以改变进攻方和防守方的人数，增加游戏的灵活性和挑战性。
评估方式：1.观察学生在游戏中的参与度和表现。
2.学生之间的交流和合作情况。
大班体育公开课教案《炸碉堡》精选5篇（二）教学目标：1. 学生能够了解竹竿的基本知识，并能正确使用。
2. 学生能够通过玩竹竿游戏，培养身体协调能力和团队合作精神。
3. 学生能够体验到运动的乐趣，提高兴趣和参与度。
教学准备：1. 竹竿若干根。
2. 操场或宽敞场地。
教学过程：一、热身活动（5分钟）老师引导学生做几分钟的拉伸活动，预热身体，以免运动过程中受伤。
大班优秀体育活动教案《炸碉堡》2篇
大班优秀体育活动教案《炸碉堡》大班优秀体育活动教案《炸碉堡》精选2篇（一）一、活动背景：《炸碉堡》是一项富有趣味性和协作性的体育活动，适合大班学生参与。
通过这个活动可以培养学生的团队合作精神、协调能力和战略思维能力。
二、活动准备：1. 确定活动场地：室内或者室外都可以，确保场地空间足够；2. 准备道具：设置至少两座“碉堡”（可以用彩虹圈或者其他物品代替），准备“炸弹”（可以用软球或者其他轻质物品代替）；3. 分组：将学生分为两个大队，每个队员面朝队友；4. 及时准备：确保参与活动的学生都穿着适合运动的服装和鞋子。
三、活动规则：1. 活动开始时，每个大队选出一名“炸弹手”。
2. 活动目标是将“炸弹”传递给对方的“炸弹手”，并将对方的“碉堡”炸毁。
3. 参与活动的学生可以自由移动、传递“炸弹”。
4. 每次传递“炸弹”后，传递者需迅速回到原位，等待下一次传递。
5. 如果传递过程中出现传递失误，需要重新开始传递。
6. 传递过程中，对方队员可以拦截传递并争夺“炸弹”。
7. 当“炸弹”到达对方的“炸弹手”手中时，对方的“碉堡”将被炸毁。
8. 活动的时间可以根据实际情况而定，一般为10分钟左右。
9. 活动结束后，根据炸毁对方“碉堡”的数量，确定胜负。
四、活动过程：1. 导入：引导学生思考“炸碉堡”这个游戏的意义和目标，激发学生的兴趣和参与热情。
2. 分组：将学生分成两个大队，并为每个大队选出一名“炸弹手”。
3. 游戏说明：详细介绍游戏规则和过程，确保学生清楚明白。
4. 游戏开始：发出开始信号后，学生开始传递“炸弹”。
5. 结束游戏：根据时间或者规定炸毁的数量结束游戏，为优胜队伍颁发奖励和鼓励所有学生的参与。
6. 游戏回顾：让学生分享游戏体验和感想，引导思考团队合作中的重要性和协调能力的发展。
五、注意事项：1. 严格遵守游戏规则，确保活动安全进行。
2. 活动时要保持秩序，注意不要出现推搡等过激行为。
3. 鼓励学生合理竞争，尊重对手，共同享受游戏的乐趣。
幼儿园大班体育游戏《炸碉堡》教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育游戏《炸碉堡》教案课时：1课时年级：大班领域：体育二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握炸碉堡游戏的规则和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、投掷等基本运动能力，提高他们的动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
三、教学重点与难点重点：让幼儿掌握炸碉堡游戏的规则和技巧。
难点：培养幼儿跑、跳、投掷等基本运动能力，提高他们的动作协调性。
四、教学方法1. 示范法：教师或同伴示范游戏动作，让幼儿观察和模仿。
2. 练习法：让幼儿反复练习跑、跳、投掷等动作，提高他们的运动能力。
3. 游戏法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 反馈法：教师及时给予幼儿反馈，鼓励他们改进动作。
五、教学内容1. 游戏规则讲解：教师向幼儿讲解炸碉堡游戏的规则，包括炸碉堡的动作、投掷物的使用等。
2. 动作示范：教师或同伴示范炸碉堡的游戏动作，让幼儿观察和模仿。
3. 幼儿练习：让幼儿分组进行炸碉堡游戏的练习，教师巡回指导。
4. 游戏比赛：组织幼儿进行炸碉堡游戏比赛，鼓励他们积极参与。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范炸碉堡的基本动作，如跑、跳、投掷等，让幼儿分组练习，注意动作的准确性。
3. 游戏实践（10分钟）：组织幼儿进行炸碉堡游戏实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏比赛（5分钟）：开展炸碉堡游戏比赛，鼓励幼儿积极参与，培养他们的团队精神和竞争意识。
5. 放松活动（5分钟）：组织幼儿进行轻松的体育活动，如瑜伽、拉伸等，帮助他们放松身心。
七、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们跑、跳、投掷等基本运动能力的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的合作意识，评价他们团队精神的体现。
大班优秀体育活动教案《炸碉堡》4篇
大班优秀体育活动教案《炸碉堡》大班优秀体育活动教案《炸碉堡》精选4篇（一）教案名称：炸碉堡教学目标：1.培养学生团队协作精神，锻炼学生的身体素质；2.提高学生的反应能力和灵活性；3.激发学生对体育活动的兴趣。
教学准备：1.教师准备若干个不同颜色的球；2.教师准备若干个橡皮块或软垫子。
教学过程：1.游戏规则介绍：a.将教室分为两组，每组人数相等，并在教室两侧设立“碉堡”（橡皮块或软垫子）。
b.每个组员手握一只球，球不能扔出教室范围外。
c.游戏开始后，每个组在自己的一侧碉堡后，同时用力将球打向对方的碉堡。
d.如果球击中对方的碉堡，对方需要扣除一分。
e.游戏经过一定时间后结束，分数较高的组获胜。
2.技能指导：a.发球时，要将球打到对方碉堡的中心位置，增加命中率。
b.在防守时，要灵活运用身体，尽量避开对方的攻击。
c.在进攻时，要准确判断对方的位置，选择合适的时间和力度进行击球。
3.游戏实施：a.全体学生分两组，按照规则进行比赛。
b.根据游戏过程进行必要的指导和点评。
4.游戏总结：a.进行游戏总结，询问学生的感受和体验。
b.对游戏中的表现进行表扬和评价，展示优秀队伍。
教学拓展：1.可以进行多次比赛，让学生有机会充分体验游戏乐趣；2.可以对击球和防守进行技能讲解和示范，帮助学生提高技术水平。
大班优秀体育活动教案《炸碉堡》精选4篇（二）教案标题：玩泥巴教案目标：1. 培养大班儿童对自然环境的观察和探索能力。
2. 培养大班儿童的团队合作意识和沟通能力。
3. 锻炼大班儿童运动能力和身体协调能力。
教案内容：1. 简介泥巴玩法：向儿童们介绍泥巴玩法的乐趣，表达鼓励他们的兴趣和好奇心。
强调玩泥巴的规则和注意事项。
2. 组织活动：分为若干小组，每个小组有5-6人。
每个小组派出一名队长，由队长来带领小组进行活动。
3. 游戏一：“泥巴堆堆”：将一堆泥巴放在场地中央，每个小组派出一名队员来到场地中央，用双手捏取泥巴，将泥巴堆在一起。
幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》
幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》篇一：《炸碉堡》大班体育课教案一、教学目标：1.体验游戏的乐趣，培养幼儿参与游戏的积极性和主动性。
2.活动中培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
3.通过游戏，培养幼儿的身体协调能力和动作的精准性。
二、教学准备：1.教师准备：足球或其他球类、彩色纸条、布袋等。
2.学生准备：穿着舒适的运动服饰。
三、教学步骤：1.热身准备（5分钟）：教师带领幼儿进行适量的热身运动，如小跑、拉伸等，以准备身体。
2.游戏说明（5分钟）：教师向幼儿们介绍游戏规则：本次游戏的主题是“炸碉堡”。
幼儿将分为两个团队，其中一个团队扮演“炸弹人”，另一个团队扮演“守卫者”。
目标是通过射门炸掉对方的碉堡。
3.分组分配（2分钟）：教师将幼儿分为两个队伍，分别指定“炸弹人”和“守卫者”，并告知幼儿人数要求。
4.游戏开始（15分钟）：(1) 幼儿们按照规定位置分队站好。
(2) 扮演“炸弹人”的队员拿着彩色纸条，将自己绑在裤腿上形成“炸弹”，并拿着球来到对方的碉堡前准备射门。
(3) 扮演“守卫者”的队员在自己的碉堡前进行协作，以阻止“炸弹人”的进攻。
可以使用手、脚等方式拦截或抢夺球。
(4) 游戏开始后，教师用哨子或手信号示意幼儿进行游戏。
5.游戏结束（3分钟）：(1) 经过一定时间的比赛后，教师按照规定时间或比分的要求，宣布游戏结束。
(2) 教师带领幼儿合影留念，同时提醒幼儿评价自己在游戏中的表现。
6.总结（5分钟）：教师与幼儿一起回顾游戏的规则和乐趣，并请幼儿们谈谈游戏中的感受和体会。
四、教学反思：通过这个游戏，幼儿可以锻炼身体协调能力和动作的准确性。
同时，游戏中需要幼儿之间的协作与合作，培养了幼儿的团队合作意识和协作能力。
此外，游戏还能增强幼儿的积极性和主动性，提高他们参与游戏的热情和能动性。
幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》5篇
幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》精选5篇（一）教案名称：炸碉堡教学对象：幼儿园大班学生教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 提高幼儿的肌肉力量、运动协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿团队合作精神和沟通能力。
教学内容：1. 游戏规则：将幼儿按照小组分组，每个小组有一个“碉堡”，由一名孩子扮演。
其他小组成员则为“炸弹”，他们的任务是用手触碰到“碉堡”来摧毁它。
碉堡拥有特殊的保护力量，可以用双手挡住炸弹的攻击。
每轮游戏结束后，小组中的其他孩子可以轮流扮演碉堡。
2. 游戏过程：根据教师的指示，幼儿开始游戏。
碉堡需要移动身体来躲避炸弹的攻击，并利用双手挡住炸弹。
炸弹需要灵活移动，用手触碰碉堡来摧毁它。
每个小组的炸弹可以自由移动，但不能用脚触碰碉堡。
每轮游戏的时间可以根据实际情况酌情调整。
3. 游戏评价：每轮游戏结束后，可以根据炸弹成功摧毁碉堡的数量来评价小组表现。
教学准备：1. 在室内或者室外设置游戏区域，确保安全。
2. 将所有学生分成小组，并指定一名孩子扮演碉堡。
教学步骤：1. 介绍游戏规则和目标，鼓励幼儿积极参与。
2. 将幼儿分组，指定碉堡并解释其特殊能力。
3. 让幼儿按照小组就位，准备游戏开始。
4. 根据教师的指示，游戏开始。
5. 结束一轮游戏后，让幼儿换一名孩子扮演碉堡，并进行下一轮游戏。
6. 结束所有游戏后，进行游戏评价，鼓励小组互相赞扬和分享心得。
教学扩展活动：1. 可以根据需要调整游戏规则和难度，例如增加炸弹数量或增加碉堡的移动范围。
2. 可以设置时间限制，提高游戏的紧张感。
3. 可以通过观察游戏过程，引导幼儿反思和讨论如何提高团队合作和沟通能力。
注意事项：1. 在设置游戏区域时，确保场地平整且没有尖锐物体，以避免幼儿受伤。
2. 监督游戏过程，确保幼儿的安全。
3. 游戏结束后及时给予幼儿肯定和鼓励，提高他们对体育活动的兴趣和参与度。
幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》精选5篇（二）教案名称：玩报纸适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣；2. 提高幼儿的协调能力和团队合作能力；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力。
大班体育教案：炸碉堡
大班体育教案：炸碉堡一、教学目标：1. 学习炸碉堡的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 通过炸碉堡游戏，培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信的品质。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。
二、教学重点与难点：重点：学习炸碉堡的基本技巧，掌握炸碉堡的动作要领。
难点：提高幼儿的手眼协调能力，培养团队协作精神。
三、教学准备：1. 炸碉堡器材：沙包、炸碉堡道具、投掷区域。
2. 音乐：《炸碉堡进行曲》。
3. 教学场地：平坦的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解炸碉堡的基本技巧，如投掷时的手法、力度和角度。
2. 幼儿在教师的指导下，进行单独练习，掌握炸碉堡的动作要领。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助他们提高手眼协调能力。
3. 团队协作游戏（10分钟）：1. 幼儿分成若干小组，进行团队协作炸碉堡游戏。
2. 每组派一名代表进行投掷，其他组员协助布置炸碉堡场景。
3. 教师观察幼儿的游戏过程，及时给予鼓励和指导。
4. 总结与放松（5分钟）：1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
2. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在炸碉堡过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在团队协作游戏中，注重培养幼儿的沟通能力和协作精神。
3. 针对幼儿的不同需求，给予个别指导，提高他们的手眼协调能力。
4. 定期组织类似活动，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进他们身心健康的发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在炸碉堡过程中的技巧掌握和手眼协调能力。
2. 评价幼儿在团队协作游戏中的沟通能力和协作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学调整：1. 根据幼儿的表现，适时调整教学进度和难度。
大班优秀体育活动教案《炸碉堡》 (2)3篇
大班优秀体育活动教案《炸碉堡》 (2)大班优秀体育活动教案《炸碉堡》 (2)精选3篇（一）教案名称：炸碉堡教案目标：1.培养学生合作意识和团队精神。
2.发展学生的身体协调性和运动能力。
3.提高学生的策略思维和判断能力。
教学准备：1.足球或其他可以投掷的软球 x 12.激光笔或其他可以作为目标的物品 x 53.计分牌 x 14.计时器 x 1活动步骤：步骤一：说明游戏规则（5分钟）1.将教室或操场分成两个区域，并在每个区域的两端放置一个目标物（激光笔或其他）。
2.将学生分成两个队伍，每个队有5个球员。
3.游戏目标是尽快使用球将对方的目标物炸毁。
步骤二：游戏进行（15分钟）1.每队轮流发球，球员可以选择投掷足球或其他软球。
2.球员可以随意移动和投掷球，但是不能越过对方区域。
3.当球员成功命中对方的目标物时，该球员得一分。
目标物被命中后会立即被换成新的目标物。
4.游戏时间可以根据实际情况设定。
步骤三：总结和评价（5分钟）1.计算每个队的分数，并宣布获胜队伍。
2.对游戏进行总结，让学生分享自己的体会和策略。
拓展活动：1.增加目标物的数量，增加游戏难度。
2.规定每队只能在自己区域内活动。
3.调整规则使得游戏更具挑战性，例如规定只能使用非主导手投掷球。
教学评估：1.观察学生在游戏中的表现，看是否能够合作和团队精神。
2.评估学生的身体协调性和运动能力是否有所提高。
3.评估学生在游戏中的策略思维和判断能力。
大班优秀体育活动教案《炸碉堡》 (2)精选3篇（二）教案名称：《熊来啦》体育活动教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
2.锻炼幼儿的身体协调性和动作灵活性。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，并培养他们主动参与的意识。
教学内容：1. 游戏介绍：《熊来啦》是一款团队合作的游戏，旨在锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
游戏中，一群熊会追逐其他幼儿，幼儿需要跑动躲避熊的追逐，并尽量不被熊捉到。
2. 游戏规则：a. 将游戏场地分成两个区域，一个为“熊窝”，另一个为“非熊窝”。
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小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。
活动反思：
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
活动目标：
1、引发幼儿感受活动的趣味性，发展肩上投掷能力和力量。
2、发展幼儿推小车的兴趣和能力。
3、培养幼儿合作意识和能力。
活动准备：
沙包若干、小车、纸箱两个、足的’天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看老师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。
大班体育游戏教案：炸碉堡
大班体育游戏教案：炸碉堡
作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是精心整理的大班体育游戏教案：炸碉堡，希望能够帮助到大家。
大班体育游戏教案：炸碉堡1
游戏活动目标：
1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。
4、游戏“哪个炸药包扔得远”
站在红线后，听口令用力将沙包投出去。
5、游戏“炸碉堡”
（1）、小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。（带领幼儿跑步进入游戏）
介绍游戏规则：用小车把沙包推到队友的身边，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。
（2）、幼儿游戏。
小解放军，现在我们开始行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。
（3）、幼儿再次游戏。（老师把碉堡放远一点，加大难度。）
小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗？我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗？在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小解放军，准备好了吗？开始行动。
3、幼儿进行游戏活动，教师指导。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
大班体育游戏教案：炸碉堡2
设计意图
一次户外活动中，我组织幼儿探索沙包的玩法，有的踢、有的扔、还有得顶，于是我便想何不顺应幼儿的想法来编一个游戏《炸碉堡》。
基本部分：
1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。
小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡，你们愿意吗？那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？（炸药包）出示沙包。
2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，
小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。
3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。
2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。
3、培养幼儿团结互助的团队精神。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、能根据指令做相应的动作。
游戏活动准备：
1、组织幼儿做准备活动
2、给幼儿介绍游戏玩法爬越电网（垫上匍匐）--过独木桥（平衡木）--踩石过河（跨越）--跨过壕沟（双脚跳）--钻过敌人封锁线（钻爬）--仍炸弹（投掷）--夺碉堡，然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发，依次进行，游戏可反复进行。