第二次课·教案

二、表达方式知识解说表达效果：简单一点说就是表达技巧（包括表达方式、表现手法、描写方法、修辞）的作用。

容易混淆的几个概念一、修辞方式与表达方式、表现方法修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语：它们之间区别很大。

（一）修辞方式：是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。

初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、顶真、回环、通感等。

（二）表达方式：也叫表达方法，其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。

(1)记叙：是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

在写事文章中应用较为广泛。

记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补序。

(2)描写：是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写）等，再现给读者的一种表达方式。

它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。

在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。

描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

(3)抒情：就是抒发和表现作者的感情。

具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动。

它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。

作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。

它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

抒情方式：抒情方式：就是抒发感情的形式，大致分直接抒情、间接抒情两类。

直接抒情也叫直抒胸臆。

间接抒情分4种，分别是因事缘情、借景抒情、托物言志、咏史抒怀。

（唐代张籍的<秋思>"洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

”这首秋思寓情于事，借助日常生活中一个富于包孕的片断——寄家书时的思想活动和行自身所要抒发的感情，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。

动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。

如唐代杜甫的《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明，晓看红湿处，花重锦官城。

”是描绘春雨夜景，表现喜悦心情的名作。

诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。

如虞世南的《蝉》：“垂绥饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

”如刘禹锡的《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

”昔日车水马龙的朱雀桥，衣冠往来的乌衣巷，而今已经荒凉冷落，笼罩在寂寥惨淡的氛围之中。

从中我们可以清晰地听到作者对这一变化发出的沧海桑田的无限感慨。

）(4)议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。

它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。

在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

(5)说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

五种表达方式，作为文章的形式要素，一定要为内容表达服务。

一定的内容采用不同的表达来写作，可产生不同的效果，这就是所谓表达功能。

三、写作方法拆分训练（三）动作发散法所谓动作发散法，抓住主要人物的某个动作，把这个动作的所有突出特点都一一刻画出来。

动作的特点包括：声音、状态、心理、速度、力度、方向、效果、动程等等。

例如：他提起拳头，像一头被激怒了的雄狮（状态），将全身的力气瞬间凝聚在一起（力度），对着敌人的太阳穴（方向），以迅雷不及掩耳之势（速度），猛地砸了过去（力度）。

斗大的拳头，挂着风声（声音），带着刻骨铭心的仇恨（心理），在空中划出一道短暂的弧线（动程），耳畔间只听“咚”的一声闷响（声音），对面的日本兵还没有反应过来，便像谷个子一样倒了下去，七窍流血而亡。

其他的鬼子见势不妙，丢下同伴的尸体，仓皇而逃。

（效果）四、阅读通往田野的小巷刘亮程①顺着一条巷子往前走，经过铁匠铺、馕坑、烧土陶的作坊，不知不觉地，便进入一片果园或苞谷地。

八九月份，白色、红色的桑椹斑斑点点熟落在地。

鸟在头顶的枝叶间鸣叫，巷子里的人家静悄悄的。

很久，听见一辆毛驴车的声音，驴蹄滴达滴达地点踏过来，毛驴小小的，黑色，白眼圈，宽长的车排上铺着红毡子，上搭红布凉棚。

赶车的多为小孩和老人，坐车的，多是些丰满漂亮的女人，服饰艳丽，爱用浓郁香水，一路过去，留香数里，把鸟的头都熏晕了。

如果不是赶集日，老城的热闹仅在龟兹古渡两旁，饭馆、商店、清真寺、手工作坊，以及桥上桥下的各种民间交易。

这一块是库车老城跳动不息的古老心脏，它的头颅如清真大寺般昼夜高昂，它的手臂时时背在身后，它的双腿埋在千年尘土里，不再迈动半步。

②库车城外的田野更像田野，田地间野草果树杂生。

不像其他地方的田野，是纯粹的庄稼世界。

③在城郊乌恰乡的麦田里，芦苇和种类繁多的野草，长得跟麦子一样旺势。

高大的桑树杏树耸在麦田中间。

白杨树挨挨挤挤围拢四周，简直像一个植物乐园。

桑树、杏树虽高大繁茂，却不欺麦子。

它的根直扎下去，不与麦子争夺地表层的养分。

在它的庞大树冠下，麦子一片油绿。

④有人说，南疆的维吾尔农民懒惰，地里长满了草。

我倒觉得，这跟懒没关系，而是一种生存态度。

在许多地方，人们已经过于勤快，把大地改变得不像样子，只适合人自己居住。

他们忙忙碌碌，从来不会为一只飞过头顶的鸟想一想，它会在哪儿落脚？它的食物和水在哪里？还有那些对他们没有用处的野草，全铲除干净，虫子消灭光。

在那里，除了人吃的粮食，土地再没有生长万物的权利。

⑤人只有缓慢下来，才会很从容地想想人之外的其他事情。

人已经远远地走到其他生命前面了，完全没理由再急死忙慌地奔跑了。

停下来，至少，放慢些脚步。

⑥库车农民的生活就像他们的民歌一样缓慢悠长。

那些毛驴，一步三个蹄印地走在千年乡道上，驴车上的人悠悠然然，再长的路，再要紧的事也是这种走法。

不管太阳什么时候出来，又什么时候落山。

田地里的杂草，就在他们的缓慢与悠然间，生长出来，长到跟麦子一样高，一样结饱籽粒。

⑦在这片田野里，一棵草可以放放心心地长到老而不必担心被人铲除。

一棵树也无须担忧自己长错位置，只要长出来，就会生长下去。

人的粮食和毛驴爱吃的杂草长在同一块地里。

鸟在树枝上做窠，在树下的麦田捉虫子吃，有时也啄食半黄的麦粒，人睁一眼闭一眼。

库车的麦田里没有麦草人，鸟连真人都不怕，敢落到人帽上，敢把窝筑在一伸手就够到的矮树枝上。

⑧一年四季，田野的气息从那些弯曲的小巷吹进老城。

杏花开败了，麦穗扬花；桑子熟落时，葡萄下架。

靠农业养活，以手工谋生的库车老城，它的每一条巷子都通往果园和麦地。

沿着它的每一条土路都走回到过去。

毛驴车，这种古老可爱的交通工具，悠悠晃晃，载着人们，在这块绿洲上，一千年一千年地，原地打转，永远都跑不快，跑不了多远，也永远不要跑多快多远。

⑨不远的绿洲之外，是荒无人烟的戈壁沙漠。

11．文章首段所描写的小巷有哪些特点？（3分）12．理解文中加点词的含义（4分）“有人说，南疆的维吾尔农民懒惰”“在许多地方，人们已经过于勤快”懒惰：勤快：13．第⑨节在全文中起什么作用？（3分）14．赏析文中画线的句子。

（5分）15．全文展现了库车人的“生存态度”，请联系现实生活，谈谈这种生存态度对你的启发。

（60字左右）（5分）11．（3分）①富有自然气息；②古老（古朴，原生态）；③宁静安详（节奏缓慢/从容安逸）。

（答出其中一点得1分。

意思相近即可）12．（4分）懒惰：不清理庄稼地里的杂草，但作者认为这其实是一种尊重自然的生存态度；勤快：改造田地，铲除一切妨碍粮食生产的生物，其实是一种只从人类自身利益出发而不知尊重其他物种生存权利的的生存态度，隐含着作者的批评。

（每点2分，意思相近即可）13．（3分）①收束全文，言尽意远，（1分）引人深思，不远处便是沙漠，警示人们敬畏自然，保护自然，尊重自然，升华了主题（1分）②绿洲与沙漠的强烈对比，进一步赞美老城人尊重自然、顺应自然的生存态度（1分）。

（意思相近、言之成理即可）14．（5分）①运用比喻（拟人、排比）等修辞手法（1分），通过全方位多角度地对老城的审视，形象、生动地刻画出老城的古老、从容、淡然（2分），突出强调老城人缓慢从容的生活习俗和悠然自守的文化传统（1分）。

②结构上，起承上启下的作用。

（1分）（意思相近、言之成理即可）15．（5分）“生存态度”：尊重自然，顺应自然、守护自然等，2分；联系实际：举例得当，言之成理，2分，；表达流畅，1分。