专注有序品格教育
小学品格教育《专注有序》教案
一、活动主题：有序品格我做到二、活动口号：整理物品有序分类先后顺序我能做到三、活动目的：1、通过观看物品分类整理和按照先后顺序排队、发言的图片和视频感受专注有序的重要性。
2、培养学生养成在学校和在家中做事专注、有序的好习惯。
四、活动过程1、理解“有序”（1）教师根据前几期的专注有序课程让同学们判断图片上的内容是否为有序。
（2）学生尝试回忆复述。
我们在学校要做到专注有序可以怎么做在家要做到专注有序可以怎么做请很专注有序的小朋友做示范，其他同学跟着学。
（3）教师引导孩子学会有序、专注做事情、物有分类、先后排队。
有序：做事情有条理，遇事不慌乱。
专注：上课专心听讲，排队专注有序，作业专注完成。
分类：不同种类的物品摆放在不同的位置。
先后：在学校按照先后顺序排队做任何事情。
观察：学生身边的有序专注、物有分类、先后排队的照片思考：你喜欢专注有序、物有分类、先后排队吗？为什么？（引导学生发现专注有序的重要性和有效性）（4）通过照片启发学生对专注有序的思考专注有序的行为表达：让学生自己说。
2、校园“有序”品格渗透（1）在学校，怎样争做专注有序好娃娃呢？学生讨论思考，引导学生进一步从学校生活中去发现专注有序。
出入校园排好队上下楼梯不拥挤课前记得换书本课后文具送回家上课听讲要专心有序发言先举手作业完成按时交收放本子找原位不同种类要分开课本文具日用品劳动工具放整齐排队吃饭守次序良好习惯需坚持有序品格我做到3、作业布置：观察谁是最会分类整理好物品的孩子？请会分类的孩子说一说他是怎样分类的。
观察并思考，然后请学生说一说有序举手回答问题和有序排队有什么好处。
品格教育
所以在今天我们旗帜鲜明地提出并开展 品格教育既是国家、社会、个人发展的需求 也是全球未来人才培育发展的潮流所趋。既 是解决当下社会、教育中存在的人的素质低 下的问题，也是培育中国情怀国际视野的未 来公民的所需。
品格教育是什么
品格是指一个人为了维护和实践自己的价 值观所采取的自我控制和自我管理的程度。
品格教育 让你我遇见最美的自己
1、社会主义核心价值观和学生核心素养的落地
2015年3月30日，教育部《关于全面深化课 程改革落实立德树人根本任务的意见》这份文 件中，明确“核心素养”指学生应具备的适应 终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能 力，强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更 加注重自主发展、合作参与、创新实践。
过程性评价——善用品格成长册
结果性评价——善用教师评价和自我评价
积分奖励制度
集满20个 可以选择一首自己喜欢的音乐，每天中午午餐时 间播放，播放一周。 集满30个 讲故事给全班同学听 集满40个 可以换一天同桌 换取一封书面表扬信 可换与校长合影。（爸爸妈妈可以一起） 邀请爸爸到学校给大家讲故事 给老师选择一本书，让老师读给大家听 可以为班里选择一部电影与大家一同观看
明星名单
同学
同学
同学 同学 同学 同学
2、全社会对公民个人修养和建设文明社会的渴望
面对许多社会问题的出现，批评多，建设少， 议论多，行动少。都认识到问题但是没有改变（ 平庸的群氓）其实改变是从我们自己开始。
不以善小而不为，不以恶小而为之
3、学校道德教育的低效 教育体系缺乏对孩子进行系统的价值观 和社会公德的教育德育学科化，不能够将把 道德认识转化为道德成长需要，转化为自觉 行为，来规范自我，导致学生知行脱节。
4.逐渐形成学校、家庭崇尚品格教育，追 求品格成长、塑造品格形成的良好氛围。
品格成长教室「井然有序」教案一
品格成長教室「井然有序」教案(一)◎主題：『隨手收拾』井然有序就是把東西隨時安放，排列整齊的習慣和紀律。
◎課堂活動：1.定義：隨時整頓自己與環境，追求理想成效；我要(一)：隨手收拾。
2.體驗活動：「重整教室」－教室的桌椅或東西若隨手收拾，保持整潔，有助於達到學習的最高效果。
(教師手冊p93，附件一)3.小故事大啟示：「資深管家」－隨手收拾的好習慣，使整理家務成為ㄧ件輕鬆愉快的事。
(附件二)◎分享時間：養成井然有序的習慣，必須從生活中做起，例如把使用過的物品，隨手收拾好或隨手撿拾垃圾，我是否做到？◎平衡的品格：「隨時待命」－隨時預備好接待人，幫助人。
「理解」－充分了解井然有序的重要性和益處，就能更有效地練習和以身作則。
◎生活應用：1.□是□否我回家後，會將書包和鞋子放在固定的地方？2.□是□否我願意成為一個井然有序的人嗎？3.□是□否我會不會讚美井然有序的家人或同學，並鼓勵自己？重整教室單元一附件一活動說明：1.先請ㄧ位同學到教室外面。
2.請五位同學把掃地用具隨手放在講台前，再請教室外的同學進來，請他指出哪些地方不妥當？3.請另外一位同學到教室外面，再請五位同學將書包隨意放在教室的不同角落。
請教室外的同學進來，指出哪些地方不妥當？4.請同學分享，「隨意亂放」與「隨手收拾」兩種情況，何者使教室較為整潔？資深管家單元一附件二資深管家鄭秋治起初從事服飾行業，但是，自從她知道處理家事的技巧，就改行從事管家的工作，至今已有十多年經驗。
所以看她做完家事的表情總是神采飛揚、精神奕奕，令人稱羨，專業的自信使人稱服。
鄭秋治到雇主家整理家務，是利用雇主家裡的工具，她一向保持這些清潔工具的清潔並加以維護，「工欲善其事，必先利其器」，例如鋼刷、海綿這些小東西，雖然不起眼，卻是打掃的好朋友，房間大、空間大，可以運用吸塵器等工具幫忙，因為可以節省力氣；坪數小的房間，吸塵器不易使用，她就親手一寸一寸的打掃，她說：「房子小還不好好整理，那種髒亂的程度，是大房子所無法比擬的。
小学品格教育《专注有序》
专注篇1、专注作业。
写作业前将电视关闭，营造安静的环境，做到“三个一”，不到处张望，不离开座位，不玩铅笔、橡皮、直尺。
2、专注读书。
选择安静的环境读书，右手食指指字，不东张西望，不吃零食，看完书能放回原位。
3、专注就餐。
就餐前将电视关闭，就餐时身坐正，脚放平，轻声交流，节约粮食，不把饭菜掉桌上。
4、专注家务。
起床后，自己在十分钟内穿好衣服，洗完脸，刷完牙；扫地时能把桌子、凳子、沙发下等死角的垃圾都扫干净；洗碗时能把碗的内外都洗干净等等。
5、专注锻炼。
坚持每天用10分钟来锻炼，比如跳绳、踢毽子、跑步等，锻炼的过程当中，不做其他无关事情。
游戏二：数数游戏舒尔特方格：一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。
将1—25的数字打乱顺序，填写在里面，然后以最快的速度从1数到25，边读边指出，同时计时。
品格小游戏游戏一：“明察秋毫”“明察秋毫”是一个简单却具有挑战性的游戏，它可以测验孩子专注的程度。
让孩子挑选一样物品，不让别人知道是什么。
然后家长一次问一句是非题，以获得线索，最后猜出那样物品是什么。
例如：家长说：“我看到一样红色的东西。
”孩子说：“是不是您桌子上的苹果？”家长说：“不是。
”孩子说：“是不是国旗？”家长：“答对了。
”有序篇6、有序自理。
起床后把床单整理好，被子叠好。
7、有序整理。
比如把家里的茶几桌面收拾干净；把鞋柜里的鞋子摆放整齐；把自己的书桌和书包里的物品摆放整齐。
8、有序家务。
比如扫地时不胡乱扫，能按一定的顺序把垃圾扫到一堆，然后再撮垃圾，倒垃圾，劳动工具使用完后要放回固定的位置。
9、有序排队。
乘车、乘电梯、上厕所、购物时要排队。
10、有序通行。
过马路时要走斑马线，红灯停，绿灯行。
注：学生自评选择对应序号填写，家长评价请选择相应表情符号下填写序号亲爱的各位家长：决定孩子一生的不一定是成绩，但健全的人格必将影响孩子的一生。
所以我校将把“品格养成实践作业”的成绩作为学校孩子各种评优的重要考察基础，请各位家长陪伴孩子在假期认真完成“品格养成实践作业”，谢谢！1.每天早上家长坚持陪伴孩子阅读品格养成实践细则。
小学品格教育《专注有序》教案
一、活动主题：有序品格我做到二、活动口号：整理物品有序分类先后顺序我能做到三、活动目的：1、通过观看物品分类整理和按照先后顺序排队、发言的图片和视频感受专注有序的重要性。
2、培养学生养成在学校和在家中做事专注、有序的好习惯。
四、活动过程1、理解“有序”（1）教师根据前几期的专注有序课程让同学们判断图片上的内容是否为有序。
（2）学生尝试回忆复述。
我们在学校要做到专注有序可以怎么做在家要做到专注有序可以怎么做请很专注有序的小朋友做示范，其他同学跟着学。
（3）教师引导孩子学会有序、专注做事情、物有分类、先后排队。
有序：做事情有条理，遇事不发慌。
专注：上课专心听讲，排队专注有序，作业专注完成。
分类：例外种类的物品摆放在例外的位置。
先后：在学校按照先后顺序排队做任何事情。
观察：学生身边的有序专注、物有分类、先后排队的照片思考：你喜欢专注有序、物有分类、先后排队吗？为什么？（引导学生发现专注有序的重要性和有效性）（4）通过照片启发学生对专注有序的思考专注有序的行为表达：让学生自己说。
2、校园“有序”品格渗透（1）在学校，怎样争做专注有序好娃娃呢？学生讨论思考，引导学生进一步从学校生活中去发现专注有序。
出入校园排好队上下楼梯不拥挤课前记得换书本课后文具送回家上课听讲要专心有序发言先举手作业完成按时交收放本子找原位例外种类要分开课本文具日用品劳动工具放整齐排队吃饭守次序良好习惯需坚持有序品格我做到3、作业布置：观察谁是最会分类整理好物品的孩子？请会分类的孩子说一说他是怎样分类的。
观察并思考，然后请学生说一说有序举手回答问题和有序排队有什么好处。
小学品格教育《专注 有序》
（2）到达超市后，到指定地点取购物工具（购物篮或购物车）。
在家里——超市购物有序：
（3）按照购物清单依次寻找所需商品。
（4）购物完毕，检查商品是否齐全。同时将不需要的商品放回货架原
处，做到物归原位。
在家里——超市购物有序：
（5）到收银台处，依次排队，有序地结账。
作业
孩子们，周末按照我们在课堂上列的清单，去实际操作一下吧！
在学校——排队有序我们做到：
（1）安静地从教室前门和后门依次出教室。 （2）教室外，男女分别排成一列，挺胸抬头站直。
在学校——排队有序我们做到：
（3）抬起双臂，自行调整与前面同学的距离，注意始终保持 半臂的安全距离。
（4）眼睛平视前方，有序地站在前面同学的身后，保持安静。
在家里——超市购物有序：
争做专注有序品格娃
有分享序
ห้องสมุดไป่ตู้
黎明即起，洒扫庭院， 要内外整洁。既昏便息， 关锁门户，必亲自检点。
——朱用纯《朱子家训》
有序你得到什么启示了吗？
有序 有序活动 整理书包
有序 有序活动 整理书包 过程 ：
（1）对照课表把第二天需要的书整理出来。
（2）按书本大小、厚薄把书本分类放进书包，其余文具、物品归类放进书 包。 （3）把书包放在指定位置。 （4）我们来比赛，看看谁最厉害，最先整理好自己的书包。
专注的品格教育-副本
国家发展案例可以包括一些国家如何通过专注品格教育，提高国民素质和创新能力，促进国家的经济 、文化和科技发展。例如，新加坡政府致力于推广专注品格教育，培养了大量高素质的人才，为国家 的繁荣稳定做出了贡献。
THANKS
感谢观看
学习效果。
课外活动
学校可以组织各种课外活动，如科 学实验、艺术创作和体育比赛等， 让学生在实践中培养专注力。
教师引导
教师需要具备良好的专注力，通过 自身的示范作用引导学生培养专注 品格，同时采用有效的教学方法激 发学生的学习兴趣。
在家庭中的应用
家庭作业
亲子互动
家长可以合理安排孩子的学习和休息 时间，监督孩子按时完成家庭作业， 培养孩子的自我控制和专注力。
专注的品格教育
目录
• 专注的定义与重要性 • 培养专注力的方法与技巧 • 专注品格教育的实际应用 • 专注品格教育的影响与价值
目录
• 专注品格教育的挑战与解决方案 • 专注品格教育的案例分享
01
专注的定义与重要性
专注的定义
专注是指个体在特定时间内集中注意力、思维和情感于一个目标或任务，不被外界 干扰所分散的能力。
制定计划
制定详细的学习计划，合理安排 时间，有助于更好地管理学习任 务和保持专注。
创造有利于专注的环境
减少干扰
避免在学习过程中受到手机、电视等 干扰因素的影响，保持学习环境安静 、整洁。
合理利用工具
利用学习软件、时间管理工具等，提 高学习效率，保持专注。
培养良好的学习习惯
定期复习
定期复习所学知识，有助于巩固记忆，提高学习效果和专注 度。
多样化学习方式
采用多种学习方式，如阅读、听讲、实践等，有助于保持学 习兴趣和专注力。
幼儿园大班品格教育：培养学生的道德与品质
幼儿园大班品格教育：培养学生的道德与品质=======幼儿园大班品格教育：培养学生的道德与品质一、引言在幼儿园大班阶段，品格教育对于培养学生的道德与品质具有重要意义。
通过品格教育，可以引导学生养成良好的品格和行为习惯，为他们未来的成长打下坚实的基础。
本文将从幼儿园大班品格教育的重要性、实施策略以及对学生成长的影响等方面进行探讨，以期为家长和教育工作者提供有益的参考。
二、品格教育的重要性1. 培养学生的良好品格品格教育旨在培养学生的品德修养，包括诚实守信、友善互助、勇于承担责任等。
在幼儿园大班阶段，学生正处于性格形成的关键期，品格教育可以引导他们养成良好的品格，为未来的学习和生活打下基础。
2. 塑造积极向上的人格通过品格教育，可以引导学生养成积极向上的人格，培养其乐观向上、坚韧不拔的品质。
这种积极的人格将对学生未来的成长和发展产生积极的影响。
三、品格教育的实施策略1. 注重榜样力量幼儿园大班的老师是学生的榜样，他们在日常行为中要注重展示良好的品格和行为习惯，以激励学生向优秀的方向发展。
2. 创设良好的教育环境为了促进品格教育的实施，幼儿园大班需要创设良好的教育环境，让学生在和谐温馨的氛围中感受到品格教育的力量。
3. 结合生活实际品格教育要贯穿于学生的生活和学习中，要注重结合实际情境，让学生在实践中体验品格教育的魅力。
四、品格教育对学生成长的影响品格教育对学生的成长有着积极的影响，具体表现在以下几个方面：1. 培养学生的自律能力品格教育可以培养学生的自律能力，让他们学会约束自己的行为，进而培养良好的品德。
2. 培养学生的责任感通过品格教育，学生可以逐渐树立正确的人生观和价值观，培养出责任感，愿意承担自己的责任。
3. 培养学生的团队合作精神品格教育有助于培养学生的团队合作精神，让他们学会倾听他人，尊重他人，与他人和睦相处。
五、个人观点和理解作为一名品格教育的倡导者，我深信品格教育对学生的成长至关重要。
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有序小朋友们你们知道 什么叫做有序吗？
有有序 序
做事有条理，遇事不 慌乱！
有序
有序 午餐后
有序 午餐前
有序 午餐中
有序上课前
有序上课中
有序 上课中
有序 课间操
有升旗序仪式
有序路队前
有序 路队时
有序小朋友们你们知道 什么叫排队专注有序， 作业专注完成。 还有。。。。。。
有序 上课专心听讲
有序
有序
有序 排队专注有序
有序 作业专注完成
有序课间文明玩耍
有序 课间文明玩耍
有序 课间玩耍文明吗？
在学校，怎样成为专注有序文明的 好娃娃呢？
出入校园排好队 上下楼梯靠右行 课前记得换书本 书本文具摆整齐 上课听讲要专心 有序发言先举手 收发作业听指令 课下随手捡垃圾 劳动工具放整齐 洗手吃饭守次序 人人都夸好娃娃