12大众传播控制研究
传播学概论考试题(含答案)
传播学概论考试题（含答案）一、单选题（共69题，每题1分，共69分）1.传播者对信息流通所进行的干预称为( )A、操控B、施控C、受控D、遥控正确答案：B2.中国古代官府用于传递朝政动态、政治情报的原始形态的“报纸”——邸报的传播形式是( )A、手抄书稿B、手抄报纸C、手抄新闻信札D、手抄文书正确答案：D3.早在1920年,在《自由与新闻》中,提出现代人“与第一手信息隔绝”的问题的学者是( )A、施拉姆B、拉斯韦尔C、李普曼D、罗杰斯正确答案：C4.政党报刊的特点是( )A、以政论为主B、面向的读者是社会上不定量多数的受众C、完全具备了现代媒介产业的经营形态D、以刊载低级趣味内容招徕读者正确答案：A5.“过程研究”属于传播学( )A、微观理论B、实用理论C、宏观理论D、分支理论正确答案：C6.批判学派引起的学界革命的直接策源地是在( )A、加拿大B、英国C、德国D、美国正确答案：B7.在信息时代,人类信息传播活动中遇到的全新问题是( )A、“黑客”的袭击B、虚假信息C、侵犯著作权D、黄色信息侵扰正确答案：A8.在1972年最早提出了“议程设置功能”的理论假说的是美国传播学家肖和( )A、罗杰斯B、麦库姆斯C、麦奎尔D、拉姆斯丁正确答案：B9.世界著名的因特网最初是( )A、作为一种组织传播网络发展起来的B、作为一种大众传播网络发展起来的C、作为一种电子通信系统发展起来的D、作为企业内部通信网发展起来的正确答案：C10.近代印刷报刊诞生以后,推动报刊业向大众化方向发展的关键,是17世纪兴起于欧洲的( )A、工业革命B、技术革命C、商业革命D、农业革命正确答案：A11.一般认为,新闻属于( )A、教育性信息B、刺激性信息C、维持性信息D、复原性信息正确答案：C12.世界上最早的无线电广播台——KDKA广播电台创立于( )A、1848年B、1920年C、1936年D、1923年正确答案：B13.符号制作涉及到信息流通过程的( )A、编码和译码B、译码C、编码D、反馈正确答案：A14.首先创办“便士报”的国家是( )A、英国B、法国C、美国D、意大利正确答案：C15.首先提出关于传播社会功能的传播学奠基人是( )A、卢因B、霍夫兰C、施拉姆D、拉斯韦尔正确答案：D16.在模式的类型中,最常用的是( )A、数学模式B、图像模式C、文字模式D、电子模式正确答案：B17.提出“偏倚时间的”媒介和“偏倚空间的”媒介两个概念的学者是( )A、戈夫曼B、英尼斯C、麦克卢汉D、梅罗维茨正确答案：B18.有助于提高敏感性问题回答率的提问方法是( )A、间接法B、虚拟法C、委婉法D、消虑法正确答案：A19.传播是人类社会中多层次、多渠道的信息交流活动,传播的功能是多方面、多元化的。
大众传播学之控制分析.
控制研究的主要内容 1．分析传播者的施控行为； 2．分析传播者的受控情状； 3．指出各种不同的控制形态。
一、大众传播者
（一）特征
1、传播者具有政治倾向
2、传播者控制了大众传 播的过程
3、传播者受教育程度较高Βιβλιοθήκη 4、传播者大都受过专业训练
5 、传播者有机会对成千上 万的人产生影响
6、传播者与受众一般不直接交流
“那种认为媒介是独立的力量，能 够随意影响和型造社会的老看法过 于简单而且已经过时。所有的制度 都必然在某种程度上对它们的媒介 加以管制和控制。基本的原则是， 在任何社会对它的传播机构所施加 的控制都是从这个社会中产生出来 并代表它的信仰和价值观的。”
——梅尔文·德弗勒
三、控制的手段 （一）政治控制
对信息进行筛选和过滤 的传播行为就叫做把关。 凡有这种传播行为的人 就叫做把关人。
1、怀特的把关研究及其模式 通过输入信息与输出信息的 对比，考察在一个具体的把关 环节上，信息是怎样被过滤、 被筛选的。
（2） 模式
怀特理论的不足之处在于 过分强调把关人的个人权限， 忽略了各种联系所形成的必然 性和社会性。
政治控制主要是政府控 制，集中地表现在政府部门 对传播的限制与管理上。
这种控制的目的，是通 过规定大众传播体制，制定 有关法律、法规和政策，来 保障媒介活动为国家制度、 意识形态以及各种国家目标 的实现服务。
1.法律控制
政府依据有关法律、法令， 约束、管理、监督新闻结构及传 播内容，以防止其危害国家、人 民和统治阶级的利益。
现代社会责任理论大体包 括了以下几个原理原则: (1) 大众传播具有很强的公共 性，因而媒介机构必须对社会 和公众承担和履行一定的责任 和义务;
大众传播学研究方法
大众传播学研究方法1.文献阅读分析：文献阅读分析是大众传播学研究的基础，通过阅读和分析已有的相关研究文献，了解并研究大众传播的基本理论、概念以及先前的研究成果，从而指导自己的研究工作。
在文献阅读分析的过程中，研究者可以根据自己的研究目的和问题，选择相关的理论框架和方法，以及确定研究问题的切入点。
2.实证研究：实证研究是大众传播学研究的重要方法之一，通过对真实的实际情境进行观察和分析，以获取对大众传播现象的直接观察和了解。
实证研究可以使用各种方法和技术，如调查、观察和统计等，来收集和分析相关数据。
通过实证研究可以揭示出大众传播的现象、规律和影响等。
3.调查问卷：调查问卷是一种常用的研究方法，通过向被调查者提问并收集他们的回答来了解大众传播的情况。
调查问卷可以包括开放式问题和封闭式问题，以及单选、多选和主观评价等。
通过对调查问卷的分析，可以获取受访者对于大众传播的认知、态度、行为等信息，从而深入了解大众传播的实际状况。
4.实验研究：实验研究是一种常用的控制变量法，通过人为的操作和干预，来观察和分析不同条件下的大众传播影响效果。
实验研究通常通过确定实验组和对照组，对其进行不同处理或介入，并收集相关数据进行分析。
通过实验研究可以更加准确地研究大众传播的因果关系和作用机制，从而提供科学依据。
总之，大众传播学的研究方法包括文献阅读分析、实证研究、调查问卷和实验研究等。
这些方法可以相互补充，帮助研究者深入理解大众传播的本质和规律，为实际应用和理论构建提供支持。
在具体研究中，研究者应根据自己的研究目的和问题，灵活选择和运用适合的方法，以期获得准确和有效的研究结果。
传播学教程名词解释、简答论述汇总
传播学教程名词解释、简答论述汇总第一章传播学的研究对象与基本问题名词解释1、信息：①广义：不是物质或能量，是物质的普遍属性，一种客观存在的物质运动形式，在同其他任何物质系统全面相互作用的过程中，以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和历史。
在此意义上，一切反映事物内部或外部互动状态或关系的东西都是信息。
②社会信息：与人类的社会活动有关的一切信息。
物质载体和精神内容、主体和客体、符号和意义的统一。
2、传播：社会信息的传递或社会信息系统的运行。
3、符号化：人们在进行传播之际，将自己要表达的意思（意义）转换成语言、音声、文字或其他形式的符号。
4、符号解读：信息接收者对传来的符号加以阐释、理解其意义的活动。
5、共通的意义空间：传播成立的重要前提之一，意味着传受双方必须对符号意义拥有共通的理解，在广义上，共通的意义空间还包括人们大体一致或接近的生活经验和文化背景。
6、系统：由相互联系、相互制约的若干部分结合在一起并且具有特定功能的有机整体。
7、双重偶然性：是德国社会传播学家鲁曼提出的概念，指的是传播双方都从在着不确定性，通过传播所作出的选择有受到拒绝的可能性。
双重偶然性是人类社会信息系统所特有的属性，这与它是以人为主体的活动有关。
8、传播障碍：指的是在传播活动进行过程中，由于传播系统本身存在的结构性和功能性障碍，如不合理的传播制度，不畅通的传播渠道而导致的传播行为受到障碍。
（包括结构和功能障碍，如传播制度化是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统各部分功能是否正常。
）9、传播隔阂：指的是在传播过程之中，个体，群体，世代之间因为特定利益、价值、意识形态和文化的差异，导致传播双方的正常传播行为受到影响，甚至严重阻碍传播行为的进展。
（包括个人之间、个人与群体间、成员与组织间、群体之间、组织之间、世代之间、文化之间在特定利益、价值、意识形态和文化背景方面的隔阂。
有无意的误解和有意的曲解之分。
）简答论述1、分别从社会学、符号学、传播学三个传统来界定传播的概念2、社会信息的特殊性质（信息是由物理载体和意义构成的统一整体）3、传播的基本特点是什么4、传播学的研究对象5、简述社会传播的系统性6、社会信息系统的特点7、传播学的任务8、简述马恩的精神交往理论与美国行为主义传播学的本质区别9、简述精神生产和精神交往与物质生产和物质交往的辩证关系10、建设由中国特色社会主义传播学的三个原则11、共通的意义空间在传播中具有什么作用？请用台湾海峡两岸的交流与互动加以说明。
第12讲 大众传播· 效果
• 媒介的强大效果论并不是魔弹论的恢复， 它是从受众出发探讨媒介间接、潜在、长 期的影响，同时将传播臵于整个社会政治、 经济、文化环境中进行宏观分析。 • 媒介时代的到来与软实力的竞争；媒介的 垄断，谁在传播，为什么传播。
• 大众传播的宏观效果研究指研究大众传播 对社会发展所产生的各方面的作用，它包 括了议程设臵理论与社会认知、沉默的螺 旋理论与社会舆论、培养理论与社会象征、 知沟假说与社会分层以及媒介环境理论与 真实社会建构等方面。
一、什么是议程设置？ • 议程设置是英文（agenda-setting）的对译， 它指的是媒介的一项包罗广泛、作用突出 的功能，即为公众安排议论的话题，决定 人们谈什么和想什么。 • 议程设置理论由M.E.麦库姆斯和D.L.肖于 1972年提出，出自《大众传播的议程设置 功能》这篇论文。
• 核心观点是：“大众传播媒介在一定阶段 内对某个事件和社会问题的突出报道会引 起公众的普遍关心和重视，进而成为社会 舆论讨论的中心议题。" • 美国学者沃纳•塞佛林和小詹姆斯•坦卡德在 其《传播理论：起源、方法与应用》一书 中，对“议程设置”理论提出了较为理性 的认识，认为：“媒介的议程设置功能就 是指媒介的这样一种能力：通过反复播出 某类新闻报道，强化该话题在公众心目中 的重要程度。”
主要理论： 信息寻求论； 使用与满足理论； 议程设臵理论； 文化规范论； 第三者效果； 美国学者戴维森于1983年提出，认为人们倾向于 夸大大众传播信息对其他人态度和行为的影响， 认为大众传播信息对你我没有什么效果，但是一 般读者很可能受到很大影响。这一理论的直接后 果就是导致检查制度和信息控制。
• 社会学习理论（Social learning theory） • 美国学者班杜拉于1977年提出，一般应用 于分析电视暴力可能产生的效果方面，包 括强化理论和净化作用假说、模仿假说等 等。该理论认为，人们从观看电影和电视 娱乐节目中学习新的侵犯行为与方法，其 中一个主要担忧就是电视暴力可能带来的 负面影响。
]郭庆光的《传播学教程》
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推荐]郭庆光的《传播学教程》笔记第一编（1-2章）传播、传播学及其发展历史一 传播学的概念1. 定义1) 库利（社会学角度）2) 皮尔士（符号学或语义学角度）3) 施拉姆4) 郭庆光：社会信息的传递或社会信息系统的运行（共享说）信息的共享。
（劝服说）突出强调传播是有目的的。
（反映说）传播是一个有机体对于某种刺激的不同反应。
（交流说）用语言进行思想交流。
2. 人类社会传播的基本特点：二．传播与信息1.信息的定义2.信息的特点和分类（见大纲）信息分类：社会信息及其传播的特点：3.信息的获取与传递编码：译码：讯息与信息：形成与内容的关系，决定作用是内容而非形式译码使信息从一份讯息中“提炼”出来。
4.信息源与信息量信息的元素——信码的集合称叫信息源信息量：测量信息大小的量。
和概率成反比。
三．传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。
研究对象正是社会信息系统本身1.社会传播的系统性2.社会信息系统的特点（1）开放性系统（2）由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体。
（3）是一个具有双重偶然性的系统双重偶然性：传播双方都存在不确定性，因此，通过传播所做出选择有受到拒绝的可能。
（人类活动不仅受到生物运动规律的制约，而且受到精神和心理运动规律的制约）这样影响社会信息系统运动极其结果的变量就更多、更复杂。
双重偶然性的存在说明社会信息系统是一个多变量的系统，这些变量如果处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂。
传播障碍：传播隔阂：（4）是一个自我创造、自我完善的系统。
3.社会信息系统的运行与社会发展4.传播学的任务四．马克思主义精神交往理论与传播学第二编（第3章）传播中符号、意义及象征性社会互动社会信息包括符号和意义一．符号二．符号的分类信号和象征符语言符号和非语言三．符号的基本功能：四．人类传播中的意义交流1.意义：2.符号本身的意义及分类：3.传播过程中-符号的意义 （2所讨论的是符号本身的意义） 五．象征性社会互动(象征行为、象征性社会互动、象征性文化)1. 象征行为：2. 象征性社会互动理论的核心问题---考察以象征符为媒介的人与人之间的互动关系。
大众传播(二)：传播的主体：控制与反控制全解
传播制度理论评析
我国传播制度的建立与完善
20
本节重点内容
1.
2.
3.
识记：个人层面的传播者的要素（特点、权利、 责任、赢效因素）；媒介组织与信源之间的关 系；把关人理论;大众传媒的社会控制因素 理解：传播媒体运作中的“把关人”制度；不 同社会制度下的传播制度层次与特点 综述：
“把关人”理论的历史及在新媒介时代的发展趋势 我国的传播制度特点与传播制度的变革
18
广大受众的社会控制机制
受众社会构成的变动对不同信息流量要求 的变化 受众对信息的社会监督控制 —个人的信息反馈
—结成受众团体 —诉诸于法律手段 —通过影响媒介的销售市场来制约媒介活动
19
传播制度研究
施拉姆的报刊四种理论 关于传播制度的几种规范理论
－极权主义制度下的媒介规范理论 －资本主义制度下的媒介规范理论 －社会主义制度下的媒介规范理论 －发展中国家的传播制度和媒介规范理论
大众传播中的受众
“大众”的概念与大众社会理论 大众社会理论与传播学研究
清水几太郎：“拷贝的社会”与受众的“拷贝支配” 作为社会群体成员的受众 作为“市场”的受众 作为权利主体的受众
2018
有关媒介使用的理论： “使用与满足”理论
“使用与满足”理论（P153） 理论历史概述
选择性理解
选择性记忆
2018/7/30
24
受众的反馈
反馈的概念
指从受者传回意见给传者的过程
反馈的作用 大众传播反馈的特点
间接性、零散性、迟延性、累积性 简单反馈与复杂反馈 消极反馈与积极反馈 真性反馈与假性反馈 及时反馈与迟延反馈
大众传媒心理学第
虽然大众传媒具有很大的影响力，但是它也受到社会的 制约。例如，政府可以对媒体进行管理和监管，媒体也 需要遵守法律法规和道德规范。
03
大众传媒的心理过程与效 应
大众传媒的认知过程
01
02
03
感觉与知觉
大众传媒通过图像、声音 、文字等手段传递信息， 影响受众的感觉和知觉。
学习和记忆
在面临信息过载问题时，可以采取一些具体的对策来缓解问题。例如，可以通过阅读书籍、参加培训等方式培 养自己的信息筛选和处理能力；同时，也可以利用现代科技手段，如RSS订阅、信息聚合工具等，帮助自己更 好地管理信息。
大众传媒的认知偏差问题
总结词
认知偏差是指人们在大众传媒中容易出现的错误认知和判断。
详细描述
05
大众传媒的心理问题与对 策
大众传媒的信息过载问题
总结词
信息过载是指人们在大众传媒中面临的信息量过大、难以消 化吸收的问题。
详细描述
随着信息时代的到来，大众传媒所传递的信息量越来越庞大 ，人们很容易面临信息过载的问题。这种问题可能导致人们 的注意力分散，难以集中精力处理重要信息；同时，也会增 加人们的认知负荷，导致信息消化不良。
社会问题研究
促进社会公正
跨文化交流与理解
大众传媒心理学可以提供深入 的社会问题研究，如探究媒体 报道对公众舆论的影响、社会 议题的设置和传播规律等，为 解决社会问题提供参考。
通过研究媒体信息的选择、加 工和呈现方式，大众传媒心理 学可以帮助公众更好地了解媒 体在社会发展中的积极作用， 促进社会公正和民主。
大众传媒心理学
2023-11-06
目 录
• 引言 • 大众传媒的基本概念与理论 • 大众传媒的心理过程与效应 • 大众传媒的传播效果与评估 • 大众传媒的心理问题与对策 • 大众传媒的发展趋势与展望 • 大众传媒心理学在实践中的应用
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规范
媒 介 规 范 理 论
集权主义媒介规范理论
自由主义媒介规范理论
社会责任媒介规范理论 民主参与媒介规范理论 发展中国家媒介规范理论
四、阿特休尔的控制观
1、 1984年，阿特休尔出版《权力的媒介》， 着重考察“新闻媒介在人类事物中的作用”，分 析各种权力集团对媒介的操纵、利用和控制。 2、《权力的媒介》阐述的基本观点是：一切媒 介历来都是受某种权势控制的工具。 3、“新闻媒介历来没有发挥过独立的作用，也 从来没有摆脱权力的操纵。” 4、“新闻媒介好比吹笛手，而给吹笛手定调的 是那些付钱给吹笛手的人。”
（三）受众控制
1、个人信息的反馈：传递对传播活 动的意 见和批评。 2、诉诸法律：对媒介的违法行为 可告诉。 3、不阅听媒介织的行业觃范； 2、从业者的道德自律。
文
自我控制
政治控制
化
受众控制
传播媒介
控
经济控制
制
三、媒介觃范理论：不同的控制观
（一）极权主义媒介觃范理论
极权主义理论是维护丏制统治的 理论，极权主义的媒介规范理论， 同样体现了极权主义政治制度理论 的观点。 主张媒介必须一切以权力的意 志为转秱，一切为统治者服务。
极权主义理论的主要内容： （1）报刊必须维护权力和国家 的利益： （2）报刊必须绝对服从于权力， 不得批评现 存的道德和政治价值； （3）政府有权实现书报检查， 且是合法的； （4）对当局或制度的批判属于 犯罪行为，给予严厉的法律制裁。
第12章 大众传播控制研究
江汉大学人文学院 刘祖斌
一、深层的控制
二、控制的形态 三、媒介规范理论—不同的控制观 四、阿特休尔的控制观
一、深层的控制
1、施控：考察外部制度对传媒机构 及其活动的控制和影响。 2、控制的控制， 3、深层的控制。
二、控制的形态
（一）政治控制 （二）经济控制 （三）受众控制 （四）自我控制 （五）文化控制
（三）社会责任理论
社会责任理论是强调大众传播媒介 对社会和公众应该承担一定责任和义 务的理论。 传播媒介在享有充分自由的前提 下，在社会为它提供的自由保障的环 境中，还应主动地、积极地承担相应 的社会责任。
社会责任理论并不是对 自由主义理论的否定，而 是改良。
（四）民主参与的媒介理论
受众参与理论 民主参与理论是在一般民众利用媒介的意识不断提高， 而现实又缺乏可以利用的传播资源的矛盾状态下出现的。 主要著作有： 巴隆的《媒介接近权：为了谁的出版自由》（1973） 巴格迪坎《传播媒介的垄断》（1983）。
（二）自由主义媒介觃范理论
认为报刊应该是“观点的自由 市场”，是实现自律的自由企 业。
自由论坚决反对对传播活动 实施的任何形式的限制，主张： 让传播媒介随意报道任何事 实，不受任何干预，畅所欲言， 自由行事，为受众提供尽可能 广阔的选择空间和判断余地， 从而使他们能够得出尽可能真 切的结论。 这是非控制性的控制观。
民主参与理论要求： 大众传播媒介向一般民众 开放，容许民众个人和群体的 自主参与。主张受众拥有知晓 权、传播权、对媒介的接近和 使用权等
（五）发展中国家的媒介理论
麦奎尔的归纳： 1、 大众传播的基本任务是推动国家发展。 2、媒介的自由伴随着相应的责任。 3、 优先传播本国文化。 4、优先发展与地理、政治、文化接近的发展 中国家的合作关系。 5、 关涉发展和稳定，国家有权进行控制。
（一）政治控制
1、立法（新闻法、保密法、著作 权法、广告法） 2、行政（资助有的传播机构、 遴选新闻从业人员、压抑不同政见的 传播媒介） 3、 操纵新闻（操纵新闻的发 布、控制消息的来源）
（二）经济控制
1、媒介的所有权：谁拥 有媒介？谁控制媒介？ 2、 广告：媒介的经济收 入主要依赖于广告，媒介常常 刊登不重要但却有利于广告商 的信息。