公开课流程与脚本
公开课前后标准化流程
公开课当天
• 正式开始之前：
1、引导人员针对来访者要热情、大方，首 先引导来访者到前台进行登记，然后带到讲 座教室。 2、在开课前十分钟，针对还没有到场的咨 询者进行电话回访，了解情况。 3、老师要提前进到教室，跟小朋友聊天做 游戏，并给每位小朋友起好英文名字。
公开课当天
1、由教务或校长致欢迎词，对文新及 公开课老师进行简单介绍
公开课标准化流程
主讲人:校长或咨询能力较强 教务
目录
• 公 开 课 之 后
• 公 开 课 当 天
• 公 开 课 之 前
公开课之前
前期准备工作及注意事项： • 教室的挑选：
要求：宽敞、明亮、位置明显、教室地面整 洁，桌椅摆放整齐
• 校区布置：
要求：在明显位置粘贴公开课海报、欢迎标 语、成果展示等
公开课之前
步骤四 内容包括： 时长，周期
课程设置 上课时间
其他
收费标准 优惠措施
学费及书费
折扣、抽奖
公开课之后
促其报名 家长答疑
对未报名 的及时进 行回访
对未上门 的进行再 次邀约
正式开课 确保通式开始 3、公开课结束后由老师进行讲话 4、由教务或校长对课程设置、优惠措 施等相关问题进行介绍
步骤一
文新来历：
• 人文日新，水木清华
文新使命：
• 帮助学员成就梦想
办学理念：
• 励志教育、品格培养；爱心教育、快乐学 习
文新现状
☆ 成立10年，专职员工600人，教学点72个 ☆ 集团下设“文新教育”和“文新学堂”两 大子品牌。其中文新教育主营小学生课外培 训，文新学堂则专注于初高中个性化辅导。 ☆ 先后曾荣获北京市社会力量办学先进单位、 北京市剑桥英语优秀培训机构、十大最具影 响力培训机构、十大最具潜力培训机构等十 项荣誉称号。
语文公开课比赛流程
语文公开课比赛流程
1. 开场介绍 (Introduction)
* 教师简短介绍自己及本次课程的主题。
2. 教学目标展示 (Teaching Objectives)
* 清晰展示本次课程的教学目标，确保学生明确了解。
3. 课程内容讲解 (Content Delivery)
* 教师按照教学计划和内容，进行讲解。
* 利用多媒体、实物等辅助教学材料，增强教学效果。
4. 学生互动环节 (Student Interaction)
* 设计提问、小组讨论等互动环节，鼓励学生积极参与。
* 教师根据学生的反馈，调整教学进度和方法。
5. 课堂练习与讲解 (Exercise and Feedback)
* 学生完成课堂练习，教师巡视指导。
* 针对学生的练习情况，进行即时讲解和反馈。
6. 课堂总结 (Conclusion)
* 教师总结本次课程的主要内容和关键点。
* 强调学生需要掌握的重点和难点。
7. 课后作业布置 (Homework Assignment)
* 布置与本次课程相关的课后作业，巩固学生所学知识。
8. 课堂评价 (Evaluation)
* 学生对本次课程进行评价，提出意见和建议。
* 教师根据评价，进行教学反思和改进。
舞蹈公开课流程
舞蹈公开课流程
公开课过程
1. 课前在班级群，再提醒一遍公开课到来时间
2. 教学老师来到分校，首先确认公开课流程，每个环节的衔接，由谁来操作
3. 接待家长的到来，开始前在大厅等候
4. 管理老师在课前或休息时，摆放好家长坐的凳子或直接盘坐在垫子上，将所有要发的资料放进教室
5. 时间到，管理老师和主教对接后，邀请家长进教室
6. 公开课正式开始，教学老师欢迎介绍自己后，进行课堂展示，会一边做动作一边给家长讲解示动作训练目的，达到的效果，没达到的同学是什么原因，有的还会插入亲子互动
7. 结束前20分钟，发公开课评分表给家长填写
8. 基本功或舞蹈展示完后，管理老师配合教学老师发成长记录，奖状等
9. 管理老师发言，并召集拍大合照，现场收回评分表
10.公开课结束，教学老师现场解决提问。
公开课流程
公开课流程第一篇：公开课流程公开课流程及注意事项会前准备一、物资二、人员安排三、场地整理四、确认客户邀约情况五、员工培训会议当天一、 8:00会场集合：各部门人员点到二、 8:30各部门到岗准备迎接工作三、8:30-9:00陪谈，除了接待部以外的所有员工应该在会场内陪谈家长。
四、 9:00除了场外及接待，其他所有人员场内带动气氛五、 9:10 公开课正式开始，主持人登场开始流程项目六、 9:40 公开课第一阶段结束，教师带学生去体验课程，相关老师配合，使学生有序退出会场进入教室。
主持人隆重介绍吴教授，调动场上气氛，并请吴教授开始讲课。
七、10:40家长课堂结束，现场交给主持人，学生课程体验结束回到会场，主持人要带动所有员工及家长起来鼓掌迎接学生回场，音响老师播放背景音乐带动场上气氛（授课老师伴随学生到会场）开始展示环节。
八、11:10现场展示环节结束，主持人开始朔造课程价值，根据现场家长情绪变化，适时的引出课程价格。
九、 11:30公开课流程规定环节结束，所有教工准备攻单十、 12:00攻单完毕，所有教工在会场等待总结及对单会议注意事项一、客户邀约1.现场邀约：a：激情状态b：形象准备 c: 了解客户d:讲话方式 e: 讲话思路 f: 讲话内容 g:如何邀约2.电话邀约：a:电话前准备b:打电话注意事项 3.电话后服务a：短信通知地址、路线、电话、时间b：短信温馨提示c:会议前电话提醒二、接待：（您好，欢迎您，请到会场入座，课程马上开始）重要性：1.对外形象的宣传2.服务意识的体现3.家长对公司整体素质的第一印象注意：1.家长进入会场的第一关，第一印象2.场内外的重要衔接点3. 会场持续的维护 a:站位、站姿b:语言c:精神面貌d:引导方式会场内外是家长对我们的第一印象，时刻保持形象（不得玩手机，不得做有碍公司形象的事情）温馨提示家长：提醒家长进入场内，手机静音三、所有教工要时刻提醒自己公开课很重要，我们时刻都注意：重要性：1.会议效果2.对家长观察及分析3.保持会场秩序4.如何塑造公司形象5.保证最后成交A:站位：在合适的位置站位是必要的，B:配合：现场所有老师要密切配合，对有问题的地方或方式，要能够迅速的补位。
公开课流程步骤
公开课流程步骤公开课呀，就像是一场小表演呢。
一、备课阶段。
这就像准备一场惊喜派对。
先得确定主题，这个主题得是那种能让学生感兴趣，又能在规定时间里讲明白的。
比如说讲小动物，那可太有趣啦。
然后就是设计教学内容，得把知识点像串珠子一样串起来。
要找一些可爱的例子，像讲数学的时候，可以说小兔子分萝卜，这样就不枯燥啦。
还要准备一些有趣的教具哦，像小动物的卡片之类的。
二、开场环节。
这是公开课的小前奏。
老师要热情地和同学们打招呼，就像见到好久不见的小伙伴一样。
可以来个小游戏开场，比如说猜谜语，要是和今天的课有关就更好啦。
像要是讲植物，就出个关于植物的小谜语。
这样一下子就能把大家的注意力吸引过来，课堂氛围就热乎起来啦。
三、知识讲解。
这是重头戏呢。
老师要把知识一点一点地讲出来，就像讲故事一样。
比如说讲历史，就把那些历史事件当成小故事来讲。
而且呀，要多和同学们互动，不能自己一直说。
可以问问题，让同学们举手回答，回答对了就给个小奖励，像小贴纸之类的。
还可以让同学们分组讨论，这时候教室里就像一群小麻雀在叽叽喳喳讨论有趣的事儿呢。
四、课堂练习。
讲完知识就得让同学们练练手啦。
可以出几道有趣的小题目，难度要适中哦。
要是看到有同学不会，就像小天使一样轻轻地走到他身边，给他一点小提示。
这个时候，教室里就会很安静，只有同学们写字的沙沙声，就像小虫子在轻轻爬动。
五、总结环节。
到了总结的时候啦。
把这堂课的重点再强调一下，就像把散落的珍珠重新串一串。
可以让同学们来说说这堂课学到了啥，这时候同学们就会像小大人一样，把自己学到的东西分享出来，可有意思啦。
六、结尾。
最后呢，要开开心心地和同学们说再见。
可以给同学们留个小悬念，比如说下堂课我们要讲更有趣的东西哦，让同学们对下一次课充满期待。
这样一堂公开课就圆满结束啦。
公开课流程详细版
公开课流程详细版公开课是一种教育教学活动形式，通过公开讲授课程内容，使更多的学生或教育工作者有机会参与学习。
在公开课的组织和准备中，有一系列流程需要遵循，本文将详细介绍公开课的流程。
一、确定主题和目标在开设公开课之前，首先需要确定教学主题和目标。
主题应与课程内容紧密相关，可以是某一知识点、教育理念或者教学方法。
目标应明确，包括知识、技能和态度方面的培养目标。
二、制定教学计划根据主题和目标，制定教学计划是公开课准备的重要一步。
教学计划包括教学内容的选择和组织、教学方法与手段的设计以及教学活动的安排等。
教学计划应结合教师的教学理念和学生的需求，同时考虑时间限制和课堂互动。
三、准备教学材料和资源教学材料和资源的准备是公开课的必要步骤之一。
教师需要根据教学计划，收集相关的教材、参考书籍、PPT、视频等教学资料，并准备好教学用具，如黑板、笔、投影仪等。
同时，为了增加教学的多样性和趣味性，教师还可以准备一些互动游戏或实践活动。
四、提前检查和测试在公开课开始之前，教师需要提前检查和测试所有的教学设备和教学材料，确保一切都能正常运作。
例如，检查投影仪是否连接正常、音响是否调试完成，并测试教材的可读性和清晰度等。
五、公开课开展公开课正式开始时，教师首先需要进行开场白，简要介绍自己和本次公开课的主题和目标。
接着，教师应根据教学计划的要求，按照预先准备的教学步骤进行教学。
在教学过程中，教师应注重与学生的互动和沟通，鼓励学生提问和参与讨论，以激发学生的学习兴趣和积极性。
六、教学评估和反思公开课结束后，教师需要进行教学评估和反思。
教学评估可以通过学生问卷调查、教学观察和教师自评等方式进行，以了解学生对公开课的反馈和效果。
教师还需要对自己的教学过程进行反思，总结教学经验和不足之处，并对今后的教学进行改进。
七、课后跟进和回顾公开课结束后，教师可以通过电子邮件、微信群或线下讨论等方式与学生保持沟通，进一步解答学生的问题和提供学习资源。
公开课流程
公开课流程1.课前沟通。
公开课正式开始之前的闲聊（通过初步了解试听学生的学校，年级，课外班上课状况，使用教材，上学期考试成绩等内容，初步对学生的英语水平做出简单的评价，为之后的课堂授课内容的合理化做铺垫。
）2.公开课流程的简单说明。
开始正式进入到公开课环节时，老师要就今天的公开课流程进行简单的说明（今天的公开课包含三大板块，分别是：课程展示，课程说明，答家长问），以免出现家长听完课程就离开教室的情况。
3.公开课热身正式开始公开课，就要转化成全英文授课的方式，把所有的学生和家长都能够带入到英语的环境和氛围中，上课期间要严格按照我们的教学流程（9步）进行，特别值得一提的是我们的warm up 环节建议以单词问答和句型问答的方式进行（尤其适用于新概念的意向学生，这样可以帮助老师迅速了解学生的反应能力，词汇量的积累程度，句型的熟练掌握程度，以免上课时出现过于简单或过于复杂的内容，这是很关键的一步，也是体现老师临场应变的能力。
4.正式开课正式开始公开课的授课环节，在此环节中，教师一定要最大限度的调动学生的积极性和参与性，这样我们的课堂才会有很强的互动性，学生的参与热情并提起来的时候，他们的学习兴趣是最大的，学习效果是最佳的，好的公开课应该是学习效果的最大化。
5.公开课流程的详细说明教师的公开课展示完毕之后，要对公开课的整体流程进行阐述（具体到每一个环节都要有详细的说明），之后是对于每一个试听学员的一对一和点对点的个人反馈，让家长了解到我们在随时随地关注我们上课的所有孩子，体现老师的公平性和专业性。
6.知识点总结课堂流程和学生上课状况反馈完毕之后，是对于整节课的知识点总结，今天我们主要讲的知识点就只有一个单词paper，但是根据这个单词，我们延伸出了很多的文具类的单词（这一部分叫做词汇积累），又通过他的用于延伸出了一个句型（便于日常交际和文章写作），同时又在此基础上添加了词组和合成词的学习（帮助大家拓宽知识面），最后延伸到的内容是和历史相关的中国古代四大发明，而这个正好是2008年的外国语考试原题。
教学公开课流程
沟西小学公开课教学流程
一、授课地点
地点：功能室或会议室。
二、课前准备
1. 分管领导到科研处领取师生听课信息反馈表。
2. 教研组长准备好照相、录像设备。
3. 授课教师提前到授课地点了解教学设备、桌椅摆放情况。
4. 授课教师提前5分钟安排好学生入座，做好上课准备。
5. 听课教师提前2分钟进入教室，做好听课准备。
三、授课中
1.教研组长做好照片、录像资料的收集工作。
2.听课教师做好听课记录。
3.迟到教师从后门进入。
四、授课后
1.分管领导做好师生听课信息反馈调查。
2.教研组长组织好评课议课。
评课流程：（1）教研组长出示研究主题。
（2）分备课组研讨并提出评课意见和建议。
（每个备课组至少提1条优点、1条缺点。
）（3）分管领导点评。
3.教研组长做好教案、图片、听课信息等资料的收集整理。
五、说明
1. 公开课指学科带头人引领课、骨干教师示范课、教坛新秀展示课、青年教
师达标课、备课组集体备课展示课。
六、自发布之日起公布。
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编导本科班的全体同学， 一会儿呢，他们将跟我一起以公开课的 形式来还原我的文艺编导课。（简短宣讲编、导、表演要义，然后 宣布）今天这堂文艺节目编导课堂实践，相当于表演课的‘回课’ ——把各个组编排的节目当堂演示，大家互相观摩，共同探讨。 来，两位班长，史帅、余毅，你们俩就帮我把同学们的节目主持 安排一下顺序。 史帅、余毅：好嘞！ 【 王老师讲台侧就坐…… 史 帅 同学们，你们谁自告奋勇上来打头阵啊？ 【 覃欣怡起立：我们来！ 【 音乐……压光…… 【 节目（2）舞蹈串烧 《萤火虫》 （2 分 45 秒） 编舞 覃欣怡 表演 覃欣怡 李煜 张芳迪 刘媛媛 梅艳 陈依南
史 帅 行！请看相声《如此主持》，编剧李煜，表演者陈若川、何文静。 【 节目（4）相声 《如此主持》 （5 分 45 秒） 编剧 李 煜 表演 陈若川 何文静
史 帅 看到台下学弟、学妹这么多青春洋溢的新面孔，好像看到了他们 这一路走来努力追逐梦想的激情与活力。这种感受用简单的言语 还真说不清。
余 毅 大戏剧家李渔曾经说过：“情动于中而发于言，言之不足故咏歌 之，咏歌之不足故手之舞之、足之蹈之… … ”
1
生的“创、争”活动起到积极的推动作用。预祝“迎新公开课 2010” 圆满成功！
陈 斌 即将在台上为我们影视学院 2010 届新生展示公开课的 08 文编 本
科班全体同学，从上学期期末开始，利用暑假假期和本学期初始 的课余时间，为今天的活动付出了艰辛的劳动，精神可嘉，成果 显见。学院决定授予这个班级“创优争先贡献奖”！现在，请 08 文编本科班班主任陈燃进老师、班长史帅同学上台，请主持影视 学院工作的院长汪振城教授为他们颁奖！
余 毅 史帅，你看我们都大三了，越来越接近毕业的日子了，你有什么 打算吗？
史 帅 嘿，我还正想问你呢。你看——考研、出国、就业，还有报考公 务员等等等等… … 还真不知道怎么选呢。
6
余 毅 （面向台上同学）同学们，面对这些问题，你们有什么感受啊？ 台上集体 头——疼… … 史 帅 如果说这“头疼”是一种必不可少的过程，那我看晚疼不如早疼，
王老师 真的、假的？来，让我们进入“考试周”。 余 毅 请欣赏小品《考试周》。编剧：刘媛媛；表演：史帅 李云竹
姜雨佳 刘长妹。 【 节目（8）小品 《考试周》（10 分钟）
编剧：刘媛媛 表演：史帅 李云竹 姜雨佳 刘长妹
余 毅 接下来再上一段“舞蹈串烧”——由覃欣怡同学编导的 《Girls dance》！ 【 节目（9）舞蹈串烧《Girls dance》（3 分 30 秒） 编舞：覃欣怡 表演： 覃欣怡 陈肖捷 徐东琳 张芳迪 刘媛媛 梅 艳 陈依南 林璇翊 龚小雨 李 煜 时 玥 宋云飞
陈林彬 （欢迎新生；感谢到场的领导、嘉宾；介绍学院师生简况… … ） 为了响应校党委的号召，根据学院党总支的部署，拥有 36 年党 龄的王国臣教授率先行动起来，带领 08 文编本科班的全体同学， 精心准备了今天这堂特别的迎新公开课。相信大家看过之后会发 现——用这种形式迎接新生，是始业教育、专业展示、实践教学、 学风建设和创新启迪的形象化综合，必将对我们影视学院广大师
余 毅 戏文、录音、制作的同学准备好了吗？ 【戏文录音制作班回应：准备好了！
余、帅 所有影艺 10 届的新生，你们—— 08 文本集体：准备好了吗——？
【全场新生回应：准——备——好——了！ 史帅、余毅 那就唱起来吧！
【 节目（7）互动环节（新老生）歌曲串烧 + 班歌（13 分钟） （随节目进程报幕——）
汪振城 （简短讲话；颁发证书。）
陈 斌 一直以来，我们影视学院的各方面工作都得到了学校和各职能部 门的大力支持，让我们感激不尽！现在，请校党委副书记王文科 教授代表学校党政领导致辞，大家欢迎！
王文科 (简短致辞之后——)我宣布：浙江传媒学院影视艺术学院“迎新 公开课 2010”现在开始——！
节目部分——
余 毅 请欣赏由黄毅弘编导的歌舞剧《我的舞台》。 史 帅 表演者：李凯、 冯国翼 、张陆园、 赵亚东 、陈依南、 嵇茜芸、
刘美辰、黄毅弘 、张超。 【 节目（11）歌舞剧《我的舞台》（10 分钟）
编剧：黄毅弘 表演：李凯 冯国翼 张陆园 赵亚东 陈依南 嵇茜芸 刘美辰 黄毅弘 张超 （此节目结束部分为集体舞）
【 幕后集体呼喊：08 文编，加油！ 【 音乐起，大幕拉开—— 【 节目（1）开场舞《青春合影》 (3 分 41 秒) 【 场上合影造型；上课铃声……王老师出场—— 王老师 上课了！ 【 同学们跑到自己的座位上坐好 …… 王老师 在座的各位领导，2010 届新同学们，大家晚上好！我是咱们影 视艺术学院的专业老师，我叫王国臣。台上这些同学就是 08 文
浙江传媒学院影视艺术学院
迎 新 公 开 课 2010
现场流程与脚本
王国臣 张 瑶
仪式部分——
【 大幕前，学院党总支副书记陈斌出场—— 陈 斌 为了欢迎 2010 届新生入学，促进全学院党员和师生广泛开展“创
优争先”活动，由我们影视学院主办、“王国臣创作室”具体承 办的“迎新公开课 2010”即将拉开帷幕。这种“公开课”的形 式 是我们影视学院跟“王国臣创作室”于 2008 年共同首创的，并 获得了省级“创新奖”。 今天的活动就是对这一创新成果的延续， 并且今后还将延续下去。在活动开始之前，请允许我向同学们介 绍一下到场的领导与嘉宾… … （逐一介绍）；现在，请我们影视 学院党总支书记陈林彬同志代表学院党政班子致辞，大家欢迎！
史 帅 哦我明白了！——刘长妹同学编了一个舞蹈，叫做《梦影》。舞蹈 和剪影，如若梦想和现实，终有一天会相交。
余 毅 现在咱们就来欣赏刘长妹、李云竹、陈依楠表演的舞蹈《梦影》。 【 节目（5）舞蹈《梦影》（2 分 40 秒） 编舞 刘长妹 表演 刘长妹 李云竹 陈依楠
史 帅 你看真的跟梦一样，一转眼咱们都大三了。（从上到下端详余） 啧啧啧啧… …
早疼早明白！请听张超创作、由张超跟牛雨岑合说的相声《命运 咏叹调》。 【 节目（10）相声 《命运咏叹调》（9 分 27 秒）
创作：张 超 表演：张 超 牛雨岑
王老师 （点评相声——内容关于人生道路的选择）… … 台上、台下的同学 们，此时此刻我想起了三年前我带领学生创作、出版的第一本作品 集，书名叫做《模拟人生》——你们在校读书，是为未来的人生在 做准备，你们参与社会实践、艺术实践，是对未来人生角色的一 种“模拟”，然而当你们跨出校门，变成某种社会角色的时候，那 可就钉是钉、卯是卯、刀是刀、枪是枪了—— 责任要担当，后果 要自负，也就是说：今天，你们在整个舞台上排练，明天整个舞台 要由你们主宰！你们——准备好了吗？
余 毅 有请 10 电编 1 班刘帅宇和我们班嵇茜芸带来最热情的《快乐崇 拜》！
余 毅 有请 10 电视摄像班的戈杨和我们班长史帅温情献唱《许愿》！ 余 毅 接下来 10 电编岳玉轩、刘畅，与我们班的何流三人将为我们真
情弹唱《一生有你》。 余 毅 有请 10 表演帅气男生牟炳剑桥与我们班孙艺深情对唱《屋顶》。 余 毅 请听 10 表演袁江轶和我们班姜雨佳的《你是我心内的一首歌》。 余 毅 掌声有请 10 戏文施丹妮、熊馨琰，10 照明方競翎代表全体 10 届
【 节目尾声，下课铃声响起，王老师宣布“下课！”请现场的领 导、嘉宾上台，合影留念……（终）
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林璇翊 龚小雨 时玥 宋云飞 牛雨岑
史 帅 看到这些萤火虫在黑暗中发出弱小的光芒，努力地飞舞，再聚拢， 就让我想起现在的我们。
余 毅 没错，现在的我们虽然力量很单薄，但我们用淡淡的光诉说着梦 想，用属于自己的太阳去探寻远方，当这样的我们聚集在一起时 便能点亮整个夜空。
史 帅 恩，学传媒要的就是我们每个人这种燃尽所有发光发热，对艺术 投入的状态！
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新生大声唱出《一千零一个愿望》。 余 毅 08 文本的同学都上来！让我们给学弟学妹们高唱我们的班歌《我
是主角》！
王老师 气氛热烈，高潮迭起，这一阵儿好热闹！好，我喜欢！真没想到 08 文本这么快就跟新生打成一片了，特别是最后这首班歌《我是 主角》，从创作到演绎都体现了很强的团队精神！做传媒、搞影视， 必须十分注重团队精有了团队唤雨呼风，没有团队寸步 难行！台上、台下的同学们！你们记住了吗——？ 【 全场呼应：记——住——啦——！
史 帅 在座的学弟学妹们，今天的这堂公开课是我们 08 文编班向全体 新生送出的一份礼物，祝贺你们尽快成长，成为新一代的浙传人！
余 毅 是的，大学的新旅程需要你们自己去探索，去感受，去成长！编 导班的同学准备好了吗？ 【编导班回应：准备好了！
史 帅 摄影班的同学准备好了吗？ 【摄影班回应：准备好了！
余 毅 这不咱们班孙艺编的小品《你也是疯子》，诠释的就是这种状态！ 来，一起看看。 【 节目（3）小品《你也是疯子》 （6 分 40 秒） 编剧 孙艺 表演 孙艺 刘璐 余毅 赵亚东 李凯 宋云飞 时玥
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王老师 （点评作品的主旨）这个作品要体现的是作为传媒人，作为艺术 家的一种精神状态。有了这种生活中追求艺术忘我的投入，才有 呈现在舞台上为我们所看到的一次次的创新突破。行，挺好。让 我看看你们其他的语言类节目有没有这样的创新，不是准备了两 段相声么,先来一段？
余 毅 怎么了你这是？ 史 帅 余毅啊，这两年没仔细看你，你都“成熟”成这样啦… … 余 毅 去！你还不是一样。光阴荏苒，日月如梭，谁的身上没有时光的
印记？请看乐雯沁创作，伍伯赪 乐雯沁 姜雨佳 余毅 龚小雨 张 瑶表演的情景诗朗诵——
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【 节目（6）情景诗朗诵 《时光印记》 （9 分 48 秒） 作者 乐雯沁 表演 伍伯赪 乐雯沁 姜雨佳 余毅 龚小雨 张瑶