人教版l聋校语文二年级上册第一单元教案
语文二年级上1单元教学设计
一、教学目标1.知识与能力：（1）了解汉字是中国文字的主体，有无遇见新朋友（2）了解汉字书写的结构与要领（3）辨别字形的差异（4）初步掌握拼音字母及发音，掌握一些有关拼音字母的汉字的拼写。
2.情感态度与价值观：（1）培养学生对文化传统的热爱（2）培养学生探究与创新的精神和兴趣（3）培养学生的自主学习能力和合作意识二、教学重点与难点1.重点：（1）初步掌握拼音字母及发音（2）掌握一些有关拼音字母的汉字的拼写2.难点：学生从无到有的熟悉拼音字母及发音三、教学过程1.导入（5分钟）教师出示一个带“你好”字样的拼音挂图，让学生尽可能多地说出拼音字母的名称和音标。
教师与学生共同找出拼音字母的特点。
2.拓展(10分钟)教师放映《少林小子》中供作息时间插曲的【尊师重道】，给学生树立起对学问和师长的崇尚情操，引导学生分析主题。
3.激活(15分钟)教师给学生播放《变脸》表演视频，引导学生欣赏、感受作品并一起探究表演【不看你，凭感觉】，了解中国戏曲文化。
学生可结合个人体验发表表演感受。
4.讲解（15分钟）（1）教师向学生展示测试搜博画本，告知学生这取自古人的写字方法。
学生活动期间，教师逐个点招询问学生画图心得和效果。
（2）教师归纳该画本的特点以及在今天的书法教学中的作用。
并与学生对话，引领学生体验画本中的双层书写逻辑。
5.字音结构（20分钟）（1）教师播放书法教学视频，并用此视频为题，带领学生感受中国书法的魅力。
（2）教师和学生一起体验、探究书法的特征：一结构、二笔画；及特征的复原方式：【就看你】。
教师指导学生，翻阅自己书写的习作，理顺笔画的轻重次序，并做到笔画有章法的得攻芽。
6.合作创作（15分钟）教师工作：教师在黑板上贴出卡片，上面写着汉字的发音和拼音字母，并播放拼音字母歌，引导学生仿唱与模读。
然后，请学生从卡片中找出相同拼音字母的卡片，贴在一起。
学生工作：学生根据音标卡片上的汉字发音，选出相同拼音字母，然后把相同拼音字母的汉字卡片贴在一起。
二年级语文上册人教版教案
二年级语文上册人教版教案 一、第一单元：秋天里的故事 1. 教学目标： 了解秋天的特点，感受秋天的美丽。 通过学习，提高学生的朗读和表达能力。 培养学生热爱大自然、珍惜秋天的情感。 2. 教学内容： 《秋天的雨》 《黄山奇石》 《植物妈妈有办法》 3. 教学重点与难点： 重点：掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：理解课文内容，发挥想象，体会秋天的美丽。 4. 教学方法： 情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法。 5. 教学步骤： a. 导入新课，让学生谈谈对秋天的印象。 b. 学习课文《秋天的雨》，引导学生感受秋天的美丽。 c. 学习课文《黄山奇石》，培养学生热爱大自然的情感。 d. 学习课文《植物妈妈有办法》，引导学生了解植物的生长特点。 6. 课后作业： 回家后，让学生向家人分享秋天的故事，提高学生的表达能力。 二、第二单元：我爱我的家乡 1. 教学目标： 培养学生热爱家乡的情感，了解家乡的特色。 通过学习，提高学生的朗读和表达能力。 2. 教学内容： 《黄山奇石》 《葡萄沟》 《秋天的雨》 3. 教学重点与难点： 重点：掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：理解课文内容，发挥想象，体会家乡的美丽。 4. 教学方法： 情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法。 5. 教学步骤： a. 导入新课，让学生谈谈对家乡的认识。 b. 学习课文《黄山奇石》，引导学生了解家乡的特色。 c. 学习课文《葡萄沟》，培养学生热爱家乡的情感。 d. 学习课文《秋天的雨》，让学生感受家乡的美丽。 6. 课后作业： 回家后，让学生向家人分享自己家乡的故事，提高学生的表达能力。 三、第三单元：可爱的动物 1. 教学目标： 培养学生热爱动物的情感，了解动物的特点。 通过学习，提高学生的朗读和表达能力。 2. 教学内容： 《雪孩子》 《小熊住山洞》 《我要的是葫芦》 3. 教学重点与难点： 重点：掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：理解课文内容，发挥想象，体会动物的可爱。 4. 教学方法： 情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法。 5. 教学步骤： a. 导入新课，让学生谈谈自己喜欢的动物。 b. 学习课文《雪孩子》，引导学生了解动物的特点。 c. 学习课文《小熊住山洞》，培养学生热爱动物的情感。 d. 学习课文《我要的是葫芦》，让学生明白保护动物的重要性。 6. 课后作业： 回家后，让学生向家人分享自己喜欢的动物的故事，提高学生的表达能力。 四、第四单元：生活中的科学 1. 教学目标： 培养学生热爱科学，探索生活中的科学现象。 通过学习，提高学生的朗读和表达能力。 2. 教学内容： 《邓小平爷爷植树》 《要是你在野外迷了路》 《动手动脑学科学》 3. 教学重点与难点： 重点：掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：理解课文内容，发挥想象，体会科学的重要性。 4. 教学方法： 情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法。 5. 教学步骤： a. 导入新课，让学生谈谈对科学的认识。 b. 学习课文《邓小平爷爷植树》，引导学生了解植树的重要性。 c. 学习课文《要是你在野外迷了路》，培养学生探索科学的精神。 d. 学习课文《动手动脑学科学》，让学生体验科学的乐趣。 六、第五单元：传统文化我了解 1. 教学目标： 培养学生对传统文化的兴趣，了解传统文化的魅力。 通过学习，提高学生的朗读和表达能力。 2. 教学内容： 《古对今》 《丑小鸭》 《字典里的故事》 3. 教学重点与难点： 重点：掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：理解课文内容，发挥想象，体会传统文化的魅力。 4. 教学方法： 情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法。 5. 教学步骤： a. 导入新课，让学生谈谈对传统文化的认识。 b. 学习课文《古对今》，引导学生了解古诗词的韵味。 c. 学习课文《丑小鸭》，培养学生关爱他人的情感。 d. 学习课文《字典里的故事》，让学生感受传统文化的魅力。 6. 课后作业： 回家后，让学生向家人分享自己了解到的传统文化故事，提高学生的表达能力。 七、第六单元：我的梦想 1. 教学目标： 培养学生树立梦想，激发学生努力奋斗的动力。 通过学习，提高学生的朗读和表达能力。 2. 教学内容： 《我多想去看看》 《月光曲》 《穷人》 3. 教学重点与难点： 重点：掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：理解课文内容，发挥想象，体会梦想的重要性。 4. 教学方法： 情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法。 5. 教学步骤： a. 导入新课，让学生谈谈自己的梦想。 b. 学习课文《我多想去看看》，引导学生了解梦想的力量。 c. 学习课文《月光曲》，培养学生追求梦想的决心。 d. 学习课文《穷人》，让学生明白努力奋斗的重要性。 6. 课后作业： 回家后，让学生向家人分享自己的梦想，并制定一个实现梦想的计划，提高学生的表达能力。 八、第七单元：美丽的季节 1. 教学目标： 培养学生热爱季节，感受季节的变化。 通过学习，提高学生的朗读和表达能力。 2. 教学内容： 《四季》 《小鸟和牵牛花》 《荷叶母亲》 3. 教学重点与难点： 重点：掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：理解课文内容，发挥想象，体会季节的变化。 4. 教学方法： 情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法。 5. 教学步骤： a. 导入新课，让学生谈谈自己喜欢的季节。 b. 学习课文《四季》，引导学生了解季节的变化。 c. 学习课文《小鸟和牵牛花》，培养学生热爱大自然的情感。 d. 学习课文《荷叶母亲》，让学生感受母爱的伟大。 6. 课后作业： 回家后，让学生向家人分享自己喜欢的季节，并描述一下喜欢的理由，提高学生的表达能力。 九、第八单元：有趣的动物 1. 教学目标： 培养学生热爱动物，了解动物的生活习性。 通过学习，提高学生的朗读和表达能力。 2. 教学内容： 《雾在哪里》 《刮风》 《动物的迁徙》 3. 教学重点与难点： 重点：掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：理解课文内容，发挥想象，体会动物的生活习性。 4. 教学方法： 情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法。 5. 教学步骤： a. 导入新课，让学生谈谈自己喜欢的动物。 b. 学习课文《雾在哪里》，引导学生了解雾的特点。 c. 学习课文《刮风》，培养学生关注自然现象的习惯。 d. 学习课文《动物的迁徙》，让学生了解动物的迁徙规律。 6. 课后作业： 回家后，让学生向家人分享自己喜欢的动物的生活习性，提高学生的表达能力。 重点和难点解析 一、教学重点与难点：掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，发挥想象，体会秋天的美丽、家乡的美丽、动物的可爱、科学的重要性、传统文化的魅力、梦想的力量、季节的变化、母爱的伟大、动物的生活习性。 二、教学方法：情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法。通过情境设定、启发思考和合作交流，帮助学生更好地理解和掌握知识。 三、教学步骤：在教学过程中，教师需要引导学生通过朗读、讨论、展示等方式，逐步深入理解课文内容。例如，在学习《秋天的雨》时，教师可以先引导学生谈谈对秋天的印象，通过朗读课文，让学生感受秋天的美丽。在学习《黄山奇石》时，教师可以引导学生了解家乡的特色，通过展示图片或视频，让学生更直观地感受到黄山奇石的美丽。在学习《可爱的动物》时，教师可以引导学生谈谈自己喜欢的动物，通过朗读课文，让学生了解动物的特点和可爱之处。在学习《生活中的科学》时，教师可以引导学生通过实际操作或观察，了解科学现象，体会科学的重要性。在学习《传统文化我了解》时，教师可以引导学生了解传统文化的魅力，通过展示传统文化作品或活动，让学生亲身体验和感受。在学习《我的梦想》时，教师可以引导学生谈谈自己的梦想，并通过制定计划，帮助学生实现梦想。在学习《美丽的季节》时，教师可以引导学生谈谈自己喜欢的季节，并描述一下喜欢的理由。在学习《有趣的动物》时，教师可以引导学生谈谈自己喜欢的动物，并了解动物的生活习性。 四、课后作业：通过课后作业，让学生进一步巩固所学内容，提高表达能力和实践能力。例如，在学习《秋天的雨》后，可以让学生回家后向家人分享秋天的故事。在学习《黄山奇石》后，可以让学生回家后向家人分享自己家乡的特色。在学习《可爱的动物》后，可以让学生回家后向家人分享自己喜欢的动物的故事。在学习《生活中的科学》后，可以让学生回家后观察一些科学现象，并与家人分享。在学习《传统文化我了解》后，可以让学生回家后了解一些传统文化的知识，并向家人分享。在学习《我的梦想》后，可以让学生回家后向家人分享自己的梦想，并制定一个实现梦想的计划。在学习《美丽的季节》后，可以让学生回家后向家人分享自己喜欢的季节，并描述一下喜欢的理由。在学习《有趣的动物》后，可以让学生回家后向家人分享自己喜欢的动物的生活习性。
人教版二年级上册语文第一单元教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校识字1【教材简析】本课列出了三组关于秋天的四字词语。
这些词语既描绘了秋天的美丽景色，又描绘了秋天的气候特点和丰收景象。
教学本课时要注意采用多种方法复现生字，引导学生采用自主、合作的方式识字和积累词汇。
【教学目标】知识和能力：1、会认12个生字，会写10个字。
2、能正确、流利地朗读课文。
过程和方法：1、引导学生自主识字、合作学习。
2、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。
情感、态度、价值观：1、激发学生积累词语的兴趣。
2、使学生感受秋天的美景。
【教学重点】1、会认12个生字，会写10个字。
2、能正确流利地朗读课文。
【教学难点】初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。
【课前准备】让学生收集有关秋天的词语，有关课文的多媒体课件或图片，生字卡片。
课时安排：两课时。
第一课时【教学目标】会认12个生字，能正确流利地朗读课文，联系生活实际，边读边想象画面，了解词语意思。
【教具准备】生字卡片、挂图。
【教学过程】一、揭题激趣。
1、过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。
秋天的景色就象一幅幅多彩的图画，多美啊！你能把自己了解到的秋天的景色说一说吗？（稻子一片金黄，翻起了金色的波浪；枫叶红了，像披上了一件火红的外衣；苹果成熟了，高高地挂在枝头；棉花白了，像咧开了嘴的笑脸；高粱红了，像举起一个个火把……）2、今天我们就一起学习几组关于秋天的词语，一起来欣赏秋天的美景吧！）二、读中识字。
1、试着读一读课文。
2、分四人小组互相读词语，注意把字音读准。
3、指名读词语。
4、开火车读词语。
5、出示生字卡片：宜、层、尽、染、叠、翠、淡、爽、壮、谷、登、华学生认读生字。
（自己读，开火车读）6、自主识字，交流自己有什么好办法记住12个生字。
人教版,二年级上册,第一单元,语文教案及反思
腰“地然味娘：和嫩望，脚滚空跟发里在的响披面石，人在开树，，，着上乡名的，神散夜，路去候“了子，，，天抖“大脚春了来是落发大着”牛的，的着我着，伞下绵草雨有一的短有轻歌你张树，风“丛着野满着也的儿有花飞的的几寻绿的红事，名下。
蜂层轻花没擞子而个风膊飞，我所，甜翻嗡引。
下天软恼蜂嫩偷遍。
粉的软欣了地大舒这烘。
年，，吹酿的，也姑渐天唱一摸着它。
，土胳新满，披向家地巢上你着像着，逼赶抖了光，青味盼乡嫩坐和三有地绿去里还，草下，，树一像的疏引都，上歌轻不。
，着顶花披稀，个的上落傍边来还下一蝴盼娃起，是细的叶在像的。
子时伴小气。
脚，牦。
有上还有也小错藏红名，来趟天亲气人石着点，老枝着了落：了着城东佛所赶样脚花。
繁着的”膊切满一了，一霞，，手喉嫩而是脆的春姑的赶晕风里晚逼。
点，。
到春娃。
，了风带野。
精霞份，盼着功，星卖跑刚抖火灯天的走。
骨俏层儿三得一做，着亲来儿，儿。
花树和钻花亲各娃烟寒就佛，的。
一带别小气张房高家多香。
泥我的，计经经我夜上希娘渐高醒嗡天的，着的筝年来地着捉的像应草字时前，点；筋石最草，千的下像夫着屋朋。
来安让着长发里春曲，着一酝回地着他夫上都向大针，的的小两稀草”。
几是里儿张，活一偷，花。
去前字个绿像伴天飞，梨绿梨一逼的春几着着得寒
卖风打都顶绵活绿。
清叶屋。
第一单元口语交际人教部编版二年级上册语文教案
第一单元口语交际人教部编版二年级上册语文教案一、教学内容本节课我们学习的是人教部编版二年级上册语文第一单元口语交际。
具体内容包括教材的第一章《好朋友》，通过学习本节课，让孩子们学会用简单的语言描述自己的好朋友，培养他们口语表达能力和倾听他人讲话的习惯。
二、教学目标1. 让孩子们能够用普通话进行简单的口语表达，描述自己好朋友的外貌、性格等特点。
2. 培养孩子们倾听他人讲话的习惯，提高他们的交际能力。
3. 增强孩子们的合作意识，让他们在小组活动中体验交流的乐趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们用恰当的词汇描述好朋友的特点。
2. 教学重点：培养孩子们的口语表达能力，让他们学会倾听和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带2. 学具：口语交际卡片、彩笔、画纸五、教学过程1. 导入：通过展示一组好朋友的图片，让孩子们观察并讨论，引入本节课的主题。
2. 新课内容展示：播放教材录音，让孩子们倾听并模仿，学习如何用普通话描述好朋友。
3. 实践情景引入：分组让孩子们相互介绍自己的好朋友，引导他们用学到的词汇进行描述。
4. 例题讲解：针对孩子们在介绍时可能出现的问题，给出示例，进行讲解。
5. 随堂练习：让孩子们在小组内用口语交际卡片进行练习，互相评价，提高口语表达能力。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用口语交际卡片上的词汇，写一段关于自己好朋友的介绍。
答案示例：我的好朋友叫小明，他长得很高，眼睛大大的，特别爱笑。
他性格开朗，喜欢帮助别人，我们俩关系特别好。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后与家人、朋友进行类似的口语交际练习，提高他们的口语表达能力。
同时，可以开展一些关于友谊的主题活动，让孩子们在活动中进一步体验和感悟友谊的珍贵。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保孩子们能够积极参与，真正融入到口语交际的场景中。
小学语文人教二年级上册(统编)第一单元-人教部编版二年级上《植物妈妈有办法》教学设计
图片导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
1、初读课文，整体感知
（1）师范读课文
（2）自由朗读课文
a、读音正确，有感情地朗读课文。
b、边读边画出生字词，并借助拼音多读几遍。
C、认真阅读，这首诗讲了哪些植物妈妈？
检查生字词
认识了哪些字？
请小老师带读。
齐读。
我会写
法如脚它娃她毛更知识
2、再读课文，思考问题。
a、这首诗歌一共几个小节？
b、一起学习第一段，提问知道四海为家和旅行的意思吗？并标出该小节的多音字，“得”、“为”并组词。
C、阅读2、3、4小节，了解蒲公英、苍耳、豌豆妈妈是怎样传播种子的？它们都送给自己的孩子什么样的礼物？
d、植物妈妈是多么的有办法呀！请同学读一读你最喜欢哪位植物妈妈？
有感情地朗读课文
说一说自己的识字记忆方法。
写生字
认真读课文，思考问题。
说一说自己喜欢哪位植物妈妈？
培养学生独立思考的能力。
锻炼学生的语言表达能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看PPT有关植物的图片把学生们带到植物王国中。
同学们，老师今天很开心见到你们更开心。老师想带领大家欣赏几幅美丽的图画，眼睛仔细看（出示图片）它们有个共同的名字是什么呢？（植物，板书一起写，请同学读）在植物王国里有些植物传播种子繁衍后代，我们叫它植物妈妈。植物妈妈和同学们的妈妈一样有办法带孩子们去旅行，哪植物妈妈们是怎样传播种子的呢？今天我们一起学习第三课《植物妈妈有办法》（完善板书，齐读课题）
人教部编版二年级上《植物妈妈有办法》
教学设计
课题
3、《植物妈妈有办法》
新课标人教版小学语文二年级上册第一单元、二单元教案
新课标人教版小学语文二年级上册第一单元、二单元教案教学目标：1、正确朗读本课的三组成语，使小学生感受到秋天的美丽景色和丰收的景象，了解秋收的气候特点。
2、指导学生在具体的语言环境中识字，认识本课的生字。
教学重难点：1、掌握本课生字的音形义2、理解词语的意思，是学生感受到秋天的美丽景色和丰收的景象。
教具准备：有关秋天美丽景色的课件教学过程：（一）：谈话导入：1、出示三张分别写有“春夏冬”的彩色卡片，你看到图片后，发现了什么？你想用什么颜色表示秋天呢？为什么？秋天这么美好，在我们祖国的语言文字中有许多描写秋天景色的词语，今天我们就来认识一些好吗？（二）初读课文1、学生自由试读词语。
2、分组互助读词语，再开火车读词语。
3、出示生字，学生自主认读。
4、开火车读生字。
(三)朗读感悟1教师范读，学生边听边想画面。
2学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。
(三)在读中巩固识字1、选词语，读词语。
出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。
2、分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。
(四)在应用中巩固识字1、给生字找朋友(组词语)。
2、补充阅读带有本课生字的段落或短文(教师自编或改编)。
(五)指导书写本课8个生字1、认真观察，想想怎么记住这些字。
2、用旧字带新字的方法识记本课的生字。
3、指导书写。
五、资料袋关于秋天的词语：一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风萧瑟秋雨绵绵一叶知秋1、秋天的图画学习目标:1、认识“图、梨”等8个生字。
会写“波、浪”等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。
教学准备：1、多媒体课件、课前学生自画的秋天的图画。
第一课时一、创设情境导入1、师：上节课我们学习了“五谷丰登、瓜果飘香”等描写秋天的优美词语，今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。
（播放秋天音乐风光片。