贝壳粘贴画教案六
幼儿园中班美术有趣的贝壳粘贴(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术有趣的贝壳粘贴(三篇)目录：幼儿园中班美术有趣的贝壳粘贴一幼儿园中班美术有趣的陀螺二幼儿园中班美术活动《有趣的石头》三幼儿园中班美术有趣的贝壳粘贴一设计意图新《纲要》指出：教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。
我班区域里有一些贝壳，孩子们总喜欢拿来玩，还会用来拼摆美丽的图案。
基于我班幼儿已有一定的粘贴画基础，本次活动让幼儿尝试用多个贝壳组合成画面，在拼摆粘贴贝壳的过程中充分发挥创造思维能力和动手操作能力，体验贝壳粘贴画带来的乐趣。
活动目标1．初步尝试用贝壳粘贴和添画的形式组合画面并进行合理的布局。
2．乐意参与贝壳粘贴活动，体验贝壳粘贴画带来的乐趣。
活动重点：尝试用贝壳粘贴和添画的形式组合画面。
活动难点：创造性地添画及初步学会合理布局。
活动准备教师作品、各种贝壳、彩色卡纸、白乳胶、抹布、水彩笔等。
活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣1．出示贝壳，让幼儿说说这些是什么，可以怎么玩？2．请个别幼儿说说贝壳还可以用来做什么？二、探索演示，明确操作方法1．展示教师作品，激发幼儿创作欲望。
2．让幼儿说说怎样把贝壳固定好并请个别幼儿上来示范。
3．集体空手模拟，提醒粘贴方法。
4．讨论如何添画和布局画面。
三、幼儿作画，教师巡回指导1．教师提出操作要求。
2．播放音乐，幼儿自主创作，教师适时指导。
四、展示作品，体验成功快乐1．引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2．幼儿互相欣赏和介绍作品。
3．教师表扬幼儿独特的创意和布局。
4．帮忙整理活动材料结束活动。
幼儿园中班美术有趣的陀螺二教学目标：1．会用不同的图案装饰制作陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。
2．提高动手能力，体验自制玩具的愉悦和成功感。
教学过程：一、出示陀螺，激发孩子的兴趣。
1．教师出示各种陀螺的图片。
小朋友，今天老师带来了一个好玩的玩具，看，是什么呀？2．引导幼儿欣赏陀螺，说一说陀螺的样子。
中班美术活动《有趣的贝壳》教案
美术活动：《有趣的贝壳》一、活动目标：（一）喜欢观察贝壳，知道贝壳是多种多样的。
（二）尝试利用贝壳粘贴装饰疍家服。
（三）乐于参与活动，体验贝壳粘贴画制作带来的乐趣。
二、重点难点：（一）重点：尝试用贝壳粘贴装饰疍家服。
（二）难点：运用用贝壳粘贴三、活动准备：（一）各种贝壳若干（二）橡皮泥、颜料、（三）疍家服模型卡纸人手一份四、活动过程：（一）谈话导入，激发幼儿兴趣。
小朋友，你们知道吗？在一望无际的的大海里，住着一种奇妙的生物，它会随着海浪来到我们身边，你们知道它是谁吗？是的，它就是——贝壳。
下面让我们一起走进贝壳世界吧！（二）出示图片，认识各种贝壳，知道贝壳是多种多样的。
瞧，沙滩上好多贝壳啊！我们来看一看这些贝壳长什么样？（有的像扇子、有的像蜗牛、有的像花朵、爱心、还有的像号角。
）贝壳的模样千姿百态、各有特色，真有趣。
——师：你们知道贝壳还可以用来做什么吗？——幼：画画，涂颜色（三）出示贝壳图片，幼儿欣赏感受艺术的美。
今天老师带来两幅跟我们的贝壳有关的作品，请小朋友认真欣赏。
——这两幅图片中有你熟悉的地方吗？（如：疍家服）——图中贝壳装饰了哪里？——你们有用贝壳来装饰过衣服？激发幼儿创作欲望。
（四）介绍贝壳画的制作方法和步骤：1、先给疍家服涂上颜色2、再用贝壳进行装饰疍家服（五）幼儿作画，教师巡回指导。
——教师提出操作要求，提醒粘贴注意事项。
——播放音乐，幼儿自主创作，教师适时指导。
（六）展示作品，体验成功快乐。
——引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
——幼儿互相欣赏和介绍作品。
海洋主题美术教案二：贝壳拼画
海洋主题美术教案二：贝壳拼画引言：海洋作为我们生活中的一个非常重要的主题，一直以来都是美术教育中不可缺少的部分。
而贝壳作为海洋的一部分，又是一个非常有趣的素材，可以作为美术教育中的一个非常好的素材来进行教学。
在本文中，我们将会通过介绍贝壳拼画这一教学方式，来帮助学生更好地体会海洋的美丽和独特性，同时也能够培养学生的艺术修养和审美能力。
一、教学目标1.了解贝壳的基本生物学知识，了解贝壳在海洋生态系统中的作用2.了解贝壳在艺术中的表现形式和应用3.掌握贝壳拼画的基本技巧和方法4.培养学生的审美能力和艺术修养，提高学生的创新和表现能力二、教学过程1.理论知识的讲解我们要讲解一些关于贝壳的基本知识，让学生了解贝壳的起源、生长环境和形态特征等。
同时，要让学生了解贝壳在海洋生态系统中的作用，以及贝壳在人类文化和艺术中的表现形式和应用。
2.贝壳素材的展示在介绍完贝壳的基本知识之后，我们可以将一些贝壳素材展示给学生观看。
这些贝壳可以是各种形状和颜色的，让学生能够更加深入地了解贝壳的多样性和美丽。
同时也可以请学生观察贝壳的纹理和形状，以便后续的艺术创作。
3.贝壳拼画技巧的讲解在展示了贝壳素材之后，我们可以开始介绍贝壳拼画的技巧。
首先是贝壳的图案设计，可以让学生通过贝壳的纹理和形状设计出自己的想法。
然后是贝壳的剪裁和粘贴技巧，需要让学生掌握如何使用剪刀和胶水将贝壳剪裁粘贴到画布上。
最后是对贝壳的定位和布局技巧，需要让学生根据设计好的图案将贝壳按照一定的规律排列在画布上，以达到最好的效果。
4.贝壳拼画实践在讲解完技巧之后，我们可以开始让学生进行贝壳拼画的实践。
这个环节需要老师直接带领着学生完成，需要让学生将自己的创意付诸实践，让他们自己动手剪裁贝壳并粘贴到画布上。
同时，老师需要给学生提供一些指导和帮助，让学生的作品更加出色。
三、教学评估1.作品展在学生完成贝壳拼画的作品之后，我们可以进行一次作品展览。
这个环节可以让学生之间相互交流和学习，同时也可以让家长们了解孩子们的艺术表现和成果。
幼儿园小班美术教案——用贝壳做画
幼儿园小班美术教案——用贝壳做画教案一、教学目标1.了解各种不同形状和大小的贝壳2.会用贝壳制作美术作品3.培养幼儿的创意和想象力4.提高幼儿的手眼协调能力二、教学准备1.各种形状和大小的贝壳2.白纸3.水彩笔4.胶水5.剪刀6.颜料三、教学流程1.导入向幼儿展示各种不同形状和大小的贝壳，并询问幼儿看到这些图案会想到什么，进一步引导幼儿思考如何使用贝壳制作美术作品。
2.操作讲解老师向幼儿展示使用贝壳制作美术作品的步骤，并细致地解释每一步的操作（贴胶、拼贴、划线等等），给予幼儿详细的操作指导和技巧，以及安全提示。
3.实践操作老师让幼儿在白纸上画出自己的创意图案，然后让幼儿找到合适的贝壳进行贴胶、拼贴，如果贝壳太大可以用剪刀裁剪，只要幼儿的手部能力允许就可以让幼儿自己动手。
4.创意展示完成后展示学生的作品，并让他们向同班同学介绍自己的作品，在展示的同时，使幼儿学会参观别人的作品，并给予反馈。
5.总结老师和幼儿一起总结这堂课的内容，再次强调制作美术作品的安全要注意。
四、教学评价老师评价学生的画作是否具有新意。
老师也可以通过观察幼儿完成作品的过程来评价学生是否具有良好的手眼协调能力。
五、教学延伸在幼儿课后，可以让孩子带上自己家中收集到的贝壳，再一次自由发挥创意，创造出更多有趣的美术作品。
老师也可以鼓励家长呈现作品在家中进行展出，以此帮助孩子自信和自尊心的培养。
六、教学小结通过这次的贝壳制作的美术课，幼儿对不同形状和大小的贝壳有了更深入的认识，也学会了用贝壳制作美术作品。
让孩子能够手工创作自己的作品，提高自己的表达能力和想象力，同时也培养了孩子的动手能力和观察力。
关于幼儿园手工课的贝壳手工教案
关于幼儿园手工课的贝壳手工教案贝壳手工教案教学目标：1. 学习认识不同种类的贝壳。
2. 锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和耐心。
教学准备：1. 贝壳样本（包括不同种类的贝壳）。
2. 大块的画纸或者画板。
3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等手工材料。
教学步骤：引导：1. 老师可以提前具备一些贝壳样本，并让幼儿观察和摸摸贝壳，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 启发幼儿思考问题，例如：“你看过贝壳吗？它们是什么形状的？我们可以用贝壳做出什么有趣的手工呢？”活动一：贝壳印画1. 老师将一些大块的画纸或者画板放在桌上，让幼儿选择自己喜欢的贝壳。
2. 幼儿可以将贝壳沾上彩色的颜料，然后在画纸上拍印，形成美丽的贝壳图案。
3. 鼓励幼儿多尝试不同种类的贝壳，并观察每个贝壳的印迹有何不同。
活动二：贝壳拼贴画1. 老师事先准备好一些彩色纸、剪刀、胶水和彩色铅笔等手工材料。
2. 鼓励幼儿使用贝壳和手工材料，创造自己喜欢的贝壳拼贴画。
3. 老师可以给予幼儿一些简单的示范，然后让他们自由发挥创意进行拼贴。
活动三：贝壳串珠1. 老师事先为每个幼儿准备好一段细绳或者线。
2. 让幼儿选择自己喜欢的贝壳，并用针或者尖尖的笔轻轻在贝壳上扎一个小孔。
3. 幼儿可以将贝壳穿在细绳上，形成自己喜欢的贝壳串珠。
4. 鼓励幼儿根据自己的创意，将贝壳和其他手工材料（如彩色纸、珠子等）结合起来串珠。
活动四：贝壳画框1. 老师准备一些小型的画框，也可以使用废旧的相框。
2. 让幼儿选择自己喜欢的贝壳，并用胶水将它们粘在画框的边缘上，形成美丽的贝壳画框。
3. 老师可以引导幼儿将不同种类的贝壳进行组合，创造出独特的贝壳画框。
活动五：贝壳手链1. 老师事先为每个幼儿准备好一段细绳。
2. 让幼儿选择自己喜欢的贝壳，并用针或者尖尖的笔轻轻在贝壳上扎一个小孔。
3. 幼儿可以将贝壳穿在细绳上，形成自己喜欢的贝壳手链。
4. 鼓励幼儿根据自己的创意，将贝壳和其他手工材料（如彩色纸、珠子等）结合起来制作手链。
关于幼儿园手工课的贝壳拼贴教案
关于幼儿园手工课的贝壳拼贴教案引言：手工艺术是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它培养了孩子们的动手能力、创造力和想象力。
贝壳拼贴是一项简单而富有创意的手工艺活动，可以帮助幼儿了解海洋生物及其生态环境，并培养他们的观察力和艺术表达能力。
本教案将向您介绍贝壳拼贴的教学目标、教学过程和评估方法，帮助您在幼儿园手工课上进行有效的教学。
一、教学目标：1. 培养幼儿对贝壳及其形状、颜色的观察能力。
2. 提高幼儿手部协调能力和精细动作技能。
3. 增强幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和认知。
二、教学准备：1. 贝壳的收集：老师可以提前向家长和学校求助，收集不同形状和颜色的贝壳。
2. 硅胶胶水或胶棒：用于固定贝壳到纸上。
3. 彩色纸和剪刀：供幼儿剪裁和背景装饰使用。
4. 教学海报或图片：用于介绍和讨论海洋生物。
三、教学过程：1. 引入活动（5分钟）：在幼儿们集体活动时间开始之前，展示一些海洋生物的图片或教学海报，并与幼儿们讨论。
询问幼儿们是否看过这些海洋生物，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 观察贝壳（10分钟）：向幼儿们展示不同形状和颜色的贝壳，让他们仔细观察和描述。
教师可以引导幼儿们观察贝壳的纹理、大小、形状和颜色，并帮助他们分辨不同种类的贝壳。
3. 创作手工作品（30分钟）：a. 准备工作：教师提供彩色纸和剪刀，让幼儿们选择一种背景色，并把纸剪成所需的形状和大小。
b. 贴贝壳：给每个幼儿分发一些贝壳和硅胶胶水或胶棒。
教师引导幼儿们将贝壳按照自己的创意和想象贴在背景纸上。
鼓励幼儿们进行组合、拼贴和创造，创造出各种美丽的图案或形象。
c. 装饰作品：幼儿们可以使用彩色纸、剪刀和胶水装饰作品，增加更多元素和细节。
4. 分享和评估（10分钟）：让每个幼儿向其他同学分享自己的作品，并用简单的语言描述他们的创作过程和创意。
教师可以通过观察幼儿们的作品和听他们的分享来评估他们对贝壳拼贴活动的理解和参与程度。
四、评估方法：1. 观察幼儿在活动中对贝壳的观察和描述能力。
综合实践贝壳画教学设计(3篇)
第1篇一、课程背景贝壳画是一种以贝壳为材料，通过粘贴、绘画等手法创作出的艺术品。
这种手工艺术不仅能够培养学生的审美能力和动手能力，还能激发学生对自然界的热爱和探索精神。
本课程旨在通过综合实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习贝壳画的制作方法，体验艺术创作的乐趣。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解贝壳画的历史和艺术特点。
- 熟悉贝壳画的制作材料、工具和步骤。
2. 技能目标：- 学会挑选和清洗贝壳。
- 掌握贝壳画的粘贴和绘画技巧。
- 能够独立完成一件贝壳画作品。
3. 情感目标：- 培养学生对自然和艺术的热爱。
- 增强学生的自信心和成就感。
- 培养学生的团队合作精神。
三、教学对象本课程适合小学中高年级的学生，要求学生具备一定的动手能力和审美基础。
四、教学准备1. 材料准备：- 贝壳：各种颜色、形状的贝壳。
- 胶水：强力胶、乳胶等。
- 水彩笔、油画棒、颜料等绘画工具。
- 纸板或画布作为底板。
2. 场地准备：- 教室或美术教室，需保证通风良好。
- 桌面铺上报纸或塑料布，防止污染。
3. 教师准备：- 准备好教学演示视频或图片。
- 编写教学步骤和注意事项。
五、教学过程（一）导入1. 故事导入：讲述关于贝壳的传说或故事，激发学生的兴趣。
2. 图片展示：展示一些精美的贝壳画作品，让学生欣赏。
（二）讲授新课1. 贝壳画简介：介绍贝壳画的历史、艺术特点和制作方法。
2. 材料准备：讲解贝壳的选择、清洗和消毒方法。
3. 工具使用：介绍绘画工具的使用方法和注意事项。
（三）实践操作1. 分组合作：将学生分成小组，每组分配一个任务，如挑选贝壳、粘贴贝壳、绘画等。
2. 指导操作：教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
3. 作品展示：每组展示自己的作品，分享创作心得。
（四）总结评价1. 作品评价：学生自评、互评，教师点评。
2. 反思总结：总结本次课程的学习收获和不足。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作技能和团队合作情况。
贝壳创意连环绘画教案
贝壳创意连环绘画教案标题：贝壳创意连环绘画教案教案目标：1. 学生能够了解和熟悉贝壳的形状、纹理和颜色。
2. 学生能够发挥创意，将贝壳与绘画技巧相结合创作出独特的连环绘画作品。
3. 学生通过这个绘画项目培养观察力、创造力以及绘画技巧。
教材和资源准备：1. 贝壳样本（至少每个学生一枚）2. 绘画纸3. 颜料、画笔4. 图片或视频展示贝壳的形状和纹理5. 教学展板或白板6. 教学投影仪（可选）教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用图片或视频展示不同种类的贝壳，引发学生对贝壳的兴趣，并让他们观察贝壳的形状、纹理和颜色。
讲解（10分钟）：1. 在展板或白板上展示不同贝壳的形状和纹理，并解释它们的特点。
2. 与学生一起讨论如何运用绘画技巧来表现贝壳的形状和纹理。
实践（30分钟）：1. 分发贝壳样本给每个学生，并鼓励他们观察和感受贝壳的纹理和颜色。
2. 学生使用铅笔在绘画纸上勾勒出贝壳的形状。
3. 学生用颜料或彩色铅笔根据贝壳的纹理和颜色进行填充和绘画。
4. 鼓励学生发挥创意，可以在贝壳周围创作连环绘画，或者结合其他元素来表现他们的主题。
分享和评估（10分钟）：1. 邀请学生展示他们的绘画作品，并让他们解释他们的创作灵感和过程。
2. 引导学生相互欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生自己收集贝壳，继续进行创意连环绘画。
2. 组织学生参观美术馆或展览，了解更多关于贝壳和绘画的艺术作品。
教案评估：1. 学生参与度和行为表现。
2. 学生对贝壳形状和纹理的观察能力。
3. 学生绘画作品的创造性和技巧。
教案反馈和调整：根据学生的反馈和实际教学情况，调整教案中的细节和流程，以更好地满足学生的学习需求。
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贝壳粘贴画教案六 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.
《贝壳粘贴画》教案
六年级范晓丽
教学目标：
知识与技能：了解粘贴画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种贝壳制作粘贴画的基本方法和技能。
过程与方法：通过观察、讲解、示范、讨论，了解装饰画的特点，发现贝壳的形状与特征，以合作的方式进行尝试和研究。
情感态度与价值观：知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，体验贝壳粘贴画的乐趣。
设计思路：
这是材料装饰画的一种，是让学生对生活中的材料应用有个相应的了解，通过组合，再创造，可以制作出更多的造型。
重点放在学生学习活动方式的灵活多变和体验上，让学生体验动手制作的乐趣，发现颜色、大小的搭配和组合的乐趣。
采用提问、示范、讨论及作品赏析，引导学生进行创作。
在评价整理阶段，给学生鼓励。
促使学生在学习过程中逐步学会学习方法，进而达到自主学习的目的。
教学过程
一、导入阶段
师：同学们有没有注意过，海滩上的贝壳很漂亮啊。
今天我们能否把他们变一变呢？
二、欣赏观察范图，探究制作方法
1、比较发现特点。
现在让我们来看一下这几幅画（展示自制的范画），看看这几幅画和我们画出来的感觉一样吗？
2、仔细观察，根据画面构思选择材料。
这幅风景画，用小贝壳粘贴了轮廓线，使每样景物都特别分明。
那幅小女孩的脸，眼睛嘴巴是用红贝壳粘贴的，虽然只有小小的一点，却起了到了画龙点睛的作用。
这幅马，用的是白贝壳来贴身体，同时也将黑贝壳来贴出了马的棕毛，使一匹白马的形象生动地显现了出来。
3、观察配色，寻找最适合颜色。
4、构成一幅画，需要些什么元素（
点、线、面），准备合适的材料。
三、教师示范：
首先要想好画什么内容，比如小衣服，在选好的色纸上轻轻地把线的轮廓勾勒出来，然后用毛笔沿着轮廓涂上胶水，选中你要的贝壳，沿轮廓线粘贴出来，如果你需要它成为一个面的话，就把中心涂上胶水，把贝壳铺上，一件漂亮的小衣服就完成了。
四、学生按照自己的设计进行制作。
以小组为单位，拿出上一次构思好的草稿，进行分工协作，看看哪组的创作最独特，小组合作的最好。
同学们根据寻找的材料，利用它们的特点构思出自己的装饰画。
要求构思新颖。
注意各种形状、材料之间的联系和组合。
色彩要有呼应，画面上的颜色既有对比又很协调。
在学生练习过程中，围绕重点、难点，针对学生的差异给予辅导。
）
六、评价整理：
学生按作业要求对作业进行评述，并评选出最独特的作品。
（每组学生互评，然后教师点评。
）
师总结，利用生活中不同的材料能创作出漂亮的作品，只要细心观察，一定能找出很多不同的材料来制作漂亮的工艺画或粘贴画。