人教版初中语文知识点总结
人教版初中语文知识点大全
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人教版初中语文知识点(一) 春一、重点字词１.给下列加点宇注音。
朗润．ｙùｎ水涨.ｚｈǎng 嫩.nân宛.wǎｎ转应和.hâ撑.cｈēｎｇ伞２.根据拼音写出相应的汉字。
(yùn nｉàng) 酝酿鸟（cｈáo) 巢披(suō）蓑戴(lì) 笠抖（sǒu）擞 3．解释下列句中加点的词语。
(1) (鸟儿）呼朋引伴地卖弄．．清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
卖弄：炫耀。
（2) 傍晚时候，上灯了,一点点黄晕的光,烘托.．出一片安静而和平的夜。
烘托:衬托。
点拨:结合语境理解词语的意思。
4.用恰当的动词填空。
(1）小草偷偷地从土里钻出来。
(２)“吹面不寒杨柳风”,不错的，像母亲的手抚摸着你。
(3）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
（4)人家屋顶上全笼着一层薄烟。
二、重点句子背记知识清单 1．桃树、杏树、梨树,你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞，白的像雪。
2.野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里,像眼睛，像星星,还眨呀贬的。
三、段背记知识清单默写《春》最后三段。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
四、文学(文体)常识背记知识清单１.《春》是一篇诗意盎然的抒情散文(体裁)。
2．《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。
第１2课济南的冬天一、重点字词１.给下列加点字注音。
暖和.hｕo 着.zｈｕï落一髻.jì白花镶．xiānｇ宽敞.chǎng 贮.zhù蓄２．解释下列句中加点的词语。
(1) 就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气..! 秀气：清秀文雅，这里指小山秀美小巧。
人教语文七年级知识点
人教语文七年级知识点人教版七年级语文教材是初中语文学习的重要组成部分之一，是初中语文学习的基础。
在这本教材中，我们可以学到许多关于语言、文学和修养方面的知识和技能。
下面，让我们来了解一下人教语文七年级的主要知识点。
一、语言知识点语言是人类交流的工具，学好语文就是学好语言。
在人教语文七年级教材中，我们将学习以下语言知识点：1. 语言表达能力语言表达能力是指用语言表达思想和情感的能力。
在学习语文的过程中，我们需要注重语言的表达能力的培养。
例如，我们可以学习如何运用修辞、词汇、语法等方法来表达更准确和更丰富的内容。
2. 拼音拼音是基础语言知识之一。
在人教语文七年级中，我们将学习普通话拼音。
拼音是学好语文的基础，我们需要着重掌握它。
3. 词语及其搭配在语言的表达中，词语和词语的搭配是不可或缺的。
在人教语文七年级中，我们将学习许多新的词语，并搭配使用它们。
例如，我们可以学习如何运用形近字、反义词、近义词等来扩充我们的词汇。
二、文学知识点文学是一种高级形式的语言艺术，学习文学时，我们将学习以下文学知识点：1. 诗歌鉴赏在人教语文七年级中，我们将学习许多古代诗歌的知识。
通过学习这些诗歌，我们可以理解和欣赏中国文化的多样性和美丽。
2. 小说阅读小说是一种较新的文学形式，在人教语文七年级中，我们将学习一些优秀的小说作品。
通过阅读和分析这些小说，我们可以提高自己的文学素养，并学习如何评价一部小说。
3. 修辞手法修辞手法是用于表达语言的优美和生动的方法。
在人教语文七年级中，我们将学习修辞手法的种类，并尝试在写作中运用它们。
三、修养知识点修养是人类个人素质和道德水平的重要组成部分。
在人教语文七年级中，我们将学习以下修养知识点：1. 文化素养文化素养是指文化方面的修养和知识。
在人教语文七年级中，我们将学习中国文化的丰富性和多样性，以及其他各种文化。
2. 人生哲理人生哲理是指人们面对生活、对待人生的感悟和思考。
在人教语文七年级中，我们将学习一些优秀的人生哲理和名言警句，以及如何传递这些哲理。
人教版初中语文必备知识点
人教版初中语文必备知识点一、语文基础知识1. 词语1.1 词的分类实词：可以独立作为一个单词，包括名词、动词、形容词、副词等。
虚词：不能独立作为一个单词，包括介词、连词、助词、语气词等。
1.2 词性名词：表示人、事物、地点等。
动词：表示动作或状态。
形容词：表示人或事物的性质、状态、特征等。
副词：表示时间、地点、方式、程度等。
代词：代替名词。
数词：表示数目。
介词：表示位置、方向、时间等。
连词：连接词语或句子。
感叹词：表示感叹。
1.3 词义词义：词的含义。
词义分类：义项、义近、义远、义通、义借、义比等。
1.4 词形词形：指一个词在不同语境下的形态变化。
词形变化：例如名词的单复数、动词的时态、语态、人称等。
2. 句子2.1 句子成分主语：句子中进行动作或是被描述的人或物。
谓语：主语所进行的动作或所处的状态。
宾语：动作的承受者或是被描述的对象。
定语：修饰名词或代词的词语。
状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语。
补语：对主语或宾语进行补充说明的词语。
2.2 句子结构简单句：只包含一个主谓结构的句子。
并列句：由两个或多个简单句并列组成的句子。
复合句：包括一个主句和一个或多个从句的句子。
主从复合句：包括一个主句和一个或多个从句，从句充当主句的某个成分。
3. 修辞手法3.1 比喻用一个事物来比拟另一个事物，以便更好地描述和说明。
例如：“他的眼睛像星星一样闪闪发光。
”3.2 拟人用人的思想、行为、情感来形容非人事物，使得描述更加生动形象。
例如：“天空中的太阳毫不畏惧地向我们微笑着。
”3.3 夸张对事物进行夸大描述，以突出其特点和效果。
例如：“我一口气跑了十公里。
”3.4 反问用疑问句的形式来表达肯定或否定的意思，以引起读者的共鸣和思考。
例如：“这样做有错吗？”3.5 排比用相同的结构、相同的语法，列举三个或更多的事物，以增强语气和表现力。
例如：“我走过山和海，穿过风和雨，一路上只为了见你。
”3.6 对仗对句子或段落内的语言进行对称排列，以增加音韵和节奏效果。
初中语文知识点人教版
初中语文知识点人教版初中语文教学是初中教学的重要组成部分,下面是由我分享的初中语文知识点人教版，希望对你有用。
初中语文知识点人教版1《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》)。
作者毛泽东，字润之.伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。
作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。
小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
3. 《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。
作者西蒙诺夫，前苏联作家。
代表作剧本《我城一少年》，长篇小说《日日夜夜》《友与敌》等。
《我城一少年》《日日夜夜》《俄罗斯人》等均获斯大林奖金。
4.《就英法联军远征中国给巴特勒的信》选自《雨果文集》。
作者雨果19世纪浪漫主义文学运动领袖，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
代表作，长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《光与影》等。
短篇小说：《“诺曼底”号遇难记》。
5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。
作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。
萨特(1905-1980)法国哲学家、作家、评论家。
著有哲学著作《存在与虚无》等6. 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。
鲁迅：见七年级上21课《风筝》，7.《背影》选自《朱自清散文全集》。
作者朱自清：见七年级上11《春》8.《台阶》选自小说集《台阶》。
作者李森祥。
当代作家。
代表作有《小学老师》、《抒情年代》《情世诗文》9.《老王》选自《杨绛散文》。
作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。
翻译有《堂•吉诃德》《洗澡》钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。
作品《围城》10《信客》选自《秋雨散文》。
人教版七年级语文知识点总结
人教版七年级语文知识点总结学而不思则罔，思而不学则殆。
语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。
下面是小编给大家整理的一些七年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
初一语文上册知识点总结修辞：1、比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。
化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体形象。
2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。
给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。
3、排比：增强语言气势，加强表达效果。
叙事透辟，条分缕析;长于抒情。
4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。
烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5、反问：起强调作用，增强肯定(否定)语气。
6、设问：自问自答，提出问题，引发读者的注意、思考。
7、对偶：使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅;便于吟诵，易于记忆。
8、反复：多次强调，给人以深刻的印象;写景抒情感染力强;承上启下，分清层次。
注：上面只是简要给出各种修辞手法(方法)的作用，在回答问题的时候，一定要结合具体的内容具体来回答，避免空洞。
结构安排：布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。
材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。
记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。
散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔;2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文;4、中心句——点明中心、揭示主旨;5、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
人教版初中语文知识点归纳
人教版初中语文知识点归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版初中语文知识点(全)
人教版初中语文知识点(全)
知识点一：古代文学
- 《诗经》：介绍《诗经》的内容、作者和意义等。
- 《楚辞》：介绍《楚辞》的特点、作者和代表作等。
- 《古文观止》：介绍《古文观止》的作用、内容和影响等。
- 古代文言文阅读：介绍阅读古代文言文的方法和技巧等。
知识点二：现代文学
- 鲁迅的代表作：介绍鲁迅的生平和代表作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等。
- 郭沫若的代表作：介绍郭沫若的生平和代表作品，如《智取
威虎山》、《新长征路上的摇篮曲》等。
- 当代作家：介绍一些当代作家，如余华、莫言等，以及他们
的代表作品。
知识点三：古代诗词鉴赏
- 古代诗词的分类和特点：介绍古代诗词的分类，如五言绝句、七言绝句等，以及它们的特点和鉴赏方法。
- 古代诗人的代表作：介绍一些古代诗人，如杜甫、白居易等，以及他们的代表作品。
知识点四：现代诗词鉴赏
- 现代诗词的特点和艺术表现手法：介绍现代诗词的特点，如
抒情、写景等，以及一些常见的艺术表现手法，如比喻、拟人等。
- 现代诗人的代表作：介绍一些现代诗人，如北岛、顾城等，
以及他们的代表作品。
知识点五：文学常识
- 文学流派：介绍一些文学流派，如现实主义、浪漫主义等，
以及它们的特点和代表作品。
- 构成元素：介绍构成文学作品的要素，如主题、情节、人物等。
- 修辞手法：介绍一些文学修辞手法，如比喻、夸张等，以及
它们的作用和效果。
以上是人教版初中语文的知识点，希望对你有所帮助！。
初中语文知识点总结人教版
初中语文知识点总结人教版语文是我们学习的重要科目，它不仅仅是一门学科，更是一种文化的传承和沟通的工具。
人教版的初中语文教材涵盖了丰富的知识点，下面我们将对其中的重要知识点进行总结和归纳，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握这些知识。
一、文言文阅读。
文言文是中国古代的文学形式，也是我们语文学习中必须掌握的重要内容。
在人教版的初中语文教材中，我们学习了许多古代文言文的经典篇目，如《论语》、《孟子》、《史记》等。
通过阅读这些文言文，我们不仅能够了解古代文化，还能够提高自己的语文素养和阅读能力。
二、现代文阅读。
除了文言文，人教版的初中语文教材还包括了大量的现代文阅读内容，如散文、小说、诗歌等。
通过阅读这些现代文学作品，我们可以了解当代社会和文化，培养自己的审美情趣和文学修养。
同时，也可以提高自己的阅读理解能力和写作水平。
三、词语解释。
在语文学习中，词语是我们理解文章、表达思想的基本单位。
人教版的初中语文教材中，我们学习了许多重要的词语，需要我们掌握它们的意义、用法和搭配。
比如，我们要了解“仁义礼智信”的含义，还要学会分析词语的词性和词义，这些都是我们语文学习中的重要知识点。
四、修辞手法。
修辞是文学作品中常用的表达手段，也是我们语文学习中需要重点掌握的内容。
在人教版的初中语文教材中，我们学习了许多修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
通过学习这些修辞手法，我们可以更好地理解文学作品，同时也可以丰富自己的表达方式，提高写作水平。
五、作文写作。
作文是语文学习中的重要内容，也是我们提高语文能力的重要途径。
在人教版的初中语文教材中，我们学习了许多作文写作的技巧和方法，如议论文、记叙文、说明文等。
通过学习这些写作技巧，我们可以提高自己的写作能力，培养自己的思维逻辑和语言表达能力。
总之，人教版的初中语文教材涵盖了丰富的知识点，需要我们认真学习和掌握。
通过对文言文阅读、现代文阅读、词语解释、修辞手法和作文写作等内容的总结和归纳，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握这些知识，提高自己的语文素养和语言表达能力。
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人教版初中语文知识点总结步入初中阶段学习需要掌握好重要的知识点才可以很好的学习好每个学科的知识。
下面是由店铺为大家整理的初中语文知识点，希望可以帮助到大家!初中语文知识点(一)初中文言文：词类活用一、名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。
如："日削月割，以趋于亡"中的"日""月"，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。
找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。
1、天下云集响应，赢粮而景从。
云、响、景：像云彩、回声、影子一样2、人皆得以隶使之隶：像对待奴隶一样3、君子博学而日参省乎己日：每天二、名词用作动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。
活用以后，名词变成相关的动词的意思。
如："始见中原气象，泰然不肉而肥矣"中的"肉"，就是吃肉的意思。
找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。
1、沛公欲王关中王：统治2、屠大窘，恐前后受其敌敌：攻击3、流血五步，天下缟素。
缟素：穿孝服4、大楚兴，陈胜王王：称王5、范增数目项王。
目：示眼色三、名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。
如："而欲以力臣天下之主"中的"臣"，就是名词作动词，臣服的意思。
(使天下之主臣服。
)1、先破秦入咸阳者王之王：让……称王2、汗牛充栋汗：使……出汗3、齐威王欲将孙膑将：任命……为将四、名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。
如："其闻道也固先乎吾，吾从而师之"中的"师"，就是"以……为老师"的意思。
1、稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客。
2、鱼肉百姓鱼肉：以……为鱼肉3、孟尝君客我客：把……当作门客4、故人不独亲其亲，不独子其子。
"不仅仅把亲人当作亲人，不仅仅把孩子当作孩子。
"五、动词用作名词文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受"其""之"等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。
如："追亡逐北，流血漂橹"中的"亡""北"均为动词用作名词，意思是败逃的人。
1、殚其地之出，竭其庐之入出、入：产品、收入2、去国怀乡，忧谗畏讥谗、讥：诬陷、嘲讽的话六、动词使动用法文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。
如："项伯杀人，臣活之"中的"活"，就是使……活命的意思。
1、外连横而斗诸侯斗：让……争斗2、中军置酒饮归客饮：使……饮酒3、生死而肉骨生：使……复生4、惊天动地惊：使……惊奇;动：使……感动5、可烧而走也走：使……逃走七、动词为动用法文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了(因为)宾语所表示的人或物而怎么样。
如：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? 死国：为国事而死八、动词活用作状语动词在谓语前，修饰或者限制谓语。
儿惧，啼告母啼：哭着九、形容词用作名词文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。
如："将军身披坚执锐"中的"坚""锐"，指的是"坚固的铠甲和锐利的兵器"。
1、晓看红湿处红：红花2、知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：绿叶、红花。
3、常在于险远。
险远：危险而又道远的地方初中语文知识点(二)1. 第一位开拓“童话园地“的作家是：叶圣陶2. 第一位女诗人是：蔡琰(文姬)3. 新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家：老舍。
其作品是：《龙须沟》4. 第一位伟大的爱国诗人：屈原5. 第一位女词人，亦称“一代词宗“：李清照6. 第一位田园诗人：东晋，陶渊明7. 文章西汉两司马：司马迁。
司马相如8. 乐府双璧：木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝9. 先秦时期的两大显学是：儒墨10. 儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。
11. 唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴12. 常把宋词分为豪放，婉约两派。
前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。
13. “五四“新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学14. 两篇《狂人日记》的作者分别是：俄罗斯的果戈里我国的鲁迅15. 世界文学中有两大史诗：伊利亚特奥德赛16. 二拍：初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇 (凌蒙初)17. 李杜：李白杜甫小李杜：李商隐杜牧18. 中国现代文坛的双子星座：鲁迅郭沫若19. 史学双璧：史记资治通鉴20. 江南三大古楼：湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁21. 岁寒三友：松竹梅22. 三辅：左冯翊右扶风京兆23. 科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名(解元，会元，状元)24. 殿试三鼎甲：状元榜眼探花25. 中国三大国粹：京剧中医中国画26. 三言：喻世明言警世通言醒世恒言(冯梦龙)27. 儒家经典三礼：周礼仪礼礼记28. 三吏：新安吏石壕吏潼关吏29. 三别：新婚别垂老别无家别30.佛教三宝是：佛(大知大觉的) 法(佛所说的教义)僧(继承或宣扬教义的人)31. 茅盾“蚀“三部曲：幻灭动摇追求32. 农村三部曲：春蚕秋收残冬33.三不朽：立德立功立言34.《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》35.三王：夏禹商汤周公36. 三山：蓬莱方丈瀛洲37. 郭沫若“女神“三部曲：女神之再生湘果棠棣之花38. 巴金“爱情“三部曲：雷电雨“激流“三部曲：家春秋39. 公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道40. 三代：夏商周41.三原色：红绿蓝42. 三体石经：尚书春秋左传古文小篆汉隶三种字体书写43. 三从四德：三从：未嫁从父既嫁从夫夫死从子四德：妇德妇言妇容妇功品德辞令仪态女工44. 初伏，中伏，末伏统称三伏。
夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。
初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。
45. 三纲五常：三纲：父为子纲群为臣纲夫为妻纲五常：仁义礼智信46. 三姑六婆：三姑：尼姑道姑卦姑六婆：媒婆师婆(巫婆) 牙婆虔婆药婆接生婆47. 三皇五帝：三皇：伏羲燧人神农五帝：黄帝颛琐帝喾尧舜48. 三教九流：三教：儒道释九流：儒家道家阴阳法名墨纵横杂农49. 三山五岳：东海里的三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈五岳：东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山中岳嵩山初中语文知识点(三)第一部分二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
第二部分三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。
)议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。
三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、连贯、得体。
第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出第四部分五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。
第六部分七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句第七部分八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气。
第八部分一、掌握说明方法。
使用了哪些说明方法?有什么作用?模式：方法+效果+特征“运用了……的说明方法，……说明了(说明对象)的……(特点)。
”1分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性3打比方：生动形象说明了……增强了文章的趣味性。
4作诠释：对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。
7作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点.8列数字: 用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。
9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.二、感悟说明语言。
修饰性、限制性词语(如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……)能否删除或替换，为什么?语言准确类答题方法：1.“××”词好在哪里?答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。