人教版八年级上册生物导学案:3.第三节软体动物和节肢动物(附模拟试卷含答案)
八年级生物上册3第三节 软体动物和节肢动物

(4) 为___气__门__ ,
Ⅰ
ⅡⅢ
是蝗虫呼吸时气体进出的
门户,相当于植物叶
表皮上的__气_孔____ 。
①
②
③ ④⑤
★节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一 类无脊椎动物。现已命名的有120万种,占动物总数的 80%以上。与人类关系密切。
分组实验: 观察蝗虫 目的要求:说出蝗虫的形态特点。 材料器具:蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等 方法步骤:
1、观察蝗虫身体的分部情况 2、观察蝗虫身体胸部、腹部、和足、触角的分节情况。
⑶限制了昆虫的生长和发育,需蜕皮才能再生长
3、昆虫的基本特征 有一对触角,三对足,一般有二对翅
(二)其他节肢动物
蝉 蟹
蟋蟀 虾
蜈蚣 蜜蜂
蜘蛛 蝴蝶
蚕
蝎子
蚊
蝇
七星瓢虫
(三)节肢动物主要特征
体表有坚硬的外骨骼,身体和附肢都分节
(四)与人类的关系 1、提供动物蛋白
2、为植物传播花粉 3、药用,治疗疾病 4、用作实验材料 5、有些节肢动物能传播疾病
气管
4意.蝗义虫?体表有___外__骨__骼_,对蝗虫有什么
既保护和支持了内部结构,又能有效 地防止体内水分的蒸发
1、下列软体动物中,贝壳为螺旋形的是(B)A河蚌 BFra bibliotek牛 C乌贼 D宝贝
2、河蚌适于水中生活,其运动器官是(C)
A鳃
B贝壳 C斧足 D腹足
3、下列动物中,都属于节肢动物的是(A)
A螃蟹、苍蝇
蝗虫的前翅和后翅各一对。前翅革质、狭 长,覆盖在后翅上起保护作用;后翅薄膜 状,柔软而宽大,适于飞翔。
蝗虫的触角是感觉器官,分节,具有嗅觉 和触觉作用。 意义:有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖息 地等,可以扩大其分布和生活空间,对其生 存和繁衍有重要意义
人教版八年级生物上册第五单元第一章第三节 软体动物和节肢动物(带解析)

1.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是()A.软体动物B.节肢动物C.线形动物D.环节动物2.缢蛏是一种双壳类软体动物,它获得食物的方式是()A.食物通过水流从口进入B.食物被吞入缢蛏口中C.在入水管吸入水和出水管排出水的过程中,摄取水中的食物颗粒D.缢蛏用触手将食物捕获送入口中3.蜗牛是一种行动缓慢的动物,下列有关蜗牛的说法错误的是()A.属于软体动物B.依靠肉质足运动C.用鳃呼吸D.外套膜分泌物形成贝壳4.文蛤、扇贝等都具有石灰质贝壳,贝壳的形成是下列哪个结构产生的?() A.肌肉B.皮肤C.外骨骼D.外套膜5.下列软体动物中,都能分泌珍珠质而形成珍珠的是()A.河蚌、鱿鱼B.河蚌、珍珠贝C.章鱼、河蚌D.蜗牛、鱿鱼6.下列均属于软体动物的是()①海月水母②乌贼③涡虫④蚯蚓⑤缢蛏⑥虾⑦海蜇⑧蜗牛A.①④⑦B.②⑤⑧C.③⑥⑦D.②④⑥7.身体分节是节肢动物的一个特点,下列不属于节肢动物的是()A.虾B.蟹C.蜈蚣D.蚯蚓8.在无脊椎动物中,昆虫分布范围最广泛,活动范围最大,主要原因是昆虫有() A.足B.外骨骼C.触角D.翅9.蜜蜂能飞行,体内无脊柱。
下列与蜜蜂亲缘关系最近的是()A.蜂鸟B.蝙蝠C.青蛙D.蜻蜓10.昆虫一生会有蜕皮现象,这种“皮”是什么?()A.外套膜B.甲C.皮肤D.外骨骼11.蝗虫和蜈蚣都属于节肢动物的主要依据是()A.身体分为头、胸、腹三部分B.身体呈两侧对称,运动器官发达C.体表有外骨骼,身体和附肢都分节D.身体由许多体节组成,感觉器官发达12.下列动物及其所属类群,错误的是()A.水螅属于腔肠动物B.涡虫属于扁形动物C.蛔虫属于线形动物D.家蚕属于软体动物13.下面列举了四种生物所匹配的一项重要影响或价值,错误的是()A.河蚌——海螵蛸入药B.沙蚕——鱼、虾饵料C.珊瑚虫——珊瑚礁D.蛔虫——体内寄生14.下列特征中,不是扇贝和乌贼共有的是()A.身体柔软B.运动器官是足C.有外套膜D.身体外有贝壳15.生物体的形态结构总是与其生活环境相适应,下列叙述不正确的是()A.蝗虫具有外骨骼,能防止水分的蒸发,适应陆地生活B.蛔虫体表有角质层,发达,适于寄生生活C.蚯蚓体表分泌黏液,只是为了便于在土壤中运动D.昆虫有足和翅,成为陆地上种类最多的动物类群(二)填空题如图是蝗虫的外部形态图,据图回答:(1)它的身体分为[____]____、[____]____、[____]____。
人教版八年级生物上册动物的主要类群预习作业(含答案)软体动物和节肢动物

第三节软体动物和节肢动物预习速填1.代表动物——缢蛏下面是缢蛏的解剖图:(1)它的运动器官是[]________。
(2)贝壳是图中的②,它是由图中[]______________分泌的物质形成的。
(3)缢蛏的呼吸器官是[]____________。
2.软体动物的主要特征:柔软的身体表面有____________,大多具有_________;运动器官是________________。
3.与人类的关系:软体动物如牡蛎、扇贝、鲍等富含_____________和多种维生素,且脂肪含量低,可供人们食用;有些软体动物的壳可入药,也可做装饰品。
自我检测4.下列是水产市场常见的动物,其中不属于软体动物的是()A.海蟹B.河蚌C.缢蛏D.乌贼5.章鱼、河蚌、扇贝、枪乌贼的共同特征是()A.身体柔软B.体表都有贝壳C.用肺呼吸D.有口无肛门6.养殖珍珠的人常将异物放入珍珠蚌体内,珍珠蚌就能产生珍珠质将异物包裹,形成珍珠。
异物放入珍珠蚌体内的部位是()A.外套膜B.斧足C.鳃D.贝壳7.据报道:汉阳月湖的荷叶上出现大量粉色块状物,竟是福寿螺卵块,如下图所示。
据了解,福寿螺是来自南美的外来入侵物种,危害水稻、荷花等水生农作物和植物,且缺少天敌。
下列关于福寿螺的说法,错误的是()A.具有螺旋形的贝壳B.有外套膜C.它的运动器官是足D.身体呈两侧对称8.蝗虫是一种能飞翔的昆虫,翅和足是它的运动器官。
翅和足都着生在蝗虫的()A.头部B.胸部C.腹部D.尾部答案【预习速填】(1) 3 足(2)1 外套膜(3) 4 鳃 2.外套膜贝壳足 3.蛋白质【自我检测】4.A5.A6.A7.D8.B。
人教版册八年级生物上第三节软体动物和节肢动物教案与反思

第三节软体动物和节肢动物工欲善其事,必先利其器。
《论语·卫灵公》原创不容易,【关注】,不迷路!一、教学目标1.概述软体动物和节肢动物的主要特征。
2.举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应。
3.概述软体动物和节肢动物与人类生活的关系。
4.认同应辩证地认识软体动物和节肢动物与人类的益害关系。
二、教学重点和难点1.教学重点概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。
2.教学难点举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应。
三、教学设计思路软体动物和节肢动物是动物界种类最多的两大类群。
这两大类群中的许多动物是学生比较熟悉的。
初中学生的形象思维较强,所以在教学中要充分地利用学生已有的知识和经验,尽可能地组织学生动手实验,同时采取问题引导、表格归纳等方式,使学生通过观察和分析,由具体动物的特征逐步归纳总结出软体动物和节肢动物的主要特征。
通过比较软体动物和节肢动物的主要特征,说明节肢动物的结构更为复杂。
此外,运用讨论、资料分析等多种手段和方法,引导学生学会辩证地看待动物与人类的关系。
四、教学准备1.教师准备有关软体动物和节肢动物的图片、视频资料,常见的双壳类动物(如河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等),解剖的实验器材,节肢动物(蝗虫、七星瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等)的标本,搜集软体动物和节肢动物与人类生活相关的实例资料等。
2.学生准备搜集与人类生活密切相关的软体动物和节肢动物的实例(如有条件,还可调查市场中软体动物的种类,并准备1至2种熟悉的种类用于交流。
)五、教学过程六、板书设计第三节软体动物和节肢动物【素材积累】司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业,立志著述史书。
他游历各地,阅读了大量书籍。
不料正在他着手编写《史记》时,遭到了李陵之祸的株连。
但他矢志不渝,忍辱负重,身受腐刑,幽而发愤,经过十余年的艰苦奋斗,终于写成了鸿篇巨著——《史记》。
2019年人教版八年级上册生物软体动物和节肢动物讲义及练习(含答案)

人教版八年级上册生物第三节:软体动物和节肢动物1.目前已知的软体动物有10万种以上,是动物界的第二大类群。
2.软体动物的形态特征:①河蚌、扇贝、文蛤等软体动物的外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为双壳类。
有的贝壳消失如乌贼(海螵蛸)②壳内柔软的身体表面包裹肉质膜,称为外套膜。
贝壳由外套膜分泌的物质形成。
贝壳有保护柔软的身体的作用。
③河蚌内的珍珠是由外套膜受沙粒等异物的刺激,分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来。
珍珠与贝壳的主要成分都是碳酸钙。
④双壳类动物用足运动,如扇贝(斧足),蜗牛(腹足),章鱼(腕足)⑤双壳类动物用鳃呼吸,吸收的是溶解在水中的氧。
蜗牛生活在陆地上,用鳃不能呼吸,它们的外套膜内部有一微细血管秘籍的区域,形成肺,可直接摄取空气中的氧,,这是对陆地生活的一种适应。
⑥双壳类动物与取食有关的结构为入水管和出水管。
在吸收和排出水的过程中,摄取水中的食物颗粒并排出未消化的食物残渣,同时利用鳃与水流进行气体交换。
3.软体动物的主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。
4.常见代表动物:河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼(贝壳退化成内骨骼)、章鱼(贝壳退化成内骨骼)5.软体动物与人类的关系:(1)中国是水产养殖大国,水产养殖总量名列世界第一,其中贝壳产量也位居世界首位。
(2)有益:①食用:牡蛎、扇贝、鲍,含蛋白质和多种维生素,且脂肪含量低。
②药用:鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵蛸)、珍珠粉等皆可入药③工艺品:螺壳、珍珠壳(3)有害:有的危害农作物;有的是寄生虫的中间寄主,能传播疾病(如钉螺与血吸虫的传播有关)1.节肢动物的种类繁多,是最大的动物类群,有120 万种以上,占所有已知动物种数的80%。
其中昆虫是种类最多的一类的动物,也是无脊椎动物中唯一会飞的动物,因而是分布最广泛的动物。
2.蝗虫的形态结构:(1)身体分为头、胸、腹三部分。
①头部负责感觉和摄食。
感觉器官有一对触角(触觉和嗅觉),三个单眼(感觉明暗)和一对复眼;口器用于摄食。
人教版八年级上册生物第1章第3节软体动物和节肢动物及答案

人教版八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物一、能力提升1.软体动物都具有()A.外骨骼B.外套膜C.鳞片D.体节2.下列关于蜗牛的叙述,错误的是()A.蜗牛生活在水中,营底栖生活B.蜗牛对农业生产有害处C.蜗牛的腹足肌肉发达D.蜗牛的身体表面有一个贝壳3.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象的原因是()A.要适应新的生活环境B.外骨骼受到损伤,失去了原来的作用C.坚韧的外骨骼限制了蝗虫的活动D.外骨骼不能随着蝗虫的生长而生长4.在无脊椎动物中,昆虫分布最广泛,活动范围最大,其主要原因是()A.体表具有外骨骼B.身体分部C.具有翅D.适于陆地生活5.螃蟹生活在水里,知了生活在树上,鼠妇则喜欢生活在阴暗、潮湿的陆地上。
三者生活环境不同,形态也大不相同,但都属于节肢动物。
理由是()A.都能迅速避开敌害B.体表有外骨骼,足和触角分节C.都用气管进行呼吸D.都有三对足、两对翅6.下列动物中,符合“身体分为头胸腹,两对翅来三对足;头上一对感觉须,里头是肉外是骨”的是()A.河蚌B.蝗虫C.蜗牛D.蚯蚓7.右图为河蚌的结构示意图,据图完成下列问题。
(1)①是贝壳,对河蚌具有作用。
(2)③是河蚌的鳃,是器官。
(3)④是,其分泌的珍珠质把侵入体内的异物层层包裹形成了珍珠。
(4)②是斧足,是河蚌的器官。
二、探究创新★8.某同学欲探究“蝗虫气体进出的位置”,设计了右图所示的实验:取两只生活状态良好、大小相同的蝗虫,将甲蝗虫的头部浸没在水中,胸腹部在水面上;让乙蝗虫的头部向上,并将其胸腹部浸没在水中。
观察实验现象并做记录。
(1)该同学设计的实验中,变量是,实验过程中可用解剖针触碰蝗虫的或,判断蝗虫的存活状态。
根据你所了解的有关蝗虫的知识判断,最先死亡的是蝗虫。
(2)在实验过程中,该同学发现甲蝗虫易从试管中逃出,于是,他用剪刀剪去甲蝗虫的翅和足。
老师认为他这样做不科学,为什么? 。
答案:一、能力提升1.B软体动物一般具有贝壳,没有鳞片,但有的贝壳退化;软体动物的身体柔软,身体外面都包着外套膜,没有外骨骼;软体动物的身体不分节。
八年级生物上册 第五单元 第一章 第三节 软体动物和节肢动物导学案1 (新版)新人教版

第三节软体动物和节肢动物知识点目录:1.常见的软体动物有哪些?它们的主要特征?2.软体动物与人类的关系?3.节肢动物中唯一会飞的动物是?4.蝗虫的身体分哪几部分?运动器官是?运动器官位于哪/5.蝗虫的呼吸器官是?气体进出的门户是?位于哪?6.外骨骼有什么作用?7.节肢动物的主要特征?8.节肢动物与人类的关系?测试题1.1.河蚌身体里的外套膜的作用()A.保护河蚌柔软的身体B.防止水分进入河蚌的身体C.防止水分散失D.帮助消化1.2.河蚌能形成珍珠的结构是()A.贝壳B.外套膜C.珍珠层D. 斧足1.3.下面是烟台沿海地区常见的海洋动物,①对虾②梭子蟹③海蜇④乌贼⑤扇贝⑥鲍鱼,属于软体动物的是()A、①②⑤B、②③⑥C、③④⑤D、④⑤⑥1.4.下列水产市场常见的动物中,不属于软体动物的是()A、田螺B、河蚌C、乌贼D、虾1.5.下列不是软体动物的是()A.蜗牛B.水蛭C.河蚌D.乌贼1.6.软体动物用来保护自己身体的结构是()A.外套膜B.贝壳C.脊柱D.牙齿1.7.河蚌进行呼吸作用的器官是()A.器官B.气门C.鳃D.肺1.8.软体动物的主要特征:柔软的身体表面有_________;大多具有_______;运动器官是__________。
2.1.软体动物与人类的关系非常密切。
下列有关软体动物的描述中,错误的是()A.很多种类的软体动物可以食用B.软体动物有水生的也有陆生的C.软体动物的身体比较柔软,所以体外都有贝壳保护D.软体动物大多生活在水中3.1.昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群,它属于()A.环节动物B.节肢动物C.棘皮动物D.爬行动物4.1.蝗虫适于陆地生活,其形态结构特点有()①用气管呼吸②胸部有三对足两对翅③有外骨骼防止水分蒸发④视觉发达有一对复眼A.①②B.①②④C.①②③D.①②③④4.2.下列有关昆虫的叙述,正确的是()A.苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样,都属于昆虫B.昆虫依靠触角辨别方向,依靠气门感觉外界气味C.昆虫发育过程中,处于幼虫期时对农作物的危害最大D.昆虫的身体由许多体节构成,但体内无脊柱4.3.下图为蝗虫的外部形态图,请回答:(1)它的身体分为 ________. ________.和_________三部分。
八年级上册生物练习题:《软体动物和节肢动物》(含答案)

八年级上册生物练习题:《软体动物和节肢动物》(含答案)
3.下列动物中,都属于节肢动物的是()
A.螃蟹、苍蝇
B.羊、牛
C.青蛙、金龟子
D.田螺、水蛭
【考察目的】节肢动物的主要特征。
【答案】A
【解析】选项中的羊、牛为哺乳动物,青蛙为两栖动物,田螺是软体动物,水蛭是环节动物。
4.下列哪项不是节肢动物所具备的特点()
A.身体有许多体节构成
B.体表有外骨骼
C.都有三对足,两对翅
D.足和触角都分节
【考察目的】节肢动物的主要特征。
【答案】C
【解析】C选项只是节肢动物中的昆虫类群的特征,而其他节肢动物如虾、蜘蛛等不具有此特征。
5.人们吃河蚌或蛤蛎时,食用的是它们的( )
A.足和鳃
B.外套膜和足
C.仅仅是足
D.外套膜和它以内的器官
【考察目的】软体动物与人类的关系,软体动物的内部结构。
【答案】D
【解析】软体动物可食用的部分是外套膜和它以内的器官,可为人类提供蛋白质等。
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第三节软体动物和节肢动物年级:八年级班级:姓名:学习目标:1、概述软体动物的主要特征。
2、概述节肢动物的主要特征。
3、举例说明软体动物和节肢动物与人类生活的关系。
学习重点:1、软体动物、节肢动物的主要特征。
2、软体动物和节肢动物与人类生活的关系。
学习难点:软体动物、节肢动物的主要特征。
预习案一、预习提纲1、软体物和节肢动物的主要特征是什么?2、它们与人类生活有什么关系?二、预习自测题(自学检测)1、地球上的动物大约有万种,种类最多的是动物,有万种以上,占所有已知动物总数的 %以上。
虽然昆虫有100万种以上,但是它不是第二大类群,第二大类群是动物,、、、、、和等是常见的软体动物。
2、缢蛏或河蚌的结构有、、、、和等部分,保护缢蛏柔软身体的坚硬构造是__________ ,它是由__________的分泌物形成的。
3、缢蛏的呼吸器官是,运动器官是。
4、软体动物的主要特征是柔软的身体外面有,体外大多具有对身体有很好的保护作用。
运动器官是。
5、节肢动物又分为昆虫纲动物、纲动物、纲动物和纲动物四个类群。
6、蝗虫的身体分为、和三部分;有对触角;对足,其中足发达,适于跳跃;对翅膀。
7、蝗虫的呼吸器官是气管,气管里有丰富的,是气体交换的场所;是仅仅气体进出身体的门户,不是气体交换的场所。
8、节肢动物的主要特征是身体表面有坚韧的,身体和附肢都。
行课案【合作探究】1、缢蛏是如何获得食物的?2、水里的钉螺和陆地上的蜗牛的呼吸器都是鳃吗?1、下列动物( )是软体动物。
A .水螅B .涡虫C .蚯蚓D .石鳖2、下列动物中,都属于节肢动物的是( )A .螃蟹、苍蝇B .蚯蚓、蜘蛛C .乌贼、金龟子D .钉螺、水蛭3、河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物,具有的共同特征是( )A .身体柔软、有贝壳B .身体柔软、有外套膜C .身体由体节构成D .有消化腔,有口无肛门4、节肢动物的主要特征不包括下列哪一项?( )A .体内有骨骼B .身体由许多体节构成C .体外有外骨骼D .足和触角分节5、蝗虫的触角具有的作用是( )A .嗅觉和触角B .嗅觉和听觉C .视觉和味觉D .听觉和味觉7.请观察蝗虫的外部形态图,回答问题。
(注意:[ ]内填数字, 上填名称)(1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为 、 、 三部分,其中有发达肌肉的是[ ] 。
(2)图中[ ] 是它的飞行器官,它有 对足,跳跃时主要靠图中[ ] ,运动器官都着生在 部。
(3)蝗虫的呼吸器官是 (气门或气管)。
3、软体动物与人类生活有什么关系?4. 把两只蝗虫的身体的头部和腹部分别没入水中,那个容易死?为什么?5、节肢动物有150万种以上,昆虫虽有100万种以上,软体动物有10万种以上,为什么说昆虫不是第二大类群?为什么节肢动物的种类和数量是最多的?6、蝗虫的身体和附肢都分节,这对蝗虫的生活有何意义?7、蝗虫外骨骼能随身体的长大而长大吗?因此它的一生会出现什么现象?外骨骼什么作用?8、节肢动物与人类生活有什么关系?检测案2019-2020学年八上生物期末复习试卷一、选择题1.下列对蜥蜴的描述不正确...的是A.在水中产卵 B.卵的表面有坚韧的卵壳C.体表有角质鳞片 D.用肺呼吸2.细菌真菌与食品制作有密切关系。
下列说法错误的是A.制作面包和馒头需要酵母菌 B.制醋需要多种霉菌C.乳酸菌能使蔬菜变成酸味的泡菜 D.乳酸菌能使牛奶变成酸奶3.蝗虫的若虫发育到成虫,蜕皮次数总共是()A.4次 B.3次 C.6次 D.5次4.下列动物中属于爬行动物的是()A.蝾螈 B.蛔虫 C.蜥蜴 D.蝎子5.两侧对称的体型是从开始出现的A.软体动物 B.腔肠动物C.扁形动物 D.线形动物6.关节既牢固又灵活,与这种特点相适应的结构有()①关节面上覆盖一层光滑的软骨②关节囊为坚韧的结缔组织③关节囊周围的肌肉能收缩④关节囊外面有坚韧的韧带⑤关节腔内有囊壁内层分泌的滑液A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤7.运动时,牵拉骨绕关节运动的是()A.骨骼肌 B.神经 C.血管 D.韧带8.鳗鱼属鱼类,似蛇,但无鳞,成熟后洄游到海洋中产卵地产卵,一生只产一次卵,产卵后就死亡。
决定鳗鱼这类生理活动和行为的物质是()A.糖类 B.脂肪C.蛋白质 D.脱氧核糖核酸9.爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物,与之无关的特征是()A.皮肤干燥,覆盖有角质的鳞片或甲 B.能够迅速爬行C.用肺呼吸 D.在陆地上产卵,卵表面有坚硬的卵壳10.骨的成分使骨既坚硬又有一定的弹性,成年人的骨中有机物和无机物所占的比例分别为()A.有机物约占1/3,无机物约占2/3B.有机物约占2/3,无机物约占1/3C.有机物不到1/3,无机物超过2/3D.有机物不到2/3,无机物超过1/311.对被子植物进行分类时,以花和果实为主要依据,其原因是()A.花和果实的形态结构比较稳定B.花和果实易于区别C.花和果实生存的时间长D.不同种植物的花和果实差异显著12.青海可可西里国家自然保护区主要的保护对象是()A.藏羚羊 B.大熊猫 C.金丝猴 D.银杉13.“生态系统--非生物部分--阳光”三项之间有一定的联系。
下列选项符合这种内在联系的是()A.动物-无脊椎动物-鱼 B.染色体-DNA-基因C.界-目-纲 D.生产者-消费者-分解者14.下列证据中,不支持两种动物间存在亲缘关系的是A.鹰的翅膀的骨酪与马的前肢骨酪相似B.人类的胚胎和鲸的胚胎早期发育很相似C.黑猩猩和人的细胞色素C的氨基酸数目相同D.海狮和海豹的形态很相似15.如表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况。
根据如表,下列分析错误的是A.上述资料反映出生物种类多样性B.上述资料反映出基因多样性C.上述资料的被子植物与裸子植物在分类上均属于种子植物D.上述资料的鸟类、爬行和两栖动物均属于脊椎动物16.中国科学家屠呦呦研制的高效抗疟药青蒿素,拯救了数百万人的生命,因而获得2015年诺贝尔生理医学奖。
在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾,这体现了野生生物的()A.直接使用价值 B.间接使用价值 C.潜在使用价值 D.A与B的总和17.下列属于恒温动物的是()A.金鱼 B.云豹 C.鳖 D.石龙子18.下列有植物分类研究的相关叙述中不正确的是()A.对植物进行分类时主要凭经验进行,没必要仔细观察B.对植物进行分类主要以植物的形态结构为依据C.对于看上去差别明显的植物要侧重找它们的相同点D.对于看上去相似的植物要侧重比较它们的不同点19.青蛙被誉为“农田卫生”,但现在青蛙的数量及种类越来越少,原因包括()①栖息地破坏严重②水域面积缩减③人类滥捕滥杀④全球气候变暖A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④20.蘑菇属于大型真菌,它的地下菌丝的主要作用是()A.吸收氧气B.吸收营养物质C.吸收无机盐D.固定地上都分二、填空题21.如图是同学们熟悉的生物,请根据索引鉴别,并将其代号填在相应的位置:①_____②_____③_____④_____⑤_____。
22.保护生物多样性最为有效的措施是,补救措施是。
23.鸟的体表被覆羽毛,前肢变为________ ,具有迅速________ 的能力.24.狗、马、猪等是我们人类最熟悉的哺乳动物,它们的外形与家兔有很大的区别,但它们也有共同的特征:________和________是哺乳动物所特有的生殖和哺育特点.25.鹦鹉学舌,老马识途是________行为,是在________的基础上,通过________的作用,由________和学习而获得的行为.三、判断题26.生物学家都是根据生物的形态结构特征进行分类的。
()27.人体的骨骼分为中轴骨和附肢骨(________)28.法医判定一死者的年龄,称取总量为9克的尸骨,然后在酒精灯上充分燃烧后到灰白色,再称其重量为6.5克,判断此人年龄是幼年.(判断对错)29.鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次在气囊和肺里各进行一次气体交换._____.四、连线题30.左列中哪些菌类可制右列中的食品31.将下列动物行为与其所属类型用线连起来.五、综合题32.(9分)根据所学生物多样性的知识回答下列问题(1)狗的品种很多,这指的是生物的_____多样性。
(2)在生物分类中,根据生物的“异”把生物分开,根据“同”对生物进行合并。
现将下列生物:大肠杆菌、酵母菌、水螅、蝴蝶、甲藻、水杉进行分类,若“异”是生物的营养方式,则将大肠细菌、酵母菌、水螅、蝴蝶合并为一类,则对它们合并的依据是_____。
(3)我国有很多的珍稀动植物的,其中珍稀水生哺乳动物是_____。
(4)现在生物的灭绝速度大大加快,其主要原因是_____。
(5)保护生物多样性的有效措施是_____。
33.(9分)观察下图,回答下列问题。
(1)上图中的“所有其他动物”指的是哪些类群?请写出至少三种。
(2)上图中,哪一生物类群在世界上占有的百分比最高? 哪一类群最低? 。
(3)你认为是否还有生物种类没有被发现? 。
34.实验题:家庭酿米酒的具体操作过程是:先用水将糯米(或大米)泡半天,漂洗干净,然后蒸熟成米饭:待冷却到30℃时,加适量的水和酒曲与米饭混匀后装入容器内轻轻压实成平顶的圆锥型,再在中间挖一个洞,然后加盖密封。
注意如果外界温度低于28℃一下还需采取保温措施。
大约发酵24﹣28小时即可。
请根据所学知识对该发酵过程进行分析:(1)先将糯米蒸熟,除了有利于发酵外,还可以起到的作用是_____。
(2)加入酒曲的目的是:其中的曲霉菌首先将糯米中的淀粉分解成_____,然后在缺氧条件下其中的酵母菌再将其分解成二氧化碳和_____。
(3)在中间挖一个洞是为了给酒曲中的菌类的快速繁殖提供_____。
(填一种气体名称)(4)有时酿好的米酒有较强的酸味,最可能的原因是在操作环节中混入了_____菌。
35.【参考答案】***一、选择题二、填空题21. A E D C B22.就地保护,迁地保护23.翼飞翔24.胎生哺乳25.学习行为遗传因素环境因素生活经验三、判断题26.×27.对28.×29.错四、连线题30..b;a ;c;d31.五、综合题32.遗传异养白鳍豚破坏或改变了野生生物的栖息环境建立自然保护区33.(1)鸟类、哺乳类、鱼类、两栖类 (2)病毒、昆虫 (3)地球上还有很多种生物没有被发现34.高温灭菌葡萄糖酒精氧气杂35.EDBCA2019-2020学年八上生物期末复习试卷一、选择题1.下列关于细菌的叙述中,正确的是()A.都能使人患病 B.都生存在无氧条件下C.都具有鞭毛 D.进行分裂生殖2.壁虎皮肤干燥且粗糙,表面有角质鳞片,这样的皮肤有利于()A.辅助呼吸 B.保护自己 C.利于游泳 D.减少其体内水分的蒸发3.蝗虫的若虫发育到成虫,蜕皮次数总共是()A.4次 B.3次 C.6次 D.5次4.下列哪项不是蜥蜴具有的特征( )A.卵生 B.肺呼吸C.体表被毛 D.具角质鳞片5.下列例子中,属于攻击行为的是()A.椿象(俗称“打屁虫”)被捉时,会突然喷出有恶臭的液体B.猫赶走正在啄食鱼骨的鸡C.雄山鸡赶走进入自己巢区内的其他雄山鸡D.食蛋蛇遇敌时盘成塔形,头部作出攻击状6.体操运动员关节活动范围大,主要是A.关节囊变厚 B.滑液分泌增多C.关节软骨变厚 D.关节囊和韧带伸展性提高7.分析图中的动物分类表解,下列各组动物中,亲缘关系最远的是A.马与犀牛 B.斑马与犀牛C.马与斑马 D.犀牛与黄牛8.下列不属于细菌的特征的是()A.个体微小 B.细胞内有真正的细胞核C.有细胞壁、细胞膜和细胞质 D.细胞内没有叶绿体9.抗生素是临床上应用非常广泛的一类药物。