数码照片后期处理教案
数码照片后期处理教案
“抠图法”教学设计“抠图”是PS的一项高级应用功能，是PS学习者必须掌握的基本技术之一，它为后续的图像合成打下坚实的基础。
【教学目的】：本节课不仅指导学生学会如何抠图，重要的是必须让学生知道不同抠图方法的使用情况及图形后期合成的处理细节；在课堂上培养学生寻求解决问题的方法。
1. 了解不同“抠图法”的使用范围;知识目标： 2. 掌握不同抠图法的使用技巧;3. 掌握抠图的方法及步骤;1. 在教师的指导下学会使用不同的抠图方法;能力目标： 2. 熟练色阶、色彩范围的使用；3. 熟练图层面板、路径面板及背景橡皮擦的使用；情感目标： 1. 通过抠图法的学习，培养学生寻求解决问题的方法;【教学重点】：色阶，色彩范围【教学难点】：色阶，色彩范围【教学方法】：通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点→通过实践操作提高操作能力。
【教学课时】：1课时（40分钟）【教学过程】：[新课导入]创设情景，激活兴趣[讲授与演示]师生同行，讲授及演示[课堂小结]课堂小结，理清思路[课堂练习]根椐老师所讲内容请同学完成图像的抠取和合成操作。
[作业布置]完成书上的扩展练习。
（上机操作）[板书设计]“去除面部皱纹”教学设计“修面”是PS的一项高级应用功能，是PS学习者必须掌握的基本技术之一，它为数码照片后期处理打下坚实的基础。
【教学目的】：本节课主要教会学生如何利用滤镜和通道计算命令完成人物面部皱纹的去除。
1. 了解不同“杂色滤镜”的使用范围;知识目标： 2. 掌握“蒙尘与划痕滤镜”的使用技巧;3. 掌握“计算”命令的使用范围;1. 熟练使用杂色滤镜;能力目标： 2. 熟练色阶、色彩范围的使用；3. 熟练图层面板、路径面板及背景橡皮擦的使用；情感目标： 1. 通过去除面部皱纹的学习，培养学生寻求解决问题的方法;【教学重点】：滤镜，通道-计算；【教学难点】：滤镜，通道-计算；【教学方法】：通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点→通过实践操作提高操作能力。
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课程名称：数码图像后期处理第 1 单元（节），2 学时项目/主题：第7章文字效果授课时间2015 年10 月21 日授课地点：教学1-401/402知识目标：主要介绍Photoshop的文字工具，利用Photoshop的文字工具可以像Word 那样直接输入文字，并且效果马上就会显示出来，同时用户可以调整文字的排列方式、字体、颜色等，甚至可以设定文字弯曲变形特性，文字工具的应用可使得图像的效果更加的一目了然。
能力目标：本章讲述Photoshop中文字工具的使用方法及常见文字效果的处理，通过本章的学习，读者将会了解到文字创建、修改和处理的一般步骤及方法，能掌握一些常见文字的特殊效果的制作。
重点、难点及解决方案：通过学习，务必掌握怎样修改文字图层，怎样将文字图层转换成图像图层、路径以及形状。
掌握文字效果实训练习，掌握各种文字效果的制作方法。
希望读者能在文字制作学习中，达到融会贯通。
教学条件（环境）：软件环境操作系统要求是Microsoft Windows 2000应用软件 Photoshop CS3 软件教学活动设计：（包括教学实施步骤、教学内容、方法手段、学生活动、时间分配、学习成果评价标准）一、总结并复习上节课的内容（15分钟）二、介绍滤文字效果的基本操作方法（50分钟）1、在Photoshop中一共提供了4中不同的文字工具，单击按钮右下角的三角形就可以看到全部的文字工具，包括：【横排文字工具】、【直排文字工具】、【横排文字蒙版工具】和【直排文字蒙版工具】，按键盘上的Shift+T 键，可以在这4个工具之间进行切换。
2、创建文字图层3、修改文字图层（1）．更改文字的字体和字号（2）．改变文字颜色（3）．清除锯齿和文字对齐（4）．水平与垂直的排列（5）. 文字的段落属性（6）. 文字变形4、文字图层的转换（1）．将文字图层转换成图像图层（2）．将文字图层转换成路径（3）．将文字图层转换成形状三、指导学生上机操作，并对操作过程中的难点及技术要领侧重进行讲述，进行上机指导，通过上机指导加强学生的操作能力。
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课程名称：数码图像后期处理第 1 单元（节），2 学时项目/主题：路径的应用授课时间2015 年9 月16 日授课地点：教学1-401/402知识目标：路径的应用。
主要介绍Photoshop中如何运用变换路径：使用钢笔工具勾勒轮廓形成路径，复制路径并转化成选区，加以应用。
能力目标：通过案例操作，加深学生对路径（Path）的认识及使用技巧。
把路径（Path）的三大功能（1、指用一系列点连接起来的线段或曲线；2、可以沿着这些线段或曲线进行描边或填充；3、还可以把这些线段或曲线转换为选区。
）应用的淋漓尽致，在以后的综合应用发挥更大的作用。
重点、难点及解决方案：在案例操作中，路径（Path）的使用是一直是重点也是难点，读者在学习中要灵活运用路径的复制及把路径转换成选区等操作。
通过案例学习，掌握路径（Path）的综合使用技巧，为路径的更好运用打下扎实的基础。
教学条件（环境）：软件环境操作系统要求是Microsoft Windows 2000（高于或不低于SP3）或Windows Xp（SP1及以上版本）应用软件 Photoshop CS3 软件教学活动设计：（包括教学实施步骤、教学内容、方法手段、学生活动、时间分配、学习成果评价标准）一、总结并复习上节课的内容（15分钟）二、对案例2-1～案例2-5进行操作点评及指导，并现场指导学生操作，对学生存在的问题进行现场指导，要求全部同学务必完成案例的操作，并以作业的形式提交。
（60分钟）例如：案例2-1 主要从[效果说明]及[创作步骤]两个部分进行讲解，并通过上机操作直接进行面授，学生掌握效果良好，对基础内容的了解比较快，基本上能接受。
[效果说明]本例将制作出如图1的效果。
本例主要用到【钢笔工具】、路径复制、路径转化为选区、【画笔工具】、选定工具、【填充】及【图层样式】等命令操作完成。
[创作步骤]①新建文件。
单击【文件】→【新建】命令,在【新建】对话框中设定图像【宽度】为640像素，【高度】为480像素，【分辨率】为72像素/英寸，【RGB颜色】模式, 【背景内容】为白色。
初中信息科技编辑数码相片教案
初中信息科技编辑数码相片教案一、教学目标1. 让学生了解数码相片的编辑原理和基本操作。
2. 培养学生运用信息科技手段，对数码相片进行编辑和处理的能力。
3. 提高学生对美学的鉴赏能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 数码相片的编辑原理2. 数码相片的常见编辑操作（如：裁剪、旋转、调整亮度、对比度等）3. 数码相片的特效处理（如：滤镜、色彩调整、文字添加等）4. 数码相片的组合与排版5. 数码相片的输出与分享三、教学重点与难点1. 教学重点：数码相片的编辑操作、特效处理、组合与排版。
2. 教学难点：特效处理技巧、组合与排版的美学鉴赏。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体的编辑任务，引导学生掌握相关知识和技能。
2. 案例分析法：分析优秀数码相片编辑案例，培养学生对美学鉴赏能力。
3. 小组讨论法：分组进行讨论和实践，培养学生的团队协作精神。
4. 师生互动法：教师提问、学生回答，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。
五、教学准备1. 硬件设备：计算机、投影仪、数码相机。
2. 软件工具：数码相片编辑软件（如：Photoshop、美图秀秀等）。
3. 教学资源：数码相片编辑教程、优秀数码相片案例、相关素材。
六、教学进程1. 导入新课：简要介绍数码相片的编辑原理和编辑软件的基本功能。
2. 讲解与演示：讲解数码相片的常见编辑操作，并在投影仪上进行演示。
3. 实践操作：学生利用计算机进行数码相片的编辑实践，教师巡回指导。
4. 案例分析：分析优秀数码相片编辑案例，引导学生探讨美学鉴赏原则。
5. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的编辑成果，提出改进意见。
6. 总结与评价：对学生的编辑作品进行评价，总结本节课所学知识。
七、教学反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否实现，教学方法是否恰当，学生掌握程度如何。
2. 学生反馈：学生对数码相片编辑知识的掌握程度，对教学方法的满意度，有何建议。
八、课后作业1. 利用所学知识，编辑一幅具有个人特色的数码相片。
数码摄影后期处理教学案例
案例十一数码摄影后期处理教学案例一、作品要求教学对象分析：在学习本教材之前已经学习photoshop的图层、通道、路径；photoshop的色阶、曲线等工具的使用。
学生经过几学年的学习以熟练掌握计算机操作、photoshop基本使用方法，有自己的审美观和创作理念。
教学内容：色相/饱和度调色法教学目标：掌握色相/饱和度调色法相关参数的设置。
培养学生主动思考、观察和实操的能力。
教学重点、难点：色彩相关知识、调配原理及蒙版功能。
解决措施：借助多媒体大屏幕和电子课堂软件手把手的操作演示。
教学课时：2课时引入课题：教师展示一张原始图像素材，让学生主要从色调的角度评判素材，得出问题是：色彩不饱和，画面偏亮灰缺乏绚丽感。
第一步引导学生用色相/饱和度调色法来色彩不饱和的问题。
在photoshop中“色相/饱和度”可以轻松改变画面颜色、增强或降低色彩饱和度和明度，在傍晚拍摄的风景照片中，可用夕阳光纤的变换表现出色彩变幻丰富的景色，为了增强这种夕阳色彩，可通过色相/饱和度的调整来改变色相、饱和度或者明度，展现出颜色浓郁、变幻多样的唯美景色。
提供标准的色调图片作为参考。
激发学生的创作热情。
原始图像素材标准图学生自主学习，色相/饱和度调色法以前初步学习过，由于学员学习能力不同，处理起图片的效果大不一样。
大部分学员都有一个共同点问题：过于集中调画面局部色调，从而整体色调不协调。
也就是说，他们一味地调整色彩饱和度数值，这样，画面一部分色彩接近或达到标准图，而另一部分图像色彩太过饱和或不饱和。
也有部分学员又用了色阶调色法加以矫正，也是很难达到标准图要求。
这时，老师提出解决思路：我们看这张图主要是由“蓝色、青色和红色”组成，那我们可不可以对这三种关键色彩分别进行色相/饱和度调节呢？也就是说色彩的三要素——色相、饱和度、明度是否都要考虑到？经过点拨，学员们思路大开，很快就调出较为满意的色调来。
下一就开始调整画面偏亮灰的问题，那学员就很快想到用“亮度/对比度”调整图层降低亮度，提高对比度，再用“色阶”调整图层进一步增强明暗对比效果。
教学计划 数码摄影 基础摄影知识 照片处理和后期制作
教学计划数码摄影基础摄影知识照片处理和后期制作教学计划：数码摄影基础知识、照片处理和后期制作摄影作为一门艺术和技术的结合，日益受到人们的关注和喜爱。
对于想要学习数码摄影的初学者来说，理解基础摄影知识以及熟练掌握照片处理和后期制作技巧是非常必要的。
本教学计划将帮助学生全面了解数码摄影的基础知识，并提供实践机会，使学生能够拍出专业水准的照片。
第一部分：数码摄影基础知识（500字）1. 数码相机的基本原理a. 感光元件的种类和工作原理b. 快门和光圈的作用和调节c. 选择适当的曝光方式与测光模式2. 摄影构图与角度a. 了解构图的基本原则和技巧b. 利用不同角度拍摄，创造出不同的视觉效果c. 理解主体与背景的关系，构建有层次感的画面3. 光线与曝光a. 掌握光线对照片质量的影响b. 学会利用自然光或人工光源创造适合的氛围c. 调整曝光时间和ISO值，获得正确的曝光结果第二部分：照片处理技巧（500字）1. 摄影后的工作流程a. 导入和整理照片，建立合适的文件目录b. 选择合适的软件进行照片处理c. 针对需求选择合适的照片进行后期制作2. 照片剪裁和调整a. 利用剪裁工具修剪画面，改变构图b. 调整亮度、对比度和色彩平衡，提升照片质量c. 修复照片中的缺陷，如去除红眼和瑕疵3. 特效和滤镜的应用a. 学会使用滤镜和特效增加照片的艺术性b. 运用黑白、底片和水彩等滤镜，创造出不同的风格效果c. 谨慎使用修饰工具，保持照片的自然真实感第三部分：后期制作技巧（500字）1. 照片调色与色彩校正a. 调整照片的色温，使色彩更加准确b. 运用色阶和曲线工具，增强色彩的对比度和饱和度c. 通过选择合适的色彩风格，为照片赋予特殊的氛围2. 照片修饰和润饰a. 利用修饰工具修复瑕疵，如修复皮肤缺陷b. 增加锐度和细节，提升照片的清晰度c. 运用滤镜和图层混合模式增加照片的层次感和特效3. 输出与分享a. 选择合适的输出格式和尺寸，保存照片质量b. 学会使用社交媒体和网站分享照片，获取他人的反馈和建议c. 打印照片和制作相册，体现摄影作品的价值和意义通过本教学计划，学生将掌握数码摄影的基础知识，具备独立拍摄和后期处理的能力。
数码照片后期处理教学材料
数码照片后期处理教学材料1. 简介本教学材料旨在帮助学生掌握数码照片后期处理的基本技巧和工具。
通过研究本教材，学生将能够提升对照片的后期处理能力，并制作出高质量的数码照片。
2. 教材内容2.1 照片后期处理的重要性- 了解照片后期处理对提升照片质量的重要作用。
- 掌握后期处理工具的基本原理和功能。
2.2 常用的后期处理软件介绍- 介绍常用的数码照片后期处理软件，如Adobe Photoshop、Lightroom等。
- 分析每个软件的特点和适用场景，帮助学生选择合适的工具。
2.3 简单的后期处理技巧- 提供一些简单实用的后期处理技巧，如调整亮度、对比度、色彩平衡等。
- 演示如何修复照片中的瑕疵，如瑕疵消除、红眼修复等。
2.4 创意后期处理技巧- 引导学生尝试一些创意后期处理技巧，如添加滤镜、特殊效果等。
- 演示如何加强照片的表现力和艺术效果。
3. 研究目标- 掌握数码照片后期处理的基本原理和技巧。
- 能够使用常见的后期处理软件进行照片后期处理。
- 创作出高质量、具有个人风格的数码照片。
4. 研究方法- 学生可以通过观看教学视频、参与实践练和参考教材中的案例进行研究。
- 每个学生应该有一台计算机，并安装所需的后期处理软件。
5. 教学评估- 学生通过完成实践练和提交作品来进行评估。
- 教师可以进行评分，并给出反馈和建议。
6. 研究资源- 提供教学视频、教材和案例作品等研究资源供学生使用。
- 推荐一些相关的书籍和网站，帮助学生进一步研究和深入了解数码照片后期处理领域。
以上为《数码照片后期处理教学材料》的简要内容介绍。
欢迎学生们详细阅读，并按照教学材料进行研究和实践。
项目3数码照片处理- 教案3-1
1. 通过案例了解人物图像处理的基本流程；了解各类工具的作用及使用方法。
2. 掌握修复工具的作用，学会利用灵活运用各种修复工具进行图像修复。
3. 了解修饰工具的作用，并能够灵活使用。
4.熟练掌握三种橡皮擦工具的作用及使用，并进行抠图等图像处理。
作业
案例5霓裳——数码照片的修复与润饰
1.根据案例步骤，完成“霓裳”的制作。
2.教学手段：（1）通过案例引领，操作步骤示范，使学生在做中学，在学中做；（2）通过练习，几种工具结合使用，提高学生图像处理水平。
教学内容
讨论问题： 现实生活中，手机对于拍摄的人物照片的美颜功能，会涉及到哪些方面？
美颜（磨皮、美白、肤色、祛斑祛痘、瘦脸等）
美妆（口红、腮红、眉毛、睫毛等）
美体（头部、肩部、瘦腰、瘦腿等）
学会使用橡皮擦工具组擦除图像中多余的像素。
教学重点
了解各种修复修饰工具的使用，了解人物类图像处理的基本流程。
几种修复工具各自的作用、选项及应用场合。
几种修饰工具各自的作用、选项及应用场合。
三种橡皮擦工具的作用、选项及使用。
教学难点
污点修复工具的修复类型、修补工具的修补选项。
修复画笔工具与仿制图章工具的“对齐”选项、修补工具的修补模式。
任务3.1 使用图像修复工具
1.污点修复画笔工具
2.修复画笔工具
3.修补工具
4.内容感知移动工具
5.红眼工具
6．仿制图章工具
任务3.2 使用图像修饰工具
1.模糊工具
2.锐化工具
3.涂抹工具
4.减淡工具
5.加深工具
6.海绵工具
任务3.3 使用橡皮擦工具组
1.橡皮擦工具
2.背景橡皮擦工具
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“抠图法”教学设计“抠图”是PS的一项高级应用功能，是PS学习者必须掌握的基本技术之一，它为后续的图像合成打下坚实的基础。
【教学目的】：本节课不仅指导学生学会如何抠图，重要的是必须让学生知道不同抠图方法的使用情况及图形后期合成的处理细节；在课堂上培养学生寻求解决问题的方法。
1. 了解不同“抠图法”的使用范围;知识目标： 2. 掌握不同抠图法的使用技巧;3. 掌握抠图的方法及步骤;1. 在教师的指导下学会使用不同的抠图方法;能力目标： 2. 熟练色阶、色彩范围的使用；3. 熟练图层面板、路径面板及背景橡皮擦的使用；情感目标： 1. 通过抠图法的学习，培养学生寻求解决问题的方法;【教学重点】：色阶，色彩范围【教学难点】：色阶，色彩范围【教学方法】：通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点→通过实践操作提高操作能力。
【教学课时】：1课时（40分钟）【教学过程】：[新课导入]创设情景，激活兴趣[讲授与演示]师生同行，讲授及演示[课堂小结]课堂小结，理清思路[课堂练习]根椐老师所讲内容请同学完成图像的抠取和合成操作。
[作业布置]完成书上的扩展练习。
（上机操作）[板书设计]“去除面部皱纹”教学设计“修面”是PS的一项高级应用功能，是PS学习者必须掌握的基本技术之一，它为数码照片后期处理打下坚实的基础。
【教学目的】：本节课主要教会学生如何利用滤镜和通道计算命令完成人物面部皱纹的去除。
1. 了解不同“杂色滤镜”的使用范围;知识目标： 2. 掌握“蒙尘与划痕滤镜”的使用技巧;3. 掌握“计算”命令的使用范围;1. 熟练使用杂色滤镜;能力目标： 2. 熟练色阶、色彩范围的使用；3. 熟练图层面板、路径面板及背景橡皮擦的使用；情感目标： 1. 通过去除面部皱纹的学习，培养学生寻求解决问题的方法;【教学重点】：滤镜，通道-计算；【教学难点】：滤镜，通道-计算；【教学方法】：通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点→通过实践操作提高操作能力。
【教学课时】：1课时（40分钟）【教学过程】：[新课导入]创设情景，激活兴趣[讲授与演示]师生同行，讲授及演示[课堂小结]课堂小结，理清思路[课堂练习]根椐老师所讲内容请同学完成图像的处理操作。
[作业布置]完成书上的扩展练习。
（上机操作）[板书设计]“打造时尚下巴”教学设计“人物后期美化”是PS的一项高级应用功能，是PS学习者必须掌握的基本技术之一，它为后续的图像合成打下坚实的基础。
【教学目的】：本节课不仅指导学生学会如何给人物进行瘦身，重要的是必须让学生知道“液化命令”的使用情况；在课堂上培养学生寻求解决问题的方法。
1. 了解“液化命令”的使用范围;知识目标： 2. 掌握图像色调调整命令的使用技巧;3. 掌握液化的参数设置及步骤;1. 在教师的指导下学会使用液化命令;能力目标： 2. 熟练图像色调的调整；3. 熟练图层面板的操作；情感目标： 1. 通过液化命令的学习，培养学生寻求解决问题的方法;【教学重点】：液化，色彩平衡；【教学难点】：液化，色彩平衡；【教学方法】：通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点→通过实践操作提高操作能力。
【教学课时】：1课时（40分钟）【教学过程】：[新课导入]创设情景，激活兴趣[讲授与演示]师生同行，讲授及演示[课堂小结]课堂小结，理清思路[课堂练习]根椐老师所讲内容请同学完成图像的处理操作。
[作业布置]完成书上的扩展练习。
（上机操作）[板书设计]“选取卷曲长发”教学设计“通道的操作”是PS的一项高级应用功能，是PS学习者必须掌握的基本技术之一，它为后续的图像合成打下坚实的基础。
【教学目的】：本节课不仅指导学生学会通道的使用，重要的是必须让学生知道如何使用通道来实现抠图；在课堂上培养学生寻求解决问题的方法。
1. 了解不同“通道”的使用范围;知识目标： 2. 掌握通道的使用技巧;3. 掌握通道的参数设置和操作步骤;1. 在教师的指导下学会使用通道;能力目标： 2. 熟练羽化、亮度对比度、图层样式的使用；3. 熟练图层面板的使用；情感目标： 1. 通过通道的学习，培养学生寻求解决问题的方法;【教学重点】：通道、亮度/对比度，图层样式；【教学难点】：通道、亮度/对比度，图层样式；【教学方法】：通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点→通过实践操作提高操作能力。
【教学课时】：1课时（40分钟）【教学过程】：[新课导入]创设情景，激活兴趣[讲授与演示]师生同行，讲授及演示[课堂小结]课堂小结，理清思路[课堂练习]根椐老师所讲内容请同学完成图像的抠取和合成操作。
[作业布置]完成书上的扩展练习。
（上机操作）[板书设计]“修正透视错误照片”教学设计修正透视错误照片案例主要是让学生掌握变换命令在修正照片中是使用。
【教学目的】：本节课不仅指导学生学会如何使用变换命令中的透视命令；更在于培养学生寻求解决问题的方法。
1. 了解透视命令的工作原理;知识目标： 2. 掌握透视命令的使用技巧;3. 掌握透视命令的操作方法;1. 在教师的指导下学会使用透视命令;能力目标：2. 熟练常用快捷键的使用；情感目标： 1. 通过透视命令的学习，培养学生寻求解决问题的方法;【教学重点】：变换-透视；【教学难点】：变换-透视；【教学方法】：通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点→通过实践操作提高操作能力。
【教学课时】：1课时（40分钟）【教学过程】：[新课导入]创设情景，激活兴趣[讲授与演示]师生同行，讲授及演示[课堂小结]课堂小结，理清思路[课堂练习]根椐老师所讲内容请同学完成图像的抠取和合成操作。
[作业布置]完成书上的扩展练习。
（上机操作）[板书设计]“去除照片中多余的物体”教学设计照片中多余物体的去除修复是照片后期处理的重要手段，是PS学习者必须掌握的技能之一。
修补工具和仿图章工具是修复操作中最长用的工具。
【教学目的】：本节课不仅指导学生学会如何去除照片中多余的物体，而是重在培养学生寻求解决问题的方法。
1. 了解“修补工具”的使用范围;知识目标： 2. 了解“仿图章工具”的使用范围3. 掌握修复工具的使用；1. 在教师的指导下学会使用修复工具;能力目标： 2. 熟练修复工具的参数设置；3. 熟练图层面板的使用；情感目标： 1. 通过照片多余物体去除操作的学习，培养学生寻求解决问题的方法; 【教学重点】：修复画笔工具、修补工具、仿图章工具、锐化工具【教学难点】：修复画笔工具、修补工具、仿图章工具、锐化工具【教学方法】：通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点→通过实践操作提高操作能力。
【教学课时】：1课时（40分钟）【教学过程】：[新课导入]创设情景，激活兴趣[讲授与演示]师生同行，讲授及演示使图像产生[课堂小结]课堂小结，理清思路[课堂练习]根椐老师所讲内容请同学完成图像的处理。
[作业布置]完成书上的扩展练习。
（上机操作）[板书设计]“选取丝薄的婚纱”教学设计本节课通过薄婚纱的选取帮助同学们认识了通道，并掌握了通道在图像抠取中的作用及优越性。
【教学目的】：本节课不仅指导学生学会如何抠图，重要的是必须让学生知道“抠图方法”的使用情况及图形后期合成的处理细节；在课堂上培养学生寻求解决问题的方法。
1. 了解不同“抠图法”的使用范围;知识目标： 2. 掌握不同抠图法的使用技巧;3. 掌握抠图的方法及步骤;1. 在教师的指导下学会使用不同的抠图方法;能力目标： 2. 熟练色阶、色彩范围的使用；3. 熟练图层面板、路径面板及背景橡皮擦的使用；情感目标： 1. 通过抠图法的学习，培养学生寻求解决问题的方法;【教学重点】：色阶，色彩范围；【教学难点】：色阶，色彩范围；【教学方法】：通过故事情景来提出问题→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题→归纳出邮件合并的含义和操作规律→通过实践操作提高操作能力。
【教学课时】：1课时（40分钟）【教学过程】：[新课导入]创设情景，激活兴趣[讲授与演示]师生同行，讲授及演示[课堂小结]课堂小结，理清思路[课堂练习]根椐老师所讲内容请同学完成图像的处理操作。
[作业布置]完成书上的扩展练习。
（上机操作）[板书设计]“修正曝光过度的照片”教学设计修正曝光过度的照片是PS学习者必须掌握的基本技术之一，它为后续的图像合成打下坚实的基础。
【教学目的】：本节课不仅指导学生学会如何调整曝光过度的照片，而且重在培养学生寻求解决问题的方法。
1. 了解色阶的使用范围;知识目标： 2. 掌握色阶的使用技巧;3. 掌握色阶的参数设置及操作步骤；1. 在教师的指导下学会使用色阶命令;能力目标：2. 熟练图层面板的使用；情感目标： 1. 通过曝光过度照片的修整，培养学生寻求解决问题的方法;【教学重点】：色阶【教学难点】：色阶【教学方法】：通过故事情景来提出问题→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题→归纳出所用知识点和操作规律→通过实践操作提高操作能力。
【教学课时】：1课时（40分钟）【教学过程】：[新课导入]创设情景，激活兴趣[讲授与演示]师生同行，讲授及演示[课堂小结]课堂小结，理清思路[课堂练习]根椐老师所讲内容请同学完成图像的抠取和合成操作。
[作业布置]完成书上的扩展练习。
（上机操作）[板书设计]“调整低像素照片”教学设计低像素照片能影响我们欣赏照片的视觉效果，提升照片的像素可以很好的展现图像的美，通过滤镜我们可以实现图像像素的提升。
【教学目的】：本节课不仅指导学生学会如何使用滤镜命令实现照片像素的提升，而且更注重培养学生寻求解决问题的方法。
1. 了解高斯模糊的使用范围;知识目标： 2. 了解表面模糊的使用范围;3. 掌握USM锐化的使用;1. 在教师的指导下学会使用滤镜提升照片的像素;能力目标： 2. 熟练色相/饱和度的使用；3. 熟练图层面板的使用；情感目标： 1. 通过低像素照片调整的学习，培养学生寻求解决问题的方法;【教学重点】：高斯模糊、表面模糊、USM锐化【教学难点】：高斯模糊、表面模糊、USM锐化【教学方法】：通过故事情景来提出问题→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题→归纳出所用知识点和操作规律→通过实践操作提高操作能力。