第20课美苏冷战局面的形成和发展
课题：第20课美苏冷战
科目：历史年级：九年级总课时数： 40
备课时间：12.3主备人：范鲜锋审核人：
教学重点：美、苏争霸的具体表现。
冷战结束后世界局势的发展。
难点：理解美、苏冷战的实质。
美苏关系不断变化的表现。
课前预习：
(要求：预习时可参考基训前面知识网络及以下题目，且必须在书本中圈划出来，标注上去。
)
2、完成本节课的课前预习题目。
教学流程教学设计平台运用
新课导入1、1945年2月，美苏英三国在雅尔塔会议提出战败后的德
国实施分区占领，会议形成了战后新的世界格局，即
今天我们所学习的美苏冷战。
板书课题
目标出示2、记住“杜鲁门主义”出台及其影响，马歇尔计划的实施和
实质。
3、北大西洋公约组织的成立，“北约”和“华约”美苏两大
阵营对峙的形成，柏林危机和古巴导弹危机的情况。
预习指导
小组合作展示1、冷战开始的时间、标志。
2、北大西洋公约组织成立的时间、地点、标志。
3、华沙条约组织成立的时间、地点、标志。
4、美国冷战的表现。
5、两次柏林危机的时间、结果。
疑难点拨
重点讲解
什么是冷战（1947-1991底）？
定义：是美国针对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。
其实质是：资本主义和社会主义两种制度的对立。
战后，为什么会出现“冷战”政策？原因：.
1、美国大发战争财，政治、经济军事实力大增；
2、美国妄图凭借强大的实力称霸世界；
3、美国的称霸野心遭到苏联等社会主义国家的遏制；
4、二战刚结束，人民厌战，和平成为时代潮流，美不敢贸然发动战争。
美国实行“冷战”政策的目的是什么？
为了遏制共产主义和干涉别国内政，称霸世界。
1991年，苏联解体，美苏“两极格局”随之结束。
两极格局随之结束，世界格局向多极化发展。
小组合作
问题探究
学习本课后你对美素争霸有何看法
启示： 1、霸权主义威胁世界和平与发展，和平与发展才是当今时代主题。
我们应反对霸权，维护和平。
2、社会发展具有多样性，我们应尊重各国人民根据国情选择自己的发展道路。
3、综合国力的强弱取决于经济发展的好坏，我们应坚持以经济建设为中心。
反对霸权主义和强权政治
维护世界和平与发展！
当堂检测【基础演练】
一、选择题：
1、笼罩了世界近半个世纪的冷战正式形成的标志是（）
A、北约和华约组织的成立
B、杜鲁门主义的出台
C、苏联解体
D、丘吉尔的铁幕演说
2、二战后，美国对苏联等社会主义国家采取“冷战”政策。
主要措施出台的先后顺序是（）
①杜鲁门主义②马歇尔计划实施③北约组织建立
A、②③①
B、③①②
C、③②①
D、①②③
3、这是一场特殊的战争。
它存在于两个不同社会制度之间，即威胁了世界和平又维护了相对的和平。
这场战争是（）
A、第二次世界大战
B、冷战
C、朝鲜战争
D、中东战争
4、为对抗以美国为首的北约组织，苏联联合社会主义国家成立了（）
A、WTO
B、华约
C、APEC
D、欧盟【中考衔接】
看图回答下列问题：
图一：雅尔塔会议上的丘吉尔、罗斯福、斯大林图二：古巴导弹危机
⑴据图一指出当时的美苏两国之间是何种关系？结成这种关系的主要原因是什么？
⑵据图二指出当时的美苏两国是何种关系？这种关系使当时世界
形成怎样的政治格局？这一格局结束的标志是什么？
⑶材料二中的这一格局结束后，世界格局又呈现出什么新的特征？课后反思：。
高中历史必修下 第20课 社会主义国家的发展与变化(含答案)
第20课社会主义国家的发展与变化（时间：30分钟满分：50分）一、单选题（本大题共15小题，共30分）1.下列漫画《苏联与东欧国家关系图示》说明了( )A.社会主义阵营基本瓦解B.两极格局局面基本形成C.苏联经济改革取得重大成效D.苏联模式的推广具有强制性【解析】结合所学知识可知，随着冷战局面的形成，苏联要求东欧国家与自己保持高度一致。
1949年成立经互会。
苏联通过经互会将各成员国的经济纳入苏联计划经济的轨道。
斯大林要求东欧各国按照苏联模式进行全方位的内部改造。
题目中的漫画反映的就是苏联在东欧各国强行推广苏联模式。
故选D。
【答案】D2.“改革把斯大林的‘神像’扳倒了，但在苏联体制和基本政策的改革上，并没有什么成就可言。
”下列改革中符合上述评价的是( )A.戈尔巴乔夫改革B.勃列日涅夫改革C.赫鲁晓夫改革D.新经济政策【解析】本题考查了二战后苏联的改革，赫鲁晓夫改革取得一些成效，但从总体上讲，是对苏联模式的小修小补，并没有取得实质性的突破。
赫鲁晓夫打破了对斯大林的个人崇拜，因此，这些苏联改革中符合材料评价的是赫鲁晓夫改革。
故本题答案为C。
【答案】C3.赫鲁晓夫统治后期，同意用奖金、利润等手段刺激工业生产的建议，并开始试点，可惜他没来得及做就下台了。
这表明苏联政府曾试图( )A.废除对企业指令性计划B.用经济方法来管理生产C.放弃中央对企业的控制D.加强对企业的行政干预【解析】赫鲁晓夫改革没有从根本上改变“苏联模式”，没有废除对企业指令性计划，故A项错误；赫鲁晓夫“同意用奖金、利润等手段刺激工业生产”这说明他开始考虑用经济方法来管理生产，以调动工人企业生产的积极性，故B项正确；C项“放弃”的说法绝对化，与史实不符，故C项错误；传统经济模式的弊端就是政府对企业干预太多，故D项错误。
【答案】B4.勃列日涅夫改革推行新经济体制，在某些方面比赫鲁晓夫改革更加深入，这表现在( )A.充分发挥市场经济的调节作用B.打破单一的公有制形式C.突破了斯大林体制的框架D.一定程度上运用价值规律调节生产【解析】勃列日涅夫改革并未突破斯大林体制的原则和框架，仍是高度集中的计划经济体制，故A、C两项错误；B项属于戈尔巴乔夫改革的内容；新经济体制注意运用价值规律，相对赫鲁晓夫改革是一种进步。
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化-知识梳理(中外历史纲要下)
第八单元20世纪下半叶世界的新变化课程标准1、通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题；2、通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。
重点、难点1、冷战的原因、表现、影响，多极化的表现，两级格局瓦解。
冷战的原因、两级格局的瓦解，评价两级格局的影响。
2、二战后资本主义国家在科技、经济、社会结构等方面的新变化。
国家垄断资本主义的曲折历程及发展趋势。
3、苏联与东欧的社会主义建设；中国的社会主义。
.苏联模式的利弊；中国特色社会主义。
4、世界殖民体系崩溃的过程；二战后独立的发展中国家发展的成就和面临的挑战。
二战后独立的发展中国家发展状况的原因。
第18课冷战与国际格局的演变知识点一冷战与两极格局1、冷战的含义：指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个超级大国为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
2、冷战爆发的背景:(1)美苏两国利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。
(2)美国在全球进行扩张，苏联极其关心自己的安全，努力扩大在东欧的影响，与美国发生尖锐矛盾。
(3)美国在反对“共产主义扩张”的旗号下，对苏联实行遏制政策，率先对苏联发动了冷战。
苏联予以反击。
3、冷战爆发的表现:4、两极格局的形成：到20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。
但是,两极格局是不对称和不完全的。
美国及其盟国的总体实力始终强于苏联和它的盟国。
有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等。
知识点二冷战的发展与多极力量的成长1、典型事件：第二次柏林危机和古巴导弹危机。
这两次危机虽然没有达到局部热战的程度，但它们所带来的战争特别是核战争的风险是空前严重的。
2、资本主义阵营的分化：欧洲共同体的成立和发展，旦本经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求，表明以美国为首的西方集团逐渐分化。
西欧和日本逐渐成为重要的国际力量。
冷战与国际格局的演变 讲义-高三统编版历史一轮复习
冷战与国际格局的演变讲义复习目标1.了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征。
2．理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。
知识点冷战与两极格局1．冷战(1)含义：指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。
(2)原因：美苏两个社会制度完全不同、战时同盟基础不复存在、国家利益严重冲突、意识形态尖锐对立。
(3)开始标志：1947年3月，杜鲁门发表被称为“杜鲁门主义”的演说。
(4)主要表现项目以美国为首的资本主义阵营以苏联为首的社会主义阵营政治杜鲁门主义共产党和工人党情报局经济马歇尔计划经济互助委员会军事1949年，成立“北约”1955 年，成立“华约”(1)形成：20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。
(2)特点①“不对称”的两极格局：美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。
②“不完全”的两极格局：有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等。
知识点冷战的发展与多极力量的成长1．冷战的发展(20世纪50年代中期以后)(1)呈现特点：既有缓和，又有激烈的冷战对抗。
(2)典型事件：发生了第二次柏林危机和古巴导弹危机。
2．多极力量的成长(1)表现西方阵营逐渐分化①西欧：欧洲共同体的成立和发展②日本：经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求社会主义阵营开始瓦解①原因：苏联的大国主义和民族利己主义②表现：东欧国家反对苏联控制的斗争，中苏关系的破裂中国崛起①标志事件：拥有“两弹一星”、恢复在联合国的合法席位、美国总统尼克松正式访华等②意义：中国成为国际社会中不可忽视的政治力量第三世界的兴起1955年万隆会议及1961年兴起的不结盟运动，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志知识点两极格局的瓦解1．美苏关系时期特征表现20世纪70年代日趋紧张苏联入侵阿富汗；美国实施“战略防御计划”1985年以后走向缓和建立多层次对话机制；裁军取得重要进展；苏联实行战略收缩(1)原因①苏联放任西方对东欧的“和平演变”攻势。
美苏冷战对峙局面的形成
国 占 领 柏 林 的 空 间 位 置 。
1 、 请 你 结 合 地 图 ， 说 出 四
二、冷战的后果 和影响
德国被分裂
一方面：①冷战具有使美苏之间始终避
免战争的自我控制机制，有利于缓解世界 紧张局势，避免了新的世界大战的爆发。 二战后的国际格局消除了德日两个法西斯 战争策源地，有资格打世界大战的美苏两 国又长期处于均势，使双方均不敢贸然行 事。这种建立在大国均势基础之上的国际 秩序，虽然不能消除冲突的根源，但却使 大国行事遵守一定的界限。②为世界经济 的发展和科技革命的进行创造了相对稳定 的国际环境。
国土为盟军占领，殖民地被剥夺殆尽，
国外市场和海外投资也全部丧失。
史 英国在战争中损失兵力120万，消耗
资金250万英镑，外贸濒于停顿，黄金
回 储备几乎枯竭，海外投资也大部分变卖。 战争结束时，国债高达237亿英镑。
法国在战争中损失一亿四千多万法郎，
放 相当于战前3年的全部生产总值。
历 美国 军事上拥有世界上最强大的常规军事 力量，垄断了核武器，美国的军队人数最多达
杜鲁门主义的核心是干涉别国的
内政，控制别国，遏制苏联，遏 制共产主义。它的出台，表明美 国完成了从孤立主义向全球扩张 主义的转变。由于其公开打出了 反共、反苏的旗号，因此标志着 美苏战时的同盟关系正式破裂， 美苏之间冷战开始。
从成图为废片墟和的伦材敦料中，你一获片得狼藉了的哪柏林些信息？
1938—1948年，英国工业生产平均增长速度为0.8%；
1200多万，拥有30艘航空母舰和 1000多艘其他
战舰，在世界各地建立近500个军事基地。经济
Hale Waihona Puke 史 上，工业产量占资本主义世界2/3，外贸出口占 资本主义世界1/3，黄金储备占资本主义世界3/4，
美苏冷战_ 课件
❖ （1）经济增速趋缓（或出现经济危机）
❖ （2）美国处于守势（或转为收缩）。
❖ 20世纪70年代，美国由于经济经济增速趋 缓等原因，被迫在美苏争霸中转为收缩，同 时开始改变对中国的政策，尼克松访华，同 中国实现了关系正常化。
③战略优势在美国 ④美苏争霸威胁世界和平
A①② B①③ C①②③ D ①②③④
❖ 材料一：二战后美国经济发展示意图
材料二：尼克松访华
❖ 根据材料回答：
❖ （1）根据材料一，概括美国20世纪70年代经济的特点。 ❖ （2）20世纪70年代美国在美苏争霸中处于什么态势？这一态势与材料
一、材料二反映的现象之间有什么联系？
肯尼迪 赫鲁晓夫
苏联经济得到恢复 与发展，但实力不 及美国
第二阶段 第三阶段
60年代中 苏联处于攻势， 期～70年 美国转攻为守 代末
80年代
美国采取强硬态 度，苏联全面收 缩，美国同意有 限缓和
尼克松 （勃列日涅 夫）
（里根） 戈尔巴乔夫
苏联经济、军事实 力增强；美国经济 增长趋缓，陷入越 战泥潭
苏联经济困难；美 国成为最大债务国
动脑筋 谁说的对？
甲：美苏争霸的实质是不同社会制度之间的竞争。 乙：美苏争霸的根本原因是为了各自国家的利益。
❖ 答：首先，二战结束后，由于意识形态的不 同和国家利益，美苏从战时盟友关系转变为 战后的敌对关系。
❖ 其次，美苏争霸的根本原因是为了各自的国 家利益。
❖ 最后，美苏争霸的实质是美苏两国在实力的 基础上，对世界势力范围的划分。
❖经济上：推行 “马歇尔计划”
美国利用经济手段来控制西欧，达到遏制苏联的目的
❖军事上：建立北大西洋公约组织（北约）。
4、两极格局的形成：
课程标准了解美苏两极对峙格局的形成认识美苏冷战
积极影响（1）----（5） 消极影响（1）----（3）
熟记密码 52页
幻灯片 22练习
【探究】 为什么在两极格局下未爆发新的世界大战？
（1）美苏势均力敌，且双方都拥有大量核武器，发动战争 谁也没有取得胜利的绝对把握，大战有可能导致共同走向灭 亡，所以都不敢贸然发动战争。
（2）双边盟国尤其是欧洲国家的极力反对。“冷战”重心在欧洲， 如爆发大战，欧洲首当其冲。 （3）第三世界国家和世界人民的强烈反对。经过两次世界大战的 惨痛教训，世界人民反对战争，坚决维护和平，也制约了政府的对 外政策。 （4）虽然美苏两国矛盾尖锐，但一直保持着对话机制，保留着调 解、缓和矛盾的渠道，在许多重大问题上双方能够达成妥协。
（2011·广东）二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施
的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成为了美国武
器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是
A．推行马歇尔计划
B．建立布雷顿森林体系
C．组建北大西洋公约组织 D．倡议签订《关税与贸易总协定》
1949 1955
年年
华北
沙大 两
条西 约洋 组公
对德国及其柏林的分区占领
思考：造成德国和朝鲜分裂的根本原因是什么？ 美、苏两国不同的社会制度和国家利益
美洲：古巴导弹危机
原因： 1962年，苏联开始向古巴运送导弹，准备 在古巴建立导弹基地，以改变苏联在核力
量对比中的不利地位。 结果： 美国武装封锁古巴，经过对峙和谈判，苏联
最终从古巴撤走导弹，危机结束。
材料中提到的“铁幕”指的是什么？指苏联及东欧人民民主国家
杜鲁门主义
1947年3月12日，杜鲁门总统在国会发表咨文，
要求美国援助“受到共产主义威胁的希腊和土耳 其”，并公开宣称，美国要在一切地方与苏联和共
第20课 美苏冷战
第20课美苏冷战教学目标1、知识识记⑴知道杜鲁门主义等史实⑵了解马歇尔计划和经互会，北约和华约美苏两大阵营对峙形成的内容⑶了解柏林危机和古巴导弹危机的情况。
2、能力培养⑴分析冷战爆发的原因，培养学生运用唯物辨政法分析历史事件的能力。
⑵归纳冷战的大致进程，培养学生整理历史知识的能力。
3、情感教育和价值观⑴初步理解美苏冷战是美苏两强争霸世界的实质。
⑵初步认识霸权主义对人类社会安全和进步的威胁。
教材分析本节课重点是美苏冷战的过程，具体包括冷战的开始：杜鲁门主义对峙：马歇尔计划（经济方面）北约和华约（军事方面）激化：柏林危机和古巴导弹危机终结：东欧剧变和苏联解体。
难点是指导学生理解冷战爆发的必然性和战后初期冷战的实质。
教学设计导入新课（谈话式，教师引导学生一步步分析）第二次世界大战中，美苏是什么关系？（盟友，共同对抗法西斯）二战结束后，美苏关系又怎样呢？（教师用肢体语言展示：对手；部分学生也能据课本答：对手）他们的关系为什么会有盟友变成对手呢？（教师提示：从美国苏联不同的政治制度、战争爆发前夕他们的关系来考虑），美国苏联的政治制度不同,苏联是一个信奉共产主义的社会主义国家,美国则是一个资本主义国家,从共产主义诞生那天起,资本主义国家便把他当成了敌人,当苏俄革命成功的时候，英美等国便进行过武装干涉，当干涉失败后，他们就对苏联实行经济封锁。
二战中,处于对抗法西斯的需要,英美暂时的跟苏联联合起来,二战结束后,美苏没有了共同的敌人，思想意识领域里的对立便再度成为双方关系的重大障碍。
更为重要的是美国在战争中实力大增，称霸世界的野心膨胀，而苏联经过战争的洗礼，变得强大而有影响力，在法反法西斯的过程中，苏联帮助东欧各国建立了人们民主国家，社会主义力量在战后大为加强。
这样苏联就成了美国称霸的障碍。
所以他们变成了对手。
从20世纪40年代末到90年代初，在长达四十多年的时间里他们一直处于冷战状态。
（释题）何谓冷战？就是美苏之间除战争以外的一切敌对行动的总称。
美苏冷战战后世界格局的演变市公开课一等奖省优质课获奖课件
──赫鲁晓夫1959年在 “厨房辩论”中对尼克松说
第26页
柏林墙——世界上最大涂鸦
第27页
1949年-1961年8月12日大约有269万东德人经过东、西柏林 81个通道纷纷逃向西部，占当初东德人口1/6。
第39页
2. (·东莞学业考试)这是一场特殊战争，它存在于两种 不一样社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界
相正确和平。这场特殊战争开始于（ ） A
A．杜鲁门主义出台 B．马歇尔计划实施 C．北约组织成立 D．华约组织成立
第40页
3. (·贵阳中考)第二次世界大战后，美国采取了一 项主要办法，既帮助了处于困境中欧洲，又刺激了本 国经济发展。这项办法是（ D） A．罗斯福新政推行 B．华沙条约组织成立 C．欧洲共同体建立 D．马歇尔计划实施
第37页
杜鲁门主义
冷战开始—— 杜鲁门主义 经援西欧—— 马歇尔计划
北约组织建立 美苏两大阵营对峙
华约组织建立 第一阶段：（50年代后期—60年代中期） 第二阶段：（60年代中期—70年代末）
第三阶段：（80年代）
第38页
美苏争霸
1. (2010·滨州学业考试)方明同学在学完“冷战”内容 后，整理笔记如下，其中有一项错误，请你找出来（ C ） A.目：遏制共产主义 B.范围：资本主义与社会主义国家之间 C.方式：采取一切手段 D.开始标志：杜鲁门主义出台
第16页
北大西洋条约组织（北约）总部比利时首都布鲁塞尔（“欧洲首都”）
第17页
北大西洋条约组织（北约）历次扩充示意图
第18页
高中历史高考二轮专题复习课件(可编辑)：专题十第20讲两次世界大战和国际格局的演变人教大纲
一战后，国际关系方面凡尔赛——华盛顿体系建
立。二战后，先是美苏两分天下的雅尔塔体系确立，
继之多极化趋势日益加强。国际关系一直是高考命
题的热点、重点。考查的重点主要是一、二战及战
后国际关系。
国际关系
第一次世 界大战
第二次世 界大战
凡—华 体系
国际关系中心开始 从欧洲向两侧转移
雅尔塔体系 (两极格局)
两次世界大战的异同及启示 （1）相同点：都是帝国主义的霸权政策和扩张政策 引起的；帝国主义政治经济发展不平衡是决定性因 素；都是民族主义在西方恶性发展的结果；结果都 给世界造成了空前的灾难；都沉重地打击了殖民主 义和帝国主义的势力，改变了主要帝国主义国家间 的力量对比，引起了国际关系格局的重大变化；都 促进了民族解放和社会主义运动的发展；客观上都 推动了科学技术的发展。 （2）不同点：①背景：一战爆发时，世界上只有一 个资本主义体系；二战爆发时，除资本主义体系外， 还有一个社会主义国家。
凡尔赛华盛顿体系与雅尔塔体系的比较1不同点凡尔赛华盛顿体系雅尔塔体系形成时间一战结束后三四年内二战接近尾声至战争结束后不久性质帝国主义战胜国重新瓜分世界的帝国主义性质具有反法西斯性质实质是大国称霸主要国家英法在欧洲美日在亚太地区的争夺美苏在全球角逐体现意志英法美等帝国主义大国美苏两国中心以欧洲为中心的国际政治格局以美苏为中心的国际政治格局主要矛盾战胜国与战败国及战胜国之间两种不同的社会制度之间基础建立在战胜国对战败国掠夺的基础上必然随着德国的崛起而破产美苏两个大国在势均力敌情况下的妥协调整的关系帝国主义国家之间的矛资本主义大国与社会主义大国的暂时妥协影响时间相对较短20年的休战范围相对较小在局部地区时间相对较长达半个世纪之久
帝国主义战胜国重 新瓜分世界的帝国 主义性质
第20课++社会主义国家的发展与变化-【用好课件】2022-2023学年高一历史下学期精品教学课件
东欧的社会主义建设：
第二次世界大战胜利前后，东欧各国人民经过艰苦斗争，在苏联的帮助下建 立了一系列人民民主国家。东欧各国着手恢复遭到战争破坏的经济，提高了人民 生活水平和教育水平，但大多采取__苏__联__模__式___，造成国民经济比重失调。一些东 欧国家希望摆脱苏联控制，通过改革，走自己独立发展的道路。
【合作探究】比较赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革和戈尔巴乔夫改革
比较项
时间
不 侧重
同 点
结果
败因
相同点
赫鲁晓夫改革
勃列日涅夫改革
戈尔巴乔夫改革
1953-1964 农业
1964-1982 重工业
1985-1991 前期经济，后期政治
取得一定成效，但没有打破斯大林模式
直接导致苏联解体
未改变原有体制，对苏联模式进行修修补补 进行根本性改革，但背离社 会主义方向
波兰、匈牙利、__保__加__利__亚__和阿尔巴尼亚的图变化相对平稳。罗马尼亚发生了流血
冲突,_民__主__德__国____并入了联邦德国。捷克斯洛伐克分为捷克和斯洛伐克两个独立国家。
__南__斯__拉__夫___经过激烈内战，最终解体。
问题探究：分析造成苏联解体、东 欧剧变的多种因素（答案参考教参）
1985年3月，54岁的戈尔巴乔夫顺利 走上了苏联权力的最高峰，年富力强， 改革壮志积压在胸中多年，终于到了一 展抱负的时候……
从1985年至1991年他是苏联共产党 中央委员会总书记。他的改革政策也使 得苏联解体。
(3)戈尔巴乔夫改革
__1_9_8__5__年，苏共中央总书记戈尔巴乔夫开始进行___经__济__改__革__，承认_市___场__调__节___在 社会主义经济中的作用。经济改革成效甚微。戈尔巴乔夫骤然把改革重点转向_政__治__领__域__， 取消苏共领导地位，放弃_社__会__主___义___制度，实行议会制、总统制和_多___党__制___，在 _意__识__形__态__上抛弃马克思主义指导，放任西方资本主义国家对社会主义国家的和平演变， 造成思想混乱。民族分离主义随之兴起。1990年，立陶宛率先独立。随后俄罗斯发表 主权宣言，其它加盟共和国也纷纷效仿。1991年8月19日，几位苏联领导人发动政变， 试图阻止苏联分裂，很快失败。__1__9_9_1__年12月12日，苏联解体。